教育演讲稿：善用优势功能-提升学习能力知识交流
如何提高自我的学习能力演讲稿精选五篇
如何提高自我的学习能力演讲稿精选五篇如何提高自我的学习能力演讲稿精选五篇【导语】：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
那么，今天小编为大家带来的是关于如何提高自我的学习能力演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!【如何提高自我的学习能力演讲稿】一著名教育家叶圣陶先生说过：" 什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。
"在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。
一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。
一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。
学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。
我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：一、培养勤用学习辅助工具的习惯小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。
现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。
我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义;在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决;在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。
长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。
除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。
还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。
我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。
对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边"以备咨询"，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。
二、养成勤于质疑的习惯大文学家巴尔扎克说："打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。
教学能力提升发言稿范文
教学能力提升发言稿范文
大家好，很荣幸能在这里和大家一起交流教学能力提升的话题。
教学是一项神圣而伟大的职业，它需要我们不断地提升自己的能力，以更好地教育和培养学生。
首先，作为一名教师，我们需要不断更新教学理念和方法。
教育是一个不断发展的领域，新的教学理念和方法不断涌现。
我们需要积极主动地学习和接受新的教学理念和方法，以更好地适应当今时代的教育需求。
其次，我们需要不断提升自己的学科知识和专业能力。
只有具备扎实的学科知识和专业能力，我们才能够更好地教育和培养学生。
因此，我们需要利用各种机会，不断学习和提高自己的学科知识和专业能力。
最后，我们需要积极参与教学实践，并不断总结和反思。
教学实践是我们提升教学能力最重要的途径之一，通过不断的实践、总结和反思，我们才能够不断改进自己的教学方法和效果。
总之，教学能力的提升是一个持续不断的过程，我们需要不断学习、不断提高自己，才能更好地履行好教育者的使命。
让我们共同努力，提升自己的教学能力，为学生的成长和未来贡献我们的力量。
谢谢大家！。
_教育演讲稿范文-善用优势功能提升学习能力
_教育演讲稿范文-善用优势功能提升学习能力各位家长朋友，上午好。
很感谢师大附小给我这个机会，很感谢大家如约而来。
能够与大家一起分享孩子成长的话题，是我的荣幸。
今天我们的话题会锁定于如何发现孩子的优势功能，善用优势，补强弱势，提高学习能力。
似乎有的孩子天生就是学习的料儿，学得快，记得准，有意志力，情绪平稳，学习主动，家长从来不用着急他的学习。
而有的孩子却怎么也记不住，坐不稳，学不会，遇到困难还退缩。
我至今忘不了初中的一个男同学，不是因为他长得帅，是因为我们上课奋斗的时候，他拿本数学书在那里看，上课从来不记笔记，也很少业，数学却总能考全班第一。
每次背课文，也不见他念不见他写，他就坐在那儿听同桌背，结果他竟然比人家先背出来。
这是标准的学习模范生，我一直想研究一下，他长了一个什么样的脑袋？他的妈妈是个怎样的人，难道他从小不写作业，妈妈也不管？我最近正在研究妈妈的人格特质与孩子专注力水平的相关性，我发现注意力不集中的孩子，通常有一个焦虑特质的妈妈，有一个不稳定的家庭心理环境，通常情况下，在家庭教育中父亲的缺失，直接导致，孩子的心理年龄比生理年龄要低，孩子显得更幼稚一些。
我曾向北师大的钱志亮教授请教这个话题，他说到一个类似的研究结论，那就是：孩子入学时的成熟度，与妈妈的职业相关。
全职在家的妈妈，孩子的成熟度反而更低一些，孩子到了七岁，却没有达到上小学所需要的成熟水平。
这是一个让人痛心的结论，为什么，妈妈全职教孩子，却把孩子教坏了。
我们需要探讨一下，家庭教育对孩子学习能力的影响。
请各位家长写下这样一个公式：学习能力＝大脑特点+家庭教育+学校教育。
一个人的学习能力，是由大脑特点、家庭教育和学校教育共同决定的。
先天的遗传气质各不相同，家庭的生存环境各不相同，孩子的认知模式、行为习惯、性格特点也各不相同。
