第一二课责任知识提纲复习

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高一历史第一二课知识点

高一历史第一二课知识点历史是我们了解过去、认识现在并推测未来的重要途径之一，它帮助我们理解人类社会的发展和变迁。

高中历史课程的第一二课是我们打开了了解人类历史长河的大门，它为我们提供了关于人类起源和早期文明的重要知识点。

本文将对这些知识点进行深入探讨。

一、人类起源和早期文明的发展人类的起源可以追溯到几百万年前的非洲大陆，通过考古学的研究和化石的发现，我们可以了解到人类的起源和早期文明的发展。

在这段漫长的历史中，人类经历了从狩猎采集社会到农业文明社会的过渡，这个过程也标志着人类开始形成聚居和定居的社会形态。

早期文明的发展离不开人类社会的进步和人们对生产力的不断提升。

例如，农业的发展使得人口得到了快速增长，定居点逐渐演变成了城市，人们开始利用资源和劳动分工。

此外，人类还发明了文字和数学等工具，从而记录和传播知识，促进社会发展。

二、良渚文化及其影响良渚文化是中国最早的城市文明之一，存在于距今约5500年前的新石器时代晚期。

良渚遗址的发现证明了中国古代文明的悠久历史，并为我们研究中国古代社会提供了重要的线索和资料。

良渚文化以其独特的筑墓风格和丰富的青铜器、陶器等文物而闻名。

这些文物展现了良渚人民的工艺水平和文化内涵，同时也反映了他们优秀的农业和手工业技术。

良渚文化的繁荣和发展，标志着中国古代社会迈入了城市化和文明化的阶段，对后来的封建社会和王朝建立产生了深远的影响。

三、伊尹和商朝的兴起历史上，我们常常听到关于伊尹的故事。

伊尹是商朝早期的重要政治家和智者，他以其高尚的品德和卓越的才华被商汤任命为重要的政治顾问。

伊尹在商朝的兴起中起到了重要的推动作用。

商朝是中国历史上第一个真正意义上的王朝，它在商汤和商武丁的努力下得以建立和巩固。

商朝的兴起不仅标志着中国社会进入了封建制的阶段，也为后来的封建王朝奠定了重要的基础。

商朝的政治制度和社会组织结构也为中国古代社会提供了重要的参考。

综上所述，高一历史第一二课是我们了解人类起源和早期文明的重要基础。

人教九年级思想品德第一二单元复习提纲PPT课件

4
第二课在承担责任中成长（二）
承担对社会的责任
P22共同营造
国家兴亡 ①维护国家的尊严、荣誉和利
匹夫有责
益 ②为国分忧、勇担重担、与国
关爱国家的表现:①②③ P23
家共渡难关 ③肩负铸造民族辉煌的重任
“我为人人，人人为我”的社会氛围
热心公益服务社会
社会需要互助和友爱P24
（参加公益活动的意义）
主动承担那些不可推
我承担卸的责任P15 我无悔感激、崇敬那些不言
代价与回报而认真履行责任的人P16
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第二课在承担责任中成长（一）
承担关爱集体的责任
我是集体的一员
集体与个体的关系P19
集体利益与个人利益的关系 P20
关爱集体人人有责
原因P21 表现:①②③P21
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把“一个中心，两个基本点”有
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机结合起来；正确处理好改革、发展和稳定三者间的关系。P399
第三课认清基本国情（三）
统五十六个我国是统一的多民族国家P41
一民族是一家民族区域自治制度P41-42
的
我国新型民族关系和处理民族关
多共同浇灌民系的原则P42
民族国家
族团结之花怎样自觉履行维护民族团结的责
2021/3/12
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第二单元复习提纲
我们的社会主义祖国
了认清基本国情党的基本路线
解
统一的多民族国家
祖
对外开放的基本国策
国了解基本国策计划生育与保护环境的基本国策
爱与发展战略实施可持续发展战略
我
实施科教兴国的发展战略

九上政治第一单元第一课知识点

九上政治第一单元第一课知识点第一课责任与角色同在1、责任的含义包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。

2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。

子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。

每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。

4、自己对自己负责自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；5、自己不对自己负责任的后果我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。

6、正确对待承担责任的回报与代价回报承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。

代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。

对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

7、如何理解“我承担，我无悔”？有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

历史人教版八年级上学期1-9课复习提纲

第一课鸦片战争（1840——1842）一、背景国际背景：19世纪上半叶，英国经过工业革命，发展成为头号资本主义强国。

为推销工业品和掠夺廉价的工业原料，把侵略的矛头指向中国国内背景：中国的封建制度走向衰落，小农业和家庭手工业占主导地位二、原因根本原因：（主观）倾销商品、掠夺原料，打开中国市场。

