云南省举行学校民族团结进步教育示范课教学活动
云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知-云政规〔2020〕4号
云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知云政规〔2020〕4号各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：现将《云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则》印发给你们，请认真贯彻执行。
云南省人民政府2020年11月30日云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则第一条为贯彻落实《云南省民族团结进步示范区建设条例》（以下简称《条例》），制定本实施细则。
第二条推动民族地区传统和新型基础设施融合发展，逐步提高基础设施互联互通水平。
加快民族地区高速公路和普通国省道、高速铁路和普通铁路、支线机场和通用机场、航道和航运基础设施以及“四好农村路”项目建设，推动沿边高速公路全线贯通，补齐交通基础设施建设短板，逐步提高民族地区综合交通运输服务水平。
加快民族地区大型水库、大中型灌区、水系连通工程等重点水网工程建设，推进大中型灌区续建配套与现代化改造、中小河流治理和病险水库除险加固、抗旱水源工程建设和山洪灾害防治。
提升农村人口饮水安全保障水平。
加快民族地区电力重大工程项目建设，加强农村电网改造，加大可再生能源推广应用。
支持民族地区因地制宜开发利用当地能源资源。
加强民族地区新型信息基础设施建设，加快实施互联网骨干网建设、城域网改造提升和光纤入户工程，发展新一代信息网络。
推进数字乡村工程建设，扩大农村宽带网络和移动通信网络覆盖面。
建设覆盖民族地区的多式联运物流网，加快物流枢纽布局和仓储、冷链物流基础设施建设，推行集约化配送模式，完善县、乡、村三级物流网络，提升物流信息化水平。
学校民族团结进步教育活动工作总结
学校民族团结进步教育活动工作总结一、前言我国是一个多民族国家，56 个民族共同构成了我们伟大的中华民族。
一直以来，我国政府高度重视民族团结进步教育工作，致力于促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。
我校作为一所具有民族团结优良传统的高校，一直以来都在积极开展民族团结进步教育活动，以促进各民族学生的交流、了解和团结。
本学期，我校民族团结进步教育活动工作总结如下。
二、活动主题与目标（一）活动主题：民族团结进步，共筑中国梦（二）活动目标：1. 加强各民族学生之间的交流与了解，增进民族团结。
2. 提高各民族学生对民族团结进步的认识，增强民族自豪感。
3. 培养各民族学生共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的意识。
三、活动内容与过程（一）开展民族团结讲座邀请民族学专家为师生作民族团结讲座，深入剖析民族团结的重要性，使师生充分认识到民族团结对实现中华民族伟大复兴的重要意义。
（二）举办民族团结知识竞赛以班级为单位，开展民族团结知识竞赛，内容包括我国民族政策、民族文化、民族历史等，旨在增进各民族学生对民族团结的了解。
（三）开展民族团结主题班会各班开展民族团结主题班会，讨论如何在日常生活中践行民族团结，促进各民族学生相互帮助、相互学习。
（四）举办民族团结民族文化节举办民族团结民族文化节，展示各民族学生的民族文化才艺，增进各民族学生之间的了解和友谊。
（五）开展民族团结志愿服务活动组织各民族学生共同参与民族团结志愿服务活动，为需要帮助的民族地区群众提供援助，以实际行动践行民族团结。
四、活动成果与反思（一）活动成果1. 提高了各民族学生对民族团结进步的认识，增强了民族自豪感。
2. 加深了各民族学生之间的友谊，促进了民族团结。
3. 培养了各民族学生共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的意识。
（二）活动反思1. 在活动组织过程中，我们发现部分学生对民族团结的认识较为模糊，需要进一步加强民族团结教育。
2. 活动形式较为单一，今后应尝试开展更多丰富多样的民族团结活动，提高活动实效。
民族团结示范点方案
马聚垣学校民族团结进步示范点创建活动实施方案2013年9月各学校：为认真落实民教工委〔2013〕第13号《关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步示先进区活动的实施意见案》精神，现结合我中心学校实际，特制定《马场垣乡中心学校民族团结进步示范点创建活动实施方案》。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进一步落实科学发展观，努力构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系为目标，以认真贯彻落实中央、省、市、县民族工作会议精神为主线，以促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，努力实现全乡教育事业又好又快发展。
二、创建范围根据我校目前的实际情况和对今后发展情况的预估，下列科室暂列为此次创建民族团结进步示范点范围，具体为：文科组、理科组。
