2018年人教版八年级上册生物名师课件：5.2 第2节 先天性行为和学习行为 (共21张PPT)
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八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118
】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃 孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④ 是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的 遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。 答案:A
关闭
先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
关闭
B
解析 答案
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4.动物的下列行为中,属于学习行为的是( B ) A.公鸡报晓 B.小狗算数 C.候鸟迁徙 D.蜜蜂采蜜
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5.蚯蚓走迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约200次的尝试和错误后,才 能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类经过几次就可以学会绕过障碍物 取食。以上叙述说明( D ) A.动物越高等,学习能力越弱 B.蚯蚓移动得慢使其学习能力弱,鸟飞得快使其学习能力强 C.蚯蚓的体型小学习能力弱,鸟的体型大学习能力强 D.动物越高等,学习能力越强
(3)美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面取食
解析 答案
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一
二
二、研究一种动物的行为 观察 1.研究动物行为的方法,主要有 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 饥饿 状态。
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先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
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4.动物的下列行为中,属于学习行为的是( B ) A.公鸡报晓 B.小狗算数 C.候鸟迁徙 D.蜜蜂采蜜
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5.蚯蚓走迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约200次的尝试和错误后,才 能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类经过几次就可以学会绕过障碍物 取食。以上叙述说明( D ) A.动物越高等,学习能力越弱 B.蚯蚓移动得慢使其学习能力弱,鸟飞得快使其学习能力强 C.蚯蚓的体型小学习能力弱,鸟的体型大学习能力强 D.动物越高等,学习能力越强
(3)美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面取食
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一
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二、研究一种动物的行为 观察 1.研究动物行为的方法,主要有 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 饥饿 状态。
八年级生物上册 5_2_2 先天性行为和学习行为课件 (新版)新人教版1
大山雀喝牛奶
大山雀偷喝牛奶
黑猩猩摘取食物
学习检 测
1、动物具有“学习能力”，有利于（ D）找到配偶
D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（B ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术
D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物中，属于学习行为的是（D ）。
学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
小鸟喂鱼
资料3
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是给养 鱼池边浮到水面张口 求食的金鱼喂它捕来 的昆虫，就像喂自己 的雏鸟一样，一连喂 了好几个星期。
先天性行为
本能？/学习？
大山雀喝牛奶
资料4
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
第二节 先天性行为和学习行为
取食行为
繁殖行为
防御行为
攻击行为
迁徙行为
育雏行为
什么是动物的行为？
动物所进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动，都是动 物的行为。
小故事：
• 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主 人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃 饭、睡觉。后来经过主人的训练以后， 它学会了到指定的地方去大小便，还学 会了简单的加减法，它还经常在客人面 前表演节目呢！于是，这家的主人对它 是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
一、先天性行为
先天性行为：动物 生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的 行为。（本能行为）
二、学习行为
学习行为：在遗传因素的 基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习而获 得的行为。（后天性的，由经验
生物第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为人教版八年级上PPT课件
先天性行为
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虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本 能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费， 因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任 何意义；从另一个角度说，任何动物都不 可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生 只具备先天性行为而没有学习行为，这种 生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等 而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界 最低等的原生动物草履虫，也是有学习能 力的。
概念： 不是动物生来具有的，而是在遗传因
素的基础上,通过环境因素的作用,由 生活经验和学习而获得的行为。
举例：鹦鹉学舌 马戏表演
-
18
先天性行为
