六年级科学第学期教学计划.doc

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六年级科学上册教学计划(优秀15篇)

六年级科学上册教学计划（优秀15篇）小学六年级科学上册教学计划篇一一、基本情况分析六年级共有教学班4个，学生260多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。

二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的知识，包括1---8课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的研究。

2、形状与结构知识，包括1---8课，让学生知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。

探究形状与承受力的关系。

3、能量知识，包括电和磁的知识。

认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。

包括1---8课，引导学生认识生物的多样性等。

三、教学目标1、通过引导学生做有关电和磁的实验，培养学生的实验能力。

通过使用工具，提高学生的操作能力。

2、指导学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理能力。

3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点1、学生会做有关电和磁的实验。

2、引导学生认识工具的选择和使用。

3、教育学生用变化，运动，联系的眼光去认识事物。

五、教学方法及措施1、学习做电和磁的实验，观察其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的知识，教育学生用发展的眼光看事物。

小学科学六年级上册教学计划篇二一、基本情况通过科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。

二、指导思想以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

小学六年级科学上册教学计划(5篇)

小学六年级科学上册教学计划（5篇）学校六班级科学上册教学打算1一、基本状况分析六班级共有教学班4个，同学260多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问解释一些自然现象，也有了肯定的试验力量，推理力量，概括力量和设计试验的力量。

二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的学问，包括1———8课，使同学知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的熟悉及作用的讨论。

2、样子与结构学问，包括1———8课，让同学知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。

探究样子与承受力的关系。

3、能量学问，包括电和磁的学问。

熟悉电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。

包括1———8课，引导同学熟悉生物的多样性等。

三、教学目标1、通过引导同学做有关电和磁的试验，培育同学的试验力量。

通过使用工具，提高同学的操作力量。

2、指导同学熟悉生物多样性的事实，培育同学的推理力量。

3、教育同学用联系、运动、改变的科学自然观熟悉和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点1、同学会做有关电和磁的试验。

2、引导同学熟悉工具的选择和使用。

3、教育同学用改变，运动，联系的目光去熟悉事物。

五、教学方法及措施1、学习做电和磁的试验，观看其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的学问，教育同学用进展的目光看事物。

六、教学进度支配第1周常规训练1课时工具和机械：1——2使用工具、杠杆的科学2课时第2周3——5杠杆类工具的讨论、轮轴的隐秘、定滑轮和动滑轮3课时第3周6——8滑轮组、斜面的作用、自行车上的简洁机械3课时第4周机动第一单元复习3课时第5周样子与结构：1——3反抗弯曲、样子与抗弯曲力量、拱形的力气3课时第6周4——6找拱形、做筐架、建高塔3课时第7周7——8桥的样子和结构、用纸造一座桥3课时第8周机动其次单元复习3课时第9周能量：1——3电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力〔一〕3课时第10周4——6电磁铁的磁力〔二〕、奇妙的小电动机、电能和能量3课时第11周7——8电能从哪里来、能量与太阳3课时第12周机动第三单元复习3课时第13周生物的多样性：1——3校内生物大搜寻、校内生物分布图、多种多样的植物3课时第14周4——6种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是互相关联的3课时第15周7——8谁选择了它们、生物多样性的意义3课时第16周机动第四单元复习3课时第17——20周复习学校六班级科学上册教学打算2一、学情分析本届六班级共任教3个班，三个班级都为新接手班级，总体上来说3个班在纪律可以，总体上的科学习惯较好。

人教版六年级上册科学学期教学计划

人教版六年级上册科学学期教学计划第一单元太阳对地球的影响第一课太阳是个好东西教学目标- 了解太阳是怎么形成的- 认识太阳的运动规律- 了解太阳对地球的影响教学重点- 太阳的形成和运动规律- 太阳对地球的影响教学难点- 太阳对地球的影响教学内容及时间安排- 了解太阳的形成（10分钟）- 了解太阳的运动规律（10分钟）- 太阳对地球的影响（35分钟）- 总结归纳（5分钟）第二课地球绕太阳运动的规律教学目标- 了解地球围绕太阳公转的规律- 了解地球自转的规律教学重点- 地球围绕太阳运动的规律- 地球自转的规律教学难点- 地球自转和公转的区别教学内容及时间安排- 地球自转的规律（10分钟）- 地球围绕太阳公转的规律（30分钟）- 地球自转和公转的区别（10分钟）- 总结归纳（5分钟）第二单元物体的运动第一课什么是速度？教学目标- 了解速度的定义- 了解测量速度的单位- 能够计算平均速度教学重点- 速度的定义- 测量速度的单位- 计算平均速度教学难点- 计算平均速度教学内容及时间安排- 速度的定义和测量方法（10分钟）- 测量速度的单位（5分钟）- 计算平均速度（30分钟）- 总结归纳（5分钟）第二课物体的匀速直线运动教学目标- 了解什么是物体的匀速直线运动- 了解匀速直线运动的特点- 能够计算匀速直线运动的速度和位移教学重点- 物体的匀速直线运动的特点- 计算匀速直线运动的速度和位移教学难点- 计算匀速直线运动的速度和位移教学内容及时间安排- 物体的匀速直线运动的特点（10分钟）- 计算匀速直线运动的速度（15分钟）- 计算匀速直线运动的位移和路程（20分钟）- 总结归纳（5分钟）。

