高中生物 专题5 第18课时血红蛋白的提取和分离同步课时作业 新人教版选修1
高中生物 专题5 第课时血红蛋白的提取和分离同步课时作业选修1
德钝市安静阳光实验学校第18课时血红蛋白的提取和分离目标导航 1.了解色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。
2.理解缓冲液的组成和作用机理。
3.体验提取生物大分子的基本过程和方法。
一、分离蛋白质的基本方法原理1.蛋白质的分离方法——凝胶色谱法凝胶色谱法也称做________________,是根据________________的大小分离________的有效方法。
相对分子质量直径大小运动方式运动速度运动路程洗脱次序大____凝胶颗粒空隙直径,被排阻在____ 垂直向下移动____ 较短先从凝胶柱洗脱出来小____凝胶颗粒空隙直径,可以进入颗粒内部垂直向下移动,无规则扩散进入凝胶颗粒____ 较长后从凝胶柱洗脱出来2.缓冲液的作用和组成(1)作用在一定范围内,缓冲溶液能够抵制外界________和________对溶液________的影响,维持pH基本不变。
纯水的pH因加入少量的强酸或强碱而发生很大变化。
然而,1滴浓盐酸加入到1 L CH3COOH—CH3COONa混合溶液或NaH2PO4—Na2HPO4混合溶液中,[H+]的增加不到百分之一(从1.00×10-7mol/L增到1.01×10-7mol/L),pH没有明显变化。
(2)组成缓冲溶液通常由________种缓冲剂溶解于水中配制而成,调节缓冲剂的____________就可以制得________________________的缓冲液,其类型主要有3种:①弱酸及其对应盐,如CH3COOH—CH3COONa,H2CO3—NaHCO3。
②多元弱酸的酸式盐及其对应的次级盐,如NaHCO3—Na2CO3,NaH2PO4—Na2HPO4。
③弱碱及其对应盐,如NH3·H2O—NH4Cl。
3.电泳(1)概念电泳是指____________在________的作用下发生________的过程。
许多重要的生物大分子,如________、________等都具有可解离的基团,在一定的pH 下,这些基团会带上________或________。
人教版高中生物选修1血红蛋白的提取与分离 精编作业
血红蛋白的提取与分离一、单选题1.蛋白质提取过程中有关透析的叙述,错误的是A. 用于透析的薄膜要具有选择透过性B. 透析膜一般是用硝酸纤维素制成的C. 透析能使小分子自由出入,而将大分子保留在袋内D. 透析可用于更换样品的缓冲液【答案】A【解析】化学用透析膜虽是半透膜,但是静态的,以膜孔径大小决定透析物质,不是选择透过性膜,A错误;透析膜一般是用硝酸纤维素制成的,B正确;透析能使小分子自由出入,而将大分子保留在袋内,C正确;透析可以去除样品中相对分子质量较小的杂质,或用于更换样品的缓冲液,D正确。
2.生物产品的分离、纯化是现代生物技术中一种常见的技术。
下列关于物质提取、纯化原理的叙述中,不正确的是( )A. 采用凝胶色谱法分离果胶酶的原理是蛋白质分子的相对分子质量不同,在色谱柱中的移动速度不同B. 使用透析法可以去除样品中相对分子质量较大的杂质C. 电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同,产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离D. 离心法分离蛋白质的依据是不同大小的分子离心时沉降速度不同【答案】B【解析】凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法,相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道,路程长,移动的速度慢,相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道,路程短,移动的速度快,因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离同,A正确;使用透析法可以去除样品中相对分子质量较小的杂质,B错误;电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同,产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离,C正确;离心法分离蛋白质的依据是不同大小的分子离心时沉降速度不同,D正确。
3.下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中,错误的有A.提取哺乳动物红细胞中的DNA和蛋白质可以采用蒸馏水胀破细胞的方法B.采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除蛋白质等杂质C.蛋白质纯化过程中采用透析法可去除溶液中的小分子杂质D.血红蛋白只能采用凝胶色谱法纯化,DNA则可采用电泳、盐析等方法纯化【答案】D【解析】DNA和蛋白质存在于细胞内,用动物作材料提取DNA和蛋白质,都要用蒸馏水处理,使细胞吸水涨破,释放出其中的蛋白质或DNA,A正确;DNA在不同浓度的NaCl 溶液中的溶解度不同,因此可以采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除蛋白质等杂质,B正确;蛋白质纯化过程中,由于小分子杂质可以通过透析袋,大分子蛋白质不能通过透析袋而留在袋内,因此可以采用透析法可去除溶液中的小分子杂质,C正确;凝胶色谱法纯化血红蛋白只是很多纯化方法中的一种,蛋白质的纯化也可以采用电泳、盐析等方法纯化,D错误.