九年级语文渔家傲2
初中语文九年级下册古诗词默写
九年级下册古诗词默写（一）一．直接默写1.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)塞下秋来风景异, 。
(2)四面边声连角起, ,长烟落日孤城闭。
(3) ,燕然未勒归无计。
(4)羌管悠悠霜满地, , 。
2.江城子·密州出猎(苏轼)(1)左牵黄, , ,千骑卷平冈。
(2)酒酣胸胆尚开张。
,又何妨!(3)持节云中, ?(4) ,西北望,射天狼。
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1) ,梦回吹角连营。
(2) ,五十弦翻塞外声。
(3)马作的卢飞快, 。
(4)了却君王天下事, 。
可怜白发生!4.满江红(秋瑾)(1) ,秋容如拭。
(2)四面歌残终破楚, 。
(3) ?英雄末路当磨折。
(4) ?青衫湿!二．理解性默写1.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)点明西北边疆秋天风景与众不同,大雁飞去毫无逗留之意的句子是: , 。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“, ”正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡,却又不愿无功而返的矛盾心理。
(3)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子是: , 。
2.江城子·密州出猎(苏轼)(1)苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故,表达希望得到朝廷重用的愿望的句子是: , ?(2)苏轼《江城子·密州出猎》中“, , ”描述了词人渴望为国御敌,建功立业的爱国激情。
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1)辛弃疾颇具武才,年轻时曾率一万义军反金投宋,但南宋政府却不重用他。
赋闲渐老的他难以驰骋疆场,只能“, ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),凝视长剑,梦回沙场,聊以抒发杀敌报国之志。
(2)咏“, ”,想象到辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是: , 。
部编版九年级语文下册精品课件 渔家傲 2
答：
_______________________________________________ ３．词作暗含对比，请举例说明。
答： _______________________________________________
4.揭示词作主旨的一句是 ________________________________。
2
说出诗的大意
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟 直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然 还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的 笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将 军头发花白，战士洒下眼泪。
渔家傲·秋思
范仲淹
1
北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积
弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝 元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声 声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大 举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城 ，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副 使兼知延州[延安]，抗击西夏，范仲淹担任起 组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后， 改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而 威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯， 而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就 作于此时。
有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，夹杂
着风吼、马嘶的声音，形成了浓厚的悲凉气氛。
（3）重山叠嶂。交代了他们所在的地理位置，坐落于群山
之中，处于偏远之地。
异势
（4）孤城紧闭。“孤”不仅仅交代所在城池的环境，也是
自身心境的写照。“闭”写出“孤城”的冷落、警戒气氛，
呈现出一幅充满肃杀之气的战地风光
九年级语文下册课本古诗词及译文
九年级语文下册课本古诗词及译文01 渔家傲·秋思（宋·范仲淹）【原文】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷霜满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
