《电视新闻采访与写作》课件—02做好采访准备
新闻采访与写作PPT

——采访与写作
真实的
新鲜的 有价值的
01
02 03 04
“成在写作,功在采访”
“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材 经过“加工”——写作 才能制造出“产品”——新闻稿
1、明确报道思想(新闻报道的目的)
前期准备
2、准备好了再去采访 3、拟好提纲在采访
临时准备 细节准备
采访提纲,是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规 划我们的采访程序,让我们保持思路清晰,做到按计划进行采访、 写稿,快捷地完成任务。
当场做笔记: (1)记要点。(2)记疑问点。(3)记录下采访对象的 有特点、有个性的语言。(4)记录下观察到的情景。(5) 记想到的。
采访后要及时整理: (1)整理要及时:——采访一结束,就要抓住印象最深的 “记忆的黄金时段”立刻整理记录。 (2)整理的内容:——整理笔记、整理录音、核实材料。 (3)充分发挥笔记的作用:——写好新闻搞、积累新资料。
采访目的,报道清洁工作的辛苦,呼吁人们不要乱扔垃圾。 拟定的采访提纲: A、阿姨,您每天上班几点出来几点回去啊? B、你每天的工作是什么? C、春夏秋冬,您最喜欢什么季节。为什么? D、您认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、最苦的事情是什么? E、您看到行人随手人垃圾,您怎么办。
采访是“交谈”,是真情对话,而不仅仅是“提问” 1、自我介绍,要简洁、清晰,充满自信,态度要自然、亲切、随和,语速要不快不慢,目光正视对 方。 2、和采访对象平等对话,“平等对话” 3、亲和力、真挚 2、提问的四种方法: 正面问(开门见山)、侧面问(迂回启发)、反面问(激将刺激)、追问法(粗细结合) 注意事项: (1)、一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。 (2)、提问要短不要长。 口头交流记不住 (3)、提问要多问“为什么” 追问
电视采访的准备ppt课件

精选课件ppt
6
• “一个不善于辨别色彩的人,不能成为一个 画家。一个不懂得和谐的人,不能成为一个 音乐家。一个没有‘新闻感’的人,也不能 成为一个新闻记者。”
•
——美国新闻学者约斯特
• “没有新闻鼻、新闻眼,请滚蛋。”
•
——美国《纽约时报》著名记者泰勒
•
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7
• 二、新闻敏感的内涵
• 1、迅速判断某个新闻事实的政治意义。
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25
• 记者认为这一现象是大量化学农药使用的结 果,使生态环境遭到了破坏。本来应由蜂蝶 等昆虫传授花粉的任务,如今却要由人来完 成。
• 记者在现场看到,传授花粉的男女老幼搬着 梯子,手拿器具,在花海中爬上爬下,好不 辛劳,给果树人工授粉既费力费时,还费钱 财,并作了深入采访和详细记录。
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• (四)编辑部的新闻热线和报道提示
• 现在大部分媒体都建立了新闻热线
• 同时对于一定时期的报道重点和任务 ,有关领导也会做一定的计划和安排 ,做出一些提示。
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30
•
据统计,一周内,北京各主要都市报的热线版
新闻有80%来自热线报料,其中《北京晚报》热线
新闻部每天24小时有一百多个热线电话,95%来自
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• 5趣味性
• 趣味性是指新闻事实所具有的令人喜 闻乐见的特质。
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• 假定你是摄影记者,你觉得大雨中出现的以下 六景,哪一景最有新闻价值?
• 一阵倾盆大雨淋得路人措手不及,人们纷纷躲 进过街楼上躲雨,眼前出现六组画面:
• 1、几位妙龄少女全身淋湿,曲线、“内在美” 毕露,连内衣颜色都透了出来;
新闻采访与写作语文教学培训讲座课件PPT模板

广义的新闻
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
1
标题
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
是消息的主干部分。承接导语之后,对导语作具体 全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从 而写出导语的所概括的内容,表现全篇消息的主题 思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但 仍然要先主要的、再写次要的。
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
记录
材料收集
航母与舰载机之间的通话
航母舰载机的着舰难度、“某大 国一名上将”的话
流程概述
现场访谈流程
狭义的新闻
专指消息,即用简明扼要的文字,及时迅速地向公 众告知新近发生的有价值的事实。
新闻的结构
标题
(分为:正标题、副标题、引标题)
新闻的结构由 五部分构成
就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
电视新闻采访的准备

