人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案

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部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题地震中的父与子就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。

”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音__父亲大喊__阿曼达__我的儿子__（1）给文章的最后一段加上标点符号。

是儿子的声音________ 父亲大喊________ 阿曼达________ 我的儿子________（2）“失”的意思有：①失掉；过失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤没有达到目的。

文中有两个划线的“失”字，第一个取意思________，第二个取意思________。

（3）找出描写父亲外貌的句子。

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（4）读一读文中画线的句子，为什么不直接写挖了36小时？【答案】（1）！；：“；！；！”（2）②；④（3）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

（4）父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。

这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

(完整版)人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案

五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪迈壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂绚烂！花朵可是一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露人间；以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼喊，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色，即使是檀竹也已潦倒，独一野菊花，却以她野性的英勇和进步，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，难免沾染着女儿态、奶油味，显得矫饰和造作。

情愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！1.我能依据文章内容填词语。

开得 ( )一簇一簇的（）潦倒的（）2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛， __________这个词写出了野菊花的颜色。

3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子，并谈谈这样写有什么妙处。

___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色？___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。

（起码写两句 2 分）___________________________________________________________（二）忆念书冰心一谈到念书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始念书。

人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)

人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练（部编版五年级上册）（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

XXX好像把我带进了一个神话世界里。

1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。

2.据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。

讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4按照短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。

5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX 也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。

〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。

〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。

〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案)

2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）1. 名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家______写的长篇小说《______》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、______等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“______”2. 阅读下文，回答问题。

最大的麦穗希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。

一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。

那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。

苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。

他们总认为最大的麦穗还在前面呢。

虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。

他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。

因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：________________________________。

（1）我能在横线上填上合适的词语。

沉甸甸的______ 苍老的______ 准确的______不失时机地______ 用心地______ 一再地______（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。

部编版语文五年级上册课外阅读训练+答案

部编版五年级上专项训练题(一)《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候，我最怕打架被人打了也不敢还手。

挨打的时候，心心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。

那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。

可是，书读得太少,只读完小学就开始工作。

从15岁出外到现在，30多年了,我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。

这样的吃亏,才是一辈子吃亏！有一次，我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。

" 我马上把它剪下来，放在书桌上,作为我的座右铭,让它时时提醒我——多看一本书。

练一练1、文章主要写了哪几件事?2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用文章原话作答。

4、你如何理解“多看一本书,多活一个人生”这句话?5、你的座右铭是什么?请写出来。

（二）《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。

小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。

下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。

当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。

当孩子学会走路后熊猫妈妈紧跟在后,用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害,还会来一套“调虎离山计”。

比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。

正在巢中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。

【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读课文，回答问题。

溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。

那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。

”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。

溪水依然唱着歌儿，深深地流着……（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。

（2）“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。

”这是因为（）A. 溪水不断地冲刷；B. 石头原来的棱角太锋利；C. 石头挡住了溪水前进的道路。

（3）给短文第四自然段加标点符号。

（4）短文结尾处的省略号省略了什么？（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。

”，。

，。

（4）省略了内容。

（5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。

【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（4）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。

做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）亠；本来就这样（2）A（3）：“！。

【10篇】新部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】新部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，完成后面的练习。

最大的财富一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。

这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。

”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。

“这从何说起?”年轻人问。

老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。

”年轻人回答。

“假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。

”“假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”“不干。

”“假如让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。

”“假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。

”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。

青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。

（1）多音字组词。

埋mái___ _____mán___ _____发fā_____ ___fà______ __（2）“心有所思”的意思是________。

（3）请你反复朗读老人的五个“假如……”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗（）A. 并列B. 递进C. 转折（4）聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了。

（）A. 勤劳B. 青春C. 金钱【答案】（1）埋伏；埋怨；发现；头发（2）心中有想法,有思考（3）B（4）B【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