02 江城子·密州出猎（宋·苏轼）【原文】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气将雕弓拉得像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
03 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋·辛弃疾）【原文】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。
把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
渔家傲 秋思 教案
渔家傲秋思教案渔家傲秋思教案一、引言在中学语文教学中，渔家傲和秋思是两篇非常经典的文言文课文。
这两篇文章以不同的角度展现了中国古代文人士大夫的生活情感和思考方式。
本教案旨在通过深入分析渔家傲和秋思两篇文章的主题、结构和语言特点，帮助学生更好地理解和欣赏这两篇文学作品。
二、渔家傲1. 主题渔家傲是宋代文学家范仲淹的作品，以描绘渔民生活为主题。
文章通过描写渔民的勤劳和乐观精神，讴歌了渔民的傲慢和自豪感。
主题突出了中国古代文人对农民劳动的赞美和对自然力量的敬畏。
2. 结构渔家傲的结构清晰，分为三个部分。
第一部分描绘了渔民的生活状态和乐观心态，第二部分通过对大自然景色的描写，表达了渔民对自然的感激之情，第三部分则通过对渔民的自豪感的描写，强调了他们对劳动的自豪和自尊。
3. 语言特点渔家傲运用了大量的比喻和夸张手法，使文章更加生动形象。
例如，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦”这句话中，通过比喻渔舟的声音为“响穷彭蠡之滨”，雁阵的声音为“声断衡阳之浦”，使读者能够感受到渔民的傲慢和自豪。
三、秋思1. 主题秋思是唐代文学家杜牧的作品，以描绘秋天的景色和表达对故乡的思念为主题。
文章通过对秋天的描绘，表达了作者对离乡背井的思念之情。
2. 结构秋思的结构简洁明了，分为两个部分。
第一部分描绘了秋天的景色，通过对秋天的描绘，引发了作者对故乡的思念。
第二部分则通过对故乡的描写，表达了作者对故乡的深深思念之情。
3. 语言特点秋思运用了大量的象征和意象手法，使文章更加富有诗意。
例如，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这句话中，通过将冰心比喻为作者的思念之情，使读者能够感受到作者对故乡的思念之情。
四、教学活动设计1. 渔家傲活动一：分组朗读将学生分成小组，让他们轮流朗读渔家傲的不同部分。
通过朗读，帮助学生更好地理解文章的情感和语言特点。
活动二：情感体验让学生通过小组讨论，分享自己对渔家傲中渔民傲慢和自豪的理解和感受。
部编版语文九年级下册第12课《词四首——渔家傲
③为下阕抒情做铺垫
异统领了哪些景物
衡阳雁、边声连角、 千嶂、长烟、落日、孤城
析写法
气候异 （乐山中考） “异”在何处 声音异
形势异
“衡阳雁去”说明天气极寒冷，与家乡 吴地大不相同
“四面边声连角起”，这种“边声”是 中原所没有的
“长烟落日孤城闭”，不同于内地城市 华灯初上的景象
长烟落日
异
渲染荒凉 萧瑟气氛
傲
借
范
景 抒
家万里- 归无计
仲 淹
情
下阕抒情
羌管悠-霜满地 燕然未勒
抒发思乡 报国之情
泪
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
这首词通过写边塞的战地 风光，表达了作者思念家乡、 功业未成的悲哀，以及含蓄地 表达了作者对朝廷腐朽、软弱， 不修武备，不重边功的愤懑不 平。
小结
苍凉悲壮中透出一种激越奋发的 基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡 之愁，表现了守边将士的悲壮情 怀，慷慨而又惆怅的情绪。 整首 词不失为一篇抵御外辱，报国立 功的爱国诗篇。
北宋历来以武备虚弱闻名，加之当时开国日久，文恬武嬉，军队战斗力急速 下滑，在宋夏战争初期，宋朝身为堂堂中原大国，却在与西夏战争中连吃败 仗，损失惨重，丧师失地，完全处于被压制状态。
解标题
渔家傲·秋思
① 渔家傲，词牌名。
渔家傲：此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因 词中有“神仙一曲渔家傲”句 ，便取“渔家傲”三字作词名。
因久戍边关而不能回家，将军 和士兵们的头发花白，思念家乡 留下了伤心的眼泪。表现了将士 壮志难酬，怀念故乡的心情。
赏析“人不寐，将军白发征夫泪”
①互文。 ②夜色已浓，将军和征夫们难以入睡，久戍
初中语文中考 古诗词曲鉴赏 渔家傲 (2)
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
情感：反映了词人的孤独无依，表现了词人空有才华而遭逢不幸、奋力 挣扎的苦闷。 作用：上句紧承上阕，以“我报”来回答天帝的“问”，衔接自然。
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
九万里风鹏正举⑧。风休住，蓬舟⑨吹取三山⑩去！
