品德第二课
人教版九年级思想品德第二课第一节《承担关爱集体的责任
人教版九年级思想品德全一册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第一节承担关爱集体的责任我的学习目标：1．知识目标：懂得个人利益与集体利益是相互依存的；知道关爱集体的表现。
2．能力目标：正确认识个人利益与集体利益的关系；具有关爱集体的实践能力、自觉维护集体和利益的行为能力、发扬集体好作风的能力、善于团结他人的能力。
3．情感态度和价值观目标：体验“我是集体一员”的归属感；培养关爱集体责任感。
我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）承担责任对于人的成长有何意义？2.生活中，你是否体验过“团结就是力量”？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）集体利益和个人利益的关系是怎样的？（10分）（2）我们应如何关爱集体？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）（1）当个人利益和集体利益之间发生矛盾和冲突时，应首先考虑个人利益。
（2）在集体生活中，应注重求大同存小异。
三、题型训练1．单项选择题（1）我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明（）（5分）A．集体和个人相互影响、不可分割B．集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C．要充分尊重和保护个人的正当利益D．必须坚持集体主义的价值取向（2）我们的班集体是我们每一个同学的班级，下列不属于关爱班集体的做法是（）（5分）A．自觉维护班级的荣誉和利益，服从班级的安排，积极主动地为班级建设贡献才智B．发扬班级的好作风，通过自己的努力解决班级遇到的困难C．在班级中能求大同存小异，善于团结他人，让班级发挥出更大的力量D．为维护集体的团结，对影响班级利益的行为视而不见2．简答题（10分）“大河有水小河满，大河无水小河干”，你对这句谚语是怎样理解的？四、学以致用1．举一反三（10分）（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句话告诉我们（）A．集体由人组成 B.个人离不开集体C．集体利益是第一位的 D.我们应爱护集体（2）下列行为属于关爱集体的是（）A．小华随手捡起同学扔掉的废纸并放到垃圾箱里B．小明趁人不注意把口香糖吐在操场上C．小东把作业借给同学抄袭D．小军在自习课上与同学聊天2．我要解决生活中实际问题（10分）“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
七年级政治上册 第2课《让我们的生命更有价值》课件 鲁教版
4）在创造和奉献过程中的收获
创造和奉献不仅仅是一种付出， 它也回充实人们的生活，让人感受 到生活的美好、生命的价值、帮助 他人和创造造福他人的欢乐。奉献 使人快乐，使人充实，使人高尚。
2、生命的价值靠行动实现
1）从日常生活的点滴小事做起，是 实现人生价值的重要途径
2）干好本职工作是实现人生价值的 重要基础
有 价
迈好青春
青春花样年华 挖掘生命潜能开发人生智慧关键时期值Βιβλιοθήκη 第一步充满青春活力的美好时光
让青春更美丽 1、树立理想 2、珍爱生命
3、充实自己 4、点滴小事做起
欢迎进入 思想品德 课堂！
第一课内容结构简图
世界因生命而精彩
多彩的生 人和其他生命应该 和谐相处
生 命世界 命 最 宝
人的生命的独特性
人和动植物相比 人和人相比
生命是享受一切权利的基础
人最宝贵的 是生命
生命是一个快乐的过程
贵 生命属于
我们只有
生命只有一次 短暂且不可重复 法律保护我们的生命健康权
一次
3）人生的价值和创造、奉献的关系
1、人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人 们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以 发展。
2、一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现时生 活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自 己的贡献。人生的价值，也就体现在对他人、社会 的奉献之中。
3、一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢 乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值 的要求。
珍惜爱护我们 的生命
提高自我保护意识 珍惜他人的生命
