粤教版-语文-高一-高中语文第一单元感悟自然1黄山记课件

2022_2022学年高中语文第一单元感悟自然1黄山记课件粤教版必修320221220279

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黄山胜景天造就:峰、云、松、泉、光——比拟
(概写)
(空间顺序)
千古黄山几人登:由古及今,人迹罕至
(侧面写“险”)
(险)
攀登天都寻常事:“直上”“尽踏足下”——对比
(正面写“险”)
(夷)
天下奇景属黄山:云海图古松图日出图
摄身光——联想、想象(奇)
接写其“险”,同时,也处处与第二部分比较,以突出“换了人间”之意,照应
了主题。
第十二页，编辑于星期六：一点十分。
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问题导学
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积累与运用
3.本文有怎样的语言特色?请做赏析。
提示:总特点:色彩浓烈,语调抑扬顿挫,节奏鲜明,干脆利落,气势宏大,
自主预习
1 黄
山
合作探究
记
第一页，编辑于星期六：一点十分。
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1.学习本文独具匠心的构思手法。
2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。
3.能记住黄山奇险而美妙的壮丽景色,体会作者对祖国河山和对社
会主义的热爱之情。
第二页，编辑于星期六：一点十分。
(8)高风峻骨:高尚的品格,坚贞的节操。形容道德和行为的完美。
第六页，编辑于星期六：一点十分。
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4.词义辨析
(1)安排安置
辨析二者都有“安顿”的意思。“安排”重在“排”,分轻重缓急、先后主
次,有条不紊地处理事物或安置(人员),多指人事、任务等的处理。“安

粤教版高中语文必修三第一单元第1课《黄山记》课件 (共99张PPT)

欣赏第二部分内容
第二部分写登黄山的记载，用什么手法表现黄山的什么特点？
说明登山的难。历史上屈指可数的几位登山者是名人：黄帝是神；太白是仙；有记载的仅普门法师、云水僧、李匡台和徐霞客。本段回顾几千年来，只有像李白这样不畏险阻的人才能登上，其余的人只能乘兴而来、败兴而回，这就为课文歌颂时代和人民留下一笔。这部分内容用
引用手法，侧面烘托黄山的“险”。
分析：课文怎样表现黄山之
光明顶
莲花峰
天都峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
•
欣赏第三部分内容
第1─6段：写作者等一行登上天都峰的经过。
正面描写黄山的险，写天都峰的险峻
1、用什么手法描写黄山的险峻？
——运用对比的手法。今天登山的路与古人登山的路径对比，强调今天登山的路已“化险为夷”，为第八段的抒情议论铺垫。
拼音
皖wǎn 悭吝qiān lì n 糗qiǔ 倏shū 朔shuò 菡萏hàndàn 笙shēng 翰hàn 仞 rè n 僧sēng 戟 jí 翘qiào 蟠pán 踵zhǒng 仄zé 氤氲yīn yūn 喑呜yīnwū 叱咤chì zhà
内容
黄山胜景概貌
特点
奇险
险奇
手法
拟人
险
人们登山记载攀登险峰天都
突出。
③记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功
劳，所以引出议论：“我们这江山，这时代，正
是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。”
欣赏第四部分内容
这部分描写黄山什么奇景？
1、云雾—— 氤氲、漂泊、飘拂、变化多端、瞬息万变 2、奇松—— 如龙如凤，矫健多姿，如华盖，如苔癣，如天女

