梁祝(古筝简谱)
《梁祝》乐曲欣赏及分析
<<梁祝>>创作于1959年.乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说:四世纪中叶,在我国南方的家村祝家庄,聪明扫盲情的祝员外之女祝英台,冲破封建传统的束缚,女扮男装去杭州求学.在那里,她与善良,纯朴而贫寒的青年书生梁出伯同窗三载建立了深挚的友情.当两人分别时,祝用各种美妙的比喻向梁吐露内心蕴藏已久的爱情,诚笃的梁山伯却没有领悟.一年后,梁得知祝是个女子,便立即向祝求婚.可是祝已被许配给一个豪门子弟--马太守之子马文才.由于得到不自由婚姻,梁不久即悲愤死去.祝英台得到这个不幸的消息,来到梁的坟墓前,向苍天发出对封建礼教的血泪控诉.梁的坟墓突然裂开,祝毅然投入墓中.遂化成一对彩蝶,在花丛中飞舞,形影不离.这部作品以浙江的越剧唱腔为素材，按照剧情构思布局，综合采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，深入而细腻地描绘了梁祝相爱、抗婚、化蝶的情感与意境。
用奏鸣曲式写成，结构如下图：（一）呈示部在轻柔的弦乐颤音背景上，长笛吹出了优美动人的鸟鸣般的华彩旋律，接着，双簧管以柔和抒情的引子主题，展示出一幅风和日丽、春光明媚、草桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。
主部,独奏小提琴从柔和朴素的A弦开始，在明朗的高音区富于韵味地奏出了诗意的爱情主题。
在音色浑厚的G弦上重复一次后，乐曲转入A微调，大提琴以潇洒的音调与独奏小提琴形成对答（中段）。
后乐队全奏爱情主题，充分揭示了梁祝真挚、纯洁的友谊及相互爱慕之情。
在独奏小提琴的自由华彩的连接乐段后，乐曲进入副部。
这个由越剧过门变化来的主题，由独奏小提琴奏出（包括加花变奏反复），与爱情主题形成鲜明的对比。
第一插部为副部主题动机的变化发展，由木管与独奏小提琴信弦乐与独奏小提琴相互模仿而成。
第二插部更轻松活泼，独奏小提琴用E徵调模仿古筝、竖琴与弦乐模仿琵琶的演奏，作者巧妙地吸取了中国民族乐器的演奏技巧来丰富交响乐的表现力。
这段音乐以轻松的节奏、跳动的旋律、活泼的情绪生动地描绘了梁祝三载同窗。
《梁祝》古筝与交响乐协奏曲音乐分析
《梁祝》古筝与交响乐协奏曲音乐分析作者：王安清清来源：《科学与财富》2018年第22期摘要：《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。
乐曲旋律绚丽多变，结构又富戏剧特色，演后即一举成名，成为一首历久不衰的作品。
其多次被改编成不同乐器演奏的协奏曲及声乐作品，笔者的研究方向为古筝表演方向，故本文以笔者对《梁祝》最熟悉的演奏形式--古筝与交响乐协奏为主要分析对象，分析其创作手法、乐曲结构以及乐思等。
关键词：古筝；协奏曲；梁祝；曲式分析；音乐分析《梁祝》古筝协奏曲是一首单乐章标题协奏曲，曲式结构分为呈示部、展开部、再现部三个部分。
在呈示部中，由引子开始，描写了春天的景色，接着由主部，以单三段体的ABA形式，描绘了梁祝两人“爱情主题、草桥结拜、主题再现”的情景，然后在连接部出现了自由华彩段。
副部是由回旋曲体以ABACA形式构成，描写梁祝二人同窗三载，共读共玩的情趣。
结束部写出了两人“十八相送、长亭惜别”情景；展开部写出了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵一控诉一投坟”三个场景[1]。
最后的再现部（省略副部）出现了美妙、神秘而有如梦幻般的“化蝶”世界。
一、呈示部引子部分一开始，在轻柔的弦乐震音背景下，长笛以其纯净甜美的音色吹出明亮跳跃的华彩旋律，展示出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。
接着，由双簧管奏出优美抒情的旋律。
之后，在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼应下，古筝在明朗的高音区奏出纯朴、优美、极富诗意的爱情主题。
