二年级下册一字多义练习

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小学品德二年级下册：一字多义练习题

1. 阅读理解题

阅读下面的句子，选择合适的词语填空。

1. 小明爱跑步 (a. 游戏 b. 快乐 c. 运动)。跑步 (a. 游戏 b. 快乐

c. 运动)。

2. 他的弟弟非常聪明 (a. 害怕 b. 聪明 c. 厉害)。聪明 (a. 害怕

b. 聪明

c. 厉害)。

3. 妈妈给我买了一本故事 (a. 伞 b. 书 c. 苹果)。故事 (a. 伞 b. 书 c. 苹果)。

4. 姐姐喜欢画画 (a. 下棋 b. 听音乐 c. 画画)。画画 (a. 下棋 b. 听音乐 c. 画画)。

5. 这件衣服非常漂亮 (a. 知道 b. 漂亮 c. 高兴)。漂亮 (a. 知道

b. 漂亮

c. 高兴)。

2. 选择题

选择与所给词语意义相同或相近的词语。

1. 快乐 (a. 开心 b. 伤心 c. 生气)

2. 美丽 (a. 丑陋 b. 普通 c. 美观)

3. 勇敢 (a. 害怕 b. 懦弱 c. 胆小)

4. 可爱 (a. 可怕 b. 讨厌 c. 可爱)

3. 用词语填空

根据句意和所给词语，填入合适的词语。

1. 小狗很喜欢跑步，跑得非常快。跑步，跑得非常快。

2. 他的笑声非常可爱，大家都很喜欢他。可爱，大家都很喜欢他。

3. 小明非常勇敢，敢于面对一切挑战。勇敢，敢于面对一切挑战。

4. 她唱歌非常动听，大家都被她的歌声吸引。动听，大家都被她的歌声吸引。

5. 外婆给我讲了一个有趣的故事，我笑得非常开心。有趣的故事，我笑得非常开心。

4. 拼音练

写出下列汉字的正确拼音。

1. 多 (a. duo b. duo2 c. duo3)

小学数学二年级下册：一字多义练习题

一、选择题

1. 门前的小花棵数 [1] 。

- A. 四

- B. 五

- C. 六

- D. 七

2. 下列词句中，有一部分写错了，是 [2] 。

- A. 妈妈是都来不到

- B. 上山不出来前我们还可以下车参观明镜湖

- C. 请问一下您知道附近有个体育场吗

- D. 那就拿几个变一变做几个颜色不一样的海洋动物吧

3. “飞”字在下列词语中的意思可以是 [1] 。

- A. 快速移动

- B. 吃

- C. 大声说话

- D. 雨下得很大

4. “红”字在下列词语中的意思可以是 [1] 。- A. 五

- B. 快乐

- C. 不同

- D. 好看

5. “球”字在下列词语中的意思可以是 [1] 。- A. 圆的东西

- B. 大的东西

- C. 空中飞行的东西

- D. 能让人开心的东西

二、填空题

1. 裤子 [1] 对了。

2. 撑着 [1] 到蓝天的。

3. 星星照着，地上人们 [1] 。

三、作文题

请你根据最后一个填空题的内容，写一篇关于夜空的作文，至少写五句话。写完后，请把你的作文写在下面的空格中。

[5]

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参考答案：

一、选择题

1. C

2. A

3. A

4. B

5. A

二、填空题

1. 穿

2. 太阳伞

3. 行走

三、作文题

夜晚来临，星星点点，照亮着整个夜空。大家抬头一看，仿佛

置身于一个五彩斑斓的梦境之中。每颗星星都是一个小小的灯笼，

它们闪烁着不同的颜色，让人感觉仿佛进入了一个神奇的星空世界。夜空中的星星，像是童话故事中的仙女，它们美丽而神奇，给人们

带来了无限的遐想和梦幻。当我仰望星空，我就想起了一句诗：“繁星点点，数不清，它们究竟有多少灵性，多少故事。”

