功底扎实王振铎赵运通

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编辑出版方向硕士研究生参考书目

编辑出版方向硕士研究生参考书目一、报纸：1.《中国新闻出版报》2.《中国图书商报》3.《中华读书报》二、期刊：1.《出版发行研究》2.《新闻与传播研究》3.《现代传播》4.《编辑之友》5.《知识产权》6.《中国出版》7.《编辑学报》8.《编辑学刊》9.《科技与出版》10.《读书》三、网站：1.中国出版网：/2.中国图书出版网：/Web/index.aspx3.中华传媒网：/news/index.php四、图书（1）出版史《马克思恩格斯关于出版问题的言论》．中宣部出版局编．中国展望出版社，1986《列宁和编辑出版工作》．林穗芳著．中国书籍出版社，1987.《中外编辑出版研究》．林穗芳．华中师范大学出版社，1998.《毛泽东新闻工作文选》.新华出版社，1983.《毛泽东邓小平与中国出版》.袁亮著.中国书籍出版社，1995.《中国编辑出版史》.肖东发，方厚枢主编.辽海出版社，2003.《中国出版通史》．中国出版科学研究所.中国书籍出版社，2008~2009．《中国出版简史》．吉少甫．学林出版社，1991．《中国图书出版印刷史论》．肖东发著．北京大学出版社，2001《书籍的历史》．（法）巴比耶著，刘阳等译．广西师范大学出版社，2005．《中外出版史》（21世纪编辑出版学系列教材）．肖东发，于文．中国人民大学出版社，2010．《中国编辑史》．姚福申著.复旦大学出版社，1989中国报学史.戈公振.商务印书馆（第一版1927年出）.《中国新闻事业通史》1-3卷.方汉奇主编.中国人民大学出版社，1992-1999年陆续出版.《中国印刷术的起源》．赵永东．南开大学历史系，1991《中国出版年鉴》（1980～2008）《中国古代编辑家小传》.伍杰编著.中国展望出版社.1988《编辑忆旧》.赵家璧著.北京出版社，1986《近代出版家张元济》王绍曾著.商务印书馆，1984（2）出版理论《论出版自由》，密尔顿著，商务印书馆，1958.《出版概论》［英］斯坦利?6?1昂温.谢宛若等译.中国书籍出版社，1988《出版学概论》［美］J?6?1P?6?1德索尔著.姜乐英等译.中国书籍出版社，1988《现代出版学》［日］清水英夫著.沈洵沣等译.中国书籍出版社.1991《编辑学通论》王振铎、司锡明主编.河南大学出版社，1989《编辑学原理论》王振铎、赵运通著.中国书籍出版社，1997《出版学》．余敏著．中国书籍出版社，2002．《20世纪中国的出版研究》．张志强著．广西教育出版社，2004．《中国出版产业论稿》．陈听著．复旦大学出版社，2006．《报纸编辑学》郑兴东等著.中国人民大学出版社.1988《书籍编辑学概论》阙道隆、林穗芳、徐柏容著.辽宁教育出版社.1995《中国出版业发展报告》．郝振省．中国书籍出版社．《知识产权基本问题研究》．吴汉东等．北京：中国人民大学出版社，2005．《中国古籍版本学》．曹之．武汉大学出版社，1992．（3）出版业务《国际出版原则与实践》．（英）伊恩·麦高文．中国书籍出版社，2000．《编辑人的世界》．［美］格罗斯主编.齐兰若译.中国工人出版社，2000《图书出版的艺术与科学：出版社管理经营》．（美）小赫伯特·贝利．河北教育出版社，2006．《校雠通义》［清］章学诚著.王重民通释.上海古籍出版社.1987《校雠广义》程千帆、徐有富著.齐鲁出版社.1991《杂家和编辑》罗竹风著.山西人民出版社.1986《煮字生涯》柯灵著.山西人民出版社.1986《老编辑手记》韦君宜著.四川人民出版社《图书编辑校对实用手册》.黎洪波等，广西师范大学出版社，2006.《出版专业基础知识（初、中级）》全国出版专业资格考试委员会，崇文书局，2007年版；《出版专业理论与实务（初、中级）》全国出版专业资格考试委员会，崇文书局，2007年版。

李芳园《南北派十三套大曲琵琶新谱》研究

作者简介：庄永平（９５１４￣），男，上海艺术研究所研究员。收稿日：２１一８ｌ期００Ｏ一８
・０１・４
２１年１月第２卷第４００２９期
Ｄｅ００Ｖｌ２．ｃ２１ｏ９Ｎｏ４
李芳园《南北派卜三舞大曲琵琶新谱》研究
文章编号：０３１９（Ｏｏ４０１－５１０ —４９２ｌ）００４０
・庄永平
李芳园南北派十三套大曲琵琶新谱研究
（海艺术研究所，上海，２１０）上０１３
摘
要李芳园《南北派十三套大曲琵琶新谱》，是继近代华秋苹《琵琶谱》后，出版的最为重
及后来的樊花坡、杨廷果等，是较有明确记载的琵琶演奏分则另文分别阐述。
家，对后来江南地区包括无锡、松江、崇明等地琵琶流派的
形成，有着较为直接的关连。然而，事实上据《氏谱》所李载，李氏五代操习琵琶，可见其大概在清中期或更早，浙江
谱》，１１）２次刊印后，出版的最为重要的一本琵琶谱。８９［首卿同校，胞弟祖懋香园、祖华古园甫编辑，门人姚景羲兰
此谱也成为李氏五代操习琵琶曲之大成；成为近代平湖派琵亭、徐善扬汝勤、吴廷桢柏君、时祺生笑山、朱章积叔髑、
琶形成的标志，对我国整个琵琶艺术的发展有着巨大的推动都绥之兰亭参订。” 从这些人的籍贯来看，就有平湖、松作用。历史地看，我国琵琶艺术的重心自明末清初以来，一江、丹徒、南汇、金山等地，可见平湖派琵琶的形成，并不