大提琴潇洒浑厚的音调随后加入，与古筝进行着交流对答，描写梁祝二人在草桥亭畔相互结拜、心心相印的情景。
乐队全奏，重复爱情主题，古筝起而应和，主题思想得到进一步深化。
古筝奏出一段自由的华彩乐段后，音乐进入副部。
副部由一个从越剧变化而来的欢快活泼的副部主题和两个插部组成回旋曲式，其音乐风格与爱情主题形成鲜明对比。
由古筝与乐队交替演奏，描写梁祝三载同窗，共嬉同玩的幸福情景。
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【最新2018】经典歌曲《梁祝》简谱完整版-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==经典歌曲《梁祝》简谱完整版导语：梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术,也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。
以下是小编为大家精心整理的简谱，欢迎大家参考！乐曲赏析《梁祝》小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。
题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。
以"草桥结拜"、"英台抗婚"、"坟前化蝶"为主要内容。
由鸟语花香、草桥结拜、同窗三载、十八相送、长亭惜别、英台抗婚、哭灵控诉、坟前化蝶构成的曲式结构。
全曲大概二十六分钟，首先五分钟叙述梁祝爱情主题，然后是快乐的学校生活，接着十八相送。
从十一分钟开始进入第二段，祝英台回家抗婚不成，楼台会，最后哭灵。
第二段和第一段长度差不多，大约十一分钟。
最后一段则是化蝶，是主题再现。
曲子开始几声拨弦声接着长笛，好像在云端的感觉，以此来揭开序幕，有如从天上俯瞰人间，拨开云层，人物景象由模糊慢慢变得清楚。
首先由小提琴奏出主题，二长二短加上一个结束句，绵绵长长，幽幽远远，仿佛祝英台在身旁说著昔日的故事。
然后在低音重复一次主题，回到人间落了实。
管弦乐总奏主题，景象全明白了。
大提琴代表的梁山伯也出现了，两人情意绵绵，大小提琴和鸣奏著主题，渐渐的小提琴主导旋律并引进管弦乐再强调一次。
等乐音渐歇，木管接续旋律慢慢落下。
小提琴独奏深情舒缓带点内省的音色，表示祝英台对将来疑虑不安，但还是坚定相信自己。
勇敢去爱吧！情绪轻快，笛声嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如风光明媚三月天两人春游。
孩子古筝曲目
孩子古筝曲目当孩子对音乐产生浓厚的兴趣时，学习古筝成为了一个备受家长关注的话题。
古筝作为中国传统乐器之一，有着悠久的历史和独特的音色。
那么，作为孩子学古筝的初步曲目有哪些呢？本文将分享一些适合孩子学习的古筝曲目。
1.《梁祝》《梁祝》是中国著名的传统悲剧爱情故事，改编成的各种艺术形式广受欢迎。
孩子学习古筝时，可以选择《梁祝》中的经典曲目，并逐渐领会其中蕴含的情感和技巧。
通过演奏《梁祝》，孩子可以培养表达情感的能力，提高乐器演奏的技巧。
2.《小放牛》《小放牛》是一首简单而又有趣的民间歌曲，也是很多孩子学习古筝的第一首曲目。
通过演奏《小放牛》，孩子可以学习基本的古筝演奏技巧，如右手的连奏和左手的按弦。
同时，这首曲目旋律简洁明快，容易记忆，适合初学者入门。
3.《彩云追月》《彩云追月》是一首具有浪漫情怀的古筝曲目。
这首曲子旋律优美，富有唯美的意境，可以让孩子在演奏中感受到美好的情感。
通过演奏《彩云追月》，孩子还可以学习到右手的连奏与和弦，以及左手的按弦技巧。
4.《渔舟唱晚》《渔舟唱晚》是一首出自古琴名曲《广陵散》的琴歌。
这首曲目描绘了渔夫归来的场景，曲调恬静舒缓，旋律悠扬。
孩子学习演奏《渔舟唱晚》可以通过琴声来表达大自然和平静的情感，培养孩子的音乐表演能力。