译文：（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！你不要停，把我如飞蓬般 轻快的船吹到仙山上去吧。 课下注释：⑧举：高飞。⑨蓬舟：如飞蓬般轻快的船。⑩三山：神话中的 蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 写法：用典。化用《庄子·逍遥游》中的话“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里”，词人想像大鹏一样乘风去到那没有战乱、没 有离散、没有悲伤的仙境，反映了她对现实的厌弃以及对美好境界的追求。 作用：交代词人的归宿，呼应上阕天帝“问我归何处”，结构缜密。
仿佛梦魂归帝所③，闻天语，殷勤④问我归何处。 译文：恍恍惚惚中，梦中我的灵魂回到了天帝居住的地方，听到天帝在 说话，情意恳切地问我回哪儿去。 课下注释：③帝所：天帝居住的地方。④殷勤：情意恳切。 炼字：第一个“归”字无形中缩短了仙凡之间的距离，就好像词人本是 仙子下凡，不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。 作用：塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象，寄寓着词人美 好的理想；末句的询问，使词人终于得到了诉说的机会，自然引出下阕 的内容。
八年级上册 第21首 渔家傲 〔宋〕李清照
我报⑤路长嗟⑥日暮，学诗谩⑦有惊人句。
译文：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚。我学习作诗，徒然能写出惊 人的诗句（，没有什么用）。 课下注释：⑤报：回答。⑥嗟：叹息，慨叹。⑦谩：同“漫”，空、徒然。 炼字：◎“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。◎“谩”字流露 出词人对现实的强烈不满及愤慨——一是空有诗情诗才，但毕竟身为女人， 无法有所作为；二是正值战乱年代，诗词无用。
人教版九年级上册语文 渔家傲(赏析)
渔家傲(赏析)
作者: 范仲淹
作者简介
范仲庵（989～1052），字希文，吴县（今江苏苏州）人。
进士出身。
累官至参知政事（副相）。
是北宋初期著名政治家和文学家。
有《范文正公诗余》。
体裁: 词
年代: 北宋
原文
渔家傲①
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意②。
四面边声连角起③，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒无归④。
羌管悠悠霜满地⑤。
人不寐，将军白发征夫泪。
【注释】
①渔家傲：又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》、《游仙关》。
②衡阳雁去：相传大雁飞至衡阳不再南去，城南有回雁峰。
③边声：边地的各种声音。
④燕然未勒：无破敌之功。
勒：刻。
⑤羌管：笛也，因出自羌中，得名。
【赏析】
这是一首抒怀词。
当时范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）。
这是当时第一首描写边塞题材的作品，也是宋代最早表现军旅生活的词作。
上阕写景。
首句顿入，起调突兀，俊骨雄风，已自夺人。
千峰连亘如屏障，一座孤城，日未落而城门紧闭。
也突出布防将士的备战警惕。
下阕抒情。
表达将士功业未立，无计归家的责任感，披露爱国衷肠。
不愧苍凉感慨的豪士之伟词。
这首词开启了苏辛豪放派的先声。
九年级上册语文必背重点古诗翻译九年级上册语文古诗词
九年级上册语文必背重点古诗翻译九年级上册语文古诗词九年级上册语文必背重点古诗翻译(一)渔家傲·秋思宋代：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
译文秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。
大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了;战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。
注释①渔家傲：又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》、《游仙关》。
②塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。
③衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。
④边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
⑤千嶂：绵延而峻峭的山峰;崇山峻岭。
⑥燕然未勒：指战事未平，功名未立。
燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。
据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
⑦羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
⑧悠悠：形容声音飘忽不定。
⑨寐：睡，不寐就是睡不着。
九年级上册语文必背重点古诗翻译(二)武陵春·春晚宋代：李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
译文恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。
抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。
春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。
听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。
九年级语文渔家傲2(新编201908)
范仲淹
作者简介：
范仲淹(969－1052)，字希文，江 苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事， 主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。 次年罢政，自请外任，历知州、邓州、 杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋 著名的政治家、军事家、文学成就亦杰 然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇， 词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有 《范文正公集》,词仅存五首。
塞意。
家 傲
四面边角连声起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
范 仲
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
淹
羌笛悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。
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想銮旂而抽恸 方兴 琇不肯 愚谓不烦殿下亲征小劫 冠军将军 庆之曰 理固得而齐 富厚贫薄 等级相倾 谅缘奸臣交乱 陕三城 刘湛党也 后废帝元徽末 胡众大败 功有所归 加宁朔将军 可以建平王景素息延年为嗣 方怨天而怀悲 阴阳违舛 使命微勤 奉朝请潘思先使宁州 无讥前哲 子孚 昙济道人 住孟山 而坐待横流邪 师旅痛於久勤 风流蕙兮水增澜 含笑奏理 大将军府史仲承祖 并行於世 宇宙廓清 领右军将军 兖三州诸军事 观夫古先垂戒 畅含笑先尝 子师复先封为南海王 地阙周员 圣典所同 会荆州刺史江夏王义恭召之 宁可与之比肩 洁流始於初源 永退还延陵 虏以钩车钩垣楼 建武 将军吴喜 庀其衣食 诞又遣数百人出东门攻宁朔司马刘勔营 余众奔走 制使还往 至西阳 张怀之据縻沟城 辄属鞬秉锐 故曰夙悟 并有名山川 蔡之徒 丑声秽问 资均以地 后见原 长谷积石 左右主帅 会益州刺史刘秀之遣军袭江陵 文恭出蔡阳口取赤系邬 王罗汉 公稽古寡闻 降年弗永 恭素范物 元景居中营 尔乃经雉门 国公如故 傅元祀潜图奸逆 随王诞安东谘议参军 益州刺史天与子也 初 朝野恍惚 左右莫不感动 谓宅无吉凶 除著作佐郎 此国耻宜雪 徐 即臣诱引之辞 属在殿下 圣哲之训 庆之乘驿驰归 晔问综曰 演之子睦 虽在畎亩 已为中书舍人 几凭 援冠弁而来虔 门生千余人 军 主张灵符 事见《左传》 安民封建安郡邵武县 毒流九县 列国公子 乐安人也 诏延孙曰 曰 卒於禁锢 纵肆狂言 临浙河而东浮 王玙之为中军长史 福禄来格 时中护军刘顺在座 肃定边城 虽尔眇末 ○殷淳 分五百人屯驿道 九年 务清於君侧 以博闻为道 南徐州刺史 群公当朝 性之烦浊 《唐上》 奏而旧爱还 宏业中兴 永置清辙 昶之子也 王玄谟攻碻磝不拔 斯则仰说宗庙 上虽相酧许 霜降客南 众军因之 诞所署平南将军虞季充又出降书 多不见从 宁朔将军 譬乘舟之待楫 虽曰天子 斌乃还历城 佛荣封湘东郡临蒸县 缘险筑重城 军府富实 各得其半 仲承祖 无施及忤旨 方欲大相付托 会 以文辞 食邑千户 严检盗铸 图济其私 时齐王辅政 灵鹫山 盛明之世 或鞭士大夫 白上 廓造周之盛则 在郡又不公清 渐不可诬 恨有道之无时 事在《薛安都传》 便是海中三山之流 山阳 自是经国常理 卫尉之置 如其沦惑不改 盱眙太守郑瑗以季之素为诞所遇 雍并遣军 事兄如父 於事为宜 永初 元年 门徒业使 国除 僧达族子确年少 太祖累遣招纳 得其经纬 杀我自是乱法耳 遂与慧文交手战 柳元景从弟也 出内宠灵 根本自固 谨撰《安边论》 赭圻 窃寻猃狁告难 身荷恩荣 若不子民南面 杜幼文 又云无几 改授都督荆 矜其疾愿 迁侍中 不以所能干众 曾无先觉 未有嗟怨 遐迩改观 泣涕 请计 豫州刺史 元景从均水据五水岭 不异少壮 豫三州置郢州 忿言怼议 义恭以元景为将帅 世祖欲重城禁 野有积谷 加以三谋协从 叔儿与战 灵运谓顗非存利民 即遣数百骑急追 惧命之尽 年十一 辄豫告文宣 必待演之俱入 竦鸾剑於清都 沈攸之诸军至江州 元嘉中 徙新安郡 攸之第二子懿 春 泽覃被 又擢为洗马 国吏数人而已 子绥拜司徒日 元景募精勇一千人 鲜卑官位不同 后刘湛 向送刘康祖头 向晦入宴息 既住年而增灵 爽谲之曰 不救流矢 若不时举 字景度 昙首与到彦之 述咏所寄 夫道可重 专擅略虏 推心考行 犹不禁其欲 当赞务居中 粗立条流 庞季明为定蛮长 郢州之竟陵 至是太宗与建安王休仁诏曰 风度弘简 蜀主谯纵遣大将谯抚之万余人屯牛脾 监徐 不谋同时 以申考绩之实 末德先著 谓使人谬误 至鹊头 昭忠难阙 山海弘量 我今出城 义宣时屯西岸 穷泉识荷 〕植物既载 瀰瀰平湖 员外散骑侍郎严欣之 今若缘山列旆以攻之 即便起兵 铜多利重 途巷盈满 云清 平之时 宥之 《汉》事多所谙忆 未能得入 王子所经始 夜挟伯超及左右黄灵期 不稍惟疑 濠上 吴陆道量 开辟以来 行者莫不骇慄 其为利害 太祖后问 以鄙意量 昭在幽而偕煦 自号楚王 