计算机操作基础实验报告5

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大一计算机实验报告（共5篇）_0

大一计算机实验报告(共5篇)主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目实验成绩：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103姓名——- 学号0111891031 指导教师：———完成时间：2011.10一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看班/王帅、王鹏图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看3.建立树状目录。

计算机操作的实验报告

一、实验目的1. 掌握计算机的基本操作技能，包括启动、关闭、使用鼠标和键盘等。

2. 熟悉计算机的基本应用，如文字处理、电子表格、演示文稿等。

3. 培养计算机操作的规范性和安全性。

二、实验内容1. 计算机基本操作（1）启动计算机① 开启电源，等待计算机自检。

② 进入操作系统，如Windows、Linux等。

（2）关闭计算机① 关闭所有正在运行的程序。

② 点击“开始”按钮，选择“关机”。

③ 等待计算机完全关闭。

（3）使用鼠标① 按下鼠标左键，进行选中、拖动等操作。

② 按下鼠标右键，弹出快捷菜单。

③ 滚动鼠标滚轮，实现页面滚动。

（4）使用键盘① 按下字母键，输入文字。

② 使用功能键，如Ctrl、Alt、Shift等，实现特殊功能。

2. 计算机基本应用（1）文字处理① 打开文字处理软件，如Word、WPS等。

② 输入文字，设置字体、字号、段落格式等。

③ 保存、打开、关闭文档。

（2）电子表格① 打开电子表格软件，如Excel、WPS表格等。

② 输入数据，设置单元格格式、公式等。

③ 绘制图表，分析数据。

（3）演示文稿① 打开演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。

② 制作幻灯片，设置动画、切换效果等。

③ 播放演示文稿，进行演示。

三、实验步骤1. 计算机基本操作（1）启动计算机：打开电源，进入操作系统。

（2）使用鼠标：选中文件，拖动到指定位置。

（3）使用键盘：输入文字，设置字体格式。

（4）关闭计算机：关闭所有程序，点击“关机”。

2. 计算机基本应用（1）文字处理：打开Word，输入文字，设置格式。

（2）电子表格：打开Excel，输入数据，设置公式。

（3）演示文稿：打开PowerPoint，制作幻灯片，设置动画。

四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们掌握了计算机的基本操作技能，包括启动、关闭、使用鼠标和键盘等。

同时，我们还熟悉了计算机的基本应用，如文字处理、电子表格、演示文稿等。

2. 实验分析（1）计算机基本操作：在实验过程中，我们学会了如何启动和关闭计算机，以及如何使用鼠标和键盘进行基本操作。

计算机实训实验报告（通用3篇）

计算机实训实验报告（通用3篇）计算机实训实验报告篇1一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。

能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。

能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。

能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。

能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。

五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。

但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。

经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。

作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。

走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。

必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。

展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。

在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

计算机操作系统实验报告

计算机操作系统实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验的主要目的是深入了解操作系统的工作原理和功能，通过实际操作和观察，增强对操作系统概念的理解，提高解决实际问题的能力。

二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio 20193、编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验创建多个进程，并观察它们的执行顺序和资源占用情况。