一字多义的典型例题

题型分析：（2）词语与字义：

1. 一字多义。

1．能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

2．搭配词语。

3．联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

4．能掌握常用的成语。

1）选择正确的字义解释。

欲：①欲望；②想要；③将来；④将要。

1.战场上响起了震耳欲聋的巨响，我们的总功开始了。（）

2.小明是个求知欲很强的孩子。（）

3.天上的星星那么低，好像摇摇欲坠的样子。（）

尽：①完；②达到极限；③全部用出；④用力完成；⑤全、所有的。

1.对有困难的人，我们要竭尽全力给予帮助。（）

2.人民群众的创造力是无穷无尽的。（）

3.我军节节胜利，把敌人逼到了山穷水尽的地步。（）

1）无选项题型；（先理解词义，再根据组词法写出字义）

1.荡：①清除②摇动③洗④不受约束

荡舟（）倾家荡产（）

2.临：A、靠近，对着；B、来到，到达；C、将要，快要；D、照着字画模仿。

临帖（）居高临下（）临别之际（）身临其境（）

3.透：A、液体、光线等渗透、穿透；B、暗地里告诉；C、透彻；D、

显露。

白里透红（）透个信儿（）恨透了（）摸透了脾气（）

1）联系上下文解释词语及字义。

1.片段赏析中“庐山的云雾瞬息万变。”

瞬息万变：

2.“庐山的云雾千姿百态。”

