中考作文写作指导：半命题作文如何构思
中考语文半命题作文写作思路示例与范文
中考语文考场作文提分秘典——半命题作文写作思路示例与范文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。
例1(2019年湖北宜昌中考作文题)人生的起点都有水的“三态”,但人生的终点却未必都是“猪油”的“三太”。
风华正茂的年代,为自己预定一个目标,设计一种形象,憧憬一种未来,都是莘莘学子应有的情怀。
或如春花,绚丽多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由翱翔。
请以《我向往一样的人生》为题,写一篇600字以上的作文,文体不限(诗歌除外) 写作思路抓住题眼,准确审题。
“向往”意为“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”之意,是题眼。
同时,题目对“人生”有具体的诠释:为自已预定个目标,或是设计一种形象,或是憧憬一种未来由此可知,这就是一篇托物言志之文。
仔细推敲,补好命题。
导语已暗示所选的内容应该是适合表达自己心志的某种事物。
如绚丽多姿的春花、劲节凌云的翠竹、自由翱翔的飞鸟、冬天傲雪的腊梅、点染春天的小草、摇曳清风的荷花……也可以是无生命的东西,诸如挺拔的山峰、默默的铺路石、闪烁的星星、明亮的月光……考生可根据自己的喜好,灵活地选择最感兴趣、体验最丰富并能寄托自己情感的事物来写,但要注意所选之物定要小巧、诗意高雅。
精描细绘,由物及人。
借物抒情,托物言志,文章中的“意”是由所托之“物”生发而来的,因此“绘物”“状物”是前提,是基础。
当然,绘物的目的是为了言志。
绘物之后,还要用不少笔来写自己为实现自己的“向往”,是如何付诸行动的。
行文可以运用两个镜头来叙写,也可以依托具体场景,灵活穿插物与人的写,且在描写中灵活表现人物内心的触动或变化。
中考半命题作文写作技巧谈
一
篇 文章 ， 写作前先把 题 目 充完整 。 求： 内容 补 要 ①
具体 ， 真情 实感 ； 除诗歌外 ， 有 ② 文体不限 ； 不少 ③ 于 ５ ０字 ； 凡 涉及 真 实的人 名 、 ０ ④ 校名 、 地名 ， 一律
市的基本元素很 多， ： 如 诗歌 与绘画 、 蹈与音 乐、 舞
跃 在 当今 文 艺、 坛的名 人 ， 写一篇 不少 于 ６ ０ 体 再 ０ 字的文章 。
题干 中的关 键性词语为 “ 当今” 若不考虑选材 ，
的新颖 ， 此题想做到切题都很难。
３调动积 累 ．
科技与教育 、 园林 与建筑、 生态与环保 、 感与价值 情
２ 力 求新 颖 ．
想写好半命题作文 ， 把握这类 出题形 式开放性
与 限制性兼具 的特点 ， 采取独辟蹊径 的写作策略应 该是一块打开成功之门的敲门砖。 （ ） 一 独特别致的选材
１紧扣主 旨 ．
材料要 新 ， 但不一定是轰轰 烈烈 的大事或新鲜 事 ，事实上普通的闪光点更具有震撼人心 的力量 。
名和地名 ， 否则扣分。如果必 需出现 ， 用Ｘ 代 替。 请 Ｘ 这 篇作文可 以写 自己成 长中 的亲 身经历 或与
中考作 文的选材 ，要在 围绕 主 旨的情况下讲
究必要 的策略 。 要有所侧重地突出材料某一方面 的 特征 ，宜 变换 视角以展 现材 料不同角度的亮点 ， 也 可以从现 象到本质地逐 步深人地把 握材料 与 中心
中考半命题作文写作 技巧谈
浙 江省 宁 波市 鄞州 区 田莘耕 中学 鲍 静静
半命 题作 文也叫“ 补题作文” 即将命题省去一 ， 部分 ， 变成一个 不完全命 题 ， 省去 的部分 由考生补 充完整 ，然后 再按照全命题作文 的要求进 行写作。 这一类 型的作 文题 既有文题指定 、 限制的 内容与范 围， 又有考生选材 、 立意 的 自由。 半命题作文 由于兼
中考半命题作文写作方法解析
中考半命题作文写作方法解析引言中考作文是考生们必须面对的一项重要考试内容。
相较于全命题作文，半命题作文更加具有挑战性，需要考生在有限的时间内，根据所给的主题进行展开，表达自己的观点。
在本文中，我们将探讨中考半命题作文的写作方法，帮助考生们更好地准备和应对这一考试。