（2）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

心有所思：心中有想法，有思考。

（3）考查对句子的理解。

带着问题细读老人的五个“假如……”问句，能揣摩出这五句话在意思上是递进关系。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题——“财富”就是青春。

部编版五年级上册语文专项训练课外阅读(含答案)

部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

人教部编版语文五年级上课外阅读训练(含答案)

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.文中“赤朱丹彤”的意思是______________________________。

2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上: 、。

3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像,一会儿像,一会儿像。

4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。

___________________________________________________参考答案：（一）、1．答案猛然领悟。

文中指“我”突然明白自己不是在顶峰。

形容鸟叫的声音。

文中指天池四周的鸟叫的声音。

2．答案动态静态3．答案B（二）、 1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。

本文中指程度不同的红色 2.慢慢徐徐 3.孩童红灯笼运动员 4.示例:金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。

啊!太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!。

【10篇】新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案1．阅读下文，回答问题“水滴”船世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。

其中，最大的蓝鲸身长约几十米，体重一百吨左右，相当于十几头大象或三十多头公牛。

谁能想到，如此庞大的鲸，_____（竟竞）是海洋中最优秀的游泳健将之一。

“海上霸王”——虎鲸，每小时可游五十五千米；抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从静止不动，立_____（即既）达到全速游动，又能立即“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一_____（棵颗）拉长的“水滴”。

这类体形能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动，这样就给舰船设计师们带来了灵感。

他们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。

（已以）_____往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）_____鲸的体形，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。

与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

（1）用选择文中的括号内用得正确的字。

________（竟竞）是立________（即既）一________（棵颗）（已以）________往模________（仿妨）（2）“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

”这句话中“望尘莫及”的意思是：________。

“这些本领”指的是________（多选）A．从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”。

B．捕食技巧。

C．既能快速下潜，也能快速上浮。

D．伪装能力。

（3）选择正确的说法________①鲸的体形适宜游泳。

②蓝鲸是世界上最大的动物。

③鲸有蓝鲸、白鲨、虎鲸、抹香鲸等种类。

五年级上册语文课外阅读专项训练(含答案)人教统编版

统编版五年级语文上册课外阅读专项训练（一）那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母亲到山的那一边的县城去工作，把我送到了住在山的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。

奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土的气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。

这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“小懿懿，这里是你的老家，你要好好地看个够，别回城里就忘了呀！”是呀，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受到浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”。

随着声声鸣鸣，各家各户陆续开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀来到小河边。

这时，搓衣声，说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地边，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。

奶奶到小河边摘菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和河边洗衣服的大人玩。

玩累了，奶奶把我抱到木桶里挑着走。

这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。

遇到了乡亲我可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小草标、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服。

有时邻居家的大婶，见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。

我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。

上小学的时候我离开了小村庄，我的心却似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1.请用“——”画出表现家乡美景的句子，用“”画出表现乡情的句子。

2.文章的开头和结尾有什么特点？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.本文抒发了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）家乡的街车我的童年是在家乡度过的。

部编版五年级上册语文课外阅读专项训练题(附答案)

唽叕版乧串咫倄啾咪去乙嗅（一）《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。

挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。

那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。

可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。

从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。

这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。

”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭，让它时时提醒我—多看一本书。

练一练1、文章主要写了哪几件事？（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________；2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用文章原话作答。

————————————————————4、你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？————————————————————5、你的座右铭是什么？请写出来。

————————————————————（二）《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。

小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。

下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。

当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。

【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。

我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道“一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。

鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

（1）第一自然段中的“这姿态”是指________；第三自然段中的“此”是指________。

（2）鹅吃饭需要三样东西，分别是________。

（3）用“________”画出第三自然段的中心句。

（4）作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。

（5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？【答案】（1）白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户（2）水、泥、草（3）鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。