高中语文第一单元第1课《黄山记》课件粤教必修3

（一）险： “高峰下临深谷，幽潭傍依天柱”、
“处处是悬崖绝辟，无可托足”
（二）奇：“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”、 “它还特意委托风神带来名贵的松树树种”、 “神奇的音乐鸟”、“稀世的灵芝草”、 “极罕见的摄身光”
古人登黄山的历史
➢在第二部分中作者写了黄帝飞升的 “传说”，有何作用？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
明确：增加黄山的神秘色彩，使黄山更有魅力。
➢第二部分中写李白等人的诗文有何作用？
明确：引用的手法，表现黄山的险峻，同时也丰富文章的内容。
➢作为全文的第二部分，它和全文的中心有何联系？
明确：几千年以来，只有少数像李白这样不畏艰险的人才能登上黄山，其余的人都是乘兴而来，败兴而归，领略不到黄山的胜景，这样就为下文歌颂我们伟大的时代和人民埋下伏笔。

2019高中语文 1.1 黄山记课件粤教版必修3

第一单元感悟自然
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知者乐水仁者乐山
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1 黄山记
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1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法。 2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。 3.能记住黄山奇险而美妙的壮丽景色,体会作者对祖国河山和对社会主义的热爱之情。
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黄山胜境隔绝开,暗含“奇妙人间”之意,激情奔放,响震不绝,深化了文章赞美黄山
的主题。 2.第二、三两部分写登山的情况,跟主题有什么关系? 提示:第二部分写几千年来人们攀登黄山的简要历史,看似与写黄山的特点无关, 实则是妙笔,几千年来很少有人登上黄山最高峰,是因为其险峻,这里侧面烘托黄山的险。第三部分写“我们”登山时的情况,正面直接写其“险”,同时,也处处与第二部分比较,以突出“换了人间”之意,照应了主题。
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(2)虚无缥缈扑朔迷离辨析:二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。“扑朔迷离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。判断正误:①雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全都若隐若现,半遮半露, 犹如画家信手涂抹出的斑斑色块,又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭也一时变得虚无缥缈,若有若无。(√) ②侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水,完全忘记了如何思考。(√)
描写景物的词语有:高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高风峻骨、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等, 这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。 3.第二部分中,讲述了哪些人曾攀登过黄山?作者写古人登黄山的历史有何作用? 提示:黄帝曾登光明顶之旁的炼丹峰,李白、吴龙翰登莲花峰,元明清许多旅行家曾登黄山,但多数没有能登上莲花峰顶。衬托黄山的险峻。

粤教版高中语文必修三黄山记课件ppt(39张)

1 黄山记
25
“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到。
1 黄山记
26
2.第二部分写到黄帝飞升的传说和李白等人的诗文，这样写有何作用？这一部分与第一部分有何联系？答案 (1)神话传说的神奇色彩增加了黄山的神秘色彩，也与后面的诗文形成虚实相生的艺术效果，使黄山显得更有魅力。 (2)引述李白等人的诗文不仅佐证了诗人登山的经历，表现了黄山的险峻、登山的艰难，还以优美的诗文为文章增添了色彩，丰富了内容。 (3)本部分回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上黄山，其余的人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下一笔。
1 黄山记
6
4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 5.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
——苏轼《题西林壁》 ——《孟子·尽心上》
1 黄山记
7
自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一、作者视窗
十年沧桑忆故人——徐迟他是一位诗人，也是驾驭报告文学的能手。他的《地质之光》、《哥德巴赫猜想》、《在湍流的涡旋中》、《生命之树常绿》等报告文学作品诗意浓烈、豪情四溢，像抒情诗一样叩响亿万人民的心弦，使读者赏心悦目，激动不已。人是刚直不阿，文是黄钟大吕，尤其是他兀兀垂暮的晚年，更是心性明澄，妙契生死因缘，慧解宇宙真谛，对庄严净土的执着追求，对人类未来命运的忧患，使他整个人格文格都散发着感人至深的“上求天道、下化众生”的浓郁魅力。
1 黄山记
11
三、文体知识游记
游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一个人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。

