小学句子排序练习(七)

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句子排序练习

句子排序练习1、（）它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞翔，便喳喳地叫道：“世界上数飞得最高了。

”（）鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说“不！我们飞得不算高，上面还有大雁呢。

”（）喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。

（）喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字形和彩云并肩飞向远方。

（）哪知，头上传来鸽子清脆的歌声。

喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一望，可不，一群鸽子在头上盘旋。

（）“啊！是这样。

”喜鹊有所省悟，把双翅一拍，飞向新的高度。

（）它伸长脖子朝上喊道：“鸽兄，看样子数你飞得最高了。

”2、（）清早，我和小伙伴们来到海洋馆看海。

（）进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚梯上，向前驶去。

（）不知不觉我们从入口处下了阶梯，来到海底通道口。

（）啊，海底的景色太美了。

（）我们来到入口处，看见这里写着“嘘！悄悄地看海去。

”多么亲切的提示。

我们一下子安静下来。

（）到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶游来游去。

3、（）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

（）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。

（）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！（）看着看着，眼前好象浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一条大牛，正走在辽阔的田野上。

（）我也是牛，我也要耕田。

4、（）雨越下越大。

（）闪电越来越亮，雷声越来越响（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声小。

（）哗、哗、哗，下起雨来。

5、（）我怀着好奇的心情等待着猴子精彩的表演。

（）它手里拿着两束鲜花，一扭一扭地走着，可真有点礼仪小姐的味道。

（）只见它先在钢丝上轻松自如地来了个倒立，然后就摇摇晃晃地走起来了。

（）突然，观众席上响起了欢呼声，我定睛一看，驯兽员带着一只穿花裙子的小猴字出场啦！（）绕场一周之后，它就丢下鲜花灵活地跳上了钢丝。

（）看，它还不时地停下来，向观众咧咧觜，太有趣了。

小升初语文专项练习题：句子排序、仿写(七)

小升初语文专项练习题：句子排序、仿写（七）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.横线上填入词语、短句最恰当的一项是（）各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。

不能因为__________就_________，正如_________，也不可能________。

分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不能割裂的。

A.①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎B.①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎C.①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实D.①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实2.下列句子排序正确的一项是（）①它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。

