最新孩子的那些事儿观后感50字

第一篇、电影《孩子那些事》观后感孩子的那些事儿观后感50字电影《孩子的那些事》观后感今天我们看了一部电影叫做《孩子的那些事》，影片讲述的是五（1）班有一群顽皮的孩子，总是给老师制造一些恶作剧，或者就是偏不按老师要求的去做，让老师很是无奈和生气。

有一次，有一位女孩过生日，老师送了她一件漂亮的裙子，可她不喜欢穿那种款式的衣服，因此把衣服扔进了垃圾桶，林老师发现了，批评了她，她很不高兴。

后来在老师的教育之下，那个学生重树自信，重拾信心，老师又给她买了一件裙子，她喜悦得接受了。

还有一件事，让老师处境尴尬。

孩子们所在的学校与美国一所学校结成友好学校，。

在联谊典礼上，为了见证两个学校的友谊，美国的那所学校赠送了一颗樱桃树，并提出让两位校长亲自栽上，结果树在栽的过程中断了，师生十分诧异。

原来是两个学生用树打架时把树打断了，林老师因此也受到了校长的责怪。

后来，五（1）班的那些捣蛋学生在林老师的真情感染和晓之以理的教育下，那些孩子逐渐的认识了自己的错误，变成了讨人喜爱，文明有礼，懂得感恩的学生，这一切的变化都来自于老师无私的关爱和辛勤的培育。

看了这个片子，我想对老师说“您们辛苦了，我们能从无知顽皮变成听话懂事的好孩子，全都得益于老师的长期教育。

我想深情地道一声‘谢谢您们！’您们永远是我心中的长者、智者，我永远爱着您们！”衷心祝福您们身体健康，工作顺利，生活快乐，一生平安。

第二篇、那些孩子,那些事儿孩子的那些事儿观后感50字那些孩子，那些事儿暑假考研补习期间回了一趟家，美其名曰休养生息，实则在家抱了几天孩子——我的小侄子。

小侄子已九个月大，不知什么原因，至今未长牙，实在让人印象深刻。

这个九个月大的小家伙长得白白胖胖，因为长得“高大”，邻居赐其佳名“李大个子”。

平日里，李大个子由奶奶看着，这不，他小姑回来了嘛，于是，这个光荣而又艰巨的任务就落在我肩上了。

我仰望星空，忽然想起了屈原，问天同样是孩子，为什么？我怎么说也是一考研的，也是祖国的花朵，未来的希望呀……无奈，看在老妈养我不容易的份上给她帮点忙吧。

李大个子每天早上六点多点就起床，一家人也随着他的啼哭开始新的一天的征程。

爸爸、哥哥、嫂子要上班，他们叮叮当当的洗洗刷刷，急忙中吃过饭就各自离开了，留下三个弱者老妈、小侄和我。

给小侄穿衣、把尿、洗刷之后，老妈就开始做我们三个人的饭。

李大个子的饭最丰富一瓶奶粉、半碗碎面条，还有一个炖鸡蛋。

（李大个子最爱喝奶粉，少了绝对哭——商品经济条件下的孩子就是聪明呀，奶粉最贵了，哈）。

在老妈做饭期间，我就抱着李大个子到邻居家串门，往往遇到怀孕休假的静嫂子，替孩子看孩子的小婶子，还有赋闲在家的陈婶儿，几个女人聚在一起，无话不谈，无事不说，但大多数还是关于孩子的。

某一天，我让李大个子在地上爬，结果弄得他满身尘土，我说坏了，要挨老妈训了，抱着李大个子就要回家给他换衣服，然后偷偷地把脏衣服洗了。

不巧老妈偏在这个时候来了我赶紧解释说他想爬，不让他爬，他就哭，所以。

没想到老妈居然乐呵呵地说他想爬就让他爬吧，脏了就洗嘛。

哈，老妈啥时也变得如此通达了？管它呢，反正看着李大个子撅着屁股爬实在是一件乐事儿。

李大个子的奶奶，也就是我妈，双鬓已花白的老太太，满面慈祥，笑容可掬地说爬呀，对于发展小孩子的智力有好处。

哈，老妈什么时候成为研究儿童成长的啦！于是，几个女人一台戏，开始了关于孩子成长话题的讨论，下面是我的真实记录现在的孩子真是幸福啊，爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱。

