观巴黎油画记第一课时
观巴黎油画记第一课时
课题：观巴黎油画记学法指导学习目标1、了解作者及背景2、掌握重要文言词语，翻译第一段3、掌握抓住对象的特点进行写作的手法，理解衬托的作用作者介绍薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵，江苏无锡人。
清末散文家、政论家、外交家。
参曾国藩幕，与黎庶昌、张裕钊、吴汝纶等桐城派文人为伍，被人合称“曾门四弟子”。
曾经担任出使英、法、意、比等国大臣，一生致力于介绍西方科技政俗，保护华侨利益。
曾盛赞欧洲君主立宪制“无君主、民主偏重之弊，最为斟酌得中”，主张变法维新。
薛福成文善于记述，其著作大部分已编入《庸庵全集》。
其《出使日记》及续刻，近年又被编入《走向世界丛书》。
文体解读这是一篇优秀的状物散文，状物，就是描摹客观事物，状物散文则是侧重记物的记叙文。
背景介绍作者在文章开始时特意标出的参观时间，是“光绪十六年春闰二月”，即公元1890年阴历的后二月，上距鸦片战争已过去了五十个年头。
在这五十年中，帝国主义对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
普法战争中，法国吃了败仗，能“自绘败状”用以激励国人不忘国耻，求得报仇雪耻；而清王朝却在惨败面前，不思振作，苟安度日。
面对这种形势，作者观赏油画《普法交战图》，怎能不喟然兴叹，表示自己的愤懑和不平!作者在此赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满知识链接普法战争：普法战争是普鲁士和法国为争夺欧洲霸权在1870至1871年所进行的一场规模巨大，影响深远的战争。
这场战争直接导致法兰西第二帝国的垮台和巴黎公社无产阶级革命的爆发，促使普鲁士完成了德意志统一，建立了德意志帝国。
这场战争在德法之间撒下了仇恨的种子，是法国屈辱的象征。
《普法交战图》：巴黎油画院著名作品。
普法战争指1870年发生的普鲁士和法国的战争。
这次战争法国大败，法帝拿破仑三世被俘。
次年，法临时政府投降，割地赔款。
新课学习1、熟读课文，注意字音丰瘠（）毕肖（）亟（）逾（）圜（）杂遝（）搴（）络绎相属（）堕地（）迸裂（）赭（）垣（）血流殷（）地炯( )戒昭（）骤（）视之或黔（）其庐2、学习第一自然段，翻译下列句子见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短非瘠，无不毕肖余亟叹其技之巧妙盍驰往油画院一观《普法交战图》乎？合作探究课文主要是写油画，可是先用了不少篇幅写蜡人，作者这样写的用意是什么？自主学习完成先自行完成，之后小组交流小组讨论学法指导教学反思。
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《观巴黎油画记》教案教学目标【知识与能力】1．掌握重要文言词语。
2．疏通文义。
3．把握主旨。
4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
【过程与方法】1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2．师生合作探究，把握主旨。
【情感态度与价值观】通过学习本文，培养爱国意识。
教学重点1．把握主旨。
2．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
教学难点：铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。
教学设计思路学生对照课下注解通读课文，整体把握文意；然后一小组形式对疑难语句进行讨论；最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。
课时安排:一课时教学过程：一、导入：同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
二、作者简介（投影显示）薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
三、文言词语1．学生看注解，初步理解文言词语。
2．教师强调重点词语。
（投影显示）①见所制蜡人悉．仿生人②开枪者，燃炮者，搴．大旗者，挽炮车者，络绎相属③几．自疑身外即战场，而忘其在一室之中者④所以昭．炯戒，激众愤，图报复也明确：①全、尽②拔取③几乎④表明，显示三、教师范读、学生自读。
朗读过程中，注意字的读音、语气的停顿等。
《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计共3篇
《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计共3篇《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计1本文将为大家介绍一份以《观巴黎油画记》为主题的八年级必修的教学设计。
首先，我们来了解一下教学目标。