使用进程控制块（PCB）来跟踪进程的状态变化，如就绪、运行、阻塞等。

2、内存管理实验模拟内存分配和回收算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

观察不同算法在内存利用率和分配效率方面的表现。

3、文件系统实验创建、读取、写入和删除文件，了解文件的操作流程。

研究文件的存储结构和目录管理方式。

4、线程同步与互斥实验使用互斥锁和信号量来实现线程之间的同步和互斥操作。

观察在多线程环境下资源竞争和同步的效果。

四、实验步骤1、进程管理实验步骤编写 C+＋程序，使用系统调用创建多个进程。

在每个进程中输出进程的标识符和当前执行时间。

通过观察控制台输出，分析进程的执行顺序和资源占用情况。

2、内存管理实验步骤实现不同的内存分配算法，并在程序中模拟内存请求和释放的过程。

记录每次内存分配和回收的结果，计算内存利用率和分配时间。

3、文件系统实验步骤使用文件操作函数创建文件，并写入一些数据。

读取文件中的数据，并将其输出到控制台。

删除文件，观察文件系统的变化。

4、线程同步与互斥实验步骤创建多个线程，共享一些公共资源。

在访问公共资源的代码段前使用互斥锁或信号量进行同步控制。

观察线程的执行结果，确保资源的正确访问和修改。

五、实验结果与分析1、进程管理实验结果与分析实验结果显示，进程的执行顺序是不确定的，取决于操作系统的调度策略和进程的优先级。

资源占用情况也因进程的不同而有所差异，一些进程可能占用较多的 CPU 时间和内存，而另一些则相对较少。

2、内存管理实验结果与分析首次适应算法在分配速度上较快，但容易产生内存碎片。

《大学计算机基础》实验报告五——Word 2003基本操作与编辑

（2）将上述文字按下列要求进行设置：给文章加标题“前言”，一号、红色、楷体、居中、字符底纹；将正文文字设置为四号仿宋，首行缩进2字符，行距设为13磅；将文中所有“视频”一词的字体颜色改为红色、隶书。保存文件，文件名为“5-4.doc”。
实验小结：
（1）、通过本实验我掌握Word的启动和退出的方法。
（2）在实验过程中我了解Word窗口的界面组成和基本操作。
（2）将上述文字按下列要求进行设置：标题设置为一号、红色、楷体、居中；将正文文字设置为四号仿宋，将文中的所有“学生”替换为“student”；保存文件，文件名为“5-2.dot”。
操作3.按要求完成如下操作。
（1）在Word中原样录入下列文字，并保存成文件名为“5-3”的Word文档文件扩展名默认。
《大学计算机基础》实验报告
实验名称
实验五Word 2003基本操作与编辑
学号
123
姓名
123
实验日期
123
实验学时
2学时
实验性质
基础性实验□
综合、设计性实验□
实验目的：
1.掌握Word的启动和退出的方法。
2.了解Word窗口的界面组成和基本操作。
3.熟悉掌握Word文档的建立、保存、打开和保护。
4.熟悉掌握Word文档的基本编辑，如文字的输入、修改、删除、查找和替换等。
视频领域面临着从模拟制全面走向数字化的一场革命。由Adobe公司推出的非线性工作软件After Effects凭借其强大的影视处理能力以及低廉的价格，成为Macintosh与PC平台上的主流非线性工作软件。After Effects5.0在After Effects4.0的基础上，加入众多崭新的编辑合成理念，使软件日趋完美，因而拟定了其在高端视频系统中的主导地位。After Effects简介：After Effects是一款用于高端视频编辑系统的专业非线性编辑软件。他借鉴了许多软件的成功之处，将视频编辑合成上升到了新的高度。

大一计算机实训报告(共5篇)

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

计算机基础实验报告(共3篇)

篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。

2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。

3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。

4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。

电子图书浏览与制作工具。

三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。

⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。

2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。

3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。

计算机基础实验报告

目录第一部分计算机基础及Windows操作系统实验一计算机操作入门及输入练习 (2)实验二Windows系统基本操作 (5)实验三Windows综合练习 (8)第二部分Word2010实验一Word2010的基本操作 (9)实验二多种对象混排 (11)实验三表格的制作与修饰 (13)实验四样式与模板 (15)实验五Word2010综合练习（一） (16)实验六Word2010综合练习（二） (17)实验七Word2010分组设计实验 (18)第三部分Excel2010实验一Excel2010的基本操作 (19)实验二公式和函数的使用 (21)实验三图表的创建与编辑 (23)实验四数据管理——排序和筛选 (24)实验五数据管理——汇总和透视 (27)实验六Excel综合练习 (29)实验七Excel分组设计实验 (31)第四部分PowerPoint2010实验一PowerPoint2010 (32)第五部分网页制作实验一制作简单网页.......................................................... 错误！未定义书签。

