(8) 《林修竹研究》正文
(5) 《林修竹研究》正文
与结构均大体沿用以前的体制。
至于教育资源的合理配制、院系的调整、门户之见的消除均未见成效。
合并后的京师大学校有其名而无其实，并没有发挥多大作用。
三、应聘为法科学长林修竹在担任教育次长的同时，应聘兼任京师大学校法科学长。
法科共计有三院，改组计划中的规定是把原北京大学法学院与国立法政大学合并为法科第二院，但因为北京大学法学院的强烈反对，合并失败。
最后改为原北京大学法学院为法科第二院，国立法政大学为法科第三院，众议院又增设一院为法科第一院。
三院共计有学生人数达1200余人，班级结构发杂，管理比较困难。
但是林修竹知难而进，他妥定规程，计划经费，招集生徒，延聘良师，以“崇道德，敦品行，重器职”为主旨，主张培养通才。
劝导学生在学好专业知识的同时，要注重学习本国文字，还要吸收中外知识，融会贯通，学以致用。
但是林修竹当时的思想十分保守，他崇尚复古，极力反对推广白话文。
他有一首诗写道：“白话盛行举国狂，谁崇道德重文章。
学风丕变自隗始，力挽嚣张整大庠。
”1林修竹的这种思想没有顺应历史发展的普遍规律，好在他一贯的务实作风没有改变，在法科学长的岗位上他依然勤勤恳恳的工作。
四、俄国庚款委员林修竹在教育次长、法科学长之外，还有一个身份，那就是俄国庚款委员会委员。
庚子赔款是1900年八国联军入侵中国后，英、德、美、法、俄、日等11个国家强迫清政府签订的《辛丑条约》中规定的赔款，总数达4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿余两。
这是对中国的一次空前勒索，当时清政府年收入才8800余万两。
其中俄国勒索的庚子赔款数额最大，有1.3亿两。
第一次世界大战爆发后，因为北京政府对的宣战，所以得到了协约各国的奖励，同意中国延缓偿付庚子赔款5年。
从此以后，各国陆续开始停止索要赔款，并把剩余赔款退还中国。
其中，俄国因为发生十月革命的原因，赔款退还的情况最为1林修竹：《澄怀阁诗集》卷三，1941年版，第8页。
复杂，前前后后，历经挫折。
直到1924年，中俄两国政府签订了《中俄大纲协定》，苏联政府承诺将赔款全部退还，除了偿还各种债券外，全部用于发展教育。
我国竹子研究文献分析与评价
我国竹子研究文献分析与评价
夏有根;许翠华
【期刊名称】《林业图书情报工作》
【年(卷),期】2000(000)002
【摘要】采用文献计量学方法，对《竹子研究汇刊》１９９４－１９９８年论文的引文数量、引文类型和语种，引文年代分布等方面进行统计分析，并就文献的离散现象加以测定和分析，探讨我国竹了研究的某些规律，旨在为竹科研和生产以及文献工作者提供借鉴。
【总页数】3页(P30-32)
【作者】夏有根;许翠华
【作者单位】浙江林学院,临安;浙江林学院,临安
【正文语种】中文
【中图分类】G257.3
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《林修竹研究》导论6
《清顺治初年黄河并未自复故道》等文章研究视角新颖、独到，且具有很高的研究功力。
改革开放以后，黄河史研究取得了长足的进步，其中最为突出的变化就是经历了一个从自然科学领域逐渐向社会科学领域转移的过程。
在最初十几年间，这一研究方向的领头军仍然在水利史学领域。
1979年，《人民黄河》推出了了“黄河史研究”专栏，这为进一步的研究创造了非常有利的条件，自1979年至1995年，“黄河史研究”专栏刊载了60多篇文章，其中有一半是专门研究清朝黄河问题的。
面对黄河研究的繁荣景象，1989年，水利史学专家徐福龄在对以往研究成果给予肯定的同时，还倡议从技术和研究区域等方面进行强化研究。
但遗憾的是，这个颇具创新性和现实针对性的倡议并没有引起足够的重视，并没有将该领域的研究向深层次引申，进入九十年代特别是九十年代中期以后，水利史角度的研究已经开始呈现衰落的态势。
（3）民国黄河史研究现状由于极左思潮的影响，相当长的一段时期内研究民国黄河史成为禁区，好像只要一提民国治黄就有为国民党歌功颂德的嫌疑，学术界因为对此噤若寒蝉，避之唯恐不及，自然更谈不上研究了。
早在1990年，水利史学界计划在陕西举行民国水利史讨论会，但由于政治方面的顾虑，最后不得已改为近代水利史讨论会。
人为的因素使民国黄河史的研究长期得不到充分发展，始终笼罩着一层神秘的面纱，使研究工作停滞不前。
进入21世纪，民国黄河水利史研究取得重大成果，黄河水利出版社相继出版发行了《民国黄河大事记》和《民国黄河史》。