教学目标：1. 帮助学生了解巴黎油画的历史背景和发展历程；2. 培养学生欣赏和理解美术作品的能力；3. 引导学生在创作中发掘自己的兴趣和创造力。
一、教学内容1. 历史与文化：介绍巴黎油画的历史背景和发展历程，探讨其对于欧洲美术和现代主义的影响。
2. 相关艺术家：让学生通过研究一些具有代表性的艺术家，如毕加索、梵高、马蒂斯等，来了解他们是如何运用巴黎油画技法进行艺术创作的。
3. 主题创作：通过观察巴黎油画的典型作品，引导学生进行绘画创作，并通过教师的指导，让学生体验到艺术创作的乐趣和创作过程的挑战。
二、教学步骤1. 热身活动：通过展示一些艺术家的作品和有关巴黎油画的历史文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 前期讲解：通过图片、视频等辅助教学手段，讲解巴黎油画的历史背景、流派特点以及代表性艺术家等方面的知识。
3. 作品欣赏：让学生欣赏一些具有代表性的巴黎油画作品，通过分析和讨论，让学生理解艺术家的意图和思想。
4. 创作环节：提供相应的画材和创作环境，引导学生根据自己的兴趣和想法进行自由创作。
在此过程中，老师可以根据不同的学生情况进行针对性的指导和辅导。
5. 评价与反思：对学生的作品进行评价和鼓励，并引导学生进行反思，思考自己创作过程中存在的问题和不足。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解到巴黎油画的历史背景、流派特点和代表性艺术家，并引导学生通过创作，进行自我表达和创造。
2. 教学难点：如何引导学生正确地理解和欣赏巴黎油画作品，如何在教学中兼顾知识传授和创作实践的平衡。
四、教学资源1. 资料和图片：通过搜索获取有关巴黎油画的历史背景、流派特点和具有代表性的艺术作品的相关资料。
2. 视频和音频：通过播放视频和音频等形式，让学生深入了解巴黎油画和艺术家的生活和创作过程。
河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件.ppt-word文档
河大版八年级语文上册第13课《观巴黎油画记》课件.ppt内容预览：观巴黎油画记比一比谁读的准确、流利！见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者驰者，伏者，奔者，追者，开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属。
其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣；而军士之折臂断足，血流殷地，偃仰僵仆者，令人目不忍睹。
仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际所以昭炯戒，激众愤，图报复也。
则其意深长矣。
解词----解错者不会者罚抄解词一遍余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人，悉（）仿生人（），形体态度（），发肤颜色，长短丰（）瘠，无不毕（）肖( )。
自王公卿相以至工艺杂流（），凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤（）视之，无不惊为生人者。
余亟（）叹其技之奇妙。
译者称西人绝技，尤莫（）逾油画，盍( )驰往油画院，一观普法交战图乎？翻译句子自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
余亟叹其技之奇妙。
译者称西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？第一段译文光绪十六年春阴历闰二月二十四日，我参观了巴黎的蜡人馆。
看所制作的蜡人，完全模仿活人，形体、举止、神情、毛发、肌肤、颜色，高矮胖瘦，没有（和活人）不完全相像的。
从爵位很高的大官到工艺界各行各业的人们，凡是有名望的人，往往在馆里留下蜡像。
有的站立，有的躺卧；有的含笑，有的哭泣；有的喝酒，有的赌钱，骤然看见那些蜡人，没有（一个参观的人）不惊奇地认为那是活人的。
我对它的塑造技艺不绝地赞叹。
翻译说西方人的高明无比的技巧没有超过油画的了，为什么不到油画院去，观赏一下普法交战图呢？口头翻译第二段其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。
人在室中，极目四望，则见城堡，冈峦，溪涧，树林，森然布列，两军人马杂遝：驰者，伏者，奔者，追者，开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属。
学八年级语文上册 13《观巴黎油画记》教学设计 河大版
《观巴黎油画记》教学设计【教学思路】学生对照课下注解通读课文，整体把握文意；然后一小组形式对疑难语句进行讨论；最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。
【教学目标】（一）知识与能力1．掌握重要文言词语。
2．疏通文义。
3．把握主旨。
4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