（4）对比（5）叫声、步态、吃相三个方面。

体会到了作者对白鹅的喜爱。

【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

新版部编人教版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案

新版部编人教版五年级上册语文上册课外阅读练习含答案1 .阅读短文,完成后面的练习.最大的财富一青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展.这一天走过来一个须发俱白的老人,问：年轻人,干嘛不快乐？〞我不明白,为什么我总是这么穷.〞穷?你很富有嘛！宴人由衷地说.这从何说起？〞年轻人问.老人不正面答复,反问道：假设今天斩掉你一个手指头,给你一千元,你干不干？〞不干.〞年轻人答复.假设斩掉你一只手,给彳^一万元,你干不干？〞不干.〞假设使你双眼都瞎掉,给你十万元；你干不干？〞不干.〞假设让你马上变成八十岁的老人,给你一百万,你干不干？〞不干.〞假设让你马上死掉,给彳^一千万,你干不干？〞不干.〞这就对了,你已经有了超过一千万的财富,为什么还哀叹自己贫穷呢老人笑吟吟地问.青年愕然无言,但看得出他心有所思的样子.(1)多音字组词.埋mG i ma n发 f a f a(2)心有所思〞的意思是o(3)请你反复朗读老人的五个假设……问句,你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗()A.并列B.递进C.转折(4)聪明的你读完这篇文章后,一定知道什么是财富〞了.()A.勤劳B.青春C.金钱【答案】(1)埋伏；埋怨；发现；头发(2)心中有想法,有思考(3) B(4) B【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析.(2)词语理解的考查.认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义.心有所思：心中有想法,有思考.(3)考查对句子的理解.带着问题细读老人的五个假设……问何,能揣摩出这五句话在意思上是递进关系.(4)此题考查概括文章给人的启示和道理.学生通过感知文本内容,继而理解文本的中央主题一一财富〞就是青春.【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音.做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.(2)此题考查学生对课文中重点词语的理解.可结合语境、课后注释或查字典理解词义.(3)此题考查对句子的理解水平.(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可.2 .阅读短文,答复以下问题.学字与做人(节选)五岁那年,我开始学写汉字.读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了.我写的字不是上下脱节(—ji郁茏就是左右分家,很难合到一块儿去.一天,妈妈让我抄一首唐诗：相见时难别亦难,东风无力百花残……她指着我写的字说：看你写的字真成了相见时难’了."我总是把那些合体字拆—(chaica)i得七零八落,这次还是这样, 相〞写成了朱目“,难〞写成了又佳〞,所有的部件都互不相让,各自为政. 你知道为什么会这样吗？由于你写字时从不想着工(qi q.他的局部.写字的原那么是要时时想着它的邻居.这个相宇,写时,木字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居目'呢！〞妈妈一边在纸上写,一边讲着道理.凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样. 〞我学会汉字,更学会了做人.(1)我能给划线字选择正确的读音.脱苴(ji eji ) e W(chaica)i 得其 __________________________________ (qi q )i他(2)联系上下文,理解各自为政〞的意思,并用它写一句话.(3)画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法.(4)你的字写得怎么样？展示一下吧！无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残.你还知道李商Bt的哪首诗？【答案】(1) ji ；e ch a;i q i(2)各自按自己的主张行事,互不配合.(3)略(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒；蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看；?登乐游原?等.【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的根底上认读生字.脱节 J ji后、抵(chai)得、其(q.他.(2)词语理解的考查.认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义.各自为政：各自按自己的主张行事,互不配合.造句：那群人做事情总是各自为政,结果总是十分糟糕(3)谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用.( 4)考查对古诗背诵积累.注重对名家名作名句的积累,做题时注意题目提供的前后旬即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.如：蚕、蜡、炬、镜、蓬、殷.【点评】(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练.( 2)此题考查学生结合语境解词义.(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际.表述正确,文通句顺, 书写认真即可.(4)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法.3 .我能阅读短文,完成以下各题. 河马是世界上稀有的动物之一.河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,几乎成了一个平面,因而当它把身体潜入水中的时候,眼、鼻、耳还能露在水面上.它的一对大门牙,不是向上长,而是向前方平行探出,好似两把铲子一样.它的嘴比一般动物都大,当它张开大嘴时,一个人如果跳进去,恐怕还填不满它的嘴呢.有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段.