②你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？③一粒种子的力量如此之大，如此如此。

④它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。

⑤这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

A. ②①④⑤③B. ③②①④⑤C. ③②①⑤④D. ②①③④⑤3.下列句子排列错乱，正确的顺序应该是（）①而人类又靠吃动植物生长。

②植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。

③对地球来说，太阳十分重要。

④由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。

⑤动物靠吃植物生长。

A. ①③②⑤④B. ④②①⑤③C. ③②⑤①④D. ②①③⑤④4.下列句子序号排列正确的一项是（）①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。

小学二年级语文句子排序习题

小学二年级语文句子排序习题七、排列下列句子；把序号写在括号里１．（）不知什么时候；天渐渐变阴了.（）傍晚；天空乌云密布；眼看就要下雨了.（）上午；天气晴朗.（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运.（）张大爷把麦子晒在场上.（）当他刚把最后一袋运到家；大雨倾盆而下.２．（）老师带着同学们在海边等候看日出.（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来.（）接着；东方越来越亮.天边的云慢慢地变红；太阳露出了头.（）开始；海的远处是一片云雾.（）一转眼；鲜红的太阳跳了出来；射出万道光芒.３．（）雨停了；太阳出来了；一道彩虹挂在天空.蝉叫起来了；蜘蛛又坐在网上了.（）闪电越来越亮；雷越打越响；哗；哗；哗；下起大雨来了.（）渐渐地；渐渐地；雷声小了；雨声也小了.（）雨越下越大；往外望去；树啊；房子啊；都看不清了.（）忽然一阵大风；吹得树枝乱摇；一只蜘蛛垂落下来逃走了.（）满天的乌云黑沉沉地压下来；树上的叶子一动也不动；蝉一声也不响.（）池塘里水满了；明晃晃的像面镜子；青蛙也叫起来了.４．（）小羊住在森林的北边.（）它跑来跑去；迷路了.（）它知道树叶密的是南方；就朝树叶稀的方向走.（）早上；小羊到森林里去玩.（）它抬头看见了树上的叶子有一边长得密；一边长得稀.（）不一会儿；小羊就看到了自己的家.５．（）小芽儿慢慢长大；成了一棵绿绿的花苗儿.（）春天；芳芳在院子里种下了一粒花种.（）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥.（）过了几天；种子长出了小芽儿.（）过了些日子；花苗儿开出了美丽的花儿.（）花苗儿越长越大.６.（）他一进门就对我说："你看；我给你带来什么了？"（）走进一看；里面还趴着两只小蝈蝈.（）从此；我就又多了两个朋友.（）嘿！爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子. （）一天中午；爸爸兴冲冲地从外面回来了.７.（）老师讲课后；让大家做八道数学题.（）王老师看见了；走到他跟前给他讲解.（）不大一会儿；小明就明白了；他拿起笔做了起来.（）上课的时候；王老师在讲课；同学们专心听讲.（）小明有一道不会做；举手问老师.8（）我看见溪中映照着远山的雪影；映照着石桥和溪石的雪影. （）溪石披着白雪.（）我看见溪水中有一个发亮的白雪世界.（）远山披着白雪.（）石桥披着白雪.（）我听见桥下溪水；正淙淙地流着.。

三年级语文句子排序方法与训练(含答案)