（二）过程与方法1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2．师生合作探究，把握主旨。
（三）情感态度与价值观通过学习本文，培养爱国意识。
【教学重难点】教学重点：通过品味描写性语句，掌握抓住对象的突出特点写作手法，理解衬托手法的作用。
教学难点：通过品味议论性语句，理解文章的思想中心，体会作者的一片爱国忧国之心。
【教学方法】1．讨论法2．讲授法3．引导探究法【教学媒体】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
二、知识链接1、作者简介：薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
2、文体解读本文是一篇域外游记，又可以说是一篇状物散文，本文巧用衬托手法，由介绍蜡像馆的奇妙技艺自然引出表现西方特点的油画，并通过描绘油画的内容，赞扬法国人“自绘败状”以激励国民的爱国精神。
八年级语文观巴黎油画记(PPT)4-1
肠舒，每袋饮水斤，用低于四十度的水溶解，温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去，仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓，偶尔会有果冻便，轻叩腹部，发生鼓音，这时基本上就是胀气了，立刻停粮，给大量的提摩西，和水，可以给鲜榨的 菠萝汁，并给予凉白开水保；https:/// 宣传册设计 ；证防止脱水。切勿给予甜食及糖水，轻揉肚子，用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀，便便很小，很干，甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水，甜食是会加速恶化病情，并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片，喂两片，然后把兔兔抱着顺时针揉肚子，半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利，每天一次，兔子体重每公斤吃.毫 克（千万注意用量）停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯，所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏，一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句，木瓜丸只是品，具体效果不好说，一旦便便带毛必须给化毛膏，平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎（大肠杆菌） 便便里有白色的胶状物，一般就是大肠杆菌，给兔兔吃诺氟沙星胶囊，每次三分之二粒，每天次，把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒，用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片，每次片，每天次，直至痊愈。 抗生素慎用，最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤，皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变，那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
[] 耳螨 口服拜耳蚤安（对兔子相对最安全），外用杀螨灵或除螨灵涂抹或者疥癣虫除去水。兔笼或活动范围用杀螨灵或除螨灵溶液喷雾消毒，彻底杀死螨虫。 伊维菌素用量一定要注意，千万不能多，多了中毒很危险。仔细看看说明书。 [] 脚皮炎 兔子脚底没有肉垫，长期的接触铁丝地网容易造成脚皮炎。可以使 用聚维酮碘+百多邦涂抹，因为兔兔的脚底皮炎是容易反复的病，一般用三天左右，慢慢就开始长毛了.建议戴个伊丽莎白圈，防止兔兔把药物吃进去。 [] 感 冒 如果小家伙频繁的打喷嚏，而且流鼻涕，观察鼻涕的颜色，如果是澄清透明基本可以确定是感冒了。给小家伙保暖，然后给三分之一袋的免疫专家，灌服。
河大版八年级语文上册第13课观巴黎油画记ppt课件_2
观巴黎油画记
第三段
❖我听说法国人好胜，为什么自己画自己 的 战败的惨状，使人如此丧气？翻译
说• 余，闻（法这人）好是胜用，来何昭以自示绘明败显状的，警令戒人，丧激气若发
法那此 也国么？ 。人它”译的的则者义含其曰愤义:意”，就所深图（以长昭谋很矣炯。报）戒复深，啊长激，了众（。愤这，样图报）复，
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
写作手法
❖为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。
• 写蜡人的用意：
• 两次写译者的话，有何作用?
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
翻译句子
断。每一颗炮弹落地，就看见火光迸发，硝烟弥漫；那
些被击中的建筑物，墙壁坍塌，楼房毁坏，有烧黑了的
房屋，有映红了的墙壁；士兵有的折了胳臂断了脚，流
血把地面染成乌红，各种姿态死去倒下的人们，使人目
观巴黎油画记
观巴黎油画记(预案)学习目标：1、掌握重要文言词语的读音和释义，疏通文义。
2、学习文中衬托和侧面描写的写作手法。
3、通过学习法国人民自绘败状，复仇雪耻的爱国精神，培养学生们的爱国热情。
学习重点：掌握重要文言词语的读音和释义，疏通文义。
学习难点：学习文中衬托和侧面描写的写作手法。
课时安排：1课时预习导学：1、作者简介：薛福成（1838—1894）字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官，政论家。
初入曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
2、写作背景：作者是一个跟着李鸿章办理洋务的外交官、政论家，它深谙中国没落的原因，深切盼望中国能够通过改良重振民族复兴的大业，所以他所颂扬的法国人的昭炯戒、激众愤、图报复的精神是有所寄托的。
他是要中国人也具有这种精神，因为中国人在当时所受的屈辱比法国人是有过之而无不及。
3、介绍状物散文：《观巴黎油画记》是一篇优秀的状物散文。
所谓状物，就是描摹客观事物。
状物散文是侧重记物的记叙文。
4、熟读课文，掌握以下加点字词的读音：丰瘠．毕肖．亟．叹盍．圜．室杂遝．骞．络绎相属．赭．殷．地偃．仰僵仆5、重点掌握以下字词的释义：悉毕肖骤亟逾骞挽黔赭殷炯戒6、朗读课文（学生自读，其他同学纠错、补充）7、结合课下注释，梳理文章大意练案1、认真研读课文，解决以下问题（1）本文写了一件什么事？（2）文章第一段描写了什么？突出了什么特征？（3）找出能够体现蜡人姿态各异的句子。
（4）第三段重点描写油画，从哪几个方面来描写？2、合作探究：（1）作者重点写油画，为什么先写蜡人像，有何作用？（2）在这样一幅惨败情景的油画中，为什么会有“明月斜挂，云霞掩映；绿草如茵，川原无际”这样的壮美宁静的景色？（3）“几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者”一句在文中有何作用？（4）法人自绘败状的原因是什么？作者写作此文的目的是什么？3、拓展连接结合当时的背景和社会情形来看，你认为作者是一个什么人？你从中受到什么启发？。
御用观巴黎油画记
薛福成，字叔耘，号庸庵，江苏 无锡人，清末外交官、政论家，初入 曾国藩幕府，后随李鸿章办外交，主 张革新，振兴工商业，1889年出使英、 法、比、意四国，1894年卸任回国， 病故于上海出使行台。著有《庸庵全 集》
杨 贵 妃 蜡 像
孙中山蜡像
毛 泽 东 蜡 像
周恩来蜡像
邓小平蜡像
刘德华蜡像
快跑的，伏倒的，逃窜的，追赶的， 开枪的，放炮的，拔起大旗的，拉 炮车的，连续不断。
(2)几自疑身外即战场，而忘其在一室 之中。
几乎怀疑自己置身在战场上，忘 记那是在一间房子里。
读第三段，读准字音：
(3)余闻法人好胜，何以自绘败状，令 人丧气若此？译者曰：“所以昭炯戒， 激众愤，图报复也。”则其意深长矣。
以壮美、宁静的山河原野与上文 的断壁危楼、黔庐赭垣相照应， 启示读者从中领悟到普法战争的 残酷，并舒缓读者的紧张心情。
(5)“几自疑身外即战场，而忘其在 一室之中者”一句有什么作用？
这句话采用了侧面烘托的写法， 展现了蜡像技艺的精湛。
将下列句子译成现代汉语：
(1)驰者，伏者，奔者，追者，开枪者， 燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎 相属。
qián
zhě
基础炼金：解释下列词语
森然： 密集的样子
黔： 赭：
黑色，这里是使变黑的意思 赤褐色，使动
殷：
偃：
暗红色，使动
仰卧
(2)仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯 视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑 身外即战场，而忘其在一室中者。
结合图片概括：第二段的主要内容是 什么？开头第二句开始依次写了什么， 有什么作用？
读第二段辨字音
ｙuán
(2)其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁， 由屋顶放光明入室。人在室中，极目 四望，则见城堡，冈峦，溪涧，树林， 森然布列.
