综合性学习专项训练
2023部编版 八下语文综合性学习专项训练题 (二,三单元)
2023部编版八下语文综合性学习专项训练题(二,三单元)“古诗苑漫步”活动一、声情并茂诵古诗二、别出心裁品古诗三、分门别类辑古诗一、班级举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
1.下面是一组有关“古诗中的植物”的材料,请根据要求,完成下列题目。
(1)请结合两张图表提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确连贯,每处不超过10个字。
植物是人类亲密的朋友,也是①。
唐诗中出现了近四百种植物,几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。
在众多的植物中,②,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。
到了宋代词人笔下,出现了一个明显的变化:③。
这和它凌寒独放的特性有莫大关系。
荷桃吉祥,松竹高洁,历代的文人们总是对④的植物兴味盎然,他们不吝笔墨地对其进行品咏,为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
(8分)2.草木缘情,花果寄意,请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物,模仿示例,为它写一则“植物的自语”,注意语意的准确和表达的生动。
(4分)①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一我选择《黄鹤楼》中的“芳草”:我“萋萋”的样子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?选择植物的自语:选择植物的自语:3. 本校准备开展“诵古诗·长知识”综合性学习活动,请你参与(7分)(1)根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
(2分)孤帆远影碧空尽:脱鞍暂入酒家护:(2)根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
(2分)客舍青青柳色新:劝君更尽一杯酒:4.下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()(3分)汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)江上几人在,天涯孤棹。
(颈联)A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回5.春天是四季中惹人情思的季节。
走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。
请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句( ) (3分)A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
人教版七年级语文下册同步测试:专项训练3 综合性学习
专项训练3 综合性学习1.光明中学七年级( 3 )班以“拥抱自然”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
( 1 )班委会组织大家利用周末走进大自然的怀抱中,感受大自然的魅力。
请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为宣传标语。
行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑示例一:行人绕道,花草含笑示例二:爱护花草,彰显文明示例三:行人文明,花草含笑( 2 )班委会定于2019年4月15日下午三点在教室举行“拥抱自然”的主题座谈会,大家一致推荐你去邀请语文组的魏老师到会指导,见到魏老师,你会怎么对她说?示例:魏老师,您好!我们班将于4月15日下午三点在教室举行“拥抱自然”的主题座谈会,想邀请您到会指导,不知道您有没有时间?( 3 )活动后,张明同学写了一段心得感受,请你按要求帮助修改。
我们走进梦蝶公园,[甲]首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香,青青的荷叶,红红的莲花,挺立的莲蓬,在湖水中互相映衬,美不胜收。
是的,走进美丽的大自然中,我们可以感受到大自然宽广的胸怀,无穷的魅力,无私的奉献。
[乙]通过本次活动,使我对大自然产生了敬畏之情。
①[甲]处画线句有搭配不当的问题,修改意见:删去“和清香”。
②联系上下文,在画线处补写一句话。
③[乙]处画线句成分残缺,修改意见:删去“通过”或“使”。
2.为弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的综合性学习活动,请你参与。
( 1 )【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日的徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”主题图案的内容和寓意。
示例:端午徽标,主体图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。
寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
示例一:春节徽标,主体图案用了灯笼和毛笔书法。
灯笼中嵌入“春”字,构成灯笼高挂、喜迎新春的画面,寓意喜庆团圆,吉祥如意。
综合性学习及口语交际专项练习及答案
综合性学习及口语交际专项练习及答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】综合性学习及口语交际专项练习1、为了引导学生文明健康上网,学校主办了“绿色上网”签名活动(1)请你为这个活动设计一句主题语(2)为了配合这一活动,初三(2)班同学就中学生上网究竟是有害还是有益举行了一场辩论会。
甲方说:中学生上网浪费了很多时间,且容易受不健康信息影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上做简要陈述:a: b:(3)小明今年上初三,星期天在家里复习功课。
