2015——2016年度上期历史备课组教学计划

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2015-2016上学期九年级历史教学计划

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2015-2016 上学期九年级历史教学计划
一、学情分析
本人所带班级差距水平较大，各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。

由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

二、教材分析
教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。

教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

三、措施与方法：
1.夯实基础，培养学生能力
初三的历史内容是世界史，他从近代时期一直到现代，历史的跨度特别大，中国学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。

这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。

2.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
1。

2015—2016学年度第一学期高二历史备课组工作计划

《2015—2016学年度第一学期高二历史备课组工作计划》摘要：通集体备课活动力做到学习目标统、教学流程统、教学进统、作业任统，以天津市高现代化达标课堂观察六维基要积极践行我校“目标——问题”引领教学模式严格规常规教学，高重视理科班教学工作加强对理科班学生知识检力05—06学年学期高二历史备课组工作计划、指导思想以教育部《普通高历史课程标准》（实验）宏观指导以我校教处学期工作要思路引领以高历史学科组总体教学要切入结合历史学科学科特及高二年级历史备课组现有师力量进步深化“目标——问题”引领教学模式常规教学运用培养学生主学习、合作探究能力及正确情感、态、价值观切实提高课堂教学实效性以学期末学业水平考试工作重重必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课及检督促学生夯实历史基础知识确保学业水平考试通率分并科班高三复习打下坚实基础二、工作计划㈠认真学习、研讨“目标——问题”引领教学模式认真学习我校“目标——问题”引领教学模式基理念和基思路结合历史学科学科特色和高二年级学生特精心编写导学案不断完善各教学环节课堂教学坚持以学习目标引领、以问题探究主线、以主学习和合作交流主要方式做到教材、导学案和多媒体课件有效结合进而实现课堂高效㈡积极组织集体备课活动备课是上课前提组作年轻集体面临着教材生疏、验不足等诸多问题提高教师业素养、确保学业水平考试全员通并科班高三复习打基础积极开展集体备课活动将集体智慧贯彻到每、每节、教材确定学习目标和学习重难、理清思路优化设计教学流程商榷突破重难基方法3、研究习题对理科班选取与会考等难试题以巩固基础知识；对科班可适当选取与高考难相当题目以培养其历史思维能力、编写导学案集体教材、理清教学思路基础上分工完成导学案编写通集体备课活动力做到学习目标统、教学流程统、教学进统、作业任统㈢严格规常规教学以天津市高现代化达标课堂观察六维基要积极践行我校“目标——问题”引领教学模式严格规常规教学、明确学习目标将每节课三维目标以导学案和多媒体课件形式清晰地呈现学生面前并提醒学生认真使学生有放矢、强化主学习识将每节课基教学容以问题形式呈现通设置层层深入、循序渐进问题引导学生主学习、独立思考3、开展合作探究活动学生学基础上针对别难问题开展组交流助、鼓励学生积极展示我鼓励学生以面或口头形式展示组探究成以调动学生学习积极性5、拨重、难对学生无法主问题教师应予以指导和讲用通俗易懂方式突破重、难6、重视课复习巩固依据学习目标设置有梯课练习以检验不层次学生学习情况结合历史学科特加强对基础知识追踪检力㈣抓学业水平考试相关工作、制定学业水平考试目标和任力争考试通率分、按照既定教学进顺利完成必修三新授课教学任3、高重视理科班教学工作加强对理科班学生知识检力、利用考前0天展开对必修、必修二教材基础知识复习5、严抓考前周强化会考真题、模拟题训练㈤充分开展组成员相听课、评课活动加强组成员学习与交流力做到每周至少听课节借鉴优指明不足以期共成长、共进步。

高二年级上册历史教学计划(2015—2016)学年度

高二年级上册历史教学计划（2015—2016）学年度高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

以下是历史网为大家整理的高二年级上册历史教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，历史网一直陪伴您。

一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。

所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

二、教材分析：本学年教学完成必修3 文化史的内容。

教学中要注意关注每一个历史阶段的历史特征及事件发生的前因后果，注意分析每一个阶段的重大历史事件及他们之间的相互关系。

要讲清讲透!主要是让学生从总体上去把握世界历史发展的脉络，理清线索! 三、学情分析：高二各班知识及智力情况不一。

所以教学过程中一定要注意全面照顾，力求使没一位同学在上课过程中都能够听得懂、听得清。

并要注意在教学中合理地安排作业，分层次分阶段地布置，让学生在快乐中学习。

只有这样才能在教学中取得实效、取得成功!四、教学目标：遵循教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高普通高中教育质量。

