广东省广州海珠区四校联考2021届七下语文(含8套精品试卷)期末模拟试卷

七年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题1．下列各组中加点字注音有误的一项是（）A．殷．红（yān）烧灼．（zhuó）譬．如（pì）忍俊不禁．（jīn）B．谰．语（lán）晌．午（shǎnɡ）气氛．（fēn）怏．怏不乐（yànɡ）C．亘．古（ɡèn）哺．育（fǔ）告罄．（qìn）鲜．为人知（xiǎn）D．修葺．（qì）羸．弱（léi）炽．热（chì）迥．乎不同（jiǒng）2．下列各组字词书写无误的一项是（）A．污秽繁蜜海市蜃楼不期而止B．诘问愧怍忧心忡忡锲而不舍C．吞噬嗥鸣群役排衙妇儒皆知D．奠基偎琐颠沛流漓屏息凝气3．下面句子中词语、短语性质判断正确的一项是（）A．天气那么．．暖和，那么晴朗！（连词）B．画眉在．树林边婉转地唱歌。

（动词）C．在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明．．．．了。

（补充短语）D．它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂．．．．的流动的瀑布。

（动宾短语）4．下列说法有误．．的一项是（）A．古人为观测天象将天空中可见的星分为了二十八组，统称为二十八宿，“气冲斗牛”中的“斗”“牛”均是星宿名。

B．“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，典故来源与汉代董仲舒相关。

C．天干地支纪年法，包括十天干与十二地支，例如“丁卯年”中的“丁”是天干，“卯”是地支。

D．铭，古代刻在器物上用来警戒他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

例如，北宋著名文学家刘禹锡所著的《陋室铭》。

5．在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。

B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

二、句子默写6．默写。

（1）浩荡离愁白日斜，__________。

（龚自珍《己亥杂诗》）（2）__________，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）（3）杜甫在《望岳》中表达勇于攀登，俯视一切的千古名句是：__________，__________。

（4）周敦颐在《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，也不孤高自许的句子是：__________，__________。

三、名著阅读7．名著阅读。

相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。

请你从下列文学作品中选择一个这样的人物完成下列表格。

《骆驼祥子》《海底两万里》《红岩》《创业史》《西游记》四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。

贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

8．下列古诗体裁与本诗相同的一项是（）A．《登幽州台歌》 B．《竹里馆》C．《观沧海》 D．《天净沙·秋思》9．“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？10．这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。

五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。

木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？11．下面各组加点的词语意思相同的两项是（）A．愿为市．鞍马东市．买骏马 B．不闻．爷娘唤女声阿姊闻．妹来C．策勋十二．．转军书十二．．卷 D．朔．气传金柝雄兔脚扑朔．12．翻译下面句子。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

13．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。

C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D．“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

14．谈谈你对《木兰诗》主题的认识。

六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。

秃的梧桐①这株梧桐，怕再也难得活了！②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑦谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。

哦，可恶！⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。

年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。

爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。

牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。

还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！⑬这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

⑭——这株梧桐，怕再也不得活了!⑮人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

⑯但是，我知道明年还有春天要来。

⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢?⑱但是，我知道有落在土里的桐子。

15．文中的梧桐面临着哪些恶劣环境？但他还是“整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天”，作者这样写的目的是什么？16．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。

17．文中第⑪⑫段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。

18．请从修辞手法运用的角度，在文中找出两例精彩描写，并作简要赏析。

19．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。

”这句话的含义是什么?20．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？七、综合性学习21．阅读下面的材料，完成下列小题。

（材料一）我就只读书，正午习字，晚上对课。

先生最初这几天对我很厉害，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。

——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》（材料二）对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

对联是中国汉族传统文化瑰宝。

——摘自“360百科‘对联’目录条”（材料三）对对子是文人雅士的游戏，题写对联是古代重要的文化活动。

常见的题写方式有：A.拆字：用拆字的方式写成的对联。

B.谐音：用语音相谐的方式写成的对联。

C.回文：用顺读或逆读均可的对联。

D.叠字：用重叠其字的方式写成的对联。

E.歇后：用歇后语格式写成的对联。

F.集句：用集取名句方式写成的对联。

——选自《高中文史拓展阅读•语言科技分册》（1）从上述三段材料中，我们可以从中提炼有关“对联”的信息各不相同。

（材料一）反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习“对课”。

（材料二）简介了（材料三）列举了（2）下列两组对联，依次分别运用了（材料三）中所说的、题写方式第一组：“二三四五，六七八九”第二组：“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”（3）根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐。

下联为：八、命题作文22．古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。

月亮引起了你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。

要求：角度新颖，写出对月亮的感受，不少于600字，不得出现学校名称。

参考答案1．C【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

C项有误，“哺育”应读“bǔ”，“告罄”应读“qìng”。

2．B【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

A项，“繁蜜”应为“繁密”，“不期而止”应读“不期而至”。

C项，“妇儒皆知”应读“妇孺皆知”，“群役排衙”应读“群蚁排衙”。

D项，“偎琐”应读“猥琐”，“颠沛流漓”应读“颠沛流离”。

3．C【解析】【详解】考查对词性和短语类型的理解。

A项，形容词。

B项，介词。

D项，主谓短语。