民国治黄历史是一段十分重要的黄河历史，由于治理不力以及战争的破坏，这一时期的黄河灾患相当严重，但是这一时期又是治河思想比较活跃和治河技术取得一定发展的时期，为新中国成立后的治黄事业发展奠定了基础。
《民国黄河大事记》于2004年出版，书中收录了1912年至1949年黄河流域内发生的与黄河有关的965条重大事件，从而勾画出了民国时期黄河历史的概况。
《民国黄河史》是一部反映民国时期黄河及其治理的断代史，2009年出版，书中记述了1912年至1949年，在一个社会动荡不安的历史时期，作为关乎民生社稷安危的黄河治理在困境中艰难发展：一方面黄河治理长期处于非统一状态，治河经费紧张，河务腐败，黄河泛滥成灾；另一方面，出于稳定局势和维护统治的需要，孙中山、北洋政府和南京国民政府都对黄河治理给予了一定的重视，统一治河机构，引进西方先进的治河技术，取得了一定成效。
《林修竹研究》导论7
了人民治理黄河的历史，黄河由此获得了新生。
为忠实的反映这段曲折的历史，《民国黄河史》在编写过程中采用了编年体和纪事本末体相结合的体例，力图用历史唯物主义的观点还黄河以本来面目，更加注重历史研究为现实社会服务。
《民国黄河史》一书由侯全亮担任主编，著名专家张宪文、马振犊、徐福龄等担任特邀顾问。
该书出版后受到了一致好评，被赞称填补了民国历史研究领域内的一项空白，具有重要的学术意义和学术价值。
另外，蔡铁山发表了数篇关于民国黄河史研究的文章，其中较有影响的有2000年发表的《浅谈新时期研究民国治黄历史的必要性》、2001年发表的《孙中山的治黄计划》和2005年发表的《民国治黄档案概述》。
三、学术要点
1、重点
通过林修竹，着重研究林修竹所涉及的教育、实业与黄河治理等领域的活动,借此研究民国时期山东的教育、实业与黄河治理各方面的具体情况。
概括来讲有三个方面：
一是林修竹主持山东实业教育的活动；
二是林修竹主持山东实业建设的活动；
三是林修竹治理黄河的活动。
2、难点
能够找到的关于林修竹的资料相当有限，因此在史料搜集方面是一个难点。
特别是关于林修竹早年接收教育与留学日本的情况，几乎没有比较集中的资料，搜集整理史料的难度比较大。
另外由于对于林修竹这个人物的研究几乎是个空白，所以要想把这个题目写得丰富多彩确实有难度，需要加倍努力多方面的搜集资料，深层次的挖掘一切有可能跟林修竹有关系的资料，以求展现出一个完完整整的林修竹，然后从这一个人物看历史。
总结一下有两点：
一是资料分散，搜集有困难；
二是缺少已有研究成果，很难形成研究体系。
(13) 《林修竹研究》正文
林修竹还特别喜欢戏曲，京剧、评剧、昆曲、秦腔、豫剧等都爱好，经常出入庆乐戏院、天华景戏院和北洋戏院1。
他咏诗盛赞小白玉霜表演《西厢记》：“娘自负恩奴自伤，伊人为我病西厢。
缠绵幽怨谁描出，今日重逢小玉霜。
”赞赏京剧大家荀慧生、荀令香父子的表演：“世家艳称荀慧生，妙舞曼歌别有情。
今日令香能济美，时偕么凤一齐鸣。
”赞扬掖县老乡喜彩莲的演出：“采莲娇小是乡亲，曼度清吟别样新。
海上成名今北返，芳誉鹊起满京津。
”2另外，林修竹还著有《改良戏曲三十种》、《剧学指南》等关于戏曲的书。
林修竹热心教育和慈善事业。
40年代初，林修竹和友人共同创办四友小学。
林修竹还曾在自己的家里收容山东难民3，管吃管住。
第五节一生著述
林修竹从小饱读诗书，后又留学日本，吟诗颂词自是不在话下，留下了大量文字，其中有文章，也有诗词，整理出版的有《茂泉实业文集》、《澄怀阁诗集》、
1
今天津延安影剧院。
2
均引自《澄怀阁诗集》卷三。
3
1941年，山东发生洪灾，大量难民流离失所，逃往异地。
《澄怀阁词》、《澄怀阁杂抄》、《剧学指南》、《改良戏曲三十种》，以及在后文会详细介绍的《历代治黄史》、《李黄堵口实记》、《山东各县乡土调查录》和《山东第一次物品展览会审核报告书》。
(24) 《林修竹研究》正文
1.公署备查。
2.已经设立各乙种实业学校，尚未完备者，应即力图改良，或即改设讲习所。
3.已经设立各乙种实业学校，其科目与地不宜者，应即遵照省公署规定，应设科目从速改办。
4.已经设立乙种实业学校，一律附设讲习所，其未经设立各属，即遵照省公署规定科目，尽先筹办讲习所，以期应用。
5.规定各属实业讲习所章程。
6.审定各模范实业校所讲义，陆续颁发各县实业校所，以作范本。
7.各县实业教育，通令注重蚕桑染织，以为扩张地方实业之基础。
（说明：查东省乙种农校成立者，计蚕科四十处，农科二十一处，惟各处气候土质均宜蚕桑，学生毕业后，实地经营，简而易行，亦以蚕桑为最宜。