教学中旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

五、教学方式：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。

2015—2016学年第一学期高一历史备课组工作计划

《2015—2016学年第一学期高一历史备课组工作计划》摘要：具体说将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进、作业辅导等方面进行教学，学期学是政治史共9专题分配上前半学期5专题半学期专题,各剩余两周作业进行期和期末复习，单元容结束对学生进行次基础关练习并做到及批和讲评05—06学年学期高历史备课组工作计划、指导思想学期高历史备课组工作将紧紧围绕总校及学部要教学活动采取相应措施狠抓教学常规落实,提高教学质量以课改作契机结合校学情逐渐形成“以生”教学理念具体说将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进、作业辅导等方面进行教学二、教学进安排学期学是政治史共9专题分配上前半学期5专题半学期专题,各剩余两周作业进行期和期末复习三、学生情况分析学期预计共6班级,教学容上要以课主高年级,主要讲清基础知识与主干知识不必做太多拓展四、教学目标按照课程标准要通对政治史学习探究除理重要历史事件、历史人物和历史现象外还要重视对历史思维能力培养学校程定要现象与质直接关系所以分析问题候要从当政治与济角进行分析力透现象看质还要让学生学会从不角全面分析历史进程正确认识历史发展程整体与局部关系辩证地认识历史与现实、国与世界系增强学生民族豪感和信心弘扬华民族民族精神形成正确人生观和价值观五、具体措施、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量关键集体备课各种不思想可以相碰撞与交流对提高教师人素质具有很重要作用学期我们坚持每周定（每周三上午节和周五晚上节）定备课,集体备课要有主持人主讲人和记录人由主讲人总结上周教学情况确定接下教学容以及重难然由备课组成员相研讨针对教学程遇到问题起研讨、坚持听课制听课是提高教师人素质有效方法除了组公开课备课组成员必须到场听课外我们备课组还要积极开展相听课活动做到取长补短共提高坚持听课程不断提高己教学水平3、定期检教案“不上无准备课” 是我们备课组要坚持准则统教案定期检规要严格纪律和教师高觉性是我们备课组出色地完成学校布置各项教学任重要保证、统作业、练习坚持讲评单元容结束对学生进行次基础关练习并做到及批和讲评而平每堂课前或课对些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问方式重学生重培优补差真正做到因材施教利用业余主动对些基础很差学进行补习真正体现备课组老师对工作认真责5、狠抓基础夯实双基对每单元重要知识讲清讲透随堂练习精讲多练讲练结合提高每堂课教学效向课堂要质量提高学生整体素养总我们备课组将如既往保持优良工作作风不断吸取先进教育教学验取长补短进步提高我们教学水平完成学校布置各项任高三历史教学工作作出贡献。

2015—2016学年度上学期高三历史备课组工作计划

2015—2016学年度上学期高三历史备课组工作计划唐太宗曾说过：以史为镜，可以知兴衰。

以下是查字典历史网为大家整理的上学期高三历史备课组工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典历史网一直陪伴您。

一、教学目标高三上学期的主要任务是进行高考的一轮复习。

高三上学期的一轮复习是学生夯实基础提升应试能力的关键阶段，考试内容和形式无论如何改革，都不可能完全脱离中学教学教材和纲要。

有专家讲：作为综合能力的测试，应该建立在高中生所学知识和所能达到的能力范围内。

因此，高三上学期历史学习与复习的全过程要强调基础知识的记忆、理解和运用。

现在我校高三历史正进入第一轮复习阶段，具体表现为：识记、分解历史概念、历史事件和历史结论，比较异同，力求准确，联系实际，深化理解。

而且要从总体上把握结构框架，构建知识的基本体系。

文综考试关注现实，不回避热点，已越来越明显，已被大家所接受。

以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实或重大的社会问题为素材是高考命题主体设计思想。

早有历史专家说过：当前可以做到的是通过国际、国内现实中的热点问题和现象，或近现代中国及世界历史中的重大事件，让学生根据已有的文化科学知识，发挥自己的想象，用自己的价值观、世界观来分析判断是非。

二、教学措施(1)本备课组依据《考试大纲》、《教学大纲》、新课标教材等确定基础知识点，坚持专题总结和过关训练的复习方法，使已掌握的知识能及时强化、模糊的知识得以明确、遗漏的知识能得到补偿。

(2)对主干知识专题，在梳理专题知识点的基础上，做到一专题一训练，提高复习的针对性、实效性。

实行模块式专题复习。

在新教材专题复习的基础上，实行仿高考命题形式的模块式大小专题主干知识的系统归类复习方法。

(3)突出重点，以点带面。

要着重掌握好中外历史中的重大历史事件、历史人物、历史现象，以及历史线索、历史阶段特征等,并能进行相应中外对比。

尤其加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

(4)备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。

第一学期高三历史教学计划2015—2016学年

第一学期高三历史教学计划2015—2016 学年
历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。

为大家推荐了第一学期高三历史教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、指导思想：
以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。

要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在2016 年高考当中取得优异的成绩。

二、学情分析：
从整体看,四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。

具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②尾巴较大，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。

高三第一学期历史教学计划2015—2016学年度

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高三第一学期历史教学计划2015—2016学年度
历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义，这是不争的事实。

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一、指导思想
高三历史教学要使学生在历史知识、学科能力和思想品德、情感、态度、价值观等方面得到全面培养和发展，为高等院校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生。

文科综合测试强调考查学生对文科各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。

教学中要表现注重学生思考、知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究往年的综合试卷，特别是北京自主命题以来的新特点，关注课程改革，转变教学观念，深刻反思我们教学中的得与失，以利于在新一年的高三教学中取得好的成绩。

高三阶段的单科复习工作应坚持学科教学为主，弄懂并牢记基础知识，培养提高学生历史学科的基本技能与学科能力，首先培养学生历史学科内的综合能力。

根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识问的横向联系，加深对历史知识的理解和运用，熏陶培养学生做人所需要具备的正确的情感、态度、价值观。

教师应以热点问题和长期以来被关注的关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

建议教师与地理、政治老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。

教师应该适当给学生安排一些阶段性练习，在选择试题时要把握好适度的原则，不搞题海战术，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，注重培养学生
1。

2015-2016学年度高二历史第一学期备课组工作计划

2015-2016 学年度高二历史第一学期备课组工作计划
中国是世界上历史最完备的国家之一，以下是为大家整理的高二历史第一学期备课组工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

一、指导思想
1、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

2、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教学内容
认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本
要求，文科班完成历史必修3 和选修1 规定的各项教学任务。

理科班完成历史必修3 的新课教学和一轮学测复习工作，争取在明年学测中取得优秀成绩。

三、教学要求。

第一学期高二年级历史教学工作计划(2015—2016)

第一学期高二年级历史教学工作计划（2015—2016）
历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，小编准
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一、指导思想
以办人民满意的教育，创品质一流的学校为宗旨，秉承帮导并济、多元互动、教学相长的教学理论。

以导学案为载体，进一步优化课堂教学，深入探
究新高考和课程实施的具体问题;加大本备课组教师队伍建设力度，充分利用学校现有的教学资源，强化教学管理，努力提高备课组成员的教学水平，提
升教学质量，促进师生全面成长、和谐发展。

二、学情分析
本学期高二级奥文班学生有80 人，经过一个学期的学习，学生的历史思维、历史素养有所提高。

但学习习惯、思维习惯没有明显好转;上学期末考试中优生人数少。

三、教学目标
1、以导学案为载体，以课本和课程标准为基本，认真领悟课标精神，努力钻研教材、教参，认真进行教学设计，进一步优化课堂教学，提高教学质
量。

2015——2016学年度上学期初中历史教研组教学计划

[键入文字]2015——2016 学年度上学期初中历史教研组教学计划本学期历史教研组工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高教师的业务水平与教学能力；进一步确立“以研促教”的思想，结合中考，扎扎实实地开展教学研究活动；以提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园、打造高效课堂为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。

1．定期召开教研组会议，及时总结各备课组的工作。

明确任务，每月定量上传校园网文章、试题、课件、活动图片等。

配合校教研室做好各项工作。

2．加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

初三备课组要认真研究考纲和近几年中考试题，注意对信息的采集、研究分析，做好中考研讨工作。

制定切实可行的复习计划。

精选资料，将基础知识与能力培养相结合。

精选试题、突出重点、难易适度，加强训练。

初一初二备课组要结合学生实际，课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破，注重对学生学习方法的引导。

3．认真完成听课计划，继续加强课堂教学模式的探索和研究每人每学期听课不少于20 节。

教师不仅要认真听本组教师的课，还要去听其他学科教师的课，教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。

将三个问题列为每次听课的必备内容之一：一是本堂课有哪些可供你可取之处？二是本堂课有哪些不足之处？三是你认为本堂课最好的教法是什么？4．以备课组为单位，每位教师至少上好一堂优质课。

5．校本课程开发教研组将开展“如何打造高效的历史课堂”课题的深层次研究。

落实细节，明确个人1。

2015—2016学年度上学期高三历史备课组工作计划

2015—2016 学年度上学期高三历史备课组工作计划
唐太宗曾说过：以史为镜，可以知兴衰。

以下是为大家整理的上学期高三历史备课组工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

一、教学目标
高三上学期的主要任务是进行高考的一轮复习。

高三上学期的一轮复习是学生夯实基础提升应试能力的关键阶段，考试内容和形式无论如何改革，都不可能完全脱离中学教学教材和纲要。

有专家讲：作为综合能力的测试，应该建立在高中生所学知识和所能达到的能力范围内。

因此，高三上学期历史学习与复习的全过程要强调基础知识的记忆、理解和运用。

现在我校高三历史正进入第一轮复习阶段，具体表现为：识记、分解历史概念、历史事件和历史结论，比较异同，力求准确，联系实际，深化理解。

而且要从总体上把握结构框架，构建知识的基本体系。

文综考试关注现实，不回避热点，已越来越明显，已被大家所接受。

以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实或重大的社会问题为素材是高考命题主体设计思想。

2015—2016学年高三第一学期历史备课组教学计划(表格版)

[键入文字]2015—2016 学年高三第一学期历史备课组教学计划（表格版）高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。

小编准备了高三第一学期历史备课组教学计划，具体请看以下内容。

周次日期教学内容课时第一周2015.8.31-9.6 学生集中教育学习、高三开月考、抗战胜利纪念日休息历史必修一第三单元近代中国反侵略求民主的潮流第6 课时鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争3 第二周2015.9.7-9.13 第1 课时鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争1 第7 课太平天国运动和辛亥革命2 第8 课时新民主主义革命的崛起及国共十年对峙2 第9 课时抗日战争和解放战争1 第三周2015.9.14- 9.20 周考试卷讲解1 第四单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立2 第11 课时现代中国的政治建设与祖国统一2 第12 课时现代中国的对外关系1 第四周2015.9.21- 9.27 第12 课时现代中国的对外关系1 第13 课时两极世界的形成19.23 古尔邦节放假休息1 第十四课时世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局29.27 中秋节放假休息1 第五周2015.9.28-10.4 高考题型练2 高考题型练110.1-10.4 国庆节放假休息第六周2015.10.5-10.11 月考2 月考试卷讲解2 历史必修二第1 课时中国古代农业2 第七周2015.10.12-10.18 第2 课时古代手工业和商业2 第3 课时中国古代的经济政策2 第4 课时开辟新航路和西方早期殖民扩张2 第八周2015.10.19-10.25 第5 课两次工业革命2 第6 课时中国近代经济结构的变动与民族资本主义的发展3 第7 课时新中国的经济建设与改革开放1 第九周2015.10.26-11.1 第7 课时新中国的经济建设与改革开放2 第8 课时中国近现代社会生活的变迁1 第9 课时经济危机与罗斯福新政3 第十周2015.11.2- 11.8 月考2 月考试卷讲评2 第10 课时二战后资本主义经济的新变化2 第十一周2015.11.9-11.15 第11 课时战时共产主义、新经济政策和斯大林模式2 第12 课时二战后苏联的经济改革1 第13 课时二战后资本主义世界经济体系的形成1 第14 课时区域1。

高一历史备课组教学计划(2015—2016)学年度

高一历史备课组教学计划（2015—2016）学年度
历史是专门帮助人们研究过去史实,推测未来的学科。

小编准备了高一历史备课组教学计划，具体请看以下内容。

一、备课组教学总体目标：
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。

因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。

二、历史备课组整体教学策略基本要求：
1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量
2、在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

2015—2016高一历史第一学期教学工作计划

2015—2016 高一历史第一学期教学工作计划
历史是专门帮助人们研究过去史实,推测未来的学科。

以下是为大家整理的20152016 高一历史第一学期教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

一、指导思想
根据市教研室和学校的教学工作思路，本学期备课组的教学工作将以深化三环五步课堂教学模式研究、提高教学质量、推进教学管理的规范化为重点。

在此基础上，以市历史教研室和学校20152016 学年度第一学期教学工作计划为依据，结合本备课组实际，切实做好各项教育教学工作。

二、主要工作要点
(一)积极贯彻落实常规教学管理工作，提高教学质量
1.开学初召开备课组全体成员会议，制定切实可行的教学计划。

本学期高
一年级将完成必修一的教学工作，在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试、加强巩固复习。

