【重点推荐】2019高中地理 第三章 地球上的水 3.2 大规模的海水运动(课时1)学案1 新人教版必修1
第三章《地球上的水》简介
第三章《地球上的水》简介一、教材编写的指导思想水既是地球上最为活跃的物质之一，又是支撑人类及其社会生存和发展的重要自然资源之一。
作为一种自然营力，水是自然地理环境中联系能量平衡与物质平衡的主要桥梁，其存在方式、运动和变化，直接影响着地表形态的塑造乃至自然生态系统的功能。
作为一种生存条件，远古时代的先民就知道逐水草而居，并在河流的阶地上发展聚落，孕育了灿烂的大河流域文明。
随着全球人口的不断增长和工业、农业以及城市化的快速发展，人类对纯洁淡水的需求不断增加，在某些地区已经超过水资源可持续供给的能力，而且因为污染使得可以利用的水资源进一步减少。
目前全球有20亿人面临缺水，到2020年预计全球缺水人口可能超过50%。
为唤起人们对缺水问题的关注，联合国环境规划署将第31个世界环境日（2003年6月5日）的宣传主题定为“水──20亿人生命之所系”。
因此，掌握有关水文过程的知识使我们能够评估水资源的供需状况、合理规划水资源的管理使用，并保护水资源不受污染。
课程标准中涉及水要素的内容有三条：（1）运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
（2）运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
（3）以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。
与1996年颁布实施的《高中地理教学大纲》相比，新课程有三个方面的变化：一是知识点有所减少，内容简化，例如海洋水只讲它的一种运动形式（洋流），不讲温度和盐度。
二是能力要求和技能训练具体化，例如画示意图说明水循环的过程和环节，在地图上归纳洋流分布规律。
三是突出水要素及其过程对自然环境和人类活动的影响，例如举例说明水循环的地理意义，洋流对地理环境的影响，水资源对人类生存和发展的意义等。
按照课程标准的要求，教材将这部分内容组合成三节。
在组织和呈现教学内容时，主要依据以下三条原则：一是紧扣课程标准的要求，加强基础，适度扩展。
新高中地理高考第3章 第2讲 大规模的海水运动 课件
解析：从图中可以看出泰坦尼克号邮轮航线地处中纬度地区，终年受西风带的 控制。
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第三章 地球上的水
5．上图中a、b、c、d四条虚线箭头能表示将撞毁邮轮的冰山搬运至此的洋流
的流向是
(A)
A．a
B．b
C．c
D．d
解析：a虚线箭头的方向与拉布拉多寒流的流向基本一致，可将北极地区的冰 山搬运至此。
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第三章 地球上的水
(2)夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失， 索马里沿岸受离岸风(西南季风)影响，形成上升补偿流，形成与冬季流向相反的索 马里寒流。整个环流系统由索马里寒流、季风洋流和南赤道暖流组成，呈顺时针方 向流动。(见图乙)
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第三章 地球上的水
3．洋流分布规律的应用 (1)依据环流方向判断南、北半球 ①如果大洋环流方向呈顺时针方向且位于中低纬度，则该海域肯定位于北半 球，如图1；反之，该海域位于南半球，如图2。
图1
图2
②组成中低纬大洋环流的四条洋流中，若三条暖流一条寒流，则该环流位于北
半球，如图1；若两条暖流两条寒流，则该洋流位于南半球，如图2。
第三章 地球上的水
