社区学院职业咨询工作室建设探索—以上海普陀社区学院为例

为将 实 际工 作 与 专 业 研 究 相 结 合 ，００年 底 ， ２１ 工作室向学院申请了校本课题《 区学院职业咨询 社 工作 室 的运 作 机 制 研 究 》 获 立 项 。一 年 多 来 ， 并 工 作 室 以建 设构想 和 课题 探 索 为 指 引 ， 重 开 展 五项 着 工作 ：
三、 工作探 索
理想状 态 下 ， 业 咨 询工 作 室 应 能 获得 政 策 层 职 面刚性支持 ， 拥有 良好办公条 件和工作 队伍 ， 能够 开展 丰富 多 彩 、 质 高 效 的 活 动 。不 过 ， 作 室 成 优 工 立之初 ， 首先 要 考虑 的却 是 该 干什 么 、 干 什 么 、 能 如
１ 运 用 头脑风 暴开展 前期调研 ， ． 确定 活动安排
【 收稿 日期 】０ ２— ５—１ ２１ ０ ２ 【 基金项 目】 四川 省教 育厅教 改课题 ， 题 编号 为川教 课 ０ １ １ 普 陀区业余 大学校本课题相关成果 ９４ ；
【 作者简介 】 包昆锦 （９８ ， ， 师， 究方 向为教 １７ 一） 男 讲 研
社 区学 院 职 业 咨 询 工 作 室 是 个 新 生 事 物 。 它 为 何要 建设 ， 当如 何 建 设 ？本 文 以 上海 普 陀 社 区 又 学 院职 业咨 询工作 室 运行实 践 为例 ， 讨这 一话题 。 探
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建设 背 景
当前 ， 于求职 压 力 ， 多大 学生 “ 就业 、 择 迫 很 先 后 业” 。此举导致 了很多社会问题 ， 多人从 业很久仍 如许 找不到职业方 向 ， 而引 发 了大量 寻求 职业咨 询的社 进 会需求 ， 并催生 了许 多职业 咨询公 司。这 类公 司虽然 较 为专业 ， 但价格不菲 ， 无法满足市场需求 。 社 区学 院 是 高 教 系 统 的 新 生 事 物 ， 立 足 社 以 区 、 务社 区 为 普 遍 办 学 宗 旨。 当 前 形 势 下 ， 在 服 为 校 生 和社 区 市 民提 供 大 众 化 职 业 咨 询 服 务 不 仅 是 社 会发 展 和社 区 教 育 的必 然 趋 势 ， 且 迫 在 眉 睫 。 而 为此 ， 陀 区社 区学 院 ２０ 新成 立 了职业 咨询 工 普 ０８年 作室 ， 以开 展 中高端 培 训 形式 服 务 学 生 和社 区居 民 需求。
【 摘 要】 文章简要介绍 了社 区学院职业咨询工作室的建设背景 ， 详细呈现 了上海普 陀社 区学院职业 咨询工作
室一年 多来的工作构 想、 实际探 索、 建设成效与不足 ， 以及 下一 步工作 改进方案 ， 旨在 为广大社 区学院和成人 高校
深入 开展 职 业 咨询 提 供 借 鉴 。
【 关键 词】 区学 院； 业咨询 工作 室； 社 职 实践探 索 【 中图分类号】 ７ Ｇ７ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】０ １ ８９ （０２ １ — ０８ ０ １ — ７４ ２１ ）０ ０２ — ３ ０
育基本 原理、 业 生涯 管理 ； 职 汤艳 清 （９ ８一） 女 ， 师， １７ ， 讲 研
究 方 向 为人 力 资 源 管 理 ， 业 生 涯管 理 。 职
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２１ 年 １ ０ ０ ２月 １ １日， 工作室组织了一次别开生 面 的职业 发展 沙龙 筹 备 会 。社 区教 育 工 作 者 、 企业 人士、 高校教师 、 电大学生等 ３ 余人参与座谈 ， Ｏ 长达 ３ 个小时。借助头脑风暴 ， 大家对工作室运行提 出 了很 多宝 贵 建 议 ， 少 人 还 当场 表 态 长 期 参 与 、 不 支 持 活动策 划与组 织 。 同年 １ ２月 ２ ５日， 作 室 又举 行 了一 次 小 范 围 工 专 家讨论 会 ， 确 定 位 了服 务 方 向 ， ： 心 职 场 明 即 关
