部编中考现代文阅读方法复习技巧指导——说明文阅读方法 (2)

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说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧说明文是一种以解说、介绍、说明为主要目的的文章，在日常生活和学习中经常遇到。

阅读说明文时，我们可以采用一些技巧来提高阅读理解的能力。

下面是一些阅读说明文的技巧和方法：1. 粗略阅读：在开始仔细阅读之前，可以先快速浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。

可以留意标题、段落开头和结尾的标点符号，以及字体、图表、图片等与文章内容相关的元素。

2. 图表和图片的分析：说明文中常常包含图表和图片来辅助解释。

阅读时应注意细节，观察图表和图片的标题、标签和刻度，了解图表和图片提供的信息和数据，进一步理解文章的内容和论点。

3. 关键词的辨别：说明文中常常使用特定的关键词和术语来描述、解释和说明事物。

阅读时应留意关键词，通过关键词的理解和辨别来把握文章的主题和要点。

可以使用笔记记录下关键词，方便后续回顾和复习。

4. 词汇和句式的理解：说明文中可能涉及一些专业词汇和复杂的句式结构。

在阅读时，可以通过上下文的语境来猜测词义，或者参考词典进行查询。

对于复杂的句式结构，可以把句子拆分成简单的句子，逐步理解每个部分的含义，再整合起来理解整个句子的意思。

5. 排序和总结：说明文通常会按照一定的顺序和结构来组织内容，例如时间顺序、空间顺序、因果关系等。

在阅读时可以留意作者给出的信号词和过渡词，帮助理清文章的逻辑关系和思路。

可以尝试总结文章的主要内容和论点，提炼出关键信息。

6. 指代和代词的理解：说明文中可能会使用一些指代词和代词来代替之前提到的事物和概念。

阅读时应注意理解指代词和代词的指代对象，通过上下文来推断和确认。

7. 推理和判断：在阅读说明文时，我们可以根据已有的信息和理解，进行一些推理和判断。

可以进行本文和已有知识的对比和联系，评估文章的可靠性和合理性。

8. 评价和批判：说明文不仅仅是提供信息和解释事物，也会包含作者的观点和态度。

我们可以对文章的观点和论证进行评价和批判，提出自己的看法和观点。

在阅读说明文时，要保持积极的态度和好奇心，积累阅读的经验和背景知识，提高自己的阅读理解能力。

中考说明文阅读答题方法

中考说明文阅读答题方法中考说明文阅读答题方法(精选3篇)说明文是对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、****、演变、异同等能有科学的认识。

下面是为大家整理的中考说明文阅读答题方法，希望能帮助到大家!中考说明文阅读答题方法精选篇1一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目，不少题目都表示说明的对象。

2.抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、分析“说明对象的特征”首先，应找到表现说明对象特征的句子。

看题目;在首段中找;抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析*结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

中考说明文阅读答题方法精选篇21.首先要清楚说明文的文本，基本都是表现自然科学和社会科学方面内容的，但中考考查的立足点并不在文本所介绍的知识本身，而是怎样运用一定的说明技巧，达到所要说明的效果的。

也就是说，说明文考查的立足点在于说明文文体本身，在于语文阅读能力本身。

明确了这点，就不会害怕说明文介绍的知识深奥、我们初中学生读不懂这样的问题了。

2.要根据说明文的文体特点来复习。

对说明顺序、说明方法、说明结构、说明语言等说明文的概念、特点要熟知，阅读说明文的时候，才能根据这些基本的知识特点去解决问题。

要在平时训练中，加大对信息的筛选和提取能力的训练，不断培养自己的归纳概括能力;对重点词句，要细细品味，仔细剖析，结合语言环境具体分析其语言的准确性、严密性等特点;要善于抓住关键性的词句，上钩下联，分析说明结构;对说明方法等规律性的东西，一定要结合上下文实际具体分析。

中考语文说明文的阅读技巧文档

说明文的阅读技巧一、整体感知晓内容阅读说明文，首先要通读文章，整体感知，准确把握文章的说明对象以及说明的中心内容，这个考点考察的形式主要有：1.文章说明的主要内容是什么？2.概括文章说明对象的特征。