刚出生的小袋鼠只 有人的手指那样大， 眼睛还睁不开。它 出生时掉在母袋鼠 的尾根部，靠本能 爬到母袋鼠的尾尖， 在从尾尖爬到母袋 鼠腹部的育儿袋中 吃奶。
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学习行为
在迷宫的一臂按上电极， 另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓 爬到按有电极的一臂时， 它会受到电击，经过多 次尝试和错误后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿 的暗室。
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学习行为
很多年前，在英格 兰有一只大山雀， 一次偶尔碰巧打开 了放在门外的奶瓶 盖，偷喝了牛奶。 不久，那里的其他 大山雀也学会了偷 喝牛奶。
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5
动物的行为对动物 的生存有什么意义？
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动物的主要行为（根据目的）
（1）取食行为
（2）防御行为 （3）繁殖行为 （4）迁徙行为
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取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的
行为。
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返回8
繁殖行为：是指与动物繁殖有关的行为。
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返9 回
防御行为：是指 动物对付外来侵 略，保卫自身的 生存，或者对种 群中其它个体发 出警戒而发生的 行为。
人教版八上第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为课件 (共38张PPT)
• 很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次 偶然机会碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的山雀也学会了 偷喝牛奶。
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
人教版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为-课件-
只有先天性行为，会因环境变化，而被自然 （饥饿或敌害）淘汰。
黑猩猩钓取白蚁
黑猩猩摘取香蕉
5．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一 根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高 处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来， 然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩的这种行为是属于先天性行为还 是学习行为？ 学习行为
7.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林，十里飘香，成群的蜜
蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是
(A)
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.下列属于先天性行为的一组是( A )
A.蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D.狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
答案：(1)先天性 学习 (2)先天性 生来 遗传物质 (3)学习 遗传因素 环境因素 生活经验 学习
课堂小结
先天性行 为和学习 行为
是动物生来就有的，
先天性行为 由动物体内的遗传物 质所决定的行为
学习行为
是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获 得的行为
不同动物的学习能力有差别吗？
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
先天性行为和学习行为的区别
类别 先天性行为
学习行为
形成
生来就有的本能
不是生来就有的，而是 在成长过程中形成的
获得 由体内遗传物 途径 质所控制的
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的
适应性 适应相对稳定 的环境
黑猩猩钓取白蚁
黑猩猩摘取香蕉
5．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一 根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高 处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来， 然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩的这种行为是属于先天性行为还 是学习行为？ 学习行为
7.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林，十里飘香，成群的蜜
蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是
(A)
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.下列属于先天性行为的一组是( A )
A.蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D.狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
答案：(1)先天性 学习 (2)先天性 生来 遗传物质 (3)学习 遗传因素 环境因素 生活经验 学习
课堂小结
先天性行 为和学习 行为
是动物生来就有的，
先天性行为 由动物体内的遗传物 质所决定的行为
学习行为
是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获 得的行为
不同动物的学习能力有差别吗？
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
先天性行为和学习行为的区别
类别 先天性行为
学习行为
形成
生来就有的本能
不是生来就有的，而是 在成长过程中形成的
获得 由体内遗传物 途径 质所控制的
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的
适应性 适应相对稳定 的环境
八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118
第二节 先天性行为和学习行为一二一、区分先天性行为和学习行为1.动物的行为多种多样,如取食行为、 、攻击行为、 、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2.从行为获得的途径看,动物的行为大致可以分为两类。
一类是动物 就有的,由动物体内的 所决定的行为,称为先天性行为。
另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由 和 而获得的行为,称为学习行为。
先天性行为是学习行为的 。
3.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。