【考点定位】蛋白质的提取和分离;DNA的粗提取和鉴定【名师点睛】本题是对DNA的粗提取和蛋白质分子提取过程的比较、DNA和蛋白质分子分子纯化的方法的考查,回忆DNA分子的粗提取与鉴定及血红蛋白的提取和分离的过程,然后分析选项进行解答.4.样品的加入和洗脱的操作不正确的是()A. 加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B. 加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内C. 等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口D. 用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面【答案】A【解析】试题分析:加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到与凝胶面平齐关闭出口,故A错误。
人教版高中生物选修1-5.3《血红蛋白的提取与分离》课时训练
课题3 血红蛋白的提取和分离(时间:20分钟;满分50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.用凝胶色谱法分离蛋白质时,相对分子质量大的蛋白质()A.路程较长,移动速度较慢B.路程较长,移动速度较快C.路程较短,移动速度较慢D.路程较短,移动速度较快2.凝胶色谱分离法分离蛋白质时,凝胶的种类较多,但其作用的共同点是()A.改变蛋白质分子通过凝胶时的路径B.吸附一部分蛋白质,从而影响蛋白质分子的移动速度C.将酶或细胞固定在凝胶中D.与蛋白质分子进行化学反应,从而影响其移动速度3.相对分子质量不同的蛋白质在凝胶中的分离过程可表示为下图中哪一个?()4.血红蛋白的提取和分离一般分为四步,符合要求的是()A.粗分离→样品处理→纯化→纯度鉴定B.粗分离→纯化→样品处理→纯度鉴定C.样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定D.纯化→纯度鉴定→粗分离→样品处理5.样品的加入和洗脱的操作不.正确的是()A.加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B.加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶柱内C.等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口D.用吸管小心地将1 mL透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面6.使用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳过程中,不同蛋白质的电泳迁移率完全取决于()A.电荷的多少B.分子的大小C.肽链的多少D.分子形状的差异7.以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不.正确的是()A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪的成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢8.已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子,其分子大小、电荷的性质和数量情况如图所示,下列有关蛋白质分离的叙述正确的是()A.将样品装入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋内,则分子丙也保留在袋内B.若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质,则分子甲移动速度最快C.若将样品以2 000 r/min的速度离心10 min,分子戊存在于沉淀中,则分子甲也存在于沉淀中D.若用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子,则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最远二、非选择题(共18分)9.(18分)蛋白质分子中,氨基酸的α-氨基和α-羧基虽然大部分都能结合形成肽键,但是蛋白质分子内仍含有各种酸性基团和碱性基团,如肽链末端的α-氨基和α-羧基、天冬氨酸和谷氨酸残基中的羧基、赖氨酸和组氨酸残基中的各种碱性基团,所以蛋白质是两性电解质。
新人教版选修1高中生物血红蛋白的提取和分离 同步练习