五六厘米粗的产苇秆子,它咬起来,就好像人们吃韭菜那样容易.河马不但嘴大,胃口也大.据说它的胃能容纳100千克左右的食物.在动物园里,由于不光是喂草,以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料,所以每天的食量可以减少到30千克左右.在它的故土非洲,河马几乎日夜泡在水里,吃产苇、水草过活.(1)河马的身体构造有什么特点？(2)写出这篇文章的过渡句.(3)给短文加上适宜的题目.【答案】(1)河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大.(2)河马不但嘴大,胃口也大.(3)略【解析】【分析】解答此题,首先要了解文章主要内容,多读两遍,弄清楚文章主要介绍了河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,还介绍了河马的牙齿,以及河马的大嘴食性等特点.同时要了解什么叫过渡句：过渡旬就是总结上文,引出下文,承上启下的句子.故答案为：(1)河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大.(2)河马不但嘴大,胃口也大.(3)略【点评】此题主要考查学生的阅读理解水平和过渡句的含义以及作用.4 .课外阅读,答复以下问题. 俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事.一天,德米特里耶夫来屠格涅夫家作客.屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：快朗诵一首先生的寓言给先生听.〞屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听,客人和母亲都很快乐.这时,德米待里耶夫亲切地问：我的寓言故事你喜欢吗？〞屠格涅夫认真地答复说：喜欢.但是我更喜欢克雷洛夫的寓言.他写的比你写的更好！〞德米特里耶夫听了一点也没生气,心里倒特别佩服这个老实大胆的孩子.可是,屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼.客人刚走,屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿.她气呼呼地说：你这个十足的小笨蛋,怎么能在刚刚这位大作家面前不说他好,而说别人好呢？〞屠格涅夫一点也不害怕,他大声说：克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说,你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢,我要做一个老实的人！妈妈,这不对吗？〞屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来,顿时气消了,高兴地说：你真是一个老实好孩子啊！〞〔1〕写出以下词语的反义词. 认真一一喜欢一一佩服_ __ _______〔2〕把下面的被"字句改成把〞字句. 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来.〔3〕把下面的把〞字句变成被"字句. 屠格涅夫把母亲给气坏了.〔4〕选择正确的答案〔〕.A.这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事. —B.这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要老实的事. —C.这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事. —〔5〕仿写. 例：屠格涅夫却把母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼.我快乐极了,【答案】〔1〕马虎；讨厌；鄙视〔2 〕屠格涅夫把母亲问得一句话也说不出来.〔3〕母亲被屠格涅夫给气坏了.〔4〕 C〔5〕拿着录取通知书一顿狂吻.〔答案不唯一〕【解析】【分析】〔1〕此题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的熟悉和理解课文.先理解词义再写反义词.其中注意：佩服：钦佩；信服.所以佩服〞的反义词是鄙视〞.〔2〕被“字句改把〞字句原那么是把被字句"前后主语调换即成为把字句".〔3〕把字句改被字句原那么是把"把字句 "中前后主语调换即成为被字句,把把“改成被“.即成为被字句〞.〔4〕解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回忆短文有关内容,比拟判断正误.〔5〕仿写句子,一般要根据语言材料,从形式〔结构、修辞、句式、字数〕和内容两方面入手进行仿写.应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求. 【点评】〔1〕主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.〔2〕掌握被字句改把字句的方法,平时多练,做这道题不难.〔3〕掌握把字句改被字句的方法,平时多练, 做这道题不难.〔4〕考查对课文内容的理解水平.〔5〕仿写答案丰富多彩, 要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致.5.阅读下文,答复以下问题有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳, 晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有 1. 5亿公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年；就是坐飞机,也要飞二十几年.这么远,箭哪能射得到呢？我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很, 130万个地球才能抵得上一个太阳.由于太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大.太阳会发光,会发热,是个大火球.太阳的温度很高,外表温度有6000 摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽；中央温度估计是外表温度的2500倍.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切.