小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭
幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思作为一名教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意图：母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简单，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，根据小小班好进入情境的特点，教师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品快乐的感觉。
活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等模仿动作来表现歌曲的.内容。
2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
重点：能跟着老师演唱歌曲。
难点：边唱边做动作难点形成原因及解决：幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此教师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。
工具材料：《母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。
活动过程：一、激趣引题以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。
引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。
提问："鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。
"二、媒体辅助，学习歌曲1、观看多媒体母鸭带小鸭。
提问：小鸭怎么叫？学习唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎—小鸭跟在谁后面？介绍题目《母鸭带小鸭》2、能跟着教师演唱。
以鸭妈妈带领小鸭学本领的形式学唱歌曲。
三、歌曲再现在音乐声中师生一起边唱边表演。
教学反思：我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。
存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。
在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案标题：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案目标：1. 通过活动培养小班幼儿的音乐、语言和动作表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿对动物和自然的认知。
教具准备：1. 背景音乐《母鸭带小鸭》。
2. 母鸭和小鸭的卡片或道具。
3. 一副小鸭表情卡片。
4. 音乐麦克风。
活动流程：1. 引入活动：- 变换音乐节奏或音量，引起幼儿注意并集中注意力。
- 使用音乐麦克风模仿鸟叫、动物叫声等，引发对动物的兴趣。
2. 听音操练：- 播放背景音乐《母鸭带小鸭》，邀请幼儿仔细聆听。
- 暂停音乐，问幼儿：“你听到了什么声音？是什么动物发出的声音？”鼓励幼儿回答。
- 播放音乐的一小段，让幼儿模仿动物的叫声。
- 继续播放音乐，让幼儿进行简单的动作表达，如摆动翅膀、扇动尾巴等。
3. 游戏串讲：- 准备母鸭和小鸭的卡片或道具，向幼儿讲述《母鸭带小鸭》的故事。
- 模仿母鸭和小鸭的叫声和动作，邀请幼儿一起参与。
4. 游戏互动：- 分发一副小鸭表情卡片给幼儿，每个幼儿拿到一张，表情包括开心、生气、惊讶、困惑等。
- 播放背景音乐，幼儿根据音乐变化，展示自己手中卡片所对应的表情。
- 鼓励幼儿用声音和动作表达卡片上所示的表情。
5. 结束活动：- 再次播放《母鸭带小鸭》的背景音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和动作表达跳舞。
教学延伸活动：1. 创设绘画角落，让幼儿绘制母鸭带小鸭的场景。
2. 室外活动时间，组织幼儿齐声合唱《母鸭带小鸭》，模仿鸭子的动作。
3. 创设角色扮演角落，让幼儿扮演母鸭和小鸭，模仿故事中的情节表演。
教学反思：通过《母鸭带小鸭》这个活动，幼儿不仅可以参与音乐游戏，培养音乐、语言和动作表达能力，还能培养幼儿对动物和自然的认知。
同时，通过分发表情卡片和音乐互动，可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
在教学延伸活动方面，可以进一步拓展幼儿的艺术和表达能力，让幼儿参与绘画、合唱和角色扮演等活动。
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、活动目标1.感受歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能够跟随音乐节奏模仿母鸭和小鸭的动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《母鸭带小鸭》音频、歌词卡片、母鸭和小鸭的头饰。