这时,小明爸爸的同事来了并提出要求要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明,该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事爸爸听了以后会向同事怎样说才能才能收到让同事放弃打麻将的效果(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)小明向爸爸说:爸爸向同事说:------------------------------------------------------------------------------2、当前,举国上下大力倡导建设节约型社会,以利我国可持续性发展,我们身边也有不少关于节约的活动及报道。
作为学生的我们,应是责无旁贷,现在请你完成下列任务:(1)拟一条提倡节能的宣传标语(2)从我们学校、班级的实际出发策划一次活动,来帮助同学们改掉浪费的毛病。
存在的毛病是:活动的创意是:(3)在活动中,你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面,旁边的同学批评他,而他却说:“你管得着吗?这是我的自由。
”听了之后,你会对他说:3、为了提高学生们得环境保护意识,学校准备开展环保教育活动。
(1)请你为学校的“环保教育”活动拟一条宣传标语:(2)请你就“环保知识”展开问卷调查,从不同角度设计两个问题,并在后面注明你的调查目的。
综合性学习—2020-2021学年部编版九年级语文上册
专项训练5综合性学习1.你所在的学校举行以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你参与。
(1)为了营造活动氛围,李老师写了一副对联。
请你根据下面的上联,补出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志下联:半载苦乐同享铸就辉煌(2)班级举行“君子自强不息”讲故事比赛。
假如你是本次活动的主持人,请你设计一段100字左右的开场白。
开场白中必须包含一句大家熟悉的、能体现自强不息精神和风骨的诗词名句。
示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!《周易》有言:天行健,君子以自强不息。
天道有为,永无止息。
我们每一个人都应该刚毅坚韧,奋发向上。
这种“自强不息”的精神,是我们中华民族生生不息的原因之一,也是我们每一个人不断进步的动力之一。
为了培养同学们这种“自强不息”的精神,我们开展了这次“君子自强不息”讲故事比赛。
现在我宣布本次比赛正式开始,期待同学们的精彩表现。
(3)下面是活动后小强同学写的一段感悟,其中有些问题,请你帮助修改。
自强不息是中华民族的传统美德。
在我们五千年的文明史中,这种精神是华夏子孙世代相传的。
在历史的演进过程中,也证明了自强不息是我们中华民族改造生存环境、维护民族尊严、抵御外敌侵略、建设强大国家必不可少的精神。
画线句子存在主语残缺和语序不当的问题,请提出修改意见。
①修改主语残缺:删除“在……中”②修改语序不当:将“维护民族尊严”与“抵御外敌侵略”调换位置2.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你积极参加。
(1)请你从古代文化典籍中摘录一句关于“君子自强不息”的名句。
示例一:胜人者有力,自胜者强。
示例二:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
示例三:不怨天,不尤人。
(2)下面是一副对联,请补充相关的部分。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
(3)下面是一封感谢信,请你帮助修改。
感谢信××中学领导:[A]我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,使她成为残疾姑娘。
中考语文专题训练:综合性学习【含答案解析】
综合性学习一、(2013·江苏南京)参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事。
材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。
它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶,直到中山陵。
乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片,领略浓郁的民国风情。
34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的4G 网络。
“博爱线”将民国风情与现代生活相结合,充分彰显了南京的城市精神。
材料二:年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了网友的热议。
嘟嘟:南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要。
小影:我觉得南京话不土,蛮好听的。
但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么办?材料三:南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落,赏竹海,体验怪坡国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往发车:9:00返程:14:00(每周六、周日)世凹桃源线亲历农事,种植桃树,观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊,了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色,观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”,漫步千亩竹海,体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实1.你为34路公交线撰写导游词。
根据“材料一”,最适合作为开场白的一项是()(2分)A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以免费使用。
B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型,绿色环保。
C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。
D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑。
2.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。
(2分)3.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划第二天晚上离开。
初中语文综合性学习基础练习
初中语文综合性学习基础练习
1.阅读下面的文字,回答后面的问题。