有了太阳, 地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭,看起来好似跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成.由于煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的.地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气.水蒸气遇到冷,凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云.云层里的小水滴越聚越多, 就变成雨或雪落下来.太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比拟热；有些地区吸收的热量少,那里的空气就比拟冷.空气有冷有热,才能流动,成为风.太阳光有杀菌的水平,我们可以利用它来预防和治疗疾病.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的.如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是严寒,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.(1)看拼音写词语.c u nc a ob u zhu a fansh e ng ng ji a zh i(2)想一想,我会填.a.列数字 b.举例子c.做比拟d.打比方①130万个地球才能抵得上一个太阳.②太阳离我们有1. 5亿公里远.③ 就是坐飞机,也要飞二十几年.(3)如果没有太阳,会是怎样的情形？(4)太阳和我们的关系非常密切,表达在哪几个方面？【答案】(1)寸草不生；庄稼；繁殖(2) c.作比拟；a.列数字；b.举例子(3)如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是严寒,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.(4)有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭,看起来好似跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成.【解析】【分析】(1)此题主要考查词语(汉字)的认读和拼写水平.解答此题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,再想想要写的字是由哪些笔画构成的,正确,书写出来即可.(2)此题主要考查对说明方法的理解与掌握.常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比拟、列图表、下定义、作引用(引资料、引神话、引诗旬、引名人名言)、作诠释、打比方、摹状貌,作假设这11种.例如：举例子：列出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解.使用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性；列数字：使用数字对说明对象进行说明,需要注意的是引用数字, 一定要准确无误,不准确的数字不能用；作比拟：说明某些抽象的或者是人们比拟陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比拟,使读者通过比拟得出具体鲜明的印象.事物的特征也往往在比拟中显现出来.可以同类相比,也可以异类相比,可以横比〞,也可以纵比〞.(3)此题主要考查对课文内容的理解运用水平.解答此题,需要回忆课文的内容,带着问题去细读原文筛选出与问题有关语段进行整合,进而得到此题答案.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在做题时我们才能更准确地写出正确答.(4)此题主要考查对课文内容的理解运用水平.解答此题,需要回忆课文的内容,带着问题去细读原文筛选出与问题有关语段进行整合,进而得到此题答案.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在做题时我们才能更准确地写出正确答.故答案为：(1)寸草不生；庄稼；繁殖(2) c.作比拟；a.列数字；b.举例子(3)如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是严寒,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.(4)有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭,看起来好似跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成.【点评】此题主要考查对课文内容的理解运用水平.解答此题,需要回忆课文的内容,带着问题去细读原文筛选出与问题有关语段进行整合,进而得到此题答案.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,练好根本功,这样在做题时我们才能更准确地写出正确答.6 .阅读短文,答复以下问题.这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：精彩极了“糟糕透了“精彩极了“糟糕透了〞…它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股刮倒.我从心底里知道, 精彩极了〞也好,糟糕透了〞也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.(1)联系上下文理解词语.鼓舞：________极端：________〔2〕在文中找出一个比喻句这个比喻句是将________ 比作0〔3〕精彩极了 "指糟糕透了 "指交织在我的耳际〞实际上是精彩极了 "指〔4〕为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？〔5〕如何理解我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒. 〞【答案】〔1〕鼓舞：使振作起来,增强信心和勇气；事物顺着某个方向发展到达顶点〔2〕它们像两股风不断地向我吹来.〞；这回的鼓励与批评；两股风〔3〕母亲的赞扬和鼓励；父亲的批评与教育；鼓励与批评的话〔4〕这是父亲与母亲对孩子的爱的两种不同的表现形式,批评与鼓励都是希望自己的孩子不断进步.〔5〕我认真对待父母的批评与鼓励,既不为赞扬而沾沾自喜,也不会为批评而丧气失去信心.