电视新闻采访的准备-新闻学电视新闻采访的准备张才山一、采访前的准备工作1、熟悉专业知识:电视新闻报道种类繁多,所涉及的领域非常广泛。
作为一名记者,广博的学识是不可或缺的:专业知识更是要过硬。
即使这样,记者也不是科研人员,在每次采访过程中,会或多或少的遇到难题。
因此,记者要通过充分的“课前准备”,来弥补自己知识点的“盲区”,扫描记者基本知识,并充分了解那些可能闻所未闻的专业知识。
发现报道中的“盲区”,尽量弄清那些似懂非懂的专业知识,并用通俗易懂的语言加以表达。
为了深度挖掘新闻事件。
能最大限度地满足受众对新闻事件的阅读欲望,充分熟悉专业知识,提前做好“课前预备”工作,本就应是一个记者的基本素养。
即便是自己实在无法弄懂的,也可以在采访过程中巧妙地运用请教提问来学习、了解。
这样,记者在接下来的采访中就才能运用自如,从而保证新闻报道的真实性和准确性。
具备了扎实的理论功底,记者就能更深刻地认识自己肩负的社会责任,并在新闻实践中努力做到举一反三。
准确观察社会动态,预测走势,未雨绸缪,驾驭局面。
反之,没有敬业精神,没有做充分的课前准备,没有有效把握的解说,对于相关新闻的诠释,效果是事倍功半的。
更有甚者,会丧失其原意。
2、快速确定选题:首先,新闻来源于生活,在新闻报道中的每一个事实都必须符合事物发展的客观规律。
从某种意义上来说,记者就是“福尔摩斯”。
对现实生活中发生的事实加以鉴别,选出新闻媒介值得传播的事实。
很多现象,乍看之下平淡无奇,但只要深入其中,换个角度去看,便可挖掘其隐藏价值。
第二,新闻最基本的特点是真实和新鲜,所以对于新闻报道的要求应该做到迅速、及时。
这也是新闻最基本最核心的规律。
从空间角度来看,受众更倾向于接收熟悉的人和物、熟悉的地段发生的新故事。
如果一条爆炸性新闻发生在自己身边,新鲜和刺激将会激发受众去关注、记录这些事。
从时间角度来看,新闻发生时间离现在越近,新闻价值越大。
及时发生的事情,对于受众来说,更值得去注意,即有更大的“爆炸性”。
新闻与采访写作现场采访 ppt课件

• 3.把握被访对象心理情绪,将访问引向深 入。
• 莫慧兰,我国著名的体操队员,高低杠上的“团 身前空翻越杠”动作被国际体联命名为“莫式空 翻”。
• 记者:“请问,你现在心里在想什么?” • 莫慧兰泣不成声,断断续续说:“我……我很难
过……我没有什么可说……。”
• 4. 把握提问节奏,控制访谈时间。
离。
• 2. 围绕报道主题,将交谈逐步引向深入。
• 记:你为什么选择油漆工这个工作? • 沈:因为我喜欢色彩,干油漆工又赚钱,每天能赚
十几块。
• 记:你的业余爱好是什么? • 沈:轻音乐。 • 记:你喜欢流行歌曲吗? • 沈:也爱听。 • 记:你对前途怎么看? • 沈:我很乐观。 • 记:乐观的根据是什么? • 沈:党的改革政策好,这几年生活开始富裕了。
• 记:你的未婚妻干什么工作? • 沈:在农村做缝纫。 • 记:你哥哥结婚让妻子带彩电来,你结婚时,准备
让妻子带什么来呢?
• 沈:我不要求女方带什么,这要看条件。经济条件 好,就多带一些,到时候再商量。
• 记:你父亲有两个儿子,你结婚要几个孩子? • 沈:生一个就够了。 • 记:你的目标是什么? • 沈:前几年父亲盖了六间平房,我准备积蓄二三万
• 我国电视新闻界是在80年代初尝试现场报 道的,趋于成熟则在90年代。
一般结构要求:
• 1.记者的自我介绍 • 2.记者对现在时间及所在位置(现场)的介
绍 • 3.记者对新闻现场、新闻事件的描述 • 4.记者对相关人士的现场采访 • 5.记者对新闻事件的简单分析 • 6.记者对新闻的简单概括、总结
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
第一节 电视新闻现场报道概说
新闻采访与写作课件