在白洋淀的绿水青草之中,建有一条气势不凡的栈道。
栈道向水面蜿蜒延伸,水面中央有台翼然临空。
台上悬挂着一块匾额,匾额上题写着“集翔台”三个大字。
匾额两侧的柱子上有一副对联:春水初生群类乐,凤弦一曲万方听。
(1)假如你参加研学旅行活动,来到风光旖旎的白洋淀。
请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子,向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。
(2)请对“春水初生群类乐,风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。
新部编七年级下学期语文综合性学习专项训练含答案
新部编七年级下学期语文综合性学习专项训练含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1.阅读下面的文字,完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明,传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等;②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等一③也有以神话传说和历史故事为题材的,多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;④清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。
(1)文段中的词语,运用不正确的一项是()A.鲜明B.喜闻乐见C.孕育D.盛行(2)文段中划线的标点,使用有误的一项是()A.①B.②C.③D.④【答案】(1)C(2)C【解析】【分析】(1)喜闻乐见:喜欢听,喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见〃改为“丰富多彩〃。
故答案为C。
(2)③处,省略号和“等〃在表达列举未完时,是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为:⑴C;⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
2.爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神,七年级(3)班准备开展以“祖国在我心中〃为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面任务。
(1)【读新闻】阅读下面资料,用一句话概括其主要内容。
9月6日,正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议:“拍张与五星红旗的合影,写下对祖国的祝福,以‘我和国旗合个影'为主题,用我们的微博传递一个声音:我爱你,中国!〃倡议一出,广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应,截至9月23日,“我和国旗合个影〃微博话题已突破6000万阅读量,6万余条讨论。
人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案
人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1.请你按照要求完成下列题目。
过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
(1)(识节日)以下各个选项中,全是传统节日的是()A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳(2)(品民俗)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:_______【答案】(1)C(2)示例1:月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:绿满清明,户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】(1)C全是传统节日。
A“元旦〃“国庆〃不是传统节日。
B“圣诞〃不是传统节日。
D“建军〃不是传统节日。
(2)抓住前例句“粽香端午,声声锣鼓赛龙舟〃的句式结构。
内容要选一种中华传统节日,且写出传统节日的民俗活动,要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:⑴C;⑵示例1:月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:绿满清明,户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化.传统文化既有精华,也有腐朽的内容,所以我们要吸取精华,去其糟粕,并要把传统文化与时代精神相结合,发展先进文化.据此作答;⑵仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.阅读下列语段,完成各题。
土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蠕,在那沉重的①—头上有我的手印。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,ni粉—着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰rao_……(1)划线字“埋〃在文中的正确读音是()。
期末专项训练5 综合性学习——2020-2021学年八年级语文下册部编版
专项训练5综合性学习1.学校开展“走进中国传统文化”系列活动,请你参与。
(1)【辨事物,明含义】在中国的传统文化中,很多事物都有特定的含义,请你根据示例,补全其他项所指代的内容。
示例:婵娟——月亮①白丁——平民②桑梓——家乡③烽火——战事(2)【读古诗,识情思】文人都有一双慧眼,他们从平常事物中发现美丽,赋予情感,吟咏歌颂。
请参照画波浪线的句子,在横线处补写两个句子。
(要求:化用诗词,句式相近,语意连贯)世间万物,皆有其美,无一不牵动着文人的情思。
它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩;它还可以是李白开怀畅饮后抬头望见的明月;它可以是苏轼深夜徘徊时惊起的孤鸿;它还可以是李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠。
(3)【写数字,长知识】现在,“13”只不过是一个很普通的数字。
但在中国古代,“13”是一个表示吉祥的数字。