直接原因：（导火线）林则徐领导的禁烟运动三、虎门销烟1、英国走私鸦片的目的根本目的：打开中国市场直接目的：牟取暴利2、走私鸦片带给中国的危害：白银大量外流；中国人民身心健康受到严重摧残，给中华民族带来深重灾难；削弱军队的战斗力。

（官员腐败、影响社会稳定）3、林则徐禁烟（1）原因维护清朝统治，鸦片输入给中华民族带来深重灾难（2）高潮：1839年虎门销烟（3）意义：课本P4四、战争经过（1）开始标志1840年6月，英军封锁珠江口（2）结束标志：1842年8月，南京议和。

五、结果：《南京条约》的签订（条约内容、影响见笔记）最能体现英国发动战争的根本目的的是:协定关税六、鸦片战争的影响：1.中国开始丧失独立自主的地位，民族危机开始出现2.自然经济开始解体，开始卷入资本主义世界市场。

3.中国开始沦为半殖民地半封建社会八、认识:落后要挨打, 腐败会亡国, 努力学习,振兴中华，发展经济,提高综合国力.第二课第二次鸦片战争（1856——1860）一、原因根本原因：列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

借口：“亚罗号”事件“马神甫”事件二、经过1、发动者：英法帮凶：美俄阶段：两个阶段（1）1856——1856 《天津条约》（2）1858——1860 《北京条约》罪行：火烧圆明园（火烧圆明园的目的：掩盖罪行）2、沙俄趁火打劫手段：课本P11 共侵吞我国150多万平方千米的土地，其中《瑷珲条约》侵占领土多达60多万，沙俄成为第二次鸦片战争期间获利最多的国家。

三、第二次鸦片战争的影响第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深了。

八年级历史复习提纲(填空)

八年级历史上册复习提纲第1课：鸦片战争（1840-1842）一、1839年，（人名）虎门销烟意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

二、英国发动鸦片战争1. 时间：年—年2. 原因：①直接原因（导火线）：②根本原因：3. 结果：清政府被迫签订中英《》。

三、1842年8月签订《南京条约》①鸦片战争改变了中国的进程。

中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为社会。

③鸦片战争是中国的开端。

第2课：第二次鸦片战争（1856-1860）1. 时间：年——年2. 原因：。

3. 发起者：国、国（主凶）；国、国（帮凶）。

4. 借口：“事件”和“事件”5. 经过：①1856年，炮轰广州。

②1857年，占领广州。

③1858年，直逼天津，威胁北京。

6. 结果：①1858年，签订《》。

②1860年，签订《北京条约》，英法联军火烧。

③第二次鸦片战争前后，沙俄割占中国北方多万平方千米领土。

7. 影响：①第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。

②中国的程度第3课：太平天国运动（1851---1864年）1. 背景：战争导致社会矛盾激化。

2. 1843年洪秀全创立“”，培养骨干力量。

3. 经过：（1）军事上：金田起义→永安建制→定都天京→（太平天国运动达到全盛时期）→天京变乱→后期预防→天津陷落。

（使太平天国由盛转衰）。

（2）理想的实施：①颁布《天朝田亩制度》②《资政新篇》5. 性质：太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次战争。

