小班科学教案：《橘子》

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小班科学教案橘子

小班科学教案橘子课题：橘子的结构和生长过程学科：科学教学目标：1.了解橘子的结构组成和生长过程；2.了解橘子是如何形成果实的；3.了解橘子的营养价值和种植过程。

教学重点：1.橘子的结构和生长过程；2.橘子果实的形成；3.橘子的营养价值。

教学难点：1.橘子的营养价值；2.橘子的种植过程。

教学资源：1.橘子的图示；2.橘子的生长视频；3.橘子的营养价值介绍。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些橘子的图片和视频，引导学生观察橘子的外部特征和口感，激发学生的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1.橘子的结构：向学生展示橘子的截面图，解释橘子的外皮、内皮、果肉、种子和果皮等组成部分，让学生了解橘子的结构。

2.橘子的生长过程：通过播放橘子的生长过程视频，让学生观察和了解橘子从开花到结实的整个过程，让学生了解橘子是如何形成果实的。

三、橘子的营养价值（20分钟）1.橘子的营养成分：通过讲解橘子的营养成分（如维生素C、纤维素、钙、磷等），让学生了解橘子的营养价值，并帮助学生认识到橘子对人体健康的重要性。

2.橘子的营养功能：通过讲解橘子对人体的营养功能（如增强免疫力、促进消化等），让学生了解橘子的食用好处。

四、橘子的种植过程（25分钟）1.橘子的生长环境：通过讲解橘子的适宜生长环境（如阳光充足、土壤疏松等），让学生了解橘子的栽培条件。

2.橘子的种植方法：通过简要介绍橘子的种植方法（如选择合适的品种、合理施肥等），让学生了解种植橘子的基本步骤。

3.橘子的病虫害防治：通过简要介绍橘子的常见病虫害和防治方法，让学生了解橘子的病虫害防治措施。

五、橘子的品尝和总结（5分钟）向学生分发橘子，让学生品尝橘子的口感，并请学生总结课堂所学的内容。

板书设计：橘子的结构和生长过程1.橘子的结构：外皮、内皮、果肉、种子和果皮2.橘子的生长过程：开花、授粉、结实橘子的营养价值1.营养成分：维生素C、纤维素、钙、磷等2.营养功能：增强免疫力、促进消化等橘子的种植过程1.生长环境：阳光充足、土壤疏松等2.种植方法：选择合适品种、合理施肥等3.病虫害防治：常见病虫害及防治方法教学反思：此教案通过展示图片和视频，讲解橘子的结构、生长过程、营养价值和种植过程等内容，使学生对橘子有了更全面的了解。

姜杨小班科学教案橘子

姜杨小班科学教案橘子姜杨小班科学教案-橘子一、教学目标：1.了解橘子的特点和生长环境；2.学习橘子的营养价值和种植方法；3.培养学生的观察和实验能力；4.引发学生对植物生长和营养的兴趣。

