二年级下册 一字多义练习
小学一字多义复习题(附答案)
小学一字多义复习题(附答案)一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练题一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（使用比喻进行排比）2、每座岭都如此温柔，从山脚到XXX都长满了珍贵的树木，没有一个孤峰突起，显得威武不凡。
（使用拟人手法）3、漓江的水真的很静，静得你感觉不到它在流动；漓江的水真的很清，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真的很绿，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
（使用排比手法）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（使用夸张手法）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的微小声音。
（使用设问手法）6、我的故乡生养了我，我怎么能忘记呢？（使用反语手法）7、四海皆春，春天永远不会老，九州同乐，欢乐无穷。
（使用对偶或对仗手法）二）1、一串串像宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（使用比喻手法）2、听了这感人的故事后，难道你不觉得我们的战士是可爱的吗？（使用反问手法）3、别看小草的身躯是那样柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱也不能灭绝它；即使车轮将它碾成粉末，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（使用拟人手法）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的孩子送到四面八方。
（使用拟人手法）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘荡，为乡村增添了一道美景。
（使用比喻手法）6、工人叔叔一声吼，地球也会抖三抖。
（使用夸张手法）7、这是我们中国人的气概，难道不是吗？（使用设问手法）8、您说这种比山高、比海深的友谊，我们怎么可能忘记呢？（使用反问手法）9、远远地看见一条弯曲的明亮的带子——河流！（使用比喻手法）10、当春风吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的头，开始了新的生长。
（使用拟人手法）11、有理可以走遍天下，XXX却难以前进一步。
（使用对偶手法）12、XXX在川上唱起歌来，XXX铺满笑容，红旗飘扬，手招着。
（使用拟人手法）13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
二年级下册科学一字多义练习
二年级下册科学一字多义练习
一、填空题
1. 火（）：明火、炎炎烈火、战火、篝火、烈火真金。
2. 叶（）：树叶、传单、叶片、纸叶、白纸黑字。
3. 板（）：黑板、车板、木板、面板、电板。
4. 干（）：干活、旱季、干燥、干涸、风干。
5. 土（）：泥土、土地、泥巴、石头、土山。
二、选择题
1. 小明发现地上有一摞和自己一样高的书，他摸摸书的表面，感觉它（）。
A. 干燥
B. 又厚又硬
C. 毛绒绒的
D. 光滑
2. 小华正在铅笔盒里找笔，他摸到一个长长的、平滑的、有一端尖尖的东西，那是一支（）。
A. 钢笔
B. 铅笔
C. 彩笔
D. 圆珠笔
3. 小杰捡到一只平滑、鼓鼓的小石子，树叶上有刺，他用小石子轻轻地（）。
A. 划
B. 撞
C. 搓
D. 抠
4. 小丽拿出一把钥匙试试家门能否打开，她握住钥匙的那头杆子，牢牢（）。
A. 拉住
B. 捏住
C. 握住
D. 叉住
5. 小明家的两只小狗认识起来一直很不顺利，它们总是（）。
A. 追
B. 躲
C. 攻击
D. 吻
三、简答题
1. 请写出“树”这个字的三个不同意义。
2. 请写出“花”这个字的两个不同意义。
四、作文题
请用“河”这个字写一篇100字以上的作文，描述观察到的一个与“河”相关的事物或场景。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。
2.在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正； E、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故： A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透： A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻； E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学语文二年级下册：一字多义练习题
小学语文二年级下册：一字多义练习题
1、通：a、贯通 b、通顺 c、全部
1) 他整夜未曾闭眼。
2) 这篇文章写得不通顺。
3) 山洞即将被打通。
2、打：a、举 b、玩 c、对人进行攻击
1) 好孩子不应该打人。
2) 他手拿伞去上学。
3) 我们经常去打篮球。
3、光：a、完了，没有 b、景象 c、光线
1) 月光温柔地照亮大地。
2) 眼前是一片美丽的春景。
3) 他把身上的钱全部花光了。
4、开：a、把关闭的东西打开；b、发动，操纵；c、设置，建立；
1) 今天学校举行运动会。
2) 国庆大典。
3) 他学会了开车。
4) 请打开门。
5、益：a、好处；b、增加；c、更加；d、有益的
1) 经过一番谈话，我受益匪浅。
2) 我们要保护有益的昆虫。
3) 人与自然的关系日益紧密。
4) 多参加体育活动能够延年益寿。
6、透：a、液体、光线等渗透，穿透；b、暗地里告诉；c、达到饱满的、充分的程度；d、透彻；e、显露
1) 是啊，是啊，天气真是糟透了！
2) 太阳所在的地方，黄色透出红色，色彩十分艳丽。
3) 早晨的阳光透过树梢照亮五彩斑斓的屋檐。
7、光：a、光线 b、只，单 c、一点儿不剩 d、荣誉 e、身
体露着 f、景物 g、平滑
1) 妈妈不仅为我做饭洗衣，还教我读书。
2) 我很快就把碗里的饭吃完了。
3) 明亮的灯光洒在我的作业本上。
4) 奥运健儿为国争取荣誉。
二年级下册生活常识一字多义练习
二年级下册生活常识一字多义练习本文档旨在帮助二年级学生提高对生活常识中一字多义问题的理解和应用能力。
以下是一些常见的一字多义词汇以及相关练题。
一、一字多义词汇1. "纸"：可以指代纸张，也可以指代试卷等书面材料。
2. "线"：可以指代绳子、线条等线状物体，也可以指代铁路、电线等人造线路。
3. "打"：可以指代击打某物，也可以指代使用打印机等设备。
4. "明"：可以指代光亮的状态，也可以指代知道或理解某事。
5. "季"：可以指代春、夏、秋、冬四个季节中的任意一个，也可以指代全年的某个时期。
二、练题1. 请写出下列词语中"纸"的不同意思：- 试___（）：[答案] 卷- 报___（）：[答案] 纸2. 请写出下列词语中"线"的不同意思：- 换___（）：[答案] 绳- 电___（）：[答案] 线3. 请写出下列词语中"打"的不同意思：- 打___（）：[答案] 印- 打___（）：[答案] 击4. 请写出下列词语中"明"的不同意思：- 明___（）：[答案] 亮- 知___（）：[答案] 道5. 请写出下列词语中"季"的不同意思：- 春___（）：[答案] 季- 某___（）：[答案] 时通过以上练题的答题，你可以更好地理解和应用一字多义词语。