新闻稿的段落应简短明了,方便读者阅读。每段应包含一个主题, 且段落间要保持连贯性。
引用规范
引用他人的话或数据时,必须注明来源,以体现新闻的客观性和真实 性。
新闻标题的写作
简洁明了
新闻标题应简洁明了,突 出新闻的主要内容,吸引 读者的注意力。
准确表达
标题应准确表达新闻的主 题,避免误导读者。
未来新闻采访与写作的趋势预测
预测未来的新闻采访与写作趋势,将更加重视用户体验和数 据可视化。新闻采访将更加注重深入挖掘事实,同时运用多 媒体手段呈现新闻内容,以吸引更多的受众。
数据可视化将成为新闻写作中越来越重要的技能,通过数据 可视化能够更直观地展示数据,帮助读者更好地理解新闻内 容。
提升新闻采访与写作能力的建议与策略
原作品。同时,新闻机构及记者应尊重他人的著作权,不侵权使用他人
的作品。
03
《中华人民共和国保守国家秘密法》
涉及国家秘密的信息应当保密,新闻机构及新闻工作者在报道中不得泄
露国家机密信息。如需报道涉密内容,需按照相关规定进行审批。
05
新闻采访与写作案例分析
优秀新闻作品案例解析
作品选择
选择具有代表性的优秀新闻作品,涵盖不同类型和风格的新闻报 道。
新闻采访与写作课 件
contents
目录
• 新闻采访 • 新闻写作基础 • 新闻采访与写作的实践应用 • 新闻采访与写作的职业道德与法规 • 新闻采访与写作案例分析 • 新闻采访与写作的未来发展趋势
01
新闻采访
采访前的准备
01
02
03
明确采访目的
在采访前,要明确采访的 目的和预期结果,为采访 做好充分的准备。
了解采访对象
新闻采访与写作——采访计划PPT课件

目的
4.提高社会对于外卖问题的重视
5.促进有关部门尽快处理问题
2020/3/27
6.促进第三方平台规范经营
3
执行分配与可用资源整合——实现资源的最大化利用
01
02
报道执行小组的人员分配
小组或个人的任务分工
03
04
05
现有物质资源的整合 现有的媒体资源的整合
(已有的设备、材料、 (已有的素材、相似报
资金、计划等)
道、资料等)
采访前缺失资源的整合
2020/3/27
4
3.针对采访现场出现的新问 题做出合适的应对措施
2.根据不同的采访
身份和采访方式进 行基本的采访程序
4.通过多次接触的方法 弥补采访程序上的纰漏
1.针对行业特点,选 择合适时间
时间、程序
及时整理采访资料 与素材、查漏补缺
LOREM IPSUM DOLOR
8
THANKS
LOREM IPSUM
2020/3/27
9
2020/3/27
5
在法律允许范围内尽可能挖掘信息
采访涉及方面 与
危机处理
后期整理制作阶段注意遵守法律要求 前期准备工作足够充分(十比一原则)
针对危机情况做好充分预案
佩戴记者证件与身份证明或提供采访申请
以自身安全为重,危急时善于寻求援助
2020/3/27
声音处理、画面处理、隐 去个人信息与特征、标注 拍摄时间与方式等
2020/3/27
1
1 新闻采访的主要目的
2 执行分配与可用资源整合
新
闻 报
3 采访进行的时间和程序
道
计
4 报道涉及方面与危机处理
新闻采访与写作之采访技巧与流程PPT课件