二、教学内容：1.橘子的介绍；2.橘子的营养价值；3.橘子的种植方法；4.小实验：橘子的发芽和生长过程。

三、教学准备：1.橘子的图片或实物；2.相关课件或教学工具；3.种植橘子所需的土壤和种子；4.实验所需的资材。

四、教学过程：1.橘子的介绍（10分钟）教师可以使用图片或实物向学生展示橘子的外观特点。

让学生观察它的形状、颜色、表面纹理等。

并引导学生思考橘子有哪些部分，例如果皮、果肉和种子等。

2.橘子的营养价值（10分钟）教师向学生介绍橘子的营养价值，例如橘子富含维生素C、纤维以及其他营养物质，有助于增强免疫力、促进消化和补充能量等。

通过讲解橘子的营养价值，培养学生对健康饮食的认识和兴趣。

3.橘子的种植方法（15分钟）教师向学生介绍橘子的种植方法，可以使用课件或教学工具演示种植过程。

讲解土壤的选择、移植的时间、养护的方法等。

也可以结合实际情况，让学生参与到种植过程中，培养学生的动手能力和合作精神。

4.小实验：橘子的发芽和生长过程（25分钟）为了加深学生对橘子的了解，教师可以设计一个简单的发芽和生长实验。

具体步骤如下：（1）准备土壤和种子，将种子埋入土壤中。

（2）放置在适宜的环境中，如温度适宜、光照充足的地方。

（3）每天观察并记录实验过程，包括发芽时间、生长速度等。

（4）让学生进行小组讨论，总结实验结果，并展示给全班。

五、教学总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，巩固学生对橘子的了解和学习成果。

可以提问学生关于橘子的问题，让学生回答并加深对知识的记忆。

并鼓励学生对植物和食物的研究感兴趣，勉励他们多观察、多实验。

六、课后作业：让学生回家进行小实验：以橘子皮为材料，进行创意手工制作。

鼓励学生利用橘子皮的特点，进行创意设计和创造。

幼儿园小班科学《橘子》教案(精选

幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。

难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。

四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。

学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。

（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。

3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。

（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。

（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。

（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。

六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。

（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。

七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。

2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。

课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

认识橘子小班教案（通用11篇）

认识橘子小班教案认识橘子小班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的认识橘子小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

认识橘子小班教案篇1设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。

活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。

2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。

重点难点橘子的颜色，味道，形状。

活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。

活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。

1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。

3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。

二．教师示范剥桔子。

1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。

2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。

3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。

”三．认识橘子的颜色、味道、形状。

1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。

2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。

”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。

教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。

认识橘子小班教案篇2一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。

活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》，具体章节为《认识水果》。

详细内容包括：了解橘子的外部特征和内部结构，通过观察、品尝、触摸等方式，让幼儿对橘子有更全面的认知。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征和内部结构。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿关爱环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的内部结构。

教学重点：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、画有橘子树的图片。

2. 学具：橘子、画纸、水彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有橘子树的图片，引导幼儿观察并说出橘子树的特点。

邀请幼儿分享自己生活中见过的橘子树。

2. 例题讲解（5分钟）教师拿出橘子，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。

然后，教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如橘子瓣、籽等。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发橘子，让幼儿自己观察、触摸、品尝，并引导幼儿用语言表达自己的感受。

4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论橘子的外部特征和内部结构。

每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小2. 橘子的内部结构：橘子瓣、籽七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的橘子2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、触摸等多种方式，让幼儿对橘子有了全面的认知。

课后，教师可以鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，并尝试用橘子制作手工作品，提高幼儿的动手能力。

在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿观察其他水果，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：橘子的内部结构的理解。

幼儿园小班科学教案《橘子活动》

幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学目标1.了解橘子的外部特征及内部构造。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.了解橘子的营养成分。

教学重点1.橘子外部及内部特征。

2.橘子的营养成分。

3.橘子的分类和分部。

教学环节环节一：制作橘子小车1.让幼儿洗净橘子，借助大人的帮助将橘子果肉挖空，留下橘子皮。

2.将蜡烛用打火机烧烤至表面微微熔化，随即将橘子皮放在蜡烛上，并让橘子皮吸取蜡烛的液态状。

3.取一根吸管，将吸管裁成两节，一节稍短，一节稍长；将短的吸管插入橘子皮中间，将长的吸管插在短的吸管底部；4.将两拉的后段用胶带绑在橘子皮下方的两个点上，让小车变得稳固。

