部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀课件(共88张PPT)
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部编版小学语文四年级上册 第七单元 《24 延安,我把你追寻》教学课件
24 延安，我把你追寻
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻Βιβλιοθήκη yán延安kàng
土炕
xī
昔日
dàn
元旦
máo
茅草
mèi
明媚
24 延安，我把你追寻
ang韵
24 延安，我把你追寻
诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭 这些地方？作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地 方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延 河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心 约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等 著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120 师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产 运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
24 延安，我把你追寻
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安 精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全 心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候， 挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一 粒米、一滴水、一度电……不求索取，只讲奉献。
24 延安，我把你追寻
1.根据意思写成语。 （1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
24 延安，我把你追寻
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
➢ 这句诗的意思是什么？ ➢ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 ➢ 说说作者运用了什么方法来写的？ ➢ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
24 延安，我把你追寻
我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代， 为什么还不能丢掉延安精神？
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻Βιβλιοθήκη yán延安kàng
土炕
xī
昔日
dàn
元旦
máo
茅草
mèi
明媚
24 延安，我把你追寻
ang韵
24 延安，我把你追寻
诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭 这些地方？作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地 方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延 河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心 约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等 著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120 师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产 运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
24 延安，我把你追寻
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安 精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全 心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候， 挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一 粒米、一滴水、一度电……不求索取，只讲奉献。
24 延安，我把你追寻
1.根据意思写成语。 （1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
24 延安，我把你追寻
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
➢ 这句诗的意思是什么？ ➢ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 ➢ 说说作者运用了什么方法来写的？ ➢ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
24 延安，我把你追寻
我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代， 为什么还不能丢掉延安精神？
部编版语文四年级上册《24 延安,我把你追寻》课件
课堂集中营
“杨家岭”在延 安西北部，党中央 许多重要的会议就 在这里召开。
学习思考：
课堂集中营
结合以上资料，说说什么是延安精神？
延安精神就是全心全意为人民服务的精神，
为崇高理想献身的精神，自力更生、艰苦奋斗
的精神。
课堂集中营
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 比喻，新生事
物迅速大量地 我们永远告别了破旧的茅屋， 涌现出来。 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
寻延安那独特的精神。 2．我认为作者追寻的是_自__力__更___生__、_艰__苦___奋__斗__的延
安精神。
我会认
字词乐园
yán xī sǔn máo kàng dàn mèi
延安 昔日 春笋 茅屋 土炕 元旦 明媚
左右/左中右 结构
炕媚
上下/上中下 结构
昔笋茅
旦
半/全包围结 构
延
多音字字Βιβλιοθήκη 乐园像茁壮成长的小树，在追寻雨露（lù）和太阳。
露
lù
露水
lòu
露头
他刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。
实战练习
一、填入合适的词语。 ___火__红_____的太阳 _茁__壮___成__长__的小树 ___破__旧_____的茅屋 ___温__热_____的土炕 _顶__天__立__地___的脊梁 ___明__媚_____的春光
实战练习
二、填空。 1．作者分别到__延__河___、_枣___园___、南___泥__湾__、杨__家___岭__追
像茁壮成长的小树，
用两个比喻句来描写这 种追寻，点明了追求延 安精神的必要性。
在追寻雨露和太阳。
“燕子和春光”“小树和雨露阳光”是什么关系？
最新统编版语文四年级上册24延安,我把你追寻(课件)
吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。但是，
_全__国__人___民___把希望寄托在延安，各地__进__步__青___年____纷纷 奔向延安，因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
革命精神。
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延 安精神是全心全意为人民服务的精神，是为 崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关 心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋 斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
追寻那段艰苦而美好的岁月 追寻伟人的革命足迹 追寻延安精神
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 对 我们永远告别了破旧的茅屋， 比 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
如果失去了延安精神，就如 同一个人没有了思想，于是便不 能去创造美好的未来，以此来领 会延安精神的重要。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽 的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。1935年到1948年的13年间， 那场翻天覆地，激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被 称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目， 看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样的诗句: “延安，我把你追寻”， 诗人在追寻什么呢?