可不嘛，把所有精力都花在他们身上了。

看现在孩子吃的、用的、玩的。

原来孩子哪有什么玩的啊，整天扎在土堆里，和泥，玩泥巴。

别的都不说，就说小车，躺的，坐的，学步的，骑的，滑板的（恰巧有一男孩子滑着板车从院门前的马路经过）。

现在给小孩穿得也都漂亮了啊？都变洋乎了。

我家这小妮，两岁不到，她妈给她买了快一橱子的衣服了，这样的，那样的。

唉，二十年前我都没赶上，那时候我多可怜啊，也没玩的，穿的也不好看。

你那时候是好的啦，最起码还有人看。

三十多年前，入社的时候，爸妈都出去劳动，留下兄弟姐妹几个小的自己在家，三岁的姐姐看一岁的弟弟，稍大点，还得给爸爸妈妈做饭，让爸妈干活挣工分，没有工分就吃不上饭。

我们这些孩子整天抹得和小鬼似的，都洗不出真色儿了，黑了吧唧的。

那要这样说，我出生那会儿刚建国呢，没长几岁就闹饥荒。

每天都吃不饱，到处挖野菜，还吃树皮，那日子是怎么过的，不知饿死了多少人啊。

孩子的那些事儿观后感50字就是，哈市现在的孩子幸福啊！………………………..“还是现在的孩子幸福啊”，说得一点也不错，从50年代出生的老妈，到70年代出生的静嫂子，到80年代出生的我，再到21世纪出生的小侄，我们的生活质量在一步一步地提高啊。

生活水平提高了，自然对孩子也就更加关注，这是使孩子能够更加幸福、快乐成长的最重要的条件，我想这是我们的民族的希望之所在，也是我们国家的希望之所在。

一个国家，如果一代比一代强，这个国家会更加富强的。

事实也证明如此。

毫无疑问，新世纪的这些孩子是幸福的，以后的孩子会更幸福。

等有一天，当他们长大，当这些孩子长成那些孩子，我想，那些孩子，那些事儿，有一天还会被提起的，就像我们现在一样回忆。

是的，那些孩子，那些事儿，有一天我们还会再说起。

第三篇、培养孩子早期阅读那些事儿孩子的那些事儿观后感50字培养孩子早期阅读那些事儿培养孩子阅读习惯，是使孩子受益一生的好习惯，好习惯的养成非一朝一夕，我现在正努力摸索着培养她这方面的习惯。

下面就和大家分享一下我的关于“培养孩子早期阅读”的体会。

一、家长选书家长都明白要给孩子选择适合她们的，她们又比较感兴趣的书这个道理。

在女儿2岁的时候我无意间接触到了“巧虎”，觉得这套幼儿书籍是根据孩子的年龄不同而开发的，比较适合我这种新手妈妈使用，就给寅寅坚持看，没想到孩子特别喜欢。

从这之后通过不断的了解学习，也根据不同的年龄段买了许多其他的书。

二、培养孩子识字兴趣0—3岁的时候，孩子通常喜欢简单的图画，以及有关所熟悉事物的故事书。

书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。

但孩子3岁以后我发现她似乎对文字敏感起来，于是我给她读故事时就一个一个点着字和她读。

家里也买了许多识字卡片，平时会和她玩玩卡片游戏，不过我从来没有硬性规定一天要学多少字的量。

当时女儿迷上了动画片《喜羊羊和灰太狼》，正好家里有几本相关的动画书，不过书里每页的字特别多，本来是想等她到大班后再给她看的，不过她硬要我们和她讲，而且是N遍的。

还有手机里给她下载了不少儿童歌曲，寅寅也很喜欢，听了多了她也会看着手机里放的歌词跟着唱，就这样到了中班，忽然惊讶的发现小家伙认识了不少字！我把这一发现不仅反馈给了女儿，也当着她的面反馈给她周围的人，小家伙挺开心、得意的，识字越来越带劲了，她可能明白看书能认识更多的字，于是就更爱看书了。

