秃头不定式
最新中考中考英语专题之非谓语动词--学生版
例如: a. Rome was not built in a day.罗马不是一天建成的。
b. He will be back in a day or two.他将在一至两天内返回。
st设法7. sb. is ready to do sth.（1）动词+ doingD.how much they本次课主要梳理了非谓语动词的用法和常考的动词、动回忆动词不同搭配的不同含8. The river here is seriously polluted and I've warned Jack _________ in it.It’s possible for ordinary people ________ on the moon in the near future.D) to cr ossing一、英语阅读理解专项练习试卷1．阅读理解Happiness is for everyone. You don't need to care about those people who have beautiful houses with large gardens and swimming pools or those who have nice cars and a lot of money and so on. Those who have big houses may often feel lonely and those who have cars may want to walk on the country roads at their free time.In fact happiness is always around you if you put your heart into it. When you are in trouble at school, your friends will help you. When you study hard at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your health. When you get success, your friends will say congratulations to you. When you do something wrong, people around you will help you to correct it. And when you do something good to others, you will feel happy too. All these are your happiness. If you notice them you can see that happiness is always around you.Happiness is not the same as money. It is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy because you have something else that can't be bought with money. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy because you have more chances to challenge yourselves. So you cannot always say you are poor and you have bad luck. If you take every chance you get, you will be a happy and lucky person.（1）Happiness is for .A. all peopleB. those who have a lot moneyC. those who have large and beautiful housesD. those who have cars（2）When you do something wrong, .A. you have no chance to challenge youB. people around you will help youC. your classmates will laugh at youD. you will be happy（3）"Happiness is not the same as money" means .A. money doesn't always bring happinessB. money always brings happinessC. everything can always bring happinessD. only rich people have happiness（4）Which is the best title for the passage?A. Life and SuccessB. Happiness and LuckC. Do Something Good to OthersD. Happiness【答案】（1）A（2）B（3）A（4）D【解析】【分析】文章大意：文章主要论述了快乐无处不在，只要你抓住你的每一次机会，你就会快乐。
00015英语二(自考)
00015英语二重点语法（结合考题讲解）综合英语（二）常考的语法为：名词单数变复数，定语从句，虚拟语气，反意疑问句，非谓语动词，时态，名词性从句，形容词副词的比较级，主谓一致，倒装等等。
下面我们把这些语法项目进行详细的有重点的讲解。