【解析】【分析】〔1〕词语理解的考查.认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义.鼓舞：使振作起来,增强信心和勇气.极端：事物顺着某个方向开展到达顶点.〔2〕比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的根本结构分为三局部：本体〔被比喻的事物卜喻词〔表示比喻关系的词语〕和喻体.本体、喻体有相似点,但不是同一类事物. 如：它们像两股风不断地向我吹来.这个比喻句是将〔这回的鼓励与批评〕比作〔两股风〕〔3〕这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考. 精彩极了〞指母亲的赞扬和鼓励. 糟糕透了〞指父亲的批评与教育. 交织在我的耳际〞实际上是精彩极了〞指鼓励与批评的话. 〔4〕考查读课文的理解水平.带着问题整体感知课文内容可知,这是父亲与母亲对孩子的爱的两种不同的表现形式,批评与鼓励都是希望自己的孩子不断进步.〔5〕理解含义深刻的句子：撇开外表意思；找到在文章中的深层的意思. 依据课文内容可知,我认真对待父母的批评与鼓励,既不为赞扬而沾沾自喜, 也不会为批评而丧气失去信心.【点评】〔1〕此题考查学生对课文中重点词语的理解.可结合语境、课后注释或查字典理解词义.〔2〕考查学生比照喻修辞手法的掌握.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断,会应用.〔3〕这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用.注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来.〔4〕此题考查读课文的理解水平.〔5〕主要考查你对理解句子等考点的理解.7 .课外阅读我能行.梁山伯与祝英台古时候,浙江上虞县祝家庄,祝员外有个女儿叫英台,美丽聪颖,自幼随兄习诗文,慕班昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,一心想往杭州访师求学. 祝员外拒绝了女儿的请求,祝英台求学心切,伪装实卜者,对祝员外说：按卦而断,还是让令爱出门的好. 〞祝父见女儿乔扮男装,一无破绽,不忍使她失望,只得勉强应允.英台女扮男装,远去杭州求学.途中,邂逅了赴杭求学的会稽(今绍兴)书生梁山伯,二人一见如故,在草桥亭上撮土为香,义结金兰.不一日, 二人来到杭州城的万松书院,拜师入学.从此,同窗共读,形影不离.梁祝同学三年,情深似海.英台深爱山伯,但山伯始终不知她是女子,只念兄弟之情,并没有特别的感受.祝父思女,催归甚急,英台只得仓促回乡.梁祝分手,依依不舍.在十八里相送途中,英台不断借物达意,暗示爱情.山伯忠厚纯朴,不解其故.英台无奈,谎称家中九妹,品貌与己酷似,愿替山伯做媒.可是梁山伯家贫,未能如期而至.待山伯去祝家求蜡时,岂知祝父已将英台许配给太守之子马文才.美满姻缘,已成泡影.二人楼台相会,泪眼相向,凄然而别.临别时,立下誓言：生不能同衾,死也要同穴！后梁山伯忧郁成疾,不久身亡.英台闻山伯噩耗,誓以身殉.英台被迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠,在祝英台哀恸感应下,风雨雷电大作,坟墓崩裂,英台翩然跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝化为蝴蝶,在人间踹趾飞舞.(1)祝英台为什么去杭州访师求学？她是怎么说服其父同意的？(2)梁山伯与祝英台的感情如何一步步加深的？从哪里可以看出？(3)文中哪个地方让你觉得不可思议？(4)文中的祝英台给你留下了什么印象？【答案】(1)由于祝英台慕班昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,所以一心想往杭州访师求学.她伪装成卖卜者,说服了父亲.(2)①一见如故,义结金兰. ② 梁祝同学三年,情深似海. ③梁祝分手,依依不舍.④临别时,立下誓言：生不能同衾,死也要同穴！⑤英台闻山伯噩耗,誓以身殉.⑥梁祝化为蝴蝶,在人间踹趾飞舞.(3)英台被迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠,在祝英台哀恸感应下,风雨雷电大作,坟墓崩裂,英台翩然跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝化为蝴蝶,在人间踹趾飞舞.(4)祝英台敢于挑战世俗,活泼开朗,很有才学,她对爱情坚贞,勇于为爱情献身.【解析】【分析】(1)、(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(2)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质.故答案为：(1)由于祝英台慕班昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,所以一心想往杭州访师求学.她伪装成卖卜者,说服了父亲.(2)①一见如故,义结金兰. ② 梁祝同学三年,情深似海. ③ 梁祝分手,依依不舍.④临别时,立下誓言：生不能同衾,死也要同穴！⑤英台闻山伯噩耗,誓以身殉.⑥梁祝化为蝴蝶,在人间踹趾飞舞.(3)英台被迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠,在祝英台哀恸感应下, 风雨雷电大作,坟墓崩裂,英台翩然跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝化为蝴蝶,在人间踹趾飞舞.(4)祝英台敢于挑战世俗,活泼开朗,很有才学,她对爱情坚贞,勇于为爱情献身.【点评】(1)、(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的能力.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的水平.(4)此题考查评价分析人物性格.8 .阅读课文片段,答复以下问题.起初周围是静寂的.后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.我注意地看着,眼睛应接不(假暇),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xi ng ng)奋地叫着,那歌声真好听.(1)划去错误的字或读音.(2)用一句话概括选文第一自然段的内容.(3)选文运用_____________ 描写,突出了鸟的天堂的特点.()A.动态B.静态【答案】(1)假；xng。

