八年级下册物理公开课-9.1认识浮力课件9 粤教沪科版
合集下载
新沪粤版八年级物理下册9.1 认识浮力 课件
2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没 在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块 受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物体 是 __液__体___，此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作 用（填“受到”“不受到”）。
石块重 5N
3.第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/142022/4/142022/4/142022/4/14
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
1.知道什么是浮力。 2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的 物体都受到浮力的作用。 3.知道浮力产生的原因。 4.知道浮力的大小与哪些因素有关。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
沪粤版物理八年级下册9.1认识浮力课件
4．如图所示，圆锥体重为G，静止在水中时受到水对它向 上的压力为F1，向下的压力为F2，这两个力之间的关 系是( A ) A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断
5．如图所示，A、B是可以自由移动的物体，C、D是容器 自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列 说法错误的是( D ) A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．C物体一定受到浮力作用 D．D物体一定受到浮力作用
10．如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢 上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，如图能正 确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h 的关系的是( B )
11．如图所示，竹排能漂在水面上，这是因为_竹__排__受__到__浮__力_ _的__作__用___；若不小心将竹篙竖直插到深泥里，竹篙不能 浮起，这是因为__竹__篙__没__有__受__到__浮__力__的__作__用_____。
感悟新知
举一举：
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
感悟新知
潜艇在水中
水中天鹅
感悟新知
新知二 浮力的方向
浮力的方向： 总是竖直向上 例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
感悟新知
得出一种求(测)浮力的方法：称量法 : F浮=G－F拉
感悟新知
F拉
F托=G－F拉
F浮
F拉 F托
G
G
感悟新知
感悟新知
想想做做： 放到水里要下沉的铁块，是否也受到浮力呢？如何 验证？
感悟新知
比一比：
水
物体放入水中它 要下沉，测力计 的示数变小， 什么原因？
放到水里要下沉的铁块也要受到浮力
新沪粤版八年级物理下册第九章同步教学课件9.1认识浮力(共20张PPT)
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、 细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的
浮力是怎样产生的？
•
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。 结论：
F浮=F向上-F向下
液体的 密度 有关；
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸
没在液体中的 深度 无关。
计算浮力的一种方法：
称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重
G液视 ——在液体中称重Biblioteka 算浮力的另一种方法：压力差法：
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
总结
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
“受到”、“不受到”）。
谢谢指导！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的
浮力是怎样产生的？
•
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。 结论：
F浮=F向上-F向下
液体的 密度 有关；
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸
没在液体中的 深度 无关。
计算浮力的一种方法：
称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重
G液视 ——在液体中称重Biblioteka 算浮力的另一种方法：压力差法：
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
总结
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
“受到”、“不受到”）。
谢谢指导！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
新沪粤版八年级物理下册第九章同步教学课件9.1认识浮力(共20张PPT)
3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端， 将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数 为14N，则该石块受到液体的浮力为 6__N。浮 力的方向 竖直向上 ，施力物体是 ___液__体__ ， 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填
“受到”、“不受到”）。
谢谢指导！
产生的。 4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的
体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度 无关。5、源自量法：F浮 = G空视－G液视
6、压力差法：
F浮 =F上 – F下
受 力 F浮 分 析
F
F浮 + F = G
G
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 受浮力 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ， 施力物体是 水 ，方向 竖直向上 。
9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
理解浮力 .
竖直向上
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数
称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重
G液视 ——在液体中称重
计算浮力的另一种方法：
压力差法：
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
总结
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差
沪粤版八年级下册物理课件：9.1认识浮力(共45张PPT)
二、浮力的方向 竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
浮力方向总是竖直向上的
理解浮力 .
1. 浮力（F浮）
浸在液体(或气体)里的物体都受到液 体(或气体) 竖直 向上的托力，这个力叫 做浮力。
2. 浮力的方向
竖直向上
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向 上的托力(即浮力).
石块重 5N
弹力示数 为2N
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书，轮船能在海面上航 行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。
为什么淹不 死他们？是 死神在保护 他们吗？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
液体 对浸在其中的物体会 有一个 竖直向上 的 托 力。
气体 对浸在其中的物体会 有一个竖直向上 的 托 力。
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究金属块在水中是否受浮力？
器材： 弹簧测力计、金属块、细线、烧杯、水等
步骤： (1)把金属块挂在弹簧测力计下，称 出金属块在空气中的重力G。
(2)将金属块浸没在水中，观察测力计 的示数变化，并读出测力计示数F。
新沪粤版物理八年级下册课件：9.1认识浮力(共26张PPT)
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N 结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越 大，浮力越大。
3．探究浮力与液体密度的关系
2、关于浮力，下列说法中正确的是（ B ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
3、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
结论： 气体也会产生向上的浮力。
一、浮力 （F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体 向上浮的力叫浮力。
2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
鸭子为什么能浮在水面上？
是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释 放后，将怎样？
动画演示：乒乓球受到浮力 乒乓球受到了 的作用!
一、浮力
木块在水中 受到浮力
铝块在水中 也受到浮力
【实验】打足了气的篮球，气孔上插有打气针， 打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连 接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打 开。 现象_气__球__胀__大__，__同__时__杠__杆__左__端__上__升____。 表明_向__上__的__浮__力__增__大_____________。
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N 结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越 大，浮力越大。
3．探究浮力与液体密度的关系
2、关于浮力，下列说法中正确的是（ B ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
3、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
结论： 气体也会产生向上的浮力。
一、浮力 （F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体 向上浮的力叫浮力。
2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
鸭子为什么能浮在水面上？
是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释 放后，将怎样？
动画演示：乒乓球受到浮力 乒乓球受到了 的作用!