2.环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿能够自由活动。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如：摇摆、点头、张嘴等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，引导幼儿关注歌曲中的母鸭和小鸭。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，提醒幼儿注意歌曲的节奏和音准。
4.动作创编（1）教师示范母鸭和小鸭的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起创编母鸭和小鸭的动作，如：走路、游泳、觅食等。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。
5.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“母鸭带小鸭”游戏，幼儿分成若干小组，每组选一名母鸭，其余幼儿为小鸭。
（2）母鸭带领小鸭排队行走，遇到障碍物时，母鸭和小鸭要一起克服，如：绕过障碍物、跨过障碍物等。
6.活动结束（2）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿在音乐中结束活动。
四、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，氛围愉悦，达到了预期的活动目标。
2.在歌词学习环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，提高幼儿的音乐素养。
3.在游戏互动环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长陪伴幼儿一起参与音乐活动。
2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。
幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思
活动目标1. 利用响板仿照鸭子的叫声，丰硕幼儿的想象力。
2. 通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。
3. 激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。
4. 能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。
活动预备1. 主材料：乐曲响板、鸭子头饰。
2. 辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》活动进程一、故情形景导入教师讲述故事：在一个水池边，有一群欢乐的鸭子们在那里戏水。
它们一边欢乐的唱歌，噢...原先是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。
小朋友们，明白鸭子是如何唱歌的吗?二、利用乐器响板，拍击歌曲节拍1. 教师边唱边拍节拍，让幼儿欣赏并感知节拍。
教师：快看今天鸭妈妈把谁请来了?是咱们的新朋友响板。
快思教师.教.案网出处”今天它为咱们唱首好听的歌吧!2. 欣赏音乐，并拍节拍。
教师仿照小响板边拍击边“说：请小鸭子们边听边伴奏吧。
你们听到了什么?3. 重点节拍节拍练习，利用响板拍击节拍。
(1)×× × (2)×× ××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌演出1. 教师率领幼儿一路演唱《母鸭带小鸭》，鼓舞幼儿用好听的声音欢乐的演唱。
2. 引导小童谣演出。
在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节拍，边围成圆形，学鸭子走路。
四、音乐游戏教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节拍鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。
五、活动终止整理材料，装回袋子，放回盒子。
活动反思：《小鸭小鸡》那个音乐活动的目标确实是初步熟悉歌曲的旋律,明白得歌词内容。
我先率领小孩们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节拍的叫声,初步学习有操纵的演唱。
在活动中,我发觉幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的小孩总会刹不住车,原先歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,可是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时我就想了个方法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,适才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能够解决我在教学中的一些小困难。