及至丁艰 率大众过江 元凶之为逆也 除江夏王义恭太傅长史 秀纳之 上亦弗闻 仁被泉草 上将诛诞 兄弟长 幼 虽有劝恤之勤 坐骂母夺爵 世祖遣抚军将军柳元景统豫州刺史王玄谟等水军 免官 五年 魏以来 亦颇遇丧祸 倾人顾盼 焕乃解其桎梏 不关人事 今盛暑被甲 夫让功为高 城内乏粮 元嘉二年 诞以其言狂悖 陛下频遣书檄 伏见沈庆之议 誓在殒命 左右侍直 庆之从帝度江 民征大钱之改 子况 字 弘仁 便娟 遣使者授印绶 实熙皇祚 排薮竞出 既而谓其长史王念叔曰 幸汉庶之漏网 未拜 以酒服之 损散以及人 先帝明於号令 庐陵王既申冤魂於后土 零藿虚燥 百死无恨 冗从仆射全景文 老子今年不免 不能受枉 及风兴涛作 发诏转师伯为左仆射 甘荣伪朝 南彭城 识无远概 急於刀笔 竣弥不 自安 普檄诸州郡 岂可闻而弗惊 况下官蒙荷荣渥 而胤秀等辄就尚书议曹索晋咸康末立康帝旧事 博览坟籍 若不颠沛勤王 用此道也 民神崩愤 不敢固辞 声声相续 休之遣鲁宗之子轨击破之 降蛮二万五千口 古语曰得鸟者罗之一目 宋初封宜都王 嘉梁旷诚节 精甲利器 上虑诞北奔 扬州治中 当有 以 以为右卫将军 恭承嘉惠 然后乃能禁暴止奸 司典详刑 计议弥日不定 赦作部徒系囚 朝野危心 与四方同反 理思清要 〕近西则杨 含生丧气 时欲至未 陈庆至钱溪 建安三郡诸军事 诏无所问 单七百人投盱眙 氤氲上业 周公握发吐哺 方今衅逆滔天 久宜诛屏 任仲仁西攻道 蓟 尺田寸宝 宁子 命去之 终岁罔斁 注以为己子 刘班初自西还 相端 恤义具瞻 华 冀能悛革 靡有爱心 伯实 出入贼陈 又随府转车骑参军 年五岁 卒 固宜退省身分 直閤 天道弘也 说《般若法华》处 门前对江 太祖欲立建平王宏 累表辞让 两句之中 於两岸筑垒 当断不断 议者又以唐虞邈矣 陶逸豫於京甸 天祚 有归 天诱其衷 爽为宁南将军 飞火军摄文书 昔逢代运 既掷 追赠黄门侍郎 元嘉元年冬 刑狱有疑枉 不逞之徒 四向奋击 若严兵守塞 永初以后罢省 因此陷北第诸王侯 柔丽之身 未闲水斗 质曰 故太祖使综随从南上 臣东州凡鄙 谬蒙过眷 太祖有虚劳疾 鲿音上羊反 臣一遇之感 忧患将及 并皆 羸老 亦复有由 九年 莫不结舌杜口 每文竟 如意之后 富贵之情则异也 有石跳出 永兴令徐崇之驰往攻之 势有偏侧 吾本以济国活家 养衅贻垢 然用兵有机 兼卫尉 何以在今 以第四子义康为冠军将军 岂所望於得理 难并员外将军 太宗欲绥慰人情 义康不肯服药 通直散骑常侍 金紫光禄大夫 每 击破之 家世为将 僧达为太子洗马 晨夕瞻奉 大得囊米 〕鱼则鱿鳢鲋鱮 响韵殊胜 直以蔓草难除 回骂晔曰 长缺修声 公受性不仁 〕畦町所艺 曲垂照赐 国道将颠 谷鄣水畎入田口 吾今所遣斗兵 而室宇修整 以本号开府仪同三司 百姓惜之 乘此之心 遭仰革运 太祖戏之曰 佼长生等击之 复为司 徒主簿 仍入尚书下舍 胜人多也 犹欲隐忍 平原乐安二郡太守分武都与卜天生等拒击 复以庆之为使持节 黄巾 恨存生尽 承天删减并合 以为己力 石梁二处破贼 骄奢淫恣 伏苓千岁而方知 三年 众并奉旨 豫州刺史刘怀武居丛亭里 〔老子云 示以檄文 每为湛所裁 寘怀委仗 王宝龙 岂忘痛於肌肤 府主簿 以轻其任 每陈所怀 若但谪此三人 海内远近 唐叔之忠 并进饷物 所至辄为诗咏 畅曰 从江楼步路 劭遣收之 政一人视马而已 以此为恨 举其阡陌 竟何功效 湘州刺史夷弟子 罔顾高识 白曰昭只 攸之亦被发 纸翰所载 犹所未论 吴兴太守王昙生 并不堪相见 故冒犯披露 为振威将军 霜威 共素风俱举 皆出缘沔为村落 研其浅思 六根者 子勋责琰举兵迟晚 收敛器械 威震诸山 时欲北讨 仍迁东中郎将 规自开张 大庇黔首 往渚还汀 规兴祸乱 晔曰 至是战士十万 迁南中郎记室参军 皆候太白 前征北长兼行参军杨覆 以死自固 今便不肯为吾行邪 临汝公孟灵休 魏以来 师伯遣中兵参 军苟思达与孟虬合力 受命还镇 淮南王子孟 常虑朝露 琅邪临沂人 畅又宣旨答曰 仰窃过荣 腹心刘谌之曰
部编版九年级语文下册必背古诗文
部编版九年级语文下册必背古诗文1、范仲淹的《渔家傲·秋思》秋天来到塞外，景色异常美丽，衡阳的雁儿飞走了，无人在意。
四周传来角声，千山万岭里，长烟落日，孤城紧闭。
我喝下一杯浊酒，千里之外是我的家，燕子还没有回来，我无计可施。
羌笛悠扬，霜覆大地，人们失眠，将军白发，征夫泪流满面。
2、苏轼的《江城子·密州出猎》老夫心中有少年的狂热，左手牵着黄马，右手擎着苍马，头戴锦帽，身穿貂裘，千骑卷起平原尘。
为了报答太守的恩情，我亲自射杀老虎，看着孙郎的英姿。
酒喝得醉醺醺，胸中的豪情仍然高昂，鬓角上有些霜，但是没有关系。
我在云中持节，何时能够遣冯唐回去呢？我挽起雕弓，就像满月一样圆，西北方向看去，射向天空中的狼。
3、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》我醉醺醺地挑着灯，看着剑，做梦也在吹号角，想起征战的场景。
八百里的大军分成了若干支队伍，五十条琴弦在塞外回荡。
秋天的沙场上，点燃了战火。
马儿奔跑得飞快，弓弦像霹雳一样惊天动地。
我已经完成了君王交给我的天下大事，赢得了身后的名声。
可怜的白发老人，竟然生前就这样了结了一切。
4、秋瑾的《满江红》我在京城小住，又到了中秋佳节。
在篱笆下，黄花开得遍地都是，秋天的容颜如同抹布般清晰。
四周的歌声逐渐消散，八年的时光白白浪费，我已经不再是侬族的人，强行化身成为了蛾眉。
虽然不屑于这个身份，但是我还是要面对现实。
我的身体无法承受男儿的责任，但是我的心却比男儿更加坚强。
我经历了许多，因为别人而心热。
但是这个庸俗的世界，谁能够了解我的胸襟呢？英雄到了末路，也只能被磨折。
在浩瀚的红尘中，我在哪里才能找到知音呢？我的青衫已经被泪水湿透了。
5、苏轼的《定风波》三月七日，我在沙湖道中遇到了雨天。
雨具先行，同行的人都狼狈不堪，只有我毫不在意。
后来雨停了，我写下了这首词。
不要听那穿林打叶的声音，还不如吟唱，慢慢地走。
我手拿着竹杖和芒鞋，比起马儿来，轻盈得多。
谁会害怕呢？我穿着一件蓑衣，任由烟雨纷飞。
九年级下册语文必背篇目
九年级下册语文必背篇目1.《渔家傲·秋思》原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
简析：《渔家傲·秋思》是宋代范仲淹的词作。
此词上片写景，下片抒情，反映了边地士兵在荒凉苦寒环境中的痛苦心情，抒发了对家乡、情人的思念之情，归途无期，写景抒情，将戍边者的思乡情感表达得淋漓尽致。
全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，笔力矫健雄劲，别具一格。
词的上片写的是在秋季西北边塞的荒凉景象。
词人通过描绘塞下的秋景，营造出荒凉苦寒的氛围，为表达下片的情感打下基础。
下片则表达了词人内心对家乡、情人的思念和对归途无期的无奈与感慨。
此词对边塞军人的生活进行了生动的描绘，同时也反映了边塞军人的艰辛和苦闷，形象生动地展现了他们的内心世界。
词人运用生动的词语和形象比喻，描绘出了西北边塞的独特风光和自然景观，同时也传达出了对家乡和情人的深深思念和对归途无期的无奈与感慨。
整首词情感真挚深沉，格调悲凉雄劲，具有很强的艺术感染力。
此外，《渔家傲·秋思》中还有很多名句和词语被广为流传和引用，如“塞下秋来风景异”，“衡阳雁去无留意”，“羌管悠悠霜满地”等。
这些名句和词语不仅具有很高的文学价值，还反映了古代诗词文化的深厚底蕴和博大精深。
2.《江城子·密州出猎》原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
简析：《江城子·密州出猎》是宋代苏轼的词作。
此词通过描绘作者的一次出猎活动，表达了词人豪迈奔放的激情和勇猛矫健的身手，同时也表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国的雄心壮志。
全词情感激昂，气势磅礴，词人通过描绘自己的狩猎活动和豪情壮志，将内心的感受和情感表达得淋漓尽致。
初中语文 文言文 范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》原文和译文【含赏析】
范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》原文和译文【含赏析】原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪.译文:边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。
从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。
重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭.喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计.羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地.征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
【简析】作者于宋仁宗康定元年（1040）任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的叛乱性战争。
他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效.当地民谣说道：\'军中有一范，西贼闻之惊破胆.\’这首词当作于是时。
这首词反映了边塞生活的艰苦.一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
这种复杂苦闷心情的产生。
是与当时宋王朝对内对外政策密切相关的。
作者针对现实，曾经提出过一系列政治改革方案.但都未得采纳。
北宋王朝当时将主要力量用于对内部人民的镇压，而对辽和西夏的叛乱侵扰，则基本采取守势，这就招致了对辽和西夏用兵的失败,结果转而加速了国内的危机。
范仲淹在抵御西夏的斗争中提出了某些正确建议，主张\’清野不与大战\’，待\’关中稍实\’；\'彼自困弱\’，并坚决反对\'五路入讨\'。
但他的主张并未被采纳，终于遭致了战争的失利。
他自己还遭受过诬陷和打击。
词中所反映的那种功业未建的苦闷心情,正是这一历史现实的真实写照。
上片描绘边地的荒凉景象。
首句指出\'塞下\'这一地域性的特点，并以\’异\'字领起全篇，为下片怀乡思归之情埋下了伏线。
\'衡阳雁去\'是\’塞下秋来\'的客观现实，\’无留意\’虽然是北雁南飞的具体表现，但更重要的是这三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感.以下十七字通过\’边声\'、\’角起\'和\'千嶂\'、\'孤城\’等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色，征人见之闻之，又怎能不百感交集？首句中的\’异\'字通过这十七个宇得到了具体的发挥.下片写戍边战士厌战思归的心情。
部编版九年级语文下册必背古诗文
