最新美术九年级上册第7课《美丽家园》教案1
九年级美术上册 第7课《美丽家园》教案1 湘美版
美丽家园1教学目标1、让学生知道中国古代花鸟画的特点2、让学生知道古代花鸟画的表现形式1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。
2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
2学情分析学生平常对花鸟画有过观察,但并不知道其特点,所以要加强对对他们的艺术修养我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。
3重点难点花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛。
人们对花鸟画的要求是“活色活香”,对禽鸟要求是“活泼可爱”。
花鸟画要形神兼备。
在本册教材中,主要介绍了中国花鸟画的特点与风格,通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
4教学过程4.1 第一学时板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。
4.欣赏《麻雀图》教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？5.教师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。
它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。
在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。
板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。
6.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。
4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】花鸟图片通过观看花鸟的图片,增加学生对画的理性认识在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。
美丽的家园美术教案
美丽的家园美术教案一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解到美丽的家园是我们共同的责任，培养学生对家园美的欣赏能力和保护家园的意识。
2.技能目标：通过本课学习，使学生具备基本的美术表现能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
3.情感目标：通过本课学习，培养学生对家园美的热爱和关心，增强保护环境的意识和责任感。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
2.教学难点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够通过美术作品表达自己对美丽家园的认识和关注。
三、教学准备1.教师准备：准备相关课件、图片、颜料、画笔、美术纸等。
2.学生准备：学生准备素描本、铅笔、橡皮擦等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生感受家园的美丽，让学生分享自己对家园美的认识和感受。
2.学习与讨论（15分钟）教师给学生讲述家园美的重要意义和保护家园的责任。
引导学生讨论如何保护和美化家园，让学生自由发表自己的观点。
3.示范与引导（15分钟）教师在黑板上画出一个简单的家园图案，用简单的线条表示房屋、花草和树木等元素，引导学生认真观察。
然后，教师示范如何使用线条和色彩创作出美丽的家园画作。
4.独立创作（30分钟）学生使用铅笔在素描本上画出自己对美丽家园的理解和表达。
鼓励学生尽量多用色彩，创作出自己心目中最美丽的家园。
5.展示与交流（10分钟）学生互相展示自己的创作，并进行交流和分享。
教师鼓励学生互相欣赏和赞赏，并提供有针对性的评价和建议。
6.小结与延伸（10分钟）教师对学生的创作进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励学生积极参与到保护家园的行动中。
同时，布置一些与家园美有关的作业，鼓励学生进一步探索和表达自己对美丽家园的理解和关注。
五、板书设计保护家园的责任-观察-创作-分享六、教学反思通过本节课的教学，学生对美丽家园的重要性和保护家园的责任有了更深入的认识。
《美丽家园》教案精选
《美丽家园》教案精选一、教学内容本节课选自《美丽家园》教材的第二章节，详细内容主要围绕我国自然风光和人文景观的介绍。
通过学习本章节，让学生了解我国的大好河山，感受各地的风土人情，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握我国各地自然风光和人文景观的特点，提高他们的审美能力。
2. 培养学生的爱国情怀，增强他们对我国文化遗产的保护意识。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发他们探索美丽家园的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解并感受我国各地的风土人情。