东省素来即本斯旨注重蚕业，现拟极力扩充，除地方因特别情形，有设农科必要时，酌设农科外，其余皆设蚕科，乙种工校已经成立者，计有二处，将来添设除因地方固有工艺，或特别出产，应行设立他科外，其余均设染织科，并应偏重丝织，以便与注重蚕业之规划，互相联络，其次宜重棉织，盖因东临棉产素丰，将来纱厂成立，本省棉纱，亦不虑其缺乏也）8.令商业繁盛区域，注重商业教育。
（说明：乙种商校现有九处，将来添设，应择通商大埠之地，更应与各该地上会联络设立，以期事半功倍，因地制宜）9.令各属农会与讲演会，巡行讲演蚕桑与染织之利益。
10.令省立农业专门学校，省立女子蚕业讲习所，省立农事试验场，济南森林局，暨省农会，就省垣附近。
青州第一甲种农校，青州森林局，就青州附近。
兖州第二甲种农校，就兖州附近，即行设立桑树苗圃，试种桑秧，以备各县购用。
11.通令各县农会试种桑苗，分发各乡区，以贱价劝人民领购种植。
12.令全省农校，广置无毒蚕种，以廉价售诸农家试养，以便逐渐改良。
13.通令各县农会，与设立农科之校所，妥筹联络进行办法。
通令各县知事择相宜地点，种植桑树，大县至少不得下五万株，小县至少不得下二万株，其设立蚕业讲习所，或蚕校各属，尤须增加株数，以备扩张蚕业之用。
如各属地质有实不宜桑者，应准选种他树，以相抵补，但须声名理由，呈报省公署。
竹子解剖结构的研究进展
竹子解剖结构的研究进展竹子属单子叶植物禾本科竹亚科，全世界约有竹类植物70余属1300多种，竹林面积2500hm2，年产竹材约2000多万t。
主要分布于热带和亚热带区域，少数属和种延至温带和寒带。
中国素有“竹子王国”之称，约有39属500余种，竹林面积约有500万hm2,占世界竹林总面积的20% 以上，主要分布于长江以南。
竹子是世界森林资源的重要组成部分，随着世界各国对木材需求量的不断增加，全球林木蓄积量与日锐减，为此竹材作为木材的替代品越来越受到重视。
竹材生长快，产量高，伐期短以及自身的纤维特性，在当地广泛用于建筑，竹编工艺和造纸原料。
中国是世界上竹材利用最早的国家，从商代的驽箭到汉代的竹宫，近代的造纸无不体现了竹子在人们生活中的重要性。
自20世纪80年代以来，随着竹材工业化利用的广泛开展，竹材大幅度增值，尤其是竹材作为一种工程结构材料和装饰材料使竹材的应用有了更广阔的前景。
早期世界各产竹国研究材料研究方法竹子的解剖结构竹笋的解剖学特征竹茎秆的解剖学特征竹叶的解剖学特征竹根的解剖学特征1．竹类结构研究进展竹类结构研究是更好地生产和利用竹材最基础的工作，从19 世纪后期，人们就开始了对竹类结构的研究。
随着科技的发展，科研手段的不断提高，研究范围逐渐广泛，研究程度也不断深入，目前，虽然竹类结构领域依然存在未知部分，但已取得相当的成果。
1.1 竹秆的结构1.1.1 节间的结构竹秆的节间部分是人们利用竹材的主要部分，对竹类的研究也多集中于节间部分，如：竹内叔雄（1931）、宇野昌一（1940），Gihosh 和Negi（1959）、McClure(1960)、李正理和靳紫宸（1960，1962）、江心和李乾（1982，1983）、温太辉和周文伟（1984，1985）、Grosser 和Liese（1982）等都多集中于节间的研究。
而且对竹秆的解剖构造有较全面的了解。
节间竹秆壁从外至内依次为：表皮、皮下层、皮层、基本组织、髓环、髓腔，其维管束散生于基本组织中。
(16) 《林修竹研究》正文
二、与张宗昌的关系张宗昌（1881—1932），字效坤，民国时曾任山东省军务督办、省长等职，绰号“狗肉将军”、“混世魔王”、“长腿将军”、“三不知将军”、“五毒大将军”、“张三多”等，也正是这么多的绰号使张宗昌的知名度大大提高，在山东几乎无人不晓。
张宗昌是土匪出身，机缘巧合下投在张作霖麾下，成为奉系军阀之一。
林修竹是张宗昌的掖县老乡，张宗昌向来就有任人唯亲的毛病，所以对于林修竹这个老乡格外照顾。
虽然在张宗昌来山东前林修竹已经在山东任职，但是张宗昌能够留用甚至重用林修竹肯定有老乡的关系在里面。
不过我们对于林修竹不能盲目的认定他跟张宗昌同属一类人，他毕竟是从小饱读诗书，出身于书香门第，后又留学日本，与土匪出身的张宗昌在修养上可以说是天壤之别。
所以即便他曾为张宗昌立生祠，也不能说他就是张宗昌同流合污之徒。
1927年11月13日，直鲁官方在济南商埠公园举行黄河安澜庆典。
典礼异常隆重，当时已经改任教育次长的林修竹作为前任黄河河务局局长也应邀参加。
具有讽刺意味的是，庆典结束后仅仅三天，济南各慈善团体联合发起的山东全省临时饥民庇寒所募捐游艺大会也在同一地点举行，并且是借用河务局为黄河安澜庆典所搭的戏台。
