《探春理家》同步练习
红楼梦61-70回
高二名著练习《红楼梦》61—70回
17、贾琏出差回来，贾赦说他中用，赏银百两，赏丫头为妾。
贾母听秋桐说二姐是贱骨头。
二姐受暗气而生病。
三姐托梦杀凤姐，二姐不为。
胡君荣用药坠胎，凤姐挑唆气二姐，平儿与二姐哭诉，吞金而逝，
17、贾琏出差回来，贾赦说他中用，赏银百两，赏丫头秋桐为妾。
贾母听秋桐说二姐是贱骨头。
二姐受暗气而生病。
三姐托梦杀凤姐，二姐不为。
胡君荣用药坠胎，凤姐挑唆秋桐气二姐，平儿与二姐哭诉，尤二姐吞金而逝，平儿出银二百理丧。
贾母听凤姐之言，说痨病死的要一烧一撒。
凤姐小产，王夫人让探春协助李纨理家，让宝钗也来照管。
娘舅死了，探春按例给了二十两，赵姨娘嫌少过来大闹，探春痛斥赵姨娘。
让平儿告诉凤姐，将爷儿们上学每月多领的八两银子和姑娘们每月的头油脂粉钱一概免了。
之后又决定将园中事务分包给婆子媳妇收拾料理，得到了众人的赞同与支持。
《红楼梦》三十一回——六十回考查性练习卷(二)及答案
《红楼梦》三十一回——六十回考查性练习卷（二）姓名班级座位1、简述刘姥姥二进荣国府的主要情节（一进大观园）2、简述宴席上凤姐作弄刘姥姥时众人的不同笑态。
3、“埋香冢飞燕泣残红”、‘‘诉肺腑心迷活宝玉”、“共读西厢花纷纷”，都是有关宝黛的精彩片段，请选择简述诉“肺腑心迷活宝玉”4、三段判词暗指《红楼梦》中四个女子的命运，简述探春这个人物的其中两个故事。
①、简叙“探春理家”的情景② 探春勇斗赵姨娘5、钗黛互吐剖心语6．“三宣牙牌令”、“誓绝鸳鸯偶”、“殉主登太虚”等情节反映了鸳鸯抗争的个性，请选择其中“鸳鸯女誓绝鸳鸯”故事进行简述。
7、“严父责打不肖子”，简述宝玉挨打的原因。
8、“霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱．风流灵巧招人怨。
寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。
”简述“晴雯撕扇”故事情节。
9、《红楼梦》第五十二回“勇晴雯病补雀金裘”，晴雯这种精神唯“勇”可形容，请简述晴雯病补雀金裘的情节。
10、香菱是一个非常具有文学气质的女子，简述香菱学诗的过程。
11、《红楼梦》是女性的悲剧，也是女性的颂歌，在贾府这个污浊的环境中，从诗社相关情节的描写便可窥见红楼女性高雅的审美追求和美好的心灵世界，简述“海棠社”或“菊花社”的主要情节。
①秋爽斋偶结海棠社②林潇湘魁夺菊花诗12、紫鹃试玉13、金钏之死14、“宝玉挨打”之后，同是前来探望宝玉的宝钗和黛玉，言行情态各不相同，请你对此作简要叙述。
15、阅读《红楼梦》选段，按要求答题。
（6分）一句话未了，忽见一个老婆子忙忙起来，说道：“这是那里说起！金钏儿姑娘好好的投井死了！”袭人唬了一跳，忙问“那个金钏儿？”老婆子道：“那里还有两个金钏儿呢？就是太太屋里的。
前儿不知为什么撵他出去，在家哭天哭地的，也都不理会他，谁知找他不见了。
刚才打水的人在那东南角上井里打水，见一个尸首，赶着叫人打捞起来，谁知是他。
他们家里还只管乱着要救活，那里中用了！”宝钗道：“这也奇了。
”袭人听说，点头赞叹，想素日同气之情，不觉流下泪来。
(红楼梦)测试题
《红楼梦》一、判断题1．《红楼梦》围绕着宝黛爱情故事的主线，还写到了家庭宴会、人际关系、官府交往、婚丧嫁娶、三教九流等社会的方方面面，从这一点来说，《红楼梦》可以看作中国18世纪的一部社会百科全书。
（）2．《红楼梦》的版本有两个系统：一是仅流传八十回的脂评抄本系统；一是程伟元、高鹗整理补缀的一百二十回印本系统。
《红楼梦》的别名除“石头记”外，还有“情僧录”“风月宝鉴”“情海孽缘”“金陵十二钗”等。
（）3．《红楼梦》中，薛宝钗具有浓厚的封建意识，她一有机会就要劝贾宝玉学些应酬世务，讲些仕途经济，使宝玉越发反感；由于她在贾母、王夫人等人身上下功夫，最后达到了和宝玉结婚的目的，但她却没有得到爱情的幸福，做了封建主义的牺牲品。
（）4．王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。
在这个人身上，寄予了作者对她的谴责之意。
（）5．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
（）6．《红楼梦》中，林黛玉进贾府一回中，人物出场的安排和描写很有讲究。
有的只见其形、不闻其声，如李纨和三春姐妹；有的未见其人，先闻其声，如王熙凤；有的未闻其声，先写其人，如贾宝玉。
（）7．《红楼梦》中的“金陵十二金钗”指的是林黛玉、薛宝钗、元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
其中薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是玉麒麟。
（）8．“待人接物不亲不疏，不远不近，可厌之人末见冷淡之态，形诸声色；可喜之人亦未见醴密之情，形诸声色”，因而得到了贾府上下的称赞。
这就是《红楼梦》中被贾母夸赞为“稳重和平”的薛宝钗。
（）9．《红楼梦》中贾雨村一上任就审理薛蟠为争买英莲而打死冯渊的案件。
苏教版语文选修《红楼梦选读》红楼品鉴 《探春理家》同步练习 Word版含解析.doc
苏教版语文选修《红楼梦选读》红楼品鉴《探春理家》同步练习一、基础攻坚。
1．下列关于《红楼梦》的阅读，不正确的一项是（）A．贾赦想收鸳鸯为小妾，叫刑夫人来求凤姐，凤姐推脱。
刑夫人去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。
贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。
贾赦的企图因此无法实现。
B．凤姐生病，探春协助理家，亲娘舅死了，探春按制度行事，依例“赏银”。
母女大闹一场。
探春着手改革的第二步，是废除不必要的开支，精简节约，取消宝玉等人上学的点心、纸、笔的费用和每个姑娘每月的头油脂粉费，并委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事物。
“探春理家”得到许多人的肯定与支持。
C．《红楼梦》中的人名大量地使用了谐音。
例如甄士隐和贾雨村可以理解成“真事隐（去）”“假语村（言）”，贾政是“假正（经）”，贾链的名字则更直接暴露了其本质“假脸”，而贾宝玉则是“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”。
D．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《牡丹亭》，黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹亭》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《牡丹亭》词句表白、打趣。
宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”。
答案：D解析：【分析】不是《牡丹亭》，而是《西厢记》【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等2．有关探春改革，理解有误的一项是（）（）A.探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。
B.理家的这段经历，使探春对贾府的家政痼疾了解得更深，以致“抄检大观园”时，她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、虚之远、慷慨陈词、声泪俱下”的“反抄英雄”。
C.探春是改革家，她可以为贾府每年省下几百两银子，但这个封建家庭的衰亡是必然的，她无法挽救。
晴雯、探春情节
第二节晴雯、探春情节之名师名题一、晴雯撕扇相关情节概述端午佳节间，宝玉因金钏儿之事，心情糟糕。
晴雯给宝玉换衣时跌折扇子，宝玉训斥几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。
宝玉听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了，最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，还把麝月的扇子也撕了。
名师名题1、请简述晴雯撕扇的情节答：见“相关情节概述”2、“撕扇”能看出晴雯怎机关报性格特点？答：晴雯性格的特质，是那种独来独往、疾恶如仇、敢爱敢恨、敢笑敢骂的青春活力和那种反抗权威、轻视等级的自由平等的精神。
在她的口舌间，时时吐露出刀剑般的讽刺，把她周围的黑暗丑恶和那些“鬼鬼祟祟的勾当”，毫不留情地揭露出来。
二、晴雯之死相关情节概述晴雯因平日尖酸刻薄，遭人妒恨，又因心灵手巧，长得漂亮，遭人嫉妒，致使有人在王夫人面前大进谗言，终被撵出贾府。
后又因染重病，终命逝黄泉。
临终前，贾宝玉前去探望，两人相顾无言惟有泪千行。
后小丫环与说宝玉说，晴雯走了，不是死，是上天做芙蓉花神去了。
宝玉悲悼芙蓉女儿祭文，芳魂艳魄，终难挽回。
名师名题1、简要概括《红楼梦》中晴雯之死的主要原因。
答：晴雯之死的原因有二：一是她长得太漂亮，而王夫人生怕有这样一个“狐狸精”在宝玉身边，会把宝玉的魂勾走，所以一定要把她赶出大观园；二是因为袭人忌妒。
袭人怕自己在宝玉身边的地位受到动摇，于是向王夫人告状，说晴雯的不是，这又加深了王夫人对晴雯的仇视。
2、简析晴雯在抄检大观园时表现的性格特征。
答：晴雯在作者笔下是一个“心比天高，身为下贱”的丫鬟。
抄检大观园时，怡红院的丫头们无不俯首贴耳，任人搜查。
晴雯却出人意料，把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，以示反抗，这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。
3、请用三个四字短语来概括晴雯的特征。
答：俏丽明艳，刚烈孤傲，敢于反抗。
三、探春理家相关情节概述王熙凤生病，贾府无人料理。
探春理家
（第5节）探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个园 子，除他们带的花，吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年 终足有二百两银子剩。从那日我才知道，一个破荷叶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一根枯草
根子，都是值钱的。 （宝钗） （加第一倍7节算），探一善春年因哉就又有，接四说三百道银年：子“之的咱利内们息这无。园…饥子…只馑将算此矣比有他！余们，的以多补一不半足，，
【学情分析】
1. 本课设计为一课时，在高二年级文科班授课。 2. 高二年级文科班的学生对《红楼梦》是有一定
学习热情的。 3. 学生理解事件不难，理解人物比较难，探究背
后的命运则更难。
【目标定位】
1. 概括“探春理家”事件，进一步归纳探春特点。 2. 学会揣摩语言文字，说出经典作品的语言魅力。 3. 探究并说出本课事件所暗示出的贾府命运。
（第三回）削肩细腰，长挑身材， 鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文 彩精华，见之忘俗。
探春
（1）生母赵姨娘兄弟赵国基死了，探春按例只给了二 十两。
（2）蠲了宝玉、贾环、贾兰家学里的每年八两学钱。 （3）蠲了姑娘们的头油脂粉钱。 （4）承包大观园。
（第5节）探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个园 子，除他们带的花，吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年 终足有二百两银子剩。从那日我才知道，一个破荷叶，一根枯草 根子，都是值钱的。 （第7节）探春因又接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半， 加一倍算，一年就有四百银子的利息。……将此有余，以补不足， 未为不可。” （第11节）探春道：“虽如此说，也须得回你奶奶一声。我们这 里搜剔小遗，已经不当，皆因你奶奶是个明白人，我才这样行， 若是糊涂多蛊多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。岂可不商议 了行。”
红楼梦简答题汇编4
红楼梦简答题汇编4第四十八回滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗72、★香菱学诗香菱想学写诗，拜黛玉为师，黛玉让香菱先读王维诗，再读杜甫诗，次再读李白诗，并借王维诗集给她。
香菱于是诸事不顾，只向灯下细读诗歌，渐悟一些道理。
后来挖心搜胆，写的第一首诗措辞不雅，第二首有所进步但过于穿凿，后来梦中得了第三首，用词典雅含蓄，设意新奇，学诗成功。
大家一致称赞，邀香菱入诗社。
宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容她的苦心学诗。
73、贾赦豪夺古扇（“平儿笑道：“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见？”宝钗道：“早起恍惚听见了一句，也信不真。
我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。
又是为了什么打他？”\贾琏挨打原因）贾赦看上了石呆子的二十把古扇，命贾琏弄来。
可石呆子死活不肯卖。
后来贾雨村知道了此事就讹诈石呆子拖欠官银，才把扇子弄来。
贾赦所以埋怨贾琏无能，贾琏说了句“为了这么点小事，弄得人倾家败产，也不算什么能为！”便挨了父亲的一阵好打。
第四十九回琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膻74、脂粉香娃割腥啖膻大雪天，李纨决定在芦雪庵起社作诗。
次日，湘云和宝玉问凤姐要了一块鹿肉，拿到园子里和平儿三人一起围炉烧起来。
众人来瞧，探春禁不住也跟着吃起来，湘云说自己吃了肉才想喝酒，喝了酒才有诗，要宝琴也来尝尝。
凤姐来了也凑着一起吃。
黛玉戏谑他们说是一群花子，湘云说自己“是真名士自风流”。
而黛玉他们是假清高，最可厌。
并说“这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口”。
第五十回芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜75、宝玉乞梅（芦雪庵争联即景诗）众姐妹在芦雪庵吃烤鹿肉，即景联诗。
凤姐起头“一夜北风紧”，大家表现突出，独宝玉联句最少，被罚去栊翠庵妙玉处折枝红梅来，宝玉喝过热酒，冒雪一人前去取回来一枝二尺来高的美丽红梅。
还让他作“访妙玉乞红梅”诗。
贾母也来凑热闹，甚喜宝琴，想让她和宝玉为配，不料薛姨妈说已许与梅翰林家，凤姐装作要说媒，却也只能作罢。
76、暖香坞雅制春灯谜因为贾母建议大家作灯谜在正月里玩。
苏教版《红楼梦《探春理家》评课稿
苏教版《红楼梦《探春理家》评课稿一、引言苏教版《红楼梦》是基于曹雪芹所著的经典文学作品《红楼梦》进行改编的教育版材料。
其中，《探春理家》是《红楼梦》中的一篇重要章节，探讨了颇具代表性的家族理念和家庭成员间关系的错综复杂性。
本评课稿将对苏教版《红楼梦《探春理家》这一节的教育价值、教学设计和教学效果进行分析和评价。
二、教育价值《探春理家》这一节在苏教版《红楼梦》中拥有重要的教育价值。
通过描写探春与其他家庭成员之间的互动关系，这一篇章有助于培养学生的家庭关系和家族理念的认识。
首先，《探春理家》反映了家庭成员之间的复杂关系。
在故事中，探春作为家族的一员，面临着家族的期望、责任和压力。
她与贾母、王夫人、黛玉等人之间的互动，展现了家庭成员之间的情感纠葛、嫉妒和猜忌。
通过学习和讨论这些情节，学生们能够深入理解家族关系的复杂性，培养他们的家庭情感和人际关系的成熟度。
其次，《探春理家》强调了家族价值观的重要性。
在这一章节中，探春的为人处事方式、对家族的忠诚和尊重等，都体现了家族价值观的传承与发扬。
通过学习探春的思想和行为，学生们能够对自己所在的家庭价值观进行反思，并为今后的人生导向提供借鉴。
最后，《探春理家》也揭示了家族的衰落与变迁。
在故事中，探春所在的贾家经历了兴衰的曲折历程。
通过学习这一章节，学生们能够认识到家族的兴衰绝非偶然，而是源于家族成员的行为和家族价值的演变。
这也有助于学生们正确认识自身所处的家族环境，理解家族对个人的影响，并为将来的家庭规划做出有意义的决策。
三、教学设计为了更好地引导学生理解和欣赏《探春理家》，以下是一些教学设计的建议：1.背景知识讲解：在开篇时，教师可以通过简洁明了的方式介绍《红楼梦》的作者、背景以及故事主要内容，为学生提供必要的文化背景知识。
2.导读解读：在学习这一节之前，教师可以与学生进行导读，引导学生注意故事情节的发展，以及人物之间的关系。
学生可以提前准备一些问题，以引发进一步的讨论和思考。
红楼梦55-80回题目 -打印版
《红楼梦》55-80回题目精选一、判断下列说法正误1.同样是咏柳絮，薛宝钗表现的是“漂泊亦如人命，空缱绻，说风流”的悲哀，而林黛玉表现的则是“好风凭借力，送我上青云”的抗争。
2.《红楼梦》中，袭人、晴雯等凑钱为宝玉庆寿，在晚上偷偷掷骰饮酒为戏。
为了更加热闹，又悄悄请来宝钗、黛玉、探春、李纨还有香菱等，群芳夜宴，主仆尽欢。
3.《红楼梦》中抄检大观园的导火索是，丫头傻大姐在大观园里偶然捡到了一个绣春囊邢夫人认为这是打击王夫人、王熙凤的一个良机，于是派亲信王善保家的将绣春囊封了送到王夫人那里。
4.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。
5. 《红楼梦》中，晴雯因周瑞家的挑唆而被逐出大观园。
回家后，晴雯一病不起，在宝玉探望她的当夜香消玉殒。
第二天，宝玉前去凭吊，并作《芙蓉女儿诔》6.史湘云是《红楼梦》中光彩照人的形象，她开朗豪爽，才情超人。
她的诗句“寒塘渡鹤影，冷月葬花(诗)魂”意境凄冷，暗示了她悲惨的结局。
7.贾府是世家大族，读书人的雅趣也体现在贾府丫鬟的取名上。
比如元春、惜春、探春迎春的丫鬟分别取名抱琴、司棋、侍书、入画，正好凑成“琴棋书画”。
8.《红楼梦》中，贾赦将迎春许给孙家，贾母不十分称意，只说“知道了”，贾政深恶孙家，劝谏过两次，贾赦不听，宝玉见邢夫人将迎春接出大观园，越发扫了兴。
二、简答题1.《红楼梦》中写探春理家，作者给探春宝钗冠以“敏探春”“时宝钗”的称号，请说明“敏”和“时”的含义及具体表现。
(6分)敏赞探春之机敏；时指宝钗之合时。
(2分)探春：日光敏锐，洞察贾府隐患（1分）行事敏捷，处事干练，一定程度上缓解了贾府的问题。
(1分)宝钗：对探春的改革措施适时作了补充，(1分)让那些妈妈们能贴补自己，得些好处。
(1分)2.《红楼梦》第五十六回写敏探春兴利除宿弊。
探春和哪些人一起讨论事宜？请列举出两人姓名。
探春又具体进行了哪些改革？（6分)宝钗、李纨、平儿。
《红楼梦》同步练习(附参考答案)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读同步练习（附参考答案）一、单选题1．下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是()A．王熙凤是贾琏之妻，有着出众的才干，因而成了荣国府的管家媳妇。
“协理宁国府”就表现了她非凡的治家本领，当时宁国府要办一个隆重的葬礼，事务繁杂，府中竟无人能操办，于是不得不从荣国府请王熙凤来帮忙。
她果然不负众望，事无巨细都安排得井井有条，妥帖得体。
B．“贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”，提及的四大家族分别是贾政、贾宝玉所在的贾家，史湘云所在的史家，王夫人、王熙凤的娘家王家，贾母和薛宝钗的本家薛家。
C．妙玉爱“洁”。
贾母带着刘姥姥等人在栊翠庵喝茶，妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命“将那成窑的茶杯(刘姥姥用过的)别收了，搁在外头去罢。
”D．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？……”这首曲子提示了《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的前世今生。
2．下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A．《红楼梦》前五回是全书总纲。
“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧，冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府，“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共，太虚幻境暗示主要人物的归宿。
B．《红楼梦》运用多重视角来表现人物。
读者对“贾宝玉”的了解来自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中，这种技巧使人物立体丰富，文章灵活多变。
C．曹雪芹擅用“草蛇灰线，伏延千里”的创作手法。
如第三回“从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡。
D．贾雨村有才能干，知恩图报，淡泊名利。
他曾得到甄士隐的帮助，作官后回报甄家娘子；被诬告免职，就担风袖月，游览天下胜迹；得到贾政的举荐，就在判案时照顾贾府姻亲薛家。
探春理家
正册：“画着两人放风筝，一片大海， 一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。
金陵十二钗图册判词（之四） 探春
第一句指的是她的志向高远，精明能干，清醒精敏，不被 富贵蒙昏了头。
第二句写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸， “ 才”、“志”不能得到充分发挥的可惜。
才自精明志自高，生于末世运偏消。 清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
此时的贾府，危机四伏，主要表现为：财务亏 空，入不敷出；管理混乱，人浮于事；假公济 私，滥收滥支；家庭失和，内斗严重。当然， 贾府最重要的危机，是家族领导层后继乏人， 从而使贾府失去了任何的发展希望。
敏探春之“敏”，就在于她有敏锐而深邃的目 光，有强烈的兴家救世责任感，有大公无私的 非凡勇气，有大刀阔斧的出色才华。写探春理 家，实际上表达了饱经世事沧桑的作者对这个 世界的一种态度，探春兴利除弊给人带来的振 奋，就是表达的作者对万马齐喑、江河日下的 现实社会的改革期待，探春的失望和失败，就 是作者对现实的改革期待落空的无奈。
“……你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你 们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果 然今日真抄了。【庚辰夹批：奇极！此曰甄家事。】 咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀 来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫， 死而不僵’，【庚辰眉批：说的透。】必须先从家里 自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪 来。
王夫人为何让探春理家？
1、封建宗法制度与贵妇人应有的气 度
2、探春本人的表现得到王夫人的信 任
第四十六回 尴尬人难免尴尬事 鸳鸯女誓绝鸳鸯偶
探春是有心的人，想王夫人虽有委曲， 如何敢辩？薛姨妈也是亲姊妹，自然也是不 好辩的。宝钗也不便为姨母辩。李纨、凤姐、 宝玉，一概不敢辩。这正用着女孩儿之时， 迎春老实，惜春小，因此窗外听了一听，便 走进来，陪笑向贾母道：“这事与太太什么 相干！老太太想一想，也有大伯子要收屋里 的人，小婶儿如何知道？便知道也推不知 道。”
《红楼梦》选读之《探春理家》 教案教学设计(苏教版高三选修)共3篇
《红楼梦》选读之《探春理家》教案教学设计(苏教版高三选修)共3篇《红楼梦》选读之《探春理家》教案教学设计(苏教版高三选修)1《红楼梦》选读之《探春理家》教案教学设计(苏教版高三选修)一、教材分析《红楼梦》是中国古代经典小说之一，也是世界文学宝库中的珍品。
它以中国封建社会的衰落为背景，写出了一个家族的起落故事和人物的形象。
作品塑造了众多形象鲜明的人物，揭示了社会阶级斗争、妇女命运和人性的真谛。
《探春理家》则是《红楼梦》中的精华之一，是一篇关于家教观的小说，通过探春的解说，生动地描绘了一个贵族家庭的风俗习惯、家教方式和家族传统。
教师可以根据本篇小说理解，培养学生良好的家教观念，引导学生树立正确的价值观。
二、教学目标1.了解《探春理家》的背景、主题和结构；2.构建对家教观的认识和理解，培养学生良好的家教观念；3.培养学生的阅读和理解能力，提高学生的思维和表达能力。
三、教学过程设计第一课时：导入与预习（1）导入，了解本节课的主题：探春理家；（2）预习，学生先通过查资料来了解探春这个人物，根据探春的性格特点，想一想她对家教的看法，写出自己的想法；（3）找出课文中探春的几段话，分析她对家教的看法，以及这些话反映的传统文化。
第二课时：课文讲解与分析（1）引言，概括本节课要讲的内容；（2）手抄本朗读，生动形象地把文字形象化；（3）逐句解析，分析每个汉字、词语、句子的意思和作用；（4）寻找重点，解读探春对家教的看法，并分析这些看法的合理性和局限性；（5）总结本文，强调家教观的作用和价值。
第三课时：课文理解与思考（1）小组讨论，根据课文内容，讨论探春的家教观和传统文化影响；（2）思维导图，学生将自己的想法制作成思维导图，明确思路，提高概括和归纳能力；（3）写作练习，根据学习内容，写作一篇文章，说明对家教的看法，并阐述培养孩子为人的道理和方法。
第四课时：知识拓展与评估（1）知识拓展，介绍中国传统家教观，与学生讨论家教的重要性及其对个人和社会的影响；（2）知识评估，出示家庭与社会沟通/童年情境/家教等试卷，让学生根据学习的内容来回答问题，测试学生对家教的掌握情况。
选修《《红楼梦》选读》探春理家3150
选修《《红楼梦》选读》选修《《红楼梦》选读》探春理家测试题 2019.91,下列句子中，没有语病的一句是（）A．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
B．考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。
C．省政府认真总结造成这种落后局面的原因，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。
D．我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。
2,下列各句中，没有语病的一句是（）A．在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。
B．《史记》就是这样运用“原始察终，见盛观衰”的原则，对我国具有三千多年的历史进行了总结，深得史家赞赏。
C．由于长城外风沙的侵入，榆林城也遭受袭击，在建国以前，榆林地区关外三十公里都变成沙漠了。
D．历史文化名城塑造工程将加大对全市历史文化资源研究与保护、开发与利用的力度，以扩大重庆作为历史文化名城在全国的知名度。
3,下列各句中，没有语病的一句是（）A．“9·11”事件后，随着美国和欧洲的经济萎缩，•一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光转向亚洲，尤其是中国这个大市场。
B．由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。
C．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
D．此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。
4,下列各句中，没有语病的一句是（）A．学校让学生亲自参与艺术审美活动，能有效地培养和提高学生的审美趣味和审美能力，塑造完美人格。
B．这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态平衡遭受严重破坏的恶果。
整本书阅读《红楼梦》试题精练专题04语言文字运用(2)(学生版+教师版)
《红楼梦》试题系列·语言文字运用（二）教师版【06《红楼梦》试题系列·语言文字运用】【2022上海市嘉定区一模】按要求完成题目。
（1）下面是《红楼梦》中重要故事情节，选项中对这些故事情节发生先后次序排列正确的一项是（）①梦游幻境②元妃省亲③黛玉焚稿④宝玉摔玉⑤黛玉葬花⑥宝玉出家⑦共读西厢⑧抄检贾府⑨香菱扶正⑩雨村断案A．①④⑩②⑤⑦⑧③⑨⑥ B．④⑩①②⑤⑦⑧③⑥⑨C．④⑩①②⑦⑤③⑧⑥⑨ D．①④⑩②⑦⑤③⑧⑨⑥答案C 【解析】宝玉摔玉，选自第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”；雨村断案，选自第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”；梦游幻境，选自第五回描写贾宝玉第一次梦游太虚幻境；由此可排除AD；元妃省亲，选自十八回“皇恩重元妃省父母”；黛玉葬花，共读西厢，均选自第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”，但共读西厢情节在黛玉葬花之前，由此排除B。
故选C。
【2022上海徐汇一模】阅读下面文字，按要求选择。
（1）上海话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。
下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（）A．雨村判案B．元妃省亲C．探春理家D．香菱学诗（2）小汇作为第四届中国进博会志愿者，承担为“中国文化走出去——话剧《红楼梦》海外巡演”拟写宣传广告的任务。
小汇拟写的广告用词不恰当的一处是（）上海话剧艺术中心精心制作出品的话剧《红楼梦》将以全本演出的形式呈现在世界舞台。
演出由上部“春夏·风月繁华”和下部“秋冬·食尽鸟归”组成，跨越四季，岁月沧桑〔甲〕。
真与假、兴与衰、梦境与现实交织，营造出一个诗化却又真实的世界〔乙〕。
艺术家们美轮美奂的表演〔丙〕和引人入胜的剧情〔丁〕将带领喜爱中国文化的您领略极致中式美学。
A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处【答案】（1）D 【解析】解答本题首先要了解什么是“差序格局”。
《红楼梦》同步练习(附参考答案)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读同步练习（附参考答案）一、单选题1．《红楼梦》中，大观园众姊妹结成“海棠诗社”，下列咏海棠的诗句中，哪一句是林黛玉所写的？A．玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
B．胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
C．偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
D．出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。
2．《红楼梦》第三十一回，“撕扇子作千金一笑”的人是（）A．晴雯B．袭人C．小红D．王熙凤3．上海话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。
下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（）A．元妃省亲B．雨村断案C．香菱学诗D．探春理家4．以下三处描写分别与《红楼梦》中人物对应正确的是（）甲：“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”乙：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
”丙：“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情”A．贾探春林黛玉贾宝玉B．贾探春林黛玉薛宝钗C．王熙凤贾迎春薛宝钗D．王熙凤林黛玉贾宝玉5．下列对回目中“鸳鸯”一词的解释，不正确的一项是()A．“绣鸳鸯梦兆绛云轩”，“鸳鸯”是指鸳鸯图案B．“鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”，前一个“鸳鸯”是丫鬟名字C．“鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”，后一个“鸳鸯”是比喻夫妻D．“鸳鸯女无意遇鸳鸯”，后一个“鸳鸯”是一种珍禽6．在传统社会中，同一宗族的人不按年龄而按辈分高低来确定人伦秩序，在极端情况下甚至出现“摇车里的爷爷，拄拐的孙孙”的情形。
下列是祖孙关系的一组是（）A．贾赦和贾蓉B．贾代儒和贾芸C．贾珍和贾兰D．贾敬和贾琩7．下面对《红楼梦》相关内容的解说，表述有误的一项是（）A．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的浪漫主义作品，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
专题12 第56至60回-【暑期读名著】《红楼梦》分回读练考
（12）第55至60回第五十六回敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体【情节概述】探春拿到理家的大权之后，马上就开始了自己改革——去掉了重复发放的脂粉钱和上学的银子；其次，探春借鉴了赖大家花园的管理方法，和宝钗、李纨、平儿四个人商量要把大观园的树木稻田，水塘竹林包干到人，自给自足，不收取租金，以物换租。
宝钗作为一个亲戚，受王夫人所托，来协助探春管理家事，她与探春的配合默契，特别有几处的及时点拨，让探春的改革更为完善，同时也巧妙收取了众多婆子丫鬟的心。
甄家派人送了礼单，甄家几个体面的婆子跟贾母说她家也有一个宝玉，不仅长相与贾宝玉一样，脾气性格也无二致。
贾母听说十分高兴，宝玉却既向往又有些迷惑，竟先在梦中到了甄府，梦见了甄宝玉。
醒后方知道是镜中影儿。
【重点揭示】探春理家:凤姐小产，家中事情由李纨和探春管理。
亲娘舅死了，探春按制度行事，依例“赏银”。
探春着手改革的第二步，是压缩不必要的开支，精简节约，取消宝玉、贾兰、贾环三人上学的点心、纸、笔的费用。
另外，探春还免去每月的头油脂粉费。
第四，委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事务。
初闻甄宝玉:甄家进京入宫祝贺，派人到贾府请安。
甄家四个婆子给贾母讲述甄宝玉之事。
贾母叫出贾宝玉，四人为之吃惊，因为像极了甄宝玉。
贾母喜得逢人便说，连湘云也为此打趣贾宝玉。
迷糊中，贾宝玉梦见甄宝玉，醒后方知是自己镜中的影子。
【跟踪训练】一、填空题1. 宝钗用指导理家，却不然，她敏锐地从千头百绪中发现一些弊端，并勇于改革。
2.在宝钗她们议事的时候，因当时在场，探春便埋怨凤姐的虑事不当，但其一张巧嘴说得众人再无话可说。
3.几人正在议事，又有派人送了礼单过来。
她们说他家也有一个，不仅长相与一样，脾气性格也无二致。
4.宝玉笑道：“孔子阳货虽同貌，却不同名；蔺与司马虽同名，而又不同貌。
偏我和他就两样俱同不成？”此处的“他”是指_______。
5.从本章“兴利除宿弊”的情节中，探春敏锐地洞察到贾府的弊端和隐患，无愧于“”之称。
【探春理家】导学案
探春理家【学习目标】1.理解第56回内容。
2.探究探春理家的合理性和局限性。
3.赏析人物形象。
【学习情境】为了浓厚读书氛围，打造“书香校园”，我校结合学生整本书阅读实际，决定在高一年级开设《红楼梦》阅读展室，在调查的过程中，发现同学们对金陵十二钗有着浓厚的兴趣，于是年级决定让同学们为金陵十二钗手绘书签，要求在书签上配相应文字，或是一句话，或是二三个词语，并能够说明理由。
【学习过程】活动一：梳理第56回组织架构阅读课文，完成下面的问题1.知前因王熙凤生病，贾府无人照料，王夫人只得将家中事托与李纨，无奈李纨尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李纨一起管理，后又让宝钗加入进来，三人共同管理。
但是探春的改革措施，不是凭空而生，而是建立在她对贾府现状的清醒的认识和深深的忧虑之上的，“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有我一番道理”，这既是在讲她的抱负，也是在表述她对家族现状的不满。
此时的贾府，危机四伏，主要表现为：财务亏空，入不敷出；管理混乱，人浮于事；假公济私，滥收滥支；家庭失和，内斗严重。
当然，贾府最重要的危机，是家族领导层后继乏人，从而使贾府失去了任何的发展希望。
2.情节线索梳理：在横线处概括该部分内容。
第一部分：（话说平儿陪着凤姐儿吃了饭——口内说到这里，不免又流下泪来）写_________________。
第二部分：（李纨等见他说的恳切——余者任凭你们采取了去取利，年终算帐）写_________________。
第三部分：（探春笑道——我们再要不体上情，天地也不容了）写_________________。
3.探春理家过程中主要做了三件大事，请将下面的结构图补充完整。
第一是__________________________________第二是蠲免费用，节约开支 __________________________________第三是_________________活动二：探春王熙凤理家比较1.读第14回节选（三新导学137页阅读提升），完成下面的列表2.小组合作，探究探春理家的优点和局限性，形成150字左右的总结发言，交流展示。
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《探春理家》同步练习
一、选择题
1下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（)(
A .《三国演义》中，东吴屡次讨要荆州未果，遂采用鲁肃之计，设下鸿门
宴，邀关羽来吴国赴宴。
席间关羽借与孙权多年未见叙旧为由，拉着孙权不
放手，互相敬酒。
埋伏刀斧手见状不敢轻易下手，关羽因此安全脱身。
B •《边城》塑造了作为爱”与美”化身的翠翠形象。
她天真善良，温柔恬静, 在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情，痴情地等待着情人。
尤其是结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
C.海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘中顽强拼搏的硬汉子”形象。
老人桑地亚哥，便是硬汉子形象的集中体现,
他象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。
D .阿Q是未庄的一个流浪雇农，在辛亥革命到来时，他对革命起先是
恶而痛绝之”但他又从自己的处境和感受出发，感到革命也好罢”，产生
了要投降革命党”的念头，于是，他与假洋鬼子相约一起革命，革掉了静修
庵的一块龙牌，还顺手抄走了一个宣德炉。
E.《家》的艺术结构类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，全面展示一个大家庭的衰亡过程。
全书故事的展开波澜起伏, 跌宕有致，人物内心世界的描写非常细腻深入。
2、下列叙述正确的两项是（）
A.《边城》：翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知
她是翠翠，就邀请她去他们家等。
翠翠误会了他，轻轻地骂了他。
她的黄狗
汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。
而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。
B.《家》：觉新因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许再出门……觉慧常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉，使得空气里充满了悲哀。
原来他得知梅从宜宾回省城来了。
C.《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，它以一个贵族家庭为中心展
开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各阶级和阶层都得到了生动的描写。
D.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。
这
虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。
E.巴尔扎克（1799 —1850）,19世纪法国著名作家，欧洲批判现实主义文学的
奠基人和杰出代表。
其代表作品有《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《羊脂球》等等。
二、综合拓展提升
3、简述在抄检大观园时贾探春的行为。
4、秦可卿死后是什么原因让王熙凤来协理宁国府？（第十三回）
5、王熙凤协理宁国府时，卯时按名查点，各项人数都已到齐，只有一个迎
送亲客上的一人未到”，王熙凤是如何处理的？收到什么成效?
（第十四回）6•简述凤姐或贪”或狠”的一个故事情节。
参考答案
1、AD （解析：A 项中，应是关云长拉着鲁肃的手； B 项 为了保护自己, 他先逃往英格兰”错，应是克劳狄斯借口保护哈姆莱特，打发他去英格兰, 想借英格兰国王之手杀掉他； D 项中，他从城里回到未庄后，与假洋鬼子 相约一起革命”错，与假洋鬼子一起投机革命的是赵秀才而非阿
2、AC （E 、觉新与觉慧两者位置应互换；D 、海明威是美国作家；E 、 《羊脂球》是莫泊桑的成名之作） 答案：在抄检大观园时，抄检大军每到一处，大家都俯首帖耳。
唯独探 春反应激烈，保护丫鬟，坚决对抗，认为这是家庭矛盾的结果，
终将为家庭 3
、 招来祸害。
她无所畏惧， 不但顶撞凤姐，拂逆王夫人之意，
且打了王善保家 的耳光，表现出敢作敢当的勇气。
4、答案：原因有：一是王熙凤 自幼假充男儿教养”从小就养成了 玩笑着 就有杀伐决断”的泼辣大胆。
二是凤姐喜揽事办， 好卖弄才干; 好逞强斗胜。
三是王、贾两家特殊的姻亲关系。
四是王家豪富可以力敌贾府， 且两家又有 一损俱损、一荣俱荣的内在联系， 这给凤姐入选平添了不少砝码。
五是尤氏 身体不适，宁国府缺少主管之人，这也给熙凤创造了一个条件。
5、答案：处理：①一番呵斥： 我说是谁误了，原来是你！你原比他们有体 面，所以才不听我的话。
”②且不发放这人。
王熙凤先处理王兴家领牌取线, 四执事支取东西领牌，张材家的交牌牌领银等事。
蓄足声势。
③放下脸来, 喝命：带出去，打二十板子。
”④警告，明日再有误，打四十，后日的六 十，有要挨打的，只管误！ ”⑤革来升一月银米。
成效：王熙凤向宁国府初 步显示了自己的管理能力； 那抱愧被打之人含羞去了； 众人不敢偷闲，自此 兢兢业业，执事保全。
6.答：①弄权铁槛寺。
凤姐为秦可卿送葬住宿铁槛寺，寺里老尼告诉她: 长安府太爷的小舅子看中张财主的女儿金哥， 但金哥已许配给一个守备的儿 子，两家相争，打起了司。
老尼姑求她摆平这件事。
凤姐要了三千两银子,
送信给主审官。
守备不得已，接受了张家的退礼，但金哥却自缢了，守备之
子也投水殉情。
②借刀杀人。
凤姐知道贾琏在外偷娶了尤二姐，大发雷霆,
设计将尤二姐赚入大观园。
先是挑唆尤二姐的元配（未婚）张华告状，借机
大闹宁国府，后又利用贾琏的侍妾秋桐折磨尤二姐。
尤二姐流产后吞金自尽, 凤姐假惺惺地痛哭。