在这个公式中，孩子的大脑特点，由遗传密码决定；而学校教育是老师们的事情。
我们家长所能做的，就是了解孩子的大脑特点，提升家庭教育的能力。
如何提升自己的学习能力和积累知识
如何提升自己的学习能力和积累知识学习是人类成长、发展、进步的重要方式之一，无论是在学校还是在生活中，学习都是必不可少的一部分。
但不同的人面临学习任务时，往往会有不同的体验和结果。
有些人学习轻松自如，而有些人却感到疲惫和无力。
本文将探讨如何提升自己的学习能力和积累知识。
建立正确的学习态度和思想学习态度和思想对于一个人的学习效果具有非常重要的影响。
我们必须认识到学习是一个终身的过程，无论是哪个年龄阶段，都应该保持学习的状态。
我们不能停滞不前，必须保持开放、进取的心态，不断挑战自己的能力和极限。
要始终保持热情，只有对所学内容保持浓厚的兴趣，才能持之以恒地去学习，从而深入理解和坚定信念。
培养良好的学习习惯和方法学习需要系统性、规律性的安排，要有计划、有条理、有目标地学习。
我们需要学会如何制定学习计划，如何规划学习时间，如何根据自己的特点选择合适的学习方式和方法。
有些人可能偏爱听课或者看书，有些人则喜欢动手实践或者与别人合作，因此，在学习中需要灵活运用各种学习方法。
同时，我们还需培养良好的学习习惯，比如要及时复习巩固所学知识，不贪图一时的结果而放弃长期的收益等。
善用现代技术和资源互联网和数字化技术的快速发展，为我们提供了许多便利和支持，让学习变得更加灵活、方便、高效。
我们可以利用网络查找相关的学习资源、学习工具、学习社区等。
还可以利用在线学习平台、移动学习应用等多种学习方式，使学习更加多元化、趣味化，更加适应新时代的需求和要求。
拓展学习领域和视野学习不应该局限在狭窄的领域，我们应该拓展学习领域和视野。
无论是阅读报纸、杂志，还是观看电视、电影，都是提高知识素养的好方法。
我们还可以参加社会实践、志愿服务、文化活动等各种形式的活动，拓宽自己的眼界和认知。
这些活动会让我们更加了解自己的兴趣和优势，更加深入地了解社会，同时也有助于积累经验和提高能力。
注重交流和互动学习不是孤立的，它是与他人的交流和互动环节相互融合的。
优势、聪明、能力
读后感：1，本文举出常见“先天优势”与“外部优势”者易产生的现象，对应自己与周遭同仁，是否有人是拥有上述优势者？是否的确出现能力培养不扎实的情况？我感觉对于先天优势与外部优势这两项我都不曾具备，但是对于我这两点可能也不曾给我造成什么劣势，一切对于我可以用“普通”二字形容。
我一直都认为我的能力不够强，总想去提高能力，但是往往总是找不到合适的方法。
2，能力与优势的最大差别是什么？能否以自己建立能力的过程说明之，深度感知两者的差异与价值？能力与优势最大的差别就在于一个是后天学习的结果，一个是先天拥有的特质。
我是个没有什么特别的天分的人，也就是说没有什么明显的先天优势，虽然我现在的能力还不够，但是目前我所拥有的能力完全来自与长时间的学习与积累。
从刚毕业的似的无知到现在的熟练应用，一切都来自我后天的学习与努力。
但是很明显我后天的努力还不够，需要学的东西还有很多，很多能力都有待提高，否则就会一事无成。
3，拥有优势并非坏事，只是需要自我警醒切莫倚赖优势。
身为主管者在读人识人时，如何避免被表象的优势所误导，并仔细检视部属是否有倚赖优势的现象？身为主管者要时刻对自己进行自我批评与自我检讨，自己找出自己的问题所在，遇到问题，要先从自身找原因，而不是把一切的责任推至下属身上。
4，你认为是否不同的人需要不同的能力，达成你的人生远景最需要的能力有？你现在具备了多少？如文所讲，能力分三大部分，专业知识，执行能力，学历能力，大成人生远景这三种力能必不可少，对我我来说，目前三种能力都尚有缺陷，其中最欠缺的还属学习能力，毕业这么多年，感觉自己除了积累了时间累积的经验之外，上没有什么大的突破，也就是说一直在做量的积累，却没有得到质的突破。
5，能力的内涵包括学习能力、执行能力与专业知识，对应到自己身上各是指什么？自己在这三方面的条件如何？专业知识：即理论知识，对于我们即产品知识，以及行业知识执行能力：如何将所学的产品知识以及行业知识运用到实际的商务谈判及市场开发中去，而不是静止在脑海中。
如何提高自我的学习能力演讲稿精选范文五篇
如何提高自我的学习能力演讲稿精选范文五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!如何提高自我的学习能力演讲稿精选范文五篇如何提高自我的学习能力演讲稿精选范文五篇【导语】：一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功;一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。
知识与学习的重要性演讲稿
知识与学习的重要性演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下知识与学习的重要性。
在我们的生活中，知识和学习是非常重要的，它们不仅可以改变我们的命运，更可以改变整个世界。
首先，让我们来看看知识的力量。
知识是我们前行的动力，是我们成长的基石。
正是因为有了知识，我们才能够探索未知，解决问题，创造出许许多多的科学技术，改善我们的生活。
正是因为有了知识，我们才能够了解世界，了解自己，做出正确的选择，成为更好的人。
正是因为有了知识，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现自己的梦想。
而学习，则是获得知识的途径。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己，丰富自己的内在世界。
通过学习，我们可以不断地拓展自己的视野，增长自己的见识，提高自己的能力。
正如古人所说，“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只有不断地学习，我们才能够不断地进步，不断地成长。
然而，知识和学习并不是一帆风顺的。
在学习的道路上，我们