如此鲜明的对比，绝对的讽刺。
黄河的安澜是因为天旱，而大旱之灾决不亚于黄患，当军阀政客们为所谓的黄河安澜举杯庆贺时，有无数的灾民正挣扎在死亡线上。
对于这样一次安澜庆典大会，不知道刚刚从河务局局长任上走下来的林修竹会对此有何感想。
像这样的黄河安澜庆典其实本质上与林修竹关系很有限，张宗昌督鲁后为了掩饰其残暴统治，每年都会举行一次所谓的“黄河安澜大会”，林修竹参加的这一次只不过是张宗昌惯例性的庆典之一，是张宗昌导演的一场戏而已。
林修竹治理黄河时的躬亲躬为、尽职尽责是有目共睹的，林修竹的功绩不能因为张宗昌的表演而被抹杀。
三、其他社会关系还有很多人，都曾在林修竹的人生中走过，值得一提的有挚友申丙1，族弟林宪祖2。
申丙跟随林修竹多年，作为林修竹的秘书和知己，被林修竹称为诗人。
部编语文五年级下册第一单元达标卷(有答案)
第一单元达标卷 1一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
（3分）1，曾在文化局供．（ɡōnɡɡnòɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供．（ɡōnɡɡnòɡ）孩子们阅读。
2. “爷爷，美丽的小燕．（yān y àn）子能飞过燕．（yān y àn）山吗？”孙女仰起小脸问道。
3. 花园里边明晃．（huǎnɡhu ànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃．（huǎnɡhu ànɡ）⋯⋯二、看拼音写词语。
（8分）zhòu y è（） f úxi ǎo（）ch ǎn t ǔ（）húdi é（）yīnɡhuā（）shu ǐpi áo（）chénɡr èn（）m àzh ɑ（）三、我会辨字组词。
（6分）瞎（）晓（）桑（）割（）浇（）嗓（）瓢（）拔（）拴（）飘（）拨（）栓（）四、用“”划去括号里不恰当的词语。
（6分）1. 如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。
2. 唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。
3. 蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。
4. 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。
五、句子练习。
（6分）1. 读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景写一写。
例：热八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
慢静吵怕冷辣1 / 14____ _____________________________________________________________2. 根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
(18) 《林修竹研究》正文
英，幼子林国芝。
三人都接受了高等教育，大学毕业后有的做了教师，有的当了企业管理干部。
林修竹共有4个孙子，6个孙女。
长孙林承先，毕业于北京师范大学，洛阳工学院教授；次孙林承基，毕业于哈尔滨军事工业大学，北京计算机学院教授；三孙林承方，毕业于清华大学土建系，供热供煤气与通风专业，中国市政工程华北设计院高级工程师；四孙林承桢，毕业于清华大学工科，锦州重型机械厂任高级工程师；长孙女林令娴，退休教师；次孙女林颖娴，毕业于人民大学，国家统计局干部；三孙女林慧娴，毕业于齐鲁大学医学院，大连医学院内科教授；四孙女林咏娴，北京化工研究院高级工程师；五、六孙女林和娴及林明娴现为教师和护师。
到现在为止，林修竹的玄孙们都已经健康成长了。
林修竹的子孙们现在虽分在全国各地，但都能遵循严谨的家风从事学习和工作，在各自岗位上为祖国做出自己的贡献。
1947年，林修竹的夫人王氏病逝，林修竹伤心过度，患了脑梗塞，身体状况日渐糟糕。
1948年10月，林修竹突然病情加剧，溘然长逝，享年64岁。
第二章主持山东教育
林修竹回国后，先是由山东提学使司王朝俊推荐，担任省学署第二科科长，后迁任山东教育司科长、山东教育科主稿兼实业科主稿，主管山东实业教育和社
会教育。
林修竹尽职尽责，大展身手，通过大力兴办实业教育为振兴山东实业做出了杰出贡献。