血红蛋白的提取和分离同步练习1. 凝胶色谱法分离蛋白质的依据是()A. 对其他分子的亲和力B. 溶解度C. 所带电荷多少D. 相对分子质量的大小2. 凝胶色谱法中所用的凝胶化学本质大多是()A. 糖类化合物B. 脂质C. 蛋白质D. 核酸3. 选用红细胞作为分离蛋白质的实验材料,有何好处()A. 血红蛋白是有色蛋白B. 红细胞无细胞核C. 红细胞蛋白质含量高D. 红细胞DNA含量高4. 将搅拌好的混合液离心来分离血红蛋白溶液时,第二层是()A. 甲苯B. 血红蛋白水溶液C. 脂溶性物质的沉淀层D. 其他杂质的沉淀5. 血红蛋白因含有()而呈红色A. O2B. COC. CO2D.血红素6. 下列操作正确的是()A. 分离红细胞时采用低速长时间离心B. 红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可C. 分离血红蛋白溶液是低速短时间离心D. 透析时要用20mmol/l的磷酸缓冲液,透析12h7. 样品的加入和洗脱的叙述正确的是()A. 先加入1ml透析后的样品B. 加样前要使缓冲液缓慢下降全部流出C. 如果红色带均匀一致的移动,说明色谱柱制作成功D. 洗脱时可以用缓冲液也可以用清水8. 下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是()A. 样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液B. 通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质,此为样品的粗提取C. 可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去,即样品的纯化D. 可通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度9. 凝胶色谱法操作正确的是()A. 将橡皮塞上部用刀切出锅底状的凹穴B. 将橡皮塞下部切出凹穴C. 插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底面D. 将尼龙网剪成与橡皮塞下部一样大小的圆片10. 样品的加入和洗脱的操作不正确的是()A. 加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B. 加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内C. 等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口D. 用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面答案:1. D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.B 9.A 10.D★课余作业1、你能描述血红蛋白分离的完整过程吗?2、与其他真核细胞相比较,红细胞有什么特点?这对你进行蛋白质的分离和提取有什么意义?★教学体会本课题重在让学生了解生物科学在蛋白质领域的进展,说明提取、分离高纯度的蛋白质的重要性和必要性,并学习一些蛋白质分离和提取的基本技术。
2018-2019学年高中生物 专题4.2 血红蛋白的提取和分离课时同步试题 新人教版选修1
专题4.2 血红蛋白的提取和分离一、选择题(12小题)1.在蛋白质的提取和分离中,对于样品的处理过程的分析正确的是A.洗涤时离心速度过高、时间过长,白细胞等会沉淀,达不到分离的效果B.洗涤红细胞的目的是除去血浆中的葡萄糖、无机盐C.洗涤过程中用0.1%的生理盐水D.透析的目的是去除样品中相对分子质量较大的杂质【答案】A【解析】洗涤红细胞时,采用低速短时间离心法,否则达不到离心的效果,A正确;洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白,B错误;洗涤过程中要用0.9%的生理盐水,C错误;透析的目的是去除样品中相对分子质量较小的杂质,D错误。
2.蛋白质的分离与提纯技术是蛋白质研究的重要技术,下列有关叙述不正确的A.根据蛋白质分子不能通过半透膜的特性,可将样品中各种不同蛋白质分离B.根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小,可通过电泳分离蛋白质C.根据蛋白质相对分子质量的大小,可通过凝胶色谱法分离蛋白质D.根据蛋白质的分子大小、密度不同,可通过离心沉降法分离蛋白质【答案】A考点:本题考查蛋白质的提取和分离的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.下列有关凝胶色谱法的叙述,不正确的是A.凝胶色谱法的原理是不同大小的分子所经的路径不同而得以分离B.目前经常使用的凝胶有交联葡聚糖、聚丙烯酰胺和琼脂糖等C.大分子物质后被洗脱出来,小分子物质先被洗脱出来D.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测【答案】C4.下列有关血红蛋白的提取与分离的实验操作的叙述,正确的是A.分离红细胞时采用低速长时间离心B.红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水即可C.分离血红蛋白溶液要低速短时间离心D.透析时要用20 mmol/L的磷酸缓冲液,透析12 h【答案】D【解析】分离红细胞应采用低速短时间离心,防止白细胞与红细胞一同沉淀,A错误;红细胞释放血红蛋白,需加入蒸馏水和40%的甲苯,再在磁力搅拌器上充分搅拌10 min,B错误;分离血红蛋白要高速长时间离心,C错误;透析时要用20 mmol/L的磷酸缓冲液,透析12 h,D正确。
《专题5课题3血红蛋白的提取和分离》作业设计方案-高中生物人教版选修1
《血红蛋白的提取和分离》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 掌握血红蛋白的基本性质与功能。
2. 理解血红蛋白提取和分离的实验原理及操作步骤。
3. 培养实验操作能力和观察能力,提升生物实验素养。
4. 学会团队协作,增强团队合作意识。
二、作业内容1. 理论学习:学生需预习《血红蛋白的提取和分离》相关理论知识,包括血红蛋白的结构、性质、功能及其在生物体内的作用等。
2. 实验准备:学习并理解实验操作步骤,包括实验器材的准备、样品的处理、离心机的使用等。
3. 实验操作:在教师的指导下,学生需亲自操作实验,包括样品的破碎、离心分离、透析等步骤,并记录实验过程中的关键数据和现象。
4. 数据分析:学生需根据实验数据,分析血红蛋白的提取和分离效果,并尝试解释实验结果。
5. 报告撰写:学生需撰写实验报告,包括实验目的、原理、步骤、数据分析和结论等部分,并附上实验过程中的关键照片或视频。
三、作业要求1. 学生需认真预习相关理论知识,并做好笔记。
2. 实验操作过程中,要严格遵守实验室规则,注意安全。
3. 记录实验数据要准确、清晰,不得随意涂改。
4. 实验报告要按照规定的格式和要求撰写,内容要完整、条理清晰。
5. 团队成员需协作完成实验,并相互帮助解决实验中遇到的问题。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、实验操作过程、数据分析及报告撰写等方面进行评价。
2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、实验操作的规范性、数据的准确性和报告的完整性等。
3. 对于表现优秀的学生,教师将给予表扬和鼓励;对于存在问题的学生,教师将给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评,指出学生存在的不足和需要改进的地方。
2. 学生需根据教师的反馈,对作业进行修改和完善。
3. 对于共性问题,教师将在课堂上进行集中讲解和指导。
4. 教师将根据学生的作业情况,调整后续的教学计划和教学方法。
通过以上作业设计旨在通过预习、实验、分析、撰写等环节,帮助学生全面理解和掌握血红蛋白的提取和分离的原理和操作步骤,提高其实验操作能力和生物实验素养,并增强团队协作能力。
高中生物选修1课时作业18:5.3 血红蛋白的提取和分离
血红蛋白的提取和分离一、选择题1.下列哪种现象表示凝胶色谱柱的装填性能良好()A.色带均匀、狭窄、平整B.色谱柱内有气泡C.色谱柱内有气泡D.色谱柱装填不均匀2.凝胶柱的制作常用玻璃管,在选择玻璃管时应考虑的因素有()①玻璃管的高度②玻璃管的直径③样品的体积④缓冲液的pHA.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.凝胶色谱法分离蛋白质所用的凝胶是交联葡聚糖凝胶(SephadexG-75),其中G、75的含义分别是()A.G表示凝胶的使用量,75表示加75g水B.G表示凝胶的交联程度,75表示需加热75℃C.G表示凝胶的交联程度,膨胀程度及分离范围,75表示每克凝胶膨胀时吸水7.5gD.G表示凝胶的膨胀体积,75表示每克凝胶膨胀后体积可达75cm34.关于对样品处理过程的分析,正确的是( )A.洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖、无机盐B.洗涤次数、离心速度及离心时间都会影响实验效果C.洗涤过程选用0.1%的生理盐水D.在血液中加入柠檬酸钠能够加速红细胞破裂5.下列操作可以达到目的的选项是()6.(原创)将加入洗脱液的湿凝胶用沸水浴加热,逐渐升温至接近沸腾。
下列哪项不是这种做法的目的()A.提高凝胶内酶的活性B.加速凝胶膨胀,节约时间C.除去凝胶中可能带有的微生物D.排除胶粒内的空气7.下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是()A.样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液B.通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质,此为样品的粗提取C.可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去,即样品的纯化D.可通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度8.在血红蛋白分离过程中,如果红色带区歪曲、散乱、变宽,与其有关的是()A.凝胶色谱柱的制作B.色谱柱的装填C.洗脱过程D.样品的处理9.在血红蛋白的整个提取过程中,不断用磷酸缓冲液处理的目的是()A.防止血红蛋白被氧气氧化B.血红蛋白是一种碱性物质,需要酸中和C.磷酸缓冲液会加速血红蛋白的提取过程D.让血红蛋白处在稳定的pH范围内,维持其结构和功能10.(多选)用凝胶色谱法分离蛋白质时,相对分子质量的大的蛋白质()A.路程较长B.路程较短C.移动速度较慢D.移动速度较快11.(多选,改编)关于凝胶色谱操作的叙述错误的是()A.在进行凝胶色谱柱的装填时,装填前要将色谱柱垂直固定在支架上B.在洗脱过程中加入磷酸缓冲液的目的是准确模拟生物体内的生理环境,保持体外的pH和体内一致C.凝胶用缓冲液充分溶胀后配成凝胶悬浮液D.装填凝胶时要将色谱柱下端连接的尼龙管关闭,一次性缓慢倒入色谱柱内12.(多选)已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种物质,其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示。