教学重点：掌握我国自然风光和人文景观的特点，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国美丽风光的图片，引导学生关注美丽家园，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生共同学习教材内容，详细讲解各地自然风光和人文景观的特点。
对我国某一地区的了解和感受。
4. 例题讲解：以某一地区的自然风光和人文景观为例，分析其特点，引导学生学会观察和表达。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，描绘出自己心中的美丽家园。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生谈收获和感受。
六、板书设计1. 《美丽家园》2. 内容：（1）自然风光：山水、湖泊、草原、沙漠等（2）人文景观：古城、名楼、园林、古迹等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，描绘出自己心中的美丽家园。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，能体现出我国某地的自然风光和人文景观特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等途径，深入了解我国各地的风土人情，提升他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深入理解并感受我国各地的风土人情。
对我国某一地区的了解和感受。
初中美丽家园教案
初中美丽家园教案教学目标：1. 让学生了解和认识自己所在的社区和家园，培养学生的爱家情怀。
2. 培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
3. 提高学生对环境保护的意识，培养学生的环保行动。
教学重点：1. 让学生通过观察和思考，发现家园的美。
2. 培养学生对家园的热爱之情，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 如何引导学生发现家园的美。
2. 如何让学生理解环保的重要性，并付诸行动。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如图片、视频等。
2. 学生准备自己的家园照片或者画作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生思考：什么是美丽的家园？2. 学生分享自己对美丽家园的理解和感受。
二、发现家园的美（10分钟）1. 教师引导学生分享自己带来的家园照片或者画作，让学生从不同的角度发现家园的美。
2. 教师通过展示一些家园的环境问题，让学生认识到环保的重要性。
三、欣赏家园的美（10分钟）1. 教师引导学生欣赏一些关于家园的视频或者图片，让学生更加深入地了解家园的美。
2. 学生分享自己对家园的喜爱之情。
四、创造美的家园（10分钟）1. 教师引导学生思考如何用自己的行动来保护家园的环境。
2. 学生提出自己的环保建议，如节约用水、减少垃圾产生等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生认识到保护环境的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出自己在保护家园环境方面的决心。
教学评价：1. 学生对家园的热爱之情。
2. 学生对环保的认识和行动。
教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生发现家园的美，让学生从不同的角度去观察和思考，提高学生的审美能力。
同时，教师还要引导学生认识到环保的重要性，并付诸行动，培养学生的环保意识。
在教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
第7课美丽家园湘美版美术公开课教案(1)
第7课美丽家园湘美版美术公开课教案一、教学内容本节课选自《湘美版美术》第7课“美丽家园”，涉及教材的第三章“生活中的美术”，第三节“家园之美”。
详细内容包括家园的概念、家园的构成元素、家园美的表现形式、如何用美术手法表现家园美。
二、教学目标1. 让学生了解家园的概念，认识家园的构成元素，培养学生对家园的热爱之情。
2. 学习家园美的表现形式，提高学生发现美、表现美、创造美的能力。
3. 掌握一定的美术手法，通过绘画、手工等形式，创作出具有个性和创意的家园作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术手法表现家园美，以及如何培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：家园的概念、构成元素和美的表现形式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家园图片，引导学生观察并思考：这些图片有什么共同点？它们给你什么样的感觉？2. 新课内容：介绍家园的概念、构成元素、美的表现形式，引导学生了解和关注家园美。