一、浮力
木块在水中 受到浮力
铝块在水中 也受到浮力
【实验】打足了气的篮球，气孔上插有打气针， 打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连 接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打 开。 现象_气__球__胀__大__，__同__时__杠__杆__左__端__上__升____。 表明_向__上__的__浮__力__增__大_____________。
八年级物理全一册课件-9.1 认识浮力9-沪科版
四、浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差
F浮=F向上—F向下
h1
h2
F左
F向下 F右
F向上
想一想 做一做
• 1、建在河中的桥墩受到水的浮力吗？
•
没有受到浮力
• 2、你能动手将浮在水面上的蜡烛沉于水下吗？ （不能使用其他工具）
小结
• 一、浮力定义：
•
液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学
• 2、如图圆形物体受到浮力的方向正确的是（ A ） F1 F4• A 、F1F3
F2
B、F2 C、F3
D、F4
• 3。边长10cm的正方体金属浸在水中，上表 面距离水面5cm，求它受到的水的浮力？
中这个托力就是浮力。
• 二、浮力方向：竖直向上
• 三、称量法求浮力
F浮=G—F
• 四、浮力产生的原因：
• 液体对物体向上和向下的压力差
F浮=F向上—F向下
• 1、
练一练
• 物体重 4 N，在盐水中受到的弹簧测力计拉力 2.8 N， 在盐水中受到的浮力 1.2 N；在水中受到的弹簧测力计拉力 3 N，在水中受到的浮力 1 N。
第九章 浮力
第一节 认识浮力
救生环
死海
• 一、浮力定义：
• 液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上 的托力，物理学中这个托力叫浮力。
• 二、浮力方向： 竖直向上（与重力方向相反）
三、用弹簧测力计测 ——浮力 （称量法）
F浮=G—F
物体在空气中，
用弹簧测力计测 出物体重
将物体浸在液
体中，读出弹簧 测力计拉力
9.1认识浮力课件沪粤版物理八年级下册
注意:并不是沉底的物体就不受浮力,只有物体与容器底部紧密结合,物 体底部完全没有液体,才不受浮力!
浮力大小的决定因素
1．结合以下两个问题思考:浮力的大小可能与哪些因素有关? (1)如图甲所示,把空饮料罐用手按入水桶,随着饮料罐浸入水中越来越 深,手的感觉有什么变化? (2)如图乙所示 ,人在死海中会浮起来 ,而在普通的河水中却会沉下 去．是什么因素影响了人所受的浮力呢?
2．学生实验:探究浮力的大小与哪些因素有关． 猜想与假设:浮力的大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的体积等 因素有关． 实验器材:_弹__簧__测__力__计___、体积相同的铁块、铜块和铝块,细绳、烧杯、 水、酒精、浓盐水等． 设计实验:有多个因素可能与浮力的大小有关,探究其中一个因素时,应 采用__控__制__变__量__法．
(5)如图所示,下列四幅图中,能表示拉力与物体浸在液体中的深度h的 关系的图象是__B__,能表示浮力与物体浸在液体中的深度h的关系图象 是_A___．(均填字母)
(6)做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体重力及物体密度 的关系．得出的结论是物体受到的浮力大小与物体的重力及物体的密 度_无__关___． (7)做_①__④__⑦___三次实验是为了探究浮力的大小与液体密度的关系,得出 的 结 论 : 在 _物__体__浸__在__液__体__中__的__体__积____ 一 定 时 ,__液__体__的__密__度__ 越 大 , 物 体 受到的浮力越大．
4．潜入海底观光是人们现代旅游休闲的方式之一．某潜水爱好者从水 下2 m深度处继续下潜的过程中,他受到的浮力和海水对他的压强的变 化情况分别是(不考虑海水的密度变化)( C ) A．浮力不变,压强不变 B．浮力逐渐变大,压强逐渐变大 C．浮力不变,压强逐渐变大 D．浮力逐渐变小,压强逐渐变大
沪粤版八年级物理下册第九章《认识浮力》课件
新知探究
一、什么是浮力 想一想：漂浮在水中的物体受到浮力，那浸 没在水中的物体也受到浮力吗？
新知探究
一、什么是浮力
活动1：比较金属块在空气和水中称量时弹簧测 力计的示数
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力 为 2.0 N， 物体在水中所减小的 力为 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用
随堂练习
4．小强想从一个细口小瓶里取出里边的一枚戒指， 里边装满水，在保证水不被倒出且瓶子不损坏的情况 下，请你想办法用帮小强顺利取出戒指。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
力差产生的
新知探究
三、浮力大小与哪些因素有关 做一做
如图做一做，试一试
加盐前后水杯中的鸡 蛋位置有何不同？
请向水杯中加盐
比较加盐前后液体的 什么量不同？
新知探究
三、浮力大小与哪些因素有关 想想议议
两个人越往水深的 地方走，感觉越不 容易站稳，两人前 后受到的浮力相同 吗？
你觉得浮力的大小与什么因素有关呢？
新知探究
三、浮力大小与哪些因素有关 活动3：探究浮力大小与哪些因素有关
猜想 浮力的大小可能与：①物体浸没的深度 ②物体浸在液体中的体积 ③液体的密度 有关。
相关主题