第二课 让我们的生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献
《品德与社会》第二课《不和烟酒交朋友》[1]
![《品德与社会》第二课《不和烟酒交朋友》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b8a22de28ea81c758f5781f.png)
“家庭成员，开饭了！”一声从餐厅传出的响亮喊声，打
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新华网太原６月２５日电记者２５日从太原市公安局获悉，太原 市公安局近日打掉一个重大贩毒团伙，抓获３名犯罪嫌疑人，缴获仿 “六四”式手枪、高压气手枪和“麻古”、冰毒、“K粉”等大量毒 品。 ２００７年５月，太原市公安局禁毒支队一大队民警摸查到一条重 要线索，太原市一名叫李奇的年轻人经常出入歌舞娱乐场所，有重大 贩毒嫌疑。在经过分析研究后，随即对李奇展开外围秘密调查。６月 １９日，侦查员几经周折，终于查找到了李奇在太原市新城北街的一 处住处，幵将李奇等３名犯罪嫌疑人抓获。公安人员现场查获３支黑 色的手枪，其中一支是仿“六四”式手枪，还有４发军用子弹，另两 支是高压气手枪，幵查获“麻古”４６００多粒，冰毒７０余克， “K粉”４３克。 目前，李奇等３人已被刑事拘留，向其购买毒品用于吸食的其他涉 案人员也在接受处理，此案仍在迚一步侦查中。
香烟的好处： 【别名】 烟、烟叶、仁草、八角草、坦坦 【来源】茄科烟草属植物烟草Nicotiana tabacum L. 的全 香烟草。秋季采收，阴干。 【性味归经】辛，温。有毒。 【功能主治】消肿解毒，杀虫。用于疔疮肿毒，头 癣，白癣，秃疮，毒蛇咬伤。灭钉螺、蚊、蝇、老鼠。 【用法用量】多外用。鲜草捣烂外敷，或用烟油擦 涂患处。除四害将烟草制成5％浸出液喷洒，或点烟熏。 【摘录】《全国中草药汇编》
六大烈酒：烈酒通常被习惯分为六大类：琴酒（Gin）、威士忌（Whisky）、 白兰地（Brandy）、
伏特加（Vodka）、罗姆酒（Rum）和龙舌兰酒（Tequila）。
烈酒
烈酒就是高浓度的烈性酒。由于制酒发酵过程中产生的浓的乙醇溶液可以将酵母杀 死，无法继续发酵，所以经发酵酿造的酒类含乙醇浓度最高只能达10%—15%。但 酒精的沸点是78.2º，经加热使温度超过酒精沸点而不到水的沸点，酒精蒸汽 逸出，再经冷凝可得到80%—90%以上浓度的乙醇溶液，经勾兑可制造高浓度的烈 性酒。所以烈酒也叫蒸馏酒，由于蒸馏过程中提取的馏分不同，有时分为“头曲”、 “二曲”或“二锅头”等。
深入理解三年级上册道德与法治第二课教案
道德与法治是学生学习中非常重要的一门课程，它不仅让学生认识到社会规范和法律制约的重要性，还能够帮助学生形成良好的人生观、价值观和法律意识。
本文将就三年级上册道德与法治第二课教案进行深入理解，从课程目标、方法、内容等多个方面，将教案进行全面分析。
一、教案的课程目标针对三年级儿童的认知特点，教师在设计教学目标时应该根据学生的学情，注重培养学生的道德和法治意识。
本课程所设定的教学目标如下：1. 培养学生对法律、规则和道德的认知。
2. 引导学生去关注社会世界的多元化和复杂性。
3. 通过教学让学生意识到遵纪守法能够维护社会的正常运行。
4. 让学生理解“公平正义”的概念，培养学生关注和维护公平正义的态度。
二、教案的教学方法本教案所采用的教学方法为“激活性学习法”，此法通过各种活动和经验，让学生的想象力、创造力和思维能力得到提升。
教师可以在课程前通过一些与主题相关的活动，比如看小视频、听故事、游戏等方式，让学生对主题进行了解。
在课程中，老师采用“启发式教学法”引导学生自己发现、自己思考，引导学生更好地理解主题和内涵，帮助学生更好地理解道德和法治的内容。
三、教案的教学内容本教案所教授的是“遵纪守法”的概念，它是中国传统文化中的重要部分，同时也是国家治理的基础原则。
本节课所设定的主要内容包括：1. 什么是“遵纪守法”？其含义和价值。
2. “遵纪守法”所涉及的范围和基本知识。
3. 如何树立”遵纪守法”的自觉意识，如何从日常生活中做起？4. 小组讨论、自主学习、合作交流，加深对“遵纪守法”的认知。
通过学习和探究“遵纪守法”的概念，学生可以逐步了解法律、规则和道德的重要性，养成遵纪守法的良好意识和行为。
四、教案的教学步骤和流程本教案所设计的教学步骤和流程如下：1. “热身活动”，通过小视频和较具体的例子，让学生对“遵纪守法”有一定了解。
2. 探究“遵纪守法”概念的含义和基本知识。
3. 小组活动：比如制定社会规则与道德感悟问卷调查等，引导学生从不同角度深入探究“遵纪守法”的内涵。
小学品德与社会人教部编版五年级上册《第2课第二课时真诚坦率很重要》课件
（3）你赞同“活动园”中的态度2吗？
赞同。该同学既肯定了王小雨的观点，同 时向王小雨说明自己的思路，既尊重了同学 又乐于助人。
（4）在请教同学的进程中，王小雨还可能遇到 哪些情形？