精选-高中语文第一单元第1课黄山记课件粤教版必修3

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精选中小学课件
20
答案：首先，这样安排比由自己介绍要好。由自己介
绍显得一般化，把大自然作为主人来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的特点和细微之处全都写到。
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3
2.言忠信，行笃敬。【译文】
——选自《论语·卫灵公》
言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃认真。
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4
3.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。 ——选自《道德经》
【译文】天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。
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3．第一部分与第二部分是如何衔接起来的？答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：第一部分以大自然“不肯随便把胜境给予人
________下一步经济工作问题。
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②今年福州一中为高一新生________的体育作业，家长们纷纷“点赞”。
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(2)安置·安排安置：使人或事物有着落。重在“置”。安排：有条理、分先后地处理(事物)；安置(人员)。多用于人事、任务等。国务院总理李克强听取了前一阶段该地区搬迁改造工作
10
四、相关知识
1.单音字。卓．越( ) 扑朔．( ) 菡．萏．( )( ) 肩糗．( ) 鲫．鱼( ) 莲蕊．峰( )

《黄山记》课件1-优质公开课-粤教版-必修3-精品PPT

也不年老得只顾昏睡。它精神抖擞，冷眼看着山下的一切。
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山虽是不卑不亢，却常无意的使它脚下的人自惭形秽起来，觉得山是可望而不可即的，然而山没有不让你爬上它的巅脊上看下去，就像这狮子，我还是小孩子时，已经跨越它的背、环抱它的脖子，所以我至今仍相信它并不暴戾，只是一个处变不惊的智者。
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尽管树木无情，风吹着叶时仍听泣诉，偏偏是山，它只献出肯定无缺的线条，除非你走到山里，否则它与你形同陌路。这一阵子，我多么的想亲临高山！香港若无缘招聚秀水，倒也
lì
)
yīn yūn ) 6.氤氲 ( ．．
8.喑呜变色( yīn ) ． 10.倏来倏往( shū ) ． 12.绮丽( ．
7．凝眸 ( móu ) ． 9．翩然起舞( piān ) ． 11．菡萏 ( hàn dàn ) ．．
qǐ )
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(二)多音字差 cēn 参．加 cān 1．参参．人参 shēn ．
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二、人物颂歌
饱含挚情绘黄山——徐迟你——徐迟，诗一般的语言，如一支多彩的画笔，将一幅黄山山水长卷展示在我们的面前。独具特色的花岗岩山峰，让我们感受到黄山的挺拔；扑朔迷离的雾，绚丽多彩的霞，让我们饱览黄山的神秘；雪浪滚滚的云海，苍翠挺拔的黄山松，让我们体会到黄山的壮丽。你使我们由衷地喜欢上了黄
一、作者档案徐迟 (1914－1996)，浙江吴兴人。当代作家。1933年开始写诗。1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。历任《人民中国》(英文版)编辑、《诗刊》副主编。1960年调湖
北文联专业创作，创作了大量的诗、散文和特写。“文革”
后，创作了一系列脍炙人口的报告文学。如《地质之光》《哥德巴赫猜想》等，曾获1981年全国优秀报告文学一等奖。作品还有散文集《美文集》等。

高中语文1.1黄山记课件粤教必修3

(2)虚无缥缈扑朔迷离 ①这样,大自然把紫红的峰、雪浪云的海、_虚__无__缥__缈__的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。 ②这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,_扑__朔__迷__离_ 的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。
二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。 “扑朔迷离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。
4.辨用法 (1)安排安置 ①大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还 _安__排__了一处胜境。 ②广东省召开2011年全省军转_安__置__工作电视电话会议,贯彻全国会议精神,
部署全省2011年军转_安__置_工作。
二者都有“安顿”的意思。“安排”重在“排”,分轻重缓急、先后主次, 有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。“安置”重在“置 ”,着重指使工作、生活等有着落,多是处理人事工作的活动。
易错字峭诮俏珊栅姗姗
3.解词义鸿蒙:指宇宙形成之前的混沌状态。悭吝:吝啬;小气。氤氲:形容烟或云气浓郁。菡萏:荷花的别名。款步:缓慢地步行。参差:①大约;几乎:参差是。②错过,蹉跎:佳期参差。本文指高低不齐。煞费心机:形容费尽心思。煞,极,很。高风峻骨:高尚的品格,坚贞的节操。形容道德和行为的完美。逸兴横飞:超逸豪放的意兴勃发飞扬。
第一单元感悟自然
庄子曰:天地有大美而不言。千姿百态的大自然是一个无比美丽的世界, 它以具体可感的形态,体现着天地之美和人类的创造精神。人们投身大自然,可以感受自然万物之生机,欣赏自然之美丽,领悟生命的意义,探寻人类文明在自然中的足迹,思考人与自然的密切关系。本单元的三篇文章分别从不同的角度表现了人与自然的关系。三位作者善于通过对自然事物的观察和体会,抓住景物特点,多角度地刻画景物,了解自然,亲近自然,领悟生命的意义,对自然景物倾注了强烈的情感。