6. 意义：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重地打击了的统治和侵略势力。

第4课：洋务运动一、洋务运动的兴起1. 背景：两次战争和运动的双重打击使清政府内忧外患。

2. 时间：19世纪—年代3. 目的：。

4. 代表人物：①中央：②地方：、、、5. 主要内容：①从19世纪60年代起，以“”为口号，创办近代军事工业。

第一章复习课二教学提纲

知识回顾
集合的特性：确定性、互异性、无序性集合的表示：列举法、描述法集合的关系：子集、等集、真子集、空集集合的运算：交集、并集、补集
知识回顾
定义：
函数的概念：f：A→B
函数三要素：定义域、对应关系、值域
区间的概念：闭区间、开区间、半开半闭区间
函数的表示法：解析法、列表法、图像法映射的概念：f：A→B
知识回顾
定义：
函数的单调性：增函数、减函数
ห้องสมุดไป่ตู้
函数的奇偶性：奇函数、偶函数
函数的最值：最大值、最小值
综合应用
例1 设全集U={1，2，3，4}，集合A={1，a}，B={3，4}，已知 (C UA )B{3}，求(C UA ) (C UB ).
例2 已知集合A={x|0< ax+1≤5}，集合B={x|-1< 2x≤4}，若 B A ，求实数a的取值范围.
圆O的直径b ,上1 底边CD的端点在x圆[周1,b上] ,设
梯f(形x)的的f(x一值)条域12腰.x2 长x为23x,周长为fD(x),求C函数
A
B
例8 已知函数 f(x)ax22x在区间[0，
4]上是增函数，求实数 a 的取值范围.
例9 确定函数 f(x)x22|x|3的单调区间.
例10 已知函数f(x)xa(a0) .
x
(1)试确定函数f(x)在区间 ( 0 , a ]和 [ a , ) 上的单调性;
(2)若a=3,求当 x [1, 2]时f(x)的最大值和最小值.
例11 已知f(x)是定义在（-1，1）上的奇函数，且f(x)在区间（-1，1）上是增函数，求满足 f(a21)f(a1)0的实数a的取值范围.

八年级上册历史复习提纲

八年级上册历史复习提纲很多人都抱怨历史很难学，很多东西要背，知识点记了又忘，忘了又记，反反复复，这往往是没有列复习提纲造成的，下面小编给大家分享一些八年级上册历史复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.2.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)3.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.第3课收复新疆左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.第4课甲午中日战争1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度.第5课八国联军侵华战争1.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.2.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.第二单元近代化的探索第6课洋务运动1.19世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.2.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)第7课戊戌变法1.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.2.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握.第8课辛亥革命1.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.2.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.第9课新文化运动1.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.2.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.3.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立1.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.2.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.3.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.第11课北伐战争1.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才.2.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉.3.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动。

九年级上册政治复习资料

【篇一】九年级上册政治复习资料第四课了解基本国策与发展战略一、为什么要对外开放？当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。

总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

二、对外开放的基本国策1、全方位的对外开放2、正确认识对外开放和独立自主的关系1）对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。

独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点；2）要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外；3）对外开放可以增强我国独立自主的能力。

3、对外开放中如何正确对待外来东西1）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策；2）敞开国门的同时要维护自身安全：既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

第五课中华文化与民族精神一、灿烂的中华文化1、如何认识中华文化？（1）中华各民族共同创造了博大精深，辉煌灿烂的中华文化；（2）中华文明为什么能源远流长？一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

（3）中华文化的构成：文化典籍、科技工艺、文学艺术、道德伦理（4）中华文化的深刻影响①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。

②对推动世界文化的发展产生重大作用。

2、我们要弘扬中华民族传统美德3、民族精神是民族文化的精髓。

中华民族的伟大民族精神是什么？（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

）中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等；新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等4、如何传承中华民族的伟大民族精神？在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。

第1课第2框科学社会主义的理论与实践知识提纲

一、科学社会主义产生的历史条件1．空想社会主义(1)原因：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。

(2)形成：在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。

(3)主张：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。

(4)地位：空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提。

(5)作用：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

(6)局限①空想性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。

②无效性：主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

2．资本主义的发展和工人运动(1)实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。

(2)理论意义①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。

②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。

二、科学社会主义的创立1．唯物史观与剩余价值学说提示：错误。

唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。

2．《共产党宣言》(1)意义：《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。

(2)内容①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。

②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。

④阐述了未来共产主义社会的理想目标。

初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲

九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

公元前3500年出现文明。

2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。

3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。

4.法老：是全国的最高统治者，神之子。

第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。

3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。

三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。

（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。

2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。

公元前 23 世纪出现文明。

2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。

2.教义:反对婆罗门的特权。

提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。

第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。

二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。

2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。

3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。

2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。

2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。

国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。

3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

九年级历史复习提纲(1-12课)含思维导图2

第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼〞。

约从公元前3500年开始出现假设干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)幅员：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布〞。

第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼〞。

约从公元前3500年开始出现假设干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济开展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过?汉谟拉比法典?,初步了解古代两河流域文明。

(1)范围：“两河〞指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚〞。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

2019高一政治人教版新教材必修1中国特色社会主义第一、二课知识点复习提纲

2019高一政治人教版新教材必修1中国特色社会主义第一、二课知识点复习提纲高中政治人教版新教材必修1中国特色社会主义一、二课复习提纲第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课时 1 原始社会的解体和阶级社会的演进一、1.生产力和生产关系的辩证关系★(1)生产力的含义和内容①含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。