备课组成员在选材、备课、课堂教学、课后辅导、检测练习等方面力争做到统一内容、统一进度、统一目标、统一要求。

2.落实集体备课，继续组织教师认真学习新课标，领会新课程的理念，推。

2015-2016第一学期历史教研组工作计划

开阳县第四中学2015—2016学年度文综教研组工作计划指导思想：在总结文综组上学年实施学科素质教育和新课改经验基础上，结合学校及学校教科处的有关指示精神以及文综组的实际情况，按照新课标的要求，继续加大教研组的建设力度,以课堂教学为主渠道，以新课改在课堂教学中的全面落实为工作核心，力争使教研组各项工作再上新台阶。

特制定工作计划如下：一、加大教研组的建设力度,共建文明教研组。

充分利用教研组例会时间，组织全组教师学习、领会并贯彻、落实学校的各项规章制度，及时把例会精神传达给全组教师.加强常规管理，规范各项教学活动。

总结教研组工作情况，提出新的目标要求。

利用平时、例会、各项教研活动增进组员之间的沟通，使教研组成员都能心往一处想，劲往一处使，相互关爱,相互理解,相互帮助，携手共创一个教研氛围浓厚的教研组.二、加强集体教研力度，构建集体备课新模式，促进本组教师整体教研水平的提高。

1、充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，严把集体备课关.要求每个年级备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上，按照新课程理念,对教材进行科学的构思﹑创意,并设计出最佳教学方案,精心备好、上好每一节课，向45分钟要效益、要质量.鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新,成为新时代的科研型教师。

教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节有机的结合起来，力求把新课改—信息技术—课堂教学三位一体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。

2、加大听课力度,共图提高.为尽快提高教师的教学水平，我们提倡以相互听课的方式，达到博采众长，补己之短。

倡导全组老师经常展开跨组听课、组内议课、说课、听课、评课，全组参与,发挥集体的优势，拿出最佳教学方案.三、坚持政治、业务学习，提高政治、业务素质。

为了提高全组教师的业务理论水平，按照学校和教科处的要求，积极组织教师参加各级各类政治、业务学习培训，研究有关历史著作，关注历史发展的新动向,注意学科之间的相互兼容，注重知识的长期学习和积累。

第一学期高三历史教学计划2015—2016学年

第一学期高三历史教学计划2015—2016学年历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。

查字典历史网为大家推荐了第一学期高三历史教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、指导思想：以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。

要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在2016年高考当中取得优异的成绩。

二、学情分析：从整体看,四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。

三、复习目标：要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力，重在基本题的熟练掌握从2015年8月至2016年1月是第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础知识，突出主体、强化主干、注重方法，主要进行学科主干知识的复习。

抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。

这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2015—2016学年度第一学期高一历史备课组教学工作计划

教学任务
2、利用晚自习时间进行随堂测试（第二单元内容）
3、利用晚自习对第二单元随堂测试内容进行讲解
15
16
12月12日-18日
1、完成第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的教学
任务
2、利用晚自习时间进行随堂测试（第三单元内容）
17
12月19日-25日
12月26日-11年1月1日
1、完成第八单元当今世界政治格局的多极化趋势的教学任务
日放假的原因，第1周至第5周授第一单元古代中国的政治制度功课。
2、备课组成员讨论教学工作
3、利用晚自习时间进行随堂测试（第一单元内容）
2
3
4
5
6
10月3日-9日
10月10日-16日
10月17日-23日
1、对第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流进行单元整
合，按两条线来进行授课，1）列强对中国的侵略；2）中国近代民主革命的
10
11
11月7日-13日
期中考试
12
11月14日-20日
1、讲评期中考试试卷
2、利用晚自习对第六、七单元随堂测试内容进行讲解
3、写试卷分析
13
11月21日-27日
1、完成第二单元古代希腊罗马的政治制度教学任务
14
11月28日-12月4日
12月5日-11日
1、完成第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展的
历程
2、利用晚自习对第一单元随堂测试内容进行讲解
3、利用晚自习时间进行随堂测试（第四单元内容）
7
8
9
10月24日-10月3ห้องสมุดไป่ตู้日
10月31日-11月6日
1、完成第六、七单元的教学工作

2015--2016七年级第一学期

2015—2016学年度七年级历史第一学期教学计划开顺实验学校吴之环一、指导思想本学期七年级历史以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以六环节教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、班级情况分析：本人本学期任初一(1)、(2)班历史科教学，经过调查和观察，学生基本能完成学习任务，两班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少数同学反应相对比较慢，学习态度一般，学习上存在一定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。

这样才能有助于提高整体学习成绩。

三、教材分析：北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，体现了鲜明的时代感。

该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。

该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。

初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。

在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了学习与探究课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。

四、教学进度安排这个学期一共21周，第十一周进行期中考试，第二十一周进行期末考试。

五、教学目标及要求：1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代更替。