粤教版高中语文必修三课件：1 黄山记(第一单元)(共27张PPT)

黄山记
︱︱︱
徐迟
一、快速浏览课文，概括课文各部分内容。
第一部分
写崇高卓越的大自然创造安排胜
境。第二部分写几千年来人们攀登黄山的历史。第三部分写作者一行人攀登天都峰的经过。第四部分写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。
第一部分
它封了山。
第一部分
为何如此胜景却封山了呢?
请分组自学课文的第三和第四部分。
注意：把你们有疑问的内容、认为写得好的文段、句或者能引发你感触的点在小组内讨论，然后请派代表来展示你们的结论。时间：5分钟。
第三部分
先是记叙。作者并没有一路写去，而是突出描写了攀登天都峰的经过，这使“记游”的过程相当简洁，并与上部分“登天都”的历史介绍紧紧衔接，在内容上，和上部分形成了古今、虚实相映之势，强调今天的登山道路“化险为夷”，昔日的“胜境”已成为今天的“公园”。记叙之后是议论，作者深深感叹道：“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。”这是文章的点睛之笔。
第四部分
这一部分写四种景观，以云海奇观为主。写松，是在云雾中“溶出溶入” 的松；写光，是与云雾相掩映的光。作者为黄山瑰奇的景物所吸引、所陶醉，简直飘然欲仙，仿佛“载沉载浮”，要到“海外去了”。
摄身光
黄山松铁骨冰肌
异萝松天下罕见
鲫鱼背
人字瀑
乌龙亭
莲
花峰
莲蕊峰
螯鱼峰

关于主题
黄山的自然风光是美丽的，而更美的是把仙境送给“人间”的人们！那些征服、改造大自然的攀登者、探索者！——这正是本文要写黄山石工、药农、气象工作者的寓意所在，是烘托主题的亮点。这篇文章在给我们展示黄山壮丽美景的同时，赞颂那些改造自然的“人”，从而表现对社会主义新时代的无限热爱之情。

粤教版《黄山记》课件

天池碧波
摄身光
雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观。
质疑思考
• 1、“封山”是什么意思？它为什么封山？它是谁？ • 就是封住进出的要道，不让任何人进入。 • 它是大自然。它封山的原因是不愿意把这么奇丽的景色给予人类。一个“封” 字，准确而形象地表现出黄山的险峻程度——人迹罕至。
• 2、黄山的形成是否真的如课文中所说的那样，是大
内容感知
• 1、请概括课文每一个部分所讲的内容，并给它们加上一个小标题。第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排了黄山胜境。
——自然造化出神山