从编辑学的基本原理谈科技期刊编辑的社会责任

构社会文化目的的方法原则．
何为原理？《辞海》界定为：科学的某一领域或部门中具
有普遍意义的基本理论，以大量实践为基础、正确性为实践所检验与确定．从原理出发可以推演出各种具体的定理、命
比较以上两中编辑学原理学说，结合科技期刊编辑的社会使命，笔者认为，振铎教授的编辑学三条基本原理更王
文化缔构原理是编辑学的一个基本观点和基本方法，它是从社会精神文化的构成方面研究编辑活动而得出的一个规律性的结论．文化缔构编辑观认为，编辑活动在整个社
自张聚元在《闻与出版｝９０年第ｌ新１９期发表《编辑学主客体原理探析》开始，编辑学理论界对编辑学原理的研究取得了较为丰硕的成果．其中最具代表性的当属陈雨思的编
相关．科技期刊是科技文献信息传播中公认的最重要最有效
的传播媒介．现代科学研究和经济建没所需要的绝大部分信息都来自于科技期刊．可以说，科技期刊客观上担负着促进科学发展的重大责任．而科技期刊编辑是科技期刊履行这种社会职责的活动主体，只有充分认识自身工作的意义和应该承担的社会责任，才能扮演好这一特殊的社会角色．笔者这里通过解读王振铎先生提出的编辑学三条基本原理，分
为深刻地从编辑活动的规律上揭示了科技期刊编辑活动承载的主要社会责任．
２优选与引导是编辑参与文化缔构的重要责任
题等，而对进一步实践起指导作用．现代汉语词典》从《将原
理定义为：带有普遍性的、 “ 最基本的、可以作为其他规律的基础的规律：具有普遍意义的道理．编辑学作为一门学科， ” 也应该而且必须有自己的原理．究编辑学原理既是编辑学研学科建设的需要，也是编辑出版实践的呼唤．

河南武术“改革开放四十年杰出贡献人物”

河南武术
“改革开放四十年杰出贡献人物”
（按姓名汉语拼音排序）
陈小旺
陈正雷
李德成
栗胜夫
梁以全
刘宝山
王西安
张耀庭
朱天才
陈家沟陈氏十九世、陈式太极拳第十一代嫡宗传人，国家级非物质文化遗产项目陈氏太极拳代表性传承人，河南省武术协会原主席，温县陈家沟陈氏太极拳协会
名誉会长
中国武术九段，陈家沟
陈氏十九世、陈式太极拳第
十一代嫡宗传人，国家级非
物质文化遗产项目陈氏太极
拳代表性传承人，河南省武
术协会副主席
李德成
中国武术九段，国家级
武术教练，河南省体育局武
术队原主教练
中国武术九段，河南大学二级教授、博士生导师，河南大学重点研究机构武术
文化研究所所长
梁以全
中国武术九段，少林鹅
坡教育集团创办人，国家高
级武术教练
刘宝山
中国武术九段，少林塔
沟教育集团创办人，河南省
武术协会副主席
陈式太极拳第十一代传人，国家级非物质文化遗产项目陈氏太极拳代表性传承
人
第五届中国武术协会主
席，第六、七、八、九届
中国武术协会顾问，曾任亚
洲武术职业联合会荣誉副主
席，国际武术联合会秘书长，
中国奥委会执委
中国武术九段，陈式太
极拳第十一代传人、国家级
非物质文化遗产项目陈氏太
极拳代表性传承人。

关于本世纪头五年编辑学研讨中几个问题的情况简述

书刊出版方面有１５种．新闻方面有６种．电视方面有１．网络种方面有１种（《即网络新闻编辑
辑出版学专业教育的蓬勃发展有
很大关系；二、专著超过了文集，
２２种书中．有１８种是著作稿．文集只有４种．这说明专门的研究人员正在不断增多．这也是高校编辑出版学专业教育发展的结果；三、新闻编辑学进展较大，
１关于编辑学理论框架的研．
究
有的宽一
“ 理论框架 ” 问题当时称理论
宽和窄是相线．而这个以．笔者的
本概念．它
一
（编辑学理论纲要）（中国编》《辑》２００５年第２期）。文章主要认为 “纲要》对编辑学诸多理论《
网络出版物，等等。当然小一点的可能有局限性．而大一点的则
要考虑更多方面．适用范围会大
本世纪头五年．除出版了前面讲到的２２种专著之外．从宏观角度看．有些问题的争论．引人
注意
：其《有在璧ｆ（辑学理编
的一些思想再一派可以说是编
辑本体论．它从编辑和编辑活动
的本质出发研究编辑学．认为编
维普资讯
＿
—禹阴
栏目主持：晓嫣
辑活动的特点是选择、加工和组合其成员主要是出版从业人员和资深编辑．基本的观点大体上相同或相似．但也有区别．主要

