七年级语文黑信_课件北师大版

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七年级语文《皇帝的新装》《黑信》北师大版知识精讲

七年级语文《皇帝的新装》《黑信》北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：《皇帝的新装》《黑信》《我若为王》《童区寄传》二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字陛．下b ì 爵．士ju é 炫．耀xu àn 钦．差大臣q īn 滑稽．j ì 骇．人听闻h ài 御聘．．y ùp ìn 勋．章x ūn 头衔．xi án 收敛．li ǎn 颓．丧tu í 枢．密sh ū 嗫嚅．．ni è r ú 社稷．j ì 踌躇．．ch óuch ú 气氛．f ēn 怠．慢d ài 白痴．ch ī 亲眷．ju àn 呵．斥h ē 畏葸．x ǐ谄．媚ch ǎn 憎．恶z ēng 郴．州ch ēn 且荛．r áo 劫．持ji é 伺．其睡s ì 孰．若sh ú 虚吏．l ì2. 辨析形似字的字音及字形炫xu àn 炫耀钦q īn 钦差衔xi án 头衔骗pi àn 骗子次c ì 次数衙y á 衙门偏pi ān 偏激眩xu àn 眩目软ru ǎn 软件衍y ǎn 繁衍翩pi ān 翩翩起舞3. 词语称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。

称，适合；相当。

愚蠢：愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。

渴望：迫切地希望。

不可救药：原意是病重得无法医治。

比喻人或事无法挽救。

药，治疗。

理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。

滑稽：（言行）引人发笑。

骇人听闻：使人听了非常震惊。

骇，惊吓，惊惧。

炫耀：夸耀。

随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。

形容没有主见。

附和，跟着别人说。

晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。

大逆不道：封建统治者对反抗封建统治，背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。

七年级上册语文课件《黑信》(北师大版)

比一比
课文比较点
比较探究
《黑信》《皇帝的新装》《我若为王》
表现主题文章体裁文章线索写作手法
语言风格
说一说
点击社会
• 《黑信》与《皇帝的新装》比较，确有许多的共同之处。一个是自欺欺人的自我安慰，而另一个则是“唯恐人不知”的大张其鼓，家丑外扬，都是一种愚人愚己的做法，使得一件可控的小事成为贻笑天下的大事，实为不智之举。 •
情节和人物分析示意图表
办案：公示于众
傻瓜傻瓜
警察局长枢密参赞
主席、首相
国王
收到
黑信
处理
办理
群臣
愚蠢、心胸狭窄、小题大做
愚蠢、阿谀奉承
比一比
比较探究
• 《黑信》中的警察局长按国王的旨意办事，皇帝的新装中的大臣们也一样，为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？ • 《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．为什么《黑信》中作者要将国家、国王和臣子的名字都写出来呢？ • 《我若为王》中，“我”为王以后为何要杀死所有的臣民？这里表达的是对什么的痛恨？
结合所学，谈一谈蠢事、流言和社会现象。
小结:
这节课我们一起学了什么？
zh 5.诏书(
ào ):
测一测
整体感悟
• 1.速读全文，整体把握故事情节： • ①概述故事内容 • ②说说故事情节 • 开端：国王收到黑信 • 发展：君臣处理黑信 • 高潮：黑信公之于众 • 结局：国王受耻局长下台
议一议
整体感悟
２.再读课文，分组讨论并展示交流成果：
①找出文中出现最多的一句话和一个字。 ②文中写了哪些人？分别找出表现这些人面对黑信时都有什么样的反应的词语？说说各有什么特点？反映了当时什么样的社会风气？ ③国王怎样给“黑信案”定的性？找出原文中的语句。 ④你知道国王写的诏书的主要内容是什么？议员们是怎样表态的？他们明白事情的真相吗？ ⑤你是国王或局长会怎么做？局长下台的原因是什么？

黑信PPT课件3 北师大版 (共23张PPT)