第二部分:回顾几千年来人们攀登黄山的历史。
——古来少人能登攀

第三部分:记作者一行攀登天都峰的经过。
——我今乘兴揽胜景

第四部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。
质疑思考
• 3、概括本文的主题。 • 文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，赞美这能使“绝处已经逢生”，能让“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发起人们对祖国的壮丽河山、对社会新时代的热爱。 • 同时，作者通过古今对比，写出了登山之容易，表现了人类的力量，能够化险为夷，能够将绝境变为公园，表现人类对山的征服，对大自然的征服，对造物主的征服。
质疑思考
• 2、“我们这江山……多数人”这句话有何作用？ • 点明了主题。赞美祖国河山，赞美当今时代，赞美了人的力量。因为“只有这时代才开成了山，筑成了道”。今天，人们已将从“人间”进入“胜境”的通道打开，幸福已属于多数人。 • 3、这一部分与第一、二部分有什么关系？ • 既承接第一部分，从正面描写，突出黄山的 “险”，同时，又和第二部分极少人登上峰顶形成对比，突出了当今时代的伟大。

高中语文第一单元感悟自然 1黄山记课件粤教版必修3

第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。 1．难道在“特供”横行的社会现实下，舆论质疑的食品安全问题，果真就如专家所描述的那样扑．朔．迷．离．？(√)
理由：“扑朔迷离”，形容事物错综复杂，难于辨别。侧重于“事物错综复杂”。
2．不管是在生活中还是工作中，我们总会遇到各种困难，甚至是一些威胁自身的因素，这就需要你有化．险．为．夷．的能力。(√)
[知识·梳理]
第 1 步读字音——千言万语总关音
1．单音字
扑朔．(shuò) 狭仄(xiá)(zè)
凝眸．(móu) 喑．呜(yīn) 帆桅．(wéi)
绮．丽(qǐ) 脚踵．(zhǒnɡ) 绚．丽(xuàn) 诡．奇(ɡuǐ) 甫．定(fǔ)
菡．萏．(hàn)(dàn) 氤．氲．(yīn)(yūn) 叱．咤(chì) 褶．皱．(zhě)(zhòu) 倏．来倏去(shū)
2．湮没·淹没都有“使隐藏”、“隐没”的意思。 “湮没”指“埋没”。 “淹没”指(大水)漫过；盖过。请将使用正确的词语填在横线上。 (1)当地时间 2014 年 11 月 7 日，意大利威尼斯，受亚得里亚海涨潮和强热风影响，圣马克广场遭洪水_淹__没_ (淹没/湮没)，民众只能在水中行走。 (2)我们可以遗忘，但不能不承认这是曾经发生在中国大地上活生生的现实，是_湮___没_ (淹没/湮没)在民间和社会底层的历史。
[探背景] 黄山，“三山五岳”中的“三山”之一，古称黟(Yī)山，唐朝改名黄山，在今安徽省黄山市黄山区、歙(Shè)县、休宁、黟县之间，是我国最著名的风景区之一。它方圆 154 平方千米，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”名冠于世，号称“天下第一奇山”，它兼具“泰岱之雄伟”、“华山之峻峭”、“衡岳之烟云”、“匡庐之飞瀑”、“雁荡之巧石”、“峨眉之清凉”，明代徐弘祖赞誉为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。1990 年 12 月黄山被列入《世界遗产名录》。徐迟游览黄山后，被黄山伟、奇、幻、险的景色所折服，挥笔写下了此文。