名词1. 大多数集体名词可作单数，也可作复数，如：army ，audience ，class ，committee ，crew ( 全体船员，乘务员) ，crowd ，faculty ，family ，government ，group ，orchestra ，team ，union 等。
强调整体时谓语动词用单数，强调个体时谓语动词用复数。
如：The government is paying close attention to economic development.The government are having a heated discussion on this matter.2.有些名词形式为复数，却用作单数，如:electronics( 电子学) ，mathematics( 数学) ，optics( 光学) ，politics ，statistics( 统计学), economics （经济学）, physics 等。
例如:Linguistics is a difficult subject to study.3. 名词作定语时，除了man和woman要和中心词一起变成复数之外，其它修饰词不能变成复数。
例如a woman teacher ---- two women teachersa man doctor ---- two men doctorsa girl student ---- five girl studentsa boy student ----six boy students4. 复合名词的复数只把其中所包含的主体名词变成复数。
如:looker(s)-on ，runner(s)-up ，sister(s)-in-law ，editor(s)-in-chief ，passer(s)-by ，grand-child(ren) ，shoe lace(s) ，blood type(s) 等。
英语动词不定式的成分和用法 -回复
英语动词不定式的成分和用法-回复英语动词不定式是英语语法中的一种特殊形式，它通常由动词原形加上"to"构成。
不定式在句子中可以充当多种不同的成分，包括主语、宾语、表语、补语等。
本文将详细讨论不定式的各种用法和成分。
1. 不定式作主语不定式作主语时，通常放在句首，并且往往需要用it作为形式主语。
例如："To learn foreign languages is essential in today's globalized world."（在当今全球化的世界中，学习外语是必不可少的。
）2. 不定式作宾语不定式可以作为及物动词的宾语。
例如："I want to travel to Japan this summer."（我想今年夏天去日本旅游。
）3. 不定式作表语不定式作表语时，一般与连系动词（be, become, seem, appear等）连用。
例如："His dream is to become a successful businessman."（他的梦想是成为一名成功的商人。
）4. 不定式作补语不定式可以作及物动词的补语，用来补充说明或强调动作的目的、结果或意图。
例如："She made me promise not to tell anyone."（她让我答应不告诉任何人。
）5. 不定式作定语不定式可以用来修饰名词或代词。
例如："I have a lot of books to read during the summer vacation."（我暑假期间有很多书要读。
）6. 不定式作状语不定式可以用作状语，表示目的、结果、原因、条件等。
例如："She went to the gym to exercise."（她去健身房锻炼身体。
）7. 不定式作形容词补语不定式还可以用作形容词的补语，用来进一步描述或说明名词的特征或性质。
动词不定式
一、定义：“动词不定式”由动词+不定式构成。
动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
二、动词不定式的语法功能动词不定式可以在句子中作除谓语之外的几乎所有成分，即可在不同的句子中作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。
如：Her job is to take care of the children in the kindergarten……（表语）她的工作是在幼儿园照顾小孩。
The doctor persuaded the patient to give up smoking. （宾语补足语）医生劝说这位病人戒烟。
Tom has a great deal of housework to do this weekend. （定语）这个周末汤姆有很多家务活要做。
To be honest/frank， l dislike her. （独立成分）老实 / 坦白说，我不喜欢她一、作主语To see is to believe. （主语）眼见为实，耳听为虚。
/ 百闻不如一见。
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数二、作宾语在某些特定的动词之后用不定式作宾语，而不用动词-ing形式,常见的有：hope ,decide ,expect等。
The old woman hopes to travel to Hainan. （宾语）那老太太希望去海南旅游。
三、作补语1) 动词+宾语+不定式(to do) advise allow believe等例句：a. Father will not allow us to play on the street.父亲不让我们在街上玩耍。