三、工作目标按照“三年强基础，八年创先进”的总体部署要求，利用三年时间，创建一批民族团结进步模范学校，每年创建1至2个民族团结示范点，争取在8年内把我校创建成民族团结进步模范学校。
四、组织实施。
1、为切实加强对创建活动的组织领导，成立马场垣学校民族团结进步示范点创建活动领导小组，具体组成人员如下：组长：陈元才副组长：李元青成员：陈毅勇刘维来包元祥杨志栋民族团结进步示范创建活动领导小组办公室设在学校党支部办公室公室，陈毅勇同志兼任办公室主任，负责日常组织协调工作。
2、开展“民族团结进学校”活动。
在学校设立宣传栏，经常性的在教职员工及学生中开展马克思主义民族观、《党和国家民族政策宣传教育提纲》以及民族知识常识的宣传教育，不断提高广大教职员工对做好新时期、新阶段民族工作重要性的认识，使“两个共同”、“三个离不开”和“四个关系”不断深入人心。
在全校师生中认真开展党的民族政策、法律法规知识宣传，民族常识、民族团结进步教育，经常性开展少数民族文化、体育活动。
3、民族团结进步示范学校创建标准（1）工作机制健全完善。
对民族团结教育高度重视，将民族团结教育作为爱国主义教育、公民道德教育、素质教育和未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿于各学科教学和学校各项活动中，有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育，使学校成为在青少年中进行民族团结教育的主渠道、主阵地。
自治区民族团结进步教育示范学校总结
一、本校创建民族团结进步教育示范学校的优势及条件。
（一）是一个少数民族聚居地，蕴含着丰富多彩的民族文化教育资源，值得引进校园，让师生继续传承下去。
（二）学校教学设施齐全。
配备有少数民族音乐舞蹈室、美术室、图书室、心理成长室、保健室等17间功能室。
（三）学校民族文化教育氛围浓厚。
在学校醒目的墙体上，布置有民族团结、少数民族民俗、少数民族服饰等宣传画，建有山歌文化长廊、法制山歌文化园、校门有瑶族铜鼓和壮族绣球标志等，引导学生对少数民族文化传承，努力营造充满民族文化传承气息的环境。
（四）学校积极开展民族兴趣班。
开设有蚂拐舞、剪纸班、山歌队、板鞋竞技、滚铁环等综合项目，每天活动时间不少于1小时，并扎实推进课后服务民族文化传承活动。
（五）师资队伍方面，学校领导班子以壮族、瑶族、苗族成员为主组成，教师95％为少数民族。
（六）学校开展民族团结进步教育活动已经取得一定的成效，2020年荣获全国文明校园、自治区民族团结进步示范，2021年在创建自治区民族文化教育示范校评估验收中取得优异的成绩。
二、本校开展民族团结进步教育活动情况及取得的成果。
（一）建立健全机制，形成工作合力成立了以校长为组长，党支部副书记为副组长，少先队辅导员、班主任为成员的学校民族团结进步教育领导小组。
建立专项工作机制，每单周一次专题会议，学习民族政策、法律法规，研究民族团结进步教育工作。
（二）打造校园文化，突显非遗特色创建有民族文化展示厅民族文化宣传长廊、山歌文化长廊，法制山歌文化园、“五个认同”宣传栏、班级民族学习园地等基地。
以年级为单位学习研究南丹民族文化。
在学校醒目位置，张贴民族团结图及标语。
（三）创新特色举措，促进民族团结一是把民族团结进步教育工作纳入学校规划，邀请非遗专家、民间艺人到校讲学，传经送宝。
本学期聘请当地狼兵拳传承人给学生传授非遗文化狼兵拳，让传统文化发扬光大。
同时也积极指派教师参加民族教育、民族团结培训，提高教师民族团结意识。
民族团结教育工作实施方案(精选7篇)
民族团结教育工作实施方案（7篇）民族团结教育工作实施方案篇1根据教育部办公厅国家民委《学校民族团结教育指导纲要》的精神，根据内教基〔20_〕406号文件和《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔20_〕281号）文件精神，内江一小学拟在全校师生中开展民族团结教育工作。
通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性。
一、指导思想以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔20_〕281号）文件精神为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结教育活动落到实处。
二、领导组长：副组长：成员：三、组织实施（一）、在教师中开展民族团结教育1.提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
提高对开展此项工作意义的认识。
2.学习、掌握相关业务知识：（1）组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
（2）组织政教处、大队部工作人员，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。
（二）、在学生中开展民族团结教育1.在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。
2.扩宽课堂教育渠道：结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。