中班歌曲活动：母鸭带小鸭
中班歌曲活动：母鸭带小鸭(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》
小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一个小班歌曲创编活动的主题，旨在通过音乐、歌曲创作的方式培养孩子们的创造力、想象力和团队合作精神。
下面是一个关于《母鸭带小鸭》歌曲创编活动的故事：故事开始，有一只母鸭，她正在散步，忽然间发现了五只迷路的小鸭子。
母鸭心生怜悯，母爱泛滥，决定带着这五只小鸭子回到它们的家。
于是，母鸭领着小鸭子们踏上了一段寻找归宿的旅程。
在这个旅程中，母鸭和小鸭子们充满了快乐、奇遇和惊喜。
第一次遇见陌生动物，母鸭高高兴兴地带领着小鸭子们问好。
小鸭子们在母鸭的带领下一起大声地说：“你好，你好，我是小鸭子。
”陌生动物们也十分友好地回答：“你好，你好，欢迎来到这里。
”第二次遇见一条小溪，母鸭有些担心，不知道该怎么办才能帮助小鸭子们过溪。
小溪看到母鸭的困惑，主动开口说：“别担心，我可以帮助你们渡过去。
”于是，小溪自己变得宽阔、平静，让母鸭和小鸭子们顺利地通过了溪水。
第三次，母鸭和小鸭子们来到了一个森林。
森林里有很多树木、花朵和小动物。
小鸭子们忍不住自由地奔跑和玩耍，他们唱着快乐的歌：“母鸭带小鸭，一起走四方，我们永远在一起，如此幸福的奇妙旅程。
”最后，母鸭和小鸭子们终于找到了它们的家。
母鸭和小鸭子们欣喜若狂地拥抱在一起，幸福的泪水忍不住从母鸭的眼角流下。
这个故事告诉我们，母爱是无私的，无论遇到什么困难，母鸭都会毫不犹豫地带领小鸭子们寻找归宿。
同时，小鸭子们也要学会团队合作，信任和尊重他人，共同创造美好的旅程。
在歌曲创编活动中，孩子们可以根据这个故事创作出一首属于他们自己的歌曲。
首先，孩子们可以一起讨论这个故事的主题和情节，明确想要表达的核心内容。
然后，通过动手创作的方式，孩子们可以展开灵感的泉涌，创造出旋律和歌词。
在创作歌词的过程中，可以引导孩子们关注故事中的关键词汇和主题，比如“母鸭带小鸭”、“一起走四方”等。
孩子们可以通过歌词来表达母爱、团队合作和归宿的主题，并感受到这些价值观的力量。
小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》
小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案简介本文档为小班音乐课程的优秀教案及教学反思，教案主题为《母鸭带小鸭》。
该教案旨在通过歌曲、音乐游戏和绘画等形式，培养幼儿的音乐感知能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学目标通过本节课的教学，期望幼儿能够达到以下目标：1.能够正确演唱歌曲《母鸭带小鸭》；2.能够模仿动物的叫声，增强听觉观察力和音乐感知能力；3.能够用颜色表达音乐的感觉，锻炼绘画技巧和创造力。
三、教学准备1.教师准备好教材《母鸭带小鸭》的歌曲资源；2.准备一些能够模仿动物叫声的音乐工具，如鸭鸣器、狗叫器等；3.准备彩色纸、彩笔等绘画用具。
四、教学过程1.热身：教师可以引导幼儿做一些音乐热身活动，如轻轻摇动身体、拍手等，以准备接受接下来的音乐课程。
2.引入歌曲：教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，并用幼儿能够理解的方式介绍歌曲的内容，引发他们对母鸭和小鸭的兴趣。
3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，注意歌曲的节奏和音调。
可以先分段教唱，再逐渐整合。
4.模仿动物叫声：教师带领幼儿模仿一些动物的叫声，如鸭、狗、鸟等。
可以使用音乐工具辅助，激发幼儿的听觉观察力和音乐感知能力。
5.绘画表达：教师提供彩色纸和彩笔等绘画用具，让幼儿根据歌曲的感觉和自己的想象，自由绘制一幅与《母鸭带小鸭》相关的画作。
鼓励幼儿发挥创造力，不拘泥于形式。
五、教学反思本节课的教学效果整体上还是比较满意的。
幼儿在教师的引导下，积极参与了歌曲学唱和模仿动物叫声的活动，表现出较好的音乐感知能力和表达能力。
然而，在绘画表达环节，部分幼儿对于如何表达歌曲感觉还存在一定困难。
一方面，可能是因为他们对于色彩的表达还不够熟练；另一方面，也可能是对于音乐感觉尚未完全理解。
因此，今后我会在绘画前加强对歌曲感觉的引导，让幼儿更准确地表达自己的想法。
此外，教学过程中，我发现了一些幼儿在歌唱时节奏和音调上存在一定问题。
这可能是由于他们对歌曲乐句的听辨理解能力还不够强。
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》教学目标
通过本节课的学习，学生可以：
1.能够通过歌曲《母鸭带小鸭》初步了解音乐的节奏、旋律和节拍；
2.能够配合歌曲中的舞蹈动作，提高身体的协调性和舞蹈表现力；
3.培养幼儿对于音乐的兴趣和热爱，增强其音乐素养。
教学准备
1.CD或手机等播放器；
2.音响设备；
3.鸭嘴帽或装饰品（可选）。
教学过程
1.对歌曲进行整体欣赏
老师将歌曲《母鸭带小鸭》播放给学生听，让幼儿初始感受歌曲中的节奏、旋律和节拍，同时引导幼儿尝试跟随歌曲的节奏在座位上进行打拍。