赵振铎训诂方法

赵振铎在《读书杂志》所写序言运用的训诂方法？“王念孙的《读书杂志》是继其《广雅疏证》之后写成的一部校读古籍的专注”，这句话是赵振铎在所作《读书杂志》序言中对这部著述的总结性评价。

除此之外，他的近30页的序言中简略谈到了一些校读古书的小学科以及具体的案例展示，主要涉及校勘学、音韵学、文字学、训诂学等等。

但是，正如赵振铎在序言中所写到的“通观《读书杂志》全书，校勘的比重较大，此外就是解释词句，还有一些关于句读的，也有兼而有之的”。

而本篇文章则是针对《读书杂志》序言，发现其中所运用的训诂学方法，并作详细的记录。

训诂学是中国传统语文学——小学的一个分支，它在译解古代词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。

从语言的角度研究古代文献，帮助人们阅读古典文献。

我们所了解到的训诂学方法主要包括以下三种：声训、形训、义训。

从赵振铎的序言来看，其第六部分谈到了训诂，其他部分也兼而有之。

其中声训、形训较少，义训涉及较多，且索义方法多于释义方法。

义训，相对于形训和声训，指不通过语音和字形的分析，不考词义来源和形义分析，而解释词义的释词方法，包括索义和释义两种。

这里的索义方法不同于周大璞先生《训诂学初稿》中提到的释义。

本文是从所以角度来谈赵振铎先生这篇序言中所运用到的训诂方法，主要有：利用辞书勾稽古注、对比文句、参考异文、印证方言等，也可以包括上下文意的体会，每部文献具体体例的探求，传统习俗文化的追求，被释文做成书年代的考察等。

赵振铎在序言中所涉及到的训诂方法具体分析如下：（1）利用辞书、勾稽古注纵观整篇序言，《尔雅》、《说文》《史记》索隐、集解等解释词义的辞书多次出现。

《史记.曹相国世家》：萧何为法，顜若画一。

王念孙根据《说文》、《玉篇》、《广韵》都没有顜字，而顜字出现于《集韵》，并根据字形和字音，认为顜是另一个字的讹传字。

《汉书.高五王传》：或白画使赢伏。

王念孙提到《说文》中赢字的释义：赢，袒也，从衣，贏声，或从果声作裸。

北京评书守正求新

龙源期刊网北京评书守正求新作者：来源：《曲艺》2017年第10期评书，传统曲艺百花园中的一朵奇葩，以其表演形式简单、内容通俗易懂为普通民众所喜闻乐见。

它成型于唐宋，兴起于明清，至清朝初叶，形成了南方评话和北方评书两大系统。

北方评书以北京评书为主，发源于北京，盛行于京、津、冀和东北三省等地。

自明清以来，纵观北京评书的发展历程，大致可分为四个时期：清初开创时期，代表人物王鸿兴，被后人认为是北京评书开山之祖；清末民初奠基时期，代表人物双厚坪；20世纪三四十年代兴盛时期，代表人物王傑魁、袁傑英、陈士和、连阔如等，此时名家辈出，杰作荟萃；新中国成立后拓新时期，代表人物有陈荣启、袁阔成、李鑫荃、连丽如等。

“世上行当甚多，唯有说书难习。

说表评叙非易，千言万语须记。

一要声音洪亮，二要顿挫迟疾。

装文扮武我自己，好像一台大戏。

”这首【西江月】准确生动地描述了北京评书的表演特色。

评书之所以得到民众的认可，其重要特点是“古事今说，佐以评论”，表演或幽默隽永，嬉笑怒骂，或正颜厉色，针砭时弊。

情节跌宕、说演细腻、人物传神、灵活幽默是北京评书的艺术特征。

中华人民共和国成立以来，北京评书有了新的发展，2008年更是入选国家级非物质文化遗产名录，连丽如成为国家级非物质文化遗产北京评书项目代表性传承人。

北京评书作为中国传统文化，既要坚守，更要传承。

连丽如先生于2007年10月创办的宣南书馆已经走过了十年，这十年是坚守的十年，传承的十年，求新的十年。

在这十年间，宣南书馆风雨无阻，每周六下午说书，共演出了540余场，观众达10万余人次，为传播评书艺术作出了贡献。

本期《特别策划》以北京评书艺术为透视点，通过梳理其历史发展脉络，分析评书艺术与其他艺术形式的关系，回顾宣南书馆十年来的发展等角度将不同领域专家老师的艺术见解为读者择之呈现，他们的解读，展现出守正求新的北京评书发展之路。