b. We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。
Acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover 等We consider Tom to be one of the best students in our class.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
第5部分填词补文
第五部分：填词补文（第31～40题，每题1.5分，共15分）下面的短文有10处空白，短文后列出12个词，其中，10个取自短文，请根据短文内容将其分别放回原有位置，以恢复文章原貌，并在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。
分析句子成分，根据所缺的成分确定词类，这样可以大大缩小范围，提高效率和正确率。
现在把句子成分和词类进行匹配：（1）缺主语用名词或动名词。
例如：Diligence can make up for a lack of intelligence. Learning a foreign language well is important for us. 请认真答题，答题结果将记入知识点测评的成绩！【单选题】Decide which of the following is the best choice for the missing information.His _______ resulted in the accident.A． carelessnessB．careC． carefulD．careless【答案】A【解析】本题考查填词补文之缺主语用名词或动名词。
该句空格处要填的词作主语，故选择名词，所以从A或B中进行选择，但B项含义不符，故正确答案为A。
该句的意思是"他的粗心大意引起了这起事故。
"【知识点】填词补文之缺主语用名词或动名词（2）缺谓语用动词。
例如：He is helping the little girl with her English now. Great changes have taken place in China since the introduction of the reform andopening policy.Her topic was complex, but she simplified it in a way that we could allunderstand.（3）缺宾语用名词。
动词不定式用法经典例句总结
（语态）动词和参与此动作的主语之间关系的一个术语。
当主语是动作的发起者（或之一）时，称为主动语态；如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用形式。
如：It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语是被动语态to be invited是被邀请）It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语）I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语）Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语）He went to the hospital to be examined.（不定式作）My work is to clean the room every day.（不定式作表语）在There be结构中，修饰的不定式可用被动，也可用主动。
如：There are still many things to take care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：There is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)形式1) 现在式：表示的动词，有时与表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
一般为：动词+ to do sthHe seems to know this.I hope to see you again. = I hope that I'll see you again.我希望再见到你。
关于脱发有趣的科普小知识-概述说明以及解释
关于脱发有趣的科普小知识-概述说明以及解释1.引言1.1 概述脱发是指头发在正常生理周期内提前脱落或稀疏的现象，是许多人都会经历的普遍问题。
无论是男性还是女性，脱发都可能给个人形象和自信心带来负面影响。
然而，脱发并不仅仅是一个外貌问题，它还可能与遗传、荷尔蒙、生活习惯等因素密切相关。
本文将介绍脱发的各个方面，包括定义、原因、类型、预防和治疗方法等，旨在科普有趣的脱发知识，帮助读者更好地了解和处理脱发问题。
脱发不仅是一种生理现象，更是需要我们以积极的态度面对和解决的问题。
通过深入了解脱发的种种原因和类型，我们可以更好地预防和减缓脱发的发生。
同时，文章也强调脱发的普遍性，传递积极应对脱发问题的态度，鼓励读者面对脱发时保持乐观心态，并寻找适合自己的预防和治疗方法，以维护头发的健康和个人形象的完整。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行讲解和探讨关于脱发的有趣科普小知识。