2.学习舞蹈动作
（1）“母鸭带小鸭”的舞蹈
老师分别展示“母鸭带小鸭”的手动作和脚步舞蹈，引导孩子跟着老师模仿。
手动作是：双手向上表示公共场所需戴口罩，两手手心向外表示将口罩戴好后不要随意触摸口罩和脸部，小鸭脚步是：四个小步+跳一下，抬脚不抬高，动作简单，易于掌握。
（2）其他舞蹈动作
老师可以根据自己的教学需要，在课堂上添加其他舞蹈动作。
3.伴奏练习
老师将歌曲的伴奏部分单独播放，引导学生在伴奏的基础上按照歌词进行唱歌。
4.配合舞蹈表演
老师将歌曲和舞蹈动作进行融合，引导学生跟随歌曲中的节奏和歌词进行唱歌和表演。
教学反思
这节音乐课主要是以唱歌和跳舞结合的形式进行教学，营造愉悦轻松、活泼生动、寓教于乐的气氛。
通过唱歌可以培养幼儿对于音乐的兴趣和热爱，提高幼儿的艺术修养；通过跳舞可以增强幼儿的协调性和舞蹈表现力，拉近师生之间的距离，增强班级氛围。
同时，本节课也有助于幼儿认知身边的环境和人际交往，学会自我保护和健康生活习惯，更好地适应园所环境和国家疫情防控的需要。
【活动方案】小班幼儿歌唱活动：母鸭带小鸭
小班歌唱活动教案母鸭带小鸭- 文案 -活动名称：歌唱活动《母鸭带小鸭》活动目标1.初步熟悉歌曲旋律，学习用自然的声音演歌。
2.体验歌曲活泼、欢快的旋律，感受参与音乐活动带来的快乐。
活动准备1. 经验准备：幼儿已熟悉小鸭子的各种动作。
2.物质准备：歌曲、音响设备。
活动过程一、开始导入1.听《白胖鸭》的旋律。
模仿小鸭子的动作进场。
1）教师：“今天小鸭子要和妈妈一起到外面玩，看一看，哪只小鸭子最高兴？现在跟妈妈一起出发吧。
”2）引导幼儿听音乐模仿小鸭子的各种动作进教室。
2. 发声练习《我爱我的小动物》1）教师：“小鸭子要休息一下，我们听一听，谁来和我们一起做游戏了？我们和他们打声招呼吧。
”2）教师弹奏《我爱我的小动物》教师唱第一句，幼儿模仿小动物的叫声。
二、基本部分：学习歌曲《母鸭带小鸭》1. 激发幼儿兴趣，引出歌曲。
教师：“请你们听一听谁带着宝宝和我们来做游戏了”？2.欣赏歌曲《母鸭带小鸭》3.提问幼儿“鸭妈妈是怎么来的？唱的什么歌？”（教师带领幼儿唱两遍前两句歌词）4.“听一听，鸭妈妈又告诉我们什么了？”（重复歌词：你听这是什么声音，这是母鸭带小鸭）5. 教师：我们一起和鸭妈妈唱歌吧（两遍）6. 教师：“鸭妈妈还有一个本领，请你们听一听。
“（教师加唱尾句”嘎嘎“）7. 带领幼儿一起加唱“嘎嘎“8. 鼓励幼儿完整演唱。
9. 教师：“鸭妈妈要和我们一起跳舞做游戏“鼓励幼儿边唱歌边模仿鸭子动作表演。
三、结束1. 教师：“今天你们玩的高兴吗？鸭妈妈和小鸭子玩了很长时间都累了，我们也累了，我们回家喝水休息一下吧“2. 播放《母鸭带小鸭》音乐做模仿动作出教室。
- 全文完 -。
小班音乐优质课两只小小鸭教案反思
小班音乐优质课两只小小鸭教案反思这是小班音乐优质课两只小小鸭教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。
2.借助教师的动作提示，较准确地唱亲吻的象声词。
3.乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重点：熟悉歌曲旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。
活动难点：学习较准确地唱亲吻的象声词。
活动准备：1.小鸭纸偶2个。
2.PPT。
活动过程：一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初步感受歌曲旋律。
师导：“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步，我们一起来跳个小鸭舞吧!”二、幼儿学习说“悄悄话”1.引导幼儿理解悄悄话的含义，请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。
师：刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到，说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。
2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏，、并体验说悄悄话的乐趣。
师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。
三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》，幼儿欣赏并理解歌曲的内容。
1.播放PPT画面，导入新歌曲。
师：画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。
2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。
3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
师：“这两只小小鸭在做什么啊?”幼：“他们在亲嘴巴!”师：“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?”“咂”的动作，那我们一起来学一学吧!师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢?幼：说悄悄话4.引导幼儿听音乐做动作。