5.《夜深沉》《夜深沉》是一首经典的古筝曲目，曲调高亢激昂，表现了急促的夜间行军的景象。
通过演奏《夜深沉》，孩子可以学习到一些高难度的技巧，如快速换弦和扫弦。
这首曲目需要孩子具备较好的节奏感和手指灵活度，对于乐器演奏的技巧提升有很大的帮助。
6.《二泉映月》《二泉映月》是中国著名作曲家、古筝演奏家阿炳创作的一首古筝名曲。
这首曲目描绘了月色下的二泉泉水，曲调柔美动人。
孩子学习演奏《二泉映月》可以锻炼其对音乐的抒发情感和动情表达的能力。
以上列举的古筝曲目适合孩子初学古筝时使用。
通过学习这些曲目，孩子可以逐渐熟悉并掌握古筝的基本演奏技巧，提高手指的协调能力和音乐表达能力。
《梁祝》中的音高与旋律结构分析
83SONG OF YELLOW RIVER 2023/ 13化中代表着宇宙和谐中五行七情[2]。
这五行七情包括金、木、水、火、土五行和喜、怒、哀、乐、忧、惊、恐七情，是中华文化体系的重要组成部分，因此律的使用在中华文化的发展过程中具有十分重要的历史地位和文化内涵。
律的使用不仅可以人为地控制音乐旋律和和声，还可以引导听众产生情感体验和文化认同，这使得律成为历史上影响文化交流和传播的重要因素之一。
在世界范围内，中国音乐因其传统性、独特性、美学价值等方面，成为受重视和推崇的音乐类型之一。
中国传统音乐中的律体系和律的使用不仅反映出中国音乐传统的丰富性和多样性，也体现了中国文化历史的重要地位和深厚历史内涵。
二、音阶的作用音乐作为一种艺术形式，其中的音阶扮演着非常重要的角色。
音阶是由若干个音所组成的音高体系，随着不同的音阶组合，音乐可以表达出不同的情感和意境。
在悠扬动人的音乐之中，音阶的作用不可忽视。
在古今中外的音乐作品中，因为音阶的运用而获得了极高的艺术价值，比如著名的《梁祝》的音乐，就运用了不同的音阶来表现出不同的情感色彩和音乐结构。
（一）音阶的使用赋予音乐色彩性音阶是音乐创作中的一个重要元素，它对作品的情感表达起着至关重要的作用。
音阶的不同选择和使用，可以让音乐呈现出不同的色彩和情感，使作品更富有表现力和感染力。
因此，熟练掌握音阶的特点和使用方法，对音乐创作具有非常重要的意义。
不同的音阶具有不同的情感特征和文化内涵，因此在使用时需要根据作品的主题和情感，灵活地选择合适的音阶[3]。
比如，小调音阶常常被用来表现忧郁和沉重的情感，而大调音阶则更容易表现出欢快和明快的情感。
此外，还有一些特殊的音阶，如自然小调、和声小调等，它们在表达情感和文化内涵方面也有着独特的特点。
在音乐创作中，音阶的选择不仅要考虑情感和文化内涵，还需要考虑和谐性。
不同的音阶之间会产生不同的半音和全音间距，如果随意组合，可能会产生不和谐的音响效果。
《梁祝》二胡曲谱
《梁祝》二胡曲谱1959年5月27日，由何占豪、陈钢作曲的小提琴协奏曲《梁祝》在上海兰心大戏院首次公演，俞丽拿担任小提琴独奏。
这支中国有史以来最著名的小提琴曲，完成了交响音乐民族化的创世纪。
梁祝(二胡).mp30:0来自万方奏乐打开今日头条，体验完整音频内容《梁祝》小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。
题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。
以'草桥结拜'、'英台抗婚'、'坟前化蝶'为主要内容。
由鸟语花香、草桥结拜、同窗三载、十八相送、长亭惜别、英台抗婚、哭灵控诉、坟前化蝶构成的曲式结构。
全曲大概二十六分钟，首先五分钟叙述梁祝爱情主题，然后是快乐的学校生活，接着十八相送。
从十一分钟开始进入第二段，祝英台回家抗婚不成，楼台会，最后哭灵。
第二段和第一段长度差不多，大约十一分钟。
最后一段则是化蝶，是主题再现。
曲子开始几声拨弦声接着长笛，好像在云端的感觉，以此来揭开序幕，有如从天上俯瞰人间，拨开云层，人物景象由模糊慢慢变得清楚。
首先由小提琴奏出主题，二长二短加上一个结束句，绵绵长长，幽幽远远，仿佛祝英台在身旁说著昔日的故事。
然后在低音重复一次主题，回到人间落了实。
管弦乐总奏主题，景象全明白了。
大提琴代表的梁山伯也出现了，两人情意绵绵，大小提琴和鸣奏著主题，渐渐的小提琴主导旋律并引进管弦乐再强调一次。
等乐音渐歇，木管接续旋律慢慢落下。
小提琴独奏深情舒缓带点内省的音色，表示祝英台对将来疑虑不安，但还是坚定相信自己。
勇敢去爱吧！情绪轻快，笛声嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如风光明媚三月天两人春游。
小提琴展现技巧，风华绝代。
相聚虽好总有分别，快乐情绪之后就是离情依依十八相送。
中国民族管弦乐古筝十级考级曲目
中国民族管弦乐古筝十级考级曲目中国民族管弦乐古筝十级考级曲目中国民族管弦乐古筝十级考级曲目是中国传统音乐艺术中的一部分，具有丰富的文化内涵和独特的音乐风格。
在中国古筝音乐考级体系中，十级考级曲目是高级阶段的代表作品，要求演奏者不仅具备扎实的技术功底，还需要对曲目的内涵和表现力有深刻的理解。
在本文中，将对中国民族管弦乐古筝十级考级曲目进行全面评估和讨论，帮助读者更深入地了解这一领域的精髓。
一、中国民族管弦乐古筝十级考级曲目概述中国民族管弦乐古筝十级考级曲目是中国古筝音乐考级体系中的最高级别，包括一系列具有代表性的古筝曲目。
这些曲目既有古典传统的代表作品，又有现代创作的经典之作，涵盖了丰富的音乐风格和表现形式。
演奏这些曲目需要考生具备扎实的技术基础，以及对中国古典音乐文化的深刻理解和艺术修养。
二、中国民族管弦乐古筝十级考级曲目详解1. 《梁祝》2. 《赛马》3. 《广陵散》4. 《十面埋伏》5. 《广陵散梅花三弄》6. 《百鸟朝凤》7. 《平沙落雁》8. 《梅花三弄》9. 《阳春白雪》10. 《阳春白雪序》这些曲目以其独特的音乐特色和丰富的表现力而著称，是中国古筝音乐中的经典之作。
每一首曲目都有其独特的韵味和内涵，需要演奏者通过细腻的技巧和深厚的情感来诠释。
在这些曲目中，《梁祝》被认为是中国古典音乐中的代表作之一，它通过动人的旋律和细腻的表现手法，讲述了梁山伯与祝英台的爱情故事。
而《赛马》则展现了古筝音乐的激昂和豪放；《广陵散》则以其古典的气质和优美的旋律而闻名。
三、个人观点和理解中国民族管弦乐古筝十级考级曲目以其独特的音乐魅力和丰富的艺术内涵，吸引着越来越多的人们投身其中。
作为一位古筝演奏者，我深知这些曲目对于技术和情感的要求，也见证了自己在演奏过程中的成长和进步。
通过演奏这些曲目，我深切感受到中国古典音乐的博大精深，以及古筝音乐的独特魅力。
在不断的练习和表演中，我逐渐领悟到曲目背后所蕴含的丰富内涵，也加深了对中国传统文化的认识和理解。
梁祝课件PPT课件
2021/6/16
25
化蝶
长笛柔美地演奏出来自引子的旋律后，竖琴的 级进滑奏，把人们带入了神话般的仙境，重现了开 始时的那幅江南美景；接着，加了弱音器的弦乐队 奏出了爱情主题，重现了安详、宁静的气氛；之后， 小提独奏爱情主题，悠扬的旋律加上背景弦乐的拨 奏，中间还有两次颤音，活灵活现的描绘了梁山伯 与祝英台化为双蝶，在花丛中自由欢乐地飞翔的情 景；然后乐队进入命令的齐奏，烘托独奏小提的主 题，体现了对忠贞爱情的赞美，表达了对美好生活 的向往与追求。最后，音乐进入尾声，小提奏出最 后一句旋律后，音乐减弱，神话般的仙境远去了。
英台回家看母，山伯相送十八里。一路上英台作了许多比喻，梁山伯仍是不解其 意。最后，祝英台说家中九妹尚未婚嫁，想说与山伯，山伯答应了。来到朱家，英台 让山伯在客厅等候，说让九妹出来献茶。
英台换上女儿服装端着茶走了出来。梁山伯诧异地说：“你不是朱九弟吗？”英 台说：“九弟即九妹，九妹即九弟”，二人遂私约终身。
红罗山学校四面环水，景色宜人，一次，梁山伯、祝英台和同学们一块玩耍，用 石头砸水中嬉戏的鸳鸯。祝英台在扔石头的时候腰闪了一下，同学叫道：“朱九弟像 女人一样”。祝英台顿时满脸飞红。