例如：你自己再想一想，想不明白再问 我；我们来探讨一下你的思路对不对吧，解 题只要思路对了就行，不必只用一个方法。
（5）交流中产生分歧时我们应当避免哪两种偏向？
不要总是试图改变他人，否则会给自己和 他人制造许多烦恼；也不要总抱怨他人不合作， 要想一想他人持不同意见的原因，这样才能进 行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是 尊重自己。
三、课时活动总结
面对不同的看法，需要真诚坦率的沟通。在 沟通的进程中，我们要尊重他人表达自己观点 的权益；产生分歧时坦诚地向对方提出；不能 总计
谢谢！
（3）在讨论问题的进程中，不敢表达有什么潜 台词？怎样克服这种想法？
潜台词：我的想法正确吗？我说出来大家 会不会取笑我？
建议：增强自信心，想象自己的观点得到 同学热烈掌声的情形，自我暗示、自我鼓励， 大胆说出自己的真实想法。
（4）在讨论问题的进程中，表达不清会有什 么影响？怎样把自己的观点表达清楚？
（4）争执双方如果都站在对方角度想一想，会 有什么结果？
会加深对对方意见的理解，终究一方舍弃 本来的意见，双方达成统一意见。
（5）如果你是老师，怎么让同学形成一致的 意见呢？说说你的想法。
例如：双方各选一个代表陈说自己的理由， 在陈说的进程中接受反对方的提问。
2.研读教材第13页第一段和“活动园”的内 容，摸索：
运动会上穿什么服装入场的问题。
（2）你支持哪种意见呢？简单说说理由。
例如：支持穿校服，这样便于全班同学整齐 划一；支持穿其他服装，这样能突出班级特点， 展现班级的新形象，给全校师生留下好印象。
【新课标】三年级上册道德与法治第2课《我学习,我快乐》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第2课《我学习，我快乐》第二课时教学设计难，你能帮他们出出主意吗？（1）刘丽学做小木船，总是做不好，便泄气不想做了。
（2）我有好办法：她可以和同学一起合作，看看别人是怎样做的。
3.图片+文本学习：这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们出出主意吗？（1）孙田总是记不住英语单词，发音也不准确。
（2）我有好办法：他可以多听英语音频，锻炼语感。
4.图片+文本学习：这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们出出主意吗？（1）赵子华遇到了一道数学难题，心里很烦。
（2）我有好办法：他可以向老师或者同学请教。
5.素材：小学生用纸杯解题6.表格+文本学习：完成“学习中遇到的困难调查表”中“遇到的困难”一栏。
学习中遇到的困难调查表7.图片+文本学习：学习中遇到的困难调查表教学环节二：面对"拦路虎"1.图片+文本学习：该怎样对待这些“拦路虎”呢？文本学习了解文本回答问题指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本回答问题指名回答观看图片文本学习了解文本回答问题观看视频观察表格学习文本了解文本独立填写汇报交流指名汇报补充汇报观察表格学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本到一些困难，这些困难就是我们学习中的“拦路虎”。
此教学环节呈现了三个在学习过程中遇到困难的例子，即学生在解数学题、做小木船、学英语时遇到的困难。
这些困难也是三年级学生在学习中有可能遇到的,主持人的提问旨在引导学生寻找解决这些困难的办法。
引导学生说一说平时在学习上遇到过哪些困难，自己碰到这些困难后是怎么处理的。
出示一些具体的学习困难事例，引导学生寻找战胜这些困难的方法。
此教学环节教学王栋学骑自行车的故事。
王栋在学骑自行车时碰我们一起来看看王栋是怎么做的。
（1）哎呀！王栋在学骑车的过程中老是摔跤，摔得可疼了。
（2）太难了，我不想学了。
别着急，慢慢练。
他觉得学骑车太难了，不想学了。
爸爸鼓励他：别着急，慢慢练。
（3）爸爸告诉他：骑自行车是有诀窍的，可以试试先滑行起来，握好扶手把握平衡之后，再把脚放到踏板上。
人教新课标品德与社会六年级下册品德与社会第二课
朋友之间友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露滋润着它，而 有些行为则像毛毛虫，侵蚀着我们的友谊树。请在第12页上写出这些 行为分别有哪些？
格言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或物质上的接济，而是那些亲切的 态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。 ———富兰克林 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。
一人都有自己的朋友，我们来开一个好朋友推荐会，把各自的好朋 友介绍给大家。