3. 实践环节：a. 教师示范：以一幅家园作品为例，讲解绘画和手工制作技巧。
b. 学生练习：学生根据所学知识，运用绘画、手工等形式创作家园作品。
c. 互动交流：学生展示作品，互相评价、交流，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：a. 家园的概念b. 家园的构成元素c. 家园美的表现形式d. 美术手法的运用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，运用所学知识，创作一幅家园作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了家园美的表现形式和美术手法的运用？2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的家园美，尝试用不同的美术手法表现家园美，提高学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用美术手法表现家园美，以及如何培养学生的创新意识和实践能力。
美丽家园美术教案优质爱问知识人
美丽家园美术教案优质爱问知识人一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“美丽的家园”，具体内容包括：家园的概念，家园的美丽之处，如何用美术手法表现家园的美。
通过本章的学习，让学生了解家园的美好，学会用美术手法表达对家园的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解家园的概念，认识到家园的美好。
2. 学会用美术手法表现家园的美，培养观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱家园、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用美术手法表现家园的美。
教学重点：观察家园的美好，培养热爱家园的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一组家园美景图片，引导学生观察并说出自己眼中的家园。
2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解家园的概念，让学生了解家园的内涵。
（2）分析家园美景的构成要素，如：建筑、植物、人物等。
（3）介绍美术手法在表现家园美中的应用，如：线条、色彩、构图等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一幅家园画作，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
（2）教师示范如何用美术手法表现家园美，边示范边讲解。
4. 随堂练习（25分钟）（1）学生根据所学知识，用画笔描绘自己的家园。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：（1）家园的概念（2）家园美景构成要素（3）美术手法在表现家园美的应用七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽家园2. 答案要求：（1）运用所学知识，用美术手法表现家园美。
（2）构图合理，线条流畅，色彩和谐。
（3）作品具有一定的创意和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）教学过程中的难点和重点是否讲解清楚？（3）学生作品的表现是否满意？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察家园的美，用美术手法表现。
九年级美术上册《美丽家园》教案、教学设计
设想：邀请专家进行讲座，让学生了解传统建筑和文化，引导பைடு நூலகம்们将所学知识融入美术创作中。
6.关注学生的情感态度，培养正确的审美观念和审美情趣。
设想：组织学生进行作品欣赏和评价，引导他们从多角度审视美术作品，提高审美素养。
7.实施多元化评价，激发学生的学习积极性。
3.重点：培养学生正确的审美观念和审美情趣，提高学生的综合素质。
难点：如何在教学过程中，关注学生的情感态度，使之在学习美术的过程中得到全面发展。
（二）教学设想
1.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
设想：利用多媒体展示不同地域的美丽家园图片，引导学生观察、讨论，从而引出本章节的主题。
2.引导学生观察生活中的美好，培养学生的观察能力和感知力。
设想：采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评价学生的美术作品，关注学生的成长过程。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示美丽家园的图片，引发学生对家园的思考和关注，为新课的学习做好情感铺垫。
过程：教师利用多媒体展示一组富有地域特色的美丽家园图片，让学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些图片中的家园美在哪里？你们心中的美丽家园又是什么样的呢？”通过学生的回答，引导他们关注家园的美好，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，结合实例进行分析，让学生了解和掌握绘画方法。