师娘心细，发现了英台的女儿身，就在梁山伯与祝英台的床中间立了块界牌。梁 山伯生性憨厚，不知其意，同窗三载也没想到朱九弟是个女的。
2021/6/16
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呈示部：
主部主题
在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主 题。”
（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多 少人听了段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可是 费了一番苦心。当年在上海音乐学院作曲系就读的何占豪 曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在 创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代 表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多 越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔 时，台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段 唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题 是全曲的核心的音调。）
古筝7级考级曲目
古筝7级考级曲目
古筝作为中国传统音乐器乐之一，拥有深厚的文化底蕴和丰富的曲目。
在古筝考级中，7级是比较高的一个级别，曲目也比较有难度和挑战性。
下面将为大家介绍一些常见的古
筝7级考级曲目。
1.《太阳出东方》：这是一首著名的古筝独奏曲，曲调优美悠扬，旋律明快流畅，极
具中国风情，是古筝考级中经典的一曲。
2.《晴渔舟》：这是一首喜庆欢快的古筝独奏曲，节奏鲜明活泼，旋律明快高亢，表
现出渔家生活的热闹场景，是一首比较难的曲目。
4.《广陵散》：这是一首富有传统美学内涵的古筝独奏曲，曲调高峰迭起，节奏变化
多端，表现出了中国传统文化的珍贵精髓，是许多古筝爱好者的最爱。
5.《彩云追月》：这是一首意境优美、旋律婉转的古筝独奏曲，曲调流畅动听，表达
出追逐永恒的美好与幸福，是非常值得学习和欣赏的一首曲目。
6.《梁祝》：这是一部非常著名的古筝组曲，由十二首曲目组成，包括《梁山泊》、《祝英台》等，曲目优美动听，富有戏曲的叙事性和情感表达能力，是许多古筝爱好者非
常喜爱的曲目之一。
7.《茉莉花》：这是一首非常具有中国民间特色的曲目，在世界范围内广为传唱。
曲
调委婉优美，节奏轻快明快，让人感受到了中国传统文化的深厚底蕴和博大精深。
总之，古筝7级考级曲目还有许多，每一首曲目都有其独特的风格和音乐魅力，对于
古筝爱好者来说，这些曲目不仅是艺术欣赏的对象，更是一种音乐传承和文化传统的传递
体现。
高中音乐说课教案《梁祝》)
高中音乐说课教案《梁祝》一、教学目标1. 让学生了解和熟悉《梁祝》这首歌曲的背景、旋律和结构。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学唱《梁祝》，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
二、教学内容1. 歌曲背景：《梁祝》是一首脍炙人口的古筝曲，由陈钢、何占豪改编自民间传说。
2. 歌曲结构：呈示部、展开部、再现部。
3. 音乐特点：旋律优美、抒情，具有浓郁的民族风格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《梁祝》的旋律、节奏和演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和换气。
四、教学方法1. 欣赏法：让学生聆听优秀版本的《梁祝》，感受歌曲的美感。