每学年8课时安排教学内容，具体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；三DD六年级在《品德与社会》中各安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时，进行中华民族大家庭教育。
民族团结进步创建活动示范学校(中小学)测评指标
材料审核
培养
典型
1.重视民族团结模范集体和模范个人的评比工作，成立机构，确定专人和部门负责评比工作。（2分）
2.有民族团结模范集体和个人评选标准、奖惩办法，每年对涌现出来的民族团结先进集体和个人、好少年广泛进行宣传、表彰。（2分）
3.培养民族团结进步先进典型，选树民族团结进步模范班级、教学团体和个人，营造民族团结氛围。（1分）
2.深化社会主义核心价值观教育，加强马克思主义“五观”、“三个离不开”、“五个认同”、新疆三史和吐鲁番史以及“一家人”思想的宣传教育，定期开展揭批挖讲，坚决抵御宗教向校园渗透，向师生蔓延。积极开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育等活动，积极开展唱红歌活动，人人至少会唱《国歌》、团（队）歌，《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等五首红色歌曲。（1分）
2.强化双语教育信息化设备配备工作，加强双语教学常规管理，发挥教育信息化辅助教学的作用，提高“班班通”覆盖率和双语教学水平。（2分）
3.根据不同区县、不同类型的学校，适应不同民族、不同对象的心理特征和接受能力，有针对性、有重点、分层次，通过各种途径、方式和手段开展丰富多彩的双语教育活动。（2分）
4.大力开展民汉学校结对共建活动，成立双语教学“一帮一”互助小组，民汉同年级、同学科教师结为友好互助对子，探索采用民汉混合编班的形式进行教学。（2分）
5.学校师德师风良好，教师关心、爱护学生，没有歧视、体罚或变相体罚学生现象。（1分）
4
听取汇报
材料审核
高度重视民族知识启蒙、民族知识常识和民族团结教育
加强
教育
1.开设民族团结教育课程，强化民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育，努力开发民族团结教育方面的校本课程，认真编写民族团结教育校本教材，有民族团结教育辅导员。（1分）
2023民族团结教育教学设计教案
2023民族团结教育教学设计教案2023民族团结教育教学设计教案(最新7篇)几千年来，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，我们来撰写关于民族团结的教案吧。
下面是作者为大家整理的关于2023民族团结教育教学设计教案，欢迎大家来阅读。
2023民族团结教育教学设计教案（精选篇1）一、活动目的1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
二、活动背景围绕庆祝新中国成立_周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
三、活动过程(一)班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始(二)冬之韵大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的'憧憬和遐想，孕育着希望。
这正像我们内涵丰富的56个民族相亲相爱，相知相守。
—冬之韵请欣赏民族礼仪展示。
(三)春之歌春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。
—春之歌欣赏民族舞蹈《哇哈哈》朗诵《民族团结之歌》(四)夏之炫夏天缤纷绚丽。
耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。
——夏之炫欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事欣赏民族团结演讲(五)秋之彩秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。
民族舞蹈欣赏四、我的承诺班主任领诵，学生呼号让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。
促进民族团结的案例
促进民族团结的案例促进民族团结是维护国家统一、社会稳定和各民族共同繁荣的重要工作。
在多民族国家，如中国，采取了许多措施来增进各民族之间的理解和尊重，构建和谐社会。
以下是一个促进民族团结的典型案例：案例名称：云南省民族团结进步创建活动背景：云南省位于中国西南部，是一个多民族聚居的省份，有着丰富的民族文化和多样的民族组成。
一、主要措施：1. 文化交流活动：云南省通过组织各类民族文化节、艺术展览、民族体育比赛等活动，增进各民族文化的交流与理解。
例如，“云南民族村”就是一个集中展示云南各民族文化的大型文化旅游项目，它让各民族能够在日常生活中相互了解和学习。
2. 教育支持：为了保护和发展少数民族语言文化，云南省实行双语教育，支持民族地区教育事业，帮助少数民族学生掌握现代知识和技能。
3. 经济扶持：通过对少数民族地区的扶持政策，比如发展民族手工艺品、民族品牌，以及其他特色产业，增加民族地区的经济收入，促进各民族经济共同发展。