过程：教师分别从线条、色彩、构图等方面进行讲解，结合经典美术作品进行分析，让学生了解这些绘画元素在作品中的作用。同时，通过现场示范，让学生直观地感受绘画技巧的应用，帮助他们更好地掌握新知识。
（三）学生小组讨论
美术美丽家园教案
美术美丽家园教案教案标题：美术美丽家园教案教案目标：1. 了解美术对于美化家园的重要性；2. 掌握一些简单的美术技巧和方法；3. 培养学生对于环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 美术与美化家园的关系；2. 美术技巧和方法：色彩运用、线条描绘、构图等；3. 环境保护与美丽家园。
教学步骤：引入：1. 制作一份包含美丽家园图片的幻灯片，并与学生分享，引发学生对于美丽家园的思考和讨论。
导入：2. 引导学生回顾上一堂课学习的美术技巧和方法，如色彩运用、线条描绘等，并与美丽家园的主题联系起来。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个环境保护的主题（如垃圾分类、节约用水等），并设计一幅美术作品来表达该主题。
鼓励学生在作品中运用所学的美术技巧和方法。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们的作品，并解释作品中所表达的环境保护主题。
其他学生可以提出自己的看法和建议。
5. 教师点评和指导：对每个小组的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并提出一些建议和改进的方向。
拓展：6. 鼓励学生在家中或校园中找到一个地方，进行美化家园的实践活动。
可以是涂鸦墙、花坛设计等。
学生需要运用所学的美术技巧和方法来完成。
总结：7. 让学生总结本节课学到的知识和技能，并提醒他们美术与美丽家园的重要性。
评估：8. 布置作业：要求学生写一篇小短文，描述他们对于美术美丽家园教学的体验和感受。
教学资源：1. 幻灯片：包含美丽家园图片；2. 美术工具：颜料、画笔、铅笔、纸张等；3. 学生作品展示区：用于学生展示和讨论。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解美术与美丽家园的关系；2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，并提供足够的美术工具和材料；2. 鼓励学生积极参与讨论和展示，营造积极的学习氛围；3. 确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应，避免过于复杂或简单。
九年级美术上册《美丽的家园》优秀教学案例
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生围绕家园主题展开思考。设计具有针对性和启发性的问题，如：“你心中的美丽家园是什么样的？”“如何用美术手法表现家园的美？”等。通过问题驱动，激发学生的思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，鼓励学生提出自己的疑问，开展课堂讨论，促进师生互动，提高教学效果。
4.反思与评价提高教学效果
本案例重视学生的反思与评价，鼓励学生在创作过程中及时反思、发现问题，并在课堂展示和评价活动中，充分展示自己的作品，听取他人的意见和建议。这种教学方式有助于提高学生的自我认知和审美鉴赏能力，促进教学效果的提升。
5.创意实践培养个性化表达
本案例鼓励学生在创作过程中发挥创意，将个人风格融入家园主题作品。这种教学方式有助于培养学生的创新意识和个性化表达，使他们在掌握基本绘画技巧的基础上，勇于尝试和突破，创作出独具特色的作品。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我会以一段关于家园的温馨短片开始，让学生在视觉和情感上感受到家园的美好。随后，提出问题：“你们心中的美丽家园是什么样子的？”让学生自由发言，分享他们对家园的印象和感受。这样的导入既激发了学生的学习兴趣，又为后续的教学内容做好了情感铺垫。
接着，我会简要介绍本节课的教学目标和要求，明确指出我们将通过绘画来表达对美丽家园的热爱，让学生对接下来的学习充满期待。
1.技巧运用：是否掌握了家园建筑的绘画技巧？
2.情感表达：作品是否传达出对家园的热爱和赞美？
3.创意展现：作品是否具有独特的创意和风格？
最后，我会对本节课的重点知识进行梳理和总结，强调学生在创作过程中要注重观察、思考和创新。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我会在课后布置以下作业：