书，要一直说下去……。

浅析编辑“主、用”矛盾的具体表现

浅析编辑“主、用”矛盾的具体表现[摘要] ：编辑工作的实际进程是由一些主要的编辑环节构成的。

这些环节互相依存、互相衔接, 使编辑活动也处于各种矛盾的对立统一体中。

诸多矛盾的对立统一，贯穿于编辑活动的全过程，推动编辑实践、编辑理论向纵深发展。

而编辑“主、用”矛盾经常支配着编辑活动的实际进展。

[关键词] ：编辑用体、编辑主体、编辑“主用”矛盾引文：靳老师的《编辑学基本原理一书》用详尽的笔墨证明了：编辑主体与编辑用体的矛盾为编辑学的基本矛盾。

笔者做为他的学生，在读完这本书后，十分赞同这种说法。

只是觉得编辑“主用”矛盾的基本特质这一节写得过于精简，故而在此补充写具体特征。

编辑学的定义：编辑学，是以编辑和编辑活动为主要研究对象，以探索编辑的基本原理、揭示编辑运行和编辑发展的客观规律、总结编辑历史经验、研究和创新编辑技术为根本宗旨的社会科学类学科。

据此可知研究编辑学，先了解编辑“主、用“矛盾，这一基本盾具有重要意义。

编辑主体定义：编辑主体就是编辑者本身，由于其在整个编辑活动中起主持、主导、主控和主营的主角作用，在编辑活动中居重要地位。

通俗的说就是编者。

编辑主体即编辑，是人类精神文明的建设者，即从事编辑活动占主体地位的人。

他是通过技术手段把生产者创造的个体精神文化产品(原稿原作)转化为社会产品(传播物、商品)，传播向社会，提供给大众(消费者)。

虽然，编辑的劳动是具有创造性的。

是以编辑源体的劳动为基础的，是以编辑源体的稿件为对象的，他的成效是隐匿于编辑源体的作品之中的，这正像导演的劳动是隐匿于演员的表演之中的一样。

编辑用体定义：编辑用体，就是使用编辑产品的人。

它包括两层含义：第一层含义是编辑用体个体，即使用编辑产品的人：第二层含义是编辑用体群体，即使用编辑产品的人们通俗的说就是读者。

编辑用体是通过编辑主体使其探求知识和信息的欲望得到满足。

换句话说，也是编辑工作的传播对象和接受知识的人。

他们是刊物的欣赏者、接受者、监督者、反馈者。

练好“四功”磨砺灵气塑造完美的艺术形象

… …
合理、简朴大方，台上的转台运用得当，几个规定情景的转换由台上的转台自然完成，恰到好处。转台为演员完成时空转接带来了方便．也为观众审视剧情提供了空间想象的自由。现在有的舞台剧里的转台用得莫名其妙，总是那么夸张、总是那么豪华。把舞台搞得象个巨大的餐桌，演员就象餐桌上
雪飞扮桕俊美、嗓音甜圆、表演细腻、文武双全。在多达五十旬的唱段中，出了演唱的天赋。那种龙江剧的慢板，显示象是森林中的回荡，带有一种绿色的磁性，李雪飞送给观众的是圆圆的、润润的、清灵灵的韵：李雪飞的快板高亢有力、吐字精准、功底深不可测。一字字、一句句，全部变成动人的音符之珠，送到了观众的耳边。李雪飞使鲜儿这个人物在舞台上活了起来，使鲜儿这个人物在观众的心中留了下来 …… 鲜儿是一个人物，是一段历史，是一个“ 中国女人” 。《鲜儿》一剧中，其它演员的表演亦是炉火纯青。高运来
非常浅显而又极为深刻的道理。那就是创造源于积累。基础
种和谐的完美。这就要求演员在进行一个（或一组）动作中，
ＹＡＮＹＵＡＮＳＨＡＬＯＮＧＩ员沙龙演
声音如水感情如风
一何忠琴
声音是无形的，正如风一样。像我们能感受到风的存在
一
同，但他的演唱充满了激情，能感染每一位听众，我不觉得他
饰演的传武；张国庆饰演的震三江；韩流饰演的鬼溜子 …… 都给观众留下了极深的影响。龙江剧院的群众演员非常整齐，功底了得。观众说：这
演出，现场伴奏是必需的。否则，会让演员因为伴奏问题而
分神，控制了演技发挥，给表演者增加难度，也会使全剧的演出节奏缺少弹性与神气。《鲜儿》的舞台美术做到了从规定隋景出发，设计得合睛

新闻硕士培养方案

新闻学专业(38)硕士研究生培养方案一、培养目标1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱党、热爱祖国和人民，具有良好的职业道德和坚持真理、勇于创新的精神，能积极地为社会主义精神文明和物质文明建设服务。

2、具有坚实的新闻传播理论基础和系统的新闻传播学专业知识，熟悉本专业各方向的研究历史和现状，了解其发展趋势；掌握一门外语，能熟练地运用网络检索方法和具有处理有关信息的能力。

