第九届“认证杯”C
2023认证杯c题算法
2023认证杯c题算法(实用版)目录1.2023 年认证杯数学建模比赛2.C 题:心脏危险事件3.解题思路与步骤4.代码实现5.总结正文2023 年认证杯数学建模比赛已经如期开赛,本次比赛吸引了众多热爱数学建模的同学们参与。
在众多题目中,C 题“心脏危险事件”引起了我的注意。
本篇文章将为大家带来 C 题的详细解析,以帮助大家更好地进行建模分析。
首先,我们要对题目进行细致的阅读和理解。
通过阅读题目,我们可以发现,这道题目主要考察的是对心脏危险事件的预测能力。
我们需要通过分析患者的一系列指标,如年龄、性别、胆固醇水平等,来预测患者是否存在心脏危险事件的风险。
接下来,我们需要确定解题思路。
根据题目要求,我们可以采用逻辑回归算法进行建模。
逻辑回归是一种广泛应用于二分类问题的算法,它可以通过分析自变量与因变量之间的关系,来预测因变量的取值。
在本题中,我们可以将患者是否存在心脏危险事件作为因变量,将患者的各项指标作为自变量,通过逻辑回归算法来预测患者是否存在心脏危险事件的风险。
在建立模型之前,我们需要对数据进行预处理。
首先,我们需要对数据进行缺失值处理,将缺失值替换为平均值或其他合适的值。
其次,我们需要对数据进行归一化处理,将数据缩放到相同的区间内,以保证模型的稳定性。
接下来,我们可以使用 Python 等编程语言进行模型训练。
在训练过程中,我们需要选取合适的参数,如学习率、迭代次数等,以优化模型的性能。
在模型训练完成后,我们可以使用测试集对模型进行验证,以评估模型的预测能力。
最后,我们可以通过模型对新患者的数据进行预测,从而判断新患者是否存在心脏危险事件的风险。
总结来说,本题的解题思路主要是通过逻辑回归算法对患者的各项指标进行分析,从而预测患者是否存在心脏危险事件的风险。
在实际操作过程中,我们需要注意对数据的预处理和模型参数的选择,以提高模型的预测能力。
2016年认证杯C题附件
序号年龄性别生命正向生命负向生活正向生活负向娱乐正向娱乐负向19男A A A A A A 29男A A A A B A 39男A A A A A A 49男A A A A A A 59女A A A A A A 69女 A A A A A A 710女A A A A A A 810男A A A A A A 99男A A A A A A 1010女A A A B A A 1110女A A A A A A 1210女A A A A A A 1310女A A A A B A 1410男A A A A B A 1510男A A A A A A 1610女A A A A A A 1710女A A A A A A 1810男 A A A A A A 1910男A A A A A A 2011女B A B B A A 2110女A A A A A A 2210男A A A A A A 2311女B A A A B A 2410女A A A A A A 259女A A A A A A 2610男A A A A A A 2710男A A A A A A 2810女A A A A A A 2910女A A A A B A 3010男A A A A A A 319男A A A B B A 3210男A A A A A A 3310男A A A A A A 3410男A A A A A A 359男A A A A A A 3610女A A A A A A 3710男A A A A A A 3810女A A A A A A 3910女A B A A B A 4010女A A A A A A 4110女A A A A B A 4211女B B B B A A 4310男A A A A A A 4410男A B A A A B 4511女A B A A A A 4611男A B A B A A479男A A A B A A 4810男A A A A B A 4911女A A A A A A 509男A B B B A B 5110男A A B B A B 529女A B A B A A 539男A A A A A A 549男A B A B A B 559男A B A A A A 569女A A A A A A 579女A B A B A A 589男A B A A A A 599男A B B B A B 6010女B B B B B B 619男A A A A A A 6210女B B B B A A 639女A B A B A A 649女A B A B A B 6510女A B A B B A 669男A B A B A A 679男A B B B B B 689女A B A B A B 699男A B A A A A 709女A A A B A B 7110女A B B A A A 729女B B B B A A 739男B B A B A A 749男A A A A A A 759男A B A B A A 7610男A A A A A A 778男A B B B B B 789男A B B A A B 799男B B B B B B 809男B B A A B B 8110男A A A A A A 829女B B B B B B 8310男B B A A A A 8410男A A A A A A 859男B B B A A A 869男B A B A B A 879男B B A B A B 889女A A A B A A 8910女A A A A A A 9010男A B A A A B 9110男B B B B B B 9210男B B B B A A 9311女B B B B B B9410女A B A B A B 9510女B B B B A A 9611女B B B A B B 9712女A B A A B A 9811男B B A B A B 9912男B A B B A A 10013女B B B B A A 10112男B B B B B B 10211男B A A A A A 10310女B B B B A A 1049男A A B B A A 1059女A A A A A B 1069女B B B B B B 1079男A A A A B B 1089男A A A A A A 1099男B B B B B B 1109男B B B B B B 1119男B B B B B B 1129男B B B B B B 1139男B B B B B B 1149男A A B B A A 1159女B B B B B B 1169女A B B B A B 1179男A B A B A B 11810女A B A B A B 11910男A A 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17710女A A A A A A 1789女B B B B A A 17910女A A B A A A 1809男B B A A B A 1819男B A