三年级语文句子排序方法与训练(含答案)引言语文句子排序是培养学生语言表达和逻辑思维能力的重要训练内容之一。

在三年级，学生的语言能力逐渐发展，他们需要研究如何正确地排序句子，以使其具备合理的逻辑结构和语义连贯性。

本文将介绍一些简单实用的语文句子排序方法，并提供相应的训练示例和答案。

方法一：按照事件发生顺序排序这种排序方法适用于叙述性文本或描述事件发生过程的句子。

学生需要根据句子中提供的时间线索，将句子按照事件发生的顺序进行排序。

示例句子：1. 昨天是小明的生日。

2. 他收到了一只漂亮的玩具熊。

3. 他的朋友们一起来参加了生日派对。

4. 他们一起吃了美味的蛋糕。

正确排序：1-4-2-3方法二：按照主题排序这种排序方法适用于包含多个主题的文本，学生需要根据句子中提供的主题线索，将句子按照主题进行排序。

示例句子：1. 马可是一个有趣的人，他喜欢讲笑话。

2. 小明很喜欢动物，他在家里饲养了一只小猫。

3. 莉莉非常爱运动，她每天都去操场跑步。

4. 爷爷是一个聪明的人，他喜欢读书。

正确排序：4-2-3-1方法三：按照逻辑关系排序这种排序方法适用于包含因果关系或逻辑关系的句子，学生需要根据句子中提供的逻辑线索，将句子按照逻辑关系进行排序。

示例句子：1. 太阳下山了，天变得黑了。

2. 小明生病了，所以他没有去学校。

3. 雨下得很大，海里的水变得更蓝了。

4. 妈妈做了一顿丰盛的饭菜，大家都夸她做得好。

正确排序：1-3-4-2结论通过研究和训练这些简单实用的语文句子排序方法，三年级的学生可以提高他们的语言表达和逻辑思维能力。

老师和家长可以利用这些方法和示例进行练，帮助学生更好地理解和运用句子排序的技巧。

注：本文提供的示例句子仅供参考，请根据实际情况自行调整和设计相关练习。

小学生句子排序练习题

小学生句子排序练习题1. 题目：春天的早晨内容：阳光透过窗户，照在温暖的床上。

小鸟在枝头欢快地歌唱。

孩子们在公园里追逐嬉戏。

花儿在微风中轻轻摇曳。

2. 题目：放学后的操场内容：孩子们在操场上玩耍，笑声充满了整个校园。

篮球在空中划过一道优美的弧线。

操场边的长椅上，几个学生在谈论着当天的趣事。

3. 题目：夜晚的星空内容：星星在夜空中闪烁，像是无数的眼睛在注视着大地。

月亮高悬，照亮了回家的路。

人们在阳台上仰望星空，享受着宁静的夜晚。

4. 题目：秋天的果园内容：苹果挂在枝头，红彤彤的，像小灯笼一样。

孩子们在果园里摘果子，脸上洋溢着幸福的笑容。

秋风轻轻吹过，带来了果实的香气。

5. 题目：夏日的海滩内容：海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。

太阳高挂在天空，照耀着蔚蓝的大海。

游客们在海滩上晒太阳，享受着夏日的悠闲时光。

6. 题目：雨天的街道内容：雨滴落在地面上，溅起一朵朵小水花。

雨伞像一朵朵移动的花朵，在街道上盛开。

孩子们穿着雨靴，踩着水坑，发出欢快的笑声。

7. 题目：图书馆的午后内容：书架上摆满了各种各样的书籍，散发出知识的香气。

学生们坐在书桌前，专心致志地阅读。

窗外的阳光透过窗帘，洒在安静的图书馆里。

8. 题目：公园的傍晚内容：夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼。

老人在湖边散步，享受着宁静的傍晚时光。

孩子们在草地上放风筝，笑声和风筝一起飞向天空。

9. 题目：节日的街道内容：街道两旁挂满了彩灯和横幅，节日的气氛浓厚。

人们穿着节日的盛装，脸上洋溢着喜悦。

孩子们手拿气球，在街上欢快地奔跑。

10. 题目：冬天的早晨内容：雪花从天空飘落，覆盖了整个城市。

孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗。

窗户上结了一层薄薄的霜，阳光透过窗户，带来了一丝温暖。

小学语文三年级句子排序练习

小学语文三年级句子排序练习1、五点半左右，日食开始了。

太阳渐渐地只剩下一块月牙儿了，红着脸在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。

可是每躲一次就被“吃掉”一块，最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

2、中午放学回家，看到妈妈还没下班，于是我决定学着做饭，让妈妈一下班就吃上饭。

我淘了两次米，添上水，把锅放在火炉上，等到水开了就把火弄小一点，将它慢慢焖干。

不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了，过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。

3、我国的教育家XXX爷爷从小刻苦研究，为了坚持研究，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。

冬天天气冷，他倒不在乎，可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

4、在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。

哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。

一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。

我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。

哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。

我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。

5、我们院里有一棵古老而又高大的枣树，春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

到了夏天，枣上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。

我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣，真叫人喜爱。

6、小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

它一不小心，掉进了地洞。

地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了一个好办法。

她带着小猴子到树林里去玩。

7、上个星期五，我们一家人到海滩看日出。

我们站在海滩上静静地等着，阿，太阳升起来了。

1.过了一会儿，太阳跳出海面，像个大火球。

小学语文上册句子排序专项练习(附解题思路+答案)(2--6年级 )

小学语文上册句子排序专项练习（附解题思路＋答案）（2--6年级）
排序题做题方法：
（1）首先，确定第一句和最后一句。

用排除法确定；其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词；最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整。

（2）做排序题还有一些好方法，如“按照事情的发展顺序”排序，找到事情的起因、经过和结果；“按照地点的转移”排序；“按照逻辑关系”排序等等。

1.给叙事短文的句子排序
排序方法：
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

2. 给状物短文的句子排序
排序方法：
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序
3. 给写景短文的句子排序
排序方法：
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。

4. 给写人的短文的句子排序
排序方法：
写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。

第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。

小学语文二三年级句子排序练习(附答案)

小学语文句子排序练习练习一1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。

”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

9（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。

”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

13（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。

（）他一共有150项发明。

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习(共1附参考答案)

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习一、句子排序练习1. 排列题题目一把句子组成一个完整的段落。

1. 农夫在农田里播种庄稼。

2. 阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

3. 稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

4. 一只白色的小兔子跳来跳去。

5. 这里有一片甘甜可口的果园。

6. 夏天来了，大地变得生机勃勃。

参考答案6.夏天来了，大地变得生机勃勃。

3.稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

2.阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

1.农夫在农田里播种庄稼。

4.一只白色的小兔子跳来跳去。

5.这里有一片甘甜可口的果园。

2. 排序题题目二根据句子的逻辑顺序，将下面五个句子重新排列成一个完整的故事。

1. 从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2. 家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