动物的学习行为可以让它们更好地适应 的变化。
4.一般来说,动物越高等,学习能力越 ,学习行为越 。
生来 遗传物质 生活经验 学习 基础 复杂环境 强 复杂 防御行为 繁殖行为一二二、研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法,主要有 法和 法,以及这两种方法的结合。
2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 状态。
观察 实验 饥饿先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为的区别,列表比较如下:【例题】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。
对小鸟这种行为的解释,正确的是( )①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。
答案:A123456781.射水鱼能够在水中射出水珠,准确击中草叶上的昆虫而获取食物。
射水鱼的这种行为属于( )CA.繁殖B.防御C.取食D.迁徙123456782.下列属于先天性行为的是( )A.蜘蛛结网B.猴子骑车C.谈虎色变D.老马识途关闭先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质控制。
而猴子骑车、谈虎色变、老马识途不是动物生来就有的,是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
关闭A123456783.下列关于动物行为的叙述,错误的是( )A.先天性行为是动物体内的遗传物质所决定的行为B.学习行为由动物后天学习获得,与遗传因素无关C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少D.学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化关闭先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
人教版八年级生物上册第5单元第2章第二节先天性行为和学习行为(共73张PPT)
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先天性行为和学习行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩 猩，用一根蘸有水的树枝从蚁 穴钓取白蚁作为食物。
钓白蚁是 学习 行为
成年黑猩猩会利用经验来解决 问题。有人通过实验发现了这 样的现象：当香蕉被挂在高处 够不到时，黑猩猩就会把几个 木箱堆叠起来，然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
Page
摘香蕉是 学习 行为
Page 10
取食行为：是指通过独特的方式获取 生 存所需食物的行为。
Page
11
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻
击或战斗。
Page
12
防御行为 在动物界不少动物具 有拟态、保护色、警 戒色等多种防御行为。
Page
13
繁殖行为：是指动 物繁殖有关的行为。
Page
14
迁徙行为：
是指动物季节性地更换住处的现象。
暗室属于 学习 行为
Page
30
先天性行为和学习行为
母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还 睁不开。它出生时掉在 母袋鼠的尾巴根部，靠 本能爬到母袋鼠腹部的 育儿袋中吃奶。
小袋鼠爬到母袋鼠的育儿 袋中吃奶属于 先天性 行为。
Page 31
先天性行为和学习行为
小鸟喂鱼
美国红雀在哺乳 期喂鱼的行为属 于先天性 行为
老虎打斗
孔雀开屏
老 虎 打 斗
蜜 蜂 采 蜜
Page 6
动物的行为
动物的行为：动物体在内外环境刺激下
所产生的活动表现。如动物的运动、鸣 叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气 味等。
请同学举出你所知道的动物的行为？
Page 7
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
先天性行为和学习行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩 猩，用一根蘸有水的树枝从蚁 穴钓取白蚁作为食物。
钓白蚁是 学习 行为
成年黑猩猩会利用经验来解决 问题。有人通过实验发现了这 样的现象：当香蕉被挂在高处 够不到时，黑猩猩就会把几个 木箱堆叠起来，然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
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摘香蕉是 学习 行为
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取食行为：是指通过独特的方式获取 生 存所需食物的行为。
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攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻
击或战斗。
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防御行为 在动物界不少动物具 有拟态、保护色、警 戒色等多种防御行为。
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繁殖行为：是指动 物繁殖有关的行为。
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迁徙行为：
是指动物季节性地更换住处的现象。
暗室属于 学习 行为
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先天性行为和学习行为
母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还 睁不开。它出生时掉在 母袋鼠的尾巴根部，靠 本能爬到母袋鼠腹部的 育儿袋中吃奶。
小袋鼠爬到母袋鼠的育儿 袋中吃奶属于 先天性 行为。
Page 31
先天性行为和学习行为
小鸟喂鱼
美国红雀在哺乳 期喂鱼的行为属 于先天性 行为
老虎打斗
孔雀开屏
老 虎 打 斗
蜜 蜂 采 蜜
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动物的行为
动物的行为：动物体在内外环境刺激下
所产生的活动表现。如动物的运动、鸣 叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气 味等。
请同学举出你所知道的动物的行为？
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故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
人教版八年级上册生物课件---5.2.2先天性行为和学习行为
想一想：
➢ 这三种行为一样吗？ ➢ 前一种和后两种为什么不一样呢？
前一种生来就会，后两者需要经过训练
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？
会
2、小狗一生下来就会到指定的地点去大小便吗？
不会
3、小狗一生下来4 就会简单的加减法吗？
不会
自主学习（阅读P47课本）
1、动物的行为多种多样，那按照目的来分都 有哪些呢？ 2、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 3、怎么区分先天性行为和学习行为？
4、不同动物的学习能力有怎样的差别? 动物越低等,学习能力越差； 动物越高等，学习能力越强。
5、同种动物的学习能力有差别吗?