会遇到各种各样的困难和挑战。
但正是这些困难和挑战，让我们变
得更加坚强，更加勇敢。
正是这些困难和挑战，让我们变得更加成熟，更加睿智。
正是这些困难和挑战，让我们变得更加优秀，更加
卓越。
最后，让我们共同努力，珍惜知识，热爱学习。
让我们在知识
的海洋中遨游，让我们在学习的道路上前行。
相信我，只要我们拥
有知识，只要我们坚持学习，我们一定能够创造出更加美好的未来！
谢谢大家！。
探究学习优秀演讲稿对提高口才和思维能力的帮助
探究学习优秀演讲稿对提高口才和思维能力的帮助。
一、提高口才能力学习优秀的演讲稿对提高口才能力有很大帮助。
通过阅读优秀的演讲稿，我们可以学习到有效的语言表达方式。
优秀的演讲稿往往采用简洁、生动、富有感染力的语言，这些语言都是经过精心挑选和组织的。
当我们阅读这些演讲稿时，不仅能够学到常用的表达方式，还能够感受到语言的力量和魅力。
学习优秀的演讲稿还可以提升我们的语言组织能力。
在写作和口头表达中，语言组织是非常关键的。
通过学习优秀的演讲稿，我们可以了解到语言组织的技巧和方法，如如何在适当的时候使用比喻、举例等手段来生动描述事物，如何在表达观点时使用恰当的词汇和说法等。
这样，我们就能更加准确、清晰地表达自己的观点。
学习优秀的演讲稿还可以提升我们的表达自信心。
当我们使用了优秀的表达技巧和方法，能够成功地表达自己的观点时，我们会感到莫大的满足和自信。
这样的经历将鼓舞我们继续学习和进步，提高自己的口才能力。
二、提高思维能力学习优秀的演讲稿对提高思维能力同样起到了很大的帮助。
通过学习他人的思考方式和思维逻辑，我们可以拓宽自己的思维范围。
优秀的演讲稿往往是经过深思熟虑和反复推敲的，其中往往包含着的丰富的思维方式和逻辑思考。
当我们接触到这些思维模式时，我们会有更多的思考角度和思考方式来审视周围的环境和问题。
学习优秀的演讲稿还可以提升我们的思考深度和广度。
优秀的演讲稿往往涉及到社会、文化、政治等多个领域，其中会有很多深度和广度超出我们平时的认知范围。
通过学习优秀的演讲稿，我们可以拓展自己的认知边界，了解到更多的知识和信息，从而提升我们的思考深度和广度。
学习优秀的演讲稿还可以培养我们的批判思维。
优秀的演讲稿往往也会包含一些争议性的内容，这些内容可能会挑战我们的认知和思维模式。
通过仔细分析和思考这些内容，我们会发展出更加积极的批判思维和分析能力，进而更好地理解复杂的问题和挑战。
三、总结在当今社会，良好的口才和思维能力是成功的重要组成部分。
提升本领个人交流发言简短
提升本领个人交流发言简短
交流发言是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是在工作中还是在社交场合，都需要我们具备良好的交流发言能力。
然而，有些人可能因为害羞、紧张或者不自信而在交流发言时表现得不够自如。
那么，如何提升个人交流发言的能力呢？
首先，要提升个人交流发言的能力，我们需要不断练习。
无论是在家里、在学校还是在工作中，都可以找到机会进行交流发言的练习。
可以选择和家人、朋友或同事进行交流，或者参加一些演讲比赛、讲座等活动，都可以帮助我们提升交流发言的能力。
其次，要提升个人交流发言的能力，我们需要注重观察和学习。
观察一些优秀的演讲者或者交流者是如何进行交流发言的，学习他们的表达方式、语言运用和沟通技巧，可以帮助我们更好地提升自己的交流发言能力。
此外，要提升个人交流发言的能力，我们还需要不断改进自己。
在交流发言过程中，我们可能会遇到一些问题或者困难，但是要勇于面对并不断改进自己的交流发言能力。
可以通过反思自己的交流发言过程，找出不足之处并加以改进，从而不断提升自己的交流发言能力。
总之，提升个人交流发言的能力需要我们不断练习、注重观察和学习，以及不断改进自己。
只有通过持之以恒的努力，我们才能够在交流发言中表现得更加自如和自信。
希望每个人都能够通过不懈的努力，提升自己的交流发言能力，成为一个更加出色的交流者。
提高教学能力演讲稿范文
尊敬的校领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个关乎教育事业未来发展的重要话题——提高教学能力。
教育是国家的未来，是民族的希望，而教师则是这个未来和希望的建筑师。
在这个信息爆炸、知识更新迅速的时代，提高教学能力显得尤为重要。
以下，我将从几个方面谈谈如何提升我们的教学能力。
一、更新教育观念，紧跟时代步伐首先，我们要树立正确的教育观念。
教育不仅仅是传授知识，更是启迪智慧、塑造人格的过程。
在新的教育形势下，我们要摒弃传统的“填鸭式”教学，倡导“以学生为本”的教育理念。
我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
具体来说，我们可以从以下几个方面着手：1. 转变教学观念：从“教”向“学”转变，关注学生的需求，激发学生的主动学习。
2. 关注学生全面发展：不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、心理健康和身体素质。
3. 创新教学方法：运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。
二、深化专业知识，夯实教学基础作为一名教师，专业知识是教学工作的基石。
我们要不断深化专业知识，拓宽知识面，更新知识结构，以适应不断变化的教育需求。
1. 加强理论学习：深入学习教育学、心理学等教育理论知识，提高自己的教育教学水平。
2. 关注学科前沿：了解本学科的最新研究成果和发展趋势，将前沿知识融入教学实践。
3. 开展跨学科学习：跨学科学习有助于拓宽视野，提高综合素养，更好地进行教育教学。
三、优化教学方法，提高教学效果教学方法是教学过程中教师与学生共同参与的活动方式。
优化教学方法，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