_全__国__人___民___把希望寄托在延安，各地__进__步__青___年____纷纷 奔向延安，因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
革命精神。
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延 安精神是全心全意为人民服务的精神，是为 崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关 心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋 斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
追寻那段艰苦而美好的岁月 追寻伟人的革命足迹 追寻延安精神
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 对 我们永远告别了破旧的茅屋， 比 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
如果失去了延安精神，就如 同一个人没有了思想，于是便不 能去创造美好的未来，以此来领 会延安精神的重要。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽 的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。1935年到1948年的13年间， 那场翻天覆地，激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被 称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目， 看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样的诗句: “延安，我把你追寻”， 诗人在追寻什么呢?
部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(共27张PPT)
初读感知
自读课文，边读边思 考：诗人在追寻什么？
延安精神
整体感知课文，边读边思考：每一小节各讲了 什么内容？诗歌可以分为几部分？
第一部分（1、2节）：讲了对于延安精神的追寻。 第二部分（3、4节）：讲了实现现代化需要延安精神。 第三部分（5、6节）：讲了追寻延安精神的重要性。
精析文本
读第一小节
追寻你，延河叮咚的流水，
“延河叮咚的流水”， 是讲人们在延安度过的革命 岁月。
追寻你，枣园梨花的清香。
“枣园梨花的清香”， 当年毛主席所住的窑洞前面 有几株梨树，开花时发出清 香，这句实际上是讲毛主席 等中央领导同志在这里从事 的革命活动。
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
“南泥湾开荒的镢头”， 著名的歌曲《南泥湾》就是歌 颂359旅的，表现了大生产运动 中所体现的自力更生、艰苦奋 斗的革命精神。
生字旦 明媚
往日：往日；从前。 茁壮：（动植物、年轻人、孩 子）强壮；健壮。 镢头：刨土用的一种工具，类 似镐。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长 得很多很快，比喻新事物大量 出现。
满目琳琅：意思为满眼都是珍贵的 东西，形容美好的事物很多。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 毫不犹豫：形容人在处理事情上非 常果断，没有片刻迟疑。 脊梁：比喻在国家、民族或团体中 起中坚作用的人。 光辉：光辉灿烂。
我们永远告 别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑 洞温热的土炕。
“土炕”是用土坯或砖头砌成 的长方台，下面有孔道同烟囱相 通，可以烧火取暖，土炕可以用 来睡觉，也可以坐在上面吃饭、 谈天。当年的共产党人、革命战 士常同老百姓睡在一个炕上，跟 老百姓聊家常。这里说“延安窑 洞温热的土炕”，是指革命战争 年代那种密切的军民关系、党群 关系，那种火热的斗争生活。这 种关系是不能丢的。
部编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共121张PPT)
课前预习
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
部编版四年级上册语文课文24《延安,我把你追寻》课件PPT
延安，我把你追寻
汇报人姓名
点击此处添加副标题
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欣赏
延安，我把你追寻
初读感知
读一读
翩翩归来 茁壮成长 满目琳琅 毫不犹豫 灿烂辉煌 脊梁 镢头
自读读一思读考
诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
理读解一感读悟
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 比喻 在追寻雨露和太阳。 延安精神是充满生机和活力的精神，是蓬勃 向上的精神。
理解感悟
航天飞机探索宇宙的奥妙， 电子计算机奏出美妙的交响； 对比 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“航天飞机”“电子计算机”代表现代科技，说明现代 工业发展迅速。
“老牛破车”借代过去落后的生产条件。 “顶天立地的脊梁”代表延安精神。
读一读
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
读一读
追寻你，延河叮咚的流水, 追寻你，枣园梨花的清香, 追寻你，南泥湾开荒的镢头, 追寻你，杨家岭讲话的会场。
看一看
追求自力更生，奋发图强的延安精神。
理解感悟