希望本文档对你提高生活常识能力有所帮助！---*注意：以上练习题答案仅供参考，具体答案可能因上下文不同而有所不同。
*。
一字多义
1.光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)临阵磨枪，不快也光。
（）(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）2.抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。
( )(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
( )(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( )(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。
( )(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( )3.深：①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
(1)这是一潭深绿的泉水。
( )(2)水是那样深，又是那样清。
( )(3)夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
( )4.准：①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
(1)我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( )(2)你要是踩上去，准会滑倒。
( )(3)郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )5.手：①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
(1)更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
( )(2)他左手拿弓，右手拿箭。
( )(3)今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
( )(4)我们人手一册《小学生行为规范》。
( )6.直：①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开.③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
(1)我直起腰，擦了擦头上的汗。
( )(2)这条公路笔直地伸向远方。
( )(3)只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
( )(4)马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
( )7.益：①增加②更加③利，有好处(1)我们的祖国日益( )强大。
(2)坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。
(3)好的学习习惯会令我们终生受益( )8.盛：①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的(1)泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。
小学地理二年级下册：一字多义练习题
小学地理二年级下册：一字多义练习题题目一：字词：江1. 请列举至少3个与“江”字相关的词语，并写出它们的不同意义。
- 长江：指中国最长的河流，也是世界第三长的河流。
长江：指中国最长的河流，也是世界第三长的河流。
- 风江：指风光秀丽的江河。
风江：指风光秀丽的江河。
- 浙江：指中国的一省，简称"浙"，省会是杭州。
浙江：指中国的一省，简称"浙"，省会是杭州。
题目二：字词：河1. 请写出表示河流的两个词语，并对它们进行简要解释。
- 黄河：是中国第二长的河流，也是亚洲第三长的河流。
黄河：是中国第二长的河流，也是亚洲第三长的河流。
- 珠江：是中国南方重要的河流，也是中国第一大河流。
珠江：是中国南方重要的河流，也是中国第一大河流。
题目三：字词：岛1. 请写出两个与“岛”字相关的成语，并简要解释它们的意思。
- 水泄不通：比喻人或物密集，连水都无法通过。
水泄不通：比喻人或物密集，连水都无法通过。
- 一帆风顺：比喻事情顺利，没有阻碍。
一帆风顺：比喻事情顺利，没有阻碍。
题目四：字词：山1. 请写出两个与“山”字相关的成语，并解释它们的意义。
- 守株待兔：比喻没有决断力的人只会等待机会，而不主动争取。
守株待兔：比喻没有决断力的人只会等待机会，而不主动争取。
- 春暖花开：比喻春天来临，万物复苏，生机勃发。
春暖花开：比喻春天来临，万物复苏，生机勃发。
题目五：字词：湖1. 请写出表示湖泊的两个词语，并对它们进行简要解释。
- 太湖：位于中国江苏、浙江两省交界处，是中国第三大淡水湖。
太湖：位于中国江苏、浙江两省交界处，是中国第三大淡水湖。
- 洞庭湖：位于中国的湖南省，是中国第二大淡水湖。
洞庭湖：位于中国的湖南省，是中国第二大淡水湖。
题目六：字词：洲1. 请写出两个与“洲”字相关的成语，并简要解释它们的意思。
- 罗曼蒂克：意为“浪漫”，指遇到爱情是人们在爱情中充满激情和梦幻。
罗曼蒂克：意为“浪漫”，指遇到爱情是人们在爱情中充满激情和梦幻。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
(D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
(B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
(C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
(D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
(A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
(C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
(B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！(C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
(E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
(A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
(E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
(E )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。
一字多义练习题及答案
一字多义练习题及答案一字多义练习题及答案在中文语言中，有很多字词存在多义的情况。
这些多义字词给我们的交流带来了一定的困扰，因为同一个字可以有不同的意思，而这些意思又可能在不同的语境中产生不同的理解。
为了帮助大家更好地掌握这些多义字词，下面将给出一些常见的一字多义练习题及答案。