1. 采用多样化的教学方法：如启发式教学、探究式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 注重课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
3. 加强教学反思：经常反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
如何提升学习能力演讲稿
如何提升学习能力演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的话题是如何提升学习能力。
学
习能力是我们在求知道路上必不可少的一项能力，它关乎着我们的
成长和未来。
而如何提升学习能力，我认为有以下几点值得我们去
思考和努力。
首先，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提升学习能力
的基础。
比如，合理安排学习时间，保持专注力，养成及时复习的
习惯等等。
只有养成了良好的学习习惯，我们才能更好地掌握知识，提高学习效率。
其次，积极参与课堂。
课堂是我们获取知识的重要场所，积极
参与课堂能够帮助我们更好地理解和掌握知识。
在课堂上，我们要
认真听讲，积极提问，勇于表达自己的观点，这样才能更好地吸收
知识，提高学习能力。
再次，保持好奇心和求知欲。
好奇心和求知欲是推动我们不断
学习的动力源泉。
我们要保持对知识的渴望，不断探索，不断学习，
不断追求进步。
只有保持好奇心和求知欲，我们才能不断提升自己的学习能力。
最后，勤奋和坚持。
勤奋和坚持是提升学习能力的关键。
在学习的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勤奋努力，坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
总之，提升学习能力是一个长期的过程，需要我们不断努力和坚持。
只有培养良好的学习习惯，积极参与课堂，保持好奇心和求知欲，勤奋和坚持，我们才能够不断提升自己的学习能力，取得更好的成绩，实现自己的梦想。
谢谢大家！。
以学增智 提升三种能力研讨发言材料
以学增智提升三种能力研讨发言材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：材料：研讨会发言稿尊敬的各位领导、老师和各位同事：大家好！很荣幸今天能够有机会在这里与各位共同探讨以学增智、提升三种能力的话题。
世界在快速变化，知识积累、学习能力和综合素养就显得尤为重要。
在这个信息的海洋里，我们应该怎样以学增智，提升我们的能力，这是我们需要思考和探索的问题。
我想在今天的研讨会上，分享一些我个人对于这个话题的见解。
让我们来关注一下“以学增智”这个话题。
在当前的社会中，知识变得非常重要，它不仅包括学校教育中的基础知识，还包括对于社会发展的深刻理解，对于未来趋势的敏感洞察力以及独立思考和创新能力。
我们要以学增智，就需要不断地学习各种知识，提高自身的知识储备量，逐渐形成自己的知识体系。
我们要养成每天都在学习中成长的习惯，这是一种不断增进智慧的态度，也是我们追求知识的动力。
我们来说说“提升三种能力”。
这里的三种能力包括学习能力、沟通能力和创新能力。
首先是学习能力，学习是一种科学的方法，它需要我们培养细心观察的习惯，善于总结和分析。
在学习中，我们要勇于思考，不断地积累经验，增加解决问题的技巧，提高学习效率。
其次是沟通能力，沟通是人际交往的基础，它需要我们善于倾听和表达，学会与人沟通、交流。
我们要不断提高自己的沟通能力，培养良好的语言表达能力、逻辑思维和人际交往技巧。
最后是创新能力，创新是推动社会进步的重要力量，它需要我们敢于挑战现状，善于思考，富有创意。
我们要激发自己的创新潜能，勇于尝试、不断创新，使我们在前进的道路上不断迭代、创造更多的价值。
为了提升我们的能力，我们需要采取一系列的措施。
制定学习计划，明确自己的目标和方向，划定学习的重点和难点。
注重平时的积累，不断地积累知识和经验，不断提高自己的能力和水平。
勇于接受挑战，不断地学习和尝试新的东西，不怕失败。
要注重实践，将所学的知识和技能应用到实际中，不断地提高自己的能力。
主题教育发言材料：注重在深学、勤思、善用中推进主题教育入脑入心入行
主题教育发言材料：注重在深学、勤思、善用中推进主题教育入脑入心入行尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，和大家一起探讨主题教育的重要性，并分享一些关于如何注重在深学、勤思、善用中推进主题教育的观点。
一、认识主题教育的背景和意义近年来，随着社会的发展和教育的改革，主题教育逐渐成为教育界和社会各界关注的热点。
主题教育作为一种全新的教育形式和方法，通过提出具体的主题，让学生围绕这些主题进行广泛的思考和学习，以达到促进学生全面发展的目的。
主题教育的意义主要体现在以下几个方面。
首先，主题教育能够培养学生的独立思考能力。
传统的教育模式往往注重知识的灌输，忽视了学生思维能力的培养。
而主题教育强调学生主动参与和思考的过程，通过让学生思考、讨论和解决问题，培养了他们独立思考的能力。
其次，主题教育能够提高学生的实践能力。
主题教育注重培养学生实际操作能力，通过让学生参与实际的项目和活动，学以致用，锻炼学生的实践能力，使他们具备实际解决问题的能力。
再次，主题教育能够促使学生真正了解自己、认识自己。
在主题教育中，学生需要通过深入学习和思考，了解和认识自己的兴趣、优势和劣势，有助于他们在今后的发展中更好地选择自己的方向。
最后，主题教育能够培养学生的创新精神和实践能力。
在主题教育的过程中，学生不仅要研究和掌握相关知识，还要提出创新的观点、解决实际问题。
这种培养学生创新精神和实践能力的方式，对其今后的发展具有重要意义。
二、从"在深学"的角度推进主题教育1. 提高学生对主题教育的重视和热情在推进主题教育的过程中，我们首先要提高学生对主题教育的重视和热情。
作为教育者，我们要向学生传达主题教育的重要性，让他们认识到主题教育对其个人发展的重要作用。