②内容：生产力包括生产资料和劳动者。

生产资料作为生产力中物的因素，包括生产工具和劳动对象；劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。

生产工具是生产力发展水平的重要标志。

图示如下：★(2)生产关系的含义和内容①含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。

②内容：生产资料归谁所有；人们在社会生产中的地位和相互关系如何；产品如何分配。

其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。

图示如下：★(3)生产力和生产关系的辩证关系①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者之间存在着自始至终的矛盾运动。

②生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。

③生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。

判断一种射虎形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。

二、从原始社会到奴隶社会1．原始社会★(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。

原始社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦，虽然没有剥削和压迫但是原始社会并不是人类社会理想的“黄金时代”。

原始社会经历了旧石器时代和新石器时代。

★★★(2)原始社会生产关系的特点原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。

部编人教版八年级历史上册复习提纲知识点总结

5.补充条约：（1）1843年《虎门条约》，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。

第2课第二次鸦片战争（1856-1860）一、英法侵华与火烧圆明园1.原因：根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵华权益。

直接原因：“亚罗号事件”（英）和“马神甫事件”（法）。

2.时间：1856年10月——1860年10月3.条约（1）英法美俄：《天津条约》西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

（2）英法美：《通商章程善后条约》，清政府被迫承认鸦片贸易合法化。

4.火烧圆明园：1860年英法抢劫、火烧圆明园。

《北京条约》：承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠，割九龙司给英国，增加赔款额。

二、沙俄侵占中国北方大片领土1.第二次鸦片战争前后，沙俄共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。

（《瑷珲条约》近代割占中国领土最多的条约。

）三、二次鸦片战争影响中国丧失更多主权，中国的半殖民地化程度进一步加深。

第3课太平天国运动（1851-1864）一、原因鸦片战争的失败，进一步加深清政府的统治危机。

剥削加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

二、经过1.1843年洪秀全创立“拜上帝会”。

2.开始的标志——金田起义：1851年广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军被称为“太平军”。

3.定都天京：攻占南京4.《天朝田亩制度》（1）内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。

（2）目的：建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

（3）评价：主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。

5.北伐和西征：目的：为了推翻清朝统治和巩固政权。

概况：北伐军全军覆没，西征取得胜利。

太平天国军事上进入全盛时期。

6.天京事变：太平天国由盛转衰。

7.调整与改革：（1）封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等青年将领。

（2）洪仁玕《资政新篇》，向西方学习、改革内政等一系列政、经、文、外交主张。

七年级历史上册1—10复习提纲

七年级上册历史知识点第1课中国早期人类的代表——北京人距今170万年云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

特点：能够制作工具，知道用火。

1.北京人：至今70万-20万年北京周口店龙骨山2.特点：保留猿的某些特征。

能够直立行走会使用火并保存火种3.生活来源：采集狩猎生活方式：群居第2 课原始农耕生活代表遗址：一、半坡遗址（黄河流域北方）距今约6000年陕西西安半坡村半地穴式圆形房屋种植粟和蔬菜二、河姆渡遗址（长江流域南方）距今约7000年浙江余姚河姆渡干栏式建筑，是中国最早的木构建筑种植水稻木结构水井是迄今发现最早的木构水井；出土中国最早的象牙雕刻和使用天然漆三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。

2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。

3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。

4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

5、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要物质基础。

第3课远古的传说一、炎黄联盟（黄河流域）阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄部落联盟形成。

涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族形成炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文和历法。

黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车； ②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。

三、尧、舜、禹的禅让（黄河流域） 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）3、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

4、大禹治水：三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

【高一政治必修1第二课知识点复习】

【高一政治必修1第二课知识点复习】高一政治必修1第二课讲的是社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济，这节课的重点知识要及时复习巩固，下面是小编给大家带来的高一政治必修1第二课知识点复习，希望对你有帮助。

高一政治必修1第二课知识点一、社会主义初级阶段的经济制度：1、公有制是社会主义经济的基础：(1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础;(2)国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全民所有(以国家所有的形式存在)的一种公有制经济。

它是同社会化大生产相适应的;(3)国有经济在国民经济中起主导地位，这种主导作用主要体现在控制力上;(4)集体经济，即劳动群众集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

它是公有制经济的重要组成部分;(5)我国的农村集体经济实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制;(6)混合所有制经济，是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式;2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展(1)个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式;(2)公有制的主体地位，主要体现在：第一，就全国而言，公有资产在社会总产值中占优势。

公有制产占优势，既要有量的优势，又要注重质的提高。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用;(3)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