3. 家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

4. 故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

5. 最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”参考答案4.故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

3.家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

1.从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2.家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

5.最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”二、总结通过以上句子排序练习，孩子们可以提升对句子逻辑关系的理解和归纳能力，培养逻辑思维和综合分析的能力。

希望同学们在接下来的学习中能够继续努力，提高自己的语文水平。

以上为语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习的内容和参考答案。

愿学习顺利，成绩优秀！。

小学六年级(小升初)《句法句子排序》专项训练(含答案)

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。

抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

句子排序练习题及答案

句子排序练习题及答案一、选择题：请将下列句子按照逻辑顺序排列，选择正确的顺序。

1. 春天到了，公园里的花开了。

2. 孩子们在公园里玩耍。

3. 公园里充满了欢声笑语。

4. 阳光明媚，天气温暖。

5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。

正确顺序：1,4,5,2,3二、填空题：请将下列句子按照正确的顺序填入空白处，使其成为一段连贯的段落。

（）公园里的花开了，春天的气息弥漫在空气中。

（）孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声不断。

（）阳光透过树叶，洒在人们的脸上，温暖而舒适。

（）公园成了人们享受春光的好去处。

正确顺序：1,2,4,3三、连词成句：请将下列单词或短语按照正确的顺序排列，组成一个完整的句子。

春天公园孩子们玩耍花开正确答案：春天到了，公园里的花开了，孩子们在公园里玩耍。

四、阅读理解：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

春天，公园里的花开了，吸引了许多游客。

阳光明媚，天气温暖，人们纷纷走出家门，享受春天的美好。

孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。

公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。

1. 春天公园里发生了什么？2. 人们为什么纷纷走出家门？3. 公园里充满了什么样的气息？答案：1. 公园里的花开了。

2. 因为春天阳光明媚，天气温暖。

3. 公园里充满了春天的气息。

五、句子重组：请将下列句子重组，使其成为一个完整的段落。

阳光明媚，天气温暖。

春天到了，公园里的花开了。

人们纷纷走出家门，享受春天的美好。

孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。

公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。

重组后的正确顺序：1,4,5,2,3六、逻辑推理题：请根据下列句子的逻辑关系，推断出正确的顺序。

1. 孩子们在公园里玩耍。

2. 公园里充满了欢声笑语。

3. 春天到了，公园里的花开了。

4. 阳光明媚，天气温暖。

5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。

推断出的正确顺序：1,2,3,4,5七、完形填空：请根据上下文，填入合适的句子，使段落完整。

部编版小学六年级(小升初)《句法句子排序》专项训练(含答案)

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

第三步，抓住标志。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

二年级上册句子排序练习与答案

1、〔〕同学们一看就乐得哈哈大笑起来。

〔〕教师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。

〔〕上课铃响了，美术教师拿着一摞作业本走进了教室。

〔〕向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

2、〔〕我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

〔〕爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。

〞〔〕一次，我在广场上放风筝。

〔〕开场，我怎么也放不起来。

3、〔〕一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。

〔〕星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。

〔〕散场后，我们高快乐兴地回家了。

〔〕电影开播了，是?三毛流浪记?。

呀！真带劲。

4、〔〕果然下起了大雨。

〔〕像是要下大雨。

〔〕天上有许多乌云。

〔〕才走了十几步。

〔〕我便加快脚步向学校走去。

5、〔〕小红扶着盲人，把他送过了马路。

〔〕小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。

〞〔〕她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

〔〕放学了，小红背着书包回家去。

〔〕盲人快乐地说：“小妹妹，你真是个好孩子。

〞6、〔〕小方急得坐在路边哭起来。

〔〕城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。

〔〕经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。

〔〕放假了，小方进城去看舅舅。

〔〕一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。

7、〔〕妈妈看见了，〔〕春天到了，〔〕花园里开满了五颜六色的花。

〔〕“不能摘，小朋友从小到要保护花草树木。

〞〔〕对小玉说：〔〕小玉可喜欢了，走上前去想摘一朵。

8、〔〕小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

〔〕他放下书包就去端饭碗。

〔〕妈妈快乐地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子！〞〔〕中午，小光回到家，看见桌子上已经摆好了饭菜。