4. 平等权利：保障所有民族成员在政治、经济、文化等方面的平等权利，促进各民族成员在社会生活中的平等参与。
5. 党和政府领导：建立和完善党委统一领导、政府具体负责、社会广泛参与的民族团结进步工作领导体制和工作机制，确保民族团结政策的有效实施。
二、成效：社会和谐：各民族交往交流交融不断加深，共同维护了社会稳定和长治久安。
文化保护与发展：成功保存了许多珍贵的民族文化遗产，并在全省乃至全国范围内推广。
经济共赢：经济扶持措施有效提升了少数民族地区的经济发展水平，实现了共赢发展。
法制保障：通过法律法规的建设和实施，保障了民族平等权利，维护了民族团结。
三、总结：云南省通过一系列民族团结进步的创建活动，不仅增进了各民族之间的相互理解和尊重，也为全国民族团结进步事业提供了可借鉴的经验。
这些活动有助于构建社会主义民族关系的新格局，即各民族都能在平等、团结、互助、和谐的社会环境中共同繁荣发展。
让民族团结进步之光照耀学生成长——小学民族团结进步教育的实施策略研究
让民族团结进步之光照耀学生成长——小学民族团结进步教育的实施策略研究发布时间：2023-04-17T03:29:39.954Z 来源：《中小学教育》2023年第493期作者：陈绍光刘莉芦银朱洵[导读] 成都市回民小学是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。
从百年前热心教育的回族人士创办学堂，到1950年正式更名为成都市回民小学，再至今日，回小已走过百年春秋。
四川省成都市回民小学610000摘要：小学开展民族团结进步教育，引导少年儿童从小铸牢中华民族共同体意识是学校之责、教师之责。
成都市回民小学作为创办百年的民族教育传统学校，在全面推进高质量发展过程中坚定开展民族团结进步创建与教育，积极探索教育策略与方法，总结出“党建领航、课程驱动、文化浸润”三维推进的教育模式，成绩斐然，实现办学质量与特色内涵同步发展！关键词：民族团结进步教育党建领航课程驱动文化浸润成都市回民小学是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。
从百年前热心教育的回族人士创办学堂，到1950年正式更名为成都市回民小学，再至今日，回小已走过百年春秋。
学校师生来自汉、回、藏、蒙、彝等十多个民族，大家相互尊重、团结和谐！作为成都市一所历经百岁的民族教育传统学校，在全面推进高质量发展过程中坚定开展民族团结进步创建与教育，深入探索铸牢中华民族共同体意识的策略与方法，实现了教育质量与特色内涵的同步发展。
一、党建领航，让民族团结进步创建慧致顶层顶层设计，于学校而言就是指学校管理中自高端开始的总体构想。
“凡事预则立，不预则废”，民族团结进步教育是学校全面贯彻党的教育方针和民族政策的重要内容，也是爱国主义教育的重要组成部分。
学校管理时，若不将它纳入总体规划，嵌入部门措施，做系统性推进，那就很难取得长期性教育效果。
因此，学校党支部立足“揽全局促推进”，将民族团结进步创建与其他工作做整体架构，再由各部门分层推进、分步实施。
而这就是回小切实加强“党对学校教育全面领导”的重要举措。
民族团结进步创建活动工作计划
民族团结进步创建活动工作计划民族学校民族学校民族团结进步创建活动工作计划我国是一个多民族团结统一共同繁荣发展的国家。
在新时期，在社会主义核心价值观指导下，为实现我国经济社会事业又好又快发展，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现，为进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安、和谐校园。
根据上级部门对民族团结工作的要求和学校实际，我校特制定本工作计划：一、指导思想我校民族团结教育工作以上级领导的会议、文件精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师与生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结进步创建模范集体。
二、工作目标通过深入开展创建活动，进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强团结意识，弘扬民族精神，使广大师生牢固树立“五十六个民族、五十六个兄弟姐妹是一家”的思想观念，通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。
三、工作措施（一）围绕加强民族团结，大力推进宣传教育1.加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族创建教育工作纳入学校工作议事日程。
充分利用校内外资源，广泛宣传民族创建活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。
2.加强学习，深入开展《维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂》教育，增强团结、稳定、反对民族分裂的政治思想觉悟。
了解《民族区域自治法》赋予地方的权利和义务，学习有关民族政策和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到学校工作中。