[方法技巧] 1．分析渔场的形成和分布规律的一般思路 渔业资源丰富的地区具有以下特点：寒暖流交汇或冷海水上泛(从海底带来营养 盐类)；沿海大陆架地区(通过光合作用自己生产营养物质)；河流入海口地区(河流从 陆地上带来了营养盐类)。 (1)结合成因分析，由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业 活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是鱼类汇集←饵料(浮游生 物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带 海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近等。
高中地理 第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 新人教版必修1
大陆东岸或大洋西岸 附近海域：寒流
大陆西岸或大洋东岸 附近海域：暖流
北太 太 平洋 平 洋
南太 平洋
大 西 洋
北大 西洋
南大 西洋
印 度 洋
北印 度洋
南印 度洋
[误区警示]
(1)暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海区水 温高的是暖流，较流经海区水温低的是寒流。同一纬度 的海区，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海 区，寒暖流的水温不能比较高低。
寒暖流洋流汇合形成“水障”，阻碍鱼类游动等 ①交汇处海水扰动，营养盐类上涌，浮游生物繁殖，饵料
丰富
②渔场：
渔场名称
北太平 洋渔场 西北大西 洋渔场
代表渔 场
北海道 渔场
纽芬兰 渔场
形成类 型
寒暖流 交汇
寒暖流 交汇
洋流名称
千岛寒流、 日本暖流
拉布拉多寒流、 墨西哥湾暖流
(2)洋流上升区：上Hale Waihona Puke 流海区易形成大渔场，如秘鲁 渔场。
南亚 季风
世界海洋表层洋流的分布规律
世界海洋表层洋流的分布、流向、模式、性质等内容 比较如下：
名称
副热带大洋环流
副极地大洋环流
分布海 中低纬海区或热带、副热带 北半球高纬度海
区 海区
区
环流方 北半球：呈顺时针方向 向 南半球：呈逆时针方向
呈逆时针方向
大陆东岸或大洋西岸附近海 组成环流的 域：暖流
(2)B 处海水蒸发量增加，对同纬度东岸陆地造成的 影 响 及 原 因 是 ________ 。 我 国 可 能 受 此 影 响 的 地 区 是 ________。
解析：(1)据图可知 A 处为北大西洋暖流，据题干可
高中地理第三章地球上的水3.2大规模的海水运动学案新人教版必修120171106357
第二节大规模的海水运动[学习目标] 1.结合洋流分布模式图，理解洋流分布规律，掌握主要洋流的名称和具体分布。
2.合作探究，学会判读寒暖流的方法，能够依据风带判断洋流流向。
3.结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。
一、世界海洋表层洋流的分布1．洋流(1)概念：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
2分类按性质Error!(3)影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。
2．分布规律(以北半球冬季为例)大洋环流以副极地为以副热带为中心的洋流海域中心的洋流A北赤道暖流，D日本暖流，E北太平洋暖流，F加利福尼亚寒流，B南赤道暖流，太平洋I千岛寒流G东澳大利亚暖流，C西风漂流，H秘鲁寒流K北大西洋暖 J墨西哥湾暖流，M加那利寒流，N巴西大西洋流，L拉布拉暖流，P本格拉寒流多寒流印度洋Q厄加勒斯暖流，R西澳大利亚寒流思考1．暖流水温一定高于寒流水温吗？答案不一定。
同纬度海区通常暖流水温高于寒流水温；而不同纬度海区，通常是较低纬海区寒流水温高于较高纬海区暖流水温，例如，加那利寒流水温高于北大西洋暖流水温。
2．从低纬流向高纬的洋流一定是暖流吗？答案从低纬度流向高纬度，且水温比流经海区温度高的洋流是暖流。
如果洋流只是从低纬流向高纬，则不一定是暖流。
例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。