实验一计算机操作入门及输入练习【实验目的与要求】●掌握正确的计算机开关机方法。

●熟悉鼠标和键盘。

●学习中英文及常用特殊符号的输入。

【实验内容与要点】一、启动计算机1.按下显示器电源开关。

2.按下主机箱上的“Power”电源开关。

3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。

二、认识你使用的计算机1.鼠标右键单击桌面上“计算机”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，可以看到本机安装的操作系统类型和版本、完整的计算机名、CPU的品牌型号、内存大小等信息。

请了解你现在使用的这台计算机的基本配置。

2.双击桌面上“计算机”图标，在打开的窗口中了解硬盘被分为几个区？各分区大小如何？使用了多少？估算一下该机总的硬盘容量是多大？3.了解机器的其它配置：光驱及有无其它可移动设备或接口？4.通过“网络”属性，查看当前网络连接情况。

大学计算机基础实验报告[修改版]

第一篇：大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》实验报告学号：姓名：班级：任课教师：一、实验内容：二、实验要求：三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。

）第二篇：大学计算机基础作业与实验报告大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程，每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。

如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。

在报告内直接写内容不需要抄题。

要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部完成按100 分记分。

1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。

计算机实验报告（集锦15篇）

计算机实验报告计算机实验报告(集锦15篇)在生活中，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机实验报告1一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。

形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。

系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。

本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。

具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。

可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。

2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。

网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。

实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。

3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。

4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。

5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。

网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。

计算机上机实验报告

一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本使用方法。

2. 掌握计算机常用软件的使用技巧。

3. 提高计算机实际操作能力，为今后的学习和工作打下基础。

二、实验时间2023年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Photoshop CC 2018、Python3.8等五、实验内容及步骤1. 实验内容一：操作系统基本操作（1）打开计算机，进入Windows 10操作系统。

（2）熟悉桌面布局，了解各个图标的作用。

（3）学习任务栏的使用，包括任务栏的显示、隐藏、调整大小等。

（4）学习窗口的基本操作，如打开、关闭、移动、调整大小等。

（5）学习文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。

2. 实验内容二：Microsoft Office 2016软件使用（1）打开Microsoft Word 2016，创建一个新的文档。

（2）学习文字的输入、编辑、格式设置等操作。

（3）学习表格的创建、编辑、格式设置等操作。

（4）学习插入图片、表格、页眉页脚等操作。

（5）保存文档，并设置文件属性。

3. 实验内容三：Photoshop CC 2018软件使用（1）打开Photoshop CC 2018，创建一个新的图像文件。

（2）学习图层的基本操作，如创建、删除、合并等。

（3）学习图像的编辑，包括裁剪、调整大小、旋转等。

（4）学习滤镜的使用，如模糊、锐化、艺术效果等。

（5）保存图像，并设置文件属性。

4. 实验内容四：Python编程基础（1）打开Python 3.8，创建一个新的Python文件。

（2）学习Python的基本语法，如变量、数据类型、运算符等。

（3）学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。

（4）学习函数的定义和使用。

（5）保存Python文件，并运行程序。

六、实验结果与分析1. 在操作系统基本操作实验中，成功掌握了计算机的基本操作，包括桌面布局、任务栏、窗口、文件和文件夹等。

计算机操作实习实验报告

一、实验目的通过本次计算机操作实习，使我对计算机基本操作有更深入的了解，提高自己的动手能力，熟练掌握计算机的基本操作，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、实验时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验内容及步骤1. 实验内容（1）计算机硬件的认识与操作（2）计算机软件的安装与卸载（3）计算机网络的连接与使用（4）办公软件的使用2. 实验步骤（1）计算机硬件的认识与操作①观察计算机硬件，了解其组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