B A A A 1829女B A A B A A 18310女A A A A A A 1849男A A B B A A 18510男A B A B A B 18610女A A A A B A 18710男A B A A B B18810女B B B A A A 18910女A A B B B B 19010男B B B B B B 19110女B A B A B A 1929女A A A B A A 1939男A B A A B A 1949男B A B A B A 1959女A A A A A A 1969男B B B B B B 1979男A B A B A B 1989女B A A A A A 1999女B B B B B B 2009女A A A A A A 2019男B B B B B B 20210女B A A B B B 2039女B B B B A B 2049女A A A A A B 20510女A A A A B B 20610男B B B B A A 20710男B B B B A A 2089男A A B A B B 2099女B B B B B B 2109男A A A A A A 2119男A B A B A B 2129男A A B B A A 2139男B B B B B B 2149女B B B B B B 2159女A A A A A B 21610女B B B B A A 21710男A A A A B B 21810女B B B B A A 21910女B B B B A A 22010男B B B B A B 22110男B B A B B A 22210男B B A A B B 22310男A A A A A A 2249男A A A A A A 2259男A A A A A A 2269女A A B A A A 2279女A A A A A A 2289女B B A A A A 22910女A A B A B B 23010女B A B A B A 23110女B B B B B B 23210男B B B B B B 2339女B B A A A A 2349女A A B B B B2359男A A A B A A 2369男A A A A A A 23710女A A B A A A 2389男A A A A A A 23910女B B A B B B 24010女A A B B A A 24110男B A B B B B 24210女A A A A B B 24310女B A B B B B 2449男B B B B A B 2459男B B B B B B 2469男A A A A A A 2479女B B B B A A 2489男A A A A A A 2499男B B B B B B 2509男B B A B B B 2519男B A B A A A 2529女B B B B A A 2539男B B B A A B 2549男A B A B B B 2559女B B B B A B 2569女B A B A B A 2579女A A A A A A 2589女A A A A A A 2599女B A A A A A 2609女B B B B A B 2619女B B A B B B 2629男B B B B B B 2639女A A A A B B 2649女A B A A B A 2659男B B A B A B 2669女B A B A B B 2679女A A A A B B 2689女B B A B A B 2699女B A A B B A 2709男B B B B B B 2719女A B B B A A 2729女B B A B A B 2739女A B B B A A 2749女B B A A A A 2759男B B A A A A 2769女B B A A A A 2779男A A A A A A 2789男B A A A A A 2799男A A A B B B 2809男B B B B B B风险偏好A1A2A3A4A5A6A7A8 926616666 936225526 856666666 934677356 966525622 953356553 865617267 936666166 212554757 236666656 566322626 966622626 943452617 965666666 242663466 966666656 933555576 955666566 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认证杯c题
认证杯c题一、什么是认证杯?二、认证杯的意义和目标三、组织结构和工作流程3.1 认证杯的组织结构3.2 认证杯的工作流程3.3 认证杯的考核标准3.4 认证杯的奖励机制四、认证杯赛事的影响力和影响范围五、认证杯在青少年教育领域的作用5.1 认证杯对学生的影响5.2 认证杯对教师的影响5.2.1 提升教师教育能力5.2.2 激发教师创新思维5.2.3 促进教师职业发展六、认证杯的未来发展与展望七、结语一、什么是认证杯?认证杯是一项全国性的学生认证赛事,旨在通过多种形式的考核,评估学生的学科素养、综合能力和创新思维。
参赛学生需通过认证杯的各个赛事环节,获得相应的认证核心素质,进而提升自己的综合能力和创新思维。
二、认证杯的意义和目标认证杯的意义在于通过赛事的形式,激发学生学习的积极性,培养学生的合作精神和创新思维,提高学生的学科素养和综合能力。
认证杯的目标是通过对学生的多方面综合考核,发现优秀的学生,为他们提供更好的发展机会,并推动整个教育领域的变革和进步。
三、组织结构和工作流程3.1 认证杯的组织结构认证杯的组织结构包括主办方、承办方、评审委员会和参赛学校。
主办方负责整个认证杯的策划和组织工作,承办方负责具体赛事的组织和实施工作,评审委员会负责对参赛学生的作品进行评审,参赛学校负责组织学生参赛并提供必要的支持。
3.2 认证杯的工作流程认证杯的工作流程包括报名、初赛、决赛和评审。
参赛学校在规定时间内报名参赛,初赛阶段学生需按照要求完成相应的作品提交,并由评审委员会进行初步评审,优秀的作品晋级到决赛阶段。
决赛阶段学生进行现场答辩和展示,最终由评审委员会评选出获奖作品。
3.3 认证杯的考核标准认证杯的考核标准包括学科素养、创新思维、团队合作能力和综合能力等多个方面。
评审委员会根据这些考核标准对参赛作品进行评审和排名,并选择出优秀作品进行奖励和推广。
3.4 认证杯的奖励机制认证杯设置了一系列的奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等,同时还设置了特别贡献奖、最佳创意奖和最佳团队奖等特殊奖项。
2015认证杯 C题