千姿百态：

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二年级下册科学一字多义练习

一、填空题

1. 火（）：明火、炎炎烈火、战火、篝火、烈火真金。

2. 叶（）：树叶、传单、叶片、纸叶、白纸黑字。

3. 板（）：黑板、车板、木板、面板、电板。

4. 干（）：干活、旱季、干燥、干涸、风干。

5. 土（）：泥土、土地、泥巴、石头、土山。

二、选择题

1. 小明发现地上有一摞和自己一样高的书，他摸摸书的表面，感觉它（）。

A. 干燥

B. 又厚又硬

C. 毛绒绒的

D. 光滑

2. 小华正在铅笔盒里找笔，他摸到一个长长的、平滑的、有一端尖尖的东西，那是一支（）。

A. 钢笔

B. 铅笔

C. 彩笔

D. 圆珠笔

3. 小杰捡到一只平滑、鼓鼓的小石子，树叶上有刺，他用小石子轻轻地（）。

A. 划

B. 撞

C. 搓

D. 抠

4. 小丽拿出一把钥匙试试家门能否打开，她握住钥匙的那头杆子，牢牢（）。

A. 拉住

B. 捏住

C. 握住

D. 叉住

5. 小明家的两只小狗认识起来一直很不顺利，它们总是（）。

A. 追

B. 躲

C. 攻击

D. 吻

三、简答题

1. 请写出“树”这个字的三个不同意义。

2. 请写出“花”这个字的两个不同意义。

四、作文题

请用“河”这个字写一篇100字以上的作文，描述观察到的一个与“河”相关的事物或场景。

一字多义练习题及答案

一、选择题

1. 请选出“行”字的正确含义：

A. 行走

B. 银行

C. 行为

D. 行业

答案：D

2. “打”字在以下哪个选项中表示“击打”？

A. 打电话

B. 打草稿

C. 打酱油

D. 打瞌睡

答案：C

3. “花”字在以下哪个选项中表示“花费”？

A. 花园

B. 花费

C. 花朵

D. 花哨

答案：B

4. “手”字在以下哪个选项中表示“助手”？

A. 手机

B. 手稿

C. 手头

D. 助手

答案：D

5. “光”字在以下哪个选项中表示“明亮”？

A. 光年

B. 光合作用

C. 光秃秃

D. 光鲜亮丽

答案：D

二、填空题

6. “他______了一上午，终于完成了任务。”（填入“忙”的合适含义）

答案：忙

7. “这个______的计划需要我们大家共同努力。”（填入“宏伟”的

合适含义）

答案：宏伟

8. “请把这份______的报告交给经理。”（填入“详细”的合适含义）

答案：详细

9. “他______地看着窗外，似乎在思考什么。”（填入“凝视”的合

适含义）

答案：凝视

10. “这本书的______非常吸引人。”（填入“情节”的合适含义）

答案：情节

三、判断题

11. “他跑得很快”中的“跑”字表示“行走”。（对/错）

答案：错

12. “这本书的封面设计得很有创意”中的“封面”指的是书的外部。（对/错）

答案：对

13. “他把事情处理得井井有条”中的“井井有条”表示“混乱”。（对/错）

答案：错

14. “她的声音很甜美”中的“甜美”通常用来描述食物的味道。

（对/错）

答案：错

15. “这个方案需要进一步的完善”中的“完善”表示“使完美”。（对/错）

二年级下册体育一字多义练习

在二年级下学期的体育课上，学生们将继续研究一字多义的概念，并进行相关练。一字多义是指一个字在不同场景下有不同的意义。这项练将帮助学生们扩充词汇量，提高理解和运用能力。

练内容

1. 通过图片辨认：老师准备一些图片，每张图片上有一个与体育相关的字。学生们需要观察图片，辨认出字的意义，然后用简短的句子描述图片内容以及图片中字的意义。

2. 课堂角色扮演：老师将准备一些场景，比如在操场上进行运动比赛、在健身房做锻炼等。学生们分组进行角色扮演，每组选择一个字，将其在不同场景中的意义进行表演和解释。

3. 问题回答：老师提问一些与体育相关的问题，学生们需要根据问题理解其中的字义，然后回答问题。问题可以包括以下内容：- 运动场上最重要的字是什么？为什么？

- 在运动比赛中，字“胜利”代表着什么意义？

- 你喜欢哪种体育运动？为什么？

研究目标

通过这些练，学生们将达到以下目标：

- 积累更多与体育相关的词汇。

- 加深对一字多义概念的理解。

- 能够在不同场景中理解和运用字的不同意义。

- 提高表达和回答问题的能力。

预期效果

通过二年级下册体育一字多义练，学生们将更加熟练地运用体育词汇，加深对字义的理解和掌握。这将为他们未来的研究打下坚实的基础，并提高综合语言应用能力。

希望这份文档能够帮助您组织二年级下学期体育课的一字多义练。如果还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告知。

二年级语文一词多义训练

一、面

1. 桌面 - 桌子的平面部分

小明的桌面上放着书包和文具盒。

2. 面容 - 脸部表情和形态

她的面容非常清秀，让人一见倾心。

3. 见面 - 见到面

今天我们要去见面的那个人是谁？

4. 面对 - 直面、对着面

我们得勇敢地面对所有的挑战。

5. 脸面 - 面子、颜面

他不要脸面，居然做出了这种龌龊的事情。

二、打

1. 打扮 - 整理容貌和穿着

她和妈妈一起给自己打扮，准备参加晚宴。

2. 打电话 - 用电话拨通对方号码并说话

他一直打不通她的电话，着急得焦头烂额。

3. 打开 - 把封闭的东西打开

他小心翼翼地打开礼盒，里面是一份非常珍贵的礼物。

4. 打招呼 - 用语言或动作跟对方打招呼

我们都要学会友好地打招呼，善待身边的人。

5. 打架 - 互相动手打斗

这两个孩子打架了，得赶紧阻止他们。

三、重

1. 重要 - 有重大的意义或价值

这个会议非常重要，需要大家认真准备和参加。

2. 重量 - 物体的重力的大小

这件行李的重量已经超过了限制，不能托运了。

3. 重新 - 重新开始或进行

他决定重新学习英语，以便将来更好地发展自己。

4. 重复 - 再次说、做或表现

老师要求我们重复练习这个运动，直到熟练为止。

5. 重心 - 物体平衡时的中心

他需要移动重心才能站稳在高处。

四、坐

1. 坐下 - 坐在座位上或地面上

请大家坐下，我们开始上课。

2. 骑坐 - 坐在动物或车辆上

他喜欢骑坐在自行车上，风吹在脸上感觉非常舒适。

3. 坐车 - 乘坐车辆

今天我们要坐车去远足，要注意安全。

4. 坐姿 - 坐的姿势

他的坐姿很端正，看起来非常专注。

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试题预览

一字多义练习题

在语文园地七的“我的发现”这部分，是让学生发现汉字“一字多义”的特点。下面是一些小练习，可让孩子尝试着做一做，对“一字多义”多一些体会。

1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部

（1）他通宵未眠。（）（2）这篇文章写的不通。（）

（3）山洞就要打通了。（）

2、打： A 举 B 玩 C 对人进行攻击

（1）好孩子不应该打人。（）（2）他打着伞去上学。（）

（3）我们经常去打篮球。（）

3、光： A 完了，没有 B景象 C光线

（1）月光柔和地照射着大地。（）

（2）眼前是一片灿烂的春光。（）

（3）他把身上的钱都花光了。（）

4、开： A、把关闭的东西打开； B、发动，操纵；

C、设置，建立；

D、举行

（1）今天学校开运动会。（）（2）开国大典。( )

（3）他学会了开车。( ) （4）请开门。( )

5、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )

（2）我们要保护益虫。( )

（3）人与山的关系日益密切。( )

（4）多参加体育活动能使人延年益寿。( )

6、透： A、液体光线等渗透，穿透； B、暗地里告诉；

C、达到饱满的、充分的程度；

D、透彻；

E、显露

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )

（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( )

（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

7、光：①光线②只，单③一点儿不剩

④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( )

二年级下册生活常识一字多义练习

本文档旨在帮助二年级学生提高对生活常识中一字多义问题的理解和应用能力。以下是一些常见的一字多义词汇以及相关练题。

一、一字多义词汇

1. "纸"：可以指代纸张，也可以指代试卷等书面材料。

2. "线"：可以指代绳子、线条等线状物体，也可以指代铁路、电线等人造线路。

3. "打"：可以指代击打某物，也可以指代使用打印机等设备。

4. "明"：可以指代光亮的状态，也可以指代知道或理解某事。

5. "季"：可以指代春、夏、秋、冬四个季节中的任意一个，也可以指代全年的某个时期。

二、练题

1. 请写出下列词语中"纸"的不同意思：

- 试___（）：[答案] 卷

- 报___（）：[答案] 纸

2. 请写出下列词语中"线"的不同意思：

- 换___（）：[答案] 绳

- 电___（）：[答案] 线

3. 请写出下列词语中"打"的不同意思：

- 打___（）：[答案] 印

- 打___（）：[答案] 击

4. 请写出下列词语中"明"的不同意思：

- 明___（）：[答案] 亮

- 知___（）：[答案] 道

5. 请写出下列词语中"季"的不同意思：

- 春___（）：[答案] 季

- 某___（）：[答案] 时

通过以上练题的答题，你可以更好地理解和应用一字多义词语。希望本文档对你提高生活常识能力有所帮助！

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*注意：以上练习题答案仅供参考，具体答案可能因上下文不同而有所不同。*

二年级下册一字多义练习

开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开花
()
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了
()
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂
()
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、极④富有经验，老练
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部他通宵未眠。( 3)
这篇文章写的不通。( 2 )
山洞就要打通了。( 1 )
服：(1)衣裳。(2)吃。(3)承担。 (4)信服。(5)适应。
你说的有道理，我算服了。( )
他穿上这身制服真英武( )
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了( )
你出院后，要报时服药。( )
胜 ①赢。②超过。③优美的。 ④能担任，能承受。
风景名胜
（3 ）
胜利
（ 1）
胜任
（4）
一个胜似一个（ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈，大规模的。④丰富，很大。颇负盛名（）桂花盛开（）盛情难却（）大会盛况（）