2. 示范法：教师或学生代表示范演唱，引导其他学生学习。
3. 练习法：分组练习，团队合作，提高演唱效果。
4. 互动法：引导学生参与课堂讨论，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《梁祝》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 呈示部：欣赏优秀版本的《梁祝》，让学生感受歌曲的美感。
3. 展开部：分析歌曲的结构、旋律和节奏，引导学生学会演唱。
4. 再现部：分组练习，团队合作，展示学习成果。
5. 总结与拓展：让学生分享学习心得，推荐类似的音乐作品，提高学生的音乐素养。
六、教学步骤1. 初步感受：《梁祝》的旋律特点，让学生自由讨论，分享他们的感受和认识。
2. 深入学习：分析《梁祝》的旋律、节奏和结构，讲解歌曲的历史背景和文化内涵。
3. 实践演唱：分组练习，教师指导，重点解决歌曲中的音准、节奏和换气问题。
4. 完整演唱：各组依次展示学习成果，教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《梁祝》的音乐价值和意义。
七、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在演唱中的音准、节奏、换气等方面的表现。
2. 课堂参与评价：评价学生在课堂讨论、分享、练习等方面的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏评价：评价学生对《梁祝》音乐内涵的理解和感悟。
《梁祝》古筝与交响乐协奏曲音乐分析
《梁祝》古筝与交响乐协奏曲音乐分析《梁祝》古筝协奏曲是一首单乐章标题协奏曲，曲式结构分为呈示部、展开部、再现部三个部分。
在呈示部中，由引子开始，描写了春天的景色，接着由主部，以单三段体的ABA形式，描绘了梁祝两人“爱情主题、草桥结拜、主题再现”的情景，然后在连接部出现了自由华彩段。
副部是由回旋曲体以ABACA形式构成，描写梁祝二人同窗三载，共读共玩的情趣。
结束部写出了两人“十八相送、长亭惜别”情景；展开部写出了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵一控诉一投坟”三个场景。
最后的再现部（省略副部）出现了美妙、神秘而有如梦幻般的“化蝶”世界。
一、呈示部引子部分一开始，在轻柔的弦乐震音背景下，长笛以其纯净甜美的音色吹出明亮跳跃的华彩旋律，展示出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。
接着，由双簧管奏出优美抒情的旋律。
之后，在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼应下，古筝在明朗的高音区奏出纯朴、优美、极富诗意的爱情主题。
大提琴潇洒浑厚的音调随后加入，与古筝进行着交流对答，描写梁祝二人在草桥亭畔相互结拜、心心相印的情景。
乐队全奏，重复爱情主题，古筝起而应和，主題思想得到进一步深化。
古筝奏出一段自由的华彩乐段后，音乐进入副部。
副部由一个从越剧变化而来的欢快活泼的副部主题和两个插部组成回旋曲式，其音乐风格与爱情主题形成鲜明对比。
由古筝与乐队交替演奏，描写梁祝三载同窗，共嬉同玩的幸福情景。
第一插部，是副部主题的变化发展，分别由木管与弦乐以及小提琴与弦乐相互模仿而成。
第二插部，古筝模仿古筝音调，音乐更加欢快跳跃。
最后，乐队将副部主题再次重复一遍，音乐进入结束部。
结束部由爱情主题发展而成。
徐缓而抒情的慢板，小提琴断断续续的音调，将祝英台干言万语、有口难开、欲言又止的心理状态描绘得惟妙性肖。
接着，在弦乐颤音背景上，出现小提琴与大提琴的对答，生动地表现了“十八相送，长亭惜别”的柔情和动人场面。
乐曲一开始几声拨弦声在轻柔的弦乐颤音背景上，由长笛吹出了优美动人的鸟鸣般华彩旋律，好像在云端的感觉。