一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
“延安窑洞温热的土炕”象征着革命战争年代那种 亲密的军民关系、党群关系，那种火热的斗争生活。
读想一一读想
啊！延安，我把你追寻, 排比 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
仿读写一训读练
追寻信念，追寻金色的理想； 追寻＿＿＿，追寻＿＿＿＿＿。
拓读展一练读习
小组合朗诵诗歌。
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
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延安，我把你追寻
初读感知
读一读
翩翩归来 茁壮成长 满目琳琅 毫不犹豫 灿烂辉煌 脊梁 镢头
自读读一思读考
诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
理读解一感读悟
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 比喻 在追寻雨露和太阳。 延安精神是充满生机和活力的精神，是蓬勃 向上的精神。
理解感悟
航天飞机探索宇宙的奥妙， 电子计算机奏出美妙的交响； 对比 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“航天飞机”“电子计算机”代表现代科技，说明现代 工业发展迅速。
“老牛破车”借代过去落后的生产条件。 “顶天立地的脊梁”代表延安精神。
读一读
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
读一读
追寻你，延河叮咚的流水, 追寻你，枣园梨花的清香, 追寻你，南泥湾开荒的镢头, 追寻你，杨家岭讲话的会场。
看一看
追求自力更生，奋发图强的延安精神。
理解感悟
一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
“延安窑洞温热的土炕”象征着革命战争年代那种 亲密的军民关系、党群关系，那种火热的斗争生活。
读想一一读想
啊！延安，我把你追寻, 排比 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
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追寻信念，追寻金色的理想； 追寻＿＿＿，追寻＿＿＿＿＿。
拓读展一练读习
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统编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精美课件
（ 展翅 ）飞翔
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （顶天立地）的脊梁
（ 金色 ）的理想 （ 火红 ）的太阳
三、按要求写句子。 1.怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______________ 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为“被”
新课导入
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。 延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的 经典。1935年到1948年的13年间，那场翻天覆地，激荡山 河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被称为 革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的 足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样 的诗句: “延安，我把你追寻”，诗人在追寻什么呢?
高楼大厦——破旧的茅屋
“破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件，由 于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷 的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。
“温热的土炕”指革命战争年代那种亲密的 军民关系和火热的斗争生活，所以我们“忘不 了”，也不应该忘。
课文精读
6.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝 塔山顶天立地的脊梁。
字句） 老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。________
课外练习
1.你认为延安精神究竟是什么？ 2.在你平时的生活、学习中，是怎样将延安
精神发扬光大的？
24* 延安，我把你追寻
新课导入
“塞上咽喉” 你知道我国的 “军事重镇” 是哪里吗？
追寻的赤诚
第二节诗中的“什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
部编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件
结构梳理
追寻
延河 枣园 南泥湾 杨家岭
延安精神，就是全心全意 为人民服务的精神；就是 理论联系实际，自力更生
延安精神 艰苦奋斗、不断开拓创新
的精神；就是解放思想， 实事求是的精神；就是为 崇高理想而献身的精神！
主题概括
这首诗歌主要讴歌 延河 、 枣园 、 南泥湾 、 杨家岭 这几个代表地点的精神， 间接赞颂了 延安精神 ，作者追寻的是延 安时期中国共产党和中国人民的革命精神， 希望在新时期继续发扬和传承延安精神。
却忘不了延安窑洞温热的土炕 。