3、熟悉各种媒介的特性和功能，具有一定的新闻实践经验；能独立从事新闻学方面的科学研究、教学工作或新闻传播工作。

二、研究方向1、新闻理论2、新闻史3、新闻业务三、学习年限与学分学习年限：三年学分：36——38学分四、课程设置(一) 公共学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计10学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师 0001 马克思主义传播思想研究 36 2 1 王灿发 0002 科学社会主义理论与实践 36 2 10003 第一外国语（含专业外语） 240 6 1.2（二）一级学位课程（A类）本专业各研究方向必修课，计9学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师 1702 20世纪西方文学理论与批评54 3 1 孙文宪 3801 传播学专题理论研究 54 3 2 周晓明 3802 新闻理论与方法专题研究 54 3 1 刘九洲 (三) 二级学位课程（B类）（本专业各研究方向必修课，计12学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师 3803 中国近代新闻思想研究 36 2 2 刘九洲 3804 中国编辑史研究专题 36 2 2 黄幼民 3805 大众传播心理研究 36 2 2 李黎明 3806 20世纪西方新闻思潮 36 2 2 魏天真 3807 中国新闻史专题 36 2 3 员怒华 3808 编辑学原理 36 2 3 范军 (四) 以下为C类课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师 3809 媒介文化与批评研究 36 2 3 刘九洲3810 跨文化传播研究 36 2 3刘九洲、王灿发3811 当代报纸版面的变革与创新 36 2 4 黄幼民 3812 网络编辑 36 2 4 黄幼民刘震 3813 外国名记者研究 36 2 4 普丽华3814 报告文学研究 36 2 4 李黎明 3815 晚报学 36 2 3 喻发胜 3816 中国报纸副刊研究 36 2 3 员怒华 3817 电视研究 36 2 3 唐源涛 3818 编辑学专题研究 36 2 4 吴柏春 3819 版权法 36 2 3 段维 3820 电子出版与网络出版 36 2 3 严定友沈辉宇3821 图书市场营销 36 2 4 董中锋 3822 专业外语 36 2 3 祝翠轩 3823 写作专题 36 2 4 普丽华 3824 信息技术与出版 36 2 4 沈辉宇五、教学实践本专业硕士研究生于第二学年安排4周时间去新闻单位从事新闻采编工作。

“文化缔构编辑观”再认识

“ 文化构编辑观 ’ 认识缔 ’ 再
孟芳
（河南大学文学院．河南开封学中发韧，出版学的研究中成长，其又不能用出版学来简单地涵盖和在但
框架。普通编辑学如何脱离出版学的范围，ｊ自己的学术理论体系，分重要。文化缔构编辑开成十观．为我们从宏观上把握编辑学研究开辟了一条新路，它对普通编辑学的开成和发展，将产生深ｊ必
编辑学理论建设。纵观编辑学研究的历史，理论成果十分丰辑活动的本质．出了编辑活动的社会地位．出了衡量编辑指提
富，王振铎先生在（关于编辑学理论框架问题的意见＞一文中，活动的最高准则，勾勒出独立而基础的编辑学科的研究范围，
把现有的主要编辑学理论框架大体规整为三种一种是编辑是可以作为编辑学科建立科学体系的奠基石．文化缔构编辑
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第１第１８卷期
２０年２月０２
商丘师范学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＨＡＮＧＵＱＩＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯＩＩＧＥＥ
Ｖｏ．８ＮＯ１１１．Ｆｂｕｒ．２０ｅｒａｙ０２
远的影响。
关键词：文化缔构编辑观｛出版学普通编辑学
中图分类号：３Ｇ２２文献标识码：Ａ文章编号：０８２６（０２００２１０６２２０）１１９—０２
“ 中国的编辑学研究．１从９世纪４０年代发端．间关于它如下评价：文化缔构编辑观无疑是到目前为止的众多编辑定其的研究发展几经高潮，别是近２持０年来，术的争鸣促进了义或』们对编辑本质的理解中最为准确的一个。它道出了编学、

互联网环境下科技期刊编辑的初审工作

５建立网络审稿专家数据库，．
嫌，这就需要期刊编辑在初审时，做另外，也可以在数据库期刊导航系统缩短审稿周期，提高审稿质量好检测工作，网络检测系统可以科学本刊主页上定期推出选题重点和征文有效的进行检测，防止抄袭现象的发消息约稿。网络约稿不受地域限制，
一
，
提高初审工作效率及质量。
通过网络检测，防范甚至杜绝抄袭行
闷菽零・１／０１ — １２２３１—
从 “ 用与满足＂礼角解析 “ 使微博热”现象
许培瑾
【摘
西安培华学院文法学院新闻系
要】随着互联网络技术的不断创新与发展，微博用户数量日渐增多，其成为重要的信息发布渠道与情感交流平台。本文试图在传播学
故隐患。”［如果期刊编辑过于轻视将选题新颖、有价值、高质量的稿件仅浪费审稿专家的时间和精力，造成］初审工作，草草了事一律将稿件交由有针对性地分配给相应专家进行评编辑部的人力、物力浪费，同时也会审稿专家评审，势必加大专家的评审审。传统模式的期刊编辑初审工作要造成整个社会资源的浪费与损失［。２］工作量，审稿质量将无法得到保证。求作者将论文打印稿（或文件备份磁目前大部分高校都设有中国知网知识
种课题及基金项目（己完成项目及在
省级基金项目的相关信息应包括项目时间、作者、题名、关键词、刊名、
负责人及主要成员、信息项目来源、
主要参考文献等检索项，对稿件的创研项目）、审稿学科专长（具体到某
一
负责单位、己有成果、项目起止时间新性和学术水平进行初审，决定退等，便于管理。最后，根据数据库，正确制定选题方向，结合本刊需要，