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学 习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行 为既受遗传因素影响，也受环境因素的影响。
小故事——狼孩
一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼 群中救出后。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。
工 作 汇
第二节 先天报 通性行为和学习行为 用 模 板
PPT
小故事：
一只刚出生不久的小狗，来到陌 生的主人家，刚开始有点怕人，只 会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主 人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加 减法，它还经常在客人面前表演节 目！于是，这家的主人对它是疼爱 有加，每顿饭都有好吃的，还直夸 它聪明。
一、动物的行为
取食行为、防御行为、攻击行为、 繁殖行为、迁徙行为、领域行为、 社会行为等。
活动1：牛刀小试
取食行为 繁殖行为
领域行为
迁徙行为 防御行为
二、先天性行为
动物 生来就有的，由动物体内的
遗传所物决质定的行为。
婴 儿
吃行为
在_遗__传__物__质_的基础上，通过_环__境__因__素___的作用， 由生__活__经__验__和__学__习__获得的行为，称为学习行为。
2018-2018学年人教版八年级生物上册课件第二章第二节先天性行为和学习行为共29张PPT
随堂检测
5．某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对小鸟 天堂的白鹭的行为进行研究，这种研究动物行 为的方法属于（ B ） A．实验法 B．观察法 C．文献法 D．分类法
6．研究者为研究动物创造某种条件，给动物施 加不同信号刺激来研究动物行为的方法是 （ B ） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．模拟实验法
课堂探究 探究点二 通过实验探究动物行为 2．在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的叶片上， 常能看到一些菜粉蝶的幼虫﹣﹣菜青虫．上述几 种蔬菜的花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于 十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜 的重要害虫．有人提出疑问：菜青虫总是取食十 字花科植物，这是一种先天性行为吗？请按探究 实验的要求回答问题：
课后练习
夯实基础 7．某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探 究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕 道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。 分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的 顺序是（ A ） A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
课后练习
8．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是 D （ ） ①动物生来就有的 ②由生活经验获得的 ③由 动物生活环境因素决定的 ④由动物体内的遗传 物质决定的 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开 坚果，跟这种行为类似的是（ C ） A．孔雀开屏 B．小鸟喂鱼 C．蚯蚓走迷宫 D．蜘蛛结网
B 大山雀学着偷喝牛奶 失去雏鸟的红雀喂鱼 D 公鸡尝试绕道取食
C
黑猩猩设法摘取香蕉
随堂检测
3．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于 学习行为的是（ A ） A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁 C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁 知识点二 研究动物行为的方法 4．研究动物行为的方法主要有（ A ） ①观察法 ②实验法 ③观察法和实验法相结合 ④综合和概括法 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②
5.2.2第二节 先天性行为和学习行为【人教八上生物(课件内嵌视频)】(共21张PPT)
越高等，学习能力越强 ，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。 （7）以上研究小白鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了 观察法和
法，实以验及这两种方法的结合。
喂养金鱼对鸟妈妈的 生存和繁衍没有好处， 该行为却能发生
鸟的育雏 苇莺喂养杜鹃幼鸟
2.学习行为
喙短而尖 神经系统较发达
遗传因素
门口有牛奶瓶
环境因素
在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。
偶然打开瓶盖 喝到牛奶
附近大山雀都 学会了偷喝牛奶
生活经验 学习
意义 能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存。
想一想：
1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言？ 你对人类的学习行为有什么新的认识？
人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生 的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物（学习行为 ）。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为 重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，语言 的发展可能有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发 展带来无法挽回的损失。
把它们按低等到高等排序？ 在这三种动物中，蚯蚓最低等，黑猩猩最高等。
不同动物的学习能力有差别吗? 有差别。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
总结：按获得途径对行为分类并且进行比较
类别
先途径
生来就有 由体内的遗传物质决定
出生后通过学习获得
遗传因素基础上，通过环境因素 作用，由生活经验和学习获得
第二章 动物的运动和行为
学
1. 区别动物的先天性行为和学习行为
习
2. 说明这些行为对动物生存的意义
法，实以验及这两种方法的结合。
喂养金鱼对鸟妈妈的 生存和繁衍没有好处， 该行为却能发生
鸟的育雏 苇莺喂养杜鹃幼鸟
2.学习行为
喙短而尖 神经系统较发达
遗传因素
门口有牛奶瓶
环境因素
在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。