2015年第八届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段论文题目荒漠区动植物关系的研究关键词典型相关分析(CCA)稳定性评价量灰色关联摘要:对于第一问,为了分析荒漠区不同干扰下植物地上生物量、啮齿动物生物量的变化趋势,我们根据题中所给的数据,分别绘制了过牧区、轮牧区植物地上生物总量变化趋势图以及过牧区、轮牧区啮齿动物生物总量变化趋势图,并从图中得到了相关结论。
为了研究荒漠生态系统在不同干扰条件下动物群落和植物群落之间的相互影响和变动关系,我们对题中给出的2 种干扰类型(轮牧区、过牧区),应用“典型相关分析(CCA)”方法,分析动植物群落之间的相关性。
在每种干扰类型中动物群落变量组由群落组成种的百夹捕获率、生物量比例构成,植物群落变量组由灌木的高度、盖度、密度及生物量和草本的高度、盖度、密度及生物量构成,进行两组变量整体之间的相关性分析,从而得到了不同干扰下植物生物量与啮齿动物生物量之间的变化关系。
对于第二问,我们认为啮齿动物群落的稳定性与群落中啮齿动物的生物总量有关,当7月和10月的啮齿动物的生物总量相差较大时,体现出此时群落的稳定性较差,反之,稳定性较强;与此同时,群落的稳定性还与这三种优势种动物在群落中的比例有关,当7月和10月的三种优势种动物占各自生物总量的比值相近时说明群落的稳定性较高,反之,稳定性较低。
因此,我们利用归一化处理构建一个群落稳定性的评价量,再通过灰色关联的分析方法得到了干扰对于啮齿动物群落的影响机制。
一、问题重述生态研究与资源利用是分不开的,荒漠区是我国典型的温带荒漠和干旱脆弱生态系统,生态环境条件十分严酷,动物的可利用资源在数量和质量上与湿润区、半干旱区存在差异,啮齿动物的分布具有明显的区域性特征。
由于近年来人为干扰不断加重,使得该地区的荒漠化日益严重。
依赖于植物生存的动物种群和群落格局随之受到了明显影响。
啮齿动物群落是荒漠生态系统食物链上必不可少的消费者,对荒漠的利用与保护有至关重要作用。
第九届基础医学实验设计大赛获奖作品
第九届基础医学实验设计大赛获奖作品第九届基础医学实验设计大赛获奖作品一、引言作为医学领域中最具挑战性和关键性的领域之一,基础医学在疾病预防、诊断和治疗中扮演着重要的角色。
为了推动基础医学研究的发展,激发医学学子的探索精神,第九届基础医学实验设计大赛于近期圆满结束。
本文将对该届比赛的获奖作品进行综合评估和回顾,并分享一些个人对这个主题的理解和观点。
二、评估和回顾1. 深度评估第九届基础医学实验设计大赛的所有获奖作品都经过了严格的评估和筛选,从实验设计的创新性、实用性和科学性等多个角度进行了深度评估。
在这些作品中,我个人对其中一篇获奖作品进行了深入研究,以便全面理解该届比赛的水平和亮点。
这篇获奖作品的主题是探索新型基因编辑工具在疾病治疗中的应用。
作者在实验设计中充分考虑了安全性、效果和可操作性等因素,并使用了针对特定疾病的模型进行验证。
通过基于CRISPR-Cas9技术的新型基因编辑工具,该作品成功实现了疾病相关基因的定点修复,并对相关疾病的发病机制进行了深入探索。
这一研究的深度和广度为该作品的获奖提供了有力的支持。
2. 广度评估除了深度评估之外,对于该届比赛的获奖作品,还需要进行广度评估,以便评估作品的研究范围和潜在应用。
在广度评估中,我发现该届获奖作品涵盖了多个疾病领域,如癌症、心血管疾病和遗传性疾病等。
这些作品不仅关注了疾病的发病机制和新型治疗方法,还提出了针对不同疾病的个性化治疗策略。
在一篇获奖作品中,作者通过对肺癌细胞系进行实验研究,发现了一个与肺癌发生发展相关的新型突变基因,并成功验证了该基因的治疗潜力。
这一发现不仅丰富了我们对肺癌发生机制的理解,还为肺癌的个体化治疗提供了新的思路。
通过对这些具有广义评估的获奖作品的回顾,可以看出该届比赛的参赛作品在研究深度和研究范围上都取得了很大的突破。
三、个人观点和理解作为基础医学实验设计的写手,我对这个主题有着一些个人的观点和理解。
在基础医学实验设计中,创新性和科学性是非常关键的。
2016年第九届认证杯数学中国数学建模网络挑战赛
2016年第九届数学中国数学建模网络挑战赛策划书数学建模协会二零一六年四月九日一、活动主题:2016年第九届数学中国数学建模网络挑战赛二、活动背景:数学中国数学建模网络挑战赛,自2008年至今已举办了八届,它是由内蒙古自治区数学学会主办,由数学中国()、北京中科院软件中心有限公司和第五维信息技术有限公司协办,由全球数学建模能力认证中心赞助支持的全国性数学建模活动。
今年数学中国继续获得全球数学建模能力认证中心的授权,为参赛获奖的学生颁发数学建模能力认证,其目的是激励学生培养数学建模的能力,明确数学建模能力要求及范围,为数模社会效益化积累人才。
三、活动目的及其意义:(1)自主学习与认证赛相结合:我们举办认证赛的目的,是帮助学生的明确数学建模能力范围,从而勉励自己懂得如何自主学习数模且勤学多问。
学生只有明确数学建模能力范围,才会去考虑如何利用数模能力来解决问题,从而对数学建模产生浓厚的学习兴趣,而比赛的真正目的不仅是为了获得的认可,还要让学生掌握数学建模技能。
(2)为了进一步推广美赛在中国的普及,进一步提高我国的数学建模整体水平和英文科技论文书写能力。
(3)旨在帮助广大想参加美赛的同学提高对于开放性题目的处理能力;(4)帮助学生提供数学建模能力证明的认证证书,为深造、学术交流、求职提供便利;(5)凡获取认证资格的认证者,将会进入数学中国的数模人才库,此人才库是由认证中心和数学中国联合维护;(6)数学中国会对一些具有创新性的文章进行赛后的指导,帮助其将论文发表到全球数学建模能力认证中心的国际(英文)刊物上。
四、活动开展形式:评议参赛者的英文论文五、活动时间与地点:时间:北京时间2016年4月15日上午8时-4月18日上午8 时北京时间2016年5月13日上午8时-4月16日上午8时地点:吕梁学院电教楼二楼六、活动对象:研究生、本科生、专科生、数学建模爱好者;七、活动内容:竞赛与教学相结合:我们竞赛分为两个阶段举行,每次竞赛结束三天后,我们会将所有的论文根据赛题、模型等分类在网上公示,同时提供评阅标准及赛题分析。
第九届全国信息技术应用水平大赛获奖名单
科目 “海尔洗衣机”创意设计 “国教华腾”服装创意设计及现代制造技术 “绿云”旅游信息化创新应用 “STC”单片机系统设计 “学院联合”家居产品创意设计 “OMRON”Sysmac自动化控制应用设计 “奥派”电子商务运营 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “ITAT”平面设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “海尔洗衣机”创意设计 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 “太尔时代”机械创意设计与制造综合技能 学校 安徽理工大学机械工程学院 南通大学 暨南大学深圳旅游学院电子商务系 河北师范大学 清华大学美术学院 烟台大学 扬州大学 哈尔滨工业大学 浙江艺术职业学院 晋中职业技术学院 四川现代职业学院 济宁学院 齐鲁工业大学 吉林工商学院生物工程学院 三明学院 山西农业大学工学院 德州学院 沈阳城市学院 西京学院 东华大学 河南农业大学机电工程学院 江苏空军勤务学院 山东理工大学 烟台大学 山东农业大学 烟台大学 安徽工业大学 沈阳工业大学 四川师范大学 鹰潭职业技术学院 广东交通职业技术学院 南校区 兰州交通大学 江西财经大学 哈尔滨工业大学 大连科技学院 山东科技大学电子通信与物理学院 德州学院 华北科技学院 广西师范大学 北方民族大学 哈尔滨石油学院 安徽理工大学机械工程学院 山东农业大学 安徽农业大学 济宁学院 中国人民解放军军事交通学院 河南农业大学机电工程学院 平顶山工业职业技术学院机械工程学院 广东铁路职业技术学院 巢湖学院 济宁技师学院