“土炕”是窑洞里用土坯或砖头砌成的长方台，下面有孔 道同烟囱相通，可以烧火取暖，土炕可以用来睡觉，也可以坐 在上面吃饭、聊天。当年的共产党人、革命战士常同老百姓睡 在一个炕上，跟老百姓聊家常。这里说“温热的土炕”，是指 革命战争年代那种亲密的军民关系、党群关系，那种火热的斗 争生活。这是“忘不了”，也不应该忘记的。
课堂演练
一、选字填空。 【炕 坑 抗】
热（ 炕 ） （ 抗 ）争 【予 茅 矛】
（ 茅 ）屋 给（ 予 ）
水（ 坑 ） （ 矛 ）盾
二、填写恰当的词语。
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （ 明媚 ）的春光
（ 温热 ）的土炕
（
顶天 立地
）的脊梁
三、联系自己的生活、学习实际，
拓展延伸
王家坪革命旧址
王家坪位于延安城西北方向，隔延河与城相望， 旧址处于两座大山脚下，左边叫脑畔山，右边叫 花豹山，一条小沟从林中穿过，依山傍水，环境 优美。这里曾是中国人民革命军事委员会和国民 革命军第八路军（后改为中国人民解放军总司令 部）总部所在地。王家坪革命旧址分为南北两院， 人们一般称南院为政治部，北院为司令部。
部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精品课件(共91张PPT)
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的
清香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”
有什么含义呢？
延河是黄河的一
条支流，它流经延安。
“叮咚的流水”实际
上是讲人们在延安度
过的革命岁月。
枣园在延安西北， 曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际 上是讲毛主席等中央 领导同志在这里从事 的革命活动。
拓展延伸
看视频，欣赏延安美景
点击画面，播放视频
随堂练习
一.给加点字选择正确的读音。
（1）一排排高楼大厦像雨后春·笋（√sǔn shǔn)。
（2）一件件家用电器满目·琳（l√ín línɡ）琅。
（3）杨家岭讲话的会场（chánɡ chǎnɡ）。
·
√
（4）却不能丢宝塔山顶天立地的脊（jí
·
√jǐ）梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
作者从反面说，如果失去了延安精神，就 如同一个人没有了思想，于是便不能去创造美 好的未来，由此强调了延安精神的重要。
啊！延安，我把你追寻， 点题。 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
结构梳理
延
安 寻找延安精神： 延河、枣园、南泥湾、杨家岭
， 我 需要延安精神： 高楼大厦、家用电器、航天飞机、
把
电子计算机
你
追 延安精神重要： 信念—理想、温暖—春光、
寻
光明—太阳
主旨概括
本文以充满深情的笔触，生动形象地 讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安 精神的迫切心情，强调了在新时期继承和 发扬延安精神的重要性。
部编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精品课件
一排排高楼大厦像雨后春笋，
比喻，说明高楼大厦非常多， 且出现的速度非常快。
一件件家用电器满目琳琅 ；
说明家用电器数量多，品 种多。
我们永远告别了破旧的茅屋，
“破旧的茅屋”代表贫穷 的生活条件。
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
革命战争年代亲密的军民关 系、党群关系，火热的斗争生活。
对比
延安生活 的巨变
老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。
课外作业
1.你认为延安精 神究竟是什么？
2.说一说该怎样 将延安精神发扬光大。
第七单元•第4课
延安，我把你追寻
谈话导入
这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，我 们一起探索作者为什么追寻延安，追寻什么？
品读诗歌
自读第一节：说一说诗歌写了哪几种事物？
像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光 ； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
你从“昔日的春光，雨露和太阳”读懂了什么？
品读诗歌
默读第二节：说一说诗歌重点写了哪几个地方？
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
24* 延安，我把你追寻
你们知道哪些红色革命旅游胜地？
资料链接
延安，隶属于陕西省，是中国革
命圣地。1935年10月，中共中央和中
央红军胜利到达吴起镇，延安成为中
国革命的落脚点和出发点。党中央和
毛主席等老一辈革命家在这里生活战
斗了十三个春秋，领导了抗日战争和
解放战争，培育了延安精神。
字词学习
yán
如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，于是便不 能去创造美好的未来，说明了延安精神的重要。
24 延安,我把你追寻 课件 (共26张PPT).ppt
2 有了延安精神,国家和民族的繁荣振兴才有希望。
指导朗读
朗读全诗，读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。
总结提升
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大？
发 扬 光 大
布置作业
有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
什 么？
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
诗人在追寻什么?