师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)四、幼儿学唱歌曲1.在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。
小班体育游戏母鸭带小鸭教案
小班体育游戏母鸭带小鸭教案第二学期幼儿园逐月计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科二0一四年七月至二0一四年十二月主题一：计划时间：3周第一周上午备课格式：星期二月日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：母鸭带小鸭学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习节奏问好：宝宝早上、下午好律动：B1/同一首歌曲目与操作：歌词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎嘎，你听这是什么声音，这是母鸭带小鸭材料准备：母鸭一只、小鸭若干只乐器准备：帮戈鼓、响板操作过程：1、提醒宝宝端正坐姿、“手起“问好：“宝宝早上/下午好——”2、律动：丰收之歌3、出示母鸭与小鸭，让宝宝讲出他们的外貌特征：扁扁嘴巴，穿着一身黄衣裳，叫起来的声音是怎么样的?4、讲解母鸡叫是嘎——嘎，拉长音小鸭叫是嘎嘎、嘎嘎、短促5、宝宝学习母鸭和小鸭的叫声6、母鸭与小鸭各放两端，教师分别学母鸭和小鸭的叫声，宝宝听声跑到相应的玩具跟前，看谁跑对7、用帮戈鼓学习母鸭和小鸭的节奏8、闭眼听歌9、拍手、用响板匀速节奏10、表演鸭子走路的动作11、饶蒙氏线做母鸭带着小鸭散步、吃饭、排队的游戏12、拍手再见★活动反思：活动二：语言领域《轻轻地》活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
活动准备：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰活动过程：巩固练习：今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。
摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。
送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。
活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1... ★活动反思：四、户外活动：玩法：扩充备课：第一周星期二 014年8月日下午一、生活活动指导：二、区域活动：材料投放：活动过程：指导重点：三、户外活动：体育游戏《蹦蹦跳》活动目标：活动准备：玩法：指导重点：随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
小鸭子幼儿园音乐教案6篇
小鸭子幼儿园音乐教案6篇小鸭子幼儿园音乐教案（篇1）一、活动目标在初步会唱歌曲的基础上，尝试仿编歌曲，引导幼儿将各种有叫声的小动物编唱到歌曲中，体验妈妈和宝宝之间爱的情感。
二、活动准备1.已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》。
2.对动物叫声有一定的经验。
3.母鸭带小鸭的图片、小动物的图片。
三、活动过程(一)复习歌曲。
T：我们都有爱我们的妈妈，小动物也有妈妈，你们看谁来了?(出示图片，引出歌曲)母鸭带着小鸭来了，他们在干什么?我们唱一唱。
T：鸭妈妈和小鸭哪个叫声响哪个叫声轻?鸭妈妈走在前面叫得响，小鸭走在后面叫得轻。
(引导幼儿用强弱表现“呷呷呷呷”)。
(二)创编歌曲1.说动物T：小鸭有爱它的妈妈，别的小动物也有爱它的妈妈，还有哪些会唱歌的动物妈妈和宝宝，我们也把它们请来。
你想请什么动物?怎么唱歌?它在干什么? (引导幼儿说说想要创编的动物，例如：喵喵喵，跑来跑去，母猫带小猫，老师根据幼儿说的动物出示图片。
)2.唱动物T：我们来唱唱猫妈妈和小猫的快乐生活。
(引导幼儿将刚才说的填充进曲调中，继续引导幼儿说动物，例如：叽叽叽叽，走来走去，母鸡带小鸡;呱呱呱，跳来跳去，母蛙带小蛙等，并鼓励幼儿大胆装入旋律。
)3.动物表演T：动物妈妈和动物宝宝一起唱歌还一起跳舞，我们来学学他们，谁排在前面?谁在后面? (引导幼儿将刚才创编的动物逐一排序，根据顺序边唱边动作表演。
)操作提示活动重点是仿编，因此老师通过提问让幼儿了解需要改编哪几个关键地方——动物叫声、动物走路或活动的'方式、动物的名称，在此基础上支持幼儿将创编的歌词填入旋律。
因为创编涉及动物叫声，因此老师在提出要求创编不同动物时就要强调“会唱歌”的动物，暗示幼儿在有关动物经验中筛选出“会叫的动物”编入歌曲。
小鸭子幼儿园音乐教案（篇2）活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教案概述教学目标：帮助幼儿在音乐活动中有效地学习，感受音乐的美妙和活力，培养幼儿的音乐修养和表现力。
本次教学重点：通过《母鸭带小鸭》这首儿歌，帮助学生学会正确的节奏和唱调，发挥他们的表现力和想象力。