让我们一起读一读
朋友就是我们疲惫是依靠的一棵大树； 朋友就是我们搏击海浪时的 一叶扁舟； 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友就是我 们卧病在床时的一声问候……
想一想
在你的心目中把朋友比作什么 呢? 我认为朋友就像一本书，我每 天读着它，从中学到了很多东 西，永远读不完。
故事与思考
读读13页的故事，说说你对“朋友”这个词有什么新的认识？
思想品德八年级下册第二课生命的滋味知识要点归纳
第二课生命的滋味（挫折、珍爱生命）。
1. 挫折的含义、表现及产生的原因（P10）。
（1）含义：挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
（2）表现：考试失败、别人指责、好友吵翻、亲人亡故、生病住院等。
（3）原因：从客观上看，主要有自然因素和社会因素。
①自然因素：人都会生老病死，这是不可抗拒的自然法则；同样，天灾人祸也是人力所难以避免的。
不利的自然环境和时空的限制，都会给人的心理造成挫折。
②社会因素：主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间的矛盾、家长和老师的不理解、某些课程艰深难学等。
从主观上看：①由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折；②每个人心中或多或少都有自己的奋斗目标和动机要求，当个人愿望与现实要求或社会道德标准发生矛盾时，也会产生挫折感。
2. 挫折的作用（P12到13）挫折的影响？①消极影响：会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，成为我们成长的障碍。
严重时可产生消极对抗行为，更严重者还会导致对生活、对自我的放弃；②积极影响：但它却是一剂非常有效的“良药”，如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。
没有经历过失败和挫折，就找不到真理。
失败和挫折是人生的学校，他能折磨人、考验然、更能教育人、锻炼人，使人终身受益。
3. 面对挫折的两种不同心态（P14）面对挫折，不同的人有不同的心态，不同的心态会带来不同的结果。
①积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者，你的生命会重新闪亮；②当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避、冷漠、幻想或者妥协，最终被挫折所压倒，走向失败。
4. 如何正确认识挫折？（1）任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很“顺”的人。
八年级思想品德第二课教案：教育孩子宽容与理解
八年级思想品德第二课教案：教育孩子宽容与理解教育孩子宽容与理解在当今社会，人际关系的处理成为了一个重要的问题。
我们经常会遇到一些不顺心的事情，遇到一些难以处理的关系问题。
这时候，宽容和理解就显得尤为重要而要将这种品质培养到孩子身上，就需要父母和老师的共同努力。
在这里，我想和大家分享一下八年级思想品德第二课教案：教育孩子宽容与理解。
一、教育意义在现代社会中，人与人之间的相互包容和理解更是成为了生活中必不可少的内容。
然而，许多孩子面对种种压力和挫折时，往往会因为情绪太过激烈而难以控制自己的表现，甚至对他人出言不逊、行动不当。
因此，我们需要教育孩子宽容与理解，以培养他们的良好品质，更好地融入社会和学校。
二、教育方法宽容和理解的教育应该是一个长期而持久的过程。
在教育孩子的时候，父母和老师应该注重以下方法：1.以身作则。
父母、老师应该提高自己的修养品质，注重言行一致，这样才能成为孩子的榜样。
2.启发式教育。
教育孩子宽容与理解不应该只停留在口头上，而应该通过各种方式引导孩子多角度思考，了解他人的想法和感受，并从中寻求平衡。
3.讲述故事。
讲述一些互相包容的故事和事例，如《发明气球的蒙特哥夫人》等，从中让孩子领悟宽容和理解的内涵和重要性。
4.以家庭教育为基础。
要让孩子在家庭中体验到家人的爱和支持，让他们建立起安全感和信任感，这样才能更加自信地面对外界。
5.充分体现互相理解。
在与孩子交流的过程中，父母、老师要认真倾听孩子，理解孩子的情感和想法，与他们平等地沟通。
三、具体教育内容教育宽容与理解不是一蹴而就的，需要在日常生活中多加培养，例如：1.培养孩子善于听人讲话和体谅他人的需要。
2.强调各种环境中的尊重和体谅。
如，体谅在大自然中，人与人之间的关系，以及治理家庭中的有序和和谐。
3.当孩子犯错时，不要急于批评，而应该多想想他的出发点和想法，要寻求公正和和平解决方法，引导孩子从犯错中学习。
四、总结教育宽容与理解，要从婴幼儿时期便着手，一直渗透到孩子成年。
三年级下册品德与社会第二课做生活的小主人