新教科版六年级上册科学教学计划(10篇)

新教科版六年级上册科学教学计划（10篇）新教科版六年级上册科学教学计划篇1一、班级情况分析经过几年的科学学习，两个班的大部分学生对科学课产生了浓厚的兴趣，并且已经具备了初步的探究能力。

他们对周围的世界产生了强烈的好奇心和探索欲望，愿意动手，善于操作。

缺点:上学期由于活动材料的限制，有些教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生科学素养的形成。

此外，学生在活动中往往费时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

二、教材内容分析这本书分为四个单元，32课。

第一单元工具和机械介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。

第二单元形状和结构介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

第三单元能量介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样，生物的多样性是人类生存的重要资源。

三、教育目标科学探究：1、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

2、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

3、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

四、提高课堂教学效率的方法1.了解学生对所学科学问题的最初想法，尤其是在理解一些概念的过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。

3.指导学生在观察和实验过程中做好记录。

4.引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、补差意见1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3.让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

六、学生学习兴趣的培养1.精心指导学生的科学学习活动。

2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

六年级科学上册教学计划11篇

六年级科学上册教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教科版六年级科学上册教学计划(三篇)

教科版六年级科学上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级的科学。

经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。

但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。

少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。

从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。

关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。

突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。

从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。

不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。

六年级上册科学教学计划(通用24篇)

六年级上册科学教学计划（通用24篇）六年级上册科学教学计划 1一、教材分析本册教科书有四个单元："电""新的生命""食物"和"岩石和矿物"。

"电"单元是从"什么是电"开始的。

学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。

这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

"新的生命"单元是从"观察油菜花"引入的。

由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。

教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

"食物"单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

"岩石和矿物"单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。

通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的`指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题。

六年级《科学》上册教学计划

六年级《科学》上册教学计划
教学目标：通过本学期的科学课程，让学生了解地球与太阳系、物质的结构、物质的变化、生物的生长和变化等基础科学知识，培养学生的观察、实验和推理能力。

第一单元：地球与宇宙
1. 学习地球的运动和太阳系的组成。

2. 探讨地球的自然环境对人类的影响。

3. 进行实验观察，了解地球的自转和公转。

第二单元：物质的基本结构
1. 学习原子的结构和元素周期表。

2. 了解物质的分类和性质。

3. 进行简单的实验，观察物质的基本性质。

第三单元：物质的组成和变化
1. 学习物质的组成与混合物。

2. 探讨物质的变化过程。

3. 进行实验，验证物质的变化规律。

第四单元：生物的生长和变化
1. 了解生物的基本结构和生命现象。

2. 探讨生物的生长与繁殖。

3. 进行实验，观察生物的生长过程。

教学方法：结合案例分析、实验探究、讨论交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和实验技能。

评价方式：平时表现占比30%，期中考试占比20%，期末考试占比50%。

根据学生的课堂表现、实验报告、作业情况和考试成绩等多方面评价学生的科学学习情况。

六年级科学上册教学计划12篇

六年级科学上册教学计划12篇小学六年级科学上册教学计划教科版六年级科学上册教学计划1一、班级学生情况分析1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。

他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。

2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析本册教材的编写指导思想是：1、以培养小学生的科学素养为宗旨；2、以改革学生的学习方式为重点；3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。

全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。

三、教学目标本册教材的特点有：1、重视对学生典型科学探索活动的设计；2、追求效率，能够体现整体效益的结构；3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。

因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。

在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。

四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心指导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学。

六年级科学上册教学计划2一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

六年级上册科学教学计划(15篇)