薛福成《观巴黎油画记》原文及鉴赏
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学生对照课下注解通读课文，整体把握文意;然后一小组形式对疑难语句进行讨论;最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。
教学目标
(一)知识与能力
1.掌握重要文言词语。
2.疏通文义。
3.把握主旨。
4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
(二)过程与方法
1.学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2.师生合作探究，把握主旨。
(三)情感态度与价值观
通过学习本文，培养爱国意识。
教学重难点
(一)教学重点
1.把握主旨。
2.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
(二)教学难点
铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。
教学方法
1.讨论法
2.讲授法
3.引导探究法
教学媒体
(一)教具准备
投影仪
(二)素材准备
图片、文本资料等。
观巴黎油画记PPT教学课件(1)
第二段译文
❖ 巴黎油画院布置方法，是（在）一间大的圆形展室（里）， 把巨大的画幅悬挂（在）四周的墙壁上，从屋顶把光线放进 来。参观的人在展室里，用眼睛尽量向四面望，就看见城堡、 冈峦、溪涧、树林，都密密地分布排列着；（普法）两军人 马纷乱拥挤；有驱马奔驰的，有卧倒在地的，有徒步逃跑的， 有在后追赶的，有开枪的，有放炮的，有拔取大旗的，有拉 着炮车的，连续不断。每一颗炮弹落地，就看见火光迸发， 硝烟弥漫；那些被击中的建筑物，墙壁坍塌，楼房毁坏，有 烧黑了的房屋，有映红了的墙壁；士兵有的折了胳臂断了脚， 流血把地面染成乌红，有的仰面倒下，僵死在地，使人目不 忍睹。昂首望天，就见一轮明月斜挂（空中），云霞或明或 暗，低头看地，就见绿草如褥，平原无边。这时，几乎自己 怀疑身外就是战场，却忘了自己是在一间画室里的人。等到 用手摸它，才明白那是墙壁，是油画，都不是真实的。
第三段译文
❖我听说法国人好胜，为什么自己 画自己的战败的惨状，使人如此 丧气？翻译说，（这）是用来昭 示明显的警戒，激发法国人的义 愤，图谋报复啊，（这样），那 么它的含义就（很）深长了。
把握文章脉络
❖ ①记述作者参观蜡人馆 （陪衬与过渡）
❖ 蜡人外形
蜡人姿态 （简略）
❖ ②描写参观油画《普法交战图》的情况
写作手法
❖ 写蜡人的用意： ❖ 为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。
❖ 铺垫衬托
❖ 以假为真：目不忍睹后写夜景
课件制作
隆尧三中 刘中现 2008年10月26日
数学广角
沏茶前要做些什么事呢？
怎样才能让客人尽快喝上茶？
①
②
③
④
⑤
⑥
数学家,中国科学院院士 华罗庚
“统筹法”
① 时间只剩１０分钟！！！
八年级语文观巴黎油画记
充满了生活气息。每次一进家门看到就这温馨的一切，心里甭提有多舒心、快乐了。
奶奶常说，勤人天照应,好人有好报。记忆中，从没见奶奶和街坊邻居们红过脸，更别说吵架了。街坊邻居们哪家遇到难处了，她总是尽其所能地帮忙。记得有一次，我们几个顽皮的孩子在街上捡 到一只脏兮兮地小花猫。我们把一会儿又有小伙伴提议看谁能把它扔过奶奶年院墙……院子里回荡着我们地笑声和小猫“喵喵”地惨叫声。 “你们几个小兔崽子，造孽呀！都给我住手！”只见奶奶踮着小脚，迈着小碎步从屋里飞奔出来。小伙伴们吓得顿时鸦雀无声。奶奶慢慢蹲下身抱起小猫，轻轻地抚摸着它，眼睛里满是怜惜：“孩子们， 你们看它多可怜呀，它也是一条小生灵啊！”。奶奶一边说一边用凌厉的眼神瞅了我一眼，我惭愧地低下了头。奶奶把小猫抱回家，我们一起给它洗了温水澡，喂它吃了食物。从此以后，小猫成了我们 家的小精灵，给我们增添了无穷地乐趣。现在，我常常会想起那只小花猫，常常把那只小花猫的故事讲给我的晚辈们听。不知不觉中，善良的种子早已在我们一代代人心中生根发芽……
观巴黎油画记教案
学科授课时间任课教师课题观巴黎油画记三维教学目标（一）知识与能力1．掌握重要文言词语。
2．疏通文义。
3．把握主旨。
4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
（二）过程与方法1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2．师生合作探究，把握主旨。