第九届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛颁奖说明
作者: 无
作者机构: 不详
出版物刊名: 山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育
页码: 107-107页
年卷期: 2013年 第6期
主题词: 基础英语教育 教育教学论文 颁奖 大赛 网上购书 标准 学习平台 山东师范大学
摘要:一、奖励方式一等奖获奖证书+购书卡(500元)+价值60元的“自主学习平台”二等奖获奖证书+购书卡(300元)+价值60元的“自主学习平台”三等奖获奖证书+购书卡(100元)+价值60元的“自主学习平台”一年免费使用账号一年免费使用账号一年免费使用账号二、领奖办法本届大赛奖品是网上购书卡和网络学习卡。
请一、二、三等奖的作者在收到《山东师范大学外国语学院学报》(基础英语教育)2013年第6期样刊后,参照颁奖说明并结合基础英语教育网站WWW.nse.cn和全国基础外语教育研究培训中心网站www.chinabfle.org公布的领奖办法(详情见网站),操作领取奖品。
大学生可依靠的认证与竞赛
大学生可依靠的认证与竞赛排行榜收藏打印发给朋友举报发布者:catfish热度4票浏览1次【共0条评论】【我要评论】时间:2012年4月18日22:29 竞赛版块一、官方竞赛1、全国大学生挑战杯竞赛2、美国国际大学生数学建模竞赛3、全国大学生数学建模竞赛4、 ACM/ICPC 国际大学生程序设计竞赛5、全国大学生电子设计竞赛6、全国大学生信息安全大赛7、全国大学生 ERP 沙盘模拟对抗赛8、全国广告艺术大赛9、全国大学生智能汽车竞赛 10、全国机器人足球竞赛 11、 SIFE(赛扶) SIFE(赛扶) 12、全国大学生英语竞赛 13、江苏省电子设计竞赛 14、全国大学生光电设计竞赛 15、节能减排社会实践与科技竞赛 16、嵌入式系统专题邀请赛 17、中国机器人竞赛 18、 Robocup 19、江苏省大学生程序设计竞赛 20、国家大学生创新性实验计划 21、全国大学生网络创新应用大赛全国大学生网络创新应用大赛 22、全国优秀科普动画课件设计大赛全国优秀科普动画 23、二、企业竞赛 1、 IDEA 2、 iF 学生概念设计竞赛 3、博朗设计大赛 4、英国设计与艺术协会产品设计创新奖 5、大阪国际设计竞赛 6、光宝创新奖 7、英特尔游戏演示竞赛 8、―毕昇杯‖全国电子创新设计竞赛毕昇杯‖9、―达盛杯‖电子毕业设计暨创新设计竞赛(大学组)达盛杯‖电子毕业设计暨创新设计竞赛(大学组) 10、花旗集团金融信息科技应用大赛 11、 NetBeans 插件模块编程大奖赛(SUN)插件模块编程大奖赛(SUN)12、 Netbeans5.5 最佳操作视频征集大赛(SUN)最佳操作视频征集大赛(SUN)13、有道难题—网易暨 TopCoder 编程挑战赛有道难题—14、 Astar 百度之星程序设计大赛 15、 Nokia 全球创新精英挑战赛 16、 NVIDIA(英伟达) CUDA 校园程序设计大赛 NVIDIA(英伟达 17、 iGoogle 中国大学生创新设计大赛 18、Google 全球编程挑战赛 19、 Windows Embedded 征文比赛 20、谷歌国际校园建模大赛 21、微软未来概念 PC 设计大赛 22、谷歌 Android 开发竞赛 23、马克斯 CMS 模板大赛 24、 WordPress 插件大赛 25、 YourMove Moblin 创意开发大赛 26、―我不是一个塑料袋‖博客大巴环保袋设计大赛我不是一个塑料袋‖ 27、―M-idea forever 创意马达‖艺术设计大赛创意马达‖ 28、―现代高技术杯‖IT 人摄影大赛现代高技术杯‖29、阿里巴巴启动明日网商挑战赛 30、聚友 开放平台(创意与编程)大赛开放平台创意与编程)平台( 31、百度 Hi 表情设计大赛 32、首届百度联盟电子竞技大赛 33、―益暖中华‖——谷歌杯中国大学生公益创意大赛益暖中华‖——谷歌杯中国大学生公益创意大赛 34、 Lotus ND8 复合应用开发大赛 35、 myTino 页面风格创新设计大赛 36、英特尔线程挑战赛英特尔 37、 Windows Live Messenger 机器人大赛 38、 Microsoft 酷炫应用争霸赛 39、微软创新杯大赛 40、―英特尔杯‖全国多核程序设计大赛英特尔杯‖三、校内竞赛1、―IBM 南邮杯‖程序设计竞赛2、―创新杯‖创新杯‖3、―中石杯‖信息安全竞赛中石杯‖4、―‖认证考试版块一、官方认证 1、全国计算机等级考试 2、江苏省计算机等级考试 3、国家计算机技术与软件专业技术资格认证 4、国家网络水平考试二、企业认证1、思科(Cisco)认证2、微软(Microsoft)认证3、华为(H3C)认证4、 Linux 认证5、 Unix 认证6、 Adobe 认证7、 CEAC 认证8、网络安全认证9、 D-link 认证三、国际认证1、微软认证:mcitp 微软 IT 专家、mcpd 微软认证专业开发人员、MCSE2003 微软认证系统工程师、mcts 微软技术专家、mcm、mca、mcsa2003 微软认证系统工程师、MCSE、mcdba 微软认证数据库管理员、MCSD、MCAD、mcp 思科认证:CCNA 认证网络支持工程师、ccnp 认证资深网络支持工程师、CCIE 认证互联网专家、ccda、ccdp、ccsp、ccvp、ccip 英语:专四专八、英语四六级、托福、雅思、实用英语、金融英语、职称英语、 BEC、PETS、TOEIC 会计:注册会计师、高级会计师、精算师、国际内审师、金融分析师、注册经济师、注册税务师、ACCA/CAT、银行从业、资产评估师、MPACC 建筑:房地产估价师、城市规划师、土地估价师、岩土工程师、室内设计师、注册建筑师、监理工程师、质量工程师、投资项目管理、房产经纪人、环境影响评价资格:司法考试、导游资格、报关员、国际商务师、管理咨询师、公务员、物流师、市场营销师、保险从业考试、秘书资格考试、出版专业技术计算机:Oracle 认证、Java 认证、微软认证、网络安全认证、系统类认证、程序开发认证、思科认证、软件水平考试、数据库、图形图像认证、开发、安全、网络技术、计算机一级考试、计算机二级考试学历:在职博士、在职硕士、MBA/EMBA、考研、各类培训、在职研修、资格认证、移民留学、在职研究生、会议论坛、高考自考医学:中西医医师、公卫医师、口腔医师、口腔助理医师、药士、药师、主管药师、护士、护师、主管护师、中药士2007 年英特尔游戏演示竞赛如果您是游戏开发高手,如果您是多线程或移动技术的专家,如果您对英特尔软件工具了如指掌,那么就来参加 2007 英特尔游戏演示竞赛,秀出你的游戏,更有机会获得数额可观的现金、Gateway 游戏电脑、出色的软件工具和绝佳的展示机遇。