六年级上册科学教学计划（15篇）六年级上册科学教学计划 1一、学生情况分析：我校六年级共1个班级，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教学目标：（一）情感态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）知识目标1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。

3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等（三）能力培养1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。

以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。

2024年六年级科学上册教学计划范本（二篇）

2024年六年级科学上册教学计划范本一、学情分析：本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。

据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导致综合能力差异较大，具体表现在，观察不仔细，操作欠规范。

二、教材简析：本册共分四个单元，共32课。

第一单元：工具和机械从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械-杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识。

教学目标：1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。

3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。

过程与方法：4、通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。

5、对于自己的预测，用实验来证实。

对于自己的探究，愿意表达自己的想法，并乐意与同学进行交流。

第二单元：形状与结构引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。

并运用学到的形状和结构的知识，做框架、建高塔、造桥的活动中，知道结构具有不同的特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学技术对社会进步的巨大影响，提高探究兴趣，发展探究能力。

第一部分（1-7课）是探究形状结构的科学道理。

1-6课分别研究条形、拱形、框架等结构。

7课是认识桥梁的结构。

第二部分（第8课）“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构。

教学目标：1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力，改变材料的形状可以改变材料的某些性能。

2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。

2024年上学期小学六年级科学教学计划(2篇)

2024年上学期小学六年级科学教学计划教学目标：1.培养学生的科学素养，提高他们的观察、思考、实验和解决问题的能力。

2.使学生了解科学知识，掌握基本的科学概念和原理。

3.通过实际操作和实验，激发学生对科学的兴趣，培养他们的实践能力和创新精神。

4.鼓励学生运用科学知识解决生活中的问题，培养他们的社会责任感和环保意识。

教学内容安排：单元一：物质的分类与性质1.物质的分类- 认识常见的物质，如固体、液体、气体等。

- 分辨不同的物质，如金属、非金属等。

2.物质的性质- 了解物质的颜色、形状、质地等性质。

- 探究物质的熔点、沸点、溶解性等性质。

单元二：能量与能源1.能量的概念与转换- 引导学生了解能量的定义和各种常见形式。

- 通过实验和活动，让学生亲自体验能量的转化过程。

2.能源与环境保护- 认识各种能源的利用方式以及其对环境的影响。

- 引导学生思考节约能源的重要性和实践节能减排的方法。

单元三：生物的多样性与分类1.生物的多样性- 了解生物的分类和生物多样性的意义。

- 探究不同生物的特点和生存环境。

2.生物的分类- 学习生物的基本分类原则和分类方法。

- 进行实验和观察，研究不同生物类群的特征。

单元四：天地人与宇宙1.宇宙的概念与组成- 介绍宇宙的概念和构成，如星球、恒星、行星等。

- 了解太阳系的基本情况和地球的特点。

2.宇宙探索与科学发展- 学习宇宙探索的历史和重要科学发现。

- 通过科普讲座、实验等方式培养学生的科学精神和好奇心。

教学方法与手段：1.探究式学习：通过实验、观察等方式，引导学生主动发现问题，积极参与实践活动。

2.合作学习：组织学生进行小组合作，鼓励交流合作，培养团队合作精神和沟通能力。

3.示范教学：通过实物、模型、图片等辅助教具，生动形象地呈现科学知识，帮助学生理解和记忆。

4.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维和创新能力。

5.课堂辅助工具：运用多媒体教具、教学软件等现代教学手段，加强教学效果。

新教科版小学科学六年级上册教学计划

新教科版小学科学六年级上册教学计划教学目标：1. 了解科学的基本概念和科学探究的基本原理；2. 掌握常见的科学实验方法和科学观察的技巧；3. 理解和应用生物、物理、化学的基本概念和原理；4. 培养观察、思考、实验和解决问题的综合能力。

教学内容：第一单元：观察世界，探究科学1. 科学是什么，科学的基本概念和科学方法；2. 物质的性质、状态和改变；3. 认识物质的单位——分子；4. 实验探究的基本要素。

第二单元：动物和人1. 动物的体内结构和功能；2. 动物的分类和特征；3. 人的身体结构和功能；4. 身体的保健和健康。

第三单元：植物和环境1. 植物的结构和功能；2. 植物的繁殖和生长；3. 环境对植物的影响；4. 植物与人类的关系。

第四单元：天体运动1. 行星、卫星和恒星；2. 天体的运动和变化；3. 天体现象的观察和解释；4. 人类的时间和日常生活。

教学活动：1. 调查和观察：通过实地考察和观察，激发学生的思考和探究欲望；2. 实验探究：进行简单的科学实验，培养学生的实验能力和解决问题的能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和合作能力；4. 教学游戏：通过教学游戏的形式，增加学生的参与度和学习兴趣；5. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，提供生动形象的教学内容，引发学生的兴趣和好奇心。