3.经常对师生进行民族常识教育，让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。
4.开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结教育活动。
教育部办公厅、国家民委办公厅关于在全国中小学开展民族团结教育活动的通知
教育部办公厅、国家民委办公厅关于在全国中小学开展民族团结教育活动的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家民族事务委员会•【公布日期】1999.02.13•【文号】•【施行日期】1999.02.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文教育部办公厅、国家民委办公厅关于在全国中小学开展民族团结教育活动的通知（1999年2月13日）根据原国家教委和国家民委的统一安排，1994年以来在部分试点省、市的中小学开展了民族团结教育活动，得到了试点地区和学校的肯定和欢迎，产生了积极的社会影响，取得了较好的实践经验。
在新形势下，认真贯彻党中央关于在各民族青少年中加强民族团结和祖国统一教育的有关精神，在中小学各民族学生中积极开展马克思主义民族、宗教观和党的民族、宗教政策的教育，对于全国各族人民在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，大力发展社会主义民族关系，有效地防止国内外敌对势力“分化”我国的图谋，保持国家的稳定和统一，把建设有中国特色的社会主义伟大事业胜利推向21世纪，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
为了有计划地在全国各民族中小学生中积极进行民族团结教育活动，现将开展此项工作的有关事项通知如下：一、认真学习中央精神，进一步提高对开展民族团结教育重要意义的认识我国是多民族的社会主义国家。
建国以来，在毛泽东思想和邓小平理论指引下，中国共产党把马克思主义关于民族和宗教问题的基本原理同我国实际相结合，在实践中形成了符合我国实际、具有中国特色的民族、宗教理论和政策。
它是毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分，是我们党和国家在社会主义建设的各个历史时期，正确处理民族、宗教问题，不断发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，维护国家统一的宝贵的精神财富和思想武器。
党和国家历来十分重视对全国各族人民特别是全国各民族青少年加强马克思主义的民族、宗教观和党的民族、宗教理论、政策的教育。
学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案
学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案一、背景我国是一个统一的多民族国家，各少数民族和汉族相互交融、共同发展已经成为了我国的民族关系的重要特点。
为了促进各族人民长期共处、相互尊重、和睦相处，全面推进民族团结进步工作，我校将开展创建民族团结进步示范点活动。
二、目的通过创建民族团结进步示范点，深入开展具有鲜明民族特色的教育活动，增强学校的凝聚力和影响力，促进学校多元文化的交流和共融，引领和推动全校师生发展民族团结，促进民族团结发展。
三、创建原则(一)加强领导，明确责任。
落实校领导对创建活动的关心和重视，成立创建活动组织领导机构，指定专人负责实施该项工作，并建立考核评价机制，以确保活动顺利开展。
(二)坚持多方参与，鼓励创新。
广泛动员全校师生、少数民族教职工，组织开展形式新颖、活动多样、富有特色的教育活动，积极探索适合学校特点的创建模式和示范点建设方案。
(三)不断提高质量，持续改进。
加强对各项创建活动的实施监督和评估，及时发现问题和不足，加强改进和完善，不断提高创建活动的质量和水平。
四、创建内容(一)加强少数民族师生管理，深入推进民族团结教育活动。
创新开展“民族风情节”、“民族竞技会”等具有民族特色的活动，丰富教育教学手段，提高民族团结进步教育的实效性；加强民族多种文化的研究和传承，为各族学子提供学习、交流和互动的平台。
(二)增强民族团结意识，着力推进优秀文化建设。
从启迪少数民族学子南北文化、东西方文化相互学习和交流入手，开展师生互动、学生之间交流、学生成长旅程等活动，推出特色课程与主题和谐课堂，营造积极向上、满怀宽容、良性互动的课堂氛围。
(三)深入开展“三力”教育，强调精神文明建设。
开展“文明校园，健康生活”、“志愿服务为民，主动践行爱心”等硬实力与软实力并重的校园文明建设活动，形成讲文明、树形象、促和谐的浓厚氛围。
(四)弘扬爱国精神，倡导民族团结。
加强民族团结意识教育，通过组织各类形式多样、与群众密切相关的宣传活动、红色文化教育等手段，让全体师生和家长进一步深化对爱国主义和民族团结的理解和感悟。
民族团结进步创建活动示范学校经验材料
民族团结示范校建设情况汇报XX市高度重视民族团结进步创建活动，在全市鼎力推进创建活动“六进”工作，重点推进了民族团结进步示范学校建设，成立了组织机构，制定了工作方案，确定了重点示范学校。
在市朝中、桓仁朝中、XX满族自治县满族小学、溪湖区河西小学开展了一系列民族团结进步创建活动。