3.结合具体的段落，考查学生理解归纳的能力。

具体方法指导：1.整体感知文章内容，准确把握说明对象。

怎样把握说明对象呢？首先可以从文题入手认定说明的对象，有的题目就标志出说明的对象，如：《中国石拱桥》《苏州园林》等，题目就是说明的对象。

一般来说，事物说明文的对象可以从标题上找，而事理说明文的对象则不能光看标题，需要通读全文，在整体感知文章的基础上思考分析，才能明确说明的对象。

另外，还要注意不要用文章中的局部说明对象来代替全文的说明对象，以致影响对全文内容的把握。

2. 抓住中心句，把握说明对象的特征（或文章的主要内容）。

说明文每段乃至全文一般都有中心句，事物的特征往往隐含在中心句中，因此从抓中心句入手，往往可以抓住事物的特征。

中心句是段落里能体现中心的句子。

往往位于段首或段中或段末。

有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括中心句。

支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。

除中心句外，还要注意在说明文结构中起重要作用的句子，如总说句、分说句、过渡句等，从而能够辨别、筛选并整合文中重要的信息，正确把握文章的主要内容。

二、纵观全文明思路再读全文，理解文章各个部分分别是从什么角度阐释说明对象，讲解相关知识的，从而梳理出文章的思路。

在此基础上，就能很好地回答试题中有关说明层次、说明顺序之类的相关问题。

具体的方法是：1. 细读各个自然段，抓住各段的要点句，大致概括出每段的中心意思或说明的主要内容，再将意义或内容大致相同的（或在同一范围的段落）合并，从而划分出文章的层次。

2. 要注意段落中标志的语言。

比如：注意文章中的标志性词语，如“首先”“其次”“一方面”“另一方面”等，这些标志性词语有助于我们理清文章的思路，分析文章的层次。

中考语文备考指导说明文阅读技巧

中考语文备考指导说明文阅读技巧1.使学生明确考试要求。

2.了讲解明文的相关常识。

3.掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。

4.进展实例演练。

(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。

(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。

(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。

(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成假设干类加以说明。

(3)作诠释：是对事物进展解释的一种说明方法。

(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。

(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进展说明。

(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。

(7)作比拟：将同种与不同种事物加以比照与类比，以突出其特征。

在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。

所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。

(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式：各层之间按照事物开展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。

各层之间的关系是递进的。

(4)总分式：这种构造大致有三种情形：总--分;分--总;总--分--总。

①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。

②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。

③生物：产地、类属、形象、习性、环境、饲养和培育、益害。

④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、开展变化、益害。

⑤生产实验;：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、考前须知。

(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。

空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。

多用表空间方位的词语。

物体总有一定的空间形式，复杂的事物也一定有多个侧面组合而成。

要说明对象的构成，必然会涉及到所处的空间位置。

空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式按一定的顺序对事物作介绍。

中考语文说明文阅读复习技巧

中考语文说明文阅读复习技巧
◎王红
中考说明文的分值比例虽然没有记叙文、作文等高，
明文阅读的复习工作至关重要，教师要在复习课本时，讲
再加上说明文不是每年都必考，导致有些老师和学生对说透说明文知识点，重视技巧点拨，提高学生应试技能，鼓明文不太重视。其实说明文不仅是中考的重要内容，而且励学生多做真题和注重说明文阅读题讲解质量等技巧方面
对、混淆已然未然。（２）练方法。筛选信息要精，验证信息片段结构，借用判决书、说明书、书信、日记等文体，对要准，比照信息要细。文学类文本：（１）伴读注解，典型引经典故事创编以借古喻今，人格化的特殊视角来叙规范议论文体的主要特点：一是论说三要素完备、突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确，概括，逻辑性强。记叙文的写作要牢记三点：把题目演绎成一个故事，用故
词，是不是使动或意动的用法。句子考虑是不是判断句，是不是谓语省略旬。
例材料。②练习表达：多角度使用同一个材料；多个材料
论证同一个观点，可采用对比、类比、排比等方法；使用
其五，现代文阅读。论述类文本：（１）明意图。判断同一个材料，综合运用多种表达方式。（３）出亮点，求源于质疑，揣摩命题者意图，搜寻选项中的 “ 陷阱 ”，熟创新：范文点评，领悟借鉴学生作文达成发展等级的 “ 非