在文学艺术、著书立说中也多使用“13”,如《孙子兵法》13篇,李贺的《南园13首》等。
请你写出“13”的汉字大写:拾叁。
(4)【获经验,谈感悟】学习活动即将结束,小安写了以下感悟。
其中有一些问题,请你帮助修改。
中国传统文化搏大精深、源远流长,值得世界人民学习。
通过这次学习活动,我学到许多知识。
在中华传统文化中,我最喜欢古典名著,它是中华民族超过5000多年历史长河中的一颗璀璨明珠,是中国人民的智慧结晶和艺术瑰宝。
①语段中有错别字的词语是“搏大精深”,正确写法是“博大精深”。
②画线的句子有语病,请提出修改意见。
删去“超过”或者“多”。
2.(山东东营中考改编)在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。
学校开展“‘和’美中国”文化传承活动,请你参与。
(1)“和”金文写作。
是的省略,即吹奏用芦管编成的“排笛”,乐音美妙谐调;“”即说话、言论。
“”“”以后者比喻前者。
“(郑)纲等从而和.之,议始定”即用其本义:言论相互响应、谐调(或:声音相应);“盖均无贫,和.无寡,安无倾”则用其引申义:和睦。
(2)试根据下面的材料,概括“和”包括哪些思想内涵。
七年级语文上册专项训练3 综合性学习
专项训练3综合性学习1.春节、元宵节、清明、端午……我们都是伴随着这些传统节日,和亲人度过一年又一年的。
传统节日是民族文化的传承,让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,并完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句所涉及的传统节日名称。
[示例]千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
节日:春节A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?节日:中秋节B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
节日:重阳节C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村节日:清明节(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物:屈原节日习俗:吃粽子、插艾叶(或:插青艾、插艾草)(3)【节日论坛】如今,许多国人对西方节日很感兴趣,万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。
相反,中华传统节日却备受冷遇。
面对这种情况,你认为我们该如何对待传统节日?示例:传统文化中的精华需要发扬光大,我们应重视传统节日,继承传统节日中的优秀文化,营造浓厚的节日氛围,参与到丰富多彩的节日活动中去,从而可得到文化的熏陶、精神的洗礼。
(观点正确,言之有理即可)2.七年级(1)班开展“古典诗歌朗诵会”活动,活动中存在一些问题,请你参与解决。
(1)本周五下午班级举行活动,小华同学代表班委拟写了一封邀请函,想邀请语文组王老师担任活动评委。
下面是这封邀请函,请你按要求帮他修改。
邀请函尊敬的王老师:您好!本周五下午七年级(1)班将开展“古典诗歌朗诵会”活动,想邀请您担任评委。
届时请您务必光临指导!谢谢!2019年11月20日七(1)班班委①邀请函在格式上有一处错误,请指出:署名和日期的位置对调。
②邀请函中具体时间和具体地点交代不具体,应该交代清楚。
③画线句子有语病,可修改为:届时请您光临指导(意思对即可)。
综合性学习专题训练-精品推荐
综合性学习专题训练一、班中举行了《感受自然》综合性学习活动,请根据要求完成下列题目。
1.寒来暑往,四季更替,由于性格和经历的不同,人们对四季的感受千差万别。
朱自清说“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
”;何其芳说“秋天栖息在农家里”; 老舍认为“济南的冬天是响晴的”;梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。
你喜爱哪个季节?请用生动形象的语言描述你所喜欢的那个季节的独特景色。
______________________________2.古诗中有不少描写景物的诗句,如“树木从生,百草丰茂”,请你再写出两句描写景物的诗句。
______________________________3.“一切景语皆情语”,景物描写常常表现人物心情。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
”这些景物的描写表达了作者怎样的心情?______________________________二、材料一:在我们的地球上,生活着各种各样的野生动物,它们为人类提供了无穷的资源,是人类最亲密的朋友。
可是,长期以来由于森林大量被砍伐,河水被污染,自然环境被破坏,生态失去平衡。
加上某些人的滥捕滥猎,野生动物越来越少,有的已灭绝,有的濒于灭纥。
据统计,近几百年来地球上已灭绝250多种动物,而且目前又有近600种野生动物面临绝种的危险。
就我国来说,自50年代以来,仅大型鸟、兽就有10多种已经灭绝,许多珍贵动物正濒临灭绝的危险。
例如,驰名中外东北虎是世界上最大型的虎类,但目前数量日趋减少。
我国的野骆驼、野马、海南坡鹿、灰金丝猴、黑金丝猴、扬子鳄等也正濒于灭绝。
亚洲象、大熊猫、小熊猫、羚羊、梅花鹿和绿孔雀等,生活区域正在缩小。
材料二:西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉,中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗,他们是怎么也想不通的,在他们看来,这简直太……!在美国,曾规定所有的犬类动物不得出口到中国,就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《综合性学习》专项练习(含答案)
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《综合性学习》专项练习(含答案)时间:40分钟满分:100分一、五年级(1)班正在开展以“汉字”为主题的综合性学习活动,请你也加入他们吧!(23分)1.活动开始后,老师问同学们搜集资料的方法有哪些。
请你帮他们支招。
(写出三种)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________2.活动中,老师展示了四个有错别字的广告牌,请你在括号中写出正确的词语。
(8分)胡丝乱想敢为天下鲜众所粥知衣衣不舍( ) ( ) ( ) ( )3.鉴赏书法环节开始了。
请你选出下列书法作品对应的汉字字体。