二、洋流对地理环境的影响1．气候(1)促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。
(2)沿岸Error!2．海洋生物资源和渔场的分布(1)寒暖流交汇：日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。
(2)上升流：秘鲁渔场。
3．海洋航行(1)顺洋流：节约燃料，加快速度。
(2)寒暖流相遇：形成海雾，不利于航行。
(3)北极地区洋流：携带冰山，威胁航行。
4．海洋污染：洋流可加快净化速度；扩大污染范围。
高中地理第三章地球上的水第二节大规模的海水运动课件1新人教版必修1
纽芬兰渔场：拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇 北海道渔场: 千岛寒流与日本暖流 北海渔场： 北大西洋暖流和北冰洋南下冷水 秘鲁渔场： 受离岸的东南信风影响(yǐngxiǎng)，深层海水上涌把大量 的
营养物质带到表层
第十二页，共16页。
秘鲁渔场(yú chǎnɡ)成因
第十三页，共16页。
第七页，共16页。
洋流的分布(fēnbù)规律
1.中低纬海区，形成以30°（副热带）为中心的反气旋型大洋环流。 2.北半球中高纬度海域，形成以 60°(副极地）为中心的气旋型大洋环
流。 3.在南纬40°~60°附近海域终年(zhōngnián)受西风影响，形成横贯太
平洋、大西洋、印度洋的西风漂流，寒流。 4.北印度洋，形成“冬逆（时针）夏顺”的季风洋流
1、12月份北印度洋地区(dìqū)风向为东北风，船只顺风 2、12月份北印度洋海水自东向西运动，船只顺水
海洋航行：1、节省燃料顺流(shùn liú)加速； 2、寒暖流交汇形成海雾； 3、洋流从北极地区携带冰山南下对航行造 成威胁
第十一页，共16页。
情景三： 船只经过波斯湾，船员们感受到了繁荣的石油工业，看到一只只大型海轮从波斯湾进 进出出；经过红海地中海，船只终于来到大西洋东岸，并途径葡萄牙、西班牙、法国， 穿过英吉利海峡，停靠在英国伦敦港。船员们发现这里鱼船如梭，人们繁忙如他们去 年收获的季节。 这里靠近(kàojìn)什么渔场？世界四大渔场的成因分别是什么？（秘鲁、纽芬兰、北海 道、北海）
• 1、盛行(shèngxíng)风——主要动力 • 2、地转偏向力——改变流向 • 3、陆地形状——-改变流向
第六页，共16页。
总结洋流分布(fēnbù)规律
1、以 30°为中心的大洋环流圈的分布(fēnbù) 规律（提示：运行时针；大洋东、西岸洋流 性质）
新人教版必修1高中地理第三章地球上的水第二节大规模的海水运动课件
第二节 大规模的海水运动
[课标解读]
[核心素养]
1.了解洋流的概念及类 型。 2.掌握洋流的分布规律。 3.认识洋流对地理环境的 影响。
1.区域认知：能够说出各大洋主要洋流 的名称。 2.综合思维：能够运用洋流解释相关的 地理现象。
课前自主预习
自主学习 巧梳理细辨析、自检自查
解析：选 A 寒流对沿岸地区气候起降温减湿的作用。
5．位于北冰洋沿岸的摩尔曼斯克港是著名的不冻港，主要是
受__________的影响( )
A．北大西洋暖流
B．北太平洋暖流
C．阿拉斯加暖流
D．墨西哥湾暖流
解析：选 A 北大西洋暖流的势力强大，可以有效影响到北
冰洋沿岸。
课堂合作探究
探究学习 明要点固知识、深化整合
一、世界海洋表层洋流的分布 1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大 规模的流动。 2.分类 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区 按性质寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 3．影响因素：盛行风、陆地形状和 1 __地__转__偏__向__力__。
4．分布规律(以北半球冬季为例)
1．若 AB 线是 30°纬线，则这个海域肯定位于( )
A．北半球
B．南半球
C．东半球