同时，我们也要为学生提供更多的主题学习机会，让他们亲身体验到主题教育的乐趣和价值。
2. 加强对主题教育的宣传和推广在推进主题教育的过程中，我们还应加强对主题教育的宣传和推广。
如何提升学习能力演讲稿
如何提升学习能力演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下如何提
升学习能力这个话题。
学习能力是我们在成长过程中必须要不断提
升的一项能力，它关乎我们的学业成绩，更关乎我们未来的发展。
那么，如何才能提升学习能力呢？
首先，我们要树立正确的学习态度。
学习是一种积极的行为，
我们要有学习的热情和动力。
我们要明白，学习不是为了应付考试，而是为了获取知识、提升能力。
只有积极主动地去学习，我们才能
够有所收获。
其次，我们要注重学习方法的培养。
学习方法是我们学习的工具，它直接关系到我们的学习效率和质量。
我们要学会制定学习计划，掌握好复习的节奏和方法，培养好自己的阅读和思考能力。
只
有找到适合自己的学习方法，我们才能事半功倍。
再者，我们要勤于思考和实践。
学习不是死记硬背，而是要理
解和运用。
我们要善于思考，善于提出问题，不断地探索和实践，
才能够真正掌握知识和技能。
最后，我们要保持良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯，能够帮助我们更好地管理时间，提高效率。
我们要保持坚持不懈的学习态度，不断地积累和提升自己。
总之，提升学习能力需要我们树立正确的学习态度，注重学习方法的培养，勤于思考和实践，保持良好的学习习惯。
只有这样，我们才能够在学习的道路上越走越远，不断提升自己。
让我们一起努力，提升学习能力，让自己的未来更加美好。
谢谢大家！。
拓展学习能力演讲稿
拓展学习能力演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“拓展学习能力”。
学
习是我们一生的事业，而拓展学习能力则是我们不断进步的关键。
在这个信息爆炸的时代，学习能力的重要性愈发凸显。
那么，我们
应该如何拓展自己的学习能力呢？
首先，我们要保持学习的热情和好奇心。
好奇心是学习的动力，只有保持好奇心，我们才能不断地探索未知，不断地学习新知识。
正如杰罗姆·K·杰罗姆所说，“好奇心是智慧的萌芽。
”所以，让
我们保持对知识的渴望，保持对世界的好奇心。
其次，我们要善于思考和总结。
学习不仅仅是获取知识，更重
要的是理解和运用知识。
我们要善于思考，善于总结，将所学知识
内化为自己的思想财富。
正如爱因斯坦所说，“学习并不是记住事实，而是培养出善于思考的头脑。
”所以，让我们善于思考，善于
总结，不断提高自己的学习能力。
最后，我们要勇于接受挑战和失败。
学习是一条充满坎坷和挑
战的道路，我们不可能一帆风顺。
在面对困难和失败时，我们要勇敢地接受挑战，勇敢地面对失败。
正如拿破仑·希尔所说，“失败乃成功之母。
”只有在失败中汲取教训，我们才能不断成长，不断提高自己的学习能力。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们要不断拓展自己的学习能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
让我们保持好奇心，善于思考，勇于接受挑战和失败，不断提高自己的学习能力，成为一个更加优秀的自己！
谢谢大家！。
如何提高学习能力有效的学习方法
如何提高学习能力有效的学习方法众所周知，学习是人类获取知识和提高自身能力的重要方式之一。
然而，有些人在学习上并不卓越，总是感到困惑和无力。
那么，如何提高学习能力呢？本文将介绍一些有效的学习方法，帮助读者改善学习效果。
一、培养正确的学习态度和习惯学习能力的提高，首先要有正确的学习态度和良好的学习习惯。
首先，要树立积极的学习态度，相信自己能够学好。
要保持学习的热情和兴趣，不断激发内在的学习动力。
其次，要制定合理的学习计划，合理安排学习时间，保证充足的休息和娱乐。
另外，要建立良好的学习习惯，如定时、定量、定地学习，养成细致入微的学习风格。
二、合理利用学习资源有效的学习方法也包括合理利用各种学习资源。
首先是学习工具的选择，要选用适合自己的学习工具，如纸质书籍、电子书籍、学习软件等。
其次是利用互联网资源，如在线课程、学术论文库等，通过网络获取更广泛的知识。
此外，还可以参加各类学习活动，如学术讲座、研讨会等，与他人交流学习心得。
三、善用学习技巧和方法学习能力的提高还离不开一些学习技巧和方法的应用。
首先是阅读技巧，可以采用快速阅读和精读结合的方法，抓住重点，迅速理解文章的中心思想。
其次是笔记技巧，可以通过记录关键词、画思维导图等方式，帮助记忆和理解知识。
此外，还可以运用联想、比较、分类等思维方法，帮助理解和记忆。
并且，学习时要注重整理和总结，及时复习巩固所学知识。
四、培养良好的学习环境和交流合作精神良好的学习环境和交流合作精神对学习能力的提高有着重要的影响。
首先是学习环境，要选择安静、明亮、整洁的学习场所，保持舒适的温度和充足的光线，避免外界干扰。
其次是交流合作，要与同学、老师、家长等进行多方位的交流和合作，共同解决问题，取得更好的学习效果。
总而言之，提高学习能力需要正确的学习态度和习惯，合理利用学习资源，善用学习技巧和方法，培养良好的学习环境和交流合作精神。
只有综合运用这些有效的学习方法，才能够更好地提高学习能力，取得优异的学习成绩。
注重深学、勤思、善用
注重深学、勤思、善用注重深学、勤思、善用近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，学习成为了每个人不可逃避的责任和任务。
然而，许多人在学习中却遇到了各种问题，导致效率低下和产出不理想。
针对这一问题，我们需要注重深学、勤思和善用的学习方法，以提高学习的效果和质量。
首先，深学是学习的核心。
我们常常听到别人说“学海无涯”，意味着学习的道路是永无止境的。
然而，在有限的时间和精力下，我们必须有所侧重和选择。