部编本初中语文说明文中考考点与答题技巧

考查说明方法及作用
• (1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。
列数字，具体的数字准确、具体地说明了赵州桥的特征结构。
(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
• 打比方，把石拱桥的桥洞比作一张弓，形象生动的说明了石拱桥的桥洞特征，增强了文章的趣味性。 (3)永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,
说明文学习提纲
说明文的知识要点
• 1. 什么是说明文
• 客观说明事物的一种文体，目的也于给人以知识，说明事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用，或阐明事理。
•
说明文的分类
按说明的对象来分 *事物说明文《中国》《苏》
*
* 事理说明文
《大自然的语言》
按说明文的语言风格 *平实性说明《中国》文艺性说明文《蝉》
三、说明文常见题型
• （三）考查说明方法及作用【常用说明方法各自的共性作用】：
• 1、举例子：通过……的事例，具体说明了……事物的……特征。 • 2、列数字：用具体的数字更科学、准确、具体地说明了……事物的……特征。 • 3、打比方：把……比作……，形象生动的说明了……事物的……特征，增强了文章的趣味性。
（一）注意标题，把握说明对象（没有标题的关注第一自然段）（二）认真细读，勾画圈点。
关键句：首尾句，过渡句关键词：代词——这，此等关联词——但是，然而，因此，所以等顺序词——首先、其次、最后，一是、二是等
总结词——由此可见等（三）审清题干，找准区间（四）明确类型，规范答题
三、说明文常见题型
说明文的知识要点
②常用的说明方法的辨识与运用
E.下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从地揭示事物的本质征。由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。彩虹其实是由很细微的水珠折射阳光而形成的。 F．分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。这扇大门有三个部分：门框、铁门扣环。 G.作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧

完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧中考说明文七大题型及答题技巧一、把握说明对象及其特征1.确定说明对象：通过阅读文题，首尾段和内容，确定说明对象。

2.概括说明内容：通过直接摘取中心句、联结并列文段首句、从各段落中归纳出说明内容来概括说明的主要内容。

3.说明对象的特征：通过标题中的修饰性词语、文章开头部分、各段的开头句、归纳提取最能揭示说明对象的本质的词语，来确定事物的特征，如结构、形态、性质、变化、成因、功用等等。

二、理清说明顺序，明确文章结构1.时间顺序：按时间的先后为说明顺序，一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。

2.空间顺序：按事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

3.逻辑顺序：按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

常用的逻辑顺序有由表及里、由主到次、由局部到细部、由现象到本质、由特点到用途、由整体到部分、由概括到具体、由原因到结果。

事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。

三、辨别说明方法，分析说明作用及效果1.“列数字”：具体、准确、科学地说明事物的特点。

2.“作比较”：突出、强调事物的特点。

3.“打比方”：生动、形象说明事物的特征，增强文章的趣味性。

4.“举例子”：具体、形象、准确地说明事物，增强文章的可信度。

5.“作诠释”：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明事物的特征。

6.“下定义”：科学、准确、简明地揭示事物的本质属性。

7.“分类别”：层次分明、条理清晰地说明事物的特征。

8.“引用”：引用谚语、俗语、古诗文，使说明更具有权威性，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。

9.“列图表”：直观、形象清楚、一目了然。

10.“摹状貌”：形象化的描摹事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。

区分“下定义”和“作诠释”的差异下定义”需要准确简明，具有概括性，即定义的对象与定义的外延相等。

部编版语文中考现代文阅读方法复习技巧指导——说明文阅读方法

部编版语文中考现代文阅读方法复习技巧指导——说明文阅读方法三维目标：1.明确说明文阅读的命题规律、考试题型；2.通过中考典型例题解析，把握解题技巧；3.在练习、讲评、体验与感悟中形成技能。