环节二：观察橘子的外部特征1.让幼儿拿着小车，观察橘子的外部特征，辨认橘子的种类，如中华橘、南洋橘等。

2.引导幼儿发现橘子的皮上有一些颗粒状的小点，询问幼儿它们是什么？并让幼儿触摸它们的特感以及描绘它们的颜色、形状等。

3.引导幼儿想一想橘子为什么会长这样的特点？让幼儿探究橘子的生长环境。

环节三：观察橘子的内部构造1.将橘子切成两半，让幼儿看到橘子的内部构造，借助手电筒将橘子内部的构造特征放大。

2.引导幼儿将橘子内部的构造分成哪些部分，如瓣、种子等。

3.让幼儿用手摸摸橘子种子的特感，探索种子对于橘子的重要性。

环节四：探究橘子的营养成分1.让幼儿品尝橘子，引导幼儿用舌头品尝橘子的味道，询问幼儿橘子的味道与它的外部特征是否一致？品尝不同种类橘子的区别。

2.让幼儿观察橘子的色泽和味道，询问橘子含有哪些营养成分？3.引导幼儿根据橘子的外部特点、内部构造以及观察品尝的结果，思考橘子为什么是一个健康又营养的水果。

总结通过本次活动，幼儿们了解了橘子的外部特征及内部构造，并进一步探究了橘子的营养成分，加深了幼儿对水果的认识和理解。

同时，通过制作小车增强了幼儿的动手能力和观察能力。

在未来的生活中，幼儿能够更加积极主动地去了解和学习水果及其营养成分，更好地丰富自己的饮食与生活。

小班幼儿科学教案《橘子活动》

小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。

引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。

然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。

2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。

完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。

3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。

教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。

完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。

4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。

教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。

5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。

6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。

扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。

2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。

橘子小班科学教案

橘子小班科学教案教案标题：探索橘子的奇妙世界教学目标：1. 让学生了解橘子的外观特征和基本组成结构。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 引导学生通过实验和探索，探讨橘子的酸碱性质。

教学资源：1. 橘子（每组准备一个橘子）2. 刀具（由教师操作）3. 酸碱性试纸4. 实验用杯子5. 记录表格教学准备：1. 确保每个小组都准备了一个橘子。

2. 准备好刀具，并确保安全使用。

3. 检查实验用杯子和酸碱性试纸的数量和质量。

教学过程：引入：1. 教师可以展示一个新鲜的橘子，并问学生是否知道这是什么水果。

2. 引导学生观察橘子的外观特征，如颜色、形状、表面纹理等。

探索橘子的内部结构：1. 教师将橘子切开，展示橘子的内部结构给学生观察。

2. 引导学生观察橘子的果肉、果皮、果汁等组成部分，并让学生描述它们的特征。

实验探索橘子的酸碱性质：1. 将学生分成小组，每个小组拿到一个橘子和实验用杯子。

2. 引导学生将橘子挤压在实验用杯子中，收集橘子的果汁。

3. 学生使用酸碱性试纸测试橘子果汁的酸碱性质，并记录结果。

4. 引导学生讨论为什么橘子果汁具有酸碱性。

总结：1. 教师引导学生回顾整个实验过程，并总结橘子的外观特征、内部结构和酸碱性质。

2. 鼓励学生提出自己的观察和问题，并进行讨论。

拓展活动：1. 学生可以尝试用橘子果汁进行其他实验，如与不同物质的反应等。

2. 学生可以尝试制作橘子果汁饮品，培养他们的创造力和动手能力。

评估方式：1. 观察学生在实验过程中的参与度和动手能力。

2. 收集学生对橘子外观特征、内部结构和酸碱性质的描述和讨论。

3. 检查学生完成的记录表格。

教学延伸：1. 教师可以引导学生进一步探索其他水果的外观特征、内部结构和性质。

2. 学生可以通过制作海报、口头报告等方式分享他们的研究成果。

注意事项：1. 实验过程中要注意安全，确保学生正确使用刀具和实验用杯子。

2. 酸碱性试纸使用前要向学生解释正确的使用方法和注意事项。

橘子小班科学教案7篇

橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学《橘子》教案(通用

幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。

通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。

二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。

2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。

难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。

适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。

2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。

3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。

4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。

6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。

7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。

六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

小班科学活动教案《桔子》

小班科学活动教案《桔子》活动名称：《桔子》活动目标：1. 进一步了解桔子的生长发育过程。

2. 通过观察和实践，探索桔子的营养成分和食用方法。

3. 培养学生的科学探究能力和团队合作意识。

活动时间：1课时（45分钟）活动准备：1. 物资准备：- 一颗成熟的桔子- 刀子和砧板- 透明塑料袋- 放大镜或显微镜- 桌面放大镜或手机放大镜- 纸张和铅笔2. 知识准备：- 桔子的生长发育过程和主要部分（如果实、种子、果皮等）- 桔子的营养成分和食用方法活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 引导学生回忆桔子的特点和食用方法，激发学生对桔子的兴趣。