教学评价：1. 观察和记录：要求学生观察实验现象，并记录下来；2. 实验报告：要求学生按照实验报告的格式撰写实验报告；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与度和表达能力；4. 课堂表现：评价学生在课堂上的反应和表现。

教学资源：1. 教材：《新教科版小学科学六年级上册》；2. 实物展示：搜集动物植物标本、实验器材等；3. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

教学安排：本教学计划按照学生学习进度和课时安排进行，每单元安排2-3周的学习时间。

每周安排一次实验探究活动，每周安排一次小组讨论活动。

根据学生的学习情况，适时调整教学进度和课时安排。

六年级上册科学教学计划及进度表

六年级上册科学教学计划及进度表一、教学目标本学期六年级上册科学课的教学目标是培养学生的科学素养，通过观察、实验、思考、探究、合作、调查、资料收集、策划制作、实验改进等实践活动，帮助学生形成科学的认知方式，学习研究自然界的基本方法，并对自然现象保持好奇心。

同时，培养学生的动手能力和创新精神，为未来的科学学习和科学应用打下坚实的基础。

二、教学内容及进度1. 教学内容：本学期六年级上册科学课的教学内容主要包括科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙等方面的知识。

具体包括：观察生物的生长变化、了解物质的性质和变化、探索地球的构造和运动规律等。

2. 进度安排：本学期共20周，每周3节科学课。

根据教学内容和教学目标，我们将合理安排教学进度，确保教学质量。

具体安排如下：第1-8周：完成生命世界和物质世界部分的教学，包括观察植物的生长变化、了解物质的性质和变化等。

第9-10周：进行地球与宇宙知识的探究，包括探索地球的构造和运动规律等。

第11-15周：进行综合实践活动，包括科学探究和各领域知识的整合。

第16-20周：复习考试。

三、教学方法与措施1. 教学方法：采用探究式、合作式、实验改进等多种教学方法，引导学生通过观察、实验、思考、探究、合作等方式，自主获取知识。

同时，注重与其他学科的融合，培养学生的综合素养。

2. 措施：（1）加强实验器材的准备，确保实验的顺利进行。

（2）鼓励学生自主探究，培养他们的创新精神和动手能力。

（3）加强与生活的联系，引导学生关注生活中的科学现象，提高他们的科学应用能力。

（4）组织学生开展小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

（5）注重与其他学科的融合，开展跨学科教学，提高教学效果。

四、教学评价与反思1. 教学评价：在教学过程中，我们将采用观察、测验、作业分析等多种方式对学生的学习情况进行评估。

对于学生的学习成果，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

2. 反思总结：每节课后，我们将对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，及时调整教学策略。

新教科版六年级上册科学教学计划范文(通用13篇)

新教科版六年级上册科学教学计划范文（通用13篇）新教科版六年级上册科学教学计划篇1一、基本情况分析这学期教六年级科学。

经过三年的科学学习，大多数学生通常对科学学习的态度很好，热情很高。

但由于在家里被惯坏了，学生的实际操作能力较弱。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。

从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。

关于“丰富多彩的生命世界”的内容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。

突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。

三、教学基本目标1.科学探究:经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。

不仅要注重数据的收集和实验的探索，还要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，充分讨论后得出结论，用自己擅长的方式进行交流。

进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学会通过模拟实验研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。

2024年教科版小学六年级上册科学教学计划精选3篇

教科版小学六年级上册科学教学计划精选３篇〖教科版小学六年级上册科学教学计划第【1】篇〗六年级科学（上册）教学计划教学内容机械和工具形状与结构热和燃烧能量教材分析对简单机械的功能和基本原理的认识是“机械和工具”单元的重点。

这一单元从常用的工具引入，通过让学生尝试使用工具，将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里取出的活动，激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。