(填序号)(3分)A. 草书B. 隶书C. 楷书4.欣赏完书法,同学们就书写汉字的习惯展开了讨论,有的同学认为书写汉字时不用注意汉字的笔顺,只要不写错别字就行了。
对此,你的看法是什么?(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.活动最后,同学们需要撰写一份有关汉字的研究报告。
请你将具体内容排序。
(4分)①资料整理②研究结论③研究目的④研究题目⑤研究方法正确的顺序是:④→ ______→______ → ______→______二、五年级(3)班正在开展以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动,请你参与其中。
(33分)1.活动刚开始,张老师出了两个字谜,请你写出谜底。
(12分)(1)四面都是山,山山都相连。
( )(2)右边有,左边无;后面有,前面无;哥哥有,弟弟无。
( )2.猜字谜活动结束后,班长为大家讲述了下面的故事,请你根据提示填空。
部编版四年级语文下册期末《综合性学习》专项精选试卷附答案
部编版四年级语文下册17.综合性学习时间:40分钟满分:100分一、四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”的实践活动,让我们一起跟着体验一番吧!(20分)1.各小组搜集了很多诗歌,装订成诗歌作品集,下面适合作为诗歌集名字的一项是( )A.发明大比拼B.成长足迹C.诗海拾贝2.某小组将搜集到的诗歌按照主题进行归类,下面归类正确的一项是( )A.《白桦》——赞颂母爱B.《绿》——热爱自然C.《繁星(一五九)》——思念家乡3.某小组选择了《在天晴了的时候》进行朗诵展示,朗诵时应选用( )的语气语调。
A.缓慢沉重B.舒缓愉悦C.急促紧张4.王老师让你担任这次班级诗歌朗诵会的主持人,请你写一段开场白吧,相信你一定能点燃大家学习诗歌的热情。
二、根据诗歌的主题和形式,下列诗句中填写在横线上最恰当的一项是( )(10分)跌倒A.鸟,啼鸣了,才有了森林的生机。
B.花,凋谢了,才有了果实的芬芳。
C.太阳,跌倒了,才有了静谧(mì)的夜晚。
D.雾,飘散了,才有了晴朗的天空。
三、观察诗歌的特点,再仿写一小节。
(20分)四、为了激发同学们对诗歌的兴趣,增进亲子感情,四(1)班将于下周五(5月5日)在教室举行“亲子诗歌朗诵会”活动,请你积极参与,完成下面的任务。
(22分)1.把邀请函补充完整。
(6分)邀请函亲爱的家长:您好!为了,本班将于月日在教室举行“”活动,诚邀您的参与。
班2023年月28日2.你打算和父母一起朗诵什么诗歌?你将怎样向父母讲清楚自己的想法?写一写。
(10分)3.朗诵会上有一个即兴朗诵的环节,你抽中了与“诗歌”有关的考题,请读读下面的现代诗歌,再仿写一句。
(6分)小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头五、根据综合性学习活动“轻叩诗歌大门”,完成练习。
(28分)1.在合编小诗集时,典典收集诗歌的方法有、。
(4分)2.右边是典典收集的一首诗——《乡愁》。
请你认真读一读,完成填空。
(24分) (1)这是一首表达情感的小诗。
七年级语文上册专项训练3 综合性学习
专项训练3综合性学习1.春节、元宵节、清明、端午……我们都是伴随着这些传统节日,和亲人度过一年又一年的。
传统节日是民族文化的传承,让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,并完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句所涉及的传统节日名称。
[示例]千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
节日:春节A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?节日:中秋节B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
节日:重阳节C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村节日:清明节(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物:屈原节日习俗:吃粽子、插艾叶(或:插青艾、插艾草)(3)【节日论坛】如今,许多国人对西方节日很感兴趣,万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。
相反,中华传统节日却备受冷遇。
面对这种情况,你认为我们该如何对待传统节日?示例:传统文化中的精华需要发扬光大,我们应重视传统节日,继承传统节日中的优秀文化,营造浓厚的节日氛围,参与到丰富多彩的节日活动中去,从而可得到文化的熏陶、精神的洗礼。
(观点正确,言之有理即可)2.七年级(1)班开展“古典诗歌朗诵会”活动,活动中存在一些问题,请你参与解决。
(1)本周五下午班级举行活动,小华同学代表班委拟写了一封邀请函,想邀请语文组王老师担任活动评委。
下面是这封邀请函,请你按要求帮他修改。
邀请函尊敬的王老师:您好!本周五下午七年级(1)班将开展“古典诗歌朗诵会”活动,想邀请您担任评委。
届时请您务必光临指导!谢谢!2021年11月20日七(1)班班委①邀请函在格式上有一处错误,请指出:署名和日期的位置对调。
②邀请函中具体时间和具体地点交代不具体,应该交代清楚。
③画线句子有语病,可修改为:届时请您光临指导(意思对即可)。
中考语文专题4综合性学习专题训练(解析版)
综合性学习专题(知识点思维导图+习题训练)思维导图习题训练一、(2022·湖北襄阳·模拟预测)横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明。
汉字,一个个神奇的组合,展现了无穷的魅力与神奇的力量。
让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。
(1)【甄别对联】举办“汉字听写大赛”时,老师征集了四副活动宣传标语,这些宣传语都是对联的形式,你认为最恰当的应是()。
A.承先启后传千年文化,继往开来扬时代精神。
B.抑扬顿挫听先贤教诲,方正平稳育民族精神。
C.横平竖直是祖先脚印,轻描淡写如历史回声。
D.一字一音是汉语本色,一笔一画如多彩人生。
(2)【巧解汉字】汉字对中国文化来说除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。
例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,既是俗。
但是谁又能脱俗呢?请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说“汉字的哲学”。