D．西半球
2．如果该海域是太平洋的一部分，则下列洋流属于此环流的
是( )
A．北赤道暖流
B．加那利寒流
C．拉布拉多寒流
D．东澳大利亚暖流
解析：第 1 题，若 AB 线是 30°纬线，则这个海域是中低纬度 海域，洋流呈逆时针方向流动，肯定位于南半球，A 错误，B 正 确；不能判断东西半球，C、D 错误。第 2 题，如果该海域是太 平洋的一部分，则为南太平洋环流，属于此环流的洋流是东澳大 利亚暖流，D 正确；北赤道暖流在北半球。A 错误；加那利寒流、 拉布拉多寒流在大西洋，B、C 错误。
2019人教版高中地理必修一3.2大规模的海水运动(共65张PPT)
洋 流
类 型
按性质分
寒流:水温低 高纬
水温低 高纬 水温高 低纬
风海流、补偿流、密度流 按成因分：
判断洋流的性质
高纬
100C
200C 300C 暖 流 寒 流
低纬
北半球
100
200 寒 流 暖 流
低纬
300
高纬
南半球
BACK
判断洋流的性质三步法：
• （判断南北半球） 等温线数值由南向 海 北递减，为北半球。 水 等温线数值由北向 表 温 南递减，为南半球。 从 • （判断流向）等温 赤 线的凸向即为洋流 道 向 的流向 两 • (判断性质）从较低 极 纬流向较高纬为暖 递 流；从较高纬流向 减 较低纬为寒流 。
（夏顺冬逆）
三分钟速记洋流名称
60°N
30°N
0°
30°S
60°S
东格陵兰寒 流
阿拉斯加暖流
湾墨 暖西 流哥
加 那 利 寒 流
北太平洋暖流 北赤道暖流 赤道逆流
本 格 拉 寒 流
南赤道暖流
西
风
漂
流
表层洋流的分布
图3.5 世界表层洋流分布（北半球冬季）
课堂例题：
1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（ A .东亚吹东南风； B .我国西部内陆地区河流进入汛期； C .南亚吹西南风； D . 北半球地中海气候区温和多雨；
北半球
寒流
南半球
暖流
• 补充：洋流的成因
按照成因划分：风海流、密度流、补偿流
（1）风海流：在大气运动和近地面
风带吹拂下形成的洋流。
（1）风海流： 信风带：北（南）赤道暖流 盛行西风： 北太平洋暖流、北大西洋暖流 、 西风漂流 （寒流） 极地东风：千岛寒流、拉布拉多寒流、 东格陵兰寒流 北印度洋海区的季风洋流
高中地理第三章地球上的水3.2大规模的海水运动课件新人教版必修1
知识点一
知识点二
世界海洋表层洋流的分布规律 1.全球风带和洋流模式图
知识点一
知识点二
2.分布规律 世界海洋表层洋流的分布、主要动力、模式、性质比较,如下表 所示:
环流 系统 海域 以副热带海 以副极地海 季风环流 区为中心的 区为中心的 西风漂流 (北半球) 大洋环流 大洋环流 南、北半球 北印 40°S~ 北半球的中 的中低纬度 度洋 60°S 的海 高纬度海域 海域 海域 域 夏季: 西风、极地 西南季 南半球西 信风、西风 东风 风,冬季: 风 东北季风
知识点一
知识点二
环境类型 影响 ①顺洋流航行节约 燃料,加快速度;②寒 暖流相遇,形成海雾, 海洋 对航行不利;③洋流 航行 从北极地区携带冰 山南下,也给航运造 成威胁
暖流:从水温高的海区流向水温低的海区 寒流:从水温低的海区流向水温高的海区 (3)影响因素 盛行风:主要动力 陆地形状和地转偏向力:改变洋流运动方向
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2.分布规律(以北半球冬季为例)。
大洋环流 以副热带为中心的洋流 海域 A 北赤道暖流,D 日本暖流, E 北太平洋暖流,F 加利福尼亚寒流, 太平洋 B 南赤道暖流,G 东澳大利亚暖流, C 西风漂流,H 秘鲁寒流 J 墨西哥湾暖流,M 加那利寒流, 大西洋 N 巴西暖流,P 本格拉寒流 印度洋 Q 厄加勒斯暖流,R 西澳大利亚寒流
第二节
大规模的海水运动
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1.说出洋流的概念和分类,明确洋流形成的主要因素。 2.结合世界海洋表层洋流分布图,归纳世界洋流分布规律,能够说 出主要洋流的名称和具体分布。 3.根据资料和图表分析洋流对地理环境和人类活动的影响。