通过引言、正文和结论三个部分，将全面介绍脱发的定义、原因、类型以及预防和治疗方法，以便读者能够更好地了解和应对脱发问题。
在引言部分，将对全文进行概述，简要介绍脱发的普遍性和影响，引起读者的兴趣和关注。
然后，详细说明本文的结构和目的，确保读者明确文章的整体安排和阅读期望。
接下来的正文将分为三个主要部分。
首先，我们将介绍脱发的定义和原因，帮助读者理解脱发是如何发生以及可能的影响因素。
这一部分将详细探讨脱发的生理和环境原因，以及与脱发相关的内外部因素。
接着，将详细讨论脱发的常见类型。
这一部分将介绍不同类型的脱发，包括遗传性脱发、雄性激素性脱发和局部脱发等。
通过了解不同类型脱发的特点和症状，读者将能够更好地区分自己可能面临的脱发问题。
最后，将介绍脱发的预防和治疗方法，包括日常生活和饮食调整、药物治疗和外部干预等。
本文将列举多种预防和治疗方法，并对其效果和适用性进行分析和比较，以帮助读者找到适合自己的解决方案。
在结论部分，将对全文进行总结，强调脱发的科普小知识，并再次强调其普遍性。
宾语补足语讲解及练习
宾语补足语讲解M3 Unit 3 Grammar and Usage宾语补足语一．英语的五种基本句型结构：①S 十V 主谓结构He runs quickly．他跑得快。
②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。
③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year．他们去年建了一所房子。
④S 十V 十O1 十O2 主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。
⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾+宾补结构They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。
I found him out．我发现他出去了。
They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。
I saw him come in and go out．我见他进来又出去。
They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。
He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。
二．宾语补足语：1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。
2、使用场合：Verb + object + object complement3、可以充当宾语补足语的词和词组有：(1). 名词：We made him our monitor.They thought this good advice.They named their daughter Jenny.【考点】任命某人一个独一无二的职务，职务前面不加冠词。
例如：He was made captain.They elected him monitor.Obama was made president.They elected John chairman of the committee.(2). 形容词：You should keep your room clean and tidy.We’d better leave the door open.We found the ruins most interesting.(3). 介词短语He left his bag in the office.We found ourselves in the middle of a desert.(4). 副词He opened the window to let the fresh air in.I saw him out with his father the day before yesterday.(5). 现在分词：I’m sorry to have you waiting for so long.I could feel the cold wind blowing on my face.At this moment she noticed the teacher coming in.(6). 过去分词：When he woke up, he found himself tied to a tree.He raised his voice to make himself heard.I had my watch repaired yesterday.(7). 不定式或省略to 的不定式（秃头不定式）My mother allowed me to play games for a while.Can you make your car park over there?【考点】(1).使用不定式作宾语补足语时，“五看（see, watch, notice, observe, look at）三使（make, let, have）两听（listen to, hear）一感觉（feel）”后接秃头不定式。
小学英语动词用法总结(合集6篇)
小学英语动词用法总结第1篇小学英语语法-动词动词是表示动作或行为的词。
按其词义和在句子中的作用可以分为：连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
be动词(am，is，are)be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。