②动手操作计算机，学会开关机、调整显示器的亮度、音量等。

（2）计算机软件的安装与卸载①下载软件安装包。

②打开安装包，按照提示进行安装。

③卸载软件，进入“控制面板”，找到“程序和功能”，选择要卸载的软件，点击“卸载”。

（3）计算机网络的连接与使用①查看网络连接状态，确保网络畅通。

②连接无线网络，打开无线网络连接，输入密码连接。

③使用网络资源，如浏览器、下载软件等。

（4）办公软件的使用①使用Word进行文字处理，学会新建、保存、编辑、排版文档。

②使用Excel进行数据处理，学会新建、保存、编辑、格式化表格。

③使用PowerPoint制作演示文稿，学会新建、保存、编辑、设计幻灯片。

五、实验结果与分析1. 计算机硬件的认识与操作通过本次实验，我了解了计算机硬件的基本组成部分，掌握了开关机、调整显示器的亮度、音量等基本操作。

2. 计算机软件的安装与卸载在本次实验中，我学会了下载软件安装包、安装软件、卸载软件等操作，提高了自己的计算机操作能力。

3. 计算机网络的连接与使用通过本次实验，我学会了连接无线网络、使用网络资源等操作，为今后的学习和工作提供了便利。

4. 办公软件的使用在本次实验中，我熟练掌握了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作，为今后的学习和工作打下了基础。

六、实验总结通过本次计算机操作实习，我对计算机基本操作有了更深入的了解，提高了自己的动手能力。

计算机实验报告（通用15篇）

计算机实验报告计算机实验报告（通用15篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机实验报告篇1学院专业班级学号一、实验名称：Cisco 系列路由器配置基础二、实验目的：（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；三、实验环境：Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterS im-CCNA2。

四、实验内容及步骤：使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。

第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

（1）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。

这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。

2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

计算机操作系统实验课实验报告

计算机操作系统实验课实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验课的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解计算机操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际运用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统为_____。

实验所使用的软件工具包括_____。

三、实验内容及步骤（一）进程管理实验1、编写程序创建多个进程，并观察进程的执行顺序和资源分配情况。

首先，使用编程语言（如 C 或 Java）编写代码，创建多个进程。

然后，通过操作系统提供的工具（如任务管理器）观察进程的创建、执行和结束过程。

记录不同进程的执行时间、CPU 使用率和内存占用情况。

2、实现进程间的通信机制，如管道、消息队列等。

分别编写使用管道和消息队列进行进程间通信的程序。

在程序中发送和接收数据，并观察通信的效果和数据的完整性。

（二）内存管理实验1、模拟内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

编写程序实现上述三种内存分配算法。

输入不同的内存请求序列，观察每种算法下内存的分配情况和碎片产生情况。

2、研究虚拟内存的工作原理，并进行相关实验。

通过操作系统的设置，调整虚拟内存的大小。

运行大型程序，观察虚拟内存的使用情况和系统性能的变化。

（三）文件系统实验1、实现文件的创建、读写和删除操作。

使用编程语言创建文件，并向文件中写入数据。

读取文件中的内容，并进行验证。

删除文件，观察文件系统的变化。

2、研究文件系统的目录结构和文件权限管理。

观察文件系统的目录层次结构，了解目录的组织方式。

设置文件的权限，如只读、读写、执行等，观察不同权限对文件操作的影响。

四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果与分析1、在创建多个进程的实验中，发现进程的执行顺序并非完全按照创建的顺序，而是由操作系统的调度算法决定。

某些进程可能会因为等待资源而暂时被挂起，而其他进程则会得到执行机会。

2、通过进程间通信实验，发现管道通信方式简单直接，但只能用于具有亲缘关系的进程之间；消息队列则更加灵活，可以在不同的进程之间传递消息，但需要更多的编程和管理工作。

计算机基础实训报告

计算机基础实训报告一、实训概述本次计算机基础实训主要涉及计算机基础知识的学习和实践操作。

通过本次实训，对计算机的硬件组成、操作系统、网络基础等方面进行了系统学习与实际操作，提高了对计算机基础知识的理解和运用能力。

二、实训内容本次实训的内容包括计算机硬件组成、操作系统的安装与操作、网络基础知识等。

其中，计算机硬件组成部分主要通过安装内存、硬盘、显卡等硬件组件，了解计算机的硬件组成和原理。

操作系统部分主要是安装和配置Windows操作系统，并在实践中学习和运用操作系统的基本功能和操作方法。

网络基础知识部分通过学习网络的结构、协议、IP地址等内容，了解和实践网络的基本概念与操作。

三、实训过程1.计算机硬件组成实践通过实践操作安装和替换计算机硬盘、显卡、内存等硬件组件，了解计算机的硬件原理和组成。

在实践中学习到硬件组件的安装方法和注意事项，以及如何优化计算机性能等。

2.操作系统安装与操作学习了Windows操作系统的安装过程和基本功能的使用方法，通过实践操作掌握Windows操作系统的安装步骤，并学会在系统中进行文件管理、应用软件安装等操作。