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2019高中地理 第三章 地球上的水 第2节 大规模的海水运动教案 新人教版必修1
第二节大规模的海水运动教学目标：1、学生能了解海洋水体运动的主要形式及其成因；2、借助世界洋流分布图和世界气压带风带分布图，学生能归纳世界洋流分布的的规律；3、学生能运用世界洋流分布图，熟悉世界主要洋流的分布；教学重点：1、洋流的成因及分类；2、总结表层洋流的分布规律教学难点:1、了解密度流的成因；2、自我总结世界洋流的分布规律教学方法:1．案例分析法；2．讲述法；3．读图分析讨论法；4．小组式讨论法。
课型：综合课教具：地图教学课时： 2课时教学过程：【组织教学】请各小组长点名，把请假同学的名单在下课后交给老师，现在开始上课。
【引入新课】大家都知道哥伦布发现了美洲大陆，但很多人不知道哥伦布发现美洲大陆的时候不是一帆风顺的，也走了一次弯路。
1492年哥伦布第一次是美洲，共花了37天的时间。
1493年哥伦布第二次从欧洲出发从大西洋南部横渡到美洲，结果只花22天时间就顺利到达，比第一次少15天。
【提出问题】同学们想一想为什么哥伦布两次航行相差15天的时间？【过渡】同学们带着这个问题来学习这一节新课，通过学习这节内容我们就很容易知道问题的答案了。
海洋和大气之间广泛存在着物质与能量的交换；海洋和海岸与人类活动的关系密切，所以，我们要研究海洋、研究海洋的运动。
【讲授新课】【板书】第二节大规模的海水运动【讲述】翻开课本65页的阅读材料，同学们先用两分钟时间看看，然后回答老师的问题。
【提问】通过阅读，有谁说说海水的运动形式有哪几种？【答案】三种，洋流、波浪和潮汐【板书】海水的运动形式：洋流、波浪和潮汐【讲述】同学们对波浪和潮汐已经比较熟悉了，所以今天我们就来了解其中一种主要的运动形式——洋流。
【提问】洋流的概念【答案】海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
【板书】1、洋流的定义【讲述】通过定义我们可以知道洋流不同于河流、湖泊，在定义中有说明洋流是海洋中的水，而且是常年比较稳定地，是沿着一定方向做大规模的流动。
2019-人教版高中地理必修1第三章第二节 大规模的海水运动(共19张PPT)-文档资料
1、由北向南流动的洋流一定是暖流 X
2、受季风影响的海区会形成季风环流 X
3、寒流的水温一定比暖流的水温低 X
4、同纬度海区寒流流经的海区水温比 其它海区低
√
C 1．海洋水体运动的主要动力是 （ ）
A．地球自转偏向力 B．陆地形状的影响 C盛行风 D．太阳辐射
C 2．以信风为驱动力形成的洋流是 （ ）
A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．北赤道暖流 D．西风漂流
C 3．下列不属于影响洋流形成因素的是 （ ）
A．盛行风 B．陆地形状 C．气温 D．地转偏向力
D 4.暖流流动的方向大致是( )
A．由南向北 B.由北向南 C.由高纬向低纬
D.由低纬向高纬
5．有可能将日本北海道附近海区受污染的海水带到加拿大西海岸的
N
北半球：“8”字型
（副热带海区和副极地海区为中心）
60°N 30°N
南半球：“0”字型
（副热带海区为中心）
30°S
S
规律二
中低纬度大洋的东岸（大陆西岸）洋是 寒 流 ，同纬度 大洋的西岸（大陆的东岸）洋流为 暖 流。 而在中高纬 度大洋的东岸洋流为 暖 流 ，大洋西岸的洋流为 寒 流 。
快速抢答
洋流是( A )
A.北太平洋暖流 B.北赤道暖流 C.千岛寒流 D.季风洋流
谢谢！
第二节 大规模的海水运动
“环游世界的鸭子舰队”
课标解读及学习目标
一、课标要求 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律 二、学习目标
①掌握洋流的主要成因
②根据全球风带的分布，能初步分析说明洋流的 形成及分布规律。