用法口诀:我用am，你用are，is 用在他、她、它，复数全用are。
如：I am a teacher. You are a student. She is a nurse. We are Chinese.be动词的否定形式：am not(无缩写形式)is not=isn’tare not=aren’t助动词(do，does，did)do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。
其过去式did 用于一般过去时。
他们通常用在疑问句和否定句中。
助动词后动词要用原形。
如：Do you like this film?Does she like playing football?I didn’t go to school yesterday.否定形式：do not = don’tdoes not =doesn’tdid n ot=didn’t情态动词(can,may,must,should,will,would,shall 等)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。
情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。
Can I use your pen?May I come in?must和shouldmust意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。
should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。
You must finish your homework before you go to bed.You should stay in bed and have a good rest.will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。
英语学习—不定式
1. 不定式的定义不定式的全称是“动词不定式”，是⼀种⾮限定动词，有不定式符号to+动词原形构成。
不定式具有动词的特征，同时也有名词、形容词和副词的特征。
我们说不定式是⼀种⾮限定动词是因为它不受到主语的⼈称和数的限制。
虽说不定式有“⼀般态”“进⾏态”“完成态”的变化，不过它不受“现在、过去、将来”的时间限制。
我们说不定式具有动词的特征是因为：它可以有⾃⼰的宾语，可以受副词的修饰等。
我们说不定式具有名词的特征是因为：它可以作主语和宾语。
我们说不定式具有形容词的特征是因为：它可以作定语。
我们说不定式具有副词的特征是因为：它可以作状语。
2. 不定式的分类不定式可以分为两种 "带to的不定式" 和 "不带to的不定式"。
3. 不定式的句法功能不定式在句⼦中可以作主语、宾语、宾补、表语、定语和状语：⼀、不定式作主语To learn a foreign language is not easy.学外语不容易。
Is it necessary to complete the design before National Day?有必要在国庆节之前完成这个设计吗？⼆、不定式作宾语I forgot to turn the oven on.我忘记打开炉⼦。
三、不定式作宾补Will you help me plant this tree, please? 请您帮我种这棵树好吗？四、不定式作定语He has a lot of questions to ask.他有许多问题要问。
五、不定式作表语Disney’s greatest wish was to be a famous artist.迪斯尼的愿望就是成为⼀个的艺术家。
六、不定式作状语She searched the top of the hill and stopped to rest on a big rock by the side of the path.她搜查了⼭顶上，然后在路边的⼀块⼤⽯头上停下来休息。
“秃头”不定式的使用
ａｒ ｏ ｗ ｔ ｍｅ ｎ ｌ ． ｏ ｍ ｉｈ ｓ ｏ ｏ ｅ ｅｓ ｅ
Ａ． ｏ ｓ ａ ｅ Ｂ． ｏ ｈ ｖ ａ ｅ Ｃ． ａ ｅ ｔ ｈ ｒ ｔ ａ ｅｓ ｒ ｄ ｈ ｈ ｓｒ
Ｄ． ａｉｇ（０ １１ Ｎ ５ ｈ ｓｒ ｎ ２ ０ ／， Ｏ５ ）
维普资讯
第 １ 卷第 １ ９ 期
２０ ０ ６年 ２月
高等函授学报 （ 哲学社会科学版） NhomakorabeaＣ ｒｅｐ ｎ ｅ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｐ ｉ ｓｐ ｙ ａ ｄＳ ｃ ｌ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒｓ ｏ ｄ ｎ ｅ Ｅ ｕ ａｉ （ ｈ ｌ ｏ ｈ ｎ ｉ ｉｎ ｅ ｏ ｏ ｏ ａＳ
ＶＯ ．９ Ｎｏ． Ｉ １ １ Ｆ ｂｕ ｒ ０ ６ ｅ ｒａ ｙ２ ０
“ 头 ＂ 定 式 的 用 秃 不 使
郑 桃 云
（ 北师范学院 外语 系， 湖 湖北 黄石 ４ ５ ０ ） ３ ０ ２
’
摘
要 ： 动词 不定 式作为 一种非谓语动词在 句子 中可作谓语 以外的任何 句子成分 ， 是大 学英语 四级考
毋 待言 。 ２在 ｈ ｄｂｔｅ， ￣ｕ ａ ｅ， ａ ｂ ｓ ｖ ｌ ｔｅ… ． ａ ｅｔｒｖ ｌ ｒｔ ｒ ｈ ｅ ｔ ￣ｕ ｒ ｈ ｒ ｄ ｈ ｄ ， ｄａ ｔａ …， ￣ｕ ｏ ｎ ｒ ￣ｕ ｕｔａ ｏ ，ｍｉ ｔａ ｗ ｌ ｈ ｎ ｖ ｌ ｓｏ ｅ，ｖ ｌ ｊｓ Ｓｓ ｎ ｇ Ｓ ｌ ｄ ｄ ｏ ｈ ，