- 提问：“你们知道桔子是怎么生长起来的吗？桔子的哪些部分可以食用？”鼓励学生发表自己的看法。

2. 观察 (15分钟)- 将一颗成熟的桔子放在讲台上，让学生观察其外观特征。

- 鼓励学生使用手、眼、鼻等感官进行观察，描述桔子的形状、颜色、质感等特征。

- 以小组为单位，让学生使用放大镜或显微镜观察桔子的细节，如果皮上的纹路、果肉的结构等。

- 让学生观察桔子的种子，讨论它的形状、颜色等特征并进行比较。

3. 实验 (15分钟)- 将桔子切开，让学生观察桔子的内部结构。

- 引导学生提取桔子的种子，并将种子放置在湿润的纸巾或塑料袋中，观察其发芽和生长的过程。

（注意：种子的观察时间较长，教师可以提前播种并在下一次课上进行观察结果的反馈）4. 总结 (10分钟)- 让学生回答以下问题：桔子的主要部分有哪些？桔子的种子可以发芽吗？为什么？- 通过学生的回答，引导他们总结桔子的生长发育过程和种子的特点。

拓展活动：1. 利用切好的桔子，进行桔子汁的制作，让学生亲身体验桔子的食用方法，并了解桔子的营养成分。

2. 邀请有经验的农民或果农讲解桔子的种植过程，深入了解桔子的生长环境和生长条件。

活动评估：1. 观察学生在活动过程中的参与度和表现。

2. 记录学生的观察记录和作图，评价其科学探究能力和观察能力。

幼儿园小班科学教案《桔子》

幼儿园小班科学教案《桔子》一、教学目标1.了解桔子的基本形态和特征。

2.形成对桔子的初步认识，增强幼儿的观察能力和判断能力。

3.增强幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。

二、教学内容1.桔子的外形和特征。

2.桔子的食用部分。

3.桔子的营养价值。

4.桔子的种植和产地。

三、教学步骤1. 导入环节教师拿出一只桔子，让幼儿看一看，问幼儿们知道这是什么植物吗？并询问幼儿知道桔子的哪些特征？2. 知识传授教师为幼儿们介绍桔子的基本形态和特征，如桔子的外观是圆形的，表面光滑，颜色鲜艳，并有橙色的果肉。

接着，教师向幼儿们介绍桔子的食用部分–果肉，告诉幼儿桔子的果肉可以生吃或者提取成果汁。

然后，让幼儿了解桔子的营养价值，教师可以让幼儿参考相关书籍或者搜索互联网，了解桔子里含有丰富的维生素C和纤维素。

最后，让幼儿了解桔子的种植和产地，教师可以通过图片或者视频的形式向幼儿展示桔子的种植和生产过程，使幼儿了解桔子是怎样种植的，以及哪些地方是桔子的主产地。

3. 实验环节教师将桔子切开，让幼儿们亲自观察桔子内部的结构和果皮，以加深幼儿对桔子的印象，并分发适量的桔子让幼儿品尝。

4. 总结环节教师与幼儿们一起总结桔子的知识点，问问幼儿们通过这次学习有什么新的认识和发现，在细节方面给予适当的重点。

四、教学效果评估为了了解幼儿们是否掌握了桔子的知识，教师可以制定一些简单的问题，让幼儿们进行回答。

例如，“桔子的外形是什么样子的？”“桔子有什么营养？”等问题，以此评估本次教学的效果。

五、教学资源1.桔子。

2.科普书籍或者互联网相关资料。

3.切菜刀、筷子等。

六、教学注意事项1.在幼儿园小班的教学过程中，要将知识点简单易懂地传授给幼儿，并给予适量的让幼儿们进行亲身体验的环节，使幼儿能够更好地理解和掌握知识。

2.在实验环节中，教师应该提醒幼儿们不要伤害自己。

3.在教学过程中，教师应该注意幼儿的安全教育，尤其是在操作桔子的时候，要让幼儿们掌握好使用刀具的方法。

小班科学橘子教案

小班科学橘子教案教案题目：小班科学橘子教案教学目标：1. 通过观察和实验，使学生了解橘子的外观特征和内部结构；2. 培养学生的观察、动手实践和合作能力；3. 培养学生对水果的兴趣，增加他们对健康饮食的认识。