1. 他的笑容让人感到温暖。
A. 表情B. 感受C. 美丽D. 高兴答案：B. 感受解析：笑容可以让人产生温暖的感受，因此选项B是正确答案。
2. 这个问题很棘手，需要仔细考虑。
A. 困难的B. 易解决的C. 有趣的D. 无关紧要的答案：A. 困难的解析：棘手表示问题复杂、困难，因此选项A是正确答案。
3. 她的演讲很生动，引人入胜。
A. 无聊的B. 有趣的C. 惊人的D. 令人厌烦的答案：B. 有趣的解析：生动的演讲可以吸引人的注意力，因此选项B是正确答案。
4. 这个地方很陌生，我从来没有来过。
A. 熟悉的B. 不常见的C. 危险的D. 熟人的答案：B. 不常见的解析：陌生表示不熟悉、不常见，因此选项B是正确答案。
5. 他的举止很独特，与众不同。
A. 普通的B. 特殊的C. 奇怪的D. 相似的答案：B. 特殊的解析：独特表示与众不同，因此选项B是正确答案。
6. 这个问题不容忽视，需要及时解决。
A. 忽略的B. 重视的C. 理解的D. 考虑的答案：B. 重视的解析：不容忽视表示需要重视，因此选项B是正确答案。
7. 他的建议很中肯，值得考虑。
A. 不公正的B. 不负责任的C. 合理的D. 不明智的答案：C. 合理的解析：中肯表示言辞恰当、合理，因此选项C是正确答案。
通过以上的练习题，我们可以看到一个字在不同的语境中可能有不同的意思。
掌握这些多义字词的正确理解对于我们的语言交流非常重要。
在日常生活中，我们应该根据具体的语境来理解和运用这些字词，避免产生误解和歧义。
当然，以上只是一些常见的一字多义练习题，实际上，中文语言中的多义字词还有很多。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
部编版小学语文二年级下册一字多义练习测试题
二年级下册一字多义练习班级姓名相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同，我能选择正确的意思。
1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( )（3）好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )4、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )5、张：A、看；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设；E、扩大、夸张。
（1）张灯结彩( ) （2）张牙舞爪( )（3）东张西望( ) （4）张冠李戴( )6、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。
（1）他心领神会地走了。
( )（2）晚会开始了。
( )（3）他们在学校门口会合。
( )（4）她会四种语言。
( )7、光：A、光线；B、只，单；C、一点儿不剩；D、荣誉；E、身体露着；F景物；G平滑（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )（2）我把碗里的饭吃光了。
( )（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )（4）奥运健儿为国争光。
( )（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
( )（6）临阵磨枪，不快也光。
二年级下册 一字多义练习
（3）
胜利
（ 1）
胜任
（4）
一个胜似一个 （ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈， 大规模的。④丰富，很大。
颇负盛名（） 桂花盛开（） 盛情难却（） 大会盛况（）
开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开花 ( )
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了 ( )
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂 ( )
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、 极④富有经验，老练
老手（ ） 老人（ ） 老家（ ） 老远（ ）
尽：A完； B达到极端； C全部用出； D用力完成； E、全，所有的。
(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )
开：1把关闭的东西打开。 2发动，操纵。 3设置，建立。 4举行。
今天学校开运动会。(4 ) 开国大典(3 ) 他学会了开车。( 2 ) 请开门。(1 )
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。
月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部
他通宵未眠。( 3)
这篇文章写的不通。( 2 )
山洞就要打通了。( 1 )
服：(1)衣裳。(2)吃。(3)承担。 (4)信服。(5)适应。
你说的有道理，我算服了。( )
他穿上这身制服真英武( )
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了( )
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这篇文章写的不通。( 2 )
山洞就要打通了。( 1 )
服：(1)衣裳。(2)吃。(3)承担。 (4)信服。(5)适应。
你说的有道理，我算服了。( )
他穿上这身制服真英武( )
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了( )
你出院后，要报时服药。( )
他在部队服役多年了。 ( )
胜 ①赢。②超过。③优美的。 ④能担任，能承受。
开：1把关闭的东西打开。 2发动，操纵。 3设置，建立。 4举行。
今天学校开运动会。(4 ) 开国大典(3 ) 他学会了开车。( 2 ) 请开门。(1 )
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。
月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部
风景名胜
（3）Βιβλιοθήκη 胜利（ 1）胜任
（4）
一个胜似一个 （ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈， 大规模的。④丰富，很大。
颇负盛名（） 桂花盛开（） 盛情难却（） 大会盛况（）
开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开花 ( )
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了 ( )
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂 ( )
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、 极④富有经验，老练
老手（ ） 老人（ ） 老家（ ） 老远（ ）
尽：A完； B达到极端； C全部用出； D用力完成； E、全，所有的。
(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )