17.2欧姆定律导学案
人教版九年级物理第十七章欧姆定律第二节欧姆定律导学案
学校九年级物理学科导学案班级： 学生姓名： 导学案编号： 17.2 主备人： 授课人： 授课日期：课题：§ 17.2欧姆定律〖学习目标〗：1．能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律；2．理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
自研 自探同步练习 展示 提升 主题一 电流 电压 电阻的关系的实验结论（阅读p78-79）1.探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？（1）通过导体电流与 有关，而且 越大，电流越 。
（2）通过导体电流与 有关，而且 越大，电流越 。
2. 上节课，我们探究了电流、电压、电阻的关系，请回顾实验数据，通过对实验数据的分析，可以得出的两个结论是 ，。
主题二欧姆定律及公式1.欧姆定律的内容：2.欧姆定律主要描述了 、 和 之间的关系，这三个物理量用符号分别表达为 、和 ， ；这三个物理量的国际单位分别是 、 和 ， 。
3.欧姆定律用公式表示为 ，由公式可知电压的计算公式为 ，电阻的计算公式为 。
4.关于公式IU R ，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？5.对欧姆定律的理解（1）.同体性：同一导体的I,U,R,当电路中有两个或以上的电阻时，可以用角标区分；例如I 1，U 1,R 1;I 2，U 2，R 2;（2）同时性：即同一时间，同一状态。
(例变阻器滑片p位置改变一次，为一个状态)（3）.统一性：即统一单位，I,U,R 的单位用A,V, Ω6.I,U,R 三个物理量知二求一，已知U,R,求I,可以用公式 ；已知I,R,求U,可以用公式 ；已知U,I,求R,可以用公式 ；1.、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验．请回答下列问题． (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． (2)在某次测量中．电流表的示数如图乙．电流值为 A ． (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)． (4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和2.试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。
初中九年级物理： 17.2欧姆定律(2)导学案
§17.2欧姆定律（2）导学案自学导读·领悟基础知识我能行【学习目标】1、了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。
2、知道串并电路电阻的关系。
3、会用串并电路电阻的关系进行简单计算。
【学习重难点】1.重点：串联电路中电阻关系。
2.难点：推导出并联电路等效电阻计算公式。
【探究归纳】自主预习，完成下列知识准备。
1、串联电路中电流的关系_I=I1=I2_，串联电路中电压的关系_U=U1+U2_2、并联电路中电流的关系_ I=I1+I2，并联电路中电压的关系U=U1=U2_3、欧姆定律的表达式_I=U/R_探究活动一:探究串联电路中的总电阻：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？：你的猜想是总电阻变大猜想的依据是导体变长问：你们的猜想是否正确呢？（1）将一个定值电阻R接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。
（2）将两个同样的定值电阻R串联起来，接在右图的A、B之间，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。
看看自己的预测是否正确。
闭合开关、观察电流表的示数。
结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大（填“大”或“小”）导学设计教学重难点:运用欧姆定律的变形公式解决电路变化类习题，从而推导出串并联中电阻的关系导学流程一、导入新课,揭示目标( 2 分钟)导语：见读书思考目标：课件显示学习目标，师生一起解读二、新课导学( 18分钟)1、自学内容及要求( 10 分钟)结合第一课时所学内容完成自主预习及探究活一。
1、交流展示（疑难解析）( 8分钟)（1）实验探究的一般步骤：提出问题—-猜想假设---设计实验----实验探究----得出结论---交流评估（2）学生动手做实验或老师做演示实验进行探究。
（3）引导学生进行公式推理。
（4）实验方法：等效替代法3、规律小结( 5 分钟)（2）如果是由n个阻值相同的电阻R0并联起来，其总电阻又为多少？总结：1．电阻串联相当于增加了导体的长度，因此串联电阻的总电阻值比任何一个分电阻都要大。
17.2欧姆定律导学案
兰西三中学校九年级物理学科导学案课题：欧姆定律课型新授课主备审核物理组九年级姓名时间小组编号【学习目标】1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
【重点预教学重点】：欧姆定律及其应用。
【教学难点】：正确理解欧姆定律。
【学法指导】实验探究法、分析归纳法【知识链接】课前导学1、电阻一定时， 成正比；2、电压一定时， 成反比。
课堂导学猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、 实验器材2、滑动变阻器的作用是【学习过程】或【学习内容】3、画出该实验的电路图4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值R = Ω电压U（V）电流I（A）5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象6、分析数据和图象可得出的结论是探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1、实验中要改变的量；要控制不变的量是；怎样达到这一目的2、实验电路图3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值U = V电阻R（Ω）电流I（A）4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图一是鼓励，多给那些平时不回答问题的学生表达的机会，二是让学生在课前（回答前）做充分的准备，只有心中有了底，才敢站起来。
但总的来讲，不知道学生是怎么感觉的，我觉得课没有新意，有一种模式化的感觉，可能是课堂新教学的新鲜感已渐渐淡化的缘故，对于我来讲，这是一件很痛苦的事，模式就是用来打破的，可能打破它为时尚早，但这是迟早的事。
然而，突破口在哪里？下一个努力的方向是什么？课的目标定位在知识上，再好的课层次也不会很高，用知识去培养学生，发展学生，锻练学生，而不是让学生去学知识，这才是正确的道路。
我隐隐约约感觉到，可能下一步的出路也就在这里。
象5、分析数据可得出的结论是教师引导、学生自我归纳小结电流、电压、电阻的关系可表示为：【学案整理】1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为()A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
17.2欧姆定律导学案(樊引霞)
设计者：李建萍 审核：李小佩 时间：10.20 班级： 姓名：17.2欧姆定律导学案【学习目标】：1. 理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公示。
2. 能运用欧姆定律进行简单的计算。
3. 掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法.【自学指导】阅读课本78页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式，用红笔勾画重点知识，对自己不能理解的做上标记，以便在后教中学习。
【自学检测】【知识点一】：欧姆定律1.电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：_____________________________ _____________________________________________________________________2．欧姆定律公式：3【知识点二】：欧姆定律的应用对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量（由二知三）练习：一段阻值为20欧的导体，接在4伏的电源两端，通过的电流是________.【后教】交流讨论：1.某同学认为:“由R U I =变形可得IU R =”，这表明，“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。
”这种说法对吗？为什么?2.为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？注意：1．公式RU I =反映了导体中的电流I 决定于导体两端的电压和导体电阻的大小。
2．公式IU R =是变形公式，它反映了导体中的电流I 与导体两端的电压U 、电阻R 三者之间的定量关系,只要知道通过导体的电流和加在导体两端的电压，就可以计算出导体的电阻，但电流和电压并不决定导体电阻的大小。
3．公式U=IR ，可用来计算导体两端的电压，只要知道通过导体的电流和导体的电阻大小，就可以计算出导体两端的电压。
4.公式中的I 、U 、R 对应同一时刻同一段电路的同一导体，不同时刻、不同导体或不同电路三者不能混用，应加脚标区分；同一导体（即R 不变），则I 与U 成正比；同一电压（即U 不变），则I 与R 成反比。
17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律一、学习目标【知识与技能】1.通过度析实验数据，归纳得到欧姆定律；2.理解欧姆定律，能使用欧姆定律解决生活中的电路问题；3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。
【过程与方法】通过实验，理解U R I =的意义。
【情感态度与价值观】培养逻辑思维水平，通过实验体验物理探究的成就感。
【重点】使用欧姆定律解决问题【难点】理解U R I=的意义 二、新知导学【温故知新】当电阻一定时，通过导体的电流与 成正比；当电压一定时，通过导体的电流与 成反比。
【欧姆定律】1、内容：通过导体的电流，与导体两端的电压成 ，与导体的电阻成 。
2、表达式：I ——电流，单位： U ——电压，单位： R ——电阻，单位：三、学以致用任务一：在干燥条件下，人两手间的电阻最大为5000Ω，如果两手抓在了36V 的电源两极上，会不会有以上难受的感觉？任务二：现有一支试电笔，试电笔内有非常大的电阻，人体的电阻比它小的多（计算时可忽略人体电阻）。
人使用试电笔接触220V 的电压时，要使通过人体的电流不超过8mA ，请问试电笔的电阻至少要多大？人体对电流的反映: 8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感. 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.任务三：1.小明手上有一个铭牌模糊的定值电阻，他想知道电阻值多大，你有没有办法协助他？ ①测量哪些物理量？ 、 ②设计电路图 ②利用公式 ，可得出R 。
2.小明测出定值电阻阻值为5Ω，电流表示数是0.5A ，则此时电压表的示数是 V 。
若电压减小为原来的一半，则此时该电阻阻值为 Ω。
3.通过U R I，小明推导出：导体的电阻R 与它两端的电压成正比，与电流成反比。
你同意吗？请你通过实验检验你的想法。
① 为了完成实验，你需要在电路中接入②记录数据，分析归纳电路图 ③结论：导体的电阻与导体两端的电压、通过导体的电流 。
17.2导学案：欧姆定律
欧姆定律导学案 [学习目标]1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳得到欧姆定律；2、理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；3、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生良好解题习惯。
[学习重点]欧姆定律的理解以及表达式、变化式的意义和应用； [学习难点]运用欧姆定律解决简单的实际问题[学习过程] 一、课前检测1、导体电阻的大小与导体的 、 、 和 有关。
2、串、并联电路中电流、电压的规律？电流： 电压： 3、在上节课的实验中我们用到什么实验方法？ 。
4、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据得到以下结论： 当 一定时，通过导体的 跟导体两段的 成正比； 当 一定时，通过导体的 跟导体的 成反比。
二、自主学习： （一）欧姆定律1、经过科学家对电流与电压、电阻关系的大量研究，发现上述结论对于大多数的导体都是成立的，并进一步归纳得出欧姆定律，请你写出欧姆定律的内容： ； 2、用公式表示： ； 3、符号的意义及单位：U —— 电压 —— 伏特 （ V ） R —— —— （ ） I —— —— （ ） ※注意点：（1）同一性：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的（2）同时性：对于同一段导体，两端的电压变化时，流过的电流就会变化，因此必须是同一时刻导体两端的电压与流过的电流；ＩＵＵ１ Ｕ２ Ｉ4、欧姆定律表达式经过转换，可以得到哪两个变形式？ ；5、对变形式的理解：1）由变形式 可以求某个电阻（或者某段导体）两端的电压；思考分析：小明从上述变形式得到“导体的电阻一定时，导体两端的电压与流过导体的电流成正比”的结论，你认为正确吗？说明你的理由。
（2）有变形式 可以求某一段导体的电阻，思考分析：小雅从此变形式得到“电阻的大小与它两端的电压，以及流过的电流有关”的结论，你认为正确吗，为什么？反馈练习一1、由欧姆定律R U I =推得IU R =，下列说法中正确的是（ ） A ．导体的电阻与导体两端电压成正比B ．导体的电阻与通过导体的电流成反比C ．导体两端的电压为0V 时，导体的电阻为0 ΩD ．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和流过它的电流无关 用欧姆定律求电压 U2、一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？用欧姆定律求电阻 R3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V ，用电流表测得流过的电流是250mA ，这个小灯泡的电阻是多少？用图像处理物理问题：4、某同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压 变化关系图像如图所示．则甲、乙两电阻阻值的大小为R 甲____R 乙【达标检测】1、某导体两端的电压为4V 时，通过它的电流为0.2A ，它的电阻是 ；当它两端的电压为6V 时，它的电阻是 ，通过它的电流为；当它两端的电压为0V 时，通过导体的电流是 ，它的电阻是 。
(导学案)欧姆定律
课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1．简述欧姆定律的内容，并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。
答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I＝U RI：电流，单位：安A；U：电压，单位：伏V；R：电阻，单位：欧Ω。
探究点二理解欧姆定律2．根据欧姆定律I＝UR，可变形得到R＝UI。
对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3．一段导体接在电压可调的电源上，如图所示。
当导体两端的电压增加为原来的2倍时，下列说法中正确的是()A．通过导体的电流变为原来的2倍B．导体的电阻变为原来的2倍C．通过导体的电流不变D．导体的电阻不变易错警示：①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少？灯泡的电阻为多少？5．某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A。
当导体中电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？当堂练习1．由欧姆定律公式可知A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2．如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω．下列说法正确的是（）A ．通过电阻R 1的电流为0.5AB ．电源电压为5VC ．电阻R 1的阻值为15ΩD ．若断开开关S 2，电流表A 1示数变大3．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍B ．甲的电压是乙的电压的两倍C ．流过甲的电流是流过乙的两倍D ．流过乙的电流是流过甲的两倍4．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U R，导出了R=U I ．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是A ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B ．导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D ．导体两端不加电压时，导体的电阻为零5．已知12:2:3R R =，将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中，闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ ）A ．12:3:2I I = 12:1:1U U =B ．12:3:2I I = 12:3:2U U =C ．12:2:3I I = 12:1:1U U =D ．12:1:1I I = 12:3:2U U =6．把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上，I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____；7．欧姆定律公式的理解：①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中；①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量；①计算时单位要__________。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案新人教版(new)
欧姆定律课题欧姆定律课型新授课教学目标知识与技能1。
能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
过程与方法1.通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力。
2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.情感、态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性.教学重点欧姆定律的推导和理解教具准备电池组、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）多个、开关、导线若干、电流表、电压表、多媒体课件等教学难点欧姆定律的计算教学课时1。
5课时课前预习欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.公式为UIR.公式中各字母的含义及单位分别是：I：电流，单位是安培（A）;U:电压，单位是伏特（V）；R：电阻，单位是欧姆(Ω).（1）适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路的导电情况，对非纯电阻电路，如含电动机的电路,欧姆定律不再适用。
（2）同一性：UIR=中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量，三者要一一对应，在解题中，习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示，如图所示的电路，通过电阻R1的电流111UIR=，通过电阻R2的电流222UIR=,电路的总电流UIR=，当电路发生变化时,电路中的总电流可以表示为UIR''='。
备课笔记特别提醒：由UIR=可得到URI=,但不能说R与U成正比，与I成反比,因为电阻是导体本身的性质，与通过它的电流,它两端的电压无关.知识拓展:中的三个物理量是同一时间的值。
不可将前后过R（3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位1V1A=1Ω进行新课电压时,电流为零，但导体电阻依然存在。
因此不能认为电压跟电流成正比，跟电阻也成正比。
九年级人教版物理全册17.2《欧姆定律》导学案
17.2《欧姆定律》导学案学习目标1、理解欧姆定律的内容，知道欧姆定律的计算公式。
2、能应用欧姆定律解决一个电阻的计算.重点：能应用欧姆定律解决一个电阻的计算。
难点：用欧姆定律进行计算。
学习过程一、课前预习1.欧姆定律内容：___________________________________________这个规律叫欧姆定律。
2、欧姆定律的数学表达式①________________②_____________③__________.3、学习中你发现了什么疑问？二、课内探究1.根据欧姆定律，完成下列表格。
活动2.已知电压、电阻，求电流车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。
求通过灯丝的电流。
（1）画电路图解题步骤：（2）列出已知条件和所求量（3）求解I活动4：已知电流、电压，求电阻某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
已知：__________________求： _______解：_________________________答： _________________________三、巩固提升1.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为______Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流为_______该导体的电阻为______ Ω, 。
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？3在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端四、学习心得。
九年级物理17.2《欧姆定律》 导学案
九年级物理学案
（4）利用公式计算注意事项;
a 单位必须统一，不统一需要换算
b 电流，电压，电阻是针对“同一电路”和“同一时刻”而言
（5）变形公式：
(6)将例题计算过程写在下面（独立完成，注意格式）
随堂练习 牛刀小试
1. 如图电路，R 阻值为10Ω ，电流表示数为
0.5A ，求电压表的示数为多大？
2. 如图所示电路开关闭合后，电压表的示数为
2.5V ,电流表的示数为0.5A ，求小灯泡的电阻
多大？
三、小结本节内容，反思自己获取了哪些知识，还存在什么疑问？
U= R=
《欧姆定律》当堂达标题（每题5分，共20分）
1.根据欧姆定律I=U/R,可变形得R=U/I,关于R=U/I的物理意义，下列说法正确的是（）
A导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值
B导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过过它的电流成反比
C通过导体的的电流越大，导体电阻越小
D加在导体来两端的电压越大，导体的电阻越小
2.一条电阻丝的电阻是110 Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
3.一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？
4.某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得通过它的电流
是0.25A，这个小灯泡的电阻是多少？。
人教版物理九年级17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律【学习目标】理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
【重点难点】理解欧姆定律并能进行简单的计算。
学习内容一：欧姆定律学习指导：阅读课本P78－P79文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。
2．欧姆定律的定义式：I ＝U /R 。
3．在国际单位制中，U 的单位是V ，R 的单位是Ω，电流的单位是A 。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．请写出欧姆定律的另外二个推导式。
答：U ＝IR ，R ＝U /I2．完成例题1：一辆汽车的车灯接在12 V 电源两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电流？分析：已知U ＝12 V ，R ＝30 Ω，则应该运用公式I ＝U /R 来计算。
学生独立完成计算。
3．完成例题2：如图17.2－1所示，闭合开关后，电压表的示数为6 V ，电流表的示数为0.3 A ，求电阻R 的阻值。
分析：已知U ＝6 V ，I ＝0.3 A 求电阻R ，则应该运用公式R ＝U /I 来计算 学生独立完成计算。
4．能用上述方法来测量导体的电阻吗？答：根据公式 R ＝U /I 可以知道，如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流，就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。
5．阅读P79科学世界，了解气敏电阻的工作原理。
尝试画出电路图。
答：6．由I ＝U R 变形得到R ＝U I，某同学认为：“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比”这句话对吗？答：不对，导体电阻是导体本身一种性质，与电压、电流无关，但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】1．在运用欧姆定律来进行计算的时候，所有的单位都要先换算成国际单位。
2．欧姆定律公式中的I 、U 、R 是针对同一段导体，同一时刻而言的。
在计算的时候要一一对应。
如果一个题目中有多个U 、I 、R ，应用不同的下标加以区别，同一电阻的U 、I 、R 要用相同的下标。
人教版_ 九年级全 _第十七章 第2节 欧姆定律 导学案
《17.2.1 欧姆定律》——导学单班级_______组名________姓名______使用时间________《17.2.2 欧姆定律》——导学单第 1 页班级_______组名________姓名______使用时间________学习目标：1、应用欧姆定律进行计算。
2、学会处理图像，分析实验数据。
知识链接：1、电流与电压的关系、电流与电阻关系。
2、串并联电路中的电流电压规律。
定向导学·互动展示·当堂反馈知识回顾：1、串联电路中的电流规律：并联电路中的电流规律：串联电路中的电压规律：并联电路中的电压规律：2、3、欧姆定律的内容：自主学习：1、一个导体当它两端加8V电压时，通过它的电流为0.2A，则它的电阻是Ω,这段导体两端加6V电压时，它的电流为 A，电阻为Ω；当它两端不加电压时，导体的电阻是Ω，通过导体的电流是A。
2、电阻R1、R2串联在电路中，已知R1∶R2=3∶2，则通过的电流之比I1∶I2= ，电阻两端的电压之比U1∶U2= 。
3、张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象，则a的电阻值为________Ω，将a、b串联接在电压为3V的电源上，电路中的电流为________A。
合作交流：1、电流电压图像分析。
2、阻值为10Ω的电阻R1与阻值为25Ω的电阻R2串联后的总电阻是。
若通过R1的电流为0.2A，则通过电阻R2的电流是，R2两端的电压是。
3、如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为4.5 V，则灯L1两端电压为________V，灯L2两端电压为________V，电源电压为________V。
4、如图，R1=6Ω，U2=3V，总电压为7V，求：R2=？学习评价：完成《优化设计》P38 轻松尝试应用，能力提升4、5、6、12第 2 页第 3 页。
人教版九年级上册物理导学案：17.2欧姆定律
杭六中九年级上册物理导教案17.2欧姆定律姓名：班级：学习目标：1、学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。
2、让学生经历科学研究的过程，进一步熟习控制变量法，学会科学剖析和办理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。
学习要点：掌握实验方法，理解欧姆定律。
学习难点：设计实验过程，实验数据的剖析，对欧姆定律的理解。
导学方法：议论法、讲话法、总结概括法、实验法导学过程：一、课前预习：研究经过导体的电流大小与哪些要素相关？有什么关系？猜想与假定：1．经过导体电流与相关，并且越大，电流越。
2．经过导体电流与相关，并且越大，电流越。
指引学生设计实验：方才这几位同学的猜想特别好，但他们的猜想能否正确呢？怎么来证明呢？问题导学方案， P89 课本导读 (1)、(2)二、讲堂导学：1、情形导入：上节课，我们研究了电流、电压、电阻的关系，请回首实验数据，经过对实验数据的剖析，能够得出的两个结论是，。
2、出示目标：1）学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，2）知道各个物理量的单位。
3、自主学习，合作研究依据需要选择器械电池盒、开关、定值电阻、电流表、电压表、第1页/共6页导线若干。
思虑：1.改变电源电压 2.串连一个滑动变阻器评论学生设计的电路总结实验注意事项实验记录表格结论。
设计电路 2三、展现反应在学生达成讲堂导学后，教师要对学生的达成状况进行发问展现，同时对学生达成质量进行评估。
四、学习小结一、活动：研究电流与电压、电阻的关系。
1 提出问题 2 猜想和假定 3 设计实验研究电流与电压关系时，控制电阻不变。
研究电流与电阻关系时，控制电压不变。
4 进行实验 5 得出结论；二、欧姆定律导体中的电流与导体两头的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式： I=U/R五、达标检测：1、依据欧姆定律公式得出的正确结论是（）A．导体电阻的大小跟导体两头电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比C．由于 I 与 U 成正比，因此导体电阻的大小跟导体两头的电压和经过导体中的电流强度没关D电阻与导体自己的一种性质与电流，电压没关2、欧姆定律公式说明（）A．当电压增大 2 倍时，电阻 R 增大 2 倍B．当电流强度增大 2 培时，电阻 R 减小 2 倍C．电阻是导体自己的性质，当电压为零时，电阻阻值不变D．当电压为零时，电阻R 也为零3、对欧姆定律公式I=U/R 的理解，下边哪一句话是错误的： ()第2页/共6页A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两头的电压成正比；B．在同样电压的条件下，不一样导体中的电流跟电阻成反比；C．导体中的电流既与导体两头的电压相关也与导体电阻相关；D．由于电阻是导体自己的属性，因此导体中的电流只与导体两头电压相关，与电阻没关。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案
“欧姆定律”导学案一、学习目标一、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
二、明白串联电路总电阻与分电阻之间的关系。
3、明白串联电路中电压与电阻的关系。
二、学习重点：用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
学习难点：串联电路中电压与电阻的关系。
三、学习流程〈一〉回忆知识1、欧姆定律的内容数学表达式，变形公式、。
二、欧姆定律公式中U表示，单位是；I表示，单位是；R表示，单位是。
3、串联电路中电流的规律，电压的规律〈二〉欧姆定律在串联电路中的应用一、自主学习，完成下列问题如下图R1，R2组成的串联电路，已知通过R1电流是0.5A,①通过R2的电流是多少?②若是R1=20Ω,可求得R1的电压是多少?③电源电压是15 V,可求得U2的电压是多少? R2的电阻是多少?二、彼此交流学习结果和收成3、你们组还有什么疑难问题需要其他同窗帮忙你们解决的？〈三〉串联电路中总电阻与分电阻的关系1、串联电路中电流的规律，电压的规律。
2、用字母公式表示R1的电压R2的电压电源电压3、用电流和电阻表示串联电路上电压的关系4、依照串联电路中电流的关系，表示串联电路中电阻的关系是五、若是某一电路中需20Ω的电阻，现只有5Ω的电阻如何能够使电阻变大？你能够得出：串联电路中的总电阻比任何一个分电阻都。
六、将4Ω和6Ω的电阻串联接在6V的电源上，求①电路中的总电阻②电路中的电流③R1两头的电压④R2两头的电压7、相交流学习结果并谈谈你的收成和方式八、你还有什么疑难问题需要其他同窗帮忙你们解决的？〈四〉串联电路中电压与电阻的关系1、分析第6题的数据可知：串联电路中，电阻小，电压，电阻大，电压2、用字母表示串联电路中电压与电阻的关系3、自主完成以下问题①R1与R2串联，已知R1∶R2=1∶4，可知I1∶I2= ，U1∶U2= 。
②R1、R2、R3的比值是1∶2∶3，串联接在10V 的电源上，用比值求U1、U2、U3的电压各是多少？③R1、R2串联接在电路中电压表都有示数，而且指针完全相同，则U1∶U2R1∶R24、小组交流学习结果五、你们组还有什么疑难问题需要其他同窗帮忙你们解决的？四、小组交流总结你的收成。
人教版-物理-九年级物理导学案17.2欧姆定律
九 年级 物理 科导学案课型：新授课 设计：刘辉 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期课题：17.2欧姆定律 第 课时累计 课时学习过程流程及学习内容学习要求和方法二、夯实基础8min1、欧姆定律 （1）内容：_____________________________________________________。
（2）公式：_________________，变形公式： 、 。
（3）三、能力提升20min（一）讨论： 1、你是如何理解欧姆定律的： 2、你认为运用欧姆定律要满足什么条件： 3、你认为在运用欧姆定律的公式计算时应注意哪些： _________________________________________________________________ （二）运用： 1、一条电阻丝的电阻是100Ω，接在220V 的电压上，流过的电流是多少？ 2、如果把题目改成：一条电阻丝的电阻是100Ω，流过它的电流是2.2A ，它两端的电压是多少？或者说已知一条电阻丝两端的电压是220V ，流过它的电流是2.2A ，它的电阻是多少？又该如何做呢？ 3、通过导体a 、b 的电流随电压的变化情况，如图所示，则导体a 、b 的电阻相比较a_____b （填“大于”、“小于”或“等于”） 四、总结梳理5min 符号 物理意义 单位IU R仔细解读目标，熟悉本课题的重点和难点。
欧姆定律的实质是导体上电流和电压电阻的关系。
一段电路中，电流会随着电压的变化而变化，但电阻一般不变。
根据图像比较电阻可以在图像中画“竖线”去判断五、过关检测10min1、关于公式R＝U/I下列说法中正确的是（）A．导体两端电压越大电阻越大B．导体内的电流越大电阻越小C．R与U成正比与I成反比D．R的值不是由U和I决定的2、一段导体两端电压是2V时,导体中的电流是0.5A;如果电压增加到6V,导体中电流为 A,导体的电阻为Ω。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案新人教版(1)(new)
17.2欧姆定律预习案学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
导学方法:实验探究法、分析归纳法预习检测1、欧姆定律的内容: 。
2、公式：。
探究案活动探究：上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律:1、欧姆定律的内容：。
2、公式：。
公式中符号的意义及单位：U- - R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题.(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?(2）、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0。
1KΩ，使用时流过的电流是2。
1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A，，则这个电阻的阻值是多少？随堂检测1．一导体两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，则此导体的电阻为Ω；当该导体两端电压为0时，导体的电阻为Ω。
2. 如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（）A．5V B.15V C．30V D．36V3。
如图所示电路中,电源电压为6V,R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A,电阻R2的阻值为Ω。
4．在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1 m输电线的电阻为0.01Ω。
现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为1。
5 V时,电流表示数为30 mA。
则短路处距甲地一条输电线的电阻为Ω，短路位置距甲地的距离为 km.5、在下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0。
人教版九年级17.2欧姆定律 导学案
(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；
(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；
(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位
复习旧知，引入新课
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板
书
设
计
教
学
反
思
1.在讲授欧姆定律时，教师要让学生明白欧姆定律并不是两个实验结论简单地综合而成的，同时要强调欧姆定律应用时必须符合“同一性”和“同时性”.在讲解欧姆定律的公式I＝U/R和变形公式R＝U/I、U＝IR时，要将它们的含义区别开来，从物理意义上划清界限，这样可让学生从中加深对欧姆定律的认识和理解.在解题训练过程中，应注意培养学生良好的解题习惯.
①题中找已知条件；
②注意写出原始公式；
③公式中物理单位要统一，对物理符号尽量写出必要的文字说明；
④代入的数值要带单位；
⑤最后说明所求的物理量，不必写答.
（2）解电学题审题的一般思路：
①根据题意画出电路图；
②在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
③利用相应公式进行求解.
教师总结：（多媒体展示）
（4）公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的主单位，即I的单位是安培，U的单位是伏特，R的单位是欧姆.
2.知识拓展：
纯电阻电路就是用电器将全部的电能都转化为内能的电路.例如：电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等所在的电路，它们都是纯电阻电路，即这些用电器工作时，都是先将全部的电能转化为内能（注意：白炽灯工作时，先将全部的电能转化为内能，然后有部分内能转化为光能）.电动机工作时，主要是将电能转化为机械能，同时有一小部分电能转化为内能，电动机的电路就是非纯电阻电路，这时欧姆定律不适用.
深州市第二中学导学案主备人：赵文娜
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案含解析
第2节欧姆定律【学习目标】1. 通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律;理解欧姆定律的内容.2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题. 【学习重点】欧姆定律【学习难点】欧姆定律的理解【自主预习】 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式为：U I R =。
变形公式有：U= IR U R I= 【合作探究】★学生活动一:欧姆定律将电流跟电压、电阻三者之间的定量关系两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1、内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。
为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．。
2、公式：I ＝R U 3、欧姆定律公式单位I ——电流——安培（A)U —-电压——伏特（V ）R —-电阻-—欧姆(Ω）★学生活动二:欧姆定律的应用用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题(注意已知量的内容);(2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号; （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范)。
例题1:一枚小灯泡接在5 V 电源两端,灯丝电阻为10 Ω，求：通过灯丝的电流？I ＝R U ＝Ω 10V 5＝0.5A答：通过灯丝的电流为0。
5A 。
例题2:如图所示,闭合开关后，电压表的示数为6 V,电流表的示数为0.3 A ，求：电阻R 的电阻是多少？R ＝I U ＝A 30V 6.＝20 Ω 答：电阻R 的电阻为20 Ω。
【归纳整理】【课堂练习】1.由公式UI R =变形为UR I =，下列说法正确的是(）A ．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B ．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大C ．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关D ．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零【答案】C【解析】电阻是导体本身的性质，只由导体长度、材料、横截面积有关,与电压电流无关， 由公式UI R =变形为U R I =，只是提供了求解电阻大小的一个方法。
九年级物理全册 17.2欧姆定律导学案 新人教版
17.2 欧姆定律【学习目标】1、知道欧姆定律的内容。
2、会利用欧姆定律的公式及变形公式进行简单的计算。
3、会利用欧姆定律解释简单的现象。
【预习案】I.教材助读欧姆定律1.内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。
2.公式______。
3.应用：(1)求电流：I=___。
(2)求电压：U=___。
(3)求电阻：R=___。
【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。
2.公式：3.公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω电流 I 的单位： A4.注意事项：欧姆定律反映同一时刻（同一性）、同一段电路（对应性）中I、U、R之间的关系。
【检测案】1.关于欧姆定律公式I=U/R,下列说法正确的是( )A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比答案：C2.一导体两端电压为3V时,通过的电流为0.3A,则此导体的电阻为Ω;当该导体两端电压为0时,导体的电阻为Ω。
答案：10；10.3.在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。
已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
答案：U=IR L=0.6A×20Ω=12V4.某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
答案：R=U/I=220V/0.18A≈1222.2Ω5.在如图电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω。
闭合开关S,电流表的示数A 1为0.3A,电流表A2的示数为0.2A。
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§17.2 《欧姆定律》导学案
【导学目标】
1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
【课堂导学】
下表是上一节某小组的实验数据:
利用上表的数据计算每组R
U
的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现：
I R
U
一、欧姆定律：
1、欧姆定律的内容是： 。
2、公式是：
3、公式中符号的意义及单位： U 是 单位是 、 R 是 单位是 、 I 是 单位是 。
4、注意事项：（1）欧姆定律只适用于纯电阻电路（即：电能全部转化为内能的电路）；（2）计算时要注意该公式反映的是同一时刻、同一段电路中I 、U 、R 之间的关系。
二、欧姆定律的应用：
1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
3、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？ 【课堂练习】
1、关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是：（ ） A ．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B ．导体的电阻越大，通过导体的电流越大
C ．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大
D ．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大 2、一条镍铬合金线的两端加上4 V 电压时，通过的电流是0.2 A ，则它的电阻是 Ω。
若合金线的两端电压增至16 V 时，它的电阻是 Ω，这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为 A 的电流表。
3、在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东 选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画 出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2
则R1 R2。
（选填“大于”、“等于” 或“小于”）
【课后练习】
1、一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V 时，通过的电流为0.15A ，当
电压增大为原来的2倍时，通过它的电流为 A 。
2、一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( )
A ．0～0.6A ，0～3V
B ．0～0.6A ，0～15V
C ．0～3A ，0～3V
D ．0～3A ，0～15V 3、如图所示，将两电阻串联接入电路中，R 1=5Ω，R 1两端的电压U 1=2V ，R 2两端的电压U 2=4V 。
求R 2的阻值。
4、如图所示，R 1=4Ω，R 2
=8Ω，将它们并联后接在电源两端。
如果说经过电阻R 2的电流为2A 。
求流过R 2的电流大小。
【课后反思】 第3题图
第4题图。