Ｄ ｓｅ （ ９ ￣Ｎ ． ）正确答案应 为 Ｄ ．ｐａ １ ９ ．Ｏ４ （ ｋ ９ ６ ）
Ｔｈ ｙ ａ ｅｇ ｉ ｇ ｔ ａ ｅ ｔ ｅ ｓ ｒ ｉ ｍａ ｅ ｏ ｎ ｏ ｈ ｖ ｈ ｅ ｖ ｃ ｎ ｒ ｅ
秃头悖论
“秃头悖论”源于古希腊。
通常采用如下表述：有10000根头发的人不是秃头；如果有N根头发的人不是秃头，那么有N－1根头发的人也不是秃头；用数学归纳法，有0根头发的人不是秃头，所有的人都不时秃头！相反还有：有1根头发是秃头，有2根头发是秃头，有3根头发是秃头，如果有N根头发的人是秃头，那么有N+1根头发的人也是秃头，同样用数学归纳法最后所有的人都是秃头！罗素悖论：设性质P(x)表示“”，现假设由性质P确定了一个类A——也就是说“”。
那么现在的问题是：是否成立？首先，若，则A是A的元素，那么A具有性质P，由性质P知；其次，若，也就是说A 具有性质P，而A是由所有具有性质P的类组成的，所以。
公主要和迈克结婚，国王提出一个条件：“我亲爱的，如果迈克打死这五个门后藏着的一只老虎，你就可以和他结婚。
迈克必须顺次序开门，从1号门开始。
他事先不知道哪个房间里有老虎，只有开了那扇门才知道。
这只老虎的出现将是料想不到的。
”迈克看着这些门，对自己说道：“如果我打开了四个空房间的门，我就会知道老虎在第五个房间。
可是，国王说我不能事先知道它在哪里，所以老虎不可能在第五个房间。
”“五被排除了，所以老虎必然在前四个房间内。
同样的推理，老虎也不会在最后一个房间——第四间内。
”按同样的理由推下去，迈克证明老虎不能在第三、第二和第一个房间。
迈克十分快乐，他满怀信心地去看门。
使他惊骇的是，老虎从第二个房间跳了出来。
迈克的推理并没有错，但他失败了。
老虎的出现完全出乎意料，表明国王遵守了他的诺言。
也许，迈克进行推理的本身就与国王关于老虎“料想不到”的条件发生了矛盾。
迄今为止，逻辑学家对于迈克究竟错在哪里还末得到一致意见。
罗素悖论是错误得。
一天，萨维尔村理发师挂出一块招牌：“村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发，我也只给这些人理发。
”于是有人问他：“您的头发由谁理呢?”理发师顿时哑口无言。
因为，如果他给自己理发，那么他就属于自己给自己理发的那类人。
脱发问题在不同种族中的表现与处理方法
脱发问题在不同种族中的表现与处理方法脱发是一种常见的健康问题，不仅仅限于某一特定的种族。
不同种族的人们可能会面临不同的脱发表现和处理方法。
本文将探讨不同种族中脱发问题的表现以及相应的处理方法，旨在帮助读者更好地了解和处理脱发问题。
一、白种人的脱发问题表现与处理方法白种人脱发问题最常见的表现是雄性型秃顶，即在顶部和额部逐渐出现秃顶区域。
这种脱发通常从头顶开始并逐渐向后扩散，最终形成大片秃顶区。
白种人的脱发问题较为普遍，但往往可以通过药物治疗或植发等手术方式得到有效缓解或改善。
药物治疗通常包括使用米诺地尔、氯吡格雷酸、酮酮洛尔等，可以促进头发的再生和减少掉发。
植发手术则是将健康的毛囊植入脱发部位，以改善秃顶问题。
二、亚洲人的脱发问题表现与处理方法相比于白种人，亚洲人脱发问题的表现较为轻微。
亚洲人的脱发问题通常表现为头发变细、发质变差、发量减少等。
这是由于亚洲人的头发普遍较为细软，而且发量相对较多，随着年龄增长，头发的质量会逐渐下降。
处理亚洲人的脱发问题可以从改善生活习惯入手，例如保持头发清洁、避免使用过多的化学染发剂和烫发等。
此外，亚洲人也可以考虑使用一些帮助改善头发质量的产品，如润发精华、洗发水等。
三、非洲人的脱发问题表现与处理方法非洲人的脱发问题主要表现为脱发斑块或整个头发稀疏，并且往往影响到身体的其他部位，如胡须、眉毛等。
这是由于非洲人的发质通常较粗糙，头发易于断裂。
非洲人应该避免使用含有硫酸盐、吹风机等会使头发变干燥的产品，同时保持适当的头发保湿。
对于一些严重的脱发问题，非洲人可以考虑使用局部激素治疗或种植健康的毛囊以恢复头发的生长。
总结：脱发问题在不同种族中表现出差异性，因此处理方法也应因人而异。
白种人通常面临雄性型秃顶问题，可通过药物治疗或植发手术得到缓解；亚洲人脱发问题相对较轻，主要应从改善生活习惯和使用适当产品入手；非洲人的脱发问题常表现为脱发斑块或头发稀疏，应保持头发湿润并避免使用干燥产品。
动词不定式讲解
一、作宾语：能以不定式作宾语的动词有很多，具体分为一下情况：1) 动词+ 不定式：The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道问题的答案。
2）动词+不定式；动词+宾语+不定式ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…I like you to keep everything tidy. 我喜欢你能使每件东西都保持整洁。
I want to speak to Tom. 我想和汤姆谈话。
I want you to speak to Tom. 我想让你和汤姆谈话。
3）动词+疑问词+ todecide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tellPlease show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。
The question is how to put it into practice.问题是怎样把它付诸实施。
二、作补语1) 动词+宾语+不定式(to do)advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn例句：a. Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。
动词不定式的分裂结构
动词不定式的分裂结构动词不定式的分裂结构是指一个不定式动词的基本形式被一个或多个其他词语隔开，通常由一个副词或代词引导。
这种结构在英语语法中相对常见，尤其是在口语和书面语中。
动词不定式的分裂结构能够增加句子的表达力和语气，并且用于强调某个动作或状态。
在英语中，动词不定式通常由“to”加上动词原形构成，例如“to go”、“to see”等等。
在分裂结构中，一个或多个词语被插入到“to”和动词原形之间，如下所示：1. She promised to <bold>always</bold> <bold>remember</bold> the good times they spent together.（她承诺永远记得他们在一起度过的美好时光。
）2. He decided to <bold>quickly</bold> <bold>finish</bold> his homework before going out to play.（他决定在外出玩之前快速完成家庭作业。
）3. They want to <bold>politely</bold> <bold>ask</bold> their neighbors to keep the noise down at night.（他们想要客气地请求邻居们晚上保持安静。
）在上面的例子中，斜体部分是动词不定式的基本形式，加粗部分是插入的副词或代词。
这种结构能够使句子更加生动和具体，同时突出强调某个动作或状态。
动词不定式的分裂结构在英语中灵活运用，丰富了语言表达方式。
总的来说，动词不定式的分裂结构是英语语法中一个常见且有用的结构形式，能够增加句子的表达力和语气。
熟练掌握这种结构，可以让我们的表达更加清晰和生动。
希望以上内容能够对你有所帮助。
动词不定式的用法总结
动词不定式的用法总结动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。
接下来为大家提供了以下：动词不定式的用法总结一动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。
现就以下几方面介绍如下。
一、不定式结构1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如：I want to go to the movies with you.我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave.在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如：Dave told me not to wake up Kate.大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式：(1)在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
如：You had better go home now.你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out.外面很冷，你最好不要出去。
(2)在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
如：I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in.我没看见你进来。
芝诺悖论与秃头悖论比较研究
第35卷第2期2009年3月徐州师范大学学报(哲学社会科学版)J .o f Xuzhou N or m a lU n.i (Ph il osophy and So cia l Sciences Editi on)V o.l 35,N o .2M ar .,2009[收稿日期]2008-10-10[基金项目]本文为教育部人文社会科学研究规划项目/广义逻辑悖论方法论与科学理论创新研究0(项目批准号:06J A720022)和安徽省教育厅人文社会科学研究项目/逻辑悖论的应用研究0(项目批准号:2008sk266)成果之一。
[作者简介]王习胜,男,安徽舒城人,南京大学现代逻辑与逻辑应用研究所研究员,安徽皖西学院政法系教授,哲学博士。
芝诺悖论与秃头悖论比较研究王习胜(皖西学院政法系,安徽六安 237012)[关键词] 芝诺悖论;秃头悖论;潜无限;实无限;数学归纳法[摘 要] 古希腊时代产生的芝诺悖论和秃头悖论,引发了哲学、逻辑、数学和物理等领域的学者们广泛而持久的讨论。
学界对这两个悖论的研究往往是分开进行的,对它们之间的内在关联并未给予充分的关注。
芝诺悖论旨在拒斥/动0,秃头悖论意在否证/多0,两者的共同旨归是要论证本体/be i ng 0的/静0和/一0的本质。
这两个悖论所涉及的认知对象之潜无限和实无限的问题,至今仍是学界研究的难题。
它们还同时涉及数学归纳法的合理性问题,即对认知对象的/质0进行归纳的方法能否适用于对/量0的归纳。
以逻辑悖论的语用学性质重新审视这两个古老悖论,并作贯通研究,对于推进当代哲学认识论特别是对潜无限和实无限问题的认识,乃至于推动具体科学理论创新都具有重要的认知价值。
[中图分类号] B81-05 [文献标识码] A [文章编号] 1007-6425(2009)02-0108-05遭遇了古代先哲/无聊的诡辩0或益智的/文字游戏0之误识,历经了令近代学界/愉快自信的清晨不再来0[1]的担忧和恐惧,逻辑悖论研究步入了当代学者积极挖掘其创新科学理论之/杠杆0性功用与价值的新时代。