另外，在教育司科长任上，林修竹还参与组织了山东一次物品展览会。
(48) 《林修竹研究》
从而保证每县都至少有五十亩苗圃，这样基本可以满足种树的需要。
二、编定林业章程
除了指导各县种树工作设置，林修竹还编定了一系列关于种树的山东种树单行法，包括《山东推广林业章程》、《修正山东保护树株章程》以及《山东各县林警章程》都出自林修竹之手。
1、《山东推广林业章程》
该章程分十章，共计四十条：
第一章是总纲，规定山东造林种树除依照森林法及造林法奖励条例，并其他关于林业各法令办理外，其余均照本章程办理；第二章关于种树经费问题，规定公家种树所用各费，应责成各县知事就地设法筹措，每年至少须在三百元以上，并呈报该管官厅备案；第三章关于育苗问题，规定每县应设县立苗圃五十亩，苗圃的管理、设置以及苗木使用办法都有详细筹划；第四章关于种树问题，规定了路旁河岸以及村落种树的具体办法；第五章关于造林问题，规定了荒山荒地大片造林的具体办法；第六章关于上级考察各县种树成绩的规定；第七章关于树株的保护问题；第八章关于奖励问题，规定了对植树造林成绩良好者的奖励办法；第九章关于惩罚问题，规定了对各种毁坏树木行为的惩罚办法；第十章是附则，对章程中一些细节进行进补充。
该章程实行后，在推广植树造林的过程中发挥了重要作用，有力的促进了山东林业的发展。
2、《修正山东保护树株章程》
该章程是树株保护的详细办法，分七章，共计三十六条：
第一章是总则，规定各县知事及劝业所长、保安警察、武装警察、林业公会以至各乡绅董、地保，对于已种树各处，无论官有、公有、私有均应负维持保护之责；第二章规定了各县县知事对于保护树株的责任；第三章规定了警察对于保护树株的责任；第四章规定了各县林业公会及团保等对于保护树株的责任；第五章是罚则，规定了对各种破坏树株行为的惩治办法；第六章规定了对种树成绩优异者的各种奖励办法；第七章是附则。
浅谈国家级农业科研院所在乡村振兴产业振兴中的作用——以茶产业为例
关键词 国家级农业科研院所；乡村振兴；产业振兴；茶产业 中图分类号：Ｓ５７１．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：０５７７８９２１（２０１９）０２１０００４
１ 产业振兴是乡村振兴的基础
实施乡村振兴战略的中心任务是推动乡村“产 业振兴、人 才 振 兴、文 化 振 兴、生 态 振 兴、组 织 振 兴”。产业振兴放在了首位，作为乡村振兴的基础， 一方面，是因为只有把产业做大做强了，才能促进其 他要素向乡村聚集，农村劳动力才能实现就地就业， 进而产生内生动力，推动乡村可持续发展，实现乡村 振兴。
Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｎａｔｉｏｎａｌａ Nhomakorabeaｒｉｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ ｉｎｔｈｅｒｕｒａｌｒｅｖｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｒｅｖｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ
－Ｔａｋｉｎｇｔｈｅｔｅａｉｎｄｕｓｔｒｙａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ
ＬＩＮＸｉｕｚｈｕ，ＬＩＳｈｕｋｕｉ
（ＴｅａＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ３１０００８，Ｃｈｉｎａ）
收稿日期：２０１９－０５－１３ 作者简介：林修竹（１９８２年 －），女，中国农业科学院茶叶研究所助理研究员，管理学硕士，主要从事科研院所管理研究。 通讯作者：ｌｓｋ＠ｔｒｉｃａａｓ．ｃｏｍ
第 ２期 林修竹等 浅谈国家级农业科研院所在乡村振兴产业振兴中的作用———以茶产业为例 １０ １
另一方面，在于市场条件下乡村产业兴旺的艰 巨性和复杂性。乡村振兴条件下的农业，除了政府 对农业的支持和保护外，发展农民为主体的、组织起 来的农业以及特色农业、融合农业是农民的理想选 择。其中，发展特色农业是乡村产业兴旺的必然要 求［１］。在这一过程中，国家级农业科研院所可发挥 自身优势，充分承担起推动农业科技创新、保障国家 粮食安全、支撑乡村振兴战略、助力脱贫攻坚、促进 农业农村经济发展等职责，在加快技术创新引领产 业升级改造的同时，加速科技创新成果的应用转化， 鼓励和帮助农民群众立足本地资源发展特色产业， 培育出实打实的优势、特色、可持续发展的产业。下 面以茶产业为例，对国家级农业科研院所在乡村振 兴产业振兴方面的工作进行分析，提出对策建议。