2024年9月GESP编程能力认证C++等级考试试卷二级真题(含答案)
2024年9月GESP编程能力认证C++等级考试试卷二级真题(含答案) 一、单选题(每题2分,共30分)。
1. 据有关资料,山东大学于1972年研制成功DJL-1计算机,并于1973年投入运行,其综合性能居当时全国第三位。
DJL-1计算机运算控制部分所使用的磁心存储元件由磁心颗粒组成,设计存贮周期为2μs(微秒)。
那么该磁心存储元件相当于现代计算机的()。
A. 内存B. 磁盘C. CPUD. 显示器2. IPv4版本的因特网总共有多少个A类地址网络()。
A. 65000B. 200万C. 126D. 1283. 在C++中,下列不可做变量的是()。
A. ccf-gespB. ccf_gespC. ccfGespD. _ccfGesp4. 在C++中,与for(int i = 1;i < 10;i++)效果相同的是()。
A. for(int i = 0;i < 10;i++)B. for(int i = 0;i < 11;i++)C. for(int i = 1;i < 10;++i)D. for(int i = 0;i < 11;++i)5. 在C++中,cout <<(5 / 2 + 5 % 3)的输出是()。
A. 1B. 2C. 4D. 56. 假定变量a和b可能是整型、字符型或浮点型,则下面C++代码执行时先后输入 -2和3.14后,其输出不可能是(已知字符'+'、'-'、'='的ASCII码值分别是43、45和61)()。
cin >> a;cin >> b;cout <<(a + b);A. 1B. 1.14C. 47D. 将触发异常7. 在C++代码中假设N为正整数,则下面代码能获得个位数的是()。
A. N % 10B. N / 10C. N && 10D. 以上选项均不正确8. 下面C++代码执行后的输出是()。
第九届创新大赛评分标准
第九届创新大赛评分标准
第九届创新大赛的评分标准如下:
1. 创意性:占总分的30%,主要评估参赛项目的创新性、独特性和实用性。
2. 技术性:占总分的25%,评估项目的技术难度、技术成熟度和领先性。
3. 市场前景:占总分的25%,评估项目的市场需求、竞争优势和商业潜力。
4. 团队能力:占总分的15%,评估团队的成员构成、执行能力和专业背景。
5. 路演表现:占总分的15%,评估项目在现场路演中的表达能力、感染力
和互动效果。
每个评分项下都有详细的评估标准和评分细则,确保评分过程的客观性和公正性。
第九届“大唐杯”全国大学生移动通信 5G 技术大赛竞赛试题及答案
第九届“大唐杯”全国大学生移动通信 5G 技术大赛竞赛试题及答案1. mMTC将延续4G物联,作为5G的第三波应用逐渐孵化成熟。
分值1分对错正确答案:对2.3GPP R15协议规范只对eMBB应用场景标准做了完整制定。
分值1分对错正确答案:对3.3GPP R16版本标准中只描述uRLLC和 mMTC两种场景。
分值1分对错正确答案:错4.在mMTC场景中,5G沿用了NB-IOT技术。
分值1分对错正确答案:对5.5G时代运营商的商业模式有以下哪几项?分值1分提供ICT使能平台ICT使能的业务超市超级管道提供单机版VR终端正确答案;提供ICT使能平台ICT 使能的业务超市超级管道6. Massive MIMO较一般MIMO多了以下哪个增益分值1分阵列增益分集增益区域复用增益赋型增益正确答案:赋型增益7.3GPP R15协议LateDrop版本对应组网选项包括以下哪几项分值1分Option7option4option2option3正确答案:Option7 Option48.要降低端到端业务的时延,以下哪些特性不是关键特性?分值1分A.用户面下沉B.OFDMc.缩短调度时延D.增加SDAP协议正确答案:B. OFDM9.工信部信通院牵头5G测试阶段二主要验证内容是以下哪-一-项?分值1分技术方案关键技术系统验证产品试验正确答案:技术方案10. Cloud RAN 架构中,以下哪些网元功能不能实现云化部署?分值1分A.BBUB.DUc.cuD.AAU正确答案:A. BBUB.DUD.AAU11.Massive MIMO的增益包括以下哪些选项?分值1分A.阵列增益B.赋型增益c.复用增益D.分集增益正确答案:A.阵列增益B.赋型增益c.复用增益D.分集增益12.以下智能制造的场景中,属于uRLLC业务场景是有以下哪些?分值1分A.运动控制B.C2C机器间控制c.移动机器人正确答案:A.运动控制B.C2C机器间控制c.移动机器人D.移动面板13.Cloud VR的时延主要来自于什么?分值1分A云端梳理时间B.网络端到端传输时延c.终端处理时延D.基站处理时延正确答案:A.云端梳理时间B.网络端到端传输时延C.终端处理时延14.当前无人机应用没有大量普及的原因有哪些?分值1分A监管问题B.网络方面的问题c.充电方面的问题D.高移动性正确答案:A.监管问题B.网络方面的问题c.充电方面的问题15.对于Balong 5000芯片的描述以下正确的有哪些项?分值1分A.首款单芯片多模(2G/3G/4G/5G)的5GModemB.首款同时支持NSA/SA芯片c.首款基于R14 v2X的5G芯片D.在 Sub6GHz,200MHz 下,下行速率在10Gbps正确答案:A,首款单芯片多模(2G/3G/4G/5G)的 5GModemB.首款同时支持 NSA/SA芯片16.3GPP R15定义5G毫米波是指高于以下哪一项的频谱?分值1分20GHz10GHz3GHz6GHz正确答案:6GHz17.以下对于5G的安全需求描述正确的有以下哪些项?分值1分A.5G采用256比特加密算法B.5G用户永久身份加密C.可实现 PLMN间的端到端安全保护D.空口用户面完整性保护正确答案:A.5G采用256比特加密算法B.5G用户永久身份加密C.可实现PLMN间的端到端安全保护D.空口用户面完整性保护18.关于5G的mMTC业务与其它物联网场景的描述正确的有哪些项?分值1分A.5G不会涉足LPWAB.NB-IOT/eMTC技术仍在持续演进c.5G将会与NB-IOT/eMTC共存D.5G将会替代NB-IOT/eMTC正确答案:A.5G不会涉足LPWAB.NB-IOT/eMTC技术仍在持续演进C.5G将会与NB-IOT/eMTC共存5OMHz100MHz20OMHz400MHz正确答案:400MHz20.以下描述中,适配 NSA组网的有以下哪些项?分值1分A.能够支持uRLLC等新业务B.因为协议在2017年底就冻结了,能较早部署5Gc.在5G部署初期投入较少D.5G的基站需要连续覆盖正确答案:B.因为协议在2017年底就冻结了,能较早部署5Gc.在5G部署初期投入较少21.ITU 对5G提出的愿景中,包含哪三大场景?分值1分A.eMBBB.eMTCC.uRLLCD.mMTC正确答案:A. eMBBC.uRLLCD.mMTC22.以下哪些业务4G网络无法支持,需要使用5G才能实现?分值1分A.微信视频8.抖音D.远程医疗正确答案:B.基于移动网络的自动驾驶D.远程医疗23.车联网应用中,由于在车中安装了大量的传感器,所以车联网同样是属于mMTC的一种应用。