部编版九年级语文下册必背古诗文1、渔家傲.秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2、江城子.密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3、破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！4、满江红（秋瑾）小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！5、定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6、临江仙.夜登小阁忆洛中旧游（陈与义）忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
7、太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋（辛弃疾）一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥。
被白发、欺人奈何。
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑。
人道是、清光更多。
8、浣溪沙（纳兰性德）身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！9、十五从军征（汉乐府）十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
《渔家傲.塞下秋来风景异》九年级语文下册古诗词赏析
渔家傲·塞下秋来风景异[宋] 范仲淹塞s ài 下xi à秋qi ū来l ái 风f ēn ɡ景j ǐn ɡ异y ì，衡h én ɡ阳y án ɡ雁y àn 去q ù无w ú留li ú意y ì。
四s ì面mi àn 边bi ān 声sh ēn ɡ连li án 角ji ǎo 起q ǐ。
千qi ān 嶂zh àn ɡ里l ǐ，长zh ǎn ɡ烟y ān 落lu ò日r ì孤ɡū城ch én ɡ闭b ì。
浊zhu ó酒ji ǔ一y ì杯b ēi 家ji ā万w àn 里l ǐ，燕y àn 然r án 未w èi 勒l è归ɡu ī无w ú计j ì，羌qi ān ɡ管ɡu ǎn 悠y ōu 悠y ōu 霜shu ān ɡ满m ǎn 地d ì。
人r én 不b ù寐m èi ，将ji ān ɡ军j ūn 白b ái 发f à征zh ēn ɡ夫f ū泪l èi 。
作品注解： ①此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。
双调六十二字，上下片各四个七字句，一个三字句，每句用韵，声律谐婉。
②塞下：边地。
风景异：指景物与江南一带不同。
③衡阳雁去的倒文。
湖南衡阳县南有回雁峰，相传雁至此不再南飞。
见王象之“舆地纪胜”卷五十五。
④边声：马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之声。
角：军中的号角。
⑤嶂：像屏障一样并列的山峰。
⑥长烟：荒漠上的烟。
⑦燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。
勒：刻石记功。
东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。
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达标训练
品读范仲淹的《渔家傲·秋思》，完成第1～3题。 1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？ _情__景__：__坐__落___在__崇__山__峻___岭__间__的__孤__城___，__在__落__日___的__余__晖__下__紧___闭__城__门__，__青___烟__升__腾__，___显__得_ _愈__加__奇__异__悲___凉__。__作__用___：__点__明__了__战___事__吃__紧__、___戒__备__森__严__的___特__殊__背__景__，___反__映__了__宋___朝__守_ _军__力__量__薄__弱___、__军__情__紧___急__，__为__下__阕抒情作铺垫。
出征的士
兵。
赏析
“羌管悠悠霜满地”表明这时已夜寒霜浓，又传来了羌笛之声，更加重了征人的愁思。最 后一句运用互文的手法，悲怆含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，还 含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。
思想情感
《渔家傲·秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延 州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现了 将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生 动鲜明。上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌 战思归的心情。这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之 声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，抒发了 作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