《林修竹研究》导论5
物的教育思想的研究，如戴亦明著的《张容的实业教育思想》，韩秀珍著的《杨昌济的实业教育思想》，胡世刚著的《张之洞实业教育观之我见》等。
总的来看，实业教育的研究呈现三个特点:一是把实业教育作为职业教育的前期状态进行研究的很多，自成体系研究者很少；二是对实业教育或职业教育思想的研究很多，对其成效的研究很少；三是个案研究很多，全国性实业教育研究很少。
（2）黄河史研究现状孙中山是较早全面研究黄河治理的人，他在1919年发表的《建国方略实业计划》中系统论述了他的治河思想。
孙中山主张运用近代科学技术来治黄，借鉴世界其它大河的治理经验，发展流域经济，根治黄河水患，确立黄河长治久安之策。
对于黄河真正系统的研究开始于1921年，吴贯孙主编的《豫河志》拉开了黄河研究的序幕。
随后，林修竹编写的《历代治黄史》则标志着现代意义上黄河史研究的兴起。
1931年的江淮大洪水与1933年的黄河洪水暴涨、下游多处决口事件又将研究推向了高潮，《水利》、《黄河水利月刊》等杂志的创办则为黄河研究提供了便利平台。
仅仅1934年发表在《黄河水利月刊》上的文章就有十余篇，1936年，《水利》杂志前后刊发七篇论文。
同时，《陕西水利月刊》等杂志也相继问世。
在众多研究者中，著名水利学专家张含英的贡献尤为突出，黄河水灾爆发后，他从实际出发献策献计的同时，还从历史中寻求借鉴，先后在《黄河水利月刊》的杂志上发表《黄河答客问》、《五十年黄河话沧桑》等数篇论文，并且于1936年出版了其专著《治河论丛》。
1937年至1949年的十多年间，虽然处在战争时期，但是黄河研究的高潮并没有因此而退去，许多杂志上仍然刊载了诸多水平很高的文章，如张含英的《黄河释名》等，吴君勉所著《古今治河图说》和张含英的另一部治河著作《历代治河方略述要》也分别出版。
简而言之，这一时期的黄河研究成果特点鲜明，多围绕为现实的黄河水患探寻历史借鉴，重视黄河治理与河道变迁等相关问题的研究，但也有少数其他角度的研究，如沈怡的《黄河与治乱的关系》一文，在黄河与社会发展的关系中认识黄河。
(1)《林修竹研究》正文
第一章人生历程林修竹，字茂泉，1884年出生于山东掖县1东南隅村。
林家在掖县是名门望族，明永乐年间，林家一世祖林山奉旨搬迁，携夫人赵氏从四川成都府成都县西门里槐树底下迁至山东，最先定居在掖县城东北乡高郭庄，林修竹这一支后来迁至掖县城东南隅村，传到林修竹是第二十三代。
第一节求学经历一、少年求学林家世世代代都是读书人，并且科举成绩斐然，祖祖辈辈出了不少取得功名的人物。
所以林修竹自小便在自己家族兴办的私塾里读书，他的父亲林再洪便是私塾的先生。
林修竹勤奋好学，学习成绩出色，1904年，林修竹参加了清朝的最后一次科举考试，以乡试第一名的成绩考入县学堂，取得秀才功名，可是第二年清政府就宣布废除了科举制，林修竹的科举之路被断绝了，但是清政府开始兴办各种学校，适逢当时山东优级师范学堂招生，于是林修竹转而考入了山东优级师范学堂，继续求学之路。
山东优级师范学堂，最早创设于1902年，为选送赴京师、保定及留学日本的师范生，山东巡抚周馥在济南山东高等学堂之外附设师范馆，这是山东官办最早的师范教育机构。
师范馆已招学生毕业后，1903年9月，在济南西门内大街泺源书院原址继续兴办山东全省师范学堂，“以造就初级师范学堂及中学堂之教习、管理员为宗旨”2，增设长期班，三年毕业。
1905年10月改长期班为完全科，仍然是三年毕业；改速成班为简易科，两年毕业，第二年又增加优级预科（又称公共科）。
1907年，按新颁布的《奏定优级师范学堂章程》3又增设优级文科和优级理科。
1910年，学校基本沿袭以前的编制，稍有变动，并正式易名为山东优级师范学堂。
因为科举的废除曾经一度使林修竹认为仕途之路被断，没有了前途，但又心有不甘，幸好有机会考入优级师范学堂，林修竹找到了新的出路，还是很高兴的。
林修竹有诗记述1掖县：即今天山东莱州，1988年撤销掖县设立莱州市，是省辖县级市，隶属烟台市。
2李友芝：《中外师范教育辞典》，中国广播电视出版社，1994年版，第316页。
竹子解剖结构的研究进展
竹子解剖结构的研究进展竹子属单子叶植物禾本科竹亚科，全世界约有竹类植物70余属1300多种，竹林面积2500hm2，年产竹材约2000多万t。
主要分布于热带和亚热带区域，少数属和种延至温带和寒带。
中国素有“竹子王国”之称，约有39属500余种，竹林面积约有500万hm2,占世界竹林总面积的20% 以上，主要分布于长江以南。