教学重难点关键点：1.重点：三维目标1、2；2.难点：三维目标2、3；3.关键：演练法、体悟法。

教学资源开发与利用：①印制解题技巧和训练资料；②制成与之相应的ppt课件。

◆命题解读说明文阅读是中考现代文阅读中的“常客”，全国绝大数的省市试卷中有说明文阅读的考查。

阅读材料涉及内容广泛，尤其关注热点事件相关的最新科技前沿知识。

目的是引导考生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，引导考生对现实生活进行反思，从中获得新的认识。

◆考点剖析新课标对说明文阅读的要求是：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学123456、了解说明文中其他表达方式的作用。

7、体味领会科技说明文所体现的科学精神、科学方法。

8◆解题技巧1．说明对象及其特征的考查（要注意区分事物说明文和事理说明文）说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

把握说明对象及其特征可以从以下两方面入手：（1）从标题着眼。

有的标题在指出文章说明对象的同时也指出其特征。

如《雄伟的人民大会堂》一文，标题既指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。

反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

（2）抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用中心句来突出所要说明的事物及其特征，分析中心句，有利于把握文章（语段）的主要内容。

例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

2．常用的说明方法及其作用的考查（答题格式此处省略）（1）下定义：言简意赅地揭示事物的本质特征，以区别于其他事物。

中考语文说明文阅读理解解题技巧

中考语文说明文阅读理解解题技巧
如何应对中考语文阅读理解题？
中考语文阅读理解题是考试中的一大难点，容易让考生感到头疼。

那么，如何才能应对中考语文阅读理解题呢？本文将从以下几个方面给大家介绍一下解题技巧。

一、理解问题
在解题之前，首先要对所提出的问题进行仔细的理解，明确问题的意思和要求。

只有彻底理解了问题，才能更好地解决问题。

二、确定答案
在阅读文章时，我们需要关注文章中的关键词汇和句子，确定答案的位置，并且需要仔细推敲答案，以确保正确。

三、精读文章
在阅读文章时，我们需要对文章进行精读，需要关注每一个字词和句子，理解文章的主旨和要点。

只有通过精读文章，才能正确地回答问
题。

四、分析文章
在阅读文章时，需要通过分析文章的结构和语言，来理解文章的意思和要点。

分析文章可以帮助我们更好地理解文章，从而更好地回答问题。

五、综合分析
在解题时，我们需要对文章进行综合分析，将文章的内容和要求联系起来，从而得出正确答案。

六、总结
在最后，我们需要对所学习的技巧进行总结，检查自己的答案是否正确。

总结可以帮助我们更好地记忆所学知识，并且可以提高我们的解题能力。

总之，中考语文阅读理解题是需要技巧和方法的，只有掌握了这些技巧和方法，才能更好地应对考试，取得好成绩。

希望大家在备战中考时，能够借鉴本文所提供的解题技巧，为自己的考试加油！。

中考说明文答题技巧--说明方法

中考说明文答题技巧说明方法一、阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:第一招:善于找准说明对象。

第二招:善于概括说明对象的特点。

第三招:善于分析说明顺序。

第四招:善于分析说明方法及其作用。

弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招:善于分析说明文的语言。

第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。

先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。

在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用:在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招:善于完成开放性问题。

中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

(二)说明文阅读一般涉及11种题型:1、考查说明对象:答题技法:其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。

其二，抓住首括句和中心句。

说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。

反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。

2、被说明事物的特征:答题技法:尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

3、说明方法:1、说明方法:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

中考说明文阅读解题思路及答题技巧指导

中考说明文阅读解题思路及答题技巧指导说明文阅读答题技巧说明文主要考察考生从文中正确获守信息的能力，设题主要环绕正确认读、正确理解、正确挑选来考虑。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通粗心，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差别。

”先读原文，达成 3 个任务： (1)认识文章粗心，即说明的对象，各段之间的联系，作者的看法及有关资料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和语做上记号。

其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的本质性阶段。

一般来说，答案的检索区间应在命题点的邻近。

一、说明文基本知识1、观点：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、结构、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种适用文体。