追寻延安，追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得特别快，这里比喻 高楼大厦大量出现。 “满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵， 把顺序颠倒了。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。 “满目琳琅”形容家用电器，如各种收音机、电视机、 冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
理解诗句
小组合作交流，理解诗句内容。组内解决不了的问题 由组长作上记号。
理解诗句
代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山 顶天立地的脊梁。
鲜明对比
代表延安精神。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却
不能丢掉伟大的延安精神。
追寻你，延河叮咚的流水，
延河是黄河的一条支流，它流经 延安。当年人们常在延河边漫步， 讨论革命的道理。 讲“叮咚的流水”，实际是讲人 们在延安度过的革命岁月。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
指导朗读
朗读全诗，读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。
总结提升
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大？
发 扬 光 大
布置作业
有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵脚。
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
什 么？
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
诗人在追寻什么?
追寻延安，追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”，春天下雨后竹笋长得特别快，这里比喻 高楼大厦大量出现。 “满目琳琅”，一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵， 把顺序颠倒了。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。 “满目琳琅”形容家用电器，如各种收音机、电视机、 冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
理解诗句
小组合作交流，理解诗句内容。组内解决不了的问题 由组长作上记号。
理解诗句
代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山 顶天立地的脊梁。
鲜明对比
代表延安精神。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却
不能丢掉伟大的延安精神。
追寻你，延河叮咚的流水，
延河是黄河的一条支流，它流经 延安。当年人们常在延河边漫步， 讨论革命的道理。 讲“叮咚的流水”，实际是讲人 们在延安度过的革命岁月。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》PPT优秀课件
9
课文讲解
（一）学习第一部分
1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、 延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活 力的精神，是蓬勃向上的精神。
10
课文讲解
（二）学习第二部分
1．请同学们自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老 牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？
可以说出“老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后 的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“ 宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸 入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表 延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不 能丢”的。
11
课文讲解
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢 头，
追寻你，杨家岭讲话的会 场。
追寻那段艰苦而美好的岁 月 追寻伟人的革命足迹
追寻延安精神
句段精析
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，
用最有代表性的几个事物来描写延安。一是“延河叮咚的 流水”。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。二是“枣园梨花的清香”，当年毛泽东主席所住的窑洞 前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际 上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动；
6
课文讲解 7
课文讲解
读读课文理解内容
思考： 1．让学生自由读全文，边读边思考： 每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用
笔标出来。
8
课文讲解
（一）学习第一部分
1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、 延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活 力的精神，是蓬勃向上的精神。
10
课文讲解
（二）学习第二部分
1．请同学们自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老 牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？
可以说出“老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后 的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“ 宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸 入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表 延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不 能丢”的。
11
课文讲解
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢 头，
追寻你，杨家岭讲话的会 场。
追寻那段艰苦而美好的岁 月 追寻伟人的革命足迹
追寻延安精神
句段精析
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，
