2012版高考生物 3-2-1精品系列专题08 遗传的细胞学基础(教师版)

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：细胞分裂考点的命题角度变化不大，最常考查的角度是通过细胞分裂图考查染色体、DNA、染色单体等物质或结构的行为变化，细胞的分裂图像识别判断和有关数量计算；而单纯考查对概念的理解和记忆的题目已基本不出现了，关于减数分裂与配子的形成过程知识点的综合性考查明显加大。

考查题型上主要分两类：选择、简答。

其中非选择题形式以图像识别和曲线分析题较为常见，对于基本概念的理解、应用多为中、低档题目，以单选或多选的形式考查。

命题趋势：教材中易被考生忽略的小考点在近两年高考中持续走红，识图判断及过程分析题比例加重，这种试题要求考生熟知知识的广度和深度，做到知识理论与实际应用的统一，试题难度在0.58~0.62左右，属中档题目，预计这种命题趋势将继续出现在2013年高考试题中。

【核心考点要点归纳】考点一、染色体与染色单体、同源染色体与四分体之间的比较1．染色体与染色单体(1)染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就有一条染色体。

(2)染色单体是细胞分裂间期染色体复制后形成的由一个着丝点连接的2条完全相同的子染色体，这两条子染色体叫姐妹染色单体，染色单体存在的时期是染色体复制以后，着丝点分裂以前的一段时期。

(3)同源染色体的对数＝四分体的个数。

考点二、减数分裂过程的正确理解1．减数分裂过程中染色体的行为变化2.减数分裂过程中染色体、核内DNA数目变化曲线3．理解减数分裂过程时应注意的几点(1)染色体复制时间：在减Ⅰ的间期，即性原细胞发育成初级性母细胞的过程中，一旦复制完成，性原细胞就改称为初级性母细胞，因此同源染色体联会之前就已完成了染色体的复制。

(2)减数第一次分裂过程①染色体的特殊行为：(4)减数分裂发生的场所：减数分裂仅发生在进行有性生殖的生物的生殖器官中，如卵巢、睾丸、花药、胚囊考点三、减数分裂与有丝分裂1．减数分裂与有丝分裂异同点减数分裂是特殊方式的有丝分裂，两者既有共同点，又有不同特点。

两者的相同点主要体现在：都发生染色体复制，都出现纺锤丝形成纺锤体。

减数分裂的特殊性表现在发生部位、时间、染色体行为、子细胞性质等方面。

两者的不同点列表比较如下：2．有丝分裂与减数分裂染色体数目和DNA含量比较（假定正常体细胞的细胞核中DNA 含量为2a，染色体数目为2N）3．图形的比较一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。

可按如下原则判定。

③后期：着丝点分裂，同源染色体分离，细胞质若均等分裂，则为精子形成过程中的减数第一次分裂后期；细胞质若不均等分裂，则为卵细胞形成过程的减数第一次分裂后期。

着丝点分裂，每一极内无同源染色体，为减数第二次分裂后期；每一极内有同源染色体，则为有丝分裂后期。

④末期：一般来讲，末期图像不容易进行单独鉴别，需与其他时期相比较。

若形成的子细胞染色体数目减半，且每条染色体都有姐妹染色单体，则为减数第一次分裂；若子细胞的染色体数目不减半，且无同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为减数第二次分裂末期；若子细胞的染色体数目不减半，但有同源染色体，每条染色体无姐妹染色单体，则为有丝分裂末期。

4．曲线的比较主要是减数分裂染色体、DNA的变化和有丝分裂染色体、DNA的变化四种曲线的比较。

①区别是有丝分裂还是减数分裂的曲线：看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数分裂。

（图3与图4或图1与图2）1. 不同的染色体上基因与减数分裂当这些基因位于一对同源染色体的相同位置时，称为等位基因；在减数分裂过程，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。