各创建示范单位以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，取得了一定成绩，市朝中被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”。
现将我市民族团结示范校创建情况汇报如下：一、以管理为抓手，落实工作职责一是加强组织领导。
为加强民族团结进步创建工作管理，各校均成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，下设副校长主抓创建活动落实工作，教导主任分年段分层管理，加强全面协调，促进落实。
二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，市朝中、XX满族自治县满族小学、河西小学均制定了《民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，各学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。
一是利用校园广播，每天中午、下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。
二是各示范学校制作了宣传栏及班级板报，图文并茂、生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。
三是利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
XX满族自治县满族小学用满汉两种文字编写民族团结教学课件，教授民族知识。
河西小学在教学楼走廊悬挂了五十六个民族知识展板。
2022年云南省民族团结进步宣传教育活动月活动总结
2022年云南省民族团结进步宣传教育活动月活动总
结
为扎实推进民族团结进步事业蓬勃发展，大力加强社会主义核心价值体系的宣传教育，开展好民族团结进步宣传月活动，海阔苑社区居委会开展系列活动：
(一)、讲好一堂民族团结课
根据民族团结进步活动的总体部署，扎实推进民族团结进步创建活动，海阔苑社区居委会以“中华民族一家亲”为思想基石，以“团结奋斗、繁荣发展”为主旋律，以“模范事迹”为切入点，开展“民族团结大讲堂”活动，在辖区居民之间形成团结互助的氛围。
（二）、民族团结知识答卷
为进一步加大民族团结的宣传教育力度，使广大群众深刻认识到民族团结的重要性和必要性，海阔苑社区居委会开展“民族团结知识答卷”活动，居委会人员认真安排，专人负责，落到实处，广泛动员和组织辖区居民参加，努力扩大活动覆盖面，提高知晓率。
参与知识答卷的过程，也是一次很好的学习过程，通过此次活动开展，教育和引导居民们“民族团结”的思想，坚定“民族团结是福、分裂动乱是祸”的观念，始终坚持心连心。
通过一系列活动的开展，激发了居民们共同团结奋进，建设美好和谐家园的热情和积极性，认识到民族团结从我做起，从现在做起，从小事做起，为共建美好家园，和谐社区而努力！。
云南省民族团结进步示范区建设条例
云南省民族团结进步示范区建设条例文章属性•【制定机关】云南省人大及其常委会•【公布日期】2019.01.31•【字号】云南省第十三届人民代表大会第二次会议公告第3号•【施行日期】2019.05.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文云南省民族团结进步示范区建设条例（2019年1月31日云南省第十三届人民代表大会第二次会议通过）第一章总则第一条为了将云南建设成为全国民族团结进步示范区，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，实现中华民族一家亲，同心共筑中国梦的总目标，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》等有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省民族团结进步示范区（以下简称示范区）的规划与建设、保障与服务等活动，适用本条例。
第三条示范区建设坚持党的领导，政府负责，部门实施，社会参与；遵循科学规划、统筹推进、示范引领的原则，维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，努力实现各民族生活更加美好，民族团结和谐局面更加巩固，民族事务治理体系更加健全，促进云南高质量跨越式发展。
第四条示范区建设应当以社会主义核心价值观为引领，增进各民族对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，加强各民族交往交流交融，构建各民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识，创造共居、共学、共事、共乐的社会环境。
第五条各民族应当平等相待，相互尊重宗教信仰和风俗习惯，自觉维护民族团结。
任何组织和个人不得有民族歧视、民族侮辱、民族分裂和危害国家统一的言行。
第六条省人民政府应当建立和完善统筹推进示范区建设的体制机制。
州（市）、县（市、区）人民政府应当根据上一级人民政府的工作部署，组织实施本行政区域内的示范区建设工作。
民族事务主管部门负责示范区建设的综合协调、指导服务、检查督促等具体工作。