〔〕妈妈连忙拉住小光的手，说：“先洗手，再吃饭。

〞9、〔〕只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。

〔〕一下课，他就去擦黑板。

〔〕今天，冬冬是值日生。

〔〕冬冬这才开心地笑了。

〔〕上面够不着，他就搬来一X椅子站上去擦。

〔〕黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

小学排序题100题及答案

小学排序题100题及答案1、句子排序（）“小朋友，请问解放路怎么走？”（）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”（）“老大爷，那可远了，是不是，我们……”（）“我们不去了。

老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。

”（）“不，不。

我们还是去看电影吧！”（）“小亮，咱们应该帮助老大爷。

”2、句子排序（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

3、句子排序（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

4、句子排序（）我把钢笔交给老师。

（）我心里感到很高兴。

（）我在校门口拾到一支钢笔。

（）老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

（）同学们都说钢笔不是他们丢的。

（）到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”5、句子排序（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

（）有的科学家叫它“生长圈”。

（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

6、句子排序（）小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（）一条小溪从我们村里流过。

（）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

7、句子排序（）一根小草怎么这么厉害？（）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

（）鲁班就是这样发明了锯。

（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

句子排序练习题及答案

句子排序练习题及答案句子排序练习题及答案句子排序练习题是一种常见的语言训练方法，通过对一组无序的句子进行排序，可以帮助学习者提高语言理解和表达能力。

在这篇文章中，我们将介绍一些句子排序练习题，并给出相应的答案。

练习题一：1. 她去了超市买菜。

2. 她买了一些蔬菜和水果。

3. 她把菜放进购物袋里。

4. 她付了钱，然后回家了。

5. 她选择了新鲜的食材。

答案：5-1-2-3-4练习题二：1. 他醒来后喝了一杯咖啡。

2. 他刷牙洗脸后去健身房锻炼。

3. 他吃了早餐，然后开始工作。

4. 他洗澡后穿上干净的衣服。

5. 他起床后先伸了个懒腰。

答案：5-1-4-2-3练习题三：1. 他们在公园里散步。

2. 他们买了一些冰淇淋。

3. 他们找了个舒适的长椅坐下来。

4. 他们边吃边聊天。

5. 他们来到一个美丽的花园。

答案：5-1-3-2-4练习题四：1. 她打开电视，看了一会儿新闻。

2. 她穿上外套，拿起钱包和手机。

3. 她走进厨房，做了一杯咖啡。

4. 她关上门，锁好了。

5. 她走出家门，上了公交车。

答案：1-3-2-4-5练习题五：1. 他们在海滩上放了躺椅。

2. 他们脱下鞋子，走进海水里。

3. 他们在沙滩上玩沙子。

4. 他们在阳伞下享受阴凉。

5. 他们拍了一些照片留作纪念。

答案：1-2-3-4-5通过完成这些句子排序练习题，我们可以锻炼自己的逻辑思维和语言组织能力。

这些练习题涵盖了日常生活中的常见场景，帮助我们更好地理解和运用日常用语。

在实际生活中，我们也可以运用这种方法来提高自己的语言表达能力，例如通过将一段对话或一篇文章的句子重新排序，来加深对内容的理解和记忆。