3.网络基础知识学习与实践学习了计算机网络的基本概念、网络结构、协议和IP地址等知识，了解了网络的组成和工作原理。

通过实践操作，学会了配置网络参数、进行网络连接和共享文件等操作，提高了网络应用与管理的能力。

四、实践成果通过本次实训，我深入了解了计算机硬件组成、操作系统和网络基础知识，并通过实践操作掌握了相关的技能。

我成功完成了计算机硬件的组装和安装，以及操作系统的安装和基本操作。

此外，我还能够熟练使用计算机网络进行文件共享和网络连接等操作。

五、心得体会通过本次计算机基础实训，我深刻认识到计算机是现代科技的重要组成部分，掌握计算机基础知识和技能对于个人的发展和社会的进步具有重要意义。

通过实践操作，我不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力，增强了综合应用能力。

在今后的学习和工作中，我将更加注重实践操作，不断提升自己的计算机基础知识和技能。

计算机基础训练实验报告-Windows基本操作

电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：计算机基础训练Array实验项目名称：Windows基本操作实验时间：班级；姓名：学号：实验目的:1、通过上机操作实习使学生掌握计算机的基本使用方法和操作技能：2、初步接触，熟悉操作系统3、熟悉键盘分布和正确的指法4、使自己的打字速度达到一个较快的水平5、熟悉中英文标点的录入6、熟悉windows xp操作系统的基本操作7、掌握windows xp操作系统的基本设置8、能够熟练使用windows xp操作系统中常用工具软件实验环境:windows XP打字软件记事本实验内容及过程:1、熟悉操作系统的基本功能，开机，重启，关机，文件管理2、打开附件中的记事本程序，输入以下字符：中文标点：！、·、#、￥、%、……、—、*、（）、《、》、——英文标点：+、@、$、^、&、_、'、"、|、\、/半角符号：abcABC123@%*全角符号：ａｂｃＡＢＣ１２３＠％＊3、使用打字软件分别进行指法练习、英文打字练习、中文打字练习4、完成“window xp实验”文件里的所有内容实验结果及分析：1：在键盘上按下Ctrl+Alt+Del→选择异常程序，单击结束任务2：打开Experiment文件夹，再打开Parrot文件夹，然后在空白处单击鼠标右键选择新建→文件夹→并键入Cocktoo然后按enter键3:打开Experiment文件夹，再打开Peacock文件夹,然后右键点击Feather.DAT文件选择属性，在弹出的对话框中找到只读，勾对，最后点击确定4：打开Experiment文件夹，选中Parakeet文件夹然后右键点击，选择重命名并键入Toucan 按enter键5：打开Experiment文件夹，再打开Rare文件夹，选中Kiwi.BRD文件按下ctrl+c，再返回到Exotic文件夹中，按下ctrl+v6：打开Experiment文件夹，选中Rarebird.db单击右键选择创建快捷方式，再单击右键→发送到→桌面快捷方式7：选中Experiment文件夹单击右键选择资源管理器，打开Emu文件夹选中Duck.Brd文件然后删除。

计算机操作技术实验报告

计算机操作技术实验报告实验目的：本实验旨在使学生熟悉计算机的基本操作，掌握操作系统的基本功能，提高学生对计算机硬件和软件的了解，以及培养解决实际问题的能力。

实验环境：- 计算机型号：Dell OptiPlex 3080- 操作系统：Windows 10 专业版- 处理器：Intel Core i5-9400- 内存：8GB DDR4- 硬盘：256GB SSD- 显示器：19英寸液晶显示器- 其他软件：Microsoft Office 2019，Adobe Reader实验内容：1. 计算机启动与关闭2. 操作系统界面熟悉3. 文件与文件夹管理4. 网络连接与配置5. 常用软件安装与卸载6. 系统备份与恢复实验步骤与结果：1. 计算机启动与关闭：- 启动：按下电源键，计算机正常启动，进入Windows 10操作系统。