一、洋流
１.洋流的定义
海洋中的海水，常年比较 稳定地沿着一定方向有规律地 大规模流动，称为洋流，也叫 海流。
2019_2020学年高中地理第3章地球上的水第2节大规模的海水运动课件新人教版必修1
(1)油轮向东南漂，可能的影响因素是( )
A．长江径流
B．冬季风
C．撞击的冲击力
D．日本暖流
(2)关于该海区的洋流叙述，正确的是 ( ) A．对沿岸气候有增温减湿作用 B．把油污带向日本，使北海道渔场减产 C．向南航行的货轮，顺流省时 D．加快海水净化速度，扩大污染范围
(1)B (2)D [第(1)题，油轮向东南漂，说明受到西北风的影 响，最可能的是冬季风造成的，选B。第(2)题，该海区洋流为冬季 风吹拂形成的沿岸寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；油污向东南 方向扩散，不会对日本的北海道渔场造成影响；向南航行的货轮， 主要是受到风力作用，不是洋流形成的；洋流可以加快海水净化速 度，扩大污染范围。选D。]
(1)如果该伞式洋流发电站位于北半球的中低纬度海区，该洋流
H的性质和地理位置可能是( )
①暖流 ②寒流 ③大洋东岸 ④大洋西岸
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
(2)下列说法正确的是( ) A．若该发电站位于澳大利亚附近海域，则该洋流沿岸入口城 市稠密 B．若该发电站位于南美附近海域，该洋流附近沿岸多雾 C．若该发电站位于非洲附近海域，则该洋流沿岸分布着面积 广大的森林 D．若该发电站位于欧洲附近海域，则该洋流的形成与信风有 关
(1)B (2)B [第(1)题，由水温判断图中海域属副热带海域，① 处等温线向低温处弯曲，属暖流，位于北半球，②处等温线向高温 处弯曲，属寒流，位于南半球；①②均向北流；结合洋流分布可 知，南半球寒流分布在大陆西岸，北半球副热带海域暖流分布在大 陆东岸。第(2)题，若②洋流在大西洋，选项中只有本格拉寒流符 合。]
4．对海洋污染的影响 洋流可加快净化速度，但扩大污染范围。
(1)受西风带影响而形成的洋流都是暖流。( ) (2)南北半球的洋流系统相同。( ) (3)西欧的温带海洋性气候最典型与北大西洋暖流密切相关。 () (4)世界著名渔场都是因寒暖流交汇而形成的。( )
高中地理 第三章 地球上的水 3.2.1 大规模海水运动课件高一必修1地理课件
北印度洋
第二十三页，共三十四页。
规律 四: (guīlǜ)
北印度洋形成
夏顺冬逆的季风
环流。
第二十四页，共三十四页。
规律一：中低纬度以副热带海区为中心， 反气旋型大洋环流
（北顺南逆，东寒西暖）
规律二：北半球中高纬海区气旋型大洋环流 （北逆南无，东暖西寒）
规律三：南半球40度海区形成环绕全球(quánqiú)的 西风漂流
中低纬度大洋环流方向与反气旋方向一致 中高纬度大洋环流方向与气旋方向一致
4、按洋流性质分类观察中低纬度大洋环流东侧为？西侧呢？ 极地环流的东西两侧呢？
60°S
5、从形成原因上可将洋流分为几类？ 风海流、补偿流、密度流
90°S
第二十九页，共三十四页。
B
D
C
30°
A
上图大洋环流是 依据是
半北球的 （纬度中）低的纬大洋环流，判断(pànduàn)
世界表层洋流的分布(fēnbù)规律：
1、中低纬，形成以副热带为中心的大洋环流,北半球海 区呈顺时针流动，而南半球海区则呈逆 时针流动。
2、北半球，中高纬海区(hǎiqū)形成以副极地为中心的中 高纬度大洋环流（极地环流）呈逆时针流动。 3、南半球无极地环流，南纬(nán wěi)40。海区形成环球一周 的西风漂流 4、北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针
西风 漂 (xīfēng) 流
北赤道(chìdào)暖流
南赤道暖流
规律一：中低纬度以副热带
海区为中心，反气 旋型大洋环流。
规律二：北半球中高纬海区, 气旋型大洋环流。
西风漂流
世界洋流模式图
北半球中高纬度海区形成了副极地大 洋环流,南半球同纬度地区为什么没 有出现?