深学的意思是要在某一领域里深入理解和熟练掌握知识，而不是泛泛地浮光掠影或仅仅停留在表面。
如何进行深学呢？首先，我们需要明确学习的目标和重点。
设定明确的学习目标可以帮助我们更有针对性地学习，避免盲目和无效的努力。
在设定学习目标时，我们可以参考自己的兴趣、专业需求和长远发展规划，选择适合自己的学习领域。
其次，我们应该学会系统和有组织地学习。
学习不仅仅是对知识点的片段性了解，而是要将知识点有机地连接起来，形成一个完整的知识体系。
这需要我们建立学习的框架，将各个知识点有机地归类和整理。
最后，深学需要坚持和细致。
学习是一个持久的过程，不能急功近利。
拥有持之以恒的学习信心和毅力，对于深入学习至关重要。
此外，对于每个知识点，我们还应该注重细节，掌握准确和全面的知识信息。
其次，勤思是学习的重要环节。
与深学相互依存，缺一不可。
勤思的意思是要经常思考和总结学习所得，使知识得到运用和巩固，不断提高学习效果。
勤思应该贯穿学习的整个过程。
在学习前，我们可以进行预习和提问，激发思维活跃，为学习做好准备。
在学习中，我们可以主动思考和探索，发现问题并寻找解决办法。
这样可以增强我们的学习兴趣和主动性，从而提高学习的效率。
在学习后，我们应该总结和复习所学知识，巩固记忆，并能够将其应用于实际生活中。
通过勤思，我们可以使学习的成果得到更好的运用和巩固，提高学习效果。
最后，善用是学习的关键。
善用就是要灵活运用各种学习资源和方法，提高学习的效率和质量。
培优讲话稿
培优讲话稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的一些
想法。
首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够在这里发表讲话。
作为一名学生，我们每个人都希望能够在学业上取得优异的成绩，但是要想取得优异的成绩，培养良好的学习习惯是非常重要的。
首先，我们要保持良好的学习态度，对待每一门课程都要认真对待，不断地学习，不断地进步。
其次，我们要合理规划学习时间，做到
科学高效地学习，不要拖延时间，要善于利用碎片时间来学习。
最后，我们要勇于面对困难，不要轻易放弃，要有坚定的意志，克服
一切困难，取得优异的成绩。
除了学习上的培优，我们还要注重全面发展。
要积极参加各种
社会实践活动，锻炼自己的能力和素质，培养自己的领导力和团队
合作能力。
同时，要注重身心健康，保持良好的生活习惯，多参加
体育锻炼，保持良好的心态，健康快乐地成长。
最后，我希望我们每个人都能够在学习和生活中不断地培优，不断地进步，成为优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
扬优势补短板发言稿教师
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何扬优势、补短板。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，既要充分发挥自己的优势，又要努力克服自身的不足。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、扬优势1. 发挥专业特长。
作为一名教师，我们要充分挖掘自己的专业特长，将所学知识传授给学生，帮助他们掌握科学文化知识，提高综合素质。
同时，要关注学生的兴趣爱好，激发他们的学习热情。
2. 优化教学方法。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高课堂效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 关注学生个体差异。
我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
4. 提升自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力，关注教育改革动态，紧跟时代步伐，以适应新时代教育的需求。
二、补短板1. 增强团队协作能力。
我们要学会与他人合作，共同完成教育教学任务，形成良好的团队氛围。
在团队中，要勇于承担责任，互相支持，共同进步。
2. 提高沟通能力。
我们要善于与学生、家长、同事沟通，了解他们的需求，解决问题，促进教育教学工作的顺利进行。
3. 培养创新意识。
我们要敢于突破传统教育观念，勇于尝试新的教学方法，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。
4. 重视心理健康教育。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
三、结语总之，扬优势、补短板是我们每一位教师肩负的重要任务。
我们要在教育教学工作中，充分发挥自己的优势，努力克服不足，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献力量！谢谢大家！。
学习能力,适应能力
学习能力,适应能力篇一：提高学习能力,适应未来发展提高学习能力，适应未来发展——在2014—2015学年度第二学期开学典礼讲话淄博六中校长刘国龙尊敬的老师们，同学们：在全校师生的共同努力下，学校实现了全面发展，工作取得了全面进步，教育质量和学生素质又有了进一步的提高。
在此，我代表学校领导对大家表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！今天，我主要围绕“提高学习能力，适应未来发展”和同学们谈谈自己的看法。
“唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力”。
这是雷蒙德·盖亚斯的名言。
从这个意义上来说，实现自身持续发展的关键是不断提高自己的学习能力。
就现阶段而言，同学们应在那些方面提高学习能力呢？第一，在“无声自习”中提高学习能力。
