幼儿园中班科学《有趣的泡泡》教案模板范文
《有趣的泡泡》幼儿园优质教案(通用
《有趣的泡泡》幼儿园优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《奇妙的科学世界》第三节《有趣的泡泡》。
教学内容主要包括：了解泡泡的基本特性，探索制作泡泡的方法，以及通过吹泡泡活动培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特性，如形状、颜色、易破等。
2. 学会制作泡泡的方法，并能独立完成吹泡泡活动。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：制作泡泡的方法，以及如何让泡泡持久不易破。
重点：了解泡泡的特性，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、泡泡圈、毛巾、湿纸巾等。
学具：空矿泉水瓶、洗衣液、水、吸管、小盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，吹泡泡活动开始。
让幼儿观察泡泡的形状、颜色、易破等特性，激发幼儿兴趣。
2. 制作泡泡水（10分钟）a. 教师展示泡泡水的制作过程，并讲解注意事项。
b. 幼儿分组，每组按照教师提供的配方制作泡泡水。
3. 吹泡泡活动（10分钟）a. 教师演示如何吹泡泡，并讲解技巧。
b. 幼儿尝试自己吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色等。
c. 鼓励幼儿相互合作，比一比谁吹的泡泡更大、更持久。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题：“为什么泡泡是圆形的？”引导幼儿思考。
b. 讲解泡泡的形状与表面张力有关，并简单介绍表面张力。
c. 课后练习：观察家里的泡泡，记录泡泡的形状、颜色等。
b. 提问：“你们还知道哪些有趣的泡泡？”激发幼儿想象力。
六、板书设计1. 泡泡的基本特性：形状、颜色、易破等。
2. 泡泡水的制作方法：洗衣液、水、吸管。
3. 吹泡泡技巧：轻轻吹、慢慢摇。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的泡泡，记录泡泡的形状、颜色等。
答案：根据观察，记录泡泡的形状、颜色等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作泡泡水，比一比谁吹的泡泡更大、更持久。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
幼儿园中班科学教案《有趣的泡泡》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的泡泡”。
通过引导幼儿观察和操作，探索泡泡的形成、颜色、形状等，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特性，如形状、颜色、易破等。
2. 通过实践操作，学会制作泡泡，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握制作泡泡的方法，了解泡泡的特性。
重点：培养幼儿观察、思考、动手能力，以及合作、分享、交流的品质。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、各种形状的泡泡圈、毛巾、盆子、彩笔、画纸等。
学具：每组一份泡泡水、吸管、泡泡圈、毛巾、盆子、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹泡泡，吸引幼儿注意力。
（2）引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、易破等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示制作泡泡的过程，讲解注意事项。
（2）引导幼儿分组讨论如何制作出漂亮的泡泡。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行制作泡泡活动。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）每组展示制作的泡泡，分享制作经验。
5. 创意拓展（5分钟）（1）引导幼儿用泡泡圈制作不同形状的泡泡。
（2）鼓励幼儿用彩笔在画纸上描绘泡泡。
六、板书设计1. 泡泡的特性：形状、颜色、易破2. 制作泡泡方法：泡泡水、吸管、泡泡圈3. 注意事项：轻轻吹、不要戳破七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的泡泡2. 答案：根据课堂所学，制作一个形状独特、颜色鲜艳的泡泡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了制作泡泡的方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的泡泡现象，如肥皂泡、气球等，激发幼儿探索自然的好奇心。
重点和难点解析1. 泡泡的制作方法2. 幼儿在实践操作中的个别辅导3. 泡泡特性的观察与理解4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、泡泡的制作方法制作泡泡是本节课的核心活动，教师需要详细讲解并示范正确的制作方法，确保幼儿能够掌握要领。