了解题目要求在开始写作之前，考生首先要仔细阅读题目，确保充分理解题目要求。
半命题作文通常会给出一个主题，考生需要根据主题进行展开，并表达自己的观点。
同时，题目中可能会给出一些必须包含的要点或观点，考生需要在写作过程中合理安排，确保这些要点得到充分体现。
提前构思在开始写作之前，提前构思是至关重要的一步。
考生可以先在草稿纸上列出自己对于主题的理解和想法，然后再根据这些想法进行展开。
在构思的过程中，考生可以通过提炼观点、列举例子、进行逻辑推理等方式来充实自己的论点。
构思的目的是为了在写作过程中有一个清晰的思路，避免在写作过程中迷失方向。
合理组织结构一篇好的作文需要有一个清晰的结构，使读者能够明确地看到文章的主旨和逻辑。
对于中考半命题作文而言，考生可以采用如下结构进行组织：引言在引言中，考生可以对主题进行简要的介绍，概括自己的观点，并引出下文的讨论。
主体段落主体段落是整篇作文的重点部分。
考生可以根据自己的观点和所给要点进行展开。
同时，考生可以采用举例、对比、因果、引用名言等方式来充实自己的论证，使文章更具说服力。
结论结论部分是整篇作文的总结和升华。
考生可以再次强调自己的观点，并总结全文的讨论。
同时，可以给读者留下一个深思的问题或者建议。
在组织结构时，考生应该遵循逻辑性、连贯性和层次感的原则，使得读者能够轻松理解文章的内容。
注意语言表达在中考半命题作文中，语言表达是考察考生语言能力的重要方面。
考生应该注意以下几点：用词准确用词准确是语言表达的基础，考生应该尽量避免用错词语。
如果不确定某个词的用法，可以通过查字典或者向老师询问来获取帮助。
句子结构多样句子结构的多样性可以使文章更加有层次感，读起来更加流畅。
关于中考半命题作文写作指导技巧_初中作文
关于中考半命题作文写作指导技巧关于中考半命题作文写作指导技巧：半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。
随着材料作文和话题作文的流行，半命题作文一度退居于考场作文的一隅。
然而近年来，随着中考形势的发展，半命题作文开始反弹，至2017年中考，全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右，在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中，半命题作文的地位已经仅次于话题作文。
因此，对半命题作文，每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。
(一)半命题作文的特点半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。
与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。
与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富1 / 8的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。
如2017年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文，写记叙文亦可(定体);既要写正面事例，也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。
有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。
如2017年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。
这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。
然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
中考语文作文写作指导：半命题作文的补题技巧!掌握了一分钟就可以搞定!