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第二节大规模的海水运动
课时1
学习目标：
1.能够判断寒流和暖流。
2.熟悉掌握世界洋流的分布。
学习重难点：
世界表层洋流的分布规律
学习过程：
1.海水的运动形式：包括波浪、潮汐、洋流三种形式。
2.洋流的概念
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着的流动，叫做洋流。
3.洋流的分类
（1）按性质分类
暖流：从水温的海区流向水温的海区，从纬流向纬。
寒流：从水温的海区流向水温的海区，从纬流向纬。
（2）按成因分类
①风海流：盛行风吹拂洋面表层海水做大规模运动，如赤道暖流、西风漂流。
②补偿流：一地海水减少，相邻海区海水来补充。
如日本暖流、秘鲁寒流。
③密度流：温度盐度差异引起海水密度差异导致海水运动，如直布罗陀海峡。
4.洋流的影响因素
海洋水体运动的主要动力是，洋流前进时，受和的影响方向也会发生改变。
5.世界表层洋流的分布规律
图中M、N海域均有世界优良渔场，读图完成1～2题。
1. 下列关于图中甲、乙两洋流的叙述，正确的是( )
A. 甲对沿岸地区增温增湿
B. 乙使沿岸地区多森林景观
C. 甲、乙流向为自南向北
D. 甲、乙流经海区的等温线均凸向高纬
2. 下列关于M、N两海域渔场及沿岸渔产品加工业的叙述，正确的是( )
A. 两海域渔业资源丰富的原因都是寒暖流交汇
B. 两海域冬季风浪大，多阴雨天气，不利于捕捞
C. M海域沿岸劳动力工资高，不利于渔产品加工
D. N海域沿岸人口密度小，渔产品消费市场小
下图示意某季节某大洋局部洋流，读图完成3～4题。
3. 影响M、N两处洋流流向的主要因素是( )
A. 地形大气环流
B. 海陆分布地转偏向力
C. 海陆分布大气环流
D. 地形地转偏向力
4. 图中阴影海域渔业资源丰富的主要原因是( )
A. 地处寒、暖流交汇处
B. 刚果河带来较多的营养物质
C. 离岸风和上升流影响显著
D.地处浅海大陆架，光照充足、水温适宜
下图是从南极上空观察到的地球局部洋流示意图，图中箭头代表洋流流向。
读图回答5～7题。
5. 我国去南极的考察船，通常都要驶过咆哮的西风带，该带强大的西风漂流常使船员感觉非常不舒服，该带的位置在( )
A. ①地附近
B. ②地附近
C. ③地附近
D. ④地附近
6. 以③为中心的环流圈( )
A. 其中的一支是西澳大利亚暖流
B. 是南半球的中高纬环流
C. 是南半球的副热带环流
D. 位于印度洋，洋流流向会随季节而改变
7. 下列有关洋流②对地理环境的影响，叙述正确的是( )
A. 在该洋流影响下，会形成世界性大渔场
B. 该洋流会使沿岸地区增温增湿，有热带雨林气候分布
C. 该洋流会使自南向北行驶的船只航速增加
D. 在该洋流的影响下，沿岸地区形成了沙漠气候
8. 一艘货轮于某年元旦从美国纽约出发，先到达伦敦，再经过地中海、印度洋、马六甲海峡，到达中国上海。
经过数日的休整后，再从上海出发向东，最后到达秘鲁首都利马。