小学美术《美丽家园》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用自己的作品表达对家园的热爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来先，我们要了解家园的基本概念。家园是我们的生活环境，它包含了我们熟悉的建筑、自然景观和人文气息。描绘家园之美是表达我们对生活热爱的途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条、形状和色彩来描绘家园的美丽，以及这些基本美术元素如何帮助我们表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、形状、色彩的运用以及画面构图这两个重点。对于难点部分，我会通过分析教材中的优秀作品和实时示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家园美丽相关的实际问题，如如何表现家园的季节变化等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用所学知识进行家园主题的创作。
其次，在实践活动和小组讨论中，学生们表现出了很高的积极性和参与度。他们愿意分享自己的观点，也乐于倾听他人的意见。但在实际操作过程中，部分学生仍然会遇到一些困难，如绘画技巧的运用、画面构图的安排等。这时，我会及时给予指导和建议，帮助他们解决问题。
此外，我觉得在小组讨论环节，可以进一步加强对学生的引导和启发。有时候，他们可能需要更多的时间去思考和交流，以便更好地理解教学内容。在今后的教学中，我会更加关注这一点，尽量为学生提供更多的思考和讨论空间。
小学美术《美丽家园》教案
第7课 美丽家园-湘美版九年级美术上册教案
第7课美丽家园-湘美版九年级美术上册教案一、教学目标1.了解家园美景。
2.了解湖南文化。
3.通过实作与赏析,提升九年级学生的综合美术素养。
二、教学重点1.了解家园的美景，如何用美术表达家园之美。
2.熟练掌握水墨画的技法、要素和基本知识。
3.能够发挥自己的创意，创造性地表现家园之美。
三、教学内容1. 家园美景让学生观察周围家园的美景，发掘出特别美丽的景点。
并鼓励学生通过自己的创意和表现手法，用美术作品表现出来。
例如：芙蓉楼、橘子洲、岳阳楼等。
2. 湖南文化让学生了解湖南的文化、历史和风俗习惯，以及湖南文化在美术表现上的特点。
比如：湖南的传统剪纸、窗花、布袋戏、篆刻等。
3. 水墨画的技法、要素和基本知识教授水墨画的基本技法，如水、墨、笔和色彩的运用。
让学生了解传统水墨画的构图、线条、笔法、表现力等要素。
同时，让学生认识水墨画的传统主题，如山水、花鸟、人物、建筑等。
4. 创作与赏析让学生进行实际操作，创造性地表现自己所喜爱的家园景观。
让学生从面料、颜色、线条、构图、主题等多个视角去考虑作品的创作。
同时，让学生通过欣赏、比较、鉴赏水墨画的形式与风格，提高赏析和创作的能力。
1.授课与实践相结合2.创新教学方法3.提供多元化的教学资源和材料4.鼓励学生自主学习和创造五、教学过程1. 导入环节教师请学生欣赏一些优秀的水墨画作品，并让学生谈谈他们的感受和看法。
2. 讲授内容1.教授水墨画的基本技法，如水、墨、笔和色彩的运用。
2.联系园林、建筑、山水等自然景观，教授水墨画的构图、线条、笔法、表现力等要素。
3.分析探讨湖南文化的表现方式，引导学生在表达中突出湖南文化的特点，如剪纸、窗花、布袋戏、篆刻等。
3. 实践环节1.给学生分配作品主题，并根据学生的绘画技巧和创造力进行教学指导。
2.在实践中教授水墨画的表现神韵，如山静水澄，风吹草动等。
3.教师及时回顾、点评全班的作品，展示优秀作品，并评估学生的绘画水平和创造力。
美丽家园初中美术教案
美丽家园初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理，能够运用透视知识表现生活中的家园。
2. 培养学生对家园的热爱之情，提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用多种绘画技法，提高学生的绘画技能。
教学内容：1. 透视知识的学习与应用。
2. 家园风景的绘画创作。
教学过程：第一课时：一、导入新课教师展示一幅美丽的家园风景画，引导学生观察画面中的景物，提问：“你们看到了什么？这幅画给你什么样的感受？”学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习如何绘制美丽的家园。
”二、新课学习1. 透视知识讲解教师讲解透视的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
通过PPT展示不同透视效果的图片，让学生直观地感受透视的变化。
2. 课堂练习学生根据教师提供的透视图示，练习绘制简单的家园风景，注意运用透视知识表现空间关系。
三、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调透视在绘画中的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
第二课时：一、复习导入教师提问：“上节课，我们学习了什么知识？谁能简要介绍一下透视？”学生回答后，教师进入本节课的学习。
二、课堂讲解1. 家园风景绘画技巧讲解教师讲解如何运用色彩、线条、形状等元素表现家园的美景。
通过示范绘画过程，让学生了解绘画的基本步骤。
2. 课堂练习学生根据教师提供的家园风景素材，结合所学知识，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调家园美景的重要性，鼓励学生在日常生活中关注家园的变化，用心去感受和描绘。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生绘画作品的质量。
3. 学生对家园的热爱之情和审美能力的变化。
美术 美丽家园 教案