教学准备：1. 橘子（每个学生准备一个）；2. 刀具（由教师操作，用于展示橘子的切割过程）；3. 白纸和铅笔（用于画出橘子的外观特征）；4. 实验器材（如放大镜、塑料容器）；5. 图片或幻灯片（展示橘子的生长过程和不同种类的橘子）。

教学过程：引入：1. 教师出示橘子的图片或幻灯片，介绍橘子的外观特征（橙色、圆形、有纹路等）；2. 教师鼓励学生讨论并描述他们对橘子外观的观察结果。

探究：1. 教师将一个橘子展示给学生，让学生观察其外观特征，并鼓励他们用铅笔和白纸画出橘子的样子；2. 教师用刀具将橘子切开，展示橘子的内部结构（果皮、果肉、种子），并向学生解释每个部分的功能；3. 学生们分成小组，每组分配一两个橘子，让他们亲自进行剥皮并观察橘子的内部结构；4. 学生们讨论他们观察到的结构特征，并向全班陈述他们的发现。

实践：1. 教师引导学生进行橘子味觉实验，让学生品尝橘子的味道并描述；2. 教师引导学生进行橘子嗅觉实验，让学生闻橘子的香味并描述；3. 教师引导学生进行橘子触觉实验，让学生触摸橘子的外皮并描述触感；4. 学生们记录实验过程和结果，并与同学分享他们的观察和感受。

拓展：1. 教师出示橘子的生长过程图片或幻灯片，向学生介绍橘子的生命周期；2. 教师出示不同种类的橘子图片或幻灯片，让学生了解橘子的多样性；3. 学生们讨论橘子的营养价值，并与同学分享他们对橘子的喜好和经验。

总结：1. 教师带领学生回顾整个课程内容，让学生总结橘子的外观特征和内部结构；2. 学生们分组展示他们的观察结果和实验报告；3. 教师鼓励学生提出问题和疑惑，引导他们思考和探索。

评价：1. 教师逐个评价学生的观察记录和实验报告，给予肯定和建议；2. 学生们互相给予反馈和提出问题，促进思维和学习的进一步发展。

幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思

幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思【活动名称】：橘子活动【适用年龄】：小班幼儿（3—4岁）【活动目标】：1.认得橘子，了解橘子的特点及营养价值；2.培育幼儿的察看本领和分类本领；3.磨练幼儿的动手操作本领；4.通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，培育幼儿的科学意识。

【活动准备】1.橘子3—4个，切成8块；2.盘子2个；3.叉子2只及纸巾若干。

【活动过程】1.导入（5分钟）：老师品尝一段橘子，让幼儿看到橘子的异样，并引导幼儿叙述橘子的外形及感觉。

2.呈现（10分钟）：将橘子分成两份装盘，放在两个桌子上，让幼儿察看橘子的颜色、形状、大小等，并带领幼儿描述它的感觉（比如：橘子表面有细小的凸起，有“颗粒感”等）。

3.分类（10分钟）：让幼儿手持叉子，来到呈现桌前，让幼儿动手将橘子分类。

幼儿应回答：是不是大小一样？颜色一样吗？4.实践操作（30分钟）：老师供给橘子和叉子，在每个班级布置回收到的小废纸（一张纸，每个孩子用一次）让幼儿实践橘子的切片技巧，至少切两个橘子，味道每人一点。

5.反思（5分钟）：引导幼儿共享本身的体验，讨论反思，今日又学到了什么？橘子什么样的特点呢？怎样才能让橘子更好的保存？让孩子们在相互讨论交流的时候学会听别人的看法，学会在群体中融入本身。

【活动评价】此次活动是幼儿园科学教学，旨在让幼儿在活动中认知橘子，感受橘子，操作橘子，让幼儿了解橘子的特点及营养价值；培育幼儿察看本领和分类本领，磨练幼儿的动手操作本领；通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，开展幼儿科学探究，培育幼儿科学意识。