中考语文作文写作指导：半命题作文的补题技巧！掌握了一分钟就可以搞定！补题技巧：1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新，关健是题材出新。
如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。
如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。
对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
3、小中见大找切点。
这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。
“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。
初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。
如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。
中考作文“---------触动了我的心灵”半命题作文写作指导
中考作文“---------触动了我的心灵”半命题作文写作指导母爱，触动了我的心灵。
在我的成长道路上，母亲的爱是我最深刻的记忆。
每当我遇到困难时，母亲总是第一时间出现在我的身边，给我温暖和力量。
她的爱，让我感受到了无尽的关怀和支持，也让我深刻理解到了家庭的重要性。
我记得有一次，我因为考试不及格而心情沮丧，甚至想要放弃研究。
母亲发现了我的情绪异常，她主动和我聊天，鼓励我不要放弃，告诉我只要努力，就一定会有所收获。
她还花了很多时间和我一起复功课，帮我找出问题所在，给我提供了很多有用的建议。
最终，我成功地克服了难关，取得了优异的成绩。
这一刻，我深刻理解到了母亲的爱，她的支持和鼓励，是我前进的动力。
母亲的爱，不仅仅是在我成长的过程中，也在我的生活中扮演着重要的角色。
每当我遇到困难或者不开心的时候，母亲总是第一时间出现在我的身边，给我温暖和关怀。
她的爱，让我感受到了家庭的温馨和和谐，也让我深刻明白到了家庭的重要性。
在我的记忆中，母亲总是默默地为我付出，从来不求回报。
她的爱，是那么的无私和真挚。
我深深地感激着母亲的爱，也深刻明白到了家庭的重要性。
因为有母亲的爱，我才能够茁壮成长，走向人生的巅峰。
明天就要进行中考了，我坐在写字台前，心里焦虑不安。
爸爸出差了，妈妈在医院上晚班，我一个人待在家里，感到孤独和害怕。
刚才妈妈走时，我请求她留下来陪我，但她还是离开了。
我感到很失望，因为在这个关键时刻，我无法得到父母的特别关照。
我无奈地笑了笑，然后埋头面对桌子上的书本。
XXX、XXX、XXX！”门铃急促地响了三下。
听到熟悉的声音，我兴奋地从椅子上站起来。
果然，妈妈回来了！我伸出双手，想要迎接她进屋。
但妈妈让我把她的包拿过来，因为她忘记带钥匙了。
听到这话，我感到失望，但还是拿了包给她。
妈妈走后，我感到心情低落。
不久门铃又响了，我打开门，发现还是妈妈。
我有些不耐烦地给她拿伞，她一边撑伞，一边还在唠叨着。
我没有听进去，妈妈转身离开后，我关上门，对她感到绝望。
中考半命题作文写作技巧
中考半命题作文写作技巧概要：在半命题作文教学中，我们教师既要提倡学生积累素材，又要注重激发学生思维，只有多读多练多写，才能培养出学生立意和选材更自由、思维更广阔，更能彰显学生个性的好文章，从而帮助学生走出中考半命题作文的困境，进一步提高学生半命题作文的写作能力。
如何充分挖掘学生各方面积极因素，激发学生思维，调动学生写作热情，走出中考半命题作文的困境，成了我们一线教师面临的重要课题。
笔者认为，在教学中充分调动学生各方面积极因素，挖掘素材补好题，激发学生思维，以新颖题材立意，把握好文章的整体架构，恰当地行文表达，就能写出一篇让人耳目一新的佳作来。
一、激活身边素材思维，巧补文题耳目一新写好这种类型的作文，补好题目是关键。
在教学中，引导学生平时多角度地观察事物，去发现美，捕捉特征，分类地进行积累，在“命题”面前才能信手拈来，让人觉得似前相识又新颖。
那么，如何去补好题呢？首先，提取原题隐含信息。
半命题作文，其命题信息中均隐含有关键词句、暗示性语句、可选择范围、语法结构、语意指向、文体选择等。
我们要善于从原题中获得补题的暗示。
如2018年湖北宜昌中考半命题作文：别样______。
这其中隐含的信息包括围绕人物来填写，“亲情、师生情、同学情”等，暗示行文必须是自己的亲身经历及情感体验，要体现的是与某一对象由渐渐熟悉到认识，再到情感的感悟过程。
如补为《别样的亲情》，“亲情”这一素材，平凡而普通，几乎每个同学感受的“情”都会是大同小异。
如何体现平凡中的“新”？我引导学生抓住“别样”，抓住与其他同学不一样的“情”。
在讲评中，我举出《父亲的背影》作是是如何捕捉“别样”的：早已经不住生活的重担而“略显弯驼”——显得“略有些驼”——重新拉起父亲的手时，“触目惊心凸起的青筋”“那厚厚的茧”振颤着我的灵魂。
如果作者没有善于发现和积累身边素材，无论如何都不可能让人感悟你的“亲情”到底哪里是“别样”的。
其次，补题要正中下怀。
我们在补题时要考虑到选取自己熟悉的素材，在行文中，便能与自己的所见所闻产生“共鸣”，便能将自已的生活储存呼之即出。
中考作文指导 半命题作文及方法指导
1.补后半题
如中考作文题目“原来, 我也很
果
”, “偏偏是
来,
”, “一路书香一路
去
”。
”, “那天,如 ”, “原
”, “我想
2.补前半题
如中考作文题目“
也是一种幸福”,
“
让我如此美丽”,“
是人生必修
课”,“
需要表达”。
3.补中间部分
如中考作文题目“唱给 就够了”, “那段 的旅程”, “难忘那
方法指导
(3)所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深
例如:写“窗外的 和挖掘;写“ 抒写游兴和乐趣。
”,补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开 之乐”,补“游山”就不如补“雨中游××”更易集中地
方法指导
(4)补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”
如“最美的
”,大多数同学在横线上填上“风景”“心灵”“一瞬”等
请以“那天,如果 字的文章。
”为题,写一篇不少于600
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实 的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
方法指导
(5)标题切忌大而空,要力求展示个性风采
标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,