读下图(图中虚线为航线)回答下列问题。
（1）从纽约前往伦敦的航行过程中，船员们感到顺风顺水，是因为顺_________(填风带)和__________(填洋流)。
（2）当货轮从大西洋穿越直布罗陀海峡进入地中海时，船员们感觉又是顺风顺水而行，
其原因是什么？
（3）货轮经过赤道以北的印度洋时，是________(填“顺”或“逆”)风，________(填“顺”或“逆”)水而行。
当经过马六甲海峡时，风浪较________(填“大”或“小”)，其主要原因是什么？
（4）航行途中，船员发现C处有核废水排放。
你能说出美国西海岸公众尤为担心核污染的原因吗？
（5）按洋流的性质分类，利马沿海的洋流属于________。
简述该洋流对沿岸气候的影响。
（6）到达秘鲁时，船员们看到当地许多渔船满载而归，人们看到世界著名渔场的繁忙景象，这里能成为世界著名渔场的原因是________。
A. 寒暖流交汇，营养盐类丰富
B. 海水上泛，将底层海水中丰富的营养盐带到表层
C. 处于温带海区，有宽广的大陆架
D. 有暖流经过，带来丰富的水生生物
参考答案
1. A 解析：根据图中经纬度位置、海陆位置及其陆地轮廓可知，该区域位于欧洲西部沿海；甲洋流流向为自南向北，属于暖流对沿岸地区有增温增湿作用；乙洋流流向为自北向南，属于寒流，等温线凸向低纬地区，有降温减湿作用，非洲西部沿岸地区多荒漠景观，故选项A 正确。
2. B 解析：根据M、N两海域渔场所处位置可知，M渔场是由于补偿流中的上升流形成的，N渔场处于北大西洋暖流与北冰洋冷水交汇处附近，故排除选项A；由图可知M海域位于非洲西海岸，当地经济较为落后，沿岸劳动力工资不高，故排除选项C；N海域沿岸平原地区人口密度较大，渔产品消费市场较大，故排除选项D；M海域冬季受西风带影响、N海域冬季处于极地东风带控制，二者都风浪大，多阴雨天气，不利于捕捞，故B项正确。
3. C 解析：M、N两处洋流折向明显，主要是受大气环流和海陆分布的影响。
因此C项正确。
4. C 解析：索马里沿岸渔场形成的主要原因是每年夏季沿岸盛行离岸风，导致上升流明显，底层营养盐类上泛，浮游生物众多，为鱼类提供了丰富的饵料。
因此C项正确。
5. A 解析：南半球三大洋的西风漂流连成一体，环绕在南极洲的周围流动。
故选A项。
6. C 解析：结合图中的海陆轮廓可知，③位于印度洋的南部，该环流是南半球的副热带环流；而其中一支是西澳大利亚寒流。
故选C项。
7. B 解析：由图可知，②洋流是东澳大利亚暖流，该洋流对沿岸地区有增温增湿的作用，澳大利亚东北部热带雨林气候的形成就与该洋流有关；而该洋流没有形成世界性的大渔场；该洋流是从北向南流动。
故选B项。
8. (1) 西风带北大西洋暖流
(2) 地中海地区冬季受西风带的控制，货轮顺西风；海峡处存在密度流，表层海水由大西洋流入地中海，货轮顺密度流。
(3) 逆逆小马六甲海峡处于赤道无风带上，因此风较小，浪较小。
(4) 因为污染物会随西风和北太平洋暖流扩散到美国西海岸。
(5) 寒流降温减湿
(6) B。