有趣的泡泡教案12篇(关于泡泡的教案)
有趣的泡泡教案12篇(关于泡泡的教案)下面是分享的有趣的泡泡教案12篇(关于泡泡的教案)，供大家赏析。
有趣的泡泡教案1一、活动目标1.通过实践操作，知道配置泡泡水的方法。
2.初步学会观察泡泡颜色的变化。
3.激发幼儿对科学活动的喜爱。
二、活动准备吸管、盐、水、洗洁精、塑料杯、纸。
三、活动过程1.导入在海洋的深处有着各种各样的生物，看谁来了，喷、喷、喷、喷，大鱼游来啦，小朋友们我们猜猜大鱼在玩什么游戏呢？哦-大鱼在玩吹泡泡的游戏呢？大鱼吹出来的泡泡，圆圆的，五颜六色的真有趣，今天朱朱老师带着小朋友我们一起来向大鱼学习吹泡泡的本领。
2.活动过程(1)师：要想吹出泡泡，我们需要先来制作泡泡水，（我们咋样制作泡泡水呢？）(2)幼儿尝试制作泡泡水幼儿尝试制作泡泡水，在水里加上盐并搅拌均匀，轻轻摘取用嘴巴轻轻的吹。
(并没有吹出泡泡）幼儿再次尝试制作泡泡水，在水里加洗洁精搅拌均匀，轻轻摘取并用嘴巴轻轻的吹。
(吹出了泡泡）总结:洗洁精和水可以制作出泡泡水是因为洗洁精里面还有大量的泡泡剂，而盐里不含有泡泡剂。
（3）大鱼吐出彩色的泡泡，那我们来想一想，用什么方法可以让泡泡变成彩色的呢？（颜料）哦，可以在泡泡水里面加颜料，并搅拌均匀，那我们来一起试一下。
教师引导幼儿操作并提醒幼儿用吸管轻轻沾取，然后慢慢地吹。
（4）哇！彩色的泡泡真有趣，好想把这些彩色的泡泡留住，让我们一起把这些圆圆的彩色的泡泡留在海洋里吧！教师引导幼儿将彩色的泡泡留在海洋里。
四、活动延伸小朋友想一想还可以用什么来吹出泡泡呢？有趣的泡泡教案2目标：1观察感知不同泡泡器吹出泡泡的形状。
2会用记录的方式记录自己猜想与实验的结果。
3乐意与大家交流分享准备：电线所做的泡泡器肥皂水过程：1吹泡泡，引起幼儿兴趣吹泡泡需要什么?2设置问题情境，引起幼儿思考：(1)桌上有哪几种泡泡器?(2)认识后猜测3介绍表格记录4幼儿操作实验5交流、讨论(1)记录表(2)幼儿介绍自己的发现、说说猜想与实验是否一致(3)提示客观记录、看到什么样的，画什么样的(泡泡器我们可以提早做好做成有三角形的、圆形的正方形的长方形的并且有柄可以拿的一般小孩子觉得什么形状的会吹出什么样的泡泡通过实验后就发现都是圆形的)有趣的泡泡教案3活动目标：1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。
中班科学教案：有趣的泡泡500字
中班科学教案：有趣的泡泡一、教学目标1.让幼儿通过实验了解泡泡的形成原理。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。
3.激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握泡泡的形成原理，学会制作泡泡。
三、教学准备1.教具：泡泡水、吸管、洗洁精、水、盘子、玻璃杯、毛巾、色素。
2.环境布置：实验区、观察区、讨论区。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢泡泡吗？你们知道泡泡是怎么来的吗？（2）师：今天，老师带来了一瓶神奇的泡泡水，我们一起来看看它是怎么产生泡泡的。
2.实验观察（1）师：我们在玻璃杯里倒入一些水，再滴入一滴洗洁精，用吸管搅拌均匀。
（2）师：我们把吸管放入杯子里，吹一口气，看看会发生什么？3.制作泡泡（1）师：现在，我们一起来制作泡泡吧！（2）师：我们在盘子里倒入一些泡泡水，然后用吸管沾一下泡泡水，轻轻吹气，看能不能吹出泡泡。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的方法制作泡泡。
4.拓展活动（1）师：刚才我们制作了普通的泡泡，现在我们来试试制作有颜色的泡泡吧！（2）师：我们在泡泡水里滴入一滴色素，搅拌均匀，然后再用吸管吹泡泡，看看会发生什么？（1）师：通过今天的实验，我们知道了泡泡是怎么来的，也学会了制作泡泡。
谁能来说说泡泡的特点呢？（2）幼儿分享自己的观察和发现，教师给予肯定和鼓励。
（3）师：在制作泡泡的过程中，我们遇到了哪些问题？我们是如何解决的？五、教学反思六、课后作业1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起制作泡泡，观察并记录泡泡的特点。
2.家长协助幼儿完成实验报告，分享自己的实验过程和感受。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）师：刚才我们看到了泡泡的形成，现在我想请大家仔细观察，泡泡是什么形状的？（2）幼儿回答：泡泡是圆形的。
（3）师：很棒！那我们再来吹一些泡泡，看看它们在空中是如何变化的？（4）幼儿观察并描述泡泡的变化过程，教师引导幼儿发现泡泡在空中会飘动、变大、破掉的特点。
中班科学有趣的泡泡教案与反思
中班科学有趣的泡泡教案与反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《有趣的泡泡》，涉及第三章“空气与水的奥秘”中的第三节“泡泡的诞生”。
详细内容主要围绕泡泡的形成原理、制作方法以及泡泡的多样性展开。
二、教学目标1. 知道泡泡是由于空气和水的表面张力作用形成的，了解泡泡的基本制作方法。