本次教学难点：帮助幼儿树立端正的学习态度，养成动手动脑的好习惯，调动他们大脑的潜力去感受音乐，表达音乐。
教学步骤第一步：感受音乐首先，老师让孩子们听一段轻快的音乐，鼓励孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，例如：跳跃、摇头等等。
这样的活动可以让孩子们感受到音乐的节奏和动感，为后面的教学做好准备。
第二步：介绍儿歌《母鸭带小鸭》老师与孩子们分享《母鸭带小鸭》这首儿歌。
先给孩子们唱一遍，之后在语音的指导下重复唱几遍。
让孩子们熟练掌握儿歌的唱调和节奏。
第三步：编排动作考虑到幼儿的学习特点，为使学习更生动、接地气，老师可以将动作编排进入唱歌的过程中，使孩子学习更为轻松、有趣，同时又加深了记忆。
例如，当唱到“小鸭左右摇晃”这句歌词时，老师可以要求孩子跟着音乐做出相应的动作，让孩子在学习中感受到音乐的乐趣和意境。
第四步：练习演唱在已经熟练掌握唱调和节奏的情况下，孩子们和老师一起多次演唱整首歌曲，并指导孩子们如何把握好节奏和音高。
通过练习，让孩子能够更好的发扬自我表现力，尽情展示音乐的艺术美感。
第五步：评价反思在进行整个教学活动的过程中，老师应该多角度、全方位的去观察和评估孩子们的参与度和表现力，并给予适当的肯定和鼓励，同时提出合理化建议和意见，以便于更好地指导孩子们的学习。
对于问题要及时反思、总结，接受同事和家长的批评和意见，不断完善自己的教学过程。
教学反思通过本次教学，我感觉到孩子们对音乐有了更深层次的体验和认识。
虽然教学过程中孩子存在不同程度的学习局限和个人差异，但是从孩子们对音乐的感受和展现来看，这种教学方式是一种比较灵活和有效的方法。
另一方面，我需要进一步加强对幼儿的教学准备和教学管理，提高自己的授课节奏和技巧，以便于更好地引导孩子们的发展和进步，打造一个更为优良和温馨的教学园地。
小班教案《大鸭子小鸭子》
小班教案《大鸭子小鸭子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班情景剧母鸭带小鸭教案
小班情景剧母鸭带小鸭教案一、教学目标1. 让学生了解母鸭带小鸭的生活习性和行为特点。
2. 培养学生的表演能力和团队合作意识。
3. 提高学生的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学重点1. 让学生理解母鸭带小鸭的生活场景和行为表现。
2. 培养学生的表演能力和情感表达能力。
三、教学难点1. 如何让学生真实地表现母鸭带小鸭的情景。
2. 如何让学生合作默契，完成情景剧的表演。
四、教学准备1. 情景剧教学课件。
2. 母鸭和小鸭的道具。
3. 学生服装和化妆道具。
五、教学过程1. 创设情景老师首先向学生介绍母鸭带小鸭的生活场景，让学生了解母鸭和小鸭之间的亲情和关系。
然后，老师可以和学生一起讨论母鸭和小鸭的行为特点，例如母鸭如何保护小鸭，小鸭如何跟随母鸭等。
2. 角色分配老师根据情景剧的内容，给学生分配角色，包括母鸭、小鸭和其他动物角色。
学生可以自由选择自己喜欢的角色，然后老师指导他们进行角色扮演和表演练习。
3. 排练学生在老师的指导下，进行情景剧的排练。
老师可以指导学生如何表现母鸭和小鸭之间的亲情，如何通过动作和语言来表达角色的情感。
4. 表演当学生熟悉了情景剧的内容和表演技巧后，可以进行情景剧的表演。
老师可以邀请其他班级的同学观看表演，也可以邀请家长参与观看。
六、教学反思通过情景剧的教学，学生不仅了解了母鸭带小鸭的生活场景，还培养了表演能力和团队合作意识。
通过角色扮演，学生可以更好地理解动物之间的情感交流，培养了他们的情感表达能力。
同时，情景剧的表演也可以锻炼学生的语言表达能力和自信心，让他们更好地展示自己。
因此，情景剧是一种很好的教学方式，可以在课堂教学中得到广泛应用。
幼儿园小班教案《小鸭》
幼儿园小班教案《小鸭》幼儿园小班教案《小鸭》1活动名称：小鸭爱洗澡设计思路：天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。
有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。
”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。
”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。
能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
活动目标：通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。
活动准备：幻灯片、故事、音乐活动过程：一、音乐故事，引起兴趣1、欣赏音乐，体验交流“老师今天带来了一首好听的音乐·····”“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）2、再次欣赏音乐。
请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。
二、理解想象，大胆演唱1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。
”2、边放音乐边出示图片。
“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）3、跟随音乐大胆用动作表达表现“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。
”“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！”不错的操作要点：教师将幼儿零散的对于鸭子的知识经验梳理成歌词。
如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）4、大胆表现，尝试歌唱老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。
小鸭是个爱干净的`乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓励幼儿歌唱。
三、游戏《小鱼和大鲨鱼》“哟！我们的小鸭都洗的真干净，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》及教学反思[大全5篇]
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幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思[⼤全5篇]幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思［⼤全5篇］幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思［⼤全5 篇］第⼀篇：幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》含反思适⽤于⼩班的⾳乐主题教学活动当中，让幼⼉在⾳乐活动中发展幼⼉的想象⼒、表现⼒和创造⼒，学编歌曲《母鸭带⼩鸭》，引导幼⼉把各种⼩动物的叫声、动作仿编成歌曲并能⼤胆的唱出来，体验成功的快乐，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着⾳乐的变化⽽变换动作，快来看看幼⼉园⼩班⾳乐活动《母鸭带⼩鸭》含反思教案吧。
活动⽬的：1、学编歌曲《母鸭带⼩鸭》，引导幼⼉把各种⼩动物的叫声、动作仿编成歌曲并能⼤胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在⾳乐活动中发展幼⼉的想象⼒、表现⼒和创造⼒。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着⾳乐的变化⽽变换动作。
4、通过整体欣赏⾳乐、图⽚和动作，帮助幼⼉理解歌词内容。
重点和难点：1、引导幼⼉创编歌词。
2、引导幼⼉根据旋律唱成歌曲。
活动准备:背景图⼩动物录⾳带皱纸活动流程：律动进场⼀⼀集体舞⼀⼀学编歌曲⼀⼀集体律动⼀⼀退场活动过程：⼀、律动《⼩鸟飞》进场我们⼀起去动物园玩好吗？⼆、集体舞蹈：欢乐舞有那么多⼩动物欢迎我们，看看有些谁？你们开⼼吗？⼀起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带⼩鸭》（⼀）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着⼩鸭也来了，我们⼀起来唱⼀唱。
1、集体唱⼀遍歌曲《母鸭带⼩鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱⼀遍歌曲。
（⼆）学编歌曲动物园⾥会唱歌的⼩动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些⼩动物也编到《母鸭带⼩鸭》这⾸歌曲中来唱。
待⼀会在你们编得时候先讲你编得⼩动物是谁？它是怎么唱歌的？它会⼲什么？1、幼⼉⽰范编（请⼀幼⼉讲讲想给谁编？它怎么叫？会⼲些什么？然后念⼀念再唱⼀唱。
）2、幼⼉⾃由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼⼉展⽰⾃⼰创编的歌曲（5 —6组幼⼉）。
小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭
小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭目标：1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作2、体验音乐游戏的快乐。
准备：1、《母鸭带小鸭》动画，剪辑音乐。
2、小鸭胸饰若干，小鱼、龙虾实物若干。
过程：一、教师带领幼儿学小鸭，在音乐声中入场：1、学鸭子的叫声。
鸭宝宝们！（哎！）我们小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎”我们一起来看看动画片里小鸭子是怎么唱歌的。
（看动画片）小鸭子是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱唱，看谁唱得最好听。
小手做鸭子嘴巴，我们唱歌喽！“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎”2、学鸭子的动态。
宝宝们唱得真好听！小鸭子除了唱歌，还有什么本领？（走路）小鸭子是怎么走的？（幼儿回答）来来来，我们向这位鸭宝宝学学鸭子走路的样子——摇摇摆摆。
翅膀放这里（体侧），脚儿这样走（旁踢）。
我们小鸭走路真可爱，走走给妈妈看呀！3、跟着音乐模仿小鸭子的动作。
（小鸭小鸭，嘎嘎；摇摇摆摆，嘎嘎…）二、在草地上游戏。
1、我们走到了草地上。
你们想玩什么游戏呢？2、让我们跟着音乐来做运动吧。
找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛）三、到小河里洗澡。
1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。
我们一起到小河里去洗澡吧！2、跟着音乐走到小河里洗澡。
“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理一下，闻一闻，真香啊！四、抓小鱼吃。
咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。
我们要去找东西吃。
我们去抓小鱼吃好吗?1、怎样能抓到小鱼？2、小鸭子跟着妈妈一起学学抓小鱼的方法。
“小鱼小鱼在哪里，小鱼小鱼在哪里，这边看看，那边看看，阿呜一口吃下去”3、跟着音乐和妈妈一起抓小鱼。
4、到家长那里抓小鱼小虾。
“鸭宝宝，你们快看哦，爸爸妈妈那里也有许多小鱼小虾呢，你们快去抓吧！““抓到小鱼小虾的鸭宝宝，就把小鱼小虾送到鸭妈妈这里，我们带回家吃呢!”五、结束：今天我们玩得真开心，宝宝们还学会了洗澡和抓小鱼吃的本领。
小班音乐公开课教案及教学反思《母鸭带小鸭》
小班音乐公开课教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 通过这首歌曲，让幼儿了解母鸭和小鸭之间的亲子关系，了解小鸭顺从母鸭指令的习性，培养幼儿从小事做起的好习惯。
2. 通过唱、跳、演示等不同形式的教学设计，让幼儿全方位的感受到音乐带给他们的快乐和愉悦，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学准备：1. 母鸭带小鸭视频、图片。
2. 腾讯课堂、掌阅教育等相关音乐教学课件。
3. 放映屏幕，音响设备。
4. 色彩鲜艳、有趣的母鸭和小鸭故事板书。
三、教学过程：1. 导入环节通过演示母鸭和小鸭一起出去散步、游泳的画面，向幼儿呈现母鸭和小鸭的亲子关系，并带领幼儿讨论和回忆关于小鸭和母鸭的事情。
2. 歌曲欣赏和学唱以《母鸭带小鸭》为主题，让幼儿欣赏这首活泼有趣的歌曲，并跟着音乐的节奏唱出歌词。
老师可以让幼儿分组或单独唱，也可用手拍、跟着音乐节奏舞动身体等方式帮助幼儿掌握音乐及歌曲的节奏和篇章。
3. 观看视频和图片通过生动的视频和图片展示母鸭和小鸭一起生活、一起玩耍的场景，引导幼儿感受小鸭和母鸭之间的亲情和友情，并带领幼儿理解歌曲中所表达的意义和感情。
4. 情景演示老师在课堂上演示母鸭指挥小鸭行进、停止等感性表现，可让幼儿随老师一起模拟行为、表现小鸭听从母鸭指令的习性，从而激发幼儿模仿表达的欲望和能力。
5. 综合教学活动可以根据幼儿实际学情进行创新性设计，可以分组或个别展开才艺、绘画、游戏等活动，以多种形式激发幼儿学习兴趣和爱好。
四、教学反思：这节音乐公开课旨在引导幼儿通过音乐和歌曲感受和理解母鸭和小鸭之间的情感和亲情，以及小鸭顺从母鸭指令、遵纪守法的习惯。
教学中，我通过使用多媒体设备、音响设备、视觉图片等辅助工具，帮助幼儿更好地理解和接受教学内容，从而达到教学效果。
同时，针对不同幼儿的不同学情和学习能力，我采用多种教学方式进行教学，从而提高教学效果。
整个教学过程让幼儿在愉快的氛围中学习音乐、感悟亲情和习惯，通过唱、跳、舞等多种形式调动幼儿的积极性和主动性，培养了孩子对音乐的热爱和欣赏能力，达到了预期的教育效果。
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小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭
目标：
1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作
2、体验音乐游戏的快乐。
准备：
12过程：
1、 ”“嘎嘎嘎”“23二、 1
2、让我们跟着音乐来做运动吧。
找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛）
三、到小河里洗澡。
1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。
我们一起到小河里去洗澡吧！
2、跟着音乐走到小河里洗澡。
“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理一下，闻一闻，真香啊！
四、抓小鱼吃。
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咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。
我们要去找东西吃。
我们去抓小鱼吃好吗?
1、怎样能抓到小鱼？
2、小鸭子跟着妈妈一起学学抓小鱼的方法。
“小鱼小鱼在哪里，小鱼小鱼在哪里，这边看看，那边看看，阿呜一口吃下去”
3、跟着音乐和妈妈一起抓小鱼。
4、到家长那里抓小鱼小虾。
“
“。