二 、 设构Βιβλιοθήκη 想 建何干 等一 系列现 实 问题 。 立足学 院 办 学 宗 旨和 实 际 状 况 ， 合 沪 教 委 结 ［０ ７ １ 文《 ２０ ］８号 上海 市 教 育委 员 会 、 海 市 精神 文 上 明建设 委 员 会 办 公 室关 于 推进 本 市社 区 学 院建 设 的指导意见》 指示精神 ， 围绕职场人与事 ， 将工作室 工作 宗 旨、 务 内容 、 员 素 质 初 步 设 定 为 ： 一 ， 服 职 第 在学 院领 导 下 ， 以无 私 奉 献 为 宗 旨， 提 高 市 民职 以 业规 划能力 和职业 胜任 力 为 己任 ， 为社 区居 民提 供 职业 咨询 、 职业辅 导等各 类服 务 。第 二 ， 重点 做 好三 项工 作 ： 是 积 极 指 导 各 社 区学 校 开 展 职 业 咨 询 ， 一 把服 务送 到居 民身 边 ； 二是 长 期 对普 陀 区居 民及 普 陀业 大 、 电大 学 生 开 展 个 性 化 职 业 咨询 ； 是 不 定 三 期为不同群体举办针对性讲座、 交流活动。 第三， 提 倡创 新和 团 队合 作 ， 力 学 习相 关 理 论 和 技 能 ， 努 积 极 开展实 践研 究 ， 持 与 外 界 积 极 沟通 ， 断 提 高 保 不 整体 水平 。
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事、 关心 职 场人关 心 的事 。 再者 ， 工作室 还 对 上 海 电视 大学 普 陀 分 校 学 生 实 施 了调查 ， 深入 确定 学生 需求 以策 划合 适 活动 。 ２ 引进 来 走 出去 ， 力打 造 一 支 高 素 质 、 ． 奋 多样 化 、 家型 工作 团队 专 工 作室 成立 之 时 ， 院便 确 定 以高 级 职 业 咨 询 学 师 、 东师 大 刘 德 恩 副 教 授 为 名 家 ， 步 搜 寻 并 邀 华 逐 请 相关 人士 组成 专 家 顾 问 团 。在 领 导 首 肯下 ， 作 工 室 先后 向美 国 ＪＴ科技 公 司 中 国 区总 经 理 、 东 理 Ｂ 华 工 大学 兼 职 教 授 张 学 坚 ， 讯 科 技 集 团 人 力 资 源 晨 部、 行政 部 总 监 祝 锦 祥 ， 海 乾鸿 企 业 管 理 咨 询 有 上 限公 司首席 管理顾 问 、 海 高清 数 字 科 技 产 业 有 限 上 公 司高 级财 务经 理 许 胜 军 、 上海 珍 宝 文 化 传 播 有 限 公 司 总经理 张 云 四人颁 发 了“ 陀 区社 区学 院职 业 普 生 涯顾 问 ” 书 ， 聘 组建 了兼 职 专 家 队伍 ， 活 动 开 展 为 提 供强 有力 的人 力 和技术保 障 。 兼 职专 家作 用 重 大 ， 职 教 师 更 必 不 可少 。要 专 保 证工 作 室有效 运 转 ， 有 专 职 人 员 自身 学 习和 提 现 升非常重要。为此 ， 我们采 取 四项举措 ： ） （ 保持与 １ 研 究生 导师 和 同学 紧 密联 系 ， 取 职业 咨 询 方 面 最 获 新 信息 ， 重 知 识 更 新 ； ） 用 暑 假 参 与 公 益 性 沙 注 （利 ２ 龙 ， 触非 正 式 组 织 负 责 人 并 寻 求 合 作 ； ） 接 （ 自费 报 ３ 名 参 加 ， ｒ培 训 ， 习 组 织 沙 龙 和 讲 座 的 方 法 技 ｒ ｒ 学 巧 ， 宽人 脉 和 工 作 视 野 ； ） 心 组 织 好 每 一 次 活 拓 （精 ４ 动， 上好 每 一次课 ， 实践 中探 究 、 在 反思 和提 升 。 ３ 方 法 多变 、 式 多样 ， 力构建 灵 活高效 的 活 ． 形 努
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废 人 教 育
ＡＤＵ Ｔ ＥＤ Ｌ ＵＣＡ Ｉ Ｔ ＯＮ
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社 区学院职 业咨询 工作室 建设探 索
以上 海普 陀社 区学 院为例
包昆锦 ，汤艳 清２
（ ．四川农业大学 经济管理学院 ，成都 ６ １３ ；２ 普陀区业余大学 ，上海 ２０６ ） １ １１０ ． ００ ２