美术美丽家园教案教案标题：美术——美丽家园教学目标：1. 了解美术在家园美化中的重要性和作用；2. 培养学生对美丽家园的认知和责任感；3. 提高学生的美术表现能力和创造力。
教学内容：1. 美丽家园的意义和要素；2. 家园美化的方法和技巧；3. 创作美丽家园主题的美术作品。
教学准备：1. 图片、视频或PPT展示家园美化的案例和成功经验；2. 美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等；3. 学生所需的美术参考书籍或网站。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示美丽家园的案例，引起学生的兴趣和思考；2. 引导学生讨论家园美化的重要性和对个人、社区的影响。
主体：1. 介绍家园美化的要素，如花草树木、清洁整齐、艺术装饰等；2. 分析家园美化的方法和技巧，如选择适合的植物、合理布局、运用色彩等；3. 指导学生进行美术创作，以美丽家园为主题，可以选择绘画、手工制作、拼贴等形式；4. 鼓励学生发挥创造力，提供个性化的指导和建议；5. 学生互相展示和分享自己的作品，讨论不同的美丽家园呈现方式。
总结：1. 回顾本节课所学内容，强调家园美化的重要性和学生的责任；2. 鼓励学生将所学知识和技巧应用到实际生活中，积极参与家园美化活动；3. 激发学生对美丽家园的热爱和保护意识。
教学延伸：1. 组织学生参观当地美丽家园，了解更多美化家园的实践经验；2. 组织学生参与社区美化活动，积极投身于美丽家园的建设；3. 鼓励学生通过绘画、摄影等形式记录和展示美丽家园的变化。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 评价学生的美术作品，包括创意、技巧和表现力；3. 学生对家园美化的理解和态度的书面或口头表达。
注意事项：1. 根据学生的年龄和学习能力，适当调整教学内容和难度；2. 鼓励学生多样化的表达方式，尊重每个学生的个性和创造力；3. 关注学生对美丽家园的情感体验和思考，引导他们积极参与和保护环境。
这份教案旨在通过美术教育的方式，培养学生对美丽家园的认知和责任感，提高他们的美术表现能力和创造力。
美丽家园 美术教案
美丽家园美术教案教案标题：美丽家园美术教案教学目标：1. 了解和认识家园的重要性，并能够表达对家园的情感和关怀。
2. 学习和运用不同的绘画技巧和材料，创作出表达家园美丽的艺术作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示，展示不同类型的家园图片。
2. 不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、纸张、彩色铅笔等。
3. 学生的画板或纸张。
4. 家园美术作品的展示区域。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片展示不同类型的家园图片，引发学生对家园的思考和兴趣。
2. 引导学生分享自己对家园的感受和想法，鼓励他们表达对家园的情感和关怀。
探究：1. 向学生介绍不同的绘画技巧和材料，如素描、水彩、粘贴等，让他们了解不同的表现方式。
2. 鼓励学生观察家园周围的事物，如花草树木、建筑物等，并引导他们思考如何用艺术的方式表达家园的美丽。
3. 分发绘画材料和工具，让学生根据自己的想法和感受创作家园美丽的艺术作品。
实践：1. 学生开始创作自己的家园美术作品，教师提供必要的指导和帮助。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和材料，发挥他们的创造力和想象力。
3. 在学生创作过程中，教师巡视并提供个别指导和建议。
展示与分享：1. 学生完成自己的家园美术作品后，将作品展示在指定的区域。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
3. 教师引导学生讨论家园美术作品的共同特点和表达方式。
总结：1. 教师引导学生回顾整个学习过程，总结所学的绘画技巧和表达家园美丽的方法。
2. 鼓励学生分享自己在创作过程中的体会和收获。
拓展活动：1. 邀请学生将家园美术作品展示给家长和其他年级的同学，增加学生的自信心和表达能力。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，拓宽学生的艺术视野。
评估方式：1. 教师观察学生在创作过程中的参与程度和表现。
2. 学生完成的家园美术作品的质量和创意程度。
《美丽家园》教案精选
《美丽家园》教案精选教案：《美丽家园》一、教学内容本节课的教学内容来自教材《环境科学》的第四章“环境保护与可持续发展”，具体内容包括：环境保护的重要性、环境问题的产生与影响、可持续发展战略的实施等方面。
二、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都应该为保护环境负责。
2. 帮助学生理解环境问题的产生及其对人类生活的影响。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：环境保护的重要性，可持续发展战略的实施。
难点：如何让学生理解并参与到环境保护的实际工作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一段关于我国环境保护现状的视频，引发学生对环境保护的思考。