竹子是世界森林资源的重要组成部分，随着世界各国对木材需求量的不断增加，全球林木蓄积量与日锐减，为此竹材作为木材的替代品越来越受到重视。
竹材生长快，产量高，伐期短以及自身的纤维特性，在当地广泛用于建筑，竹编工艺和造纸原料。
中国是世界上竹材利用最早的国家，从商代的驽箭到汉代的竹宫，近代的造纸无不体现了竹子在人们生活中的重要性。
自20世纪80年代以来，随着竹材工业化利用的广泛开展，竹材大幅度增值，尤其是竹材作为一种工程结构材料和装饰材料使竹材的应用有了更广阔的前景。
早期世界各产竹国研究材料研究方法竹子的解剖结构竹笋的解剖学特征竹茎秆的解剖学特征竹叶的解剖学特征竹根的解剖学特征1．竹类结构研究进展竹类结构研究是更好地生产和利用竹材最基础的工作，从19 世纪后期，人们就开始了对竹类结构的研究。
随着科技的发展，科研手段的不断提高，研究范围逐渐广泛，研究程度也不断深入，目前，虽然竹类结构领域依然存在未知部分，但已取得相当的成果。
1.1 竹秆的结构1.1.1 节间的结构竹秆的节间部分是人们利用竹材的主要部分，对竹类的研究也多集中于节间部分，如：竹内叔雄（1931）、宇野昌一（1940），Gihosh 和Negi（1959）、McClure(1960)、李正理和靳紫宸（1960，1962）、江心和李乾（1982，1983）、温太辉和周文伟（1984，1985）、Grosser 和Liese（1982）等都多集中于节间的研究。
而且对竹秆的解剖构造有较全面的了解。
节间竹秆壁从外至内依次为：表皮、皮下层、皮层、基本组织、髓环、髓腔，其维管束散生于基本组织中。
“放管服”背景下科研院所治理现代化之路
农业科研经济管理2019,(3):19-22...Manaaement for Economy in Agricultuei Scientific Research"放管服#背景下科研院所治理现代化之路林修竹，夏康炎"(中国农业科学院茶叶研究所，浙江杭州310008)摘要科研领域正在全面深化“放管服”改革，以转变传统管理职能，构建现代科研院所治理体系。
在对自主治理理论的提出及其适用性进行分析的基础上，提出了在“放管服”改革背景下科研院所提升自主治理能力的建议，具体包括：调适政府与科研院所关系，推动科研院所自主治理；发挥职工治理主体作用,建立健全科研院所内部法人治理结构；构建科研院所内、外部制度体系规范，强化规则约束。
关键词“放、管、服”改革自主治理科研院所治理现代化1自主治理问题的提出公共事物的治理是长久以来困扰世人的普遍难题。
传统视野中，人们建构了公地悲剧、囚徒困境博弈和集体行动逻辑3个模型。
“公地悲剧”指理性的经济人在追求自身利益最大化的过程中，公共资源必然导致滥用，每个人都将承受资源退化或衰竭带来的延期成本，悲剧由此发生。
“囚徒困境博弈”指由于囚徒无法信任对方，在一次博弈的前提下，倾向于追求自身利益最大化而互相揭发，博弈结果对集体而言往往不能实现帕累托最优。
“集体行动选择”指出个人理性并不是实现集体理性的充分条件，理性的个人在实行集体目的时往往具有搭便车的倾向［1］o为解决此问题，学者们循着国家一市场的研究进路，提出了“利维坦”和“私有化”的政策方案。
利维坦方案提出实行集中控制和管理，设想由外在的政府机构来决定看上去似乎最优的策略，由谁使用，什么时候使用，怎么使用，并且由政府进行监督。
该方案建立的前提基础是信息准确无误、监督执行能力很强、惩罚制裁可靠有效以及不发生行政费用等假设上。
“私有化”则主张政府放弃对资源的所有权，创立私有财产制度，使个体在清晰的产权界限内追求自身利益，通过市场机制实现对公共池塘资源的可持续使用。
(44) 《林修竹研究》
如各县苗圃原章程规定面积为十五亩，第一次劝业会议1上，议决各县苗圃要在三十亩以上五十亩以下，才能满足树苗需求；再如原来的保护树株章程规定由警察责任树株的保护工作，现在各县警备队已经成立，如能责成警备队员与警察共同负责，则保护更加严密；还有原保护树株章程第六条规定，各县知事在新旧交替时，应按森林法细则，将全县树株作为交代的内容之一，造册上报巡按使公署备案，但是至今一直没有实行，现在实行提倡种树，应重申此条规定，各县知事在新旧交替时，应将全县树株作为交代之一种，分别呈报省长公署及实业厅。
以上三点以及林业公会施行细则等，有多处需要修正。
（6）责成省立棉业试验场及各县劝业所附设棉种种借贷联合会，以便广为传播。