(7~8）铲除奴种，改造世界
解决问题
问题探究
1、阅读第一节，作者对“王” 和“为王”持什么态度？（找出表达作者感情的语句）
作者的态度：鄙视、厌憎，对皇权是否定的
所有的人都对“我”、对“我”的妻子儿女 2、阅读2~5节，“我若为王” 及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，后都将出现什么情形？他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂。不管“我”多么无能，不管“我”的妻子儿不管“我”多么无能，不管“我”的妻子儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，“被女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都将是“万岁” “王后” “太子或者王子” “公主” “皇人们像亲国戚”，而且都将被捧着，被颂扬着。捧天上的星星那样捧来捧去”。所有的人都对“我”、对“我”的妻子儿女及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂。我自己感到单调、寂寞和孤独
学习目标
1、理清全文思路，把握全文的思想内容。 2、学习作者采用虚拟假定的写法，用简短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点。 3、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。 4、认识本文铲除一切奴种的思想。
梳理结构
(1)引出话题
提出问题
我若为王
(2~5)幻想成王的情景分析问题 (6)君王，奴才的首领
2、文中所讲的王权意识和奴才思想在现今生活有没有体现？结合课后第三题谈谈自己的看法。
作业
针对周围社会一些丑陋现象，写一篇有批判性的文章，二三百字左右。
谢谢观赏
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初中北师大版语文七年级上册第六单元比较探究【教学课件】《黑信》(北师大)

畅言教育
北京师范大学出版社七年级 | 上册
黑信
哈谢克
畅言教育学习目标
北京师范大学出版社七年级 | 上册
1.学习本课生字词语；
2.整体感知课文，了解课文大意； 3.比较探究：《黑信》与《皇帝的新装》。
畅言教育作者简介
北京师范大学出版社七年级 | 上册
哈谢克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之父”之称，他最著名的著作是长篇小说《好兵帅克》。他一生浪漫不羁，是一个唐。吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上千篇短篇小说，还写过剧本，作品大多是
•
《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的
命运？这个局长是聪明人还是蠢人？
•
《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名。黑信
则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？
畅言教育课文总结
北京师范大学出版社七年级 | 上册
•
本文通过国王接到一封“黑信”及对“
讽刺小说。
畅言教育字词积累
北京师范大学出版社七年级 | 上册
1、给下列加横线的字注音 • 瓦尔杰茨基
枢密志兹 2、理解下列词义 • 叨念：念叨。
晴天霹雳收敛
呼吁
叨念
颓丧嗫嚅
谒见踌躇满
朕社稷
诏书岔子
• 颓丧：情绪低落，精神委靡。 • 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。
黑信”的反映及处理过程，讽刺了统治者的
愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及阿谀奉
承的社会风气。
畅言教育
北京师范大学出版社七年级 | 上册
布置作业
1、积累生字词 2、熟读课文，了解本文的讽刺艺术。

黑信PPT课件1 北师大版 (共12张PPT)

《皇帝的新装》并不指出具体的国家、时代、名字，好处在于揭示、讽刺的是普遍的人性的弱点以及腐朽的统治阶层（尤其是腐朽的最高统治者）的普遍本性。《黑信》有名有姓，给人一种真实感、现实感。这也是小说和童话不同的写法特点。尽管《黑信》中的夸张、想象、虚拟成分很突出，但童话的虚拟性可以更强，可以更为夸张，想象的成分可以更大。人们并不因此怀疑它的真实性、现实性。它的真实感、现实感在于它表现的情感、思想、人物命运、内在逻辑的合理性上。《黑信》这样写的另一个好处或者说另一个原因就是作者哈谢克的创作目的：他要把矛头指向民族的敌人，指向敌人的腐朽、弱智和凶残。
倒着背诵像流水那样畅。形 1.倒背如流( dào ): 容诗文等读的很熟。形容想说话而又吞吞吐吐不敢 2.嗫嚅( niè rú ): 说出来的样子。
3.社稷( jì ): 这里指国家
4.踌躇( chóu 5.诏书( zhào
对自己的现状或取得的成就 chú)满志: 非常得意。踌躇，得意的样子．
): 皇帝颁发的命令。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

黑信ppt3 北师大版

梳理文章脉络
从天而至的“黑信” 君臣的反映黑信内容公开于众国王成为全国的笑柄
开端发展高潮结局
问题探究
1、黑信的内容是什么？ 2、接到黑信后，国王、大臣、局长的表现分别如何？
问题探究
文章揭示了什么主题？讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。
★比较探究
王率王普臣土土天。之；之滨下，，莫莫非非
聂绀弩
我若为王
作者简介
• 聂绀弩（１９０３——１９８６）笔名耳耶、萧今度等。湖北京山人。是继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著、影响很大的药店》、《论怕老婆》、《阔人礼赞》等，说理形象生动，文笔泼辣幽默。
学习目标
1、理解文章的主题思想。
2、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
读准字音
晴天霹雳踌躇满志嗫嚅诏书社稷岔子
读准字音
pī lì
晴天霹雳
chóu chú
嗫嚅
zhào
niè rú
jì
社稷岔子
chà
踌躇满志
诏书
整体感知
读课文，用简洁的语言概述文章内容。提示：
按照故事的开端、发展、高潮、结局有条理的来概述，
• 《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？
• 《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？
几百年前读书人的理想—— A、从事文艺创作 B、从事商业贸易 C、平民百姓 D、考取功名
3、为什么能出现以上的情形？