2. 知识讲解（10分钟）：引导学生学习教材中关于环境保护的重要性和可持续发展战略的内容，让学生了解环境问题的产生及其对人类生活的影响。
3. 例题讲解（10分钟）：以具体的环保案例为例，讲解如何运用科学知识解决实际问题，如垃圾分类、节约用水等。
4. 随堂练习（10分钟）：设计一些与环境保护相关的问题，让学生当场解答，以检验学生对知识的理解和运用。
5. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，讨论如何在学校或社区中实施可持续发展战略，每个小组给出具体的建议。
六、板书设计板书内容：环境保护的重要性、环境问题的产生与影响、可持续发展战略的实施。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，写一篇关于如何在学校或社区中实施可持续发展战略的文章。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了环境保护的重要性，是否能够理解并参与到环境保护的实际工作中。
拓展延伸：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学难点与重点在本节课中，教学难点主要是帮助学生理解并参与到环境保护的实际工作中。
小学美术美丽家园教案
小学美术《美丽家园》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，观察自己的家园，描绘出心中美丽的家园。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，通过绘画表达自己对家园的热爱之情。
二、教学内容1. 欣赏有关家园的图片，引导学生关注家园的美。
2. 学习绘画基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3. 学生动手绘画，展现心中美丽的家园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过绘画表达自己对家园的热爱之情。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘家园的美。
四、教学准备1. 准备相关家园的图片，用于欣赏和启发学生。
2. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示一些美丽的家园图片，让学生观察并发表自己的看法。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3. 学生动手绘画：引导学生观察自己的家园，用所学的绘画技巧描绘出心中美丽的家园。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸1. 学生可以尝试用其他材料和方式来表达自己心中的美丽家园，如手工制作、摄影等。
2. 组织学生参观一些美丽的家园或社区，让他们更直观地感受美的存在。
七、评价方式1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生作品的色彩搭配和绘画技巧。
3. 学生对家园的热爱之情和表达能力。
八、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创造力。
九、作业布置1. 让学生回家后，观察自己的家园，用绘画或文字的形式记录下家园的美。
2. 准备一个关于家园的绘画作品，参加学校的美术展览。
十、教学资源1. 网络资源：查找一些关于家园美丽的图片和绘画作品，用于教学参考。
2. 书籍资源：查阅一些关于绘画技巧和家园美丽的书籍，丰富教学内容。
3. 实地资源：组织学生参观美丽的家园或社区，提高学生的实践能力。
第7课 美丽家园-湘美版九年级美术上册教案
第7课美丽家园-湘美版九年级美术上册教案教学目标1.了解中国传统建筑文化及其与自然环境的关系；2.掌握中国传统建筑的基本构造要素和表现方法；3.能够通过绘画表现建筑中的各种比例关系和空间关系。
教学重点1.中国传统建筑的基本构造要素；2.各种比例关系和空间关系的表现方法。
教学难点1.将传统建筑的构造要素与自然环境的关系结合起来，理解其背后的文化意义；2.将比例关系和空间关系表现在绘画作品中。
教学方法1.讲授法：通过PPT和讲解的方式介绍传统建筑的构造要素和文化背景；2.演示法：通过教师演示的方式让学生掌握各种比例关系和空间关系的表现方法；3.练习法：通过多组练习让学生巩固知识点，提高表现能力；4.分组讨论法：让学生分组进行讨论，分享自己的想法和心得。
教学过程导入环节1.老师介绍本课的教学目标和重点，并对此做简单介绍。
2.老师放映有关中国传统文化和传统建筑的视频片段，让学生对传统建筑有一个初步的了解。
讲授环节1.介绍中国传统建筑的构造要素和文化背景，让学生关注建筑与自然环境的关系。
2.介绍各种比例关系和空间关系的表现方法，并现场演示让学生理解。
练习环节1.按照教师的要求进行多组练习，让学生尝试将各种比例关系和空间关系表现在纸上。
2.针对不同的练习内容，让学生先自己练习，再和同桌进行交流和讨论，以巩固知识点。
总结环节1.教师进行课程总结，强调本课的要点和难点；2.学生提出问题和方法分享，展示自己的绘画作品；3.教师进行点评，鼓励学生继续发掘自己的创造潜力。
