10#煤回风巷掘进作业规程
10的十进制
10的十进制1、十进制数10：十进制数是指使用10个数字(0~9)来表示数值的一种数据格式，用符号“0-9”表示的计数体系叫做“十进制”。
在十进制计数体系中，每一个数字的价值取决于它的位置，而每一个位置的价值相加的总和就是我们想要的数据。
例如十进制数10可以表示成：10=1×10^1+0×10^0，也就是数字1在十位，数字0在个位，当十位数字1乘以1^10(10的一次方），个位数字0乘以1^0（1的0次方），这样就表示出来数字10了。
2、十进制数10的二进制：十进制数10的二进制为1010，即1×2^3+0×2^2+1×2^1+0×2^0，其中1表示“开启”，0表示“关闭”。
二进制即是大家最常用的电脑数据表示形式，由二个数字（0和1）组成，并且总是以双倍的系数增长，每一位数字的范围都位于0到1之间，且只能是0或者1。
在计算机中，比特(bit)用来表示二进制数的每一位，当比特的数量增加时，它可以用来表示不同的数据，例如：十进制数10的二进制为1010。
3、十进制数10的八进制：十进制数10的八进制为12，即1×8^1+2×8^0，八进制是由3位0~7数字组成，它和十六进制一样都是一种通用的数据格式。
它也对应着电脑文件的目录以及技术程序的控制。
而且八进制比二进制更有用，比如一个字节能够用三位八进制数来表示它所携带的信息，而用二进制只需要用到8位信息就够了。
因此，二进制数10在八进制就表示为12，用三位八进制数就可以表示出来。
4、十进制数10的十六进制：十进制数10的十六进制为A，即1×16^1+0×16^0，它是把十进制中数据换算成十六进制，可以把原始数据分成小的段，每一段都针对当前的计算体系来计算，只需要把每一段的数据转换为十六进制就可以了。
例如十进制数10被分成1和0两段，在十六进制体系中1对应A，0对应0，因此十进制数10对应十六进制A。
关于10的数学知识
关于10的数学知识有很多，以下是一些例子：
1. 10是一个两位数，它具有四个因数（1、2、5、10）。
2. 10是4和6的公倍数，也是2和5的公倍数。
3. 在十进制中，10是最小的两位数，它是一个合数。
4. 10的序数含义是第10个，它也可以表示为10个物体中的一个。
5. 10以内的自然数顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
6. 比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
7. 加减混合运算时，可以按照从左到右的顺序进行，先把前两个数相加或相减，再用得数与第三个数相减或相加。
以上内容仅供参考，可以查阅小学教材或者咨询数学老师来获取更多关于10的数学知识。
十月十号的祝福语
十月十号的祝福语1、头发，十分柔顺的；眼睛，十分明亮的；嘴唇，十分性感的；身材，十分苗条的；手指，十分纤细的；皮肤，十分光滑的；怎么看，你都是十分完美的；今天十月十日，祝你青春靓丽、十全十美！2、双手合“十”，向天上的白云许愿，愿清风捎去我的问候，好运“十十”缠绕着你；阳光带去我的温暖，快乐“十十”陪伴着你。
今天十月十，收到我的选讯，快乐+++！3、今天是十全十美日，一愿你身体健康，二愿你事业有成，三愿你家庭美满，四愿你爱情甜蜜，五愿你友谊通天下，六愿你好运常在，七愿你开心乐开怀，八愿你财通八方，九愿你幸福长长久久，十愿你十全十美一辈子！4、十月十日，张开您的十指，接住我的祝福：一接健康，二接吉祥，三接智慧，四接平安，五接幸福，六接顺心，七接快乐，八接财富，九接安稳，十接如意。
虽不能尽善尽美，但祝愿您约等于十全十美。
5、十月十日，让我们，一起碰碰面，一起牵牵手，一起走走路，一起逛逛街，一起聊聊天，一起吃吃饭，一起爬爬山，一起看看海，一起照照相，一起开开心，过一个十全十美的日子。
6、十分思念问侯您，月月平安跟随您；十分牵挂关心您，日日开心依恋您；十分甜蜜盼着您，全心全家全爱您；十分幸福等着您，美人美景美死您。
7、送一阵完美的秋风，吹走烦恼；送一丝完美的秋雨，冲刷心情；送一轮完美的弯月，表达思念；发一条完美的短息，寄以祝福。
十月十日，十全十美日，祝你拥有十全十美的人生！8、一颗爱心，二两柔情，三分关爱，四斤真诚，熬成十全大补汤，愿您喝过以后：笑容美，心灵美，身体美，生活美，事业美，家庭美，友情美，爱情美，天天美，一生美。
十全十美日，愿您收获十全十美的幸福。
9、十全十美日，给你的祝福也要十全十美，祝你一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季平安，五福临门，六通四辟，七窍玲珑，八面莹澈，九天揽月，十光五色。
用这十全十美伴随你一生，祝你幸福快乐！10、共度十月十，远离寂寞，远离痛苦，携手快乐，携手充实，携手健康，共同创建美好未来。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字，例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时，数字10 也常作为计算的基础，如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时，数字10可以表示小时或分通常有12个数字，数字10是 其中之一，用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10，并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动，学生掌握了数字10的分解与组合方法，能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度，包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1，是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1，是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。
例如，10加5等于15，10减3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中，数字10可以表示一些特定形状的属性，如一个十边形可以被划分成8个三角形，这与 数字10有关。
空间
在空间概念中，数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性，例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示，学生了解了数字10的基本概念和特点，包括 它可以表示数量、顺序等。
10的认识模板
以下是一份10的认识模板，包括数字10的介绍、10的分解与组成、10以内数的顺序表和10的加减法等部分。
一、数字10介绍
1. 数字10的形状：10是一个双位数，它的形状像一个沙漏。
2. 数字10的意义：10可以表示1个十，或者是10个一。
二、10的分解与组成
1. 10的分解：10可以分解成两个5，或者两个2和3。
2. 10的组成：10是由5个2组成的，或者是由3个3和1个4组成的。
三、10以内数的顺序表
1. 从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
四、10的加减法
1. 10加法：例如，2+8=10，3+7=10等。
2. 10减法：例如，10-2=8，10-3=7等。
五、应用实例
例如，在日常生活中，我们经常使用到10的概念。
当我们数到10个物品时，我们可以使用手指或点子图来表示数量。
同时，我们也可以用10来表示时间，比如在时钟上表示1点或2点时。
此外，在数学中，10也常常被用来表示一个集合的总数，例如在计算一组物体的数量时。
六、练习与活动建议
建议进行以下活动来加深对数字10的理解：
1. 使用计数器或手指来数出数量为10的物品。
2. 用画图或模型来展示数字10的外形。
3. 使用点子图来表示数字10并分解成不同的部分。
4. 练习进行与数字10相关的加法和减法计算题。
10的认识教学反思新浪
10的认识教学反思新浪摘要：一、引言二、10的认识教学反思1.教学目标分析2.教学方法探讨3.学生学习情况反思4.教学效果评估三、改进措施与建议四、结论正文：【引言】在我国的基础教育阶段，对10的认识教学是数学课程中的一个重要环节。
然而，在实际教学过程中，教师往往存在一些问题，导致教学效果不尽如人意。
本文旨在对10的认识教学进行反思，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
【10的认识教学反思】1.教学目标分析在10的认识教学中，教师需要明确教学目标，使学生掌握10以内的数字名称、顺序、数量关系以及简单的加减法。
然而，在实际教学中，部分教师对教学目标的理解较为模糊，导致教学过程缺乏针对性。
2.教学方法探讨在10的认识教学中，教学方法的选择至关重要。
一些教师过于依赖传统的讲授式教学，忽视学生的主动参与，使得课堂氛围较为沉闷。
为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用游戏、实践操作等互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.学生学习情况反思学生的个体差异不容忽视。
在10的认识教学中，教师需要关注不同层次的学生，提供有针对性的辅导。
此外，教师还应关注学生的学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂讨论等，以提高教学效果。
4.教学效果评估教学效果评估是检验10的认识教学的重要手段。
教师应定期进行教学评价，了解学生的掌握程度，以便调整教学策略。
同时，评价方法应多样化，如口头提问、书面测试等，全面了解学生的学习情况。
【改进措施与建议】1.明确教学目标，提高教学针对性。
2.创新教学方法，注重学生互动参与。
3.关注学生个体差异，实施分层教学。
4.加强教学评价，及时反馈调整教学策略。
【结论】通过对10的认识教学的反思，我们认识到教学中存在的问题。
只有不断改进教学方法，关注学生需求，明确教学目标，加强教学评价，才能提高10的认识教学效果。
数字10的教案
数字10的教案
教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握数字10的基本概念和使用方法。
教案内容：
1. 导入：与学生一起回顾之前学过的数字，引出数字10。
可以通过展示卡片、手指计数或其他互动方式让学生参与其中。
2. 认识数字10：让学生观察数学教具中的数字10并指出它的特点。
可以设置小组活动，让学生互相讨论并分享自己的观察结果。
3. 数字10的写法：展示数字10的写法，包括阿拉伯数字和汉字。
通过示范，引导学生模仿写数字10。
可以使用写字卡片进行练习，让学生写出数字10。
4. 数字10的加减法：通过数学游戏和实际情境练习，让学生掌握数字10的加法和减法运算。
可以使用计数棒或其他教具进行辅助教学。
5. 数字10的应用：介绍数字10在生活中的应用，如钟表上的时间、金钱的面额等。
通过实例让学生了解数字10的具体应用场景。
6. 数字10的评估：设计小练习或问答形式的评估活动，检查学生对数字10的理解和掌握程度。
7. 总结：与学生一起回顾本节课的内容，总结数字10的基本概念和使用方法。
可以通过提问、互动游戏等方式加深学生对数字10的理解。
教案扩展：
1. 数字10的倍数：介绍数字10的倍数概念，并通过数学游戏和实际生活例子让学生掌握倍数的特点和计算方法。
2. 数字10的拆分：通过数学游戏和拆分图形等方式，让学生掌握数字10的拆分方法和应用。
3. 数字10的前后关系：让学生通过数轴、数线等教具，探索数字10前后数字的关系，培养数学思维和逻辑推理能力。
10数学的书写
10数学的书写
“10”的书写和其他数字有所不同，要占满整个田字格，这里要注意0的笔顺，左起笔右收笔。
数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大;10最大，0最小。
10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。
10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，读作“十”。
在日常生活中，阿拉伯数字10的应用无处不在。
例如：在购物时，我们常常用10作为货币单位的基准，如10元、100元等。
此外，在测量物品重量和长度时，10也发挥着重要作用，如10公斤、10米等。
在科学研究和工程领域，数字10也具有重要意义，
如10的平方等于100，10的立方等于1000，这些关系在计算和测量中具有关键作用。
10的分解与组成作业
10的分解与组成作业当我们谈论数字10的分解和组成时，我们可以从不同的角度来探讨。
以下是一些可能的角度和相关的讨论：1. 数字10的分解：数字10可以分解为不同的数字组合，例如：10 = 1 + 9。
10 = 2 + 8。
10 = 3 + 7。
10 = 4 + 6。
10 = 5 + 5。
这些是10的所有正整数分解方式。
我们可以看到，10可以由两个数字相加得到，这些数字可以是相同的（如5 + 5）或不同的（如3 + 7）。
2. 十进制表示：数字10是一个两位数，在十进制系统中，它的值是由数字1和数字0组成。
其中，数字1代表了十进制的一位数，而数字0代表了十进制的零位数。
这种表示方法是我们常用的，也是最常见的。
3. 二进制表示：除了十进制表示，数字10还可以用二进制来表示。
在二进制系统中，只有两个数字0和1。
数字10的二进制表示为1010。
这意味着在二进制中，10可以看作是2的3次方（2³）加上2的1次方（2¹）。
4. 十进制与其他进制之间的转换：我们可以将十进制数转换为其他进制，例如二进制、八进制或十六进制。
这涉及到不同进制的数学运算和符号规则。
例如，将十进制数10转换为二进制，我们可以使用除2取余法，得到二进制数1010。
5. 数字10在数学和科学中的意义：数字10在数学和科学中具有重要的意义。
它是我们常用的基数，也是我们日常生活中最常见的数字之一。
在计算中，我们使用十进制系统进行大多数计算。
此外，数字10还在度量衡、几何学、代数等领域中扮演着重要的角色。
综上所述，数字10的分解和组成涉及到十进制和二进制表示，以及不同进制之间的转换。
此外，数字10在数学和科学中具有重要的意义。
希望以上回答能够满足你的需求。
10尺集装箱标准尺寸
10尺集装箱标准尺寸你们知道吗？在我们这个大大的世界里，有一种特别的箱子，它叫集装箱。
今天呀，咱们就来说说10尺的集装箱。
10尺的集装箱，它就像一个超级大的盒子。
它的长度大概是3米左右呢。
这是个什么概念呢？就像咱们学校的小操场，从这头到那头，如果是3米的话，那这个集装箱就有这么长。
它的宽度呢，差不多是2.4米。
想象一下，咱们教室里的桌子，一张桌子大概宽0.6米，那这个集装箱的宽度呀，就相当于4张桌子并排放的宽度。
是不是感觉很宽呢？它的高度啊，大概是2.6米。
这可比咱们家里的天花板还高一点呢。
如果咱们在里面站着，都可以轻松地举起手来，跳一跳，空间很充足。
这种10尺的集装箱可有用啦。
比如说，有个小朋友的爸爸是做小生意的，他要把一些小玩具运到另外一个城市去卖。
这些小玩具可多啦，要是一个一个地搬，那可太麻烦了。
这时候，10尺集装箱就像一个超级大的玩具盒。
把所有的小玩具都整齐地放进这个集装箱里，然后用一辆大卡车拉着就走啦。
还有呢，在海边的城市，渔民伯伯们捕了好多新鲜的鱼。
他们想把鱼运到内陆的城市去卖。
这些鱼需要放在一个干净又能保鲜的地方。
10尺集装箱就可以派上用场啦。
在集装箱里装上制冷的设备，就像一个大冰箱一样。
鱼放在里面，一路运到内陆城市，还是新鲜的呢。
我再给你们讲个小故事。
有个小村庄，那里的人们种了好多漂亮的花。
有一天，远方的城市要举办一个很大的花展，想让这个小村庄送一些花过去。
可是花很脆弱呀，不能随便乱放。
村民们就找来了10尺集装箱。
他们在集装箱里铺上了软软的垫子，小心翼翼地把花一盆一盆地放进去。
然后，这个装满花的集装箱就像一个移动的花园，被运到了远方的城市。
花展上，小村庄的花特别受欢迎呢。
10尺集装箱虽然看起来就是个大铁盒子，但是它在我们的生活里可起着大作用呢。
它可以装各种各样的东西，让我们的生活变得更加方便。
不管是我们穿的衣服，吃的食物，还是玩的玩具，都可能被装在这样的集装箱里，运到各个地方。
现在是不是觉得这个10尺集装箱很有趣呀？。
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第一章概况第一节工作面概况一、工作面地面位置回风巷掘进工作面井上位置位于离石区北约15KM的西属巴镇上则焉村附近山梁上，地理坐标为东经111°37′37〞—111°05′41〞，北纬37°36′29〞—37°37′37〞，属吕梁山系，是典型的黄土高原地貌。
回风巷掘进工作面井下位于炭窑里煤矿与高岭上交界处。
二、工作面井下位置回风巷掘进工作面位于采区右侧，南面为未采区、运输巷，北面为现回风巷。
第二节地质及水文地质1、回风巷工作面位于井田北部边缘，岩层总体为背斜构造，工作面在背斜轴部。
向东掘进岩层倾角2—5°的上山。
2、柱状图及煤层顶底板情况（后附柱状图）3、回风巷工作面地表无常年性河流，仅在雨季有洪水从沟谷中流过。
4、回风巷工作面上覆岩层为山西组砂岩水层及强隔水层，工作面基本无淋水。
5、回风巷工作面下方岩层为太原组含水层，工作面掘进延伸接近其含水层，掘进过程中受其影响。
第三节影响掘进其他情况1、瓦斯：根据矿瓦斯等级鉴定结果及我矿以往开采的瓦斯记录，本矿为低瓦斯矿井，相对涌出量为2.4m3/t，绝对涌出量为0.4m3/min。
在掘进过程中做好瓦斯检查及通风工作,预防采空区有积聚的瓦斯涌出。
2、煤尘：根据测试报告，本工作面煤尘具有爆炸危险性，10#煤火焰长度110mm，最低岩粉用量70％，煤层为自燃煤层，自燃倾向等级为Ⅱ。
3、涌水量：最大涌水量70m3/h；最小涌水量5m3/h；第二章工程概况一、巷道布置1、回风巷工作面在10#煤层布置，跟顶留底。
2、现因遇地质构造变化穿岩层下山掘进。
二、巷道名称及用途1、巷道名称：10#煤回风巷。
2、用途：回风巷掘进工作面由回风巷、联络巷构成。
待回风巷系统构成后，用于矿井回风及与井底车场联络。
三、巷道平面布置图（见附图）四、巷道工程量总长度800m。
已掘580m（为11#工字钢架棚，正梯形断面），后220m 为拱形断面。
五、工程施工安排本巷道从2011年10月开工，每月计划完成50米，预计于2012年竣工。
六、矿压监测1、掘进过程中，每班用力矩扳手对所注的锚杆进行检测，凡达不到规定扭矩的二次扭紧，失效的必须补打安装，并做好验收记录。
2、每安设300根锚杆时，抽1组锚杆进行拉拔检验，每组锚杆不少于3根，并做好记录，设计或材料变更应另取一组检验。
3、每班要观察顶板情况，支护情况，发现有明显矿压显现时，必须采取措施加强支护。
七、服务年限：巷道与矿井服务年限相同。
八、掘进方位：90°；掘进坡度：－15°开口底板标高：956m。
九、编写依据本作业规程依据《晋邦德煤业有限公司机械化升级改造工程可行性研究报告》和《煤矿安全规程》《操作规程》等有关文件、规定而进行编制的。
第三章巷道断面及支护形式第一节巷道断面巷道形状为直墙半圆拱，巷道掘进断面：13.64㎡。
巷道净断面：12.68㎡。
巷道净宽度：4m，墙高1.6m，拱高2.0m，净高3.6m。
安全硐室：形状为直墙半圆拱，巷道掘进断面：4.1㎡。
巷道净断面：3.57㎡。
巷道净宽度：2.0m，墙高1.0m，拱高1.0m，净高2.0m。
巷道断面特征及支护参数表附：巷道永久支护断面图巷道每米材料消耗量表第二节 支护设计一、确定巷道支护形式10#煤回风巷根据钻孔柱状资料分析，属稳定岩层，适合锚杆支护。
锚杆（锚索）预紧力与扭矩对照表二、支护参数计算1．锚杆长度的确定通过加固作用使顶板形成承载结构所需的锚杆有效长度按下式确定:L=(1+f 21)(1.1+10B )+ L 3 式中:f —岩石普氏系数，取7;B —巷道有效跨度,B=4.2 m;L 3—锚杆外露长度;取0.05;则L=(1+1/14)(1.1+4.2/10)+ L 3=1.68 m据以上计算，选择2.0m 锚杆符合要求。
2．锚杆间、排距锚杆的间、排距要保证其约束强度尽可能分布,为此考虑围岩的完整性(完整性系数)及锚杆的作用角(与f 值有关)，按下式计算锚杆间排距的平均值。
D =21K 锚. K 护(123+I I +1212+-f f ) 式中:K 锚—锚固方式系数，全长锚取1.2,K 护—护岩方式系数,有托盘或钢带取1.0I —围岩完整系数，与节理间距及分层厚度有关，0.35≤I ≤0.75,取0.6f —围岩普氏系数，取7则顶锚杆: D =21³1.2³1.0³(3³0.6÷2³0.6³1)+(2³7³1÷2³7³1)=0.981米,顶锚杆间距取0.9米,排距0.9米,根据D 间=0.9米,计算顶板每排锚杆根数n: n=4.2÷0.9=7，取n 顶=5;帮每排锚杆根数: n=9.03=2.7;取n 帮=3。
据以上计算结果；顶、帮锚杆间、排距取0.9m 符合要求。
3.单根锚杆承载力确定及顶板锚杆锚固力设计根据围岩潜在失稳指数确定单根锚杆承载能力及设计锚固力：围岩潜在失稳指数：q=1max max ],[σλσσ∙h v M ∙（686.2376.3h B +）式中：V σ—垂直应力，通过计算V σ=6.48Mpamax h σ—最大水平应力，取侧压系数λ=0.5，则max σ=3.24 Mpa1σ—顶锚杆长度范围内各分层岩体抗压强度平均值，1σ=45MpaB —巷道宽度；h —巷道高度；因为V σ>max h σ，故按V σ计算q ： q=455.048.6⨯³（)686.20.3376.30.5 =0.748顶帮锚杆约束强度推荐值见上表。
由表按插值法得顶锚杆约束强度为c σ顶=75 KN/m 2则顶锚杆单根承载能力为：P 顶=n D B c 排顶∙∙σ=60.10.575⨯⨯=62.5KN 对于两帮q= v I 2σσ∙∙（686.2376.3h B +） 2σ —巷帮煤体强度，据测定2σ=17.5Mpa q=5.175.048.6⨯³（)686.20.3376.30.5+=1.92 由表按插值法得帮锚杆约束强度为c σ 帮=47.6KN/m 2P 帮=n D h c 排帮∙∙σ=30.136.47⨯⨯=47.6KN根据计算得出的顶帮锚杆单根锚杆承载力，可确定顶帮设计锚固力分别为62.5KN 和47.6KN 。
4．锚杆杆径Ф顶=s nP δπ∙∙顶4式中:n —强度储备系数，取1.5δs —锚杆杆体屈服极限，螺纹钢锚杆材质为MnSi 取δs=300MpaФ顶=631030014.35.1105.624⨯⨯⨯⨯⨯=0.019m ； 取20mm据计算顶帮锚杆选用公称直径Ф20的螺纹钢锚杆,均满足设计要求。
