高中生物教学课件血液循环 教学
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环的途径知识点
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。
(1)体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中，当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来，供细胞利用。这样血液就由动脉血变成了静脉血。
(2)肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
在体循环进行的同时，肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网。在这里，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。这样，原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环。
高中生物血液循环的规律知识点
①体循环中，动脉里流的是动脉，静脉里流的是静脉血。肺循环中，动脉里流的是静脉血，静脉里流的是动脉血。
②体循环和肺循环的区别和联系：
比较项目
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变为静脉血
静脉血变为动脉血
功能
为组织细胞运采氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，二氧化碳进入肺泡
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能
高中生物ppt课件：血液循环-教学
。
_
_
_
_
_
_
_
_
C
导管和筛管(或筛管和导管)
9
2.如图是人体血液循环与气体交换示意图，请据图回答下列问题：
10
(1)图中[7]动脉瓣的功能是保证血液只能由 _____________流向___________,而不能倒流。
( 室图(中左A )行着____ 动脉 (_ 之动间脉的)气体交换，结果
右心房 下腔静脉
右心室 肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室 肝动脉
肾动脉
4
循环途径 1、体循环
左左
主主
心心
动动
室室
脉脉
组织细胞
血液成分的变化
O2 养料
CO2 废物
各级
全 身细
各级
上下
右
动脉
毛身 细血 血毛 管管
静脉
腔 静脉
心 房
肺
细
左
肺
部毛 血
心
静
血管 管
房
脉
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
A→2→3→4→8→ B
线粒体
呼吸
含营养丰富的静脉血 11
高中生物 5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1
A
2
呼吸现象和呼吸作用
呼吸器官 血液循环
O2
CO2 呼吸器官 血液循环
细胞内
O2 + 有机物
CO2 + 水 + 能 量
呼吸（现象）
气体运输
A
呼吸作用（本质）
3
二、有氧呼吸 1、场所：主要在线粒体
线粒体的结构示意图
外膜
内膜 （嵴） 线粒体基质
2、有氧呼吸最常利用的物A 质 ----葡萄糖(C6H124O6)
5、无氧呼吸的主要场所： 细胞质基质
6、无氧呼吸的定义
细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解为
不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
A
10
小结
有氧呼吸与无氧呼吸的联系和区别
有O2
线粒体
6CO2+12H2O+能量
C6H12O6 2丙酮酸
2C2H5OH+2CO2+能量
细胞质基质
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
共同进行
分别进行
A
11
四、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式
对比实验
设置两个或两个以上的实验组，通过对结果
的比较分析，来探究某种因素与实验对象的 关系，这样的实验叫做对比实验
A
12
高中生物竞赛课件：尿素循环
(1) 氨的排泄方式
氨是机体正常代谢产物，具有毒性 正常人血氨浓度一般不超过 0.6 μmol/L 血氨浓度增高可引起大脑功能障碍 体内的氨主要在肝脏合成尿素而解毒
(1) 氨的排泄方式
尿素循环
排氨生物：NH3转变成酰胺(Gln)，运到排泄 部位后再分解。(原生动物、线虫和鱼类)
以尿酸排出：将NH3转变为溶解度较小的尿酸 排出。通过消耗大量能量而保存体内水分。( 陆生爬虫及鸟类)
苯丙氨酸 酪氨酸
反应在线粒体中进行，尿素第一个氮原子的获取 N-乙酰谷氨酸(AGA)为氨甲酰磷酸合成酶Ⅰ激活剂 蛋白质降解↑→转氨反应↑→Glu浓度↑→AGA↑
尿素循环
(3) 尿素的生成 尿素循环
② 瓜氨酸的合成
脲基
NH2 CO
NH2 (CH2)3 CH NH2 COOH
鸟氨酸
NH
NH2
(CH2)3
C O 鸟氨酸转氨甲酰酶
尿素循环
(1) 氨的排泄方式
以尿素排出：经尿素循环(肝脏)将NH3转变 为尿素而排出。(哺乳动物) 重新利用合成AA：合成酰胺(高等植物中) ； 嘧啶环的合成(核酸代谢)
尿素循环
(2) 氨的转运 1) 谷氨酰胺的运氨作用 反应过程
谷氨酰胺合成酶(脑、肌肉)
谷氨酸 + NH3+ATP 谷氨酰胺酶(肝线粒体) 谷氨酰胺+ADP+Pi
高中生物《循环系统》PPT课件
动脉的一般结构(1)
动脉的一般结构(2)
内膜: 内皮:衬于腔面的单层扁平上皮.内皮C含有多种
酶,能合成和分泌许多生物活性物质,如某些细胞生长因子.