2、与其余文体的差别：谈论文以理服人，真理性是它的主要特色 ;记述文以情动人，形象性是它的主要特色;说明文以知授人，知识性是它的主要特色。

3、说明文的种类：事物、事理说明文(从内容角度，根听说明的对象和目的)。

二、说明对象：指文章明的主要人或事物(一般不用答人或事物的特色)。

事物明文一般就是明的象;事理明文找准开尾的句。

因明象是一篇文章所要介的事物或事理，一般是一个名或名短，能够从两个方面下手：一看文二看首尾段。

事物明文指出被明事物即可。

事理明文指出明内容，形成一个短：介了⋯⋯的⋯⋯( 象加内容 )。

三、明方法：1、常的明方法有：例子、列数字、作比、引料、打比方、分、下定、画表。

2、常明方法的作用：① 例子：通列⋯⋯ 案例，详细明确地了然事物的×× 特色。

② 列数字：详细而正确地明事物的××特色。

使明更有服力。

③ 打比方：把⋯⋯ 比作⋯⋯ ，生形象地明事物的××特色，增了文章的兴趣性。

④ 作比：将⋯⋯ 和⋯⋯ 加以比，突出了被明象的××特色 (地位、影响等 )。

中考语文说明文阅读复习方法和答题技巧

中考语文说明文阅读复习方法和答题技巧刘俏丽说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。

所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

不论命题者如何出题，同学们在认真阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，明白说明文答题程序，都是能够顺利答题的。

笔者结合近几年说明文阅读的考点及题型，提供一些答题方法与技巧。

一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。

A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

我国南北春季有早有晚。

北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。

我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。

宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习

中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习一、说明文主要考查的内容1、知道说明文的含义，理解说明的内容，能明确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确地概括中心意思。

2、了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用。

3、了解说明的方法，主要了解七种说明方法，能从文章中找出这些方法，并能简要说明它们在文章中的作用。

4、了解说明文语言的特点，主要体会语言的准确性。

二、熟悉说明文的主要知识（一）说明文是以说明为主要表达方式、对事物作客观说明的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理；目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的方法。

（二）类别1、根据说明对象和说明目的不同，一般分为A、事物说明文B、事理说明文两种类型。

事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主，例如《苏州园林》《中国石拱桥》、《雄伟的人民大会堂》、等；事理说明文以阐述事理为主，如《花儿为什么这样红》《死海不死》、《向沙漠进军》、《人类的语言》等。

2、根据说明语言的风格，又分为A、平实说明文B生动说明文两种类型。

（三）、说明方法为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方说明顺序说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，以及程序顺序等。

采用什么顺序，主要取决于所说明对象的特点。

一般说明事物的发展变化，多使用时间顺序；说明建筑的结构，多使用空间顺序；说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。

（五）说明文的结构说明文的条理指文章的结构层次，也就是各结构段的组合形式。

说明的结构和说明的顺序都是为了说明的内容服务的。

说明文的结构常见的表现形式有：1、“总(概说)——分(具体)”式（“总——分——总”式、“分——总”式）2、并列式3、递进式4、承接式等。

（六）说明文的语言特点说明文语言最主要特点是准确。

语文中考说明文阅读答题技巧指导

语文中考说明文阅读答题技巧指导1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

部编初中语文说明文现代文阅读答题技巧

部编初中语文说明文现代文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：通过举xx的例子，具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：对xx分门别类的进行条理的说明，条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：列举xx的具体数字，具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④．作比较：将xx和xx做对比，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

中考现代文说明文阅读掌握的技巧

说明文文体知识一、说明文的概念。

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类。

1．说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。

2．以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3．根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。

三、说明顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

1．时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

例如《从甲骨文到缩微图书》。

2．空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

如《雄伟的人民大会堂》。

3．逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。

具体表现在：①从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）；③从特点到用途（或从用途到特点）；④从整体到部分（或从部分到整体）；⑤从概括到具体（或从具体到概括）；⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。

例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。

又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。

《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

四、说明文的结构方式。

1．总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。

2．递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

3．并列式。

例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

五、说明方法及其作用。

下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料（8种）掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：（1）下定义。