5．锚索补强加固参数:根据对10#煤顶板冒落的观测,顶板冒落高度为2.5米,取2.5m 为顶板潜在破坏高度,即h=2.5m 。
锚索的布置间隔按巷道失稳时潜在冒落范围内的岩层容重全部由锚索承担来确定。
潜在顶板破坏区自重载荷为:Q=SrD式中:S-潜在冒落范围的面积；S=21²B ²h=21³4.2³2.5=5.25 m 2r —岩层平均容重；据岩性取2.6t/m 3D —锚索间距。
Q=5.25³2.6D=13.652D则锚索的破断载荷应满足:P 索=KQ=1.1³13.65D=37.5T(K 为安全系数，取1.1)，D=2.5米；为安全可靠,可取锚索间距2.0～3.0 m.，多根布置并与顶锚杆托盘联合支护。
锚索长度:锚索应锚在稳定岩层中,锚固长度一般1.5～2.0m ，则Ｌ索=2.5+2.0=4.5m 。
考虑锚索张拉长度不小于0.3 m,锚索长度为5.2m 。
结合晋邦德实际情况选取公称直径φ17.8mm ，锚索长度为 5.2m ，满足设计要求。
6．根据以上计算以及巷道用途选择不同支护参数，现场可据实际情况加强支护，巷道具体支护形式及所用材料设计参数见下表第三节巷道永久支护一、巷道采用打锚杆、挂钢筋网、喷浆联合支护。
二、顶、帮采用锚杆Φ20㎜的左螺旋无纵筋树脂锚杆，锚杆长度2000㎜，锚孔深1950㎜，锚杆间距900㎜，锚杆排距900㎜，锚孔布置为矩形，使用MSCK2360/MSK2360树脂锚固剂两根（卷）锚固。
三、金属网片采用Φ6㎜的钢筋网，网格为80mm×80mm，规格：2400×1000mm，铁托盘：150×150×10mm。
网与网之间连接方式为搭接,搭接长度不小于为100mm。
四、遇顶板变化（离层厚度达不到要求、不稳定、较破碎等）时，缩小锚杆间、排距，加打锚索。
锚杆间排距：750mm。
锚索规格：Φ17.24×5200㎜，间距3.0m,巷道沿中线单根或双排三花（排距不大于2000mm）布置。
使用MSCK2360两根及MSK2360一根锚固。
五、最大空顶距2.0m，最小空顶距0.2m，循环进度1.8m， (见附图)六、拱顶部分要求在工作面完成一个循环后及时进行支护，直墙部分可在耙斗机后进行支护，滞后耙斗机最大距离不得大于20m。
第四节临时支护初喷30—50mm厚的混凝土砼作为临时支护，支护紧跟工作面不留空顶。
第五节支护质量要求1．锚杆以及锚杆支护所用的网等材质、品种、规格、结构、强度必须符合设计要求。
零件齐全，使用前要严格进行检查。
2．锚固剂的材质、规格、强度符合设计要求。
3．施工前，应对巷道进行检查，发现问题及时处理。
4．锚杆的间距、排距、深度、布置方式及锚杆的方向符合设计要求。
施工时，要先按设计要求点好锚杆眼的眼位，在钻杆上测量好钻眼的深度，定好眼的方向，然后再打眼。
打完的眼要进行冲洗。
5．安装锚杆必须按操作规程进行。
托板紧贴岩面，锚杆必须使用力矩扳手检测,锚杆初锚力不得小于50KN,永久锚固力不小于70KN。
不得在托板上垫木头、石块或多加托板，以确保锚杆的锚固力符合设计要求。
安装好的锚杆，锚固力不符合要求，则要重新安装或补打锚杆。
6．锚杆的外露长度应符合要求，有托板的锚杆露出托板30—50mm。
7.锚索预紧力为80-120KN，张拉力为200-230KN，破断力为380KN，搅拌时间不小于20-30s，锚索外露长度控制在250—300mm之间。
8．网必须铺平、铺好，紧贴帮顶，搭接长度不得小于100㎜，使用14#铁线隔2孔链接，必须拧紧、链牢，拧铁线圈数不得少于3圈。
9．施工完毕后，还要指定人员经常检查，发现问题，及时处理。
第四章施工组织及施工要求第一节施工组织一、施工方法采用凿岩机打眼，煤矿许用二级乳化炸药，1—4段毫秒延期电雷管，MFB-200型或FD100型发爆器起爆破岩，采用耙斗机将渣装入1T 矿车，由绞车、刮板机、罐笼运渣。