一字多义练习题及答案

在中文语言中，有很多字词存在多义的情况。这些多义字词给我们的交流带来了一定的困扰，因为同一个字可以有不同的意思，而这些意思又可能在不同的语境中产生不同的理解。为了帮助大家更好地掌握这些多义字词，下面将给出一些常见的一字多义练习题及答案。

1. 他的笑容让人感到温暖。

A. 表情

B. 感受

C. 美丽

D. 高兴

答案：B. 感受

解析：笑容可以让人产生温暖的感受，因此选项B是正确答案。

2. 这个问题很棘手，需要仔细考虑。

A. 困难的

B. 易解决的

C. 有趣的

D. 无关紧要的

答案：A. 困难的

解析：棘手表示问题复杂、困难，因此选项A是正确答案。

3. 她的演讲很生动，引人入胜。

A. 无聊的

B. 有趣的

C. 惊人的

D. 令人厌烦的

答案：B. 有趣的

解析：生动的演讲可以吸引人的注意力，因此选项B是正确答案。

4. 这个地方很陌生，我从来没有来过。

A. 熟悉的

B. 不常见的

C. 危险的

D. 熟人的

答案：B. 不常见的

解析：陌生表示不熟悉、不常见，因此选项B是正确答案。

5. 他的举止很独特，与众不同。

A. 普通的

B. 特殊的

C. 奇怪的

D. 相似的

答案：B. 特殊的

解析：独特表示与众不同，因此选项B是正确答案。

6. 这个问题不容忽视，需要及时解决。

A. 忽略的

B. 重视的

C. 理解的

D. 考虑的

答案：B. 重视的

解析：不容忽视表示需要重视，因此选项B是正确答案。

7. 他的建议很中肯，值得考虑。

A. 不公正的

B. 不负责任的

C. 合理的

D. 不明智的

答案：C. 合理的

解析：中肯表示言辞恰当、合理，因此选项C是正确答案。

二年级语文一词多义词

细读理解，巧用方法

—低年级一词多义题

东坡底学校马丽娟典型题

读句子，选择带点词语的意思。（填序号）

白：①没有效果

②无代价

③清楚

1.这个问题我听明白．了。（）

2.今天可把我累坏了！力气总算没白．费，禾苗都长高了

一大截。（）

3.种田人急忙跑过去，没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子。（）

易错答案及原因分析

易错答案：第二小题选②，第三小题选①。

原因分析：这是一道二年语文的练习题，考察的是“白”这个字在不同的语境中的意思，也就是一词多义。第一小题“明白”的白的意思是“清楚”，学生作答正确率高，第二小题和第三小题学生作答错误率高。“力气白费”指的是花了力气没有得到任何的成果，没有任何的效果，所以选“没有效果”这一意思，而

“没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子”指的是没有付出任何劳动、任何代价就得到了回报，所以选“无代价”这一意思。细想平时的学习和练习，学生对于这种类型的题目频频出错，结合学情分析有以下几点原因:

1.不能充分理解每个义项的意思。山区学校的学生基础薄弱，学习资料少，课外阅读量小，积累的词汇极度匮乏，对于新词一头雾水，根本不知道每个义项的意思。例如“没有效果”这一义项，大部分学生不明白“效果”是什么意思。另外，每个词语的义项专业术语强，对于二年级的学生更是难上加难。如“无代价”这一义项，出现“无”，专业术语强，如若换成“没有”,学生更容易理解。

2.不能灵活运用答题技巧。这种类型的题目初次出现在二年级下册中，学生初次接触，不懂做题的方法。有的学生甚至都不清楚一个词有几个义项。有的学生不同的语境会选同一个义项。如“特别”有三个义项：①十分，非常；②与众不同，不普通；

二年级下册语文一字多义练习

二下一字多义练习

班级姓名

相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同,我能选择正确的意思。光:A 光线。 B只,单。 C一点儿不剩。 D荣誉。

E身体露着。 F景物。 G平滑。

(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。()

(2)我很快就把碗里的饭吃光了。()

(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。()