高中生物 血红蛋白的提取和分离导学案 新人教版选修1(1)(2021年最新整理)
高中生物血红蛋白的提取和分离导学案新人教版选修1(1)高中生物血红蛋白的提取和分离导学案新人教版选修1(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中生物血红蛋白的提取和分离导学案新人教版选修1(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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12346. 下列操作正确的是( )A. 分离红细胞时采用低速长时间离心B 。
红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可C 。
分离血红蛋白溶液是低速短时间离心D. 透析时要用20mmol/l 的磷酸缓冲液,透析12h 7。
样品的加入和洗脱的叙述正确的是( ) A 。
先加入1ml 透析后的样品B 。
加样前要使缓冲液缓慢下降全部流出C. 如果红色带均匀一致的移动,说明色谱柱制作成功 D 。
洗脱时可以用缓冲液也可以用清水8。
下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是( ) A. 样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液 B. 通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质,此为样品的粗提取C 。
可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去,即样品的纯化D 。
可通过SDS -聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度 9. 凝胶色谱法操作正确的是( ) A. 将橡皮塞上部用刀切出锅底状的凹穴 B. 将橡皮塞下部切出凹穴C. 插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底面 D 。
将尼龙网剪成与橡皮塞下部一样大小的圆片 10. 样品的加入和洗脱的操作不正确的是( )A 。
加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B 。
人教版高中生物选修1教学案:专题五 课题3 血红蛋白的提取和分离 含答案(1)
课题3血红蛋白的提取和分离1.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法,相对分子质量大的先洗脱出来,相对分子质量小的后洗脱出来。
2.在电泳中,待分离样品中分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状都会影响分子的迁移速度。
3.SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳的迁移率完全取决于分子的大小。
4.蛋白质提取和分离的一般步骤是:样品处理及粗分离、纯化和纯度鉴定。
5.透析法可除去相对分子质量较小的杂质。
6.在对蛋白质进行纯度鉴定时,使用最多的方法是SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳。
一、蛋白质分离的原理和方法1.分离原理依据蛋白质各种特性的差异分离蛋白质,如分子的形状和大小、所带电荷的性质和多少、溶解度、吸附性质和对其他分子的亲和力等等。
2.凝胶色谱法(1)概念:也称为分配色谱法,是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法。
(2)凝胶:微小的多孔球体,大多数由多糖类化合物构成,内部有许多贯穿的通道。
(3)原理:[填表]蛋白质类型能否进入凝胶内部移动路程移动速度相对分子质量较小能较长较慢相对分子质量较大不能较短较快3.缓冲溶液(1)作用:在一定范围内,抑制外界的酸和碱对溶液pH的影响,维持pH基本不变。
(2)配制:由1~2种缓冲剂溶解于水中配制而成,通过调节缓冲剂的使用比例就可以得到不同pH范围内使用的缓冲液。
4.电泳(1)概念:指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程。
(2)原理:①许多重要的生物大分子,如多肽、核酸等都具有可解离的基团,在一定的pH下,这些基团会带上正电或负电。
②在电场的作用下,这些带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。