“行状和结构”单元为学生们引入了形状和结构两个概念，引导他们对纸的抗弯曲能力进行研究。

学生们将制作一个坚固的正方形框架，探索框架结构的作用。

这一单元的高潮是由学生们用学到的形状和结构的知识，利用身边容易找到的材料，设计制作一座他们自己的桥，这些桥要在小组间进行介绍和评价。

在“热和燃烧”这一单元里，学生们将主要观察和研究热和热传递现象，以及由热引起的燃烧现象。

他们将首先了解生活中的热源，通过不同温度的水的混合实验，初步认识热和温度的关系，设计实验验证自己对热在固体中传递方向的假设。

亲自动手做一只保温杯，体验不同物体传导热的效果是不一样的。

“能量”单元，将学生们在以往科学课和生活中观察到的许多现象与能量联系起来，加深对能量的感性认识。

学生们将亲自动手制作电磁铁，观察和记录冰融化、水蒸发和霜的形成实验。

还将通过阅读资料和推理分析，了解煤石油和天然气的形成原因，对节约能源产生新的理解。

教学目标１、从常用的工具引入，通过让学生尝试使用工具，将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里取出的活动，激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。

２、引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。

并由学生们用学到的形状和结构的知识，利用身边容易找到的材料，设计制作一座他们自己的桥，这些桥要在小组间进行介绍和评价。

３、了解生活中的热源，通过不同温度的水的混合实验，初步认识热和温度的关系，设计实验验证自己对热在固体中传递方向的假设。

亲自动手做一只保温杯，体验不同物体传导热的效果是不一样的。

４、学生们亲自动手制作电磁铁，观察和记录冰融化、水蒸发和霜的形成实验。

小学六年级科学上册教学计划

小学六年级科学上册教学计划小学六年级科学上册教学计划（通用5篇）小学六年级科学上册教学计划1一、教材分析六年级上册教材共有五个单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《探索宇宙》、《假设与实验》。

从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。

第一单元《显微镜下的世界》属于生命科学领域，是在学生学习了常见的动物、植物、人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根据小学《科学课程标准》中关于微生物及生物的基本结构来编写的。

在这一单元里，我们要引导学生通过显微镜观察，查阅资料了解，亲自动手实验接触微生物，使他们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密，掌握规律，体验成功的乐趣。

第二单元《我们的地球》，地球是太阳系的八大行星之一，也是我们人类生息繁衍的惟一场所。

人类已经在地球上生活了几百万年，自从人类文明的出现，人类对地球的探索就一直没有停止过。

本单元从人类探索地球的形状开始，引领孩子们从地球表面到地球内部去认识地球，依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构，以及长期以来地表的变迁情况。

第三单元《物质在变化》，本单元属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。

第四单元《探索宇宙》，本单元是依据小学《科学课程标准》中有关“天空中星体”的内容标准来建构的，让孩子们通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；让孩子们通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。

引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。

第五单元《假设与实验》，本单元首先是通过问题与探究方法的关联，引导出“提出假设”也是探究问题的一种常见的方式。

人教版2022-2023学年六年级科学上册教学计划

人教版2022-2023学年六年级科学上册教
学计划
课程目标
帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法
培养学生观察、实验和思考的能力
培养学生对自然和科学的兴趣和探索精神
教学内容
1.第一单元：人体与健康
了解人体的基本结构和器官功能
学习保护和维护身体健康的方法
2.第二单元：物质的组成和变化
探究物质的种类和特性
观察和实验物质的变化过程
3.第三单元：能量的转化
了解能量的来源和转化方式
学习实际应用中的能量转化原理
4.第四单元：地球与太阳系
理解地球的结构和运动规律
了解太阳系的组成和行星运动
教学方法
理论教学结合实践探究，提倡学生积极参与课堂讨论和实验操作
创设情境，激发学生学习兴趣和思维能力的发展
使用多媒体教具和实物模型，提供直观的学习体验
鼓励学生进行小组合作和学习分享，促进交流与合作
教学评估
通过课堂表现、作业完成和实验报告等方式进行日常评估
定期进行知识检测和综合评价，提供学生学习成绩和进步的反馈
鼓励学生自我评价和互相评价，培养自主学习和批判思维能力
教学资源
使用人教版六年级科学教材作为主要教学资源
利用多媒体设备、实验器材和图书馆资源进行辅助教学
引导学生使用网络资源和科学实践活动，丰富学习资源和渠道
日程安排
第一单元：人体与健康（4周）
第二单元：物质的组成和变化（5周）
第三单元：能量的转化（4周）
第四单元：地球与太阳系（4周）
复习和总结（1周）
以上是人教版2022-2023学年六年级科学上册教学计划的总体安排，希望能够帮助学生在科学学习中取得良好进展。