从“使用与满足”视角解析“微博热”现象

从业者以借鉴，更好地发挥微博这一新兴媒体的价值。【关键词】使用与满足；微博；受众需求
微博，即微型博客（ｉｒＢｏ）Ｍｃｏｌｇ
量将达２８；２１年年底，用户数足理论把受众看作是有着特定需求的．亿０３
的简称，是一个基于用户关系的信息量将达４６，国内微博市场将进入个人，把受众使用大众传播媒介的活．亿分享、传播以及获取平台，用户可以成熟期。通过ＷＢＡ以及各种客户端组建个Ｅ、ＷＰ在不同类型媒体并存的时代，动看作是基于特定需要的行为，受众接触媒介是为了满足他们特定的需求［。
［建勋主编．５曾５］数字化期刊手册［】Ｍ．科学技北京：
术文献出版社，０．２３０
１】赵运通．辑学原理论［］编－．ｉ北京：ｖｉ中国书嘲６于荣全．电子期刊网络化发展与开发利用试论出新的要求，深刻地影响着编辑意识［王振铎，
１７９以及观念，期刊编辑应顺应网络时代籍出版社，９． Ⅱ．］图书馆建设，０４２０．
２】一稿网络时代的编辑素质Ⅱ．】编辑之友，０，２２６０．发展的趋势，加强自身的主体策划意【王纪佐．多投或多用的危害及相关规定叶同陈金川．
２４３２１ —８．０７）８识、把关意识、开拓意识、知识产权中华神经科杂志，０，（：２１３
３］科技书刊标准化１讲［】８Ｍ．北京：北京师作者简介：冯卫，女，广东人，硕士，副编审，保护、意识出版规范意识以及安全意［陈浩元．
识，充分利用丰富的网络资源，逐步

中国琵琶大师排名

中国琵琶大师排名
中国琵琶大师排名：
1. 李梅的：李梅的是中国琵琶行列的站柱，他的琵琶技艺堪称无可取代，深受国内各界人士的好评和推崇。

他的演奏风格一生以牢不可破的宗师风格为主，融入传统的琵琶艺术精髓，演绎出贯穿中国传承琵琶曲目的绝世琴韵。

2. 王阳明：王阳明是中国著名的国家级琵琶演奏家，也是国家演艺大师称号获得者。

他生活在一个紧张的学习环境，致力于研究琵琶和传统音乐，把他的琵琶演奏技巧提高到一个新的高度。

他的演奏将中国传统琵琶艺术的精髓与现代演奏技巧结合在一起，使人们可以从新的视角去欣赏。

3. 王兆军：王兆军是河南师范大学音乐学院教授，曾任全国演出艺术家。

他自幼受父亲影响，练习书法、诗词和琴艺，凭借他扎实的基础知识和对琵琶的理解，与现代杰出琵舞演奏家提升琵琶演奏艺术，把传统琵琶曲目精髓与现代技巧结合，创新出多种具有当代特色的演奏方式，他的琵琶独奏音乐以其精湛的演奏技巧引起了业界的共鸣。