其他部门按照职责做好示范区建设工作。
乡（镇）人民政府、街道办事处负责本辖区内的示范区建设工作。
《促进民族团结》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《促进民族团结》教学分析《增进民族团结》教材分析在当今社会，民族团结是我国的一项重要政治任务，也是中华民族的优良传统。
为了加强对民族团结教育的宣传和普及，教育部编写了《增进民族团结》教材，旨在引导学生树立正确的民族观念，增强民族认同感，增进各民族和睦相处，共同发展。
本文将对该教材进行深入分析，探讨其教学内容和教学方法的优劣的地方，以期为教育工作者提供参考和借鉴。
起首，该教材在内容方面着重强调了中华民族的多元文化和民族团结的重要性。
通过介绍各民族的风土人情、传统文化和习俗，使学生了解到我国是一个多民族国家，各民族都有自己奇特的文化传统，应该互相尊重、团结合作。
同时，教材还通过生动的案例和故事，展示了不同民族之间的友好交往和合作，引导学生树立正确的民族观念，消除成见和偏见，增进民族团结。
其次，该教材在教学方法上也值得必定。
教材设计了丰富多彩的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，激发学生的进修兴趣，培养他们的合作认识和创新能力。
同时，教材还注重培养学生的跨文化交流能力，引导他们尊重和包容不同民族的文化差别，培养举世视野和国际认识，使他们成为具有民族自豪感和国际视野的新时代公民。
然而，该教材也存在一些不足的地方。
起首，教材内容过于理论化，缺乏实践性和操作性，学生难以将所学知识运用到实际生活中。
其次，教材对一些敏感话题处理不够妥当，缺乏深入探讨和解决方案，容易引起争议和误解。
最后，教材缺乏跨学科的整合，未能将民族团结教育与其他学科有机结合，影响了教学效果和实际应用。
综上所述，《增进民族团结》教材在内容和教学方法上都有其优点和不足的地方。
教育工作者应该在实际教学中灵活运用该教材，结合学生的实际情况和需求，进行个性化教学，提高教学效果和实际应用。
同时，教育部也应该不息完善和更新教材内容，加强师资培训，提高教师的教学水平宁专业素养，共同推动民族团结教育事业取得更大成就。
希望通过不懈尽力，我们能够建设一个和谐稳定、多元共存的社会，实现中华民族的伟大复兴！教学设计方案（第一课时）《增进民族团结》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生了解民族团结的重要性，掌握民族团结的基本观点和内涵。
学校民族团结教育总结
学校民族团结教育总结学校民族团结教育总结1学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地，为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园民族文化生活，增加学生民族自尊心、自信念和自豪感，进一步加强民族团结教育，让民族团结进步思想在青少年头脑中生根发芽，帮忙青少年学生自觉地把个人抱负同国家前途、中华民族的命运紧紧联系在一起，了解中华民族丰富多彩的历史文化，树立民族公平共生意识，促进学校精神文明建设，近两个月以来，我校各少先队开展了20xx年民族团结进步教育“进校园”暨创建全国民族团结进步示范区系列宣传活动。
现将活动开展情况总结如下：一、加强领导，提高认识学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上专心安排，精心组织。
为了扎实有效地开展好民族团结进步教育“进校园”活动，我镇各小学结合实际情况制定了活动实施方案，专心组织开展了本次活动。
切实把民族团结进步教育各项活动与学校教育教学工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位老师和学生心中。
二、全面开展一次民族团结进步教育主题班会我镇各小学结合实际情况，以班级为单位，全面开展民族团结进步教育主题班会，以诗歌朗诵、故事会、歌舞表演等多种形式，使“民族团结一家亲”的.思想深化人心，激发了学生对少数民族文化的认同感，同时呈现了我镇小学生积极向上的精神风貌。
三、开展一次民族团结进步主题实践活动“壮族三月三”期间，我镇各少先队开展了一场铸牢中华民族共同体意识主题活动。
通过观看视频，PPT学问讲解，使学生深化了解了对山歌、板鞋、铜鼓、竹竿舞、五色糯米饭、黑糯米饭等壮乡文化习俗。
各少先队还组织开展了形式多样的活动，诗歌朗诵比赛，讲故事比赛，手抄报比赛，画彩蛋，绘制铜鼓，制作绣球，抛绣球嬉戏，山歌对唱，跳竹竿舞，吃彩色糯米饭。
内容丰富多彩，孩子们沉醉在节日欢乐的海洋里。
通过活动的开展，使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、有名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就。
民族团结进步教育进校园
民族团结进步教育进校园云门山回民初级中学作为一处民族学校，现有在校生718人，其中回族学生138人，汉族学生580人；教师63人，回族教师12人，汉族教师51人。