句子排序练习题可以作为语言学习的一种有效辅助工具，无论是在学校还是在家庭环境中，都可以进行这样的练习。

通过不断地练习和反复思考，我们可以提高自己的语言能力，更加流利地表达自己的想法和观点。

总之，句子排序练习题是一种简单而有效的语言训练方法。

通过这种练习，我们可以提高自己的语言理解和表达能力，加深对语言结构和逻辑的理解。

六年级练习题句子排序

六年级练习题句子排序
一、请将以下句子按照逻辑顺序进行排列。

1. 小明每天早上都吃了早饭才去上学。

2. 妈妈告诉小明要注意交通安全。

3. 小明收拾好书包，准备出门上学。

4. 小明在学校认真听讲，积极回答问题。

5. 放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动。

6. 下午学校组织了一场足球比赛，小明参加了比赛。

7. 下午放学后，小明和妈妈一起做了一顿美味的晚餐。

8. 小明回到家后，先完成了作业，然后去洗澡。

9. 妈妈为小明准备好了健康的早餐。

二、请按照正确的顺序对句子进行重新排列。

作文：
今天是星期三，小明起床后第一件事就是前往厨房吃早饭。

妈妈告诉小明要注意交通安全，小明收拾好书包，准备出门上学。

他每天都会在学校认真听讲，积极回答问题。

放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动，他们一起清理校园里的垃圾。

活动结束后，学校组织了一场足球比赛，小明积极参加了比赛，为自己的班级争取荣誉。

下午放学后，小明和妈妈一起回到家，他们合作做了一顿美味的晚餐。

妈妈为小明准备了丰盛的菜肴，小明帮忙洗菜，一家人快乐地享用晚餐。

晚饭后，小明回到自己的房间，先完成了当天的作业，然后在妈妈的叮嘱下去洗澡。

洗漱完毕后，小明躺在床上，回想起今天的忙碌但充实的一天，他感到非常满足和开心。

今天的日子过得很充实，小明在家庭、学校和社交活动中都表现得很出色，他对自己的成长充满信心和期待。

他决心继续努力，成为更好的自己。

三年级语文句子排序练习题(有答案)

三年级语文句子排序练习题(有答案)1.鱼的年龄可以通过它们身上的“生长圈”来计算，这些圈是由夏季快速生长和冬季缓慢生长形成的。

这说明鱼的生长和气候密切相关，秋冬季节气温低，鱼儿生长缓慢，而春夏季节气温高，鱼儿则吃得多，生长快速。

因此，科学家们称这些圈为“生长圈”。

2.有一天，我在校门口捡到了一支钢笔，于是我把它交给了老师。

几天后，老师在班会上表扬了我，并给了我一朵小红花，我感到非常高兴。

同学们都说这支钢笔不是他们丢的，于是我问了一下他们。

3.三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶，看上去像一团淡绿色的雾。

几天后，树叶一片片展开，就像绽开的花朵一样美丽。

刚冒出的嫩叶像一个个绿色的花骨朵，一片片抱在一起。

几个星期后，柳树的枝叶变成了深绿色。

4.当我写日记时，我遇到了一个难题，不知道“鸭子XXX 叫”中的“gā”字怎么写。

我的爸爸告诉我，可以用音序查字法，在字典里找到“嘎嘎”这个词。

晚上，我在家乐里写日记。

5.天空中出现了一道彩虹，雨停了，太阳出来了。

突然，一阵大风吹得树枝乱摆，满天的乌云压得树上的叶子一动不动。

接着，闪电越来越亮，雷声越来越响，雨下了起来。

渐渐地，雷声和雨声都变小了。

6.下午，我看到了一道闪电和听到了一阵隆隆的雷声。

我们发现河堤裂开了一个口子，于是我们用泥巴堵住了这个缺口。

我非常激动，也跟着一起堵缺口。

7.春天来了，月季花长出了一个个花苞，几天后，XXX苞顶破外衣，长出了几片花瓣来。

花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

现在，花坛上的月季花争奇斗艳。

8.雨后，地上的纸屑被雨水冲刷干净了。

一阵大风过后，豆大的雨点落下来。

过了一会儿，操场上开始积水，雨柱打在积水上，像一朵朵美丽的花一样荡漾开去。

大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

9.古时候，有一位将军得到了一张射得又远又准的好弓。

那美丽的图案非常精致，让人赞叹不已。

将军兴致勃勃，想试一试弓的威力。

于是，他请人在弓上雕刻了各种花纹。