具体来说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的;3、以按劳分配为主体、多种分配方式并存(1)在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费，实行多劳多得，少劳少得;(2)按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则;(3)在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，具有必然客观性;二、社会主义市场经济的基本特征：1、市场经济的一般特征：(1)狭义的市场是指商品交换的场所，即有形市场;(2)广义的市场就是商品交换关系的总和;(3)市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济;(4)作为社会化的商品经济，市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征;(5)市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2、国家宏观调控：(1)国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节;(2)国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和必要的行政手段;3、社会主义市场经济的基本特征：(1)资本主义市场经济以生产资料的资本主义私有制为基础;(2)资本主义市场经济以资本家获得剩余价值为生产目的;(3)建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力;(4)社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，又具有自己的特征：第一，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志;第二，社会主义市场经济已实现共同富裕为根本目标;第三，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。

部编版(人教版)小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复习

部编版(人教版)小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复习部编版（人教版）小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复第1课观潮1.多音字称chēnɡ（名称）chèn（对称）笼XXXɡ（笼罩）lónɡ（鸟笼）号háo（号叫）hào（符号）涨XXXɡ（XXX）XXXɡ（涨红）闷mèn（闷雷）mēn（闷热）薄báo（薄片）bó（薄雾）2.词语积累表现人多的（人山人海人声鼎沸）人来人往水泄不通济济一堂描写浪潮声音的（山崩地裂风号浪吼）震耳欲聋描写浪潮形态的（浩浩荡荡白浪翻滚漫天卷地）排山倒海齐头并进万马奔腾表示时间极短的（霎时）须臾霎那刹那转眼3.比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；夸张：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

4.《观潮》是一篇以写景为主的散文。

全文采用了总分的结构，全文的中心句是“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

”这句话独立成段，又起到总领全文的作用。

围绕着“天下奇观”，作者按照潮来前——潮来时——潮过后的顺序，描写了钱塘江大潮的过程，表现了钱塘江大潮奇异壮观的景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。

5.潮来前，主要描写了观潮的时间、地点、江面的平静和人们盼潮的心情（侧面描写，表现大潮之奇）；潮来时，抓住大潮的形态和声音的变化，按照由远及近（很快地向我们移来——再近些——浪潮越来越近）的顺序，表现了大潮的声势浩大，无比壮观（形态：一条白线——一堵水墙——千万匹白色战马齐头并进；声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂）；潮过后，描写了余波汹涌（漫天卷地、风号浪吼），江面再次恢复了平静。

6.关于钱塘江大潮的古诗：《浪淘沙其七》XXX八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

为钱塘江大潮设计广告语：八月十八XXX，壮观天下谁不晓。

第2课走月亮1.多音字载zǎi（记载）zài（运载）鲜xiān（新颖）xiǎn（不为人知）假jiǎ（真假）jià（假日）传chuán（传说）zhuàn（自传）2.词语积累XXX（闪闪烁烁坑坑洼洼）三三两两支支吾吾浩浩荡荡吞吞吐吐ABCC（月影团团沟水汩汩）生机勃勃兴致勃勃怒气冲冲人才济济 3.课文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感，体现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福。

必修一第二课只有社会主义才能救中国知识提纲大全-统编版高一政治

必修一第二课只有社会主义才能救中国知识提纲大全-统编版高一政治第二课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利知识点一：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.近代中国的社会性质和主要矛盾（1）近代中国的社会性质：鸦片战争后，中国逐步论为半殖民地半封建社会,陷人内忧外患的黑暗境地。

（2）主要矛盾：社会性质决定主要矛盾，主要矛盾决定主要任务。

帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾,是各种矛盾中最主要的矛盾。

2.中华民族复兴面临的两大历史任务（1）一是必须改变帝国主义封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度,争得民族独立和人民解放；（2）二是必须改变中国经济技术的落后面貌，实现国家富强和人民幸福。

（前者为后者创设前提开辟道路）3．资本主义道路行不通的原因走资本主义道路之所以行不通，是由近代中国的基本国情决定的。

（1）帝国主义不允许。

帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地,维护其在华特权，决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。

（2）封建主义不允许。

中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。

（3）中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性的特点，没有力量承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。

总之，在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路是走不通的。

为了实现民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福，我们必须找到一条新的道路。

知识点二：胜利的征程——新民主主义革命1.新民主主义革命（1）开始的标志:1919年五四运动的爆发，标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，为中国共产党的成立做了思想上和组织上的准备。

（2）中国共产党的诞生：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。

从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。