自己的感受,打动读者。 电话采访:要有查号本领﹑问题要简明扼要﹑
避免对方拒绝采访﹑基本资料要核实 因特网采访:了解最新消息﹑拓展消息来源﹑
进行调查﹑电邮联络
5
井字立体思考法
资料图表化,可使采访重点更加周全,藉以整 理资料一目了然:
18Leabharlann 感谢聆听不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
19
人物写作的基本方法:▉采用事实说话▉通过再 现场景说话▉运用背景材料说话▉藉助〝直接引 语〞说话 。
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人时地
事
主 题
物
为过
影
何程
响
6
克服封闭管道
注意任何风吹草动﹑设法访问相关人士﹑要有 “办案的能力”
像一个能干的侦探:冒充术﹑一目十行﹑追踪 术
不要拿出笔记 尊重消息来源 接力采访 建立人际关系
7
采访场域关系
与访对象交往的禁忌:禁止男女私情﹑利益挂 勾﹑不宜自己成为媒体炒作人物﹑不得有雇用 关系﹑公费出访为宜不接受招待
10
〝采访策划,你也可以作得到〞
── 《上海一周》实习生Moja
陳坤
殳俏
11
二.案例解说──粉红的力量
新闻采访与写作培训教材(PPT70页)

新闻采访与写作培训教材(PPT70页)
新闻特写
▪ 抓住新闻事件、新闻人物某些重要 场面,或者具有特殊意义的一两个 片段,用描写手法给予集中的、突 出的刻画,将富有特征的真人真事 “放大”和“再现”在读者面前, 给人们留下深刻、鲜明的印象,使 人们感受到如临其境、如见其人、 如闻其声。(以小见大)
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▪ 产生的影响大、范围广(如关系到 大多数人的利益、对社会产生重要 影响、反应了绝大多数人的愿望)
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显著性
▪ 平常人+平常事=0 ▪ 平常人+不平常事=新闻 ▪ 不平常人+平常事=新闻 ▪ 不平常人+不平常事=新闻 (人、地区、组织)
新闻采访与写作培训教材(PPT70页)
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通讯
▪ 比消息更详细和生动地报道客观事 实或典型人物的新闻体裁,它以叙 述和描写为主,兼用议论、抒情以 及修辞等表达方式,及时报道现实 生活中有影响的人物、事件、工作 经验和地方风情等。
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主要内容
1
什么是新闻以及新闻稿的种类
2
新闻采访与简单的消息写作
3
发现新闻以及新闻敏感培养
4
其他事项
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什么是新闻?
新闻
陆定一定 律:新闻 是新近发 生的事实 的报道
新闻采访与写作培训教材(PPT70页)
吉林大学新闻 系主任刘坚教 授:新闻是报 道客观现实最 新运动状态的 社会信息
新闻采访前的准备工作ppt课件

“你要理解你的采访对象。比如说约访董先生, 我们的编辑先拟了一份采访提纲,我在周末花 了两小时,重新弄了一遍,交给他。後来刘长 乐先生去董先生那裏和他商谈事情,董先生说, 哎呀,我收到过很多约访函,你们那个提纲, 高度在这(手势过头),别人的提纲高度在这(手 势及胸)。
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後来我告诉董先生这个提纲是我自己写的,他 马上就说,我就知道嘛,一定是你自己写的, 你很理解我。你理解他,他就愿意和你讲。采 访他那次,他聊著聊著就会说,‘小莉,我跟 你说’。
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一位著名的山水画家退隐多年,多家媒体 想采访他,但是屡遭谢绝。
如果你将去采访这位画家,你计划怎么做?
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第二节 分析采访对象的心理特点
遇到这样的采访对象怎么办?
无可奉告……
回答牛头不对马嘴……
不善交流……
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采访对象的心理结构可分为两个层面: 1、较稳定的个性心理层面 2、因事而异的社会心理层面
20
1980年,法拉奇采访邓小平
和邓小平见面后,法拉奇亲切地问候:“明天是您
的生日,我首先祝贺您生日快乐!”
邓小平略感惊奇:“我的生日?明天是我的生日吗?”
“是的,邓先生。我是从您的传记里得知的。”
邓小平幽默地笑了:“好吧,如果您这样说,那就算 是。我从来不知道我的生日是哪一天。而且,如果明天是 我的生日,您也不应该祝贺我:那就意味着我已经76岁 了。76岁的人已是江河日下了!”
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课堂互动:请问你要采访这位自称 经职院的男神,你会做哪些准备?
18
精心准备,事半功倍
1、熟悉和研究已(或将)发生事件、采访对象的基本情况
2、查阅相关资料和专业知识,掌握采访对象所涉行业或职业
《新闻采访与写作》优秀PPT课件精选全文