高中语文第一单元第1课黄山记精品课件粤教版必修3

【赏析】汪莘早年曾于黄山屏居，黄山的雄奇壮丽给他留下了深刻的印象。他非常清晰地把黄山主要的美景都形象鲜明地描绘下来，又把有关黄山的主要神话传说融合其间。词的上片写黄山的壮丽，重在实写。开篇三句以白描手法写出黄山的总体画面，意境开阔。由总到分，由大背景到特定镜头，有静有动，动静结合，层次分明地描绘了黄山的雄奇壮丽。
最后“问源头白鹿，水畔青牛”这一问，以青牛溪收尾，这青牛也许会知道仙人修炼的事吧。词人没明点出，让读者去纵情畅想，慢慢咀嚼，全篇虚实相生，构思巧妙，运笔灵活，联想丰富，形象鲜明，清丽秀逸，韵味隽永。【思考】这首题为“忆黄山”的词，是怎样虚实结合写黄山之美的？【提示】画线部分为思考答案。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．课文共四个部分，各部分的主要内容是什么？【提示】第一部分想像大自然怎样创造形成黄山这处胜境，实际上介绍了黄山景物的特色：云海、奇松、温泉、飞瀑，写出黄山“奇”、“险”的特点。第二部分从史前、唐宋、元明清以后三个时期写黄山的登山史。第三部分按游踪写登天都峰的过程，与第二部分对比，形成古今、虚实相映，点明题旨：“属于少数人的幸福已属于多数人。”第四部分写在黄山之巅所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光，和第一部分的“奇”字紧扣。
(2)界线·界限界线：指两个区域的分界线，较具体；不同事物的分界。界限：指不同事物的分界；尽头处，限度。例：对于农村宅基地__界__线__的划分，一定要仔细清楚,分清是非__界__限__，避免不必要的争闹。
(3)游览·游历游览：从容行走观看。游历：指远途旅游。例：徐霞客__游__历__了祖国很多地方的名山大川，当他__游__览___黄山时，他由衷地发出了“登黄山天下无山”的感慨。

粤教版高中语文必修3课件第1课黄山记

第一单元感悟自然
第1课黄山记
学国学
1.子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”
——选自《论语·里仁》【译文】孔子说：“一个有理想、有抱负的人，却还以不好的衣服、不好的食物为羞耻，那么实在不值得和他再谈论什么。”
2.言忠信，行笃敬。 ——选自《论语·卫灵公》
【译文】言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃认真。 3.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
2．多音字。 (1)组词辨析法：
煞煞煞车费（心机（））
翘翘翘望尾（巴（
））
分分情寸分（（
））
参差（）参参加（）
人参（）
苔舌苔苔藓（（
））
华华华盖山（（
））
(2)语境辨析法：
①来自湖北的王纯求好不容易买到了返乡票，不料临上
第二、三部分同承“险”字展开，又成古今虚实相映之势，而第四部分缘“奇”着墨。删去第一、二部分，就不能引导读者从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，也就失去了本文大气磅礴的特色和深邃的思想意义。
3．思维争鸣。徐迟在《黄山记》中写道，“胜境已成为公园，绝处已经逢生”，表达了人类在大自然面前的自豪感。从 “人与自然的关系”角度思考，你同意作者的观点吗？为什么？观点一：人可以战胜自然。在人类童年时期，人类无法改造自然，因此只能忍受自然在他们面前肆虐。万般无奈之际，人类只能祈祷，求神保佑。
三、文学常识报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性，是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。
四、相关知识

黄山记ppt39 粤教版

阅读第三部分，讨论回答问题。
1. 给这部分加上恰当的小标题。记叙从温泉宾馆至天都峰的历程
莲花峰
1.对比，把前人攀登险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比，以古代旅行家的心情、遭遇与我们 “ 直上，直上，直上” “却无可战栗”作对比。
2.详略处理得当。详写天都峰，其余则略写。 3.记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。如写天都峰之险，而今却化险为夷，这是石工们的功劳，所以议论说 “我们这江山，这时代……筑成了道”。
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
肇庆鼎湖山
西樵山是广东四大名山之一，是国家级风景名胜区。距广州 45公里，距佛山27公里。西樵山方圆 20 余千米，有 8 处村庄，这里七十二峰重峦叠壑， 36 岩更是幽深神奇，而 208 眼清泉则是泉水清沏甘甜，还有 28 处大小瀑布，飞珠溅玉，蔚为奇观。 " 南粤名山数二樵 " ，东樵罗浮山因奇伟独特闻名，西樵则以风景秀丽而著称。
松云
课后作业
1. 完成课后练习三。
2. 完成印发的随堂训练。
再见
黄山木兰
黄山绿牡丹
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失