③电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速度,从而实现样品中各种分子的分离。
④方法:常用的电泳方法有琼脂糖凝胶电泳和聚丙烯酰胺凝胶电泳。
二、血红蛋白提取和分离的实验操作[填图]1.凝胶色谱法中移动速度快的是()A.相对分子质量大的B.相对分子质量小的C.溶解度高的D.溶解度低的[解析]选A凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法。
《专题5 课题3 血红蛋白的提取和分离》作业设计方案-高中生物人教版选修1
《血红蛋白的提取和分离》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解和掌握血红蛋白的提取原理;2. 掌握血红蛋白的分离方法;3. 培养实验操作技能和问题解决能力。
二、作业内容1. 实验原理:学生需要阅读和理解血红蛋白提取和分离的实验原理,包括材料选择、试剂使用、操作步骤等。
2. 实验操作:学生需要按照实验步骤,在家中或实验室进行血红蛋白的提取实验,并记录实验过程和结果。
3. 问题解决:学生需要思考并解决实验过程中可能遇到的问题,如试剂添加顺序、温度控制、离心时间等,并记录解决方法。
4. 实验报告:学生需要完成一份实验报告,包括实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤、结果分析、问题和解决方案等。
三、作业要求1. 学生在完成实验操作后,需认真阅读和理解实验报告的格式和要求;2. 学生需独立思考,独立完成实验报告;3. 学生需按照时间节点提交作业,确保作业质量。
四、作业评价1. 教师对学生提交的实验报告进行批改,对实验操作过程中的问题和解决方法进行点评;2. 教师根据学生实验报告的质量和回答问题的情况,给出作业成绩;3. 学生通过教师的反馈和指导,不断提高自己的实验技能和问题解决能力。
五、作业反馈1. 学生根据教师给出的反馈和指导,对实验报告进行修改和完善;2. 学生可以将自己的实验心得和体会与教师和同学进行交流和分享;3. 教师根据学生的反馈情况,不断改进和完善教学方案,提高教学质量。
在《血红蛋白的提取和分离》这一课时中,学生需要理解和掌握血红蛋白的提取和分离原理和方法,这需要学生具备一定的生物学基础知识和实验技能。
因此,教师在设计作业时,应该注重学生的知识掌握程度和实践操作能力。
通过让学生阅读和理解实验原理、独立完成实验操作、思考并解决实验过程中遇到的问题、完成实验报告等环节,学生可以更好地理解和掌握血红蛋白的提取和分离方法,同时也可以培养自己的实验操作技能和问题解决能力。
教师在评价学生作业时,应该注重学生的知识掌握程度和实践操作能力,以及学生的反馈情况,给予学生客观、公正、准确的评价,帮助学生更好地提高自己的学习效果和质量。
《专题5 课题3 血红蛋白的提取和分离》作业设计方案-高中生物人教版选修1
《血红蛋白的提取和分离》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解和掌握血红蛋白的提取原理和方法;2. 掌握血红蛋白的分离方法,如凝胶色谱法;3. 学会实际操作,掌握实验技巧。
二、作业内容1. 预习任务:学生需提前预习相关理论知识,了解血红蛋白提取和分离的基本步骤和方法。
同时,需要查阅相关文献,了解血红蛋白在生物医学领域的应用及其重要性。
2. 实验准备:学生需根据实验室条件和要求,准备所需的实验器材和试剂,如离心机、层析柱、凝胶色谱柱、洗脱液等。
同时,需要了解实验室安全规范和注意事项。
3. 实验操作:学生需按照课本上的步骤进行实验操作,包括血红蛋白的提取和分离。
在实验过程中,需要仔细观察实验现象,记录实验数据和结果。
4. 数据分析:学生需对实验数据进行整理和分析,找出影响血红蛋白提取和分离的因素,并尝试提出改进措施。
5. 实验报告:学生需根据实验数据和结果,撰写一份完整的实验报告,包括实验目的、原理、步骤、数据分析、结论以及改进措施等内容。
三、作业要求1. 作业提交:学生需将完成的实验报告以电子版形式提交,要求字迹清晰、整洁;2. 课堂讲解:学生需在课堂时间内进行实验报告讲解,与同学分享实验心得和体会;3. 团队协作:建议以小组形式进行实验操作和报告撰写,培养团队协作精神;4. 注意事项:学生需严格遵守实验室安全规范和操作规程,确保实验安全顺利进行。
四、作业评价1. 评价标准:评价内容包括实验报告质量、实验操作规范性和准确性、课堂讲解表现等;2. 分值分配:实验报告(60分):内容完整性、科学性、准确性、逻辑性等方面进行评价;实验操作(20分):实验步骤的正确性、操作的熟练程度等方面进行评价;课堂讲解(20分):表达清晰度、逻辑性等方面进行评价。
五、作业反馈1. 学生自评:学生在提交作业后可对自己的作业进行反思和自评,找出不足之处并进行改进;2. 教师反馈:教师对作业进行批改后,针对学生的不足之处提出改进意见和建议,同时对作业整体完成情况进行评价;3. 互动交流:教师可组织学生之间的作业反馈交流,相互学习、取长补短,共同提高生物科学素养。
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第18课时血红蛋白的提取和分离目标导航 1.了解色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。
2.理解缓冲液的组成和作用机理。