前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析,找准热点、关键点,确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。2、选择、联系采访对象。确定主题后,从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后,与之联络,说明采访主题、目标等,发出邀请。约定采访时间、地点等。3、收集相关资料,拟出采访提纲。围绕采访主题和对象,收集与之相关资料,分析、研究。拟出采访提纲,保证采访效果。(采访提纲见书P13)
新闻采访与写作
第一单元写作指导
新闻采访
有关术语
术语
简要释义
新闻采访
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作,它是新闻写作的基础。
新闻敏感
指迅速、准确地识别新闻事实,判断其新闻价值的能力,也被形象地称为“新闻眼”“新闻鼻”。
新闻采访
思考与讨论:“新闻采访”包括哪些发现、收集新闻的方式?最主要的采访方式是现场访谈,但还包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。例:《一着京海天》(通讯)观察舰载机之间的通话材料收集——航母舰载机的着舰难度、“某大国一名上将”的话
现场问答
1、守时赴约,注意仪表。2、彬彬有礼,机智倾听。3、有效提问,讲究技巧。①提问应紧扣采访主题,多个角度与层面设问;②要有逻辑性,可由浅入深或有主到次;③问题要分门别类,一一提出;④语言要简洁清晰、准确精练;⑤问题要主旨清晰,范围适中,要求明确。4、过程流畅,轻松自由。5、做好记录,重视笔录。
1.标题:标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道,标题就一定要醒目,特别是主标题,要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人(何物)做何事,语言必须简洁准确。2.导语:导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。3.主体:主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。现在,一般的消息都采用倒金字塔结构,即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面,让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。因此,我们在写作消息的时候,要具体掌握消息的结构特点,勤于观察和思考,这样才能写出高质量的新闻消息。
电视采访与写作课件

电视采访与写作第一章绪论一、电视新闻《中国应用电视学》中,由中国广播电视学研究会研究委员会主持完成的“电视新闻节目分类与界定”研究项目所确定的有关“电视新闻”的定义:电视新闻是以现代电子技术为传播手段,以声音、画面为传播符号,对新近或正在发生、发现的事实的报道。
电视新闻的种类←电视消息:短消息、长消息、连续(系列)报道←电视专题:←电视评论二、采访⏹采访是新闻记者从生活中采集原始素材的过程,是新闻记者活跃的生命状态。
⏹采访是主观认识客观的调查研究活动,是记者代表无法出面的读者,用调查研究的方法获得新闻的过程。
⏹采访是记者发挥主观能动性,对新闻时间进行调查、研究、选择、归纳,使其利于传播的活动。
⏹采访是新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
⏹采访是记者认识客观事物,采集、挖掘新闻事实的调查研究活动;也是一种特殊的社会活动采访具有以下特征:1、采访是有主体存在的,主体即采访者。
采访是记者认识客观事务的活动.2、采访有明确的目的,即为大众新闻传播搜集素材。
起着传播信息,交流信息,沟通社会的作用.3、采访有特定的对象,可以是机构、组织、事件等,但最后都落实为人。
4、采访具有时效性。
采访的任务⏹1.采访公开报道的新闻.一般包括:社会生活中具有新闻价值的动态,事件,问题,面貌,成就,经验,人物,思潮,趋势等.⏹2.采写内参.⏹3.建立信息网络.⏹4.拓宽互联网传播渠道.采访的基本方法访问:以交谈或问答的方式获得事实。
观察:记者亲临现场,目睹事件的发生发展或结果体验:记者感受事物的方法,可产生最直接切身的体会。
研究资料:为正式采访而进行的采访.三、电视采访是指电视新闻工作者利用电视技术中一切可以兼容的手段,为实现新闻的大众传播而进行的素材采集活动。
它包括:拍摄:摄像机摄取声画一体的现场形象;记者出镜:记者出镜提问、访谈、交流等动态过程;画外采访:记者进行的文字、背景、资料等非影像素材的采集等。
电视采访的个性特征1、现代化的采集手段:电视采访综合运用各种现代化的采访设备和方式,来采集所需的画面、声音及文字素材;同时,电视采访的手段也成为报道的形式和内容。
广播电视新闻采访写作课件第二编