2. 能够动手制作泡泡，观察并描述泡泡的特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过制作泡泡，激发对科学探索的兴趣，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解泡泡形成原理，掌握制作泡泡的方法。
教学重点：观察泡泡的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吸管、塑料圈、肥皂水、毛巾等。
学具：空矿泉水瓶、湿纸巾、棉签、剪刀、透明胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过现场吹泡泡，引导学生观察泡泡的特点，激发学生对泡泡的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解泡泡的形成原理，介绍制作泡泡的方法，展示相关教具。
3. 动手制作泡泡（10分钟）学生分组，按照老师提供的制作方法，自主制作泡泡。
4. 观察与描述（10分钟）学生观察自己制作的泡泡，描述泡泡的特点，分享制作过程中的趣事。
5. 随堂练习（5分钟）学生用自己制作的泡泡，进行比赛，看谁吹出的泡泡最大、最圆。
六、板书设计1. 泡泡的形成原理2. 泡泡的制作方法3. 泡泡的特点七、作业设计1. 作业题目：制作一个最大的泡泡。
答案：学生需要充分发挥创意，尝试不同的制作方法，找出能够制作出最大泡泡的方法。
2. 作业题目：观察泡泡的特点，并描述出来。
答案：学生需要仔细观察泡泡的颜色、形状、大小等，用语言描述出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否成功激发了学生对泡泡的好奇心和探索欲望，学生能否掌握泡泡的制作方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：还有哪些方法可以制作泡泡？（2）鼓励学生进行家庭实践，与家长一起探索泡泡的奥秘。
（3）开展科学主题活动，让学生了解更多关于空气和水的知识。
中班科学《有趣的泡泡》说课稿5篇范文
中班科学《有趣的泡泡》说课稿5篇范文第一篇：中班科学《有趣的泡泡》说课稿中班科学活动《有趣的泡泡》说课稿一、设计意图：儿童是天生的大自然和科学的爱好者，自然界中的无穷奥秘、生活中的奇妙现象都蕴含着深刻的科学道理，是孩子议论的永恒主题。
因此汲取幼儿生活中的有趣现象，引导幼儿观察、操作、讨论，感受自然与科学的伟大，培养幼儿对自然和科学的好奇心是教师的职责。
《纲要》中也提出科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
因此“吹泡泡”它来源于幼儿的生活，是他们童年中最好玩、最难忘的游戏。
本次活动意在通过不断的操作、探索培养幼儿的好奇心及探究问题，发现问题，解决问题的能力，培养幼儿良好的科学素养。
二、活动目标：1、通过操作活动，知道有洞、有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。
2、学会用语言表达猜想的操作结果，发展学习的自主性。
3、尝试用不同的材料制作吹泡泡器，体验成功的乐趣，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、活动准备：1．幼儿操作材料：各类带孔的塑料玩具、吸管、正方形孔、三角形孔、长方形孔、圆形孔玩具、鞋刷、漏勺、梳子、牙刷、硬卡纸、树叶、苍蝇拍、剪刀、光盘、泡泡液、盆、托盘、泡泡机等。
2．前期知识准备：幼儿已玩过各类吹泡泡的游戏。
3．教师电教准备：用于猜想、实验、记录的PPT、吹泡泡的音乐四、活动重难点：重点：通过操作活动，知道有洞有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。
难点：能运用操作材料自主探索，并尝试用简单的符号进行记录。
五、活动过程 1．激趣导入：（1）、师与幼儿听《吹泡泡》音乐进入教室，追赶教室内的泡泡。
（2）、谈话活动引出吹泡器。
2．动手实验（一），猜想并验证，只要有洞、缝隙的物体都可以吹出泡泡。
(1)、猜想环节出示漏勺、吸管、多形状孔的玩具，引发幼儿探究的欲望。
鼓励幼儿大胆猜测、在记录表上分组记录猜测结果。
(2)、动手验证师提出操作要求：四人一组取出准备材料试一试，可以相互交换试一试。
中班科学教案有趣的泡泡优秀篇
中班科学教案有趣的泡泡优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《奇妙的泡泡》，详细内容包括：认识泡泡的基本特性，观察泡泡的形状、颜色和大小；探索泡泡形成的原因和条件；学习用不同工具和方法吹泡泡。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿探索科学现象的兴趣，提高他们的实践操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识泡泡的基本特性，学习吹泡泡的方法。
难点：探索泡泡形成的原因和条件，培养幼儿的观察能力和合作交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡水、吹泡泡工具（如吸管、圆环等）、教学课件。
幼儿准备：空矿泉水瓶、湿巾、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
（2）邀请幼儿尝试用不同工具吹泡泡，观察泡泡的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示课件，讲解泡泡的基本特性。