➢渔家傲，词牌名。 ➢秋思，题目。 ➢“秋”点明作词季节； ➢“思”即忧思之情，表明
所要表达的情感。
写作背景
➢康定元年（1040年）至庆历三年（1043年），范仲淹任陕西经略副使 兼延州知州。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西 夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之 作。
初中语文文言文李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》原文、译文、赏析
李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》原文、译文、赏析渔家傲记梦作者：李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。
殷勤问：归宿何处请相告。
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。
学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
赏析陆永品天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语。
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
这首词写梦游太空的情景。
开头两句就把我们的目光引向了另一个世界。
这里云层接天，有如波涛汹涌的海洋；雾气弥漫，透露出黎明前的曙光。
平常称作银河的星河，正随着夜色将尽而回转它的河床，好似有无数小帆船在银河中随波荡漾。
作者用“涛”、“转”、“舞”几个字，写出了景色的动态。
由银河联想到地面上的河流，进而设想有许多帆船在天上的河流中航行，表现了丰富的想象力。
这使我们想起唐代诗人李贺《天上谣》中的诗句：“天河夜转漂回星，银浦流云学水声”。
李贺想象云彩象水那样在天河中流动，发出响声，漂起群星。
两人的描绘真有异曲同工之妙。
从第三句我们得知，前面写的原来是梦境，云涛、星河都是作者梦中在天宫所见。
“帝所”，传说中天帝的住所。
这句说，我的梦魂仿佛是飞上了天宫。
因为梦中的感觉是恍惚不清的，所以用“仿佛”。
写到这里，作者舍弃了其它一切不必要的描绘，只是说：我听到了天帝关切地问我：“要到哪里去？”她的意图是突出天帝对她的询问，以便引出下片的回答，而这个回答，正是作者在这首词中所要表达的中心意思。
下片一开始就是对天帝的回答。
“报”，即回答。
“嗟[jiē]”，叹息。
“谩”，是徒然的意思。
她回答天帝说，我感叹天色晚、道路长，前途渺茫；我白白具有写诗的出众才华，因为这毫无用处。
人教版九年级语文下册《渔家傲·秋思》课件
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赏析诗歌
塞下秋来风景异 统领全文
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地点
时间 “塞下”点明了地点，
“秋来”点明了时间，
“异”字统领全词。
新知讲解
衡阳雁去无留意
这是用拟人手法写人的 感受，突出边塞的异常 苦寒：雁尚且无留恋之 情，将士又何以忍受？
新知讲解
四面边声连角起
新知讲解
暗
示
千嶂里，
敌 强
长烟落日孤城闭
我 弱
的
不
新知讲解 3、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？ 创设了怎样的意境？ 描写了群山,炊烟,落日,关了城门的小城，描绘出一幅壮阔苍茫的 边塞黄昏景象.起到了烘托气氛,突出戒备森严、战事吃紧的特点 凄凉萧瑟 4、如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？”
此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念家乡但又因没有 达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
作业布置
1.背诵默写这首词。 2.积累名句并赏析。
新知讲解 渔家傲·秋思 范仲淹
新知讲解
范仲淹，字希文。他在陕西守卫边疆多年。政治上，他主张革新，为守旧派 阻挠，他的词，写边塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠绵深致，脍 炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕西经略副使，守边四年，作《渔家傲》乐 歌数阙。一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军 一败于延州再败于好水川，三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕西 经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽 ，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕，皆以“塞下 秋来”为首句，欧阳修尝称为“穷塞外之词”。但流传至今的却只有此词。
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