用最有代表性的几个事物来描写延安。一是“延河叮咚的 流水”。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。二是“枣园梨花的清香”，当年毛泽东主席所住的窑洞 前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际 上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动；
6
课文讲解 7
课文讲解
读读课文理解内容
思考： 1．让学生自由读全文，边读边思考： 每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用
笔标出来。
8
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追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
识字方法 换偏旁： 吭—坑—炕 换一换： 共-八+日=昔 形声字：笋 茅 炕 煌 媚
识字游戏
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
笋
炕
媚
昔
煌
延
茅
词语解释
窑洞：指土山的山崖挖 成的作为住屋的山洞或 土屋。
温热：温暖，热乎，暖和。
雨后春笋：春天下雨 后竹笋长得很多很快， 文中比喻高楼大厦大 量出现。
新建筑像雨后春笋般到处出现。
从反面说明没有了延安精神就仿佛没有了灵魂。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点 睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神 的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向 祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。
字词识记
yán
延安
琳琅
dàn
一旦
读一读
xī
昔日
má
o茅屋
镢头
kàn
土ɡ炕
mèi
明媚
sǔn
春笋
辉煌
茅
昔 旦
延媚整体感知 Nhomakorabea诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
延安精神。
诗歌每个小节各讲了什么？试着给诗歌划分
层次。
历史的回忆 （1、2）
生活的变化 （3、4）
时代的呼唤 （5、6）
课文品读
第一节描绘了怎样的画面？表达了什么 内涵？
板书设计
延
安 追寻延安精神：延河、枣园、南泥湾、杨家岭
，
我 需要延安精神：高楼大厦、家用电器、航天飞
把
机、电子计算机
你
追 延安精神重要：信念——理想；温暖——春光；
寻
光明——太阳
课文主题
全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并 呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化 建设的今天，延安精神仍旧是我们重要的精 神支柱，需要继承和发扬。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛、破车
延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。
永远告别 ——忘不了 毫不犹豫丢掉 ——不能丢
落后的生活、生产条件要改变，但延安 的革命精神要永远继承和发扬。
读第五、六节，体会作者对延安精神的赞美 和呼唤。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
（ 展翅 ）飞翔
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （顶天立地）的脊梁
（ 金色 ）的理想 （ 火红 ）的太阳
三、按要求写句子。 1.怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______________ 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为“被”
杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里 召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央 和毛主席对中国革命的正确领导。
用最具代表性的几种事物来描 写延安，写出了作者对延安的美好 回忆，表达了作者的依恋之情。
第三、四节描绘了哪些画面？
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
土炕
茅屋
革命战争年代亲密的军民关系、党群关系， 火热的斗争生活。
24* 延安，我把你追寻
助读资讯
延安，隶属于陕西省，是中国革命圣地。 1935年10月，中共中央和中央红军胜利到达吴 起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点。 党中央和毛主席等老一辈革命家在这 里生活战斗了十三个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了延安精神。
写作背景
诗人毕业后被分配到陕西工作，曾多次去延 安采访，那时的延安比较贫困。改革开放后，延 安的面貌开始发生变化。1991年，诗人因工作 关系，再次到延安采访参观，感悟到时代虽然发 展了，生活虽然富裕了，但延安精神依然不能丢 ，于是创作了本诗。
课堂练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春·笋（sǔ√n shǔn)。
2.一件件家用电器满目·琳（lí√n línɡ）琅。 3.杨家岭讲话的会·场（chánɡ chǎn√ɡ）。 4.却不能丢宝塔山顶天立地的·脊（jí j√ǐ）梁。
二、在下面的括号中填入恰当的词语。
（ 探索 ）奥秘
字句） 老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。________
课外练习
1.你认为延安精神究竟是什么？ 2.在你平时的生活、学习中，是怎样将延安
精神发扬光大的？
人教版 语文 四年级 上册
宝塔山
南泥湾开荒
王家坪革命旧址
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。 延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经 典。1935年到1948年的13年间，革命浪潮曾经从这里席卷全 国，延安也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、 南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀 激情地写下这样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追 寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。
祁念曾，出生于1946年12月， 笔名祁星，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系。著有诗集《春 天的歌》《人生之恋》《站立的 河流》，散文集《红烛之歌》 《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 yán
xī
延安 昔日
sǔn máo
春笋 茅屋
kàng huáng
dàn mèi
土炕 辉煌 一旦 明媚