内皮下层:LCT,含胶原f弹性f和少许平滑肌. 内弹性膜(中A):弹性蛋白构成的有孔薄膜.
中膜:平滑肌f或弹性膜和弹性f 外膜:CT
大动脉大--动-弹脉性动脉
循 环 系 统
一、总 论
（一）循环系统的组成
循环系统由一系列连续的密闭式管道和管道内的液 体组成。由于所含液体的不同而分为心血管系和淋 巴管系。 心脏 (heart)：血循环的动力器官 动脉 (artery, A)：运送血离心的血管 毛细血管 (Capillary)：互成网状的微细血管 心血管系 静脉 (vein, V)运送血回心的血管
心壁的光镜结构
The wall of ventricle of heart
HE
心外膜
心
Epicardium
室
壁
的
结
心肌膜
构
myocardium
（
）
心内膜
Endocardium
层
膜
内
心
Endocardium of cardiac wall
HE
心内膜
内皮
心壁结构 示意图
心内膜
内纵
高中生物苏教版必修一《细胞呼吸》课件
6H2 O
少量能量
12H2 O
6C 线粒体 O2
有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能
第一阶段
细胞质 基质
主要是 葡萄糖
丙酮酸 [H]
少量
第二阶段 第三阶段
线粒体 线粒体
丙酮酸 H2O
CO2、 [H]
[H]、O2 H2O
少量 大量
3、有氧呼吸的总反应式：
酶
C6H12O6+6H2O
乙 无反应 丙 CO2和H2O
（2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物
是：甲 无反应
乙 CO2和H2O 丙 CO2和H2O
（3）在隔绝空气的情况下，重复实验（1），各试管的最终产物
是：甲 酒精和CO2
乙无反应
丙 酒精和CO2
下列转变需经哪些生理过程才能实现？
光能 ① 光合作用
糖类等有机物中稳定的化学能
表的物质名称：CO2 、 丙__酮__酸_
4
、 H2O 。
1
(2)依次填出椭圆框内4、5、6所代 表的能量的多少 大量、 少____、
酶
。少
[H] [H]
(3)有氧呼吸的主要场所是
_线_粒__体__，进入该场所的呼吸底物 是__丙__酮_酸。
O2
(4)用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸 酶
高中生物课件-人的血液与循环系统
高中生物课件——人的血 液与循环系统
本课件介绍人体的循环系统及其关键组成部分。探索血液的作用、心脏的功 能，以及调节机制和常见疾病。
人的循环系统概述
深入了解人体循环系统的基本概念、结构和功能，以及它在维持生命活动中 的重要性。
血液的组成及功能
探索血液的主要组成部分，包括红细胞、白细胞和血小板，以及它们在维护 体内平衡和免疫功能中的作用。
探索心脏、血管以及动脉、静脉和毛细血管的结构，了解它们如何协调工作以实现血液循环。
心脏的构造及心内膜
了解心脏的不同部位、心肌组织的结构，以及心内膜的作用和保护功能。
心脏的起搏与传导系统
深入研究心脏起搏系统和传导系统的工作原理，以及它们如何确保心脏节奏 正常且有规律。
动脉与静脉的区别及功能
对比动脉和静脉的结构和特点，以及它们在循环系统中所扮演的不同角色和 功能。
毛细血管的特点和作用
详细了解毛细血管的微小结构，以及它们在物质Biblioteka Baidu换、供氧和排除废物方面 的重要作用。
循环系统的调节机制
探索身体如何通过调节心脏输出、血管扩张和收缩，以及神经和激素的作用来适应不同的生理需求。
疾病与治疗：高血压、冠心病、 心肌梗死等
明确介绍一些常见循环系统疾病的原因、症状和治疗方法，以及预防措施和 生活方式的调整。
红细胞与氧气运输
了解红细胞的结构和生理特点，以及它们如何通过血红蛋白分子将氧气从肺部运输到全身各个组织。
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环的途径知识点
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。
(1)体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中，当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来，供细胞利用。这样血液就由动脉血变成了静脉血。
(2)肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
在体循环进行的同时，肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网。在这里，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。这样，原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环。
高中生物血液循环的规律知识点
①体循环中，动脉里流的是动脉，静脉里流的是静脉血。肺循环中，动脉里流的是静脉血，静脉里流的是动脉血。
②体循环和肺循环的区别和联系：
比较项目
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变为静脉血
静脉血变为动脉血
功能