第九届全国大学生金相技能大赛竞赛规则
第九届全国大学生金相技能大赛竞赛规则一、报名凡列在教育部2018年全国普通高等学校名单中的本科类及专科类普通高等学校均可报名参加本次大赛。
每所高校只允许组成一个代表队参赛。
列在教育部2018年全国普通高等学校名单中的本科类普通高等学校设在本部所在城市之外的其他校区(分校) 可以单独组队参赛,但不参与团体奖评奖。
计划参加本届大赛的高校原则上必须在2020年5月1日0:00前提交统一格式的报名表。
2020年5月1日0:00之后至2020年6月15日24:00提交报名表的高校允许参赛,但不参与团体奖评奖。
2020年6月16日0:00之后不再接受新的报名。
经大赛秘书处审核批准参赛的高校需在2020年7月1日0:00前确定不超过3名复赛参赛选手(仅限于在读本科生或专科生),填写统一格式的参赛信息表报大赛秘书处备案。
允许每一参赛高校在不晚于复赛开赛前72小时更换最多1名参赛选手。
更换选手可由领队在规定时间内微信或电子邮件告知大赛秘书处。
报名参赛的高校如因各种原因无法参赛,需在不晚于复赛开始前45天通知大赛秘书处。
否则,大赛秘书处有权拒绝该校参加下一届大赛。
二、竞赛流程及晋级办法大赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段进行。
3.1预赛:预赛由各高校自行组织,且至少应该有30名(含) 以上选手参加。
极少数确因条件限制无法举办预赛的高校需向竞赛委员会提出申请说明情况,经竞赛委员会讨论同意后方可组队参赛。
3.2复赛:每一位参赛选手均需在两天内先后参加两场复赛,分别磨制两个样品。
所有参赛选手经抽签分成三大组依次参加每天的复赛,抽签过程保证每所参赛高校的3名参赛选手分别处于不同大组。
之后,各大组选手经抽签确定出场顺序。
复赛安排在一号和二号两个场地同时进行,每个场地各使用一种比赛样品。
复赛各大组中,出场顺序列前50% 的选手第一天在一号场地比赛,第二天在二号场地比赛;出场顺序列后50%的选手第一天在二号场地比赛,第二天在一号场地比赛。
2023认证杯c题算法
2023认证杯c题算法摘要:1.问题背景2.算法概述3.算法步骤4.算法实现5.总结正文:1.问题背景2023 认证杯C 题是关于心脏危险事件预测的问题。
在这个问题中,我们需要根据提供的数据,建立一个模型,来预测一个人是否会在未来发生心脏危险事件。
这是一个非常有挑战性的问题,需要我们综合运用机器学习、数据挖掘等知识,来解决实际问题。
2.算法概述为了预测心脏危险事件,我们采用了机器学习中的分类算法。
具体来说,我们使用了一种叫做“逻辑回归”的算法。
逻辑回归是一种常用的分类算法,它可以帮助我们根据一组特征,来预测一个人的类别。
在这个问题中,我们的目标是预测一个人是否会发生心脏危险事件,因此,我们需要使用逻辑回归算法,来建立一个模型,这个模型可以帮助我们预测一个人是否会发生心脏危险事件。
3.算法步骤逻辑回归算法有很多步骤,但是在这里,我们只需要关注其中的几个关键步骤。
首先,我们需要收集数据,并对数据进行预处理。
这是非常关键的一步,因为数据的质量直接影响模型的质量。
接下来,我们需要选择一些特征,来预测目标变量。
这些特征可以是各种各样的,例如年龄、性别、体重等。
最后,我们需要使用逻辑回归算法,来训练模型,并使用模型来预测新的数据。
4.算法实现在这个问题中,我们使用了Python 中的scikit-learn 库来实现逻辑回归算法。
scikit-learn 是一个非常强大的库,可以帮助我们实现各种各样的机器学习算法。
在这个问题中,我们首先使用scikit-learn 中的数据预处理功能,来处理数据。
接下来,我们使用scikit-learn 中的逻辑回归分类器,来训练模型。
最后,我们使用模型来预测新的数据,并计算模型的准确率。
5.总结在这个问题中,我们使用逻辑回归算法,来预测心脏危险事件。
我们首先收集数据,并对数据进行预处理。
接下来,我们选择一些特征,来预测目标变量。
最后,我们使用逻辑回归算法,来训练模型,并使用模型来预测新的数据。
2024年9月GESP编程能力认证C++等级考试五级真题试卷(含答案)
2024年9月GESP编程能力认证C++等级考试五级真题试卷(含答案) 一、单选题(每题2分,共30分)。
1. 下面关于链表和数组的描述,错误的是()。
A. 数组大小固定,链表大小可动态调整。
B. 数组支持随机访问,链表只能顺序访问。
C. 存储相同数目的整数,数组比链表所需的内存多。
D. 数组插入和删除元素效率低,链表插入和删除元素效率高。
2. 通过()操作,能完成在双向循环链表结点p之后插入结点s的功能(其中next域为结点的直接后继,prev域为结点的直接前驱)。
3. 对下面两个函数,说法错误的是()。
int sumA(int n){int res =0;for(int i =1;i <=n;i++){res +=i;}return res;}int sumB(int n){if(n ==1)return 1;int res =n + sumB(n - 1);return res;}4. 有如下函数fun,则fun(20, 12)的返回值为()。
int fun(int a, int b){if(a % b ==0)return b;elsereturn fun(b, a % b);}5. 下述代码实现素数表的埃拉托斯特尼筛法,筛选出所有小于等于n的素数,则横线上应填的最佳代码是()。
void sieve_Eratosthenes(int n){vector<bool> is_prime(n + 1, true);vector<int> primes;for(int i =2;i * i <=n;i++){if(is_prime[i]){primes.push_back(i);________________________________ { // 在此处填入代码。
