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最新整理民族语广播电视在农业科技信息传播中的问
题与对策
民族语广播电视在农业科技信息传播中的问题与对策
一、研究的缘起与研究方法
xxxx边疆地理环境复杂，超过20多个少数民族以大杂居小聚居的方式居住于此，有14个少民族跨境而居。

大多数人口居住于高原山区，受地理、交通、环境、历史等因素影响，贫困问题极为突出。

其中，景颇族、傈僳族、拉祜族、佤族于20xx年被国家民族事物委员会列为特困民族20xx年初，中华人民共和国国家民族事务委员会提出对全国6个特别贫困的少数民族要给予特别xx和扶持，其中包括xxxx省的景颇、佤、拉祜、傈僳四个特困民族。

如何脱贫发展，关系到xxxx边疆各民族的生活，对国家安全与稳定也具有积极意义。

xxxx边疆少数民族地区以农业作为支柱产业，农业的发展与脱贫之间关系密切。

农业科技是农业发展的重要推动力，而农业科技信息又是农业科技的重要组成部分。

为了解xxxx边疆少数民族地区农业科技信息传播现状，20xx 年至20xx年期间，课题小组以xxxx四个特困民族主要聚居的澜沧拉祜族自治县、西盟佤族自治县、德宏傣族景颇族自治州、怒江州傈僳族自治州为核心区域，以随机选择的方式，选择了以下村庄进行了问卷调查，分别是德宏潞西市西山乡景颇族聚居的毛讲村、弄丙村、营盘村，傈僳族聚居的腾冲猴桥镇猴桥村、太平新村、怒江福贡县石月亮乡米俄洛村、左洛底村，拉祜族聚居的澜沧糯扎渡镇谦迈村、竜山村、竹塘乡大塘子村、勐朗镇唐胜村、勐朗镇大平掌村，西盟佤族自治县中课乡中科村、永不落村、勐梭镇秧落村、戈药村。

调查过程中，先后发放问卷360多份，收回有效问卷334份，访谈100多份，问卷回收率为92%。

调查发现，调查地区xxxx与电视的普及率非常高，受访者中仅有2%的受访者没有电视，高
达83%的人使用xxxx。

电视在当地农业科技信息传播过程中扮演着重要的作用，成为受访者获取国家政策信息、天气信息、农业科技信息的首选。

但受语言、文化、环境等特殊因素影响，少数民族地区农业科技信息传播主要遇到三个障碍，即传播渠道单一、人口素质低下和汉语交流障碍。

具体来说，“传播渠道单一”体现在除了电视、xxxx外，其它媒介普及率非常低。

除电视之外，亲戚、朋友和村干部是获取信息的主要渠道。

“人口素质低下”，体现在受访者中，文盲率高达18%，仅受过小学教育的人占46%，受过高中以上教育的人不足7%（见表1），“听不懂培训的内容”“不识字”“培训了也学不会”，成为农业科技学习的阻碍。

“汉语交流障碍”，体现在受访者中有近三成的人无法用汉语进行交流，超过三分之二的人无法流利使用汉语。

上述三个传播障碍可以归结为硬件问题、人的素养问题和语言问题。

其中，语言问题在以往关于少数民族地区媒介与信息传播的研究中，往往没有得到足够重视。

而要解决信息传播中的语言问题，目前最直接有效的方式是针对不同的民族，对传播的信息进行翻译。

承担各地民族语翻译工作的主要有民族事务机关、研究机构、学校、出版社和媒体，媒体主要有各地广播电视局下设的民族语译制中心、民族语报刊。

其中，前者主要译制民族语广播电视、电影，后者主要发行民族语报刊。

目前，xxxx省有“46个广播电台（站）用15种少数民族语言广播，9个电视台（站）用彝语、傣语、哈尼语、藏语等语种制作、播放电视节目”[1]。

受人口素质影响，民族语广播电视比民族语报刊在信息传播中更具优势。

此外，通过调研发现，民族语广播电视在克服传播障碍方面具有多重角色及作用。

二、民族语广播电视在农业科技信息传播过程中的角色与作用
20xx-20xx年，课题组先后对xxxx人民广播电台民族语部（主译拉祜语、
傈僳语、佤语、德宏傣语、西双版纳傣语广播）、西双版纳州广播电视台民族语译制中心（主译傣语、哈尼语）、德宏广播电视台民族语译制中心（主译傣语、景颇语、载佤语景颇族中自称“载瓦”的人所使用的语言、缅甸语）、怒江州广播影视民族语译制管理中心（主译傈僳语部）的工作人员进行了访谈。

访谈中了解到，民族语广播电视在农业科技信息传播过程中扮演了农业科技信息译介者、传播渠道、知识传播者和观念引导者等诸多角色。

通过发挥这些角色和作用，民族语广播电视在一定程度上克服了农业科技信息传播过程中硬件问题、人的素养偏低的问题和语言问题。

（一）农业科技信息重要的译介者
农业科技信息作为现代科技发展的一个组成部分，对于大多数少数民族来说是“外来物”。

许多科技内容和实践不但与其原有的传统农业经验不同，有些内容甚至与民族传统文化是相背离的。

例如，在“农家肥”的使用问题上，许多民族的传统文化认为，“农家肥”是脏的，使用它会污染农作物。

因此，要想理解和接受现代农业科技，需要一个重要的转译过程。

这种转译即包含了语言的翻译，更包含对外来文化的转译。

民族语广播电视的工作者通常来自本民族内部，受过系统的教育，他们既精通汉语和本民族语言，又熟悉现代文化与本民族文化，是两种文化间重要的交流使者，也承担着转译人的身份。