（2）引导幼儿思考泡泡形成的原因和条件。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用提供的工具和材料制作泡泡水。
（2）幼儿相互交流吹泡泡的方法，尝试吹出最大的泡泡。
（1）教师邀请幼儿分享吹泡泡的体验和感受。
六、板书设计1. 有趣的泡泡2. 内容：（1）泡泡的基本特性（2）吹泡泡的方法（3）泡泡形成的原因和条件七、作业设计1. 作业题目：制作泡泡水，吹出最大的泡泡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在吹泡泡过程中的兴趣点和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料制作泡泡水，观察泡泡的变化。
（2）鼓励幼儿回家后与家人分享吹泡泡的乐趣，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班科学教案：有趣的泡泡模板
中班科学教案：有趣的泡泡模板第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解泡泡的基本特点，掌握吹泡泡的方法和注意事项。
1.2 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察力和想象力。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作精神和探究精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：泡泡液、吹泡泡工具（如吸管、口哨等）、泡泡水、盆子、湿巾、记录表格等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，阳光充足，无风。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示吹泡泡的视频或图片，引导幼儿观察泡泡的特点，激发幼儿的兴趣。
3.2 基本操作：教师讲解吹泡泡的方法和注意事项，示范操作，引导幼儿练习吹泡泡。
3.3 探索泡泡：教师带领幼儿进行泡泡实验，如改变泡泡液的浓度、尝试不同形状的吹泡泡工具等，让幼儿观察泡泡的变化。
3.4 创意表现：教师引导幼儿用湿巾捕捉泡泡，并将泡泡贴在纸上，进行创意画创作。
第四章：活动拓展4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起制作泡泡液，尝试不同材料的吹泡泡工具，观察泡泡的变化。
4.2 环境创设：在班级环境中布置泡泡主题展示区，让幼儿展示自己的泡泡作品。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、操作技能、合作精神和创造力表现。
5.2 教师评价：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
第六章：教学资源6.1 教材：《有趣的泡泡》、《泡泡世界》等。
6.2 辅助材料：泡泡液、吹泡泡工具（如吸管、口哨等）、泡泡水、盆子、湿巾、记录表格、教学课件等。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解泡泡的基本知识，引导幼儿了解泡泡的特点。
7.2 实践操作法：教师示范吹泡泡的方法，让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
7.3 观察法：教师组织幼儿观察泡泡的变化，培养幼儿的观察力。
7.4 创意表达法：教师引导幼儿用湿巾捕捉泡泡，并将泡泡贴在纸上，进行创意画创作。
第八章：教学内容8.1 泡泡的基本知识：让幼儿了解泡泡的特点，如形状、颜色、大小等。
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幼儿园中班科学《有趣的泡泡》教案模板范文.docx
活动设计背景
一次课间活动中我发现有几个小女孩在吹泡泡，后面跟了一大群孩子，他们又跑又跳地去追打泡泡，玩得甭提有多高兴了。
孩子们玩泡泡的情景触发了我的灵感，既然孩子们这么喜欢玩泡泡，那我们就来做一个和泡泡有关的游戏或者活动吧。
于是，我结合教材内容和本班幼儿的实际情况进行选材，利用本土资源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形状的吹泡器，让幼儿通过实验来体验发现的乐趣，进一步了解科学知识。
活动目标
1.尝试用不同形状的工具吹泡泡，并观察泡泡的变化情况，培养幼儿探索的兴趣。
2.在实验过程中体验发现的兴趣。
3.培养幼儿动手的能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
用不同形状的工具吹泡泡，观察泡泡的变化情况。
活动准备
1.用铁丝做成不同形状的铁丝框，自制的泡泡水，纸杯若干个。
2.儿歌《吹泡泡》。
活动过程
一.开始部分：
1.师幼互问好。
2.导入课题。
师出示泡泡水和吹泡器，请幼儿说说这是用来做什么的。
引起幼儿吹泡泡的兴趣。
二.基础部分
(一).出示圆形吹泡器，幼儿观察吹泡器的形状，并想象它会吹出什么形状的泡泡。
(幼儿相互讨论，大胆想象)
1.指名回答讨论结果。
2.幼儿动手用准备好的圆形吹泡器吹泡泡，验证自己的想象。
3.请幼儿说说自己实验的结果。
(鼓励幼儿积极发言，并及时表扬)。