- 关闭：通过开始菜单选择关机选项，计算机正常关闭。

2. 操作系统界面熟悉：- 熟悉了任务栏、开始菜单、桌面图标等界面元素的使用。

3. 文件与文件夹管理：- 创建了新的文件夹并进行了重命名。

- 移动、复制和删除了文件，了解了文件属性的设置。

4. 网络连接与配置：- 成功连接到校园网，并配置了IP地址、子网掩码、网关和DNS。

5. 常用软件安装与卸载：- 安装了Microsoft Office 2019，并进行了基本操作练习。

- 卸载了一个不常用的软件，并清理了残留文件。

6. 系统备份与恢复：- 使用系统自带的备份工具创建了系统备份。

- 模拟了系统故障，使用备份进行了系统恢复。

实验总结：通过本次实验，我对计算机的基本操作有了更深入的了解。

掌握了操作系统的基本功能，学会了文件管理、网络配置、软件安装与卸载以及系统备份与恢复等实用技能。

这些技能对于日常的计算机使用和维护非常有帮助。

在实验过程中，我也意识到了计算机操作的便捷性和重要性，未来我将继续深入学习，提高自己的计算机应用能力。

实验心得：本次实验不仅让我掌握了计算机操作的基本技能，还让我意识到了计算机在日常生活和工作中的重要性。

计算机实训实验报告

计算机实训实验报告一、实训目的与要求本次实训的主要目的是让学生能够熟练掌握计算机软件的安装与配置，加深对计算机硬件与操作系统的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

同时，通过实际操作，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。

二、实训内容与过程1.计算机硬件的拆装首先，我们需要了解计算机的各个硬件组成部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等。

然后，进行计算机的拆装实操，学会正确连接各个硬件之间的接口，并确保拆卸和安装过程中不损坏硬件。

2.操作系统的安装与配置接下来，我们需要选择合适的操作系统版本，并进行安装。

在安装过程中，需要学习如何分区、格式化硬盘，并配置各种相关参数。

安装完成后，还需要进行系统的驱动安装和更新，以确保各个硬件能够正常工作。

3.软件的安装与配置在操作系统安装完成后，需要安装一系列常用软件。

我们可以选择一些办公软件、图像处理软件、编程开发软件等。

安装完成后，还要进行一些常规配置，如设置默认打开软件、设置网络连接等。

4.硬件故障排除与维修在实际使用计算机的过程中，难免会遇到各种硬件故障。

我们需要学习如何诊断故障，找出问题所在，并进行相应的维修和更换。

比如，检查电源是否工作正常，查看硬盘是否出现故障等。

三、实训成果与问题通过本次实训，我收获了很多知识和技能。

首先，在计算机硬件拆装方面，我学会了正确连接各个硬件接口，不仅能够拆卸和安装硬件，还能够确保硬件的正常工作。

其次，在操作系统的安装与配置方面，我学会了如何分区、格式化硬盘，并顺利地安装了操作系统。

同时，通过驱动的安装和更新，我解决了一些硬件不兼容的问题。

另外，在软件的安装与配置方面，我不仅安装了一系列常用软件，还进行了一些个性化配置，提高了工作效率。

然而，实训过程中也遇到了一些问题。

首先，由于对硬件接口不熟悉，我在开始时将一些硬件错误地连接在一起，导致电脑无法启动。

其次，在操作系统安装过程中，我没有注意到分区和格式化操作会导致数据丢失，所以没有提前备份重要数据，导致一些文件永久丢失。

大学计算机基础实验报告

一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）学习如何连接计算机的各个部件。

（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。

（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。

（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

（3）学习设置字体、字号、段落格式等。

（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。

（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

（3）学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。

（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

（3）学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。

2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。