近几年来，为了更好的促进民族团结教育，学校在教育教学中更注重突出民族教育特色，在开好民族教育常识教育课，争创省级民族常识教育示范校的同时，我校的民族团结教育活动做到了"三个到位"：一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。
二是学习宣传到位，做到了学生家长人人皆知。
三是活动落实到位，通过结合专题活动为载体，使学生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。
我们充分利用体育课、大课间等时间，组织学生学习打腰鼓、踢花毽等少数民族传统体育项目，并组织了学校腰鼓队、花毽队，定期开展活动。
在此基础上，学校还在开斋节、古尔邦节等民族传统节日期间，组织回、汉两族学生走进清真寺，参观寺院、诵读古兰经等经典教义，这样，既加深了回、汉两族同学的相互了解，更增进了他们之间的友谊，从而奏响了一曲民族团结、民族进步的乐章。
一、民族团结教育结硕果１、狠抓教学过程管理，确保质量提得快保得住2011年，我校316名毕业生，报考普通高中218人， 196人被高中录取，回族毕业生58人，有49名回族学生被城区重点高中录取，李春萌、刘春燕2位同学还获得了青州市少数民族教育基金的奖励。
回族学生李春萌在参加的10科考试中取得全A成绩。
多年年，我校连续被市教育局评为教书育人先进单位，教科研工作先进单位，中考成绩一直位于全市所有初中前列。
２、世纪泰华教育基金送春风，广大学子伴着理想展翅腾飞世纪泰华教育基金自山东省世纪泰华发展集团董事长刘云江先生发起成立以来，已累计形成利息近40万元，奖励优秀大学生198人，发放奖学金90200元；奖励优秀中考生100人，发放奖学金82000元；奖励在校优秀生317人次，发放奖学金31700元；奖励优秀班主任66人次，发放奖金38000元；救助贫困生218人次，发放救助金共计93800元。
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大世界；第四篇：民族团结民心相通同心共筑中国梦; 第五篇：稳边固边亲诚惠容共建共享协调发展；尾声: 第二轮沿边三年行动计划蓝图画卷正在展开。
(省民族宗教委文宣处）
中国村社发展促进会调研组赴云南调研第二十届全国“村长”论坛筹备工作2018年12月27曰至29曰，中国村社发展促进会赴大理市喜洲镇，调研商议周城 村2020年举办第二十届全国“村长”论坛有关事宜。
省民族宗教委副主任马开能及工作队（研究室）有关 负责人与调研组交换了意见和看法，并对下步如何依 托中国村社发展促进会，进一步提升云南少数民族村 干部培训工作达成初步共识。
(省民族宗教委工作队/研究室）
云南省举行学校民族团结进步教育示范课教学活动1月13曰至16曰，由省教育厅、省民族宗教委主 办，西双版纳州教育局等承办，云南出版集团等协办 的云南省民族团结进步教育示范课教学活动在西双版 纳州举行。
全省16个州市教育局分管领导和有关科室 负责人、5所民族教育培训基地负责人、72所云南民 族优秀文化教育示范学校负责人及负责具体工作的教 师、16所云南省民族团结进步教育示范学校负责人等 250余人参加活动。
活动期间，开展了民族团结进步教 育教学示范课、双语教育教学示范课和新时代教师队 伍建设的思考等专题讲座。
(省民族宗教委教科处）
白剧《数西调》入选第十六届文华大奖参评剧目1月17曰，文化和旅游部发布公告，全国戏曲、话剧 儿童剧、音乐舞蹈杂技3类共38台剧目入选第十六届 文华大奖参评剧目。
其中，白剧《数西调》是云南省 唯一入选的参评剧目。
据了解，白剧《数西调》使用 白族特有的“山花体”格式，有机融合了传统元素与 现代表现手法，是对民族戏剧创作的新探索。
(省民族宗教委文宣处）
《中国少数民族大辞典■拉祜族卷》昆明首发1月1曰，由云南省民族学会拉祜族研究委员会、《中 国少数民族大辞典•拉祜族卷》编委会主办的《中国 少数民族大辞典•拉祜族卷》首发式在昆明举行。
标 志着拉祜族终于有了一本主要由本民族学者编纂的、全面系统反映本民族社会生活的“百科全书”。
《拉 祜族卷》分上、下两卷，条目5800余条，涵盖了社会、地理、历史等21类。
(本刊讯）
“讲究■迪庆藏木碗中的门道”专题展亮相云南民族博物馆1月4曰至2月4曰，由云南民族博物馆、迪庆藏族自治州民族宗教委主办的“讲究•迪庆藏木 碗中的门道”专题展在云南民族博物馆展出。
据悉，此次展出的展品有300余件，是“藏木碗大家庭”的 首次全面亮相。
(云南民族博物馆）
大理州漾濞县积极探索民族文化和基层党建融合发展近日，大理州漾潰县积极探索民族文化和基层党 建融合发展，走出了一条民族文化与基层党建共同发 展的新路子。
漾潰县充分发挥民族干部通晓民族语言、熟知民族风俗、了解基层群众的优势，借助“两学一做”学习教育、党的十九大精神宣讲、“万名党员进党校”及“双语讲堂”“农村讲坛”“流动微党课”、院坝会、火塘会等进行宣讲，用深入浅出的语言让党的方针政 策深入人心。
(大理州民族宗教委）
红河州深化沪滇劳务协作助力脱贫攻坚2018年 以来，红河州通过深化沪滇劳务协作，加快人力资源 服务企业培育，搭建劳务合作服务平台，与上海对口 区进行有组织、有针对性的劳务对接，有效推进贫困 家庭劳动力实现转移就业脱贫。
目前，组织沪滇劳务 协作的7个贫困县开展贫困人口就业培训128期9551 人次，举办专场招聘会56场次，帮助贫困劳动力实
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