当这些基因位于一对同源染色体的不同位置时，在减数分裂第一次分裂的前期同源染色体联会时，可能发生交叉互换。

当这些基因分别位于不同对同源染色体上时，进行减数分裂一次分裂时，伴随着同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2.细胞异常减数分裂与生物变异生物变异与细胞分裂（1）基因突变与变异类型基因突变发生在有丝分裂期间（体细胞突变）和减数第一次分裂间期（有性生殖细胞突变）的DNA分子复制过程中，对于体细胞的突变，影响的主要是亲代本身，属于不可遗传的变异；对于有性生殖细胞的突变可传递到子代，属于可遗传的变异，有利于生物的进化。

（2）基因重组与细胞分裂过程基因重组的细胞学基础是在减数分裂第一次过程中，同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体之间的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。

（3）染色体数目变异与异常配子类型【2012高考真题之－－遗传的细胞学基础】1.（2012海南卷）在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。

下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是A.甲B. 乙C.丙D.丁【答案】B【解析】在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。

减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体，综上，本题选B。

【考点定位】本题主要考查有丝分裂和减数分裂过程，以及染色体与染色单体关系，考查学生对知识的理解识记和掌握情况，难度不大。

2（2012天津）2.芥酸会降低菜籽油的品质。

油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。

已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。

据图分析，下列叙述错误．．的是A ①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B 与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C 图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高D F1减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会3（2012广东）24、小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是【答案】BC【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，不会存在核仁。

【考点定位】本题综合考查课本基本实验，属于对识记、理解层次的考查。

4.（2012江苏）8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【2011高考真题之－－遗传的细胞学基础】1、（2011江苏卷）右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。

相关判断错误的是A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组【答案】A【解析】该图所示细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，所以A选项叙述是错误的。

B选项叙述正确；C选项此细胞可能形成AB和aB两种精子或AB（或Ab）一种卵细胞；该动物体细胞有丝分裂后期细胞中染色体组最多，为4个。

2.（2011天津卷）4.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。

下列叙述错误的是：A.a-b过程中细胞不会发生基因变化B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半【2010高考真题之－－遗传的细胞学基础】1.（10安徽卷，2）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。

比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D. 遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同【答案】B【解析】本题考查有关细胞分裂相关知识C1 C2 是细胞有丝分裂形成的，而有丝分裂重要特征是亲代细胞的染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，保持遗传物质的稳定性，所以C1和C2的遗传信息相同；而S1和S2是减数第一次分裂形成的两个刺激精母细胞，减数第一次分裂的重要特征是同源染色体平均分子细胞，染色体数目减半，有染色单体，无同源染色体，所以遗传信息不同，且XY两条性染色体上的基因不同。

答案B正确。

6.（10江苏卷，21）人类精子发生过程中，下列说法正确的是A．细胞中染色单体散最多可达92条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前2D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1／23【2012最新模拟题之－－遗传的细胞学基础】1. （2012届江苏省南师大附中高三模拟）某同学总结了四点有关减数分裂过程中染色体、核DNA的知识，其中正确的是( )A．初级精母细胞中染色体的数目和DNA分子数目相同B．减数第一次分裂的后期，细胞中DNA数是染色体数的2倍C．次级精母细胞中的DNA分子数是正常体细胞DNA分子数的一半D．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于精细胞中的染色体数【答案】B【解析】减数第一次分裂后期，细胞中有姐妹染色单体，此时DNA分子数是染色体数的2倍。

2. （2012届辽宁省葫芦岛一中高三上学期第一次月考）如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。

下列有关的叙述中，正确的是A．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd 段某个时期B．该图若为减数分裂，则cd 时期的细胞都含有23 对同源染色体C．该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc 时期D．该图若为有丝分裂，则ef 时期的细胞都含有两个染色体组3.（2012届陕西省西安中学高三第三次月考） 1968年，在几篇新闻报道中描述了一个惊人的发现，有2％—4％的精神病患者的性染色体组成为XYY。

XYY综合症患者有暴力倾向，有反社会行为，有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”。

下列关于XYY综合症的叙述正确的是：A．患者为男性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致B．患者为男性，是由父方减数分裂产生异常精子所致C．患者为女性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致D．患者为女性，是由父方减数分裂产生异常精子所致【答案】B【解析】此题不大概XY一起看,由于另一条为Y染色体,不大概两个精子相联合,因此YY一起看。