三、尝试营造阅读气氛让孩子爱看书，家长必须爱书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子，榜样的力量是很大的。

所以给孩子创造读书的氛围很重要。

原来我也不怎么看书，发现孩子爱阅读时，我也强迫自己再怎么要也要做个好榜样，多在孩子面前看书，而不是看手机。

另外我还在庙行图书馆给孩子和自己办了借书证。

图书馆里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。

在这里，不用教她们，她们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。

孩子们可以通过自己借阅喜欢的书，体验到借书带给她的乐趣，从而对书产生兴趣，并且可以培养她爱惜书籍的习惯。

在图书馆里，我也会借上几本感兴趣的书，这样也能培养自己的阅读习惯。

四、读书给孩子听阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。

经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。

“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。

这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。

每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。

我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。

自从发现小家伙认字不少后，我在给孩子讲故事时是我一句，她一句的说，一方面我可以了解她的识字情况，另一方面也可以教她不认识的字。

以上就是我在培养孩子早期阅读上一点体会，希望能对大家有所帮助。

大三班陆欣妍妈妈201119第四篇、我和孩子的那些事儿孩子的那些事儿观后感50字我和孩子的那些事儿家庭教育金点子征文雨花区王家冲小学五（2）班雷丹的爸爸雷少武家庭教育是和学校教育、社会教育并列的一种教育，是三者中非常重要的教育形式。

它在培养一个人的思想品德、行为习惯和知识能力方面，有着不可替代的作用。

作为家长同时又是教师的我经常在思考，如何让家庭教育能够适合孩子的年龄和身心特点，做到如“好雨”一般，“随风潜入夜，润物细无声”呢？大量的家庭教育实践告诉我，要搞好家庭教育，家长首先要做一个有心人，细心观察孩子，深入思考问题，还要用心总结经验教训，只有这样，家庭教育这场“雨”才能应时而发，不温不火，恰到好处。

在这篇文章里，我想结合我和女儿雷丹的一些家庭教育案例，从家长的特殊教育者身份、家长的示范带头作用、教育时机的选择、家庭教育不能没有“法治”四个方面来谈谈心得体会，与各位家长进行交流，取长补短，共同提高。

孩子的那些事儿观后感50字一、家长要善于转换角色，以家庭事务参与者的身份和孩子平等对话家长的身份是多方面的，是爸爸妈妈，是教育者，又是人格上与孩子平等的个体，我们的很多家庭教育问题就出现在父母实施家庭教育时的角色定位上。

一些家长总觉得孩子是我生的，天经地义地就应该事事听从“父母之命”，稍有不从，便口诛笔伐，甚至棍棒伺候。

殊不知，我们家长一旦自觉不自觉地充当“家庭独裁者”的时候，我们离教育本来的意义便南辕北辙了，接下来的“麻烦”就可想而知了。

因此，家长在面对一些家庭事务的时候，要善于摆正位子，以家庭事务的参与者的身份与孩子平等对话，谁说的有道理就听谁的，这样才能协调好父母与孩子之间的关系，有利于健康的家庭教育生态的形成，也为家长在更广泛的意义上实施家庭教育营造了良好氛围。

孩子的那些事儿观后感50字今年年初，雷丹和我们在选择课外辅导班的问题上产生了分歧。

我们想让他选择数学班，而她想选卡通画班（两个班时间上有冲突）。

当时我想用家长的“威严”让她照我的意思选数学班，但雷丹坚持自己的意见。

当时我很想发火，但忍住了，我冷静思考后认识到学习的主体是她，假如家长以个人的功利心作为选择的标准，那实际上是剥夺了孩子的选择权，也扼杀了孩子的兴趣和创造力，结果只能适得其反。

有了这种认识，我就放下身段，耐心地听取她的想法。

我觉得孩子的想法是经过思考后得出的，而不是一时的兴趣来潮。