4.刘文和：刘文和是国家一级演奏家、台湾“国粹传播大使”。

他对琵琶有深入的研究，精湛的琵琶技艺备受业界的赞誉，多次去台湾出版获
得大奖，他自己拍摄了一部视频，受到众多人士的赞誉。

另外，他还
创办了新一代琵琶艺术音乐培训中心，致力于推广中国琵琶乐器文化。

5. 邱焕长：邱焕长是知名的琵琶演奏家，也是青少年琵琶教育的第一
代创始人，被权威机构誉为“少年琵琶宝典”，被誉为“中国琵琶王子”、“中国琵琶新教父”。

他拥有完整的琵琶艺术技艺，一以贯之的德音精神，每次演出都能让观众产生强烈的共鸣，被誉为“琵琶之神”、“琵琶
行列终极传承者”。

新闻出版方向阅读书目

新闻出版方向阅读书目一.编辑学概论1)《编辑学理论研究》吴飞浙江大学2001年2)《编辑学原论》蒋广学南京大学1999年3)《中国编辑研究》(汇编) 人民教育出版社 2002年4)《中国编辑研究》(汇编) 人民教育出版社 2004年二. 图书编辑学5)《书籍编辑学概论》阙道隆、徐柏容、林穗芳辽宁教育出版社1995年6)《现代图书出版导论》[德]汉斯·赫尔穆特商务印书馆2000年三. 报刊编辑学7)《报纸编辑学》郑兴东等中国人民大学出版社1999年8)《期刊编辑学概论》徐柏容辽宁教育出版社1999年9)《当代新闻编辑学》邝云妙主编暨南大学出版社2000年10)《报纸编辑实务》沉兴耕中国广播电视出版社 2000年11)《现代杂志编辑学》陈仁风中国人民大学出版社1998年四. 教科书编辑学12)《现代出版学》张志强苏州大学出版社2003年五. 图书学13)《中国图书学》卢贤中安徽大学出版社2004年14)《图书学新论》吴平山西经济出版社1998年15)《世界华文出版业》辛广伟商务印书馆六. 中国编辑出版史16)《中国出版史概要》张召奎山西人民出版社1985年17)《中国出版简史》吉少甫上海学林出版社1991年18)《中国印刷史》张秀民上海人民出版社1989年19)《中国古籍印刷史》魏隐儒印刷工业出版社1988年20)《中国书籍编纂史稿》韩仲民中国书籍出版社1988年21)《中国近代报刊史》方汉奇山西人民出版社1981年22)《编辑学原理》王振铎赵运通中国书籍出版社1997年23)《中国书史简编》刘国钧商务印书馆1956年24)《中国近代现代出版通史》叶再生华文出版社2002年七.中国新闻史25)《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社2002年26)《中国报学史》戈公振商务印书馆1927年27)《中国新闻事业通史》方汉奇中国人民大学出版社1999年28)《中国新闻图史》丁淦林南方日报出版社2002年29)《中国新闻传播学说史》徐培汀裘正义重庆人民出版社1994年30)《中国近代新闻思想史》胡太春山西人民出版社1987年31)《中国当代新闻事业史》方汉奇陈业劭新华出版社1992年32)《中国电视史》郭镇之中国人民大学出版社1991年33)《中国现代广播简史》赵玉明中国广播电视出版社2001年34)《海外华文传媒研究》程曼丽新华出版社2001年35)《香港报业百年沧桑》李谷城明报出版社2000年八. 新闻采访学36)《新闻采访学》沈爱国浙江大学出版社2002年37)《现代新闻编辑学》蒋晓丽高等教育出版社2002年38)《新闻采访学》蓝鸿文中国人民大学出版社2000年39)《深度报道原理》杜骏飞胡翼青新华出版社2001年40)《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播电视出版社2001年41)《新闻采访36式》刘善兴解放军出版社2001年42)《新闻采访与写作案例教程》白庆祥等新华出版社2003年43)《初为记者》孙静惟清华大学出版社2002年44)《采访技巧》[美] 约翰·布雷迪新华出版社1986年45)《美国人和他们的新闻》[美]伦纳德·小唐尼中信出版社2003年46)《报纸编辑学》郑兴东中国人民大学出版社1995年47)《新闻编辑学》吴飞著杭州大学出版1998年九.现代传播学48)《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社1999年49)《传播学原理》张国良主编复旦大学出版社2001年50)《大众传播学总论》张隆栋主编中国人民大学出版社2001年51)《传播学总论》胡正荣北京广播学院出版社1997年52)《传播学教程》陈道德主编武汉测绘科技大学出版社1996年十.出版美学（含装帧设计）53)《新闻美学》季水河新华出版社2001年54)《书籍装帧设计》管佳莺、邵余晓湖北美术出版社2002年55)《美学原理纲要》杨辛、甘霖、刘荣凯北京大学出版社1989年十一.出版发行学基础56)《出版发行学基础》罗紫初、汪林中、宋少华山西经济出版社2000年57)《图书发行学概论》罗紫初武汉大学出版社1992年58)《图书发行实用教程》曹悟善、黎昌福四川教育出版社1996年十二. 音像电子出版物59)《传播媒体与介质》郝清霞印刷工业出版社2000年60)《网络传播概论》张海鹰复旦出版社2001年61)《多媒体技术与创作》赵士滨人民邮电出版社1999年62)《数字印刷技术》姚海根上海科学技术出版社2001年63)《信息媒体及其采集》刘兹恒北京大学出版社1998年64)《网络新闻实用技巧》徐世平文汇出版社2002年十三. 出版现代技术65)《Office 2000 五合一应用技术培训教程》海洋出版社2004年66)中文版《photoshop7基础培训教程》电子工业出版社2004年67)中文版《pagemaker6.5基础培训教程》电子工业出版社2004年68)中文版《方正飞腾排版应用教程》科学出版社2005年69)中文版《Adobe InDesign2.0教程》电子工业出版社2004年十四. 摄影与摄像70)《新闻摄影学》徐忠民杭州大学出版社出版1996年71)《新闻摄影教程》盛希贵中国人民大学出版1999年72)《新闻摄影学》韩丛耀广西美术出版社1998年十五.广播电视编辑与节目制作73)《广播电视概论》郑远湖南师范大学出版社1998年74)《新闻广播电视概论》王珏北京广播学院出版社1996年75)《电视摄影与编辑》任金洲高晓江北京广播学院出版社1997年76)《电视画面编辑》王晓红北京广播学院出版社2002年77)《电视节目解说词写作》温化平北京广播学院出版社1999年78)《广播电视与制作》（期刊）依马狮出版集团有限公司十六. 书业法律基础79)《著作权法概论》沈仁干钟颖科辽宁教育出版社1995年80)《知识产权法教程》郑成思主编法律出版社1993年81)《世界各国版权法概论》世界知识产权组织编中国政法大学出版1990年82)《著作权审判实务与案例》张鲁民，陈锦川主编中国方正出版社2001年十七. 世界华文新闻出版83)《世界华文出版业》辛广伟商务印书馆84)《版权贸易与华文出版》辛广伟河北人民出版社十八. 出版社管理85)《出版社经营与管理》王耀先辽宁教育出版社1996年86)《中国出版理论与实务》赵劲主编中国书籍出版社2000年87)《图书出版的艺术和科学》（美）小赫伯特王益译中国书籍出版社1996年十九. 版权与图书外贸88)《对外图书贸易学概论》乔好勤、高进录、宋广浦等高等教育出版社1993年89)《版权理论与实务》王骅广西教育出版社1991年90)《版权贸易与华文出版》辛广伟河北人民出版社二十. 实用文体写作91)《现代应用文书写作》杨文丰中国人民大学出版社92)《秘书写作》郭冬主编高等教育出版社93)《应用写作指南》北京师范大学94)《应用写作》教育部高等教育司高等教育出版社95)《写作与文选，实用写作》蒲永川西南师范大学出版社96)《行政管理应用写作》郭恩吉中国人民大学出版社二十一. 新闻出版英语97)《新编专业英语》方旭明西南交通大学出版社1997年98)《专业英语实用教程》范平志西南交通大学出版社1989年二十二. 书业法律基础99)《中国新闻出版法规简明实用手册》新闻出版署编中国书籍出版社1994年100)《中华人民共和国现行新闻出版法规汇编1991——1996》新闻出版署编1997 二十三. 公共关系学101)《公共关系学导引》沈国玲、武霞编同济大学出版社102)《公共关系学》李道平等经济科学出版社。