偶然打开瓶盖 喝到牛奶
附近大山雀都 学会了偷喝牛奶
生活经验 学习
意义 能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存。
想一想：
1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言？ 你对人类的学习行为有什么新的认识？
人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生 的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物（学习行为 ）。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为 重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，语言 的发展可能有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发 展带来无法挽回的损失。
把它们按低等到高等排序？ 在这三种动物中，蚯蚓最低等，黑猩猩最高等。
不同动物的学习能力有差别吗? 有差别。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
总结：按获得途径对行为分类并且进行比较
类别
先途径
生来就有 由体内的遗传物质决定
出生后通过学习获得
遗传因素基础上，通过环境因素 作用，由生活经验和学习获得
第二章 动物的运动和行为
学
1. 区别动物的先天性行为和学习行为
习
2. 说明这些行为对动物生存的意义
人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共29张ppt)
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
二、学习行为
举例：鸟类学飞
警犬执勤
建构概念
概 念 ： 不 是 动 物 生 来 具 有 的 ， 而是在遗传因素的基础上,通过 环境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为。
பைடு நூலகம்
建构概念
阅读教材48页资料，继续深入学习先天性行为和 学习行为。阅读后请思考讨论以下问题：
（1）这几个事例，哪些是先天性行为，哪些是学 习行为？
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
二、学习行为
举例：鸟类学飞
警犬执勤
建构概念
概 念 ： 不 是 动 物 生 来 具 有 的 ， 而是在遗传因素的基础上,通过 环境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为。
பைடு நூலகம்
建构概念
阅读教材48页资料，继续深入学习先天性行为和 学习行为。阅读后请思考讨论以下问题：
（1）这几个事例，哪些是先天性行为，哪些是学 习行为？
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
人教版八年级上册生物 5. 先天性行为和学习行为 课件
菜青虫总是取食白 菜、甘蓝等十字花科植 物。有人用刚从受精卵里 孵化出的菜青虫做实验： 把十字花科植物的叶子榨 成汁涂抹在滤纸上，旁边 放着其他植物的叶子，结 果菜青虫去啃食滤纸，却 不吃其他植物的叶子。
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一 根蘸水的树枝从洞穴中钓白蚁做食物。 成年黑猩猩利用经验来解决问题。当香 蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几 个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去 摘香蕉。
学习行为
学生活动一
学生看课本48－49页 文字资料和图片。
从资料1－5中，动物哪些行为属于 先天性行为？动物哪些行为属于后天 学习行为？
学生活动二
资料2、3和5的行为不是学来的，而是动物 生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的 行为。是先天性行为。先天性行为是生存的基 础，有利于动物的繁育。
资料1、4和6是动物的学习行为。学习行为是 在遗传因素的基础上，为了适应生存的环境而形 成的行为，学习行为越多，适应环境能力越强。 对动物的生存繁育意义重大。
类别 形成 获得途径
先天性行为
生来就 有的本能 由体内遗传 物质所控制的
学习行为
不是生来就有的，而是 在成长过程中形成的 通过生活经验和学 习逐渐建立起来的
能力提升（连线）：
老马识途 飞蛾扑火 鱼的洄游 惊弓之鸟 望梅止渴 谈虎色变 狗辨主人 菜青虫取食 孔雀开屏 蚂蚁储食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌
第二节 先天性行为和学习行为
教学目标
知识与技能
区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行 为对动物生存的意义。
过程与方法
通过讨论、探究、小组合作等方法解决问题。
情感态度与价值观
1、激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 2、通过学习行为的学习使学生珍惜学生时代，发奋学习，增长才
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一 根蘸水的树枝从洞穴中钓白蚁做食物。 成年黑猩猩利用经验来解决问题。当香 蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几 个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去 摘香蕉。
学习行为
学生活动一
学生看课本48－49页 文字资料和图片。
从资料1－5中，动物哪些行为属于 先天性行为？动物哪些行为属于后天 学习行为？
学生活动二
资料2、3和5的行为不是学来的，而是动物 生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的 行为。是先天性行为。先天性行为是生存的基 础，有利于动物的繁育。
资料1、4和6是动物的学习行为。学习行为是 在遗传因素的基础上，为了适应生存的环境而形 成的行为，学习行为越多，适应环境能力越强。 对动物的生存繁育意义重大。
类别 形成 获得途径
先天性行为
生来就 有的本能 由体内遗传 物质所控制的
学习行为
不是生来就有的，而是 在成长过程中形成的 通过生活经验和学 习逐渐建立起来的
能力提升（连线）：
老马识途 飞蛾扑火 鱼的洄游 惊弓之鸟 望梅止渴 谈虎色变 狗辨主人 菜青虫取食 孔雀开屏 蚂蚁储食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌
第二节 先天性行为和学习行为
教学目标
知识与技能
区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行 为对动物生存的意义。
过程与方法
通过讨论、探究、小组合作等方法解决问题。
情感态度与价值观
1、激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 2、通过学习行为的学习使学生珍惜学生时代，发奋学习，增长才
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