(4)奥运健儿为国争光。()

(5)我光着一只脚就急忙赶来了。()

(6)临阵磨枪,不快也光。()

(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。()

抽:A吸。 B(植物)长出。 C减缩,收缩。 D打。 E取出一部分。

(1)小麦抽穗了。()

(2)他把鞭子挥一挥,在马背上猛抽了一下。()

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。()

(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。()

(5)爸爸写文章的时候就不停地抽烟。()

深:A久,时间长。 B颜色重。 C距离大,跟“浅”相反。

1、这是一潭深绿的泉水。()

2、水是那样深,又是那样清。()

3、夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。()

准:A一定,确实。 B正确。 C同意,许可。

1、我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。()

2、你要是踩上去,准会滑倒。()

3、郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦!()

手:A人体一部分。 B某咱技能特别好的人。 C拿着。 D小巧而便于拿的。

1、更启是古时候魏国有名的射箭能手。()

2、他左手拿弓,右手拿箭。()

3、今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。()

4、我们人手一册《小学生行为规范》。()

直:A不弯曲。 B使直,把弯曲的伸开。 C一个劲儿地。 D爽快,坦率。

小学生一字多义大全(附答案)

一字多义（附参考答案）

方法：

1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！

练习：

1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。( C )

（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。( D)

（3）好客的主人端出食品招待客人。( B )

2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。( C )

（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( D )

（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( A )

3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。( A )

（2）我们要保护益虫。( D )

（3）人与山的关系日益密切。( C )

（4）多参加体育活动能使人延年益寿。( B )

4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )

（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( E )

（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( A )

5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

小学生一字多义大全附包括

一字多义（附参照答案）

方法：

1.充足认识题目中列举的词的几个义项。

2. 在充足读题的基础上做出选择。能够先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可采用“清除法”。

3.将选择的义项带入句子中去读，去思虑，看能否语义通畅，表达得正确。

4.做这种的题目重点在于有信心，愿意去想，有自信，千万不可以粗心对付！

练习：

1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C 、东西的一头；D、正直； E 、项目。

（1）看，前端是 2 米多长的象牙。 ( C )

（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。 ( D)

（3）好客的主人端出食品款待客人。 ( B )

2、故： A、缘由，原由；B、成心，存心；C、本来的，目的；D、不测的事。

（1）今日我故地重游，心情显得分外激动。( C )

（2）老师一再提示同学们在活动中要注意不要出安全事故。( D )

（3）张书记频频重申今日的会议不要有无故缺席的人。( A )

3、益： A、利处； B、增添； C 、更为； D、有利的。

（1）经过一番讲话，我感觉得益不浅。 ( A )

（2）我们要保护益虫。 ( D )

（3）人与山的关系日趋亲密。( C )

（4）多参加体育活动能令人美意延年。 ( B )

4、透： A、液体光芒等浸透，穿透；B、背后告诉；C、达到饱满的、充足的程度；D、透彻； E、显现。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )

（2）太阳所在的地方，黄中显出红来，色彩十分明丽。( E )

（3）清晨的阳光透过树梢照着五颜六色的画檐。( A )

5、尽： A、表示某个范围为极限，不得超出； B、达到极端； C、使劲达成； D、所有用出； E、全，所有的。

二年级下册一字多义练习

风景名胜
（3）
胜利
（ 1）
胜任
（4）
一个胜似一个（ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈，大规模的。④丰富，很大。
颇负盛名（）桂花盛开（）盛情难却（）大会盛况（）
开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开：1把关闭的东西打开。 2发动，操纵。 3设置，建立。 4举行。
今天学校开运动会。(4 ) 开国大典(3 ) 他学会了开车。( 2 ) 请开门。(1 )
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。
月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部
开花 ( )
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了 ( )
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂 ( )
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、极④富有经验，老练
老手（）老人（）老家（）老远（）
பைடு நூலகம்
尽：A完； B达到极端； C全部用出； D用力完成； E、全，所有的。
(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )

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