吴运铎观后感

吴运铎观后感我曾有幸欣赏过一位艺术家的演出，他的名字是吴运铎。

这次观赏的经历给我留下了深刻的印象，让我对他的艺术才华和表演风格有了更深入的了解。

首先，吴运铎的演出给人以深刻的感受。

在他的演出中，他通过细腻的表演技巧和真挚的情感传达了许多细小的情绪变化和人生体验。

他的舞台形象和演出方式都非常接地气，没有过多的虚饰和矫揉造作，真实而自然。

观看他的演出，仿佛可以看到自己的影子，触摸到内心深处的真实情感。

其次，吴运铎的演出展现了他对历史和文化的深刻理解。

他将传统和现代融合在一起，通过舞台表演展现了深刻的文化内涵。

他不仅对历史故事和传统文化有着深入的研究和理解，更将其融入到自己的作品中，以独特的方式向观众传递信息。

他的演出充满了智慧和思考，使观众在欣赏的过程中得到了艺术和文化的双重享受。

再次，吴运铎的演出给人以启发和思考。

他的作品通常富有哲理和深度，通过舞台表演让观众感受到内心的撞击和思考。

观看他的演出，可以引发一系列的思考，唤醒观众内心深处的感悟和共鸣。

他的作品不仅仅是一种单纯的娱乐形式，更是一种对生活、对人性的思考和反思。

他的作品引导观众思考人生的意义和价值，激发观众对美的追求和对内在世界的探索。

最后，吴运铎的演出给人以心灵的疗愈。

他的作品充满了温暖和治愈的力量，通过表演传递出积极向上的情感。

观看他的演出，可以感受到内心的平静和宁静，仿佛一场心灵的旅程。

他的作品带给观众安慰和鼓舞，让人们在纷扰的世界中寻找到一片宁静的净土。

他的演出不仅仅是一场观赏，更是一种身心愉悦和内心静谧的修炼。

总的来说，吴运铎的演出给人留下了深刻的印象。

他的作品充满了深度、情感和艺术的含义，通过舞台表演触动了观众的心灵。

吴运铎的表演风格独特而真实，展现了他对历史和文化的深刻理解。

观看他的演出，可以引发观众的思考和反思，带给人内心的启发和疗愈。

他是一位值得欣赏和尊敬的艺术家，他的演出给人留下了深刻而美好的回忆。

希望他的艺术之路越走越远，为观众带来更多的艺术享受和精神启迪。

《木马赢家》中保罗之死的原因

《新闻传播理论研究》课程简明教学大纲课程名称新闻传播理论研究课程编号120105030001 课程负责人刘九洲教学团队成员课程类别必修课程学分 2 学时32授课方式及时数分配集中讲授组织研讨实验分析读书指导实地调研自主学习其他24 8 0 0 0 0 0【教学目的及要求】1、使学生全面了解和掌握经典的新闻传播理论；2、阅读并研讨具有代表性的新闻传播理论书籍和论文；3、初步具备进行理论引导性研究的能力。

【课程内容简介】专题一：理论建构与学术研究社会科学的理论建构；新闻理论建构的缺失。

专题二：西方新闻传播批判学派的研究批判学派产生的历史背景；传播学批判学派的历史背景；传播学批判学的主要研究视角；传播学批判学派的主要研究方法；传播学批判学派的理论基础。

专题三：关于法兰克福学派媒介批判理论大众媒介传播与文化工业理论；大众传播与“公共领域”理论。

专题四：政治经济学的媒介批判理论媒介企业成为二十世纪的新兴大工业；政府成为消费者；世界信息传播新秩序业已形成。

专题五：符号学媒介批判理论对符号学的历史认识；符号学产生的学科渊源及研究状况；符号学的基本理论和观点；媒介批判学者对符号学理论的应用；符号学媒介批判的研究方法。

专题六：文化学媒介批判理论文化学媒介批判理论产生的背景；文化学媒介批判理论的基本观点和主要派别；霍尔的社会理论与文化理论。

专题七：女性主义媒介批判理论女性主义的含义；女性主义产生的历史背景；女性主义思潮的主要派别；女性注意媒介批判理论的基本观点、思维方法及研究方法。

考核方式课程论文参考书目1.张锦华：《传播批判理论》，（台）黎明文化事业公司，1994年。

2.黄新生：《媒介批评——理论与方法》，（台）五南图书出版公司，1990年。

3.欧力同、张伟：《法兰克福学派研究》，重庆出版社，1993年。

4.陆扬、王毅：《大众文化与传媒》，上海三联书店，2000年。

5.施拉姆等：《报刊的四种理论》，新华出版社，1980年。