3、2做生活的小主人（新授课）一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学方法结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程第一课时（一）听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人（二）学文明理1、交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）用图形式加以说明、延伸。
（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
思想品德八年级上册第二课家庭剧场知识要点归纳
第二课家庭剧场1. 进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利，另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求自主的愿意和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
为了体现自己的独立自主，我们有时会故意与父母作对；我们越是这样，父母越不放心，干预和包办就越多。
父母与子女之间的冲突的表现①清点盘算个人小金库；②限制玩的时间；③关心过于细致，保护过度；④父母偷听子女电话、聊天记录，不尊重子女的隐私；⑤看法、观点不统一。
2. 引发我们与父母发生冲突的原因（1）父母方面：①期望值高，要求严；②过度关心，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为；③因子女成绩不好责怪子女；④管得太多。
（2）子女方面：①对父母的关心不太理解；②情绪化；③认为自己长大了，应该拥有独立自主的权利，不服父母的管教；④对自己的要求低；⑤言行不一致等。
3. 子女与父母发生冲突的后果（1）影响自己的情绪，影响学习和生活，有损自己的身心健康。
（2）影响父母的情绪，影响父母的工作和生活，有损父母的身体健康。
（3）影响父母与子女之间的正常的生活，伤害自己与父母的感情，不利于家庭团结，影响家庭和谐，使亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
4. 避免与父母冲突的办法有哪些？①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。
④不用生硬的语言或作出过激的行为。
5.怎样与父母正确地交往，化解冲突？（P21）。
“爱的冲突”难免发生，我们要正确认识父母对自己的关爱，教育；理解、体谅父母，尊重父母，积极主动与父母沟通，化解“爱的冲突”，解决爱与父母冲突的办法有：（1）①认真倾听，当被父母批评或责骂时，不要急着反驳，试着先平心静气地听父母讲完他们的想法，说不定你会了解父母大发雷霆的原因；②善于体谅，发生了冲突，可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不要争辩。
也许父母过于劳累，或在工作和生活中遇到了麻烦。
小学三年级道德教育第二课教案
小学三年级道德教育第二课教案一、教学目标知识与技能1. 使学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中能够尊重他人的观点和行为。
过程与方法1. 通过情景剧表演，培养学生换位思考的能力。
2. 通过小组讨论，提高学生与他人沟通的能力。
情感态度价值观1. 培养学生形成尊重他人的良好品质。
2. 培养学生形成良好的团队合作意识。
二、教学重难点重点1. 使学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中能够尊重他人的观点和行为。
难点1. 培养学生在与他人交往中的尊重他人观点和行为的能力。
三、教学准备1. 教学课件。
2. 情景剧剧本。
3. 小组讨论话题。
四、教学过程1. 导入通过一个简单的互动游戏，引出尊重他人的主题。
2. 新课导入讲解尊重他人的含义，通过实例使学生理解尊重他人的重要性。
3. 情景剧表演学生分组，每组表演一个关于尊重与不尊重他人的情景剧，并进行自评、互评和他评。
4. 小组讨论引导学生就以下话题进行小组讨论：1. 你觉得在校园里，尊重他人体现在哪些方面？2. 你觉得在家庭中，尊重他人体现在哪些方面？3. 你觉得在社会中，尊重他人体现在哪些方面？5. 总结与反思让学生分享自己的讨论成果，并对尊重他人的重要性进行总结。
6. 课后作业让学生写一篇关于尊重他人的感悟，要求字数在200字左右。
五、教学评价通过学生在课堂上的表现、课后作业和小组讨论，评价学生对尊重他人的理解和应用能力。
思想品德：第二课《我们应尽的义务》教案(人教新课标八年级下)修改详解