3.体验提取生物大分子的基本过程和方法。
一、分离蛋白质的基本方法原理1.蛋白质的分离方法——凝胶色谱法凝胶色谱法也称做________________,是根据________________的大小分离________(1)作用在一定范围内,缓冲溶液能够抵制外界________和________对溶液________的影响,维持pH基本不变。
纯水的pH因加入少量的强酸或强碱而发生很大变化。
然而,1滴浓盐酸加入到 1 L CH3COOH—CH3COONa混合溶液或NaH2PO4—Na2HPO4混合溶液中,[H+]的增加不到百分之一(从1.00×10-7 mol/L增到1.01×10-7 mol/L),pH没有明显变化。
(2)组成缓冲溶液通常由________种缓冲剂溶解于水中配制而成,调节缓冲剂的____________就可以制得________________________的缓冲液,其类型主要有3种:①弱酸及其对应盐,如CH3COOH—CH3COONa,H2CO3—NaHCO3。
②多元弱酸的酸式盐及其对应的次级盐,如NaHCO3—Na2CO3,NaH2PO4—Na2HPO4。
③弱碱及其对应盐,如NH3·H2O—NH4Cl。
3.电泳(1)概念电泳是指____________在________的作用下发生________的过程。
许多重要的生物大分子,如________、________等都具有可解离的基团,在一定的pH下,这些基团会带上________或________。
在电场的作用下,这些带电分子会向着________________的电极移动。
(2)原理在同一电场下,由于各种分子________性质的差异及分子本身________、________的不同,使带电分子产生________________,从而实现样品中各种分子的分离。
(3)常用方法①____________电泳:由于琼脂糖本身不带电荷,所以,各种分子在电场中的迁移速率因各种分子带电性质的差异、分子大小和形状不同而不同,从而得以分离。
②________________电泳加入SD S作用:使蛋白质发生完全变性,解聚成单条肽链;与各种蛋白质结合形成蛋白质—SDS复合物,SDS所带负电荷的量远远超过了蛋白质原有的电荷量,因而掩盖了不同蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率完全取决于分子的大小。
二、粗提取血红蛋白1.红细胞的洗涤(1)目的:____________,以利于后续步骤的分离纯化。
(2)过程①采集血样:为防止血液凝固,需在采血器中加入抗凝血剂柠檬酸钠②低速短时:500 r/min,离心2 min,这样做的目的是防止红细胞与白细胞一同沉淀,达不到分离效果③吸去④生理盐水:向盛有暗红色红细胞液体的烧杯中加入五倍体积的生理盐水,缓缓搅拌10 min⑤低速短时离心⑥重复③④步骤三次:直至上清液中没有黄色,表明红细胞已经洗涤干净,否则需重复洗涤(3)操作提示:洗涤次数、离心速度与离心时间十分重要,洗涤次数少,无法除去血浆蛋白,离心速度过高和时间过长会使白细胞等一同沉淀,达不到分离效果。
2.血红蛋白的____(1)方法:将洗涤好的红细胞倒入烧杯中,加______到原血液的体积,再加40%体积的______,置于磁力搅拌器上充分搅拌10 min。
(2)目的:使红细胞吸水____,血红蛋白释放出来。
(3)原理:渗透作用。
3.分离血红蛋白溶液(1)方法①将搅拌好的混合液转移到__________中,以2 000 r/min的速度____10 min。
②将离心管中的液体部分用滤纸过滤,除去脂溶性沉淀层。
③将滤液置于分液漏斗中,静止片刻后,分出下层的红色透明液体,即为血红蛋白溶液。
(2)目的:使________与大部分杂质分离开,便于后续纯化。
(3)离心后试管中的溶液分为4层,最上面的一层是甲苯层,第二层是脂溶性物质沉淀层,第三层是血红蛋白水溶液层,最下层是杂质沉淀层。
4.粗分离——透析(1)原理:______能使小分子自由进出,而将大分子保留在袋内。
(2)过程:取1 mL的血红蛋白溶液装入透析袋中,将透析袋放入盛有300 mL的物质的量浓度为20 mmol/L的磷酸缓冲液中(pH为7.0),透析12 h。
(3)目的①除去样品中相对分子质量较小的杂质。
②用于更换样品的缓冲液。
三、纯化蛋白质1.凝胶色谱柱的制作(1)取长40 cm,内径为1.6 cm的________,两端需用砂纸磨平。
(2)柱底部制作:打孔→挖出________→安装移液管头部→覆盖尼龙网,再用100目尼龙纱将________上部包好。
(3)柱顶部制作:打孔→安装玻璃管。
(4)将上述三部分按相应位置组装成一个整体。
2.凝胶色谱柱的装填(1)计算:根据色谱柱的内体积计算所需凝胶量↓(2)凝胶________:凝胶用蒸馏水充分溶胀后,配成凝胶悬液↓(3)________:将色谱柱垂直固定在支架上↓(4)________:将凝胶悬液一次性装填入色谱柱内↓(5)________:用20 mmol/L的磷酸缓冲液(pH=7.0)洗涤平衡凝胶12 h,使凝胶装填紧密3.样品的加入和洗脱(1)调整缓冲液面:打开色谱柱下端的流出口,调整缓冲液与凝胶面________(2)________透析样品:关闭下端出口,用吸管小心将1 mL样品加到色谱柱顶端(3)样品渗入凝胶床:加样后打开下端出口,使样品渗入凝胶床内(4)再调整________:关闭出口,小心加入20 mmol/L的磷酸缓冲液到适当高度(5)________:打开下端出口,用磷酸缓冲液洗脱(6)收集:待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每5 mL收集一管,连续收集四、实验操作提示1.红细胞的洗涤:________________________________。