为组织细胞运采氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，二氧化碳进入肺泡
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能高中生物体循环和肺循环的关系知识点
“高中生物课件：解剖学与生理学”
人体的三大生理系统
神经系统
内分泌系统
控制和协调身体的各种生理活动。
通过分泌激素调节身体的生长、 发育和代谢。
免疫系统
保护身体免受病原体和其他外部Biblioteka Baidu入侵物的伤害。
神经系统的组成及功能
其主要部分包括大脑、脊髓和周围神经。神经系统负责感知、处理和响应外界刺激，并控制身体的各种生理 和行为活动。
内分泌系统的概念及重要性
由多个不同类型的细胞组成，相互协调工作。
系统
由多个器官组成，共同完成复杂的生理过程。
人体解剖学的分支
1. 表面解剖学：通过观察和描绘人体外部的形态学特征来研究人体内部器官 的位置和关系。 2. 微观解剖学：通过显微镜观察和研究身体组织的细小结构和细胞的形态、 结构和功能。 3. 胚胎学：研究胚胎的发育和器官形成过程。 4. 遗传学：研究基因在人体内的传递和表达，以及与遗传疾病相关的基因突 变。
高中生物课件：解剖学与 生理学
本课件将深入探讨人体构造与生理功能的关系，包括细胞、组织、器官、系 统的基础，神经系统、内分泌系统、免疫系统的组成与功能，以及呼吸、循 环、消化、泌尿和生殖系统的结构和功能。
人体组织学的基础
细胞
构成人体组织的基本单位，具有各种功能。
器官
由组织形成，具有特定的功能。
组织
内分泌系统通过分泌激素直接进入血液循环中，调节身体各组织和器官的功能。它对身体的生长、发育、代 谢、性发育和心理状态有重要影响。
人教版高中生物必修三教学课件全套PPT
细胞外液是细胞的体内直接环境
血液=血浆+血细胞
细胞
组织=组织液+组织细胞
主要的直接环境
淋巴内含：淋巴液+淋巴细胞和吞噬细胞
内环境
血细胞
肝、肌肉等大多组织细胞 淋巴细胞和吞噬细胞
血浆 组织液
淋巴（或血浆）
细胞 外液
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
血浆、组织液
淋巴、组织液
细胞外液的化学成分
消化系统
细胞
反馈调节
A
维持稳定：大多靠负反馈调节 B 胰岛素分泌
血糖降
C
D
实例2：甲状腺激素的分级调节
神经-体液调节
分级调节
负反馈调节
激素调节的特点
1. 微量和高效
例：血液中的胰岛素含量远远少于血糖含量 但糖尿病患者只需要注射极微量胰岛素
2.
3. 作用于靶器官、靶细胞
靶细胞表面有特异性受体蛋白（糖蛋白）
激素产生、运输、作用
高中生物必修3 教学课件全套
人教版高中生物 莲塘一中生物教研组 卢徐斌编著
必修3课件目录
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 细胞生活的环境 内环境稳态的重要性 通过神经系统的调节 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 免疫调节 植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 种群的特征 种群数量的变化 群落的结构 群落的演替 生态系统的结构 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环知识点
高中生物血液循环的途径知识点
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流淌，叫作血液循环。依照血液循环的途径不同，能够分为体循环和肺循环两部分。
(1)体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后聚拢到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中，当血液流经躯体各部舒组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气开释出来，供细胞利用。如此血液就由动脉血变成了静脉血。
(2)肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
在体循环进行的同时，肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网。在那个地点，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。如此，原先含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环。
高中生物血液循环的规律知识点
①体循环中，动脉里流的是动脉，静脉里流的是静脉血。肺循环中，动脉里流的是静脉血，静脉里流的是动脉血。
②体循环和肺循环的区别和联系：
比较项目
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变为静脉血
静脉血变为动脉血
功能
为组织细胞运采氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，二氧化碳进入肺泡
联系
高中生物人体解剖循环系统94页公开课ppt课件
心瓣膜
它可防止血逆流
心内膜向腔内
凸起形成的 薄膜. 表面被覆内皮. 中为DCT，与心骨 骼相连.