部编人教版小学五年级上册语文课外阅读课后专项习题(含答案)

“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一位华侨老夫妇互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”
……
匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”
2．结合上下文，第③段在文中所起的作用是_______________________。
3．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。阅读指定内容，联系前后文，你体会到了什么？
（1）读第②段画横线的句子，这个细节让你体会到了_____________________________。
我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。
在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。
且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。
____________________________________________________
五、阅读理解。
________
李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”
哦!故乡，那片难忘的桃林……

【10篇】新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答以下问题小蜗牛事情发生在春季。

蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿抽芽了。

”小蜗牛爬得很慢很慢，许久才爬回来。

他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着很多草莓呢。

”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏季了！快去采几个草莓回来。

”小蜗牛爬呀，爬呀，许久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。

”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋季了！快去采几个蘑菇回来。

”小蜗牛爬呀，爬呀，许久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。

”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬季了！唉，你就躲在家里过冬吧。

”（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（）A.看树叶抽芽B.采草莓C.采蘑菇（2）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（）A.好多蘑菇B.树叶抽芽C.树叶掉了，地上有很多雪（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为何没有达成她交给的任务吗？【答案】（1）A（2）C（3）略【分析】【剖析】（1）考察对课文的理解，带着问题读课文就能从文中第2自然段找到答案，应选A。

（2）考察对课文的理解，带着问题读课文就能从文中第7自然段找到答案，应选C。

（3）考察学生的思想能力，蜗牛由于爬的慢，每次爬到妈妈拟订的地址时已经过了季节，要想达成妈妈交给的任务就要冬季出发。

【评论】关于课文内容的掌握，都是鉴于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思虑，就不难找出正确答案。

2．阅读下文，回答以下问题。

鸟岛鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平常相处得十分和睦。

风趣的是，假如遇到敌害来犯，岛上全部的鸟都能团结起来，共同对敌呢！我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛捍卫战”。

当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，妄图掠夺岛上刚才孵化的幼鸟。

几个放哨的孤雁第一发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边英勇地朝着黑鹰冲了上去。