好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。我们可以巧借熟悉的歌曲,增添
趣味。如“让
”可补为“让我们荡起友谊的双桨”“让我们奔跑
在希望的田野上”;也可以化用诗词警句,增添韵味,可补为“让上下求索的
精神永恒”“让直挂云帆济沧海的豪情常在”;可借助修辞手法,力求生动,
4.那段日子,让我很“自由”。那段日子,我很自由。腼腆的孩子内心也 有对自由的渴望,比如你可以主动接近别人,可以在老师面前无拘无束地 说话,可以看你喜欢的书、电视,可以玩自己喜欢的游戏、运动等。
中考作文写作指导：半命题作文《刻在心中的____》导写(附：思路点拨及范文点评)
中考作文写作：半命题作文“刻在心中的____”导写（附：思路点拨及范文点评）文题请以“刻在心中的________”为题写一篇作文。
要求：先把题目补充完整，体裁不限，不少于600字。
思路点拨纵观2020年中考作文，命题作文占半壁江山，半命题作文在命题作文中又占三分之一。
命题大多着眼于学生生活，既可以写自己的生活经历，也可以联系时事热点，如山西“那一刻的绽放”与“藏在心底的________”、湖北宜昌“加点________，调出生活好滋味”、四川乐山“留住________”、四川德阳“美的瞬间”、四川广元“那一刻，让我成长”等。
对此题也一样，可以写“生活经历”或者“成长感悟”，也可以联系时事热点谈感想和认识。
这是道半命题作文。
“刻”是动词，原意指用刀子在竹、木、玉、石、金属等物品上雕刻花纹、文字等，这里指把生活中的某一事物牢牢记住，就像刻在心中一样，留有深深的印痕。
那么，如何写好此题呢？1.别出心裁补题。
半命题作文首先要补题。
能让我们“刻”在心中的事物，一定撞击过我们的心灵，给我们留下了深刻印象，并且今后也难以忘记。
比如以“感动”为关键词，那就去捕捉让你感动的素材;以“善良”为关键词，就去打捞那些善良的人和事。
找到刻在心中的东西，然后别出心裁，换一种方式补题，效果会截然不同。
比如，写一群少先队员烈日下帮助清洁工打扫街道的故事，就可把题目补为“刻在心中的红领巾”;写一位老奶奶跌倒了，大家一反“常态”，争着去扶，就可把题目补为“刻在心中的‘！”，这个题目，定能让人眼前一亮。
2.立意要新颖别致。
写此题，避开常见立意，另选角度立意，效果会更好。
比如从反面立意，将一些丑恶现象或反面人物深深刻在心中，然后提出批评，呼唤正义、崇高精神等;又如写自然美景，先着力描绘，然后借景抒情，或与人生哲理结合起来，升华主旨，给人以启示。
3.广开门路选材。
在选材上，可遵循“兔子要吃窝边草”的原则，即围绕自己的生活选材，选自己亲身经历或最熟悉的事来写，这样才能得心应手。
中考半命题作文审题技巧
“ “ “ “ “ 中考半命题作文审题技巧半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。
这种形式，拓展了学生的思维 空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。
写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：一、 准确审题，立意求深写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。
半命题作文因其给出一半的 题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。
举例来看，2008 年江西省 中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深 处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
”细读提示语， 我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且， 这样的想法是“不曾付诸行动的”。
其次是要注意问题中的限制性词语。
文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是 不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。
如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想 法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。
准确审题之后，我们还要深入思考：所写 的内容是否符合审题要求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的， 应该继续寻求更佳的立意角度。
只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深 刻。
二、精心补题，材料求新写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。
考场上，一般怕动 脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。
殊不知，这样做，可 能出现很多“撞车现象”。
要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。
我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学 的区分度就越高，内容就越能独树一帜。
作文构思的七大原则和十种技巧
作文构思的七大原则和十种技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文指导：半命题作文的写作要点及技巧
半命题作文的写作要点及技巧半命题作文是指在写作任务中给出了一个主题或话题，但并未明确提供具体的写作要求或问题。
这样的作文任务给予了写作者相对的自由度，但也要求我们在写作过程中有一定的逻辑性和条理性，下面将介绍一些半命题作文写作的要点和技巧。
首先，明确主题。
虽然半命题作文没有明确的写作要求，但主题是给出的，所以在写作开始之前，我们要充分理解主题，并明确自己想要表达的观点或立场。
只有当我们明确了写作主题和自己的立场，才能更好地组织文章结构和论述思路。
其次，合理组织文章结构。
半命题作文的主题相对开放，这就要求我们在写作过程中要有一个清晰的思路和合理的组织结构。
通常，我们可以采用总分总、因果分析、对比比较等不同的结构方式来组织文章。
在开始写作之前，可以用草稿纸将文章的主要结构和论点列出，这样有助于我们在写作过程中有条不紊地进行。
另外，合理运用论述和例证。
半命题作文的写作要求较为开放，这就为我们提供了充分的空间来展开论述和举例说明。
在写作过程中，我们可以运用具体事例、数据统计、历史案例等方式加强论述的可信度。
同时，要注意逻辑性，论述过程要有头有尾,中间的论点之间要有逻辑推理和合理连接。
止匕外，语言表达要准确、简练。
无论是什么类型的作文，语言表达都是一个很重要的方面。
在半命题作文中，我们要注重准确表达自己的观点，尽量避免含糊不清或模棱两可的用词。
同时,要尽量简练，避免啰嗦和废话。
可以适当地使用修辞手法，如比喻、夸张等，来增强文采和吸引读者的注意。
最后，注意审查和修改。
无论是什么类型的作文，都要在写作结束后进行审查和修改。
在半命题作文中，我们应该检查文章是否符合主题、结构是否合理、论述是否充分等方面。
同时，还要检查文字的拼写、标点和语法错误，确保文章的语言流畅和规范。
总之，半命题作文给予了我们相对的写作自由度，但也要求我们在写作过程中有清晰的思路和逻辑性。
通过明确主题、合理组织结构、运用论述和例证、准确简练的语言表达以及审查修改,我们可以写出一篇高质量的半命题作文。
语文中考半命题作文写作技巧
语文中考半命题作文写作技巧半命题作文向前走半步，就是命题作文。
这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。
把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
半命题作文的补题，有四种表现形式。
1.点示范围式补题这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。
它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题“在（）影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。
补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题“我这个（）迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。
作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。
3.立意角度式补题此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我生活在（）”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题“（）真（）”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。
如文题“我生活在（）之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”；也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。
填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。
中考半命题作文写作技巧
中考半命题作文写作技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考半命题作文写作指导
中考半命题作文写作指导导读：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
半命题作文结构有以下几种形式:1.命后半题。
如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等2 命前半题，如《的滋味》，《等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份等等4.命首尾部分。
如《。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败。
，别再让我》，《 _阅读》的答卷》是一把双刃剑》，《之乐》》补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
下面仅以《让___的____》为例，谈几种常见的补题技巧。
1.巧借经典歌曲添趣味。
2.化解诗词警句添韵味。
3.倚仗修辞求生动。
半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
写作策略写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面:一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
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中考作文写作指导：半命题作文如何构思
半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目
补充完整，然后再实行写作的作文命题形式。
其灵活度介于话题作文
与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生
的写作水平。
纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题
形式，越来越受到人们的青睐。
在四种常见的作文类型中，半命题作
文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。
下面是归纳的
几种常见命题形式：
一是前空型。
如2020年的“_____是我致胜的魔杖”(广东省)、“____的种子在我心中种下”(广西北海)、“____的岁月”(贵州安顺)、“____刷新着我的生活”(湖北鄂州)等。
二是后空型。
如2020年的“因为有____”(甘肃兰州)、“错过
____”(广西柳州)、“追寻那渐远的____”(贵州贵阳)等。
三是中空型。
这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。
如
2020年“有____ 陪伴的日子”(广西梧州)、“留一份____给你”(江
西抚州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。
四是“两空”型。
这种命题要使用一定的联想和想象，把空缺之
处补充完整。
如2020年的“因为____我更_ ___”(湖南永州)、“为
____画上____”(重庆)等。
中考兵法
半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。
如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、
千“空”一“词”的雷同题目现象。
如何把半命题变为有利于自己发
挥特长的命题，能够说是一种技巧和艺术。
所以，要掌握半命题作文
的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
第一步：仔细斟酌补好题目
1、准确理解，辨清题意
写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如2020年江西南昌的作文题目“我读
____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗?不行。
还要抓住至关重要
的关键词。
把握住了关键词语，也就掌握了准确理解题意的钥匙。
题
目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置
的迷惑和干扰因素。
上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的水准或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个
事物名称填上就行了。
如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》
《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2.细处入手，以小见大
如果拟题过大，往往难以下笔。
以“善待____”这个半命题作文
为例，很多考生使用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》
《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深
写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想
使文章有深刻的立意，采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内
容充实，主题深刻。
如选择生活中你最为心动的一个场景、印象最深
的一件事、感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人
的情感，这样的文章更容易得高分。
所以补题要避免雷同，要从小处
切入，才能写得具体，写得生动。
如以《善待地球》为题，能够选择
有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻
的立意。
3.诗意命题，匠心独具
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受
益的东西。
它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或
者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这个
切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。
请
将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“以前错过的____”为题，写一篇很多于600字的记叙文。
近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的
风景，但也所以增加了审题和构思的难度。
考生要将诗意化命题的象
征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。
如上述命题，绝大部分考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。
如此补题
易于构思行文，但均出自提示语中。
造成雷同，毫无特色。
我们不妨
展开想象，化实为虚，补出新意。
在文题的横线上补上：一轮明月、
一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美
好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构思同
步实行。
考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的
高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。
下
面谈谈半命题作文立意的三点要求：
1.准确。
准确是前提，立意不准，全盘皆输。
求准，首先就是要
准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼”“题魂”。
立意
前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十
分重要。
同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着
激发写作情思、界定选材范围的作用。
2.新颖。
即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许
的新层面。
例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自
卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文
章都含有自我审视和校正的色彩。
有的考生却能避开这个般模式，机
智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，
如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。
在求新的同时，所补
题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。
3.深刻。
这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。
例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补“飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。
其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽能够游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。
例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。
第三步：明确要求写出特色
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。
在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。
审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。