2.凝胶的预处理:_________________________________________________________。
3.色谱柱的装填:___________________________________________________________。
4.色谱柱成功的标志:________________________。
五、蛋白质纯度鉴定及实验结果分析与评价1.纯度鉴定——________________________________判断纯化的蛋白质是否达到要求,需要进行蛋白质纯度的鉴定。
鉴定的方法中,使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳。
血液样品的处理加入大分子有色物质如蓝色葡聚糖或红色葡聚糖,若色带均匀、狭窄、平血红蛋白的分离血红蛋白的红色区带均匀、狭窄、平整,随洗脱液缓慢流出→分离成功知识点一分离蛋白质的基本方法原理1.利用凝胶色谱法分离蛋白质时,蛋白质洗脱出来的顺序是()①相对分子质量最大的②相对分子质量最小的③相对分子质量适中的A.①②③B.③②①C.①③②D.②①③2.凝胶色谱法是分离蛋白质分子的一种常用方法,但并非所有的蛋白质都可以用此方法进行分离,能分离的蛋白质分子之间必须()A.具有相同的相对分子质量B.相对分子质量不同,但都是相对分子质量较大的分子C.相对分子质量不同,但都是相对分子质量较小的分子D.具有不同的相对分子质量知识点二分离蛋白质的实验操作3.对在凝胶柱上加入样品和洗脱的操作,不正确的是()A.加样前要使柱内凝胶面上的缓冲液下降到与凝胶面平齐B.让吸管管口沿管壁环绕移动,贴壁加样至色谱柱顶端,不要破坏凝胶面C.打开下端出口,待样品完全进入凝胶层后,直接连接缓冲液洗脱瓶开始洗脱D.待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,每5 mL收集一管,连续收集流出液4.在蛋白质的提取和分离中,关于对样品处理过程的分析无误的是()A.洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖、无机盐B.洗涤时离心速度过小,时间过短,白细胞等会沉淀,达不到分离的效果C.洗涤过程选用0.1%的生理盐水D.透析的目的是去除样品中相对分子质量较小的杂质一、选择题1.电泳是指带电粒子在电场的作用下向着与其所带电荷________方向的电极移动()A.相同B.相反C.相对D.相向2.在血红蛋白分离过程中,使用缓冲液的作用是()A.维持溶液浓度不变B.维持溶液酸碱度不变C.催化蛋白质分离过程顺利完成D.无实际意义3.下列有关提取和分离血红蛋白的叙述,错误的是()A.样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液B.通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质,此为样品的粗提取C.可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去,即样品的纯化D.可通过SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度4.凝胶色谱分离法分离蛋白质时,凝胶的种类较多,但其作用的共同点是()A.改变蛋白质分子通过凝胶时的路径B.吸附一部分蛋白质,从而影响蛋白质分子的移动速度C.将酶或细胞固定在凝胶中D.与蛋白质分子进行化学反应,从而影响其移动速度5.下列各项中,除哪项外均为电泳使样品中各分子分离的原因()A.分子带电性质的差异 B.分子的大小C.分子的形状D.分子的变性温度6.下列关于样品的加入和洗脱的叙述,正确的是()A.先加入1 mL透析后的样品B.加样前要使缓冲液缓慢下降全部流出C.如果红色区带均匀一致地移动,说明色谱柱制作成功D.洗脱时可以用缓冲液也可以用清水7.凝胶柱制作的顺序一般是()①橡皮打孔②挖凹穴③装玻璃管④盖尼龙网⑤盖尼龙纱⑥将橡皮塞插入玻璃管⑦接尼龙管、装螺旋夹⑧柱顶插入安装玻璃管的橡皮塞A.①③④⑤⑥⑧⑦②B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③④⑥⑤⑧⑦D.①②③⑦⑥⑤⑧④8.凝胶色谱柱制作成功的标志是()A.凝胶装填紧密、均匀B.凝胶色谱柱中有气泡C.洗脱中,红色区带均匀一致移动D.洗脱中,红色区带偏向左边移动二、简答题9.凝胶色谱技术是六十年代初发展起来的一种快速而又简单的分离技术,由于设备简单、操作方便,不需要有机溶剂,对高分子物质有很高的分离效果,目前已经被生物化学、分子生物学、生物工程学、分子免疫学以及医学等有关领域广泛应用,不但应用于科学实验研究,而且已经大规模地用于工业生产。
据图回答问题:(1)a、b均为蛋白质分子,其中先从层析柱中洗脱出来的是________,原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。