延安精神是一种什么精神？在当代有何 价值？
◎ 全心全意为人民服务的精神 ◎ 为崇高理想献身的精神 ◎革命队伍中互相关心、互相爱护的精神 ◎ 自力更生、艰苦奋斗的精神
今天的发展变化是建立在过去的基础上的， 是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却。
有了延安精神，国家和民族的繁荣振兴才 有希望。
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
识字方法 换偏旁： 吭—坑—炕 换一换： 共-八+日=昔 形声字：笋 茅 炕 煌 媚
识字游戏
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
笋
炕
媚
昔
煌
延
茅
词语解释
窑洞：指土山的山崖挖 成的作为住屋的山洞或 土屋。
温热：温暖，热乎，暖和。
雨后春笋：春天下雨 后竹笋长得很多很快， 文中比喻高楼大厦大 量出现。
新建筑像雨后春笋般到处出现。
从反面说明没有了延安精神就仿佛没有了灵魂。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点 睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神 的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向 祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。
字词识记
yán
延安
琳琅
dàn
一旦
读一读
xī
昔日
má
o茅屋
镢头
kàn
土ɡ炕
mèi
明媚
sǔn
春笋
辉煌
茅
昔 旦
延媚整体感知 Nhomakorabea诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
延安精神。
诗歌每个小节各讲了什么？试着给诗歌划分
层次。
历史的回忆 （1、2）
生活的变化 （3、4）
时代的呼唤 （5、6）
课文品读
第一节描绘了怎样的画面？表达了什么 内涵？
板书设计
延
安 追寻延安精神：延河、枣园、南泥湾、杨家岭
，
我 需要延安精神：高楼大厦、家用电器、航天飞
把
机、电子计算机
你
追 延安精神重要：信念——理想；温暖——春光；
寻
光明——太阳
课文主题
全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并 呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化 建设的今天，延安精神仍旧是我们重要的精 神支柱，需要继承和发扬。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛、破车
延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。
永远告别 ——忘不了 毫不犹豫丢掉 ——不能丢
落后的生活、生产条件要改变，但延安 的革命精神要永远继承和发扬。
读第五、六节，体会作者对延安精神的赞美 和呼唤。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
（ 展翅 ）飞翔
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （顶天立地）的脊梁
（ 金色 ）的理想 （ 火红 ）的太阳
三、按要求写句子。 1.怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______________ 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为“被”
杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里 召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央 和毛主席对中国革命的正确领导。
用最具代表性的几种事物来描 写延安，写出了作者对延安的美好 回忆，表达了作者的依恋之情。
第三、四节描绘了哪些画面？
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
土炕
茅屋
革命战争年代亲密的军民关系、党群关系， 火热的斗争生活。
24* 延安，我把你追寻
助读资讯
延安，隶属于陕西省，是中国革命圣地。 1935年10月，中共中央和中央红军胜利到达吴 起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点。 党中央和毛主席等老一辈革命家在这 里生活战斗了十三个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了延安精神。
写作背景
诗人毕业后被分配到陕西工作，曾多次去延 安采访，那时的延安比较贫困。改革开放后，延 安的面貌开始发生变化。1991年，诗人因工作 关系，再次到延安采访参观，感悟到时代虽然发 展了，生活虽然富裕了，但延安精神依然不能丢 ，于是创作了本诗。
课堂练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春·笋（sǔ√n shǔn)。
2.一件件家用电器满目·琳（lí√n línɡ）琅。 3.杨家岭讲话的会·场（chánɡ chǎn√ɡ）。 4.却不能丢宝塔山顶天立地的·脊（jí j√ǐ）梁。
二、在下面的括号中填入恰当的词语。
（ 探索 ）奥秘
字句） 老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。________
课外练习
1.你认为延安精神究竟是什么？ 2.在你平时的生活、学习中，是怎样将延安
精神发扬光大的？
人教版 语文 四年级 上册
宝塔山
南泥湾开荒
王家坪革命旧址
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。 延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经 典。1935年到1948年的13年间，革命浪潮曾经从这里席卷全 国，延安也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、 南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀 激情地写下这样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追 寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。
祁念曾，出生于1946年12月， 笔名祁星，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系。著有诗集《春 天的歌》《人生之恋》《站立的 河流》，散文集《红烛之歌》 《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 yán
xī
延安 昔日
sǔn máo
春笋 茅屋
kàng huáng
dàn mèi
土炕 辉煌 一旦 明媚
延安精神是一种什么精神？在当代有何 价值？
◎ 全心全意为人民服务的精神 ◎ 为崇高理想献身的精神 ◎革命队伍中互相关心、互相爱护的精神 ◎ 自力更生、艰苦奋斗的精神
今天的发展变化是建立在过去的基础上的， 是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却。
有了延安精神，国家和民族的繁荣振兴才 有希望。