民族语广播电视工作者通过选编适合于对象地区的农业科技信息，在经过翻译、转述的过程后传达给听众和观众。

从选编内容到翻译和转述，完成了从编码、释码、译码再重新编码的过程。

在这样的循环中完成了农业科技在语言文化上的转译。

以xxxx人民广播电台的民族语广播为例。

“1981年以来，民族语广播中建立和固定了《科技知识》《卫生常识》两个专题。

近年来，结合边疆地区的生产水平和民族风俗习惯，向各民族群众播出了大量宣传科学种田、医药卫生等方面
的知识”[2]34。

经过民族语广播电视译介的农业科技类节目往往具有通俗易懂、形象生动的特点；同时，在内容上针对各民族地区的特点和需求，对农业科技内容进行了选编，从而更适应对象地区。

例如：针对许多少数民族不习惯使用“农家肥”的情况，多个民族的广播节目特别制作了“农家肥是个宝”等节目；针对拉祜族地区种植甘蔗的特点，拉祜语广播制作了“甘蔗渣的综合利用”等节目；德宏傣语广播则针对区域特点，“主要传播了作物栽培、植物保护、土壤改良、肥料施用等方面的知识”[2]60。

而针对傈僳族人的生产生活特点，傈僳语广播节目中特别制作了关于“如何种植和管理地膜包谷、如何发展山区生态经济林木等内容”[2]67。

在转译和表达方面，民族语广播电视非常注重符合本民族的语言和文化习惯，为了使翻译的语言更贴近群众，下乡收集语言词汇是一种常用的手段。

xxxx人民广播电台傈僳族老播音员李纬翰回忆到，“为了提高翻译和播音的质量，我们还不断深入傈僳族人民群众之中，组织他们收听傈僳语广播，征求他们对翻译和播音的意见，并借此机会广泛收集语言词汇，以此来丰富我们的词汇增强和提高我们的翻译水平”[3]。

德宏傣语老播音员回忆，“我们带着广播翻译中的问题，轮流下乡到边疆各个村寨，倾听群众的意见和要求，学习群众语言”[4]。

在宣传形式上，为了使节目更通俗易懂，更贴近少数民族，播音员也会通过快板、对话、问答、歌唱等生动的方式进行播报，从而扮演了一个生动的农业科技信息讲解员的角色，深受听众和观众的欢迎。

（二）农业科技信息的传播渠道
受xxxx特殊地理环境的影响，少数民族地区一直以来信息传播闭塞，传播手段落后。

近年来，国家实施“广播电视村村通”工程之后，上述情况有所缓解。

目前，少数民族地区可接触的传媒主要为广播和电视。

调研显示，大多数少数民族地区可接收卫星或有线广播信号，电视机普及率高，但报纸、杂志、互联网等
传播媒介却非常缺乏，超过71%的人没有接触过互联网。

受语言因素干扰，汉语类广播、电视节目的收听、收看效果会受到不同程度的影响。

与之相反，民族语广播电视尽管在节目时长、节目内容、节目播出时间等方面无法与汉语类节目相比，但由于“天生”与少数民族亲近，民族语广播电视在xxxx少数民族地区成为信息输入的重要渠道。

目前，xxxx省有46个广播电台（站）用15种少数民族语言广播，9个电视台用民族语播音，数量为全国之最。

建立了“能够覆盖全省主要跨境而居民族地区和东南亚、南亚听众的民族语言广播电视网，民族语言广播电视工作者也已发展到200多人”[5]。

民族语广播电视发展现状使其有能力成为农业科技信息传播的重要渠道。

与汉语类媒介相比，少数民族对本民族语言广播电视节目或频道的接触更为积极主动。

课题组在西双版纳州广播电视局民族语译制中心听到了这样的案例：版纳当地电信运营商在推广IPTV的过程中，曾游说版纳州勐腊县的一个傣族村庄入网IPTV即交互式网络电视，是在铺设了宽带的前提下，利用宽带接入有线电视网，集合了互联网、多媒体、通讯等技术于一体，向用户提供多种交互式服务。

网络电视，工作人员承诺能接收版纳一套的傣语节目。

结果，入网后，村民因无法接收版纳一套的相关傣语节目而纷纷退网。

另一个案例是民族语译制中心的工作人员下乡调研，在与版纳州景洪市嘎洒镇曼勉村的村民座谈时，村民们提到，农业科技类节目是他们最喜爱的节目之一，即便下地干活时，村民都背着收音机去听。

对于在场素未蒙面的电台主持人，村民们都能通过声音准确辨认。

民族语类广播电视更加重视对少数民族地区的覆盖和宣传，与少数民族互动相对更多，无论内容还是节目制作方式都更贴近少数民族，从而赢得少数民族的喜爱。

少数民族也更容易对本民族语言的媒介内容产生认同。