黑信PPT课件北师大版 (共11张PPT)

写作特点
1、全文以“黑信”为线索，展开故事情节。
2、鲜明的讽刺效果，辛辣的讽刺艺术。 3、语言生动、幽默，人物刻画栩栩入生。
（以上请从文中找出例句体会）
质疑探究
1、作者为什么没有让写“黑信”的人出现？ 2、比较本文与《皇帝的新装》写法的异同。
拓展延伸
为本文设计一个尾声，国王没有抓到写”黑信“的人，怎么样了？
3、分析国王和大臣的形象。国王：愚蠢、心胸狭窄、小题大做。
愚蠢、故弄玄虚。警察局长：
课文结构
开端：从天而至的“黑信”。国王的反映发展：大臣的表现局长的应对高潮：黑信内容公之于众。
黑信
结局：国王成为全国的笑柄。
课文主题
本文以讽刺的笔法叙写了弗里德里赫国王接到一封“黑信”及对“黑信” 的反映和处理过程，讽刺了十九世纪末二十世纪初期欧洲统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些病等原因，面色极白，没有血色。嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。谒见：进见（地位或辈分高的人）。踌躇：对自己的现状或取得的成就非常满意；得意的样子。
朗读课文,整体理解.
1、国王向臣民们呼吁忠诚的做法有何作用？避免再发生“黑信”事件，也为后文国民了解事件的原言描写、动作描写、神态描写等。

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

北师大版语文七上《黑信》课件

文学背景
简述黑色幽默文学流派的发展，以及《黑信》在其中的地位和影响。
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《黑信》的创作背景、作者生平及文学风格。
能力目标
培养学生分析小说情节、人物形象和主题的能力。
情感目标
引导学生体会黑色幽默的魅力，培养其批判性思维和审美能力。
教学内容概述
教学内容
VS
心理描写
小说中运用大量心理描写，深入揭示人物内心世界，使人物形象更加立体。
情节安排艺术
悬念设置
小说情节设置充满悬念，如信件内容、警察局长为何要公开信件等，使读者在阅读过程中保持紧张感。
高潮与转折
情节高潮不断，如警察局长公开信件、国王的回应等，使故事发展充满戏剧性。
05
CATALOGUE
通过这节课的讨论，同学们对《黑信》这篇课文有了更深入的理解。在今后的学习中，希望同学们能够继续保持这种互动与思考
的学习态度。
06
CATALOGUE
课后作业与延伸阅读
作业布置
总结文章主题和作者观点
要求学生对《黑信》一文进行总结，概括文章主题和作者观点，以提升学生对文章的整体理解能力。
分析人物形象
学生互动与思考
问题讨论
问题1
如果你是警察局长，你会如何处理这封“黑信
”？
问题2
你认为警察局长为什么要公开这封信？
问题3
如果你是国王，你会如何回应这封“黑信”？
问题4
你认为国王为什么没有采取行动阻止警察局长
公开信？
学生观点分享
01
02
03
04
学生1
我会把信交给国王，让他来处理。

黑信ppt2 北师大版

点
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新星中学冯骥制作
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