提问技巧
在采访中,记者需要运用开放 式、闭合式、引导式等不同的 提问方式,以获取更多有用的 信息。
倾听技巧
记者需要认真倾听被采访者的 回答,注意细节和情感,以便 更好地理解事件真相和人物性 格。
观察技巧
记者需要注意观察被采访者的 神态、举止和周围环境,以便 更好地了解事件背景和现场情
况。
广播电视新闻采访的流程和规范
确定采访目的和主题
联系采访对象
在采访前,记者需要确定采访目的和主题 ,确定需要获取的信息和素材。
记者需要联系采访对象,确定采访时间和 地点,并告知采访目的和主题。
进行采访
整理和倾听 技巧和观察技巧,尽可能获取更多有用的 信息。
在采访后,记者需要对采集的素材进行整 理和分析,提炼出有用的信息和素材,为 后续的新闻写作提供支持。
问题
新闻报道失实或存在偏见,稿件质量 不高或存在错误。
对策
加强新闻核实,遵循客观公正的原则 ,加强培训和学习,提高编辑人员的 素质和能力。
04 广播电视新闻播音与主持
新闻播音与主持的基本职责与要求
准确无误 流畅自然 形象得体 权威可信
新闻播音员和主持人需要准确地传递新闻信息,确保报道的内 容与事实相符,不误导观众。
新闻采访具有求新性、求真性、求 快性和求近性四个特点。
新闻采访的作用
新闻采访是新闻报道的基础和前提 ,通过采访可以获取第一手资料, 了解事件真相和背景,为后续的新 闻写作提供素材和支持。
广播电视新闻采访的技巧和方法
采访前的准备
在采访前,记者需要了解事件 背景和相关资料,制定采访计 划,确定采访对象和采访方式
02 广播电视新闻写作
新闻写作的基本原则与要求
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三节 确认选题
1.主题的思考
第一,要看新闻要素全不全。 第二,要看事物变异的程度深不深。 第三,要看新闻能否出新。 第四,看大众是否普遍关注。 第五,看是否有积极意义。
第三节 确认选题
2.角度的选择
第一,策划的选题不是无懈可击的,在采访中要不断对其调整完善。 现实是不断变化的,所以策划应是动态的、变化的。 第二,策划的主题不可约束过多,采访中要留给记者创作的空间。 第三,采访中强调应变,将采访与策划完美结合。 第四,记者要善于发现新情况,写出与最初策划不同的稿件。
采访前的准备工作,首先是提高记者的新闻敏感来搜集新闻线索, 进而判断新闻价值,然后确认新闻选题。
确认新闻选题后,记者要进行新闻背景分析,确定采访重点,选 择典型的人物、细节、地点进行采访报道,并根据采访重点进一步深 入研究新闻背景,抓住采访的关键信息,使采访站在公允的立场上, 客观引述事实,真实记录现实。
研究背景: 新闻背景是关于新闻事件的历史和环境材料,是新闻的有机组成 部分,是补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要内容。
第五节 设计采访问题
案例:《面对面》栏目采访王志
第五节 设计采访问题
本节知识点:
拟订采访方案: 1.确定采访的主要内容 2.确定采访的地点、采访时间、被采访对象 3.确定采访记者 4.确定采访的方式
把握问题设计原则: 1.紧紧围绕采访主题; 2.具体,有层次感; 3.设计价值深刻的问题,引导观众深入认识人物或事件; 4.巧妙运用背景提问,体现记者的思想和舆论的导向。
撰写具体采制方案: 具体采制方案包括采访报道的具体形式、采访方式、采制的同期 声、拍摄的主要画面、选择采制现场和主要采访对象等。
本章小结
第一节 获取新闻线索
案例二:寻求多渠道的新闻线索
第一节 获取新闻线索
获取新闻索的途径
(1)国家出台的新政新举、法律法规 (2)国际国内大事 (3)政府各主管部门 (4)其他新闻媒介 (5)记者的生活发现 (6)向联系人要新闻
第一节 获取新闻线索
本节知识点:
新闻敏感: 新闻敏感是记者及时发现新闻线索以及对人物、事件等新闻事 实的新闻价值进行迅速判断的能力。
确认选题的流程: 主题的思考;角度的选择;形式的运用。
第四节 确定采访重点
案例:《新闻调查》选取典型的采访对象
在这期节目中,进入采访视野的高层政府官员、参与救援的武警官兵、 矿工以及受困矿工都体现出鲜明的典型性和个性化色彩。新闻记者大量进行 采访,让采访对象直面镜头,力求做到真实、自然;积极刺激采访对象的情 感细胞,激发他们的表达欲望;捕捉最具说服力的细节、最生动鲜活的场面, 将采访对象的局部特征,加以艺术强化、生发。
第二节 新闻价值的判断
本节知识点:
新闻价值: 新闻价值是一个事实包含的构成新闻的各种素质的总和,它具 有5个要素:事实的及时性、接近性、显著性、重要性和趣味 性。
新闻价值的判断: 新闻价值的判断, 以社会道德伦理、社会意识形态的准则为依 据, 又随社会道德伦理观念的变化、社会意识形态的变化而变 化。
案例一:中央电视台《朝闻天下》记者深挖新闻线索
“央视编导告诉本报记者,他们在慈善公益晚会上发现这个新闻线 索,立即进行采访,台领导非常重视这个选题,安排在黄金档,用4分 钟的时间介绍这个大爱故事,新闻播出后,引起很好的社会反响。”
记者在出席扬州市大型慈善公益晚会时了解到张德兵等 志愿者团队的感人事迹,这条线索成为此新闻事件的一 个信号,它是有待于证实、扩展和深化的信息。新闻线 索给记者提示新闻的所在与采访的方向,是开启记者采 访活动的“引子”或“向导”。
第四节 确认采访重点
本节知识点:
确定重点: 第一,要确定采访重点范围。记者去采访前心中一定要明确采访 的侧重点,只有如此,采访时才能有的放矢,事半功倍。 第二,要明确重点对象。对采访对象进行“肖像判断”。肖像判 断是指正确判断采访对象的身份、知识水平、生活背景等。白描 出采访对象的人物轮廓, 提早接触采访对象, 便于采访时选用恰当 的采访方式, 使采访取得成功。
第一单元
我在现场
第二章 做好采访准备
学习目标
知识目标:
1.新闻线索 2.新闻价值 3.新闻选题
能力目标:
1. 掌握采访准备工作的步骤,能够抓住新闻 线索,进行新闻价值的判断; 2. 掌握选题确认的规律,通过新闻背景的研 究,能够确定采访重点; 3. 掌握问题设计的规律,撰写采访方案。
第一节 获取新闻线索
第三节 确认选题
3. 形式的运用
案例:《新闻调查》4期节目 《车祸发生之后》 《西古县村纪事》 《保卫荆江》 《双城的创伤》
第三节 确认选题
本节知识点:
确认选题: 选题的确认主要是对主题、角度和形式的思考和研究,是指新 闻的中心思想和基本观点,也是新闻记者对新闻事实的态度以 及报道的主观意味。选题的确认在新闻采访与写作中起主导作 用,它是新闻建构、选材、报道形式运用的依据。
采访准备工作的最后环节是设计问题和采访方案,问题设计要注 意提问的层次性、具体化,要时刻围绕采访主题,更要深入发掘采访 对象的心理、精神和思想意识,深化采访主题。
实训项目:为校园电视台采制新闻消息与专题报道
实训步骤
1.3-5人组成工作小组; 2.完成5则新闻消息的采制; 3.完成1则新闻专题的采制。
新闻线索: 新闻线索是新闻事实发生的讯息或信号,是新闻敏感的捕捉对 象,也是新闻记者进行采访活动的出发点。
新闻线索的特点: 片段性、概括性、不确定性。
第二节 新闻价值的判断
案例一:寻找重大突发性公共事件的新闻价值
1.人文心理关怀 2.科学舆论引导 3.民意沟通桥梁
4.政府形象建构
新闻价值的体现,关键在于该新闻是 受众“欲知、应知而未知的事实”。 越是受众想知道又无法预料的事实, 越能吸引受众,越具有新闻性。
实训要求
1.积极通过多种渠道获取新 闻线索,开小组讨论会, 判断新闻价值,做好会议 记录;
2.确定消息和专题的新闻主 题和采访重点;
3.设计采访问题,列出问题 和提问顺序;
4.撰写采访方案,并撰写具 体采制计划。