is_prime[j]=false;}}}for(int i =sqrt(n)+ 1;i <=n;i++){if(is_prime[i]){primes.push_back(i);}}return primes;}6. 下述代码实现素数表的线性筛法,筛选出所有小于等于n的素数,则横线上应填的代码是()。
第九届飞思卡尔智能车官方竞赛规则
一、器材限制规定
1、车模
本届比赛指定采用四种车模,分别用于三个赛题组:
表格 1 车模信息
编
号
车模外观和规格
赛 供应 题 厂商 组
东莞
市博
C 电 思电
型
磁 子数
车
组 码科
模
车模:G768
技有
Байду номын сангаас
电机 RN-260
二、赛场规定
1. 赛道基本参数(不包括拐弯点数、位置以及整体布局)见附件三; 2. 比赛赛道实际布局将在比赛当日揭示,在赛场内将安排采用与制作实际赛道 相同的材料所做的测试赛道供参赛队进行现场调试;
三、裁判及技术评判
竞赛分为分赛区(省赛区)和全国总决赛两个阶段。其中,全国总决赛阶段 是在全国竞赛组委会秘书处指导下,与决赛承办学校共同成立竞赛执行委员会, 下辖技术组、裁判组和仲裁委员会,统一处理竞赛过程中遇到的各类问题。
四、分赛区、总决赛比赛规则
分赛区和总决赛的比赛规则相同,都具有电磁组、光电组和摄像头平衡组三 各赛题组比赛。三个赛题组比赛原则上在同一个场馆同时进行,所遵循的比赛规 则也基本相同的。三个赛题组分别独立进行成绩排名。
分赛区和总决赛的现场比赛均包括初赛与决赛两个阶段。下面列出的现场预 赛、决赛阶段的比赛规则适用于各分赛区及总决赛的三个赛题组。
各赛题组车模运行规则:
(a) 电磁组:四轮车模双向运行。 车模使用 C 型车模。车模运行方向允许双向运行。如图 1 所示:
4
动力轮
反向运行
正向运行 转向轮
图 1 电磁组车模运行模式
2013年湖南省第九届大学生计算机程序设计竞赛应用开发类作品成绩最终评定等级公布
如有质疑,请于2013年10月14号—10月17号向学会秘书处反映。073188836416,13467677677,李老师
编号 学校
队伍名称 领队(教练) 项目类型
1063 南华大学
南华大学校 园东街
李萌、刘志明
管理软件类
1068 长沙学院
邓江沙
游戏软件类 游戏软件类
雪芽Team
林晶
游戏软件类
1111
湘南学院
湘南学院1 号队
段盛
管理软件类
湖南省第九届大学生计算机程序设计
设计竞赛应用开发类作品成绩最终评定等级公 布
处反映。073188836416,13467677677,李老师。逾期不予受理。
参赛项目名称
学号
20104350109
校园东街
湖工3队Βιβλιοθήκη 任长安、罗庆云Web 应用软件 类
衡阳师范学 院web应用
开发队
魏书堤
Web 应用软件 类
英雄联盟
唐启涛
Web 应用软件 类
1060 湖南文理学院
ALTENTER
汪永琳、易明
Web 应用软件 类
1088 长沙学院
服务外包二 队
刘欣、胡易波
Web 应用软件 类
1093 吉首大学
小部队
黄伟、徐洪智
Web 应用软件 类
1084 湖南第一师范学院 一师一队 杨恒伏 田祖伟 信息安全类
1015 湖南工业大学 1043 湖南农业大学
湖南工大5 队
许赛华 陈青
Web 应用软件 类
SSH粉丝团
陈义明 贺细平
Web 应用软件 类
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第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛承诺书我们仔细阅读了第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛的竞赛规则。
我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们接受相应处理结果。
我们允许数学中国网站()公布论文,以供网友之间学习交流,数学中国网站以非商业目的的论文交流不需要提前取得我们的同意。
我们的参赛队号为:参赛队员 (签名) :队员1:队员2:队员3:参赛队教练员 (签名):参赛队伍组别(例如本科组):第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛编号专用页参赛队伍的参赛队号:(请各个参赛队提前填写好):竞赛统一编号(由竞赛组委会送至评委团前编号):竞赛评阅编号(由竞赛评委团评阅前进行编号):2016年第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段论文题目关键词摘要:校园霸凌事件对青少年的身心健康造成很大影响,青少年的心理健康对年轻一代的健康发展有着重要作用,本文针对青少年心理状况问题进行了建模、求解和分析。
本文针对抑制校园霸凌问题,使用模糊综合评价、t-检验、因子分析等方法,分别构建相对优属度、t-检验、因子分析等模型,使用Matlab、SPSS、Excel等软件编程,得到×××××、×××××、×××××等结论,本文多种软件运用交叉,结果显著,便于理解。
针对问题一要求,为了判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异,首先使用多元统计方法对相关数据进行处理,使用了模糊综合评价法构建综合评价模型,建立相对偏差矩阵,确定各指标的权重,使用Matlab、Excel等软件编程,得到11岁年龄组与9岁组,13岁组,15岁组,17岁组差异较大其余各组间差异较小等结论,其次,为了保证结果的准确性,运用了t-检验的方法得出各族间的p值,进一步说明了结果的正确性。
针对问题二要求,建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素问题,即分析相关性问题,首先使用多元统计方法对相关数据进行处理,运用SPPS进行数据处理和作图可分析方差等方法得出。
然后运用多变量回归分析法构建多元线性回归模型,使用SPSS软件编程,得到风险偏好、认知需要,理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型决策风格与生命教育、生活方式、娱乐的相关系数,进一步分析得出结论本文后续对模型进行了误差分析,还对×××××××××××和××××××做了灵敏度分析。
最后,基于对问题二中各自变量与心理状况之间是否存在多重共线性的考虑,对模型进行改进;并把因子分析模型应用于相关方面,对模型做出了纵向的推广和横向的推广。