***心房肌f的特点
短而细，无分支，且横小管少或无。 心房特殊颗粒：
心房钠尿肽 (心房利钠尿多肽) 利尿，排钠，扩血管，降压.
***心室肌f的特点
心室和心房的肌纤维结构和机能基本相同。 心室的肌纤维较粗且长，有分支。
蒲肯野纤维
Pukinye fiber
•心房和心室的肌纤维结构和机能 是否相同？ • 心脏传导系统的组成和结构？
（二）.血管的组织结构
• 动脉(A):大A,中A,小A,微A • 静脉(V):大V,中V,小V,微V • 毛细血管(Cap.): 连续Cap. 有孔Cap. 血窦Cap.
动脉的一般结构(1)
二、心血管系统
(一)组成：
心 heart 动脉 artery 静脉 vein 毛细血管 capillary 动脉---运血离心 静脉---引导血液回心
（二）血循环途经
1.小循环（肺循环） 起止：右心室→肺动脉干→
左右肺动脉→肺→肺泡 壁毛细血管→ 肺静脉 →左心房
特点：路程短，阻力小，Leabharlann Baidu力
低，由右心博出。
2、维持内环境相对稳定和防御功能。 3、具有内分泌功能 把内分泌腺分泌的激素运送至相应的靶 器官,实现机体的体液性调节.如血管平滑肌可分泌肾素等生 物活性物质。
高中生物教学课件：血液循环教学
05
血液循环的调节
神经调节
神经调节的概念
神经调节是指通过神经系统的活 动来调节循环系统的功能。神经 调节主要通过交感神经和副交感
神经两种神经的作用来实现。
交感神经的作用
交感神经兴奋时，会释放去甲肾上 腺素等递质，引起心跳加快、血管 收缩等反应，进而增加心脏输出量 ，提高血压。
副交感神经的作用
副交感神经兴奋时，会释放乙酰胆 碱等递质，引起心跳减慢、血管舒 张等反应，进而降低心脏输出量， 降低血压。
总结词
血液循环系统负责在生物体内运输各种 物质，包括营养物质、氧气和代谢废物 。
VS
详细描述
通过血液循环，生物体能够将氧气和营养 物质输送到各个组织和器官，同时将代谢 废物和二氧化碳运输到排泄器官排出体外 。这一过程对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
体温调节
总结词
血液循环在体温调节中发挥重要作用 ，通过运输热量和调节血管舒缩来维 持体温稳定。
有助于培养学生的科学探究能力和创新思维。
感谢您的观看
THANKS
营养物质和代谢产物的交换。
在组织细胞中，氧气和营养物质 通过扩散作用进入细胞内，同时 细胞内的代谢产物则通过扩散作 用进入血液中，完成物质交换。
通过血液循环，身体各部位的组 织和器官能够获得所需的氧气和 营养物质，同时也能排出代谢产 物，维持身体的正常生理功能。
高中生物课件：人的血液循环及其调节
4 控制体重
保持适当的体重以减少心血管疾病的风险。
结论
通过理解人体血液循环和其调节机制，我们可以采取措施维持心血管健康。希望这个课件为您提供了有价值的 信息！
高中生物课件：人的血液 循环及其调节
欢迎来到这个高中生物课件。在本课程中，我们将探讨人体血液循环的重要 性以及身体如何通过调节来保持平衡。让我们开始吧！
血液的组成
红细胞
运输氧气和二氧化碳
白细胞
抵御感染和疾病
血小板
帮助止血和伤口修复
心脏的功能
心脏是人体血液循环的关键。它通过收缩和舒张来将血液泵送到全身。心脏有四个腔室：左右心房和左右心室。
心脏的结构
了解心脏的构造和功能。
循环系统
了解血液如何在全身循环。
血液流动
通过心脏和血管的图像来展示。
血液的循环过程
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静脉血液
从体内器官返回心脏
2
肺动脉
将血液输送到肺部进行氧合
3
肺静脉
将氧合血返回心脏
4
主动脉
将氧合血送往身体各部位
血压和调节机制
血压的测量
测量血压以了解心血管健康。
血管扩张和收缩
了解血管如何通过扩张和收缩来 调节血液流量。
激素调节
了解激素在血压调节中的作用。
血液循环的重要性