（三）情感态度与价值观通过学习本文，培养爱国意识。
教学重点1．把握主旨。
2．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
教学难点铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。
解决方法1．讨论法2．讲授法3．引导探究法教学过程设计第一课时教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）一、激情导入（3分）同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
教师引导学生回忆历史，提出问题，设置情境，导出新课创设学习情境激起学生学习的欲望和爱国的情感教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）二、研读目标（2分钟）三作者介绍薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
三、自主学习（12分钟）1、词语①见所制蜡人悉仿生人②开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属③几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者④所以昭炯戒，激众愤，图报复也明确：①全、尽②拔取③几乎④表明，显示四、合作学习(15分钟)疏通文意，强调重点句。
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课题：观巴黎油画记学法指导学习目标
1、了解作者及背景
2、掌握重要文言词语，翻译第一段
3、掌握抓住对象的特点进行写作的手法，理解衬托的作用
作者介绍
薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵，江苏无锡
人。
清末散文家、政论家、外交家。
参曾国藩幕，与黎
庶昌、张裕钊、吴汝纶等桐城派文人为伍，被人合称“曾
门四弟子”。
曾经担任出使英、法、意、比等国大臣，
一生致力于介绍西方科技政俗，保护华侨利益。
曾盛赞
欧洲君主立宪制“无君主、民主偏重之弊，最为斟酌得
中”，主张变法维新。
薛福成文善于记述，其著作大部
分已编入《庸庵全集》。
其《出使日记》及续刻，近年
又被编入《走向世界丛书》。
文体解读
这是一篇优秀的状物散文，状物，就是描摹客观事物，
状物散文则是侧重记物的记叙文。
背景介绍
作者在文章开始时特意标出的参观时间，是“光绪
十六年春闰二月”，即公元1890年阴历的后二月，上距
鸦片战争已过去了五十个年头。
在这五十年中，帝国主
义对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次
都以割地求和而告终。
普法战争中，法国吃了败仗，能
“自绘败状”用以激励国人不忘国耻，求得报仇雪耻；
而清王朝却在惨败面前，不思振作，苟安度日。
面对这
种形势，作者观赏油画《普法交战图》，怎能不喟然兴
叹，表示自己的愤懑和不平!作者在此赞扬了法国人力图
报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政
府屡次向帝国主义屈辱求和的不满
知识链接
普法战争：普法战争是普鲁士和法国为争夺欧洲霸权在1870至1871年所进行的一场规模巨大，影响深远
的战争。
这场战争直接导致法兰西第二帝国的垮台和巴
黎公社无产阶级革命的爆发，促使普鲁士完成了德意志
统一，建立了德意志帝国。
这场战争在德法之间撒下了
仇恨的种子，是法国屈辱的象征。
《普法交战图》：巴黎油画院著名作品。
普法战争
指1870年发生的普鲁士和法国的战争。
这次战争法国
大败，法帝拿破仑三世被俘。
次年，法临时政府投降，
割地赔款。
新课学习
1、熟读课文，注意字音
丰瘠（）毕肖（）亟（）逾（）
圜（）杂遝（）搴（）络绎相属（）
堕地（）迸裂（）赭（）垣（）
血流殷（）地炯( )戒昭（）
骤（）视之或黔（）其庐
2、学习第一自然段，翻译下列句子
见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短非
瘠，无不毕肖
余亟叹其技之巧妙
盍驰往油画院一观《普法交战图》乎？
合作探究
课文主要是写油画，可是先用了不少篇幅写蜡人，
作者这样写的用意是什么？
自主学
习完成
先自行
完成，
之后小
组交流
小组讨
论
学法指导教学
反思。