在活动过程中，幼儿通过察看橘子、切橘子等活动，对橘子的特点、形状、颜色等有了深入理解，培育了幼儿对四周事物的古怪心和探究本领。

同时，幼儿也通过实际操作，磨练了手眼协调本领和动手操作本领，加强幼儿对个体和群体的认知、交流和沟通本领。

通过活动的反思，幼儿也得到了培育自主探究古怪心，学会倾听和讨论，学会在群体中融入本身的本领。

小班科学优秀教案及教学反思《橘子》

小班科学优秀教案及教学反思《橘子》一、教案设计1. 教学目标•观察、感知、比较不同植物的外观特征；•回忆、迁移日常的植物知识；•认识水果——橘子，并能简单描述橘子的特征；•体验橘子带来的口感、气味和视觉感受。

2. 教学内容•植物外貌比较；•植物的分类，认识橘子；•橘子的感官体验。

3. 教学方法•听、看、说、做结合的综合教学法；•系统教学法；•体验式教学法。

4. 教学手段•营造小班科学实验环境；•多媒体课件、模型等教学辅助工具。

5. 教学过程宝宝们早已经等不及要通过看、触摸的方式认识植物了。

于是，在开阔的教学环境下，我给孩子们定的教学主题是《橘子》。

（1）引入首先，我问孩子们：我们日常接触的植物有哪些呢？孩子们纷纷举起了手，热烈地讲述了“花儿、果儿、菜儿”等植物的名字。

（2）比较不同植物的外貌特征接着，通过多媒体投影的生动图片，我让孩子们观察、感知、比较不同植物的外貌特征，比如叶形状、花朵颜色等，来启发幼儿对于植物的第一印象。

（3）认识橘子接下来，孩子们便看到了老师提前准备好的各式各样的植物实物，其中自然少不了橘子。

于是，我们一边看一边品尝橘子味道和气味，探究它的外观特征、种子、口感、气味等方面。

孩子们在亲身体验过程中打破了对陌生植物的恐惧感和陌生感，感受到了科学的乐趣。

（4）体验橘子带来的口感、气味和视觉感受最后，我帮助孩子们对于橘子的特点进行概括性的表述，夸大其口感、气味和视觉感受，让孩子们在幻想中进一步掌握橘子的橘红色、光滑柔软等特征。

二、教学反思在一些学校、幼儿园中，科学教学受到不平等、不公平的对待，被贴上了“晦涩难懂、抽象无趣”的标签，并往往被当做“辅助”性质课程对待。

针对这样的现状，科学教育工作者和托幼机构团队需持续加强对幼儿科学教育研究和教学设计，缩小幼儿接受科学教育的误区。

反思这节课，我在教学中重点关注了孩子们的认知活动，帮助他们建立橘子观察能力。

在教学过程中，我时刻维护着孩子们自主性的参与，让他们能够以自己独立发掘的方式进行观察，帮助他们用生动的语言表达自己对于橘子特征的认知。

小班科学教案《橘子》

小班科学教案《橘子》
一、教学目标
1.了解橘子的形态特征和生长环境；
2.了解橘子的营养价值；
3.学会绘制橘子的图画。

二、教学准备
1.橘子；
2.刀具；
3.盘子；
4.纸张；
5.彩色笔。

三、教学流程
1. 导入（10分钟）
1.老师展示一些不同颜色、不同形态的橘子，并让学生观察和描述它们的区别；
2.引导学生思考：橘子是从哪里来的？它们是在什么地方生长的？
2. 介绍橘子（10分钟）
1.老师通过图片等方式，向学生展示橘子的形态特征和生长环境；
2.老师讲解橘子的营养价值，引导学生关注自己健康的重要性。

3. 观察橘子（10分钟）
1.老师将橘子放在盘子上，让学生集中精力认真地观察它们；
2.老师引导学生细致地观察，看看橘子的表面有什么特征，是什么颜色的，可以感觉到什么。