第一单元：义务权利伴我行教学内容分析1、本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元的阐述的基本观点为指导的，所以，本单元在全册教材中占有重要的地位。
教学内容分析：本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究《国家的主人广泛的权利》、《我们应尽的义务》两课。
每课又分为两个框题即：“人民当家作主的国家”、“我们享有广泛的权利”、“公民的义务”、“忠实履行义务”。
“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动设计目的在于通过学生的搜集、整理活动，使学生了解有关权利和义务的知识。
通过此次活动，使学生了解什么是权利，怎样正确行使权利，使学生明确在享有权利的同时，还必须履行义务，最终使学生的权利观念得到增强，义务观念得以提升。
教学目标：知识目标：○我国的国家性质。
○人民和公民的区别。
○公民基本权利的涵义。
○我国的权利保障体制。
○我国公民享有的基本权利,如何正确行使公民权利．○公民在享受权利的同时必须履行义务。
○我国宪法规定的公民基本义务的内容。
○道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。
○忠实履行义务的要求。
．能力目标○正确认识自己的主人翁地位。
○分辨公民和人民的能力。
○认清公民享有的宪法和法律规定的权利的能力。
○提高正确行使权利的能力。
○自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
○增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。
○提高对履行道德义务重要意义的认识能力。
○提高践行法定义务和道德义务的能力情感、态度与价值观目标○增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。
○在行使权利时，不能我行我素，要尊重他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。
○明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。
○增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
重点难点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的；公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点；法定义务和道德义务是本的课的重点。
思想品德：第二课《在承担责任中成长》
（一）承担关爱集体的责任
• 1、个人与集体的关系：集体，它离开个体而存在。同时 ，个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。（集体 与个体相互依存） • 2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人是相互 依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个 人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力 的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人应 该积极关心和维护集体利益。 • 3、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益， 服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；（2 ）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困 难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
对 集 体 负 责
个人利益 原因：只有维护集体利益，__________才有保障。
荣益 利益 服从 自觉维护集体的______和_____，_______ 表现 集体的安排。 好作风 发扬集体的______，努力解决集体遇到的 困难 ________。 团结 能求大同存小异 在集体中_____________，善于_______他人。
自觉承 担责任
反思 学会________自己的责任，
（三）做一个负责任的公民