我们知道，自主学习对学生主体性、自觉性、创新性的发展具有重要的促进作用，是学生形成终生学习能力的基本途径。
为此，学校每天都为同学们合理安排了“无声自习”。
在这些时间内，学什么学科，做什么作业，进行什么拓展，都有同学们自主决定，目的就是提高同学们的自主学习能力。
我国著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯养成不得》一文中就讲到：“习惯不嫌其多，有两种习惯却养成不得，除掉那两种习惯，其他的习惯多多益善。
哪两种习惯养成不得?一种是不养成什么习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯。
”由此，同学们不难认识到认真遵守自习纪律，保持自习安静，养成良好的学习习惯的重要性和必要性。
第二，在“班级学习中心组辅导活动”中提高学习能力。
我校开展的“班级学习中心组辅导活动”曾获全市教育创新奖。
这项活动主要有三个环节，一是班内各学习小组成员进行合作学习；二是相邻学习小组之间的跨组交流；三是班级学习中心组成员根据学情决定是否实施辅导。
“规范、有序、高效”的开展这项活动，同学们不仅能够解决学习中的疑难问题，而且能够增强合作意识，提升综合素质，丰富完善思想，提高学习能力。
毫无疑问，无论哪位同学，参与的程度越高，受益的程度就越大！研究表明：脑学习的本质是神经元之间建立了更多的联接，形成了更多的神经网络和回路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育演讲稿：善用优势功能提升学习能力教育演讲稿：善用优势功能提升学习能力各位家长朋友，上午好。
很感谢师大附小给我这个机会，很感谢大家如约而来。
能够与大家一起分享孩子成长的话题，是我的荣幸。
今天我们的话题会锁定于如何发现孩子的优势功能，善用优势，补强弱势，提高学习能力。
似乎有的孩子天生就是学习的料儿，学得快，记得准，有意志力，情绪平稳，学习主动，家长从来不用着急他的学习。
而有的孩子却怎么也记不住，坐不稳，学不会，遇到困难还退缩。
我至今忘不了初中的一个男同学，不是因为他长得帅，是因为我们上课奋斗的时候，他拿本数学书在那里看，上课从来不记笔记，也很少写作业，数学却总能考全班第一。
每次背课文，也不见他念不见他写，他就坐在那儿听同桌背，结果他竟然比人家先背出来。
这是标准的学习模范生，我一直想研究一下，他长了一个什么样的脑袋？他的妈妈是个怎样的人，难道他从小不写作业，妈妈也不管？家长朋友们有没有想过，是什么造成了孩子学习能力的不同？在这个不同中，有多少是受先天遗传的气质所影响的，又有多少来源于后天教育环境的影响？可能也有家长朋友觉得，教育孩子是学校的事情，是老师的事情。
而事实上，在孩子小的时候，尤其在小学阶段，家长的作用更重要，家长能做的要比学校更多一些。
三岁看大，七岁看老。
孩子的先天气质、认知模式来源于父母的遗传，与父母的人格特质高度相关；后天行为习惯、性格特点的不同，则源于家庭的心理环境。
孩子出生以后，家庭环境，是孩子成长的心灵子宫。
父母的关系怎么样，家庭的氛围如何，妈妈是焦虑的还是平和的，爸爸是顾家的还是缺失的……这个孩子在家庭是怎样被对待的，如此种种，都直接决定着孩子心理成长的走势。
我最近正在研究妈妈的人格特质与孩子专注力水平的相关性，我发现注意力不集中的孩子，通常有一个焦虑特质的妈妈，有一个不稳定的家庭心理环境，通常情况下，在家庭教育中父亲的缺失，直接导致，孩子的心理年龄比生理年龄要低，孩子显得更幼稚一些。
我曾向北师大的钱志亮教授请教这个话题，他说到一个类似的研究结论，那就是：孩子入学时的成熟度，与妈妈的职业相关。
全职在家的妈妈，孩子的成熟度反而更低一些，孩子到了七岁，却没有达到上小学所需要的成熟水平。
这是一个让人痛心的结论，为什么，妈妈全职教孩子，却把孩子教坏了。
我们需要探讨一下，家庭教育对孩子学习能力的影响。
请各位家长写下这样一个公式：学习能力＝大脑特点+家庭教育+学校教育。
一个人的学习能力，是由大脑特点、家庭教育和学校教育共同决定的。
先天的遗传气质各不相同，家庭的生存环境各不相同，孩子的认知模式、行为习惯、性格特点也各不相同。
在这个公式中，孩子的大脑特点，由遗传密码决定；而学校教育是老师们的事情。
我们家长所能做的，就是了解孩子的大脑特点，提升家庭教育的能力。
您了解自己孩子的优势和弱势吗？您给自己的教育能力打几分？曾经有一位妈妈来找我咨询孩子写作业慢的事情，我们给她起个名字叫露西（Lucy）这个小女孩上小学三年级，妈妈说：“她写作业特别慢，我都拿她没办法了，我以前总是打她，我知道我自己脾气暴，控制不了自己，……”我问她，为什么要打孩子时。
她说：“我知道，都是我把她害了，以前嫌她写作业慢，总是吼她，总是骂她，打她，现在看来，她那个时候写作业比现在快多了”。
露西上小学一年级的时候，字定得好看，总是被老师表扬，因为她听老师说：“字要一笔一划慢慢写，才会写得工整漂亮。
”她为了把字写好，就写得很慢。
妈妈催她，她写快了，字写不好，就得不到老师表扬了……这个妈妈说：“是我害了她，现在她一提学习就烦，我都没办法了。
”这个孩子一见到学习就烦，一提写作业的事情，就会与一个坏的情绪产生联结，更别提提升学习能力了，连学习的基本状态都没有了。
现在妈妈觉得，如果她能够象一年级时一样的速度写字，就谢天谢地了。
你瞧，不懂心理的教育，是一件恐怖的事情。
不会教，会把孩子教坏；不会教，会把孩子教死。
我们经常听到家长教育孩子：“你上课一定不要走神！不要粗心大意！”孩子接受了什么样的信息呢？这个信息对她是否有效？现在请在坐的各位来做一个实验，请认真听我的指令：“在坐的爸爸妈妈，请你们千万不要想大象，不要想大象有四条粗粗的腿，不想要它的长牙，不要想，千万不要想大象。
”请现在脑海中在想大象的家长举举手。
我问过那些真的没有想大象的家长：“你是怎么做到的？”他说：“你说不要想大象，我就想了一个别的动物，克制自己不想。
”可是，我不断地强调，不要想大象的时候，很多人克制不住自己。
所以，当父母说孩子：“你不要走神不要粗心”的时候，孩子收到的信息是“走神，走神，粗心，粗心。