4. 拼图（15分钟）
1.老师将一张橘子的图片分成若干块，让学生按指示将它们拼好；
2.老师引导学生根据拼图完成后的橘子图，对比自己之前观察到的橘子。

5. 画橘子（25分钟）
1.老师让学生用纸和彩色笔画出自己眼中的橘子；
2.老师在学生作品上亲笔签字，鼓励学生积极参与和表现。

四、教学评估
1.教学中观察学生对橘子观察的认真程度；
2.回收学生绘制的橘子图画，评估学生的绘画水平和理解程度。

五、教学反思与改进
1.自觉添加互动环节，让教学更生动有趣；
2.个别学生绘画水平有限，需要提供更多绘画辅助工具，以帮助他们更好地理解和表现。

幼儿园小班科学《橘子》教案

幼儿园小班科学《橘子》教案幼儿园小班科学《橘子》教案作为一名优秀的教育工，常常要依据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班科学《橘子》教案，希望对大家有所关怀。

幼儿园小班科学《橘子》教案1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2、情愿参加观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉。

3、体验剥橘子和吃橘子的欢快。

4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象。

重点、难点：学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简洁的语言叙述自己的发觉。

设计思路：幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持幼儿的惊奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。

“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿生疏和宠爱的食物，它颜色明丽的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。

因此，在这个幼儿既生疏又感爱好的活动中，我会准时组织幼儿沟通和争辩，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟识事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有确定的教育价值。

活动预备：1、每人一只橘子；2、榨汁机一台；3、每人一只小水杯；4、抹布。

活动过程：1、出示橘子，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们看，桌子上有什么啊？（橘子）师：请每一位小伴侣都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侣看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2、观看橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观看橘子的形状、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小伴侣们的肚脐眼？（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？老师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。

《橘子》小班教案

《橘子》小班教案《橘子》小班教案1活动目标：1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重难点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征活动准备：橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

活动过程：一、猜一猜师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。

师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。

二、摸一摸，看一看师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。

并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。

师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。

三、体验剥橘子的快乐1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。

师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

小班科学教案《橘子》

小班科学教案《橘子》一、教学目标1.认识橘子的外观和颜色。

2.了解橘子的味道和口感。

3.掌握橘子的生长环境和生长过程。

二、教学准备1.橘子模型或实际橘子。

2.彩色纸、彩笔等绘画工具。

3.橘子生长环境的图片或视频。

三、教学过程步骤一：引入活动（10分钟）1.老师出示橘子模型或实际橘子，激发学生的兴趣。

2.向学生提问：“你们知道这是什么水果吗？它叫做橘子。

”3.引导学生观察橘子的外观和颜色，并提醒学生橘子的味道和口感。

步骤二：学习橘子的外观和颜色（10分钟）1.老师引导学生使用彩色纸和彩笔绘制橘子的外观。

2.老师指导学生根据橘子的颜色，选择合适的颜色填充橘子的图案。

步骤三：了解橘子的味道和口感（15分钟）1.老师将橘子切成小块，分发给学生。

2.引导学生用舌尖轻轻尝一尝橘子的味道，并描述味道的特点。

3.鼓励学生用手触摸橘子的果肉，并描述它的口感。

步骤四：探究橘子的生长环境和生长过程（20分钟）1.老师播放橘子生长的相关视频或呈现图片。

2.引导学生观察橘子的生长环境，例如阳光、水、土壤等。

3.向学生提问：“橘子是如何从小果实长成大橘子的？”鼓励学生进行思考和讨论。

4.老师搜集学生的回答，整理出橘子的生长过程。

步骤五：总结和小结（5分钟）1.老师对学生进行总结：“今天我们学习了橘子的外观和颜色，了解了橘子的味道和口感，探究了橘子的生长环境和生长过程。

”2.老师鼓励学生用自己的话回答几个问题：“你们喜欢吃橘子吗？橘子是怎么生长的？”四、教学延伸1.老师可以带领学生一起制作橘子沙拉或橘子汁，让学生亲自动手体验橘子的味道和口感。

2.鼓励学生观察和探究其他水果的外观、味道和生长过程，开展更多的“水果科学”主题活动。

五、教学评估1.教师观察学生在课堂活动中的表现，包括观察和描述橘子的外观、尝试橘子的味道和口感，以及参与橘子的生长过程探究等情况。

2.老师可以通过提问、小组讨论或简单绘画等方式，对学生的学习情况进行评估。