• 1、信守承诺，勇担过错：（1）我们许下诺言，也就意味 着要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得 信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 （2）当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。 错了，就要勇于承认并承担相应的责任。 • 2、自觉承担责任：（1）自觉承担责任，就是我要承担责 任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担 责任、被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的 主人，享受承担责任的快乐。（2）自觉承担责任，就要 学会反思自己的责任，在反思中，我们将会更加清楚地了 解自身的责任，更好履行责任，并在承担责任中不断成长
践行师生共同成长——三年级上册道德与法治第二课教案的探索与实践
作为一名小学道德与法治教师，我认为教学不仅仅是传授知识，更是帮助学生发展全面素质、塑造良好的品格，成为有价值的人。
在三年级上册道德与法治课程中，我希望能够通过探究、实践和互动，帮助学生培养正确的价值观念、道德规范和行为方式，促进师生共同成长。
一、教学目标本章主要目标是让学生了解家庭、学校和社会中的师生关系，理解师生共同成长的重要性，树立正确的价值观念和道德观念。
具体目标如下：1、了解师生关系中的相互作用，特别是教师在学生成长中扮演的重要角色。
2、理解师生间的相互关系是长期互动的结果，不只是在课堂内，也包括了日常生活和学习过程中的方方面面。
3、认识到道德规范是维护良好师生关系的重要因素，加强学生的道德修养，培养好品格，正确认识师生间的关系。
4、通过实践活动感受师生间的互动模式，提高学生的感恩意识，促进自我意识和责任感的持续进步。
二、教学重难点本章的教学重点是让学生理解教师在学生成长中的重要角色，同时让他们明白师生关系是长期互动的结果，人际关系很重要，必须加强对道德规范的培养和认识。
本章的教学难点在于让学生真正的感受到师生间的互动模式，以及要求学生塑造好品格，树立正确的价值观念和道德观念，这需要教师在教学中注重细节的处理和思考，把这些问题深入浸透到教学过程中。
三、教学方法在探索本课的教学方法上，我根据教材内容，采用了多样化的教学方法，注重群体互动、实践探究、个性特点发掘和检测评估，具体如下：1、问答互动教学法在学生语言、思维、品德和组织协调能力方面都有不同的特点，通过问答互动教学法可以调动每个学生的学习积极性，培养口头表达能力，并加深对知识点的理解程度。
2、教师演示教学法教师可以在介绍知识和任务指导方面，演示出课程内容和行为要求，并通过对个别学生的引导和支持，促进学生的深入学习和探究实践。
3、教具展示法在授课过程中，通过各种教具展示，深入灵活化的课堂，让学生对知识进行活化和探索，提高学生的反应速度和观察力。
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第二课从世界看中国
11、我们伟大的祖国------中华人民共和国，简称中国。
从南北半球看，位于北半球，从东西半球看，位于东半球。
她坐落在亚洲东部，太平洋西岸。
12、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第3位，管辖的海域面积约300万平方千米。
我国频临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
13、人们习惯用“白山黑水”称呼中国东北（黑龙江、吉林、辽宁），这里盛产小麦、玉米、大豆、甜菜；大兴安岭、小兴安岭树木参天，林海茫茫，是森林的海洋。
天涯海角海南岛是中国第二大岛，森林覆盖率超过50%，被誉为“回归大自然的好去处，未受污染的长寿岛。
”黄河流域是中华民族的发源地之一；长江中下游平原地势低平，河湖众多，有“水乡泽国”之称，是中国著名的鱼米之乡。
长江三角洲是全国最大的综合性工业基地和高科技产业基地之一。
《康定情歌》的故乡——四川康定。
14、与我国陆地相邻的国家东有朝鲜（首都：平壤），北有蒙古（首都：乌兰巴托）和俄罗斯（首都：莫斯科），西北有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西有阿富汗、巴基斯坦，西南有尼泊尔、不丹、印度，南有缅甸、老挝和越南。
与我国隔海相望的有：日本（首都：东京）、韩国（首都：首尔）、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱等国。
15、黄河流经青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和华北平原。
二、连线
16、黄土高原白山黑水黑土地椰子林、橡胶林
长江中下游平原请到天涯海角来云冈石窟
海南岛黄河水呀黄土黄大兴安岭
东北三省江南江北好风光鱼米之乡
三、简答：
17、有人说，世界变小了。
你的观点呢？
答：我同意这种观点。
因为随着科技的发展，通信手段、交通方式的变化，人们交往越来越省时、省力、便捷。
所以说世界变小了。