提倡种棉，林修竹建议应该先把适宜种棉各县与省立棉业试验场相联合，设立棉种借贷联合总分会，该联合会总分会，先期向实业厅领取美棉种子，以及选择优良的土棉种子，分借附近农民，同时印送种植办法，以便依法种植。
借贷棉种之农户，各县暂以三十户为限，每户限定十亩，至收获后，再将种子悉数还清。
从此棉种便可以循环利用，解决棉种不足的问题，从而棉业可以逐渐普及。
（7）约定东省纱厂设立美棉收买处，以便提倡美棉有所销售。
山东刚开始试种美棉，种植面积有限，每年产额并不很多，但如果不预筹销路，销售情况也比较困难。
所以林修竹提议由行政官厅约定山东纱厂，专门收买美棉，每至收棉时期，便派人前往产地，按价收买。
如此以来农家即可直接销售，便能提高农家种植美棉的积极性，从而有利于美棉种植的推广。
（8）实行划分大小县，额定每年种桑数目。
山东原来颁布的各县栽桑暂行条例规定，小县每年栽桑不得下二万株，大县每年栽桑不得下五万株。
但由于桑苗短少，接穗未储，以致能如数栽种者只有少数，大多数县不能按照规定数量栽齐。
林修竹强调现今注重栽桑，应该将各县大小确实划定，督同各县知事按照额定数目策励进行。
大县五万株，小县二万株，并不是不能完成的任务，就看各县官员如何执行，只要做好桑苗筹备工作，完成额定数目并不难。
四季竹立竹地上现存生物量分配及其与构件因子关系
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年龄立竹 间无显著变化 。２年生立竹各 构件 因子与构 件生物 量 间大多呈 显著 或极显著 相关 ， 立竹 全高 、 下高 、 枝 枝 盘数是立竹胸径 的从属 因子 ， 立竹胸径对立 竹构 件生物量和地上部分 总生物量起 着决定作用 ， 者具 有极 显著 的三 两
次曲线 函数关 系。四季竹在 资源分配时对竹叶构件 的倾斜有 利于种群对 已占领生境 的巩 固和新 生境的开拓 。 关键词 ： 四季 竹 ； 立竹构件 ； 生物量模型 ； 生物量分配格局
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布就职。
6月19日，张作霖以大元帅资格召集会议，商议组建内阁。
老派人物张作相、吴俊升、鲍贵卿等主张请靳云鹏再次组阁担任总理，但实力派直鲁联军总司令张宗昌邀集了孙传芳、褚玉璞等一同推荐潘复组阁。
最后，张作霖权衡利弊，任潘复为内阁总理，命令潘复组织新内阁。
潘复邀请林修竹到北京任安国军政府教育部副部长，林修竹深感知遇之恩，于是欣然答应，但是对于已经工作了十几年的山东又依依不舍。
有诗两首记叙了这件事情，“凤鸣晓日鹤翔霄，组阁潘揆延百僚。
为选干才留教次，殷殷远道赋弓招。
”“为报恩知赴燕京，运黄卸去一身轻。
两河无限流连意，不尽依依去后情。
”1
离鲁赴京前，林修竹辞去了河务局长的职务，举荐王炳燇接任，同时辞去兼运河工程总办的职务，举荐徐芝田接任。
林修竹安排好一切后，才恋恋不舍得离开了山东。
林修竹有言：“以进为退，此其时矣，琴鹤一船，片帆就道”2，当时的心情只有他自己知道。
一、赴任前北京教育的情况
从近代以来，北京的高等教育发展一直走在全国的前列，到20年代中期，北京有国立大学九所，包括北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学、北京女子大学、北京医科大学、北京农业大学、北京工业大学、北京法政大学和北京艺术专门学校，并称国立九校。
如此多的高等学校给北京教育发展带来了问题，主要有三点：（1）北京高等学校众多，与全国大学的分布严重不协调；（2）各大学院系设置重复，造成资源浪费；（3）各校为争夺学术领导权，形成派系，相互攻击倾轧，为社会舆论所诟病。
为解决这些问题，从20年代初开始，社会各界与教育当局就不断谋求解决北京的国立大学之道，主要努力方向是合并统一北京国立各校。
1922年，胡适曾经向蔡元培建议在北京设立大学区，统一合并北京国立各校。
1925年，章士钊兼任教育部长后，曾计划归并北京国立各校，并邀请蔡元培回国担任校长，但以北京大学为首的国立各校都坚决反对，合并计划一直没有实现。
1
林修竹：《澄怀阁诗集》卷一，第12页。
2
林修竹：《茂泉实业文集》，文海出版社，1988年影印版，第356页。
国民革命军开始北伐后，南北政权对峙，军事上的对抗日趋紧张。
北京军阀政府将大量的教育经费移作军费，教育界经费严重短缺，奄奄一息，国立大学的正常办学举步维艰。
1926年，北京国立各校经费积欠严重，教职员领不到工资，北京大学甚至因为拖欠煤钱差点被法院封门。
有人用八个字总结了当时的局面，“遍体鳞伤，满目疮痍”，具体情况是：。