关键词:校园凌霸;模糊综合评价法;多元线性回归分析;因子分析,灵敏度分析;SPSS;Matla b 参赛队号:所选题目: 题AbstractCampus bullying have great influence on the physical and mental health of teenagers, teenagers' mental health development plays an important role to the health development of the young generation.In view of the adolescent mental health problems,the author of this paper has carried on the modeling, solving and analysis. To suppress campus bullying problems, the author of this paper use fuzzy comprehensive evaluation, t - test, methods of factor analysis, optimal size respectively construct, t - test, factor analysis model, the use of Matlab, SPSS and Excel software programming, get conclusions that。
, in this paper, a variety of software using the cross, the results significantly, easy to understand.In view of the problem, in order to determine whether the psychological status of all ages have significant difference, the first to use multivariate statistical method to deal with the relevant data, using the fuzzy comprehensive evaluation method to construct the comprehensive evaluation model, set up relative deviation matrix, determine the weight of each index, the use of Matlab and Excel software programming, 11 years old age group and 9 years old group, 13 years old group, group of 15, 17 years old group differences between different groups such as smaller conclusion, secondly, in order to ensure the accuracy of the results, by using the t - test method of all nationalities between the p value, further illustrate the validity of the results.For question 2 requirements, to establish a reasonable mathematical model, this paper analyzed the main influence factors of different frameworks, the correlation analysis, the first to use multivariate statistical method to deal with the related data, the variance can be analyzed by data processing and using SPPS method such as... And then using multivariate regression analysis method to construct multivariate linear regression model, using SPSS software, get the risk appetite, cognitive needs, wisdom, intuition, dependent, withdrawal, impulsive style decision-making style and the correlation coefficient of life education, lifestyle, entertainment, further analysis conclusion Subsequent to the error analysis model, this paper also for x x x x x x x x x x x and x x x x x x do sensitivity analysis. Finally, based on each variable in question 2 and psychological condition of the presence of multicollinearity between consideration, to improve the model. And the factor analysis model is applied to the related aspects, make the model of the longitudinal and transverse promotion.Key words: campus ling bully; The fuzzy comprehensive evaluation method; Multiple linear regression analysis; Factor analysis, sensitivity analysis; SPSS; Matlab摘要目录摘要 (1)Abstract (2)问题重述 (4)背景知识 (5)相关资料 (6)要解决的问题……………………………………………………………………………………………………………………………………..§1 问题的重述一、背景知识1、校园霸凌校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫,它一直长期存在校园中,发生同侪间欺压的行为,可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤,也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。
校园霸凌给社会,家庭,学校带来很大危害,尤其是对青少年带来了难以估计的伤害,处于知识不健全,心理素质有待提高的中学生对事情的认知,承受,分析能力都十分有限,因此中学校园成为凌霸事件的重灾区。