”好的，我们再继续往下，有的家长说，那我就说：“你上课要专心，写字要认真，学习要努力。
”请问各位家长，什么叫“上课专心？写字认真？”孩子说：“我怎么不努力了，我已经很努力了呀。
”老师们总是强调，因材施教，在学校里有分层次教学，讲课不只要备教材，还要备学生，备教法，备的意思是准备，要研究什么样的内容，以什么样的方法讲，才能让孩子们听懂学会。
家长们通常情况下并不研究这些，我们总是把我们想要告诉孩子的，不断地告诉他，教导他，不管他是不是听懂，是不是会做，是不是适合他的特点。
我们说了很多话，却都是废话，仅仅是废话还算罢了，有很多话，还是自以为是的错话。
各位家长，认不认同我这个理念。
我并不是说你一定错了，但是，你一定要有一个理念，那就是，你可能是不对的。
孩子是你生的，但与你很不相同，他只是借着你的子宫生在你的家庭中，如果忽略变异的话，他遗传了爸爸妈妈的优点，同时也遗传了父母双方的缺点。
你的教育方法对错与否，适合与否，也要看效果，也要看“疗效”。
如果一个方法，很适合自己的孩子，证明你找对了路子；如果一个方法用了很多遍，一句话说了很多回，没有效果，那就到了山穷水尽的时候，到了穷则思变的地步了。
所以，我们要调整教育理念：做父母，要先了解、研究孩子的优势和弱势，帮孩子学习，不要越帮越忙，了解孩子的特点，才能真的有所帮助。
孩子的学习需要你帮忙吗？需要怎样的帮助？是方法策略，还是鼓励和情感？在孩子学不会的时候，停止责怪孩子，退一步想一想，你教的方法，是否适合孩子的特点？可能，不是孩子笨学不会，是你不会教，教错了路子，正好在与孩子的弱势功能过不去。
现在我们来探讨善用优势功能，提高学习能力的话题。
我根据人们对外界的感知方式和收集信息方式，把孩子的学习类型分为四种：听觉型，视觉型，嗅觉型，模仿型。
爸爸妈妈们可以先回想一下，你平日里有没有关注到自己的孩子，更擅长用哪种方式学习？我再举一个例子，有一位妈妈带着儿子来找我，，为了好称呼又不跟任何一个同学重名儿，我用一个化名儿，就叫他TOM。
刚上一年级，已经屡次被学校叫家长，老师说他上课不专心，不看老师，不看黑板，手里一直玩儿东西，不是扣扣这儿，就是扣扣那儿。
老师罚他站着，好一会儿，坐下后，又开始了。
屡教屡不改，只好求助于家长。
孩子产生了对学校的抵触情绪，一提上学就肚子痛。
我见到TOM时，的确如此，他不看我，手里一直拿个东西玩儿。
妈妈不断强调：“你不要玩儿那个，老师跟你说话呢，不礼貌”。
但是，在交流过程中，我发现，这个小家伙，竟然能够准确复述我说过的话。
同时，他的英语听力很说，说英语很标准。
我还了解到，他是个记性很好的人呢，妈妈说：“家里的东西，放在哪儿了，别人都忘了，问他，准知道。
”很多事情，过了很久，他都记得。
你们看，这就是典型的听觉型的孩子，听觉优势的孩子，对声音敏感，对音乐的节奏有感觉。
通常情况下说的好，记得快，背过了不容易忘。
学英语，听力好，发音标准，对抽象文字的理解力强，随着年龄的成长，他的逻辑推理能力可能也会得到很好的发展，阅读理解算术运算的题都难不倒他。
我们经常说一个人：你闷着头，在想什么呢？我们在想事情的时候，不抬头看人的，听觉型的孩子，比较习惯在内在运作事情，他可能懒得写，但是他用脑子想。
听觉优势的孩子，睡觉前后播放英语，他就记住了，不用费时间背课文。
“要读出声儿，朗读出来，就记住”。
“要说给自己听，让自己听到说的是什么，背的是什么”，这样的方法，适合听学优势的孩子。
听觉优势的孩子，更应该创造一个安静的学习环境，如果孩子学习、爸爸妈妈看电视，他可能因为听觉敏感而走神儿。
舒缓的音乐，可以让听觉优势的孩子更专注。
因为听觉太过敏感，所以，爸爸妈妈的唠叨就很有杀伤力，因为他不只听得准，而且记得住，你传给他的燥音，他都收集起来了。
如果家里有听觉优势的孩子，你一定要花时间与他促膝而谈，互动性的沟通，会让孩子身心愉悦，智力发展的同时，也获得了情商的发展。
你也要学会听他的讲述，因为他有自己的逻辑和思考，有自己的看法和理解。
反之，听觉弱势的孩子，记忆能力，逻辑运算和语言表达能力都不太好。
学习的时候，比较有挫折感。
因为今天记住了，明天又忘了，孩子就会以为自己很笨。
父母就要及时的鼓励，帮助他不断的重复复习，好好研究一下艾宾浩斯的记忆曲线，激励孩子及时复习会带来什么好处。
在这里我需要澄清一个问题，听觉优势并不是说听觉越敏感越好，太过敏感的孩子，摄入大脑的声音太噪杂，反而影响了思考和记忆，甚至会脾气暴燥。
很多自闭症儿童听觉敏感，有的孩子忽然跟妈妈说，有人唱歌，妈妈以为他幻听了，其实，真的是隔壁屋子里有人放音乐，有的甚至能够听到电流在电线中流动的声音。
这个时候，听觉反倒成了他的弱势。
所以，跟听优的孩子说话，更要轻声慢语，禁止唠叨，利用音乐、录音帮助学习，一边吃饭一边听新闻，他都很有效率。
听弱的孩子，要懂得重复的效力，课前预习，课后复习这个方法，是最适合听觉弱势的孩子。
我们再回来说说ＴＯＭ，ＴＯＭ是听觉优势的孩子，有好的记忆能力，这不只让他记得英语的准确发音，还让他记住了老师和妈妈说他的话，记住了坏的情绪体验，他经常说的话是“你说过……你还说过……”，他记得老师的不好，所以跟老师抵触，不再上学。
我跟他说：“我知道你即便没有看我，也是在听，你即便手里玩儿东西，也没有影响你听。
”但是，你不看我，好影响我的情绪呀，我觉得，你不看我很没意思，我自己讲得很无聊。
这个时候，他就看了我一眼。
我继续说：“我是心理咨询师，我知道你在听，老师是教语文的专家，教数学的专家，你得原谅他，不懂你的心理，他不知道你在听，因为你不看他，他就以为你在走神儿。
你要告诉老师你在听，告诉的方法就是，你时不时看他一眼。
”ＴＯＭ学会了这一招，还学会了，把手背在后面玩儿，这样听课，偶尔看一下老师，他发现自己的学校生活变得舒服多了。
并不是听觉优势的孩子都不看人，不用视觉接受信息。
ＴＯＭ不看人，是因为视觉是他的弱势功能。
我们接受外界的信息，仅仅动用听觉是远远不够的，１５%信息来自听觉，而８０%却来自于视觉。
尤其是上学以后，孩子学会听课，更重要的能力是学会看和观察。