北师大版初中语文七年级上册《黑信》课件

运用拓展（我有话说）
• 你有什么话想对国王说，秀一下你的好口才。
寄语国王：
• “宰相肚里能撑船”，何况是你是国王呢？做人应该宽容、博爱，“小肚鸡肠”只会让自己出大丑。一封黑信算什么，不要斤斤计较，你是国王，你的心中应该装得下整个江山，要学会为百姓着想，不要为了小事浪费精力！
哈谢克
认识作者
• 哈谢克是捷克近代著名作家，有 “捷克散文之父”之称，他最著名的著作是长篇小说《好兵帅克》。他一生浪漫不羁，是一个唐。吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上千篇短篇小说，还写过剧本，作品大多是讽刺小说。
解读题目
• “黑信”，意思是不带署名的信，即匿名信。本文的体裁是小说。 • 小说就是以塑造人物形象为中心通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 • 小说三要素： • 人物形象、故事情节、典型环境
质疑再探
《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？
黑信中的警察不仅让国王丢了丑，直接损害了国王的利益，而且他的做法不是国王所希望的。皇帝的新装中的大臣实际上也使皇帝丢丑，但他们的行动与皇帝是一致的，大臣们迎合了最高统治者的愿望和利益。警察局长：自作聪明的蠢人；聪明的人，不惜以自己下台为代价，让国王丢丑，让国人皆知国王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”
• 4讽刺了统治阶级的（）（）具体愚蠢之处表现在以下几点
• 一，读了五十多遍才返现是匿名的，国王居然把黑信的秘密讲出来。 • 二、为了这封黑信要召开国务会议。
• 三、自作聪明的警察局长还拿黑信去印刷，全城张贴，悬赏通告，搞得人尽皆知，国王是”傻瓜中的傻瓜”。

北师大版七年级语文上册黑信

黑信研讨要点一、同样都让皇帝丢了丑，为什么《黑信》中的警察局长被赶下台了，而《皇帝的新装》里的大臣们却没有?关键是他们的行动与皇帝是否一致，是否迎合了最高统治者的愿望和利益。

详见练习一解答。

二、《黑信》有具体的国家和国王的名字，《皇帝的新装》则没有，这种不同的写法有什么特点?安徒生写的是童话，讽刺的是普遍的人性的弱点。

而哈谢克写的是小说，这样写显得更为真实、可信，同时作者作为民族意识非常强烈的作家，目的之一是直指民族的敌人。

详见练习二解答。

主编导读和《皇帝的新装》相比，这个故事表面上看似乎是写实的，但其实不然，而是具有很强的想象性。

如果按纪实的文章来读，读者很可能要怀疑其情节的合理性。

哪能有这样愚蠢的国王和警察局长呢？这说明，在不追求纪实性的描写这一点上，它和《皇帝的新装》有共通之处。

但是，比较起来，二者又有区别。

最明显的是：《皇帝的新装》更带概括性，连皇帝的姓名、国家、年代都一概省略了。

而这里却交代得很清楚。

德国中部的一个邦，皇帝的名字也清清楚楚：弗里德里赫。

在安徒生那里，他所讽刺的是普遍的人性，不但是统治者，而且连一般老百姓在内，都在共同的声音的压力下，失去了按照自己的感觉讲话的能力。

而这一篇小说所揭露的不是人类共同的弱点，而是具体的皇帝和警察局长的愚蠢和弱智。

这不是所有的皇帝和警察局长，而是德国的一个邦的皇帝。

为什么一个捷克作家要选中一个德国的城邦的皇帝来进行批判呢？因为在哈谢克生活的当年，捷克是受到奥匈帝国，同时也是受到德国统治的。

作为一个民族解放意识非常强烈的作家，他当然要把矛头指向统治他们的民族敌人。

这在他是天经地义的，就像我们30年代的作家几乎一致把矛头指向日本帝国主义一样。

为了说明这一点，我们来看萧乾先生在哈谢克的经典之作《好兵帅克》序言中对于他的介绍：雅罗斯拉夫?哈谢克（1883―1923）出生于布拉格。

他的父亲是一所私立德国中学的数学教员，薪俸微薄，家境贫寒。

哈谢克十三岁丧父后，就去一家药铺当学徒。

初中语文《黑信》(共12张)ppt

3、分析国王和大臣的形象。国王：愚蠢、心胸狭窄、小题大做。
愚蠢、故弄玄虚。警察局长：
课文结构
开端：从天而至的“黑信”。国王的反映发展：大臣的表现局长的应对高潮：黑信内容公之于众。
黑信
结局：国王成为全国的笑柄。
课文主题
本文以讽刺的笔法叙写了弗里德里赫国王接到一封“黑信”及对“黑信” 的反映和处理过程，讽刺了十九世纪末二十世纪初期欧洲统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些病等原因，面色极白，没有血色。嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。谒见：进见（地位或辈分高的人）。踌躇：对自己的现状或取得的成就非常满意；得意的样子。
朗读课文,整体理解.
1、国王向臣民们呼吁忠诚的做法有何作用？避免再发生“黑信”事件，也为后文国民了解事件的原委，嘲笑国王作铺垫。 2、文章刻画人物，采用了什么手法？语言描写、动作描写、神态描写等。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。