教学评估1.回答老师提出的问题；2.根据教师提供的范例进行绘画，并解释自己作品中表现的构造要素和比例关系。
教学资源1.PPT课件；2.视频片段；3.图片和范例作品；4.画纸、素描笔等绘画工具。
教学反思1.在课程设计中应该更加注重探究中国传统建筑文化的深层次意义，让学生在绘画表现中更好地传达文化内涵；2.在教学实践中，结合更多的实景和实物进行展示和讲解，让学生更好地感受和理解建筑与自然环境的关系。
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最新美术九年级上册第7课《美丽家园》教案1教学目标
1、让学生知道古代花鸟画的特点
2、让学生知道古代花鸟画的表现形式
1.通过本课的训练,培养学生使用的传统绘画工具,使学生学会运用传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。
2.通过对画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在画中的审美作用。
2学情分析
学生平常对花鸟画有过观察,但并不知道其特点,所以要加强对对他们的艺术修养
我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。
3重点难点
花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛。
人们对花鸟画的要求是“活色活香”,对禽鸟要求是“活泼可爱”。
花鸟画要形神兼备。
在本册教材中,主要介绍了花鸟画的特点与风格,通过对画的用笔用墨的方法的讲解和练习,了解画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在画中的审美作用。
4教学过程
4.1 第一学时板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。
4.欣赏《麻雀图》教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色？此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色？
5.教师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。
它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰白,活泼可爱。
在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。
板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体
结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。
6.结合幻灯教学,教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,教师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些。
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】花鸟图片
通过观看花鸟的图片,增加学生对画的理性认识
在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。
虽然有了明确步骤的绘画步骤和方法,学生也不一定完全理解,所以在教学过程中,要使学生懂得实践出真知,从实际的操作中得出结论。
在练习时多作不同角度、不同姿态的练习,还可以画一些其它的鸟类,这样才能掌握鸟的画法。
活动2【活动】花鸟
画法配诗:
褐墨点头部,
接着画身翅,
浓墨画嘴眼,
淡墨勾胸腹,
浓墨画翅尾,
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
)生活是最好的老师,不热爱生活,不热爱大自然,“外师造化”,就不可能描绘出如此生动的形象。
只有对生活热爱,才能观察仔细,表现的作品才能生动感人。
我们应积极投身生活,爱我们的生活吧,让生活变得更加美好!
4.2.2学时重点
感悟情感世界,体验传统绘画艺术的本质特征。
4.2.3学时难点
4.2.4教学活动
活动1【导入】花鸟
一、导入
同学们,在第一单元我们一起欣赏了外国的肖像画作品。
看到了表现逼真、生动的人物形象,并被外国肖像画中栩栩如生的人物形象所打动。
外国美术作品除了肖像还有花卉、静物等。
(课件2—外国作品)
(问)欣赏完外国美术作品后,我们有没有强烈的愿望想看看的绘画作品呢?(课件7—课题)
我们先来听一听这首曲子表现了些什么?播放:音乐《百鸟朝凤》
同学们,现在你们就拿起手中的笔把刚才音乐中所听到的动物画下来吧。
(用自己的测验纸画)
展示学生作业(赞扬为主)
(静)学生自学P.34上的内容。
(课件8—书中作品)
要求:①了解本节表现了什么内容?
②你最喜欢哪一幅,为什么?(4分钟)
(问)哪位同学能告诉我从刚才的这段音乐中听到了些什么呢?
你本节表现的是什么内容呢?(生答)
(问) 哪位同学能说说,你最欣赏哪一幅画,说说为什么? (生答)
(动)同学们,现在分小组(4人)讨论一下,说说传统花鸟画绘画有哪些特点。
(40-50秒)(课件7
—特点)。