备选字:仙鲜埋晶(3)【探究材料】综合探究以两则下材料,说说你的发现。
①“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有537所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。
日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
东南亚、欧美等地学习汉语和练习写汉字书法的人也与日俱增。
②国内某网站连续两年做了“我国汉字应用水平现状调查”,数据统计如下:调查内容数据统计喜欢敲键盘,不愿动笔写2019年:46% 2020年:52%常提笔忘字,常写错别字2019年:79% 2020年:83%字体不美观,从未练习书法2019年:71% 2020年:74%我的发现:__________________(4)【规劝练字】根据设置的情境,完成下面对话。
小明:离中考越来越近了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!小华:____________________小亮:小明,小华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项传承文化,有益身心,一举多得的活动。
综合性学习专题训练
深入挖掘教材中的知识点
01
通过对教材的仔细研读,提取出重要的知识点,形成知识网络。
拓展教材内容
02
以教材为基础,结合相关领域的最新研究成果,对教材内容进
行拓展和深化。
创新教材呈现方式
03
运用多媒体技术,将教材内容以图文、音频、视频等多种形式
呈现,提高学生的学习兴趣和效果。
网络资源利用
优质网络资源筛选
方法创新与多样
探究式学习
鼓励学生提出问题、分析问题、 解决问题,培养其独立思考和创
新能力。
合作学习
通过小组讨论、角色扮演、项目合 作等方式,促进学生之间的交流与 合作,提高其团队协作能力。
实践性学习
组织学生参加社会实践、实验操作 等活动,让其在实际操作中掌握知 识和技能,培养其实践能力。
跨学科融合与应用
综合性学习是教育教学改革的重要方向之一,有助于推 动学校教育教学方式的变革。
综合性学习的目标与要求
综合性学习的目标包括
培养学生综合运用知识解决问题的能力、提高学生的创新精神和实践能力、促 进学生的全面发展。
综合性学习的要求包括
明确问题、制定计划、实施探究、整理成果和交流评价。同时,要求学生在活 动中充分发挥主体作用,积极参与、主动探究、合作交流。此外,还要求教师 在活动中发挥指导作用,为学生提供必要的支持和帮助。
1 2
自然科学与社会科学融合
将自然科学与社会科学的理论和方法相结合,探 究社会现象和问题,提高学生综合分析问题的能 力。
艺术与人文科学融合
将艺术与人文科学的元素和技巧融入学习内容和 过程中,提高学生审美能力和人文素养。
3
信息技术与其他学科融合
利用信息技术手段促进其他学科的学习和教学, 提高学生信息获取、处理和应用的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
综合性学习专项训练(一)两年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口;今年4月18日,《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。
请阅读下面三则材料,回答问题。
(6分)【材料一】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议,如“美食不是目的地,是邮发点”。
因此,《舌尖2》收录了这样的故事,一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜,他们做着最甜也最苦的澄汁。
摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途,从四川出发,越过秦岭,落脚甘肃。
(《新华每日电讯》2014年4月18日)【材料二】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片,最终选择了以美食为由头评选故事的路径,以美食见人生,瘵美食寄托在人物的情感和故事当中,加上原本就有的精妙的纪录,磁性的解说和精彩的画面,因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。
【材料三】网民“@颜黛鸢”:大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大,导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”,讲故事占据了80%,美食倒成了一闪而过的东西了!觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。
(1)依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。
(2分)答:(2)依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。
(2分)答(3)很多网友评论《舌尖2》:“少了口水,没控制住潮水。
”请依据材料,说说网友这样评论的原因。
答:(二)结合材料,综合探究。
(5分)【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。
2014年1月10日中国海关总署发布数据显示,我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元,超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日,中国政府发表声明,宣布划设东海防空识别区,并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。
【材料三】2013年12月2日1时30分,我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空;12月14日21时11分,“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆,标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
【材料四】2014年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出:着力提质增效升级、持续改善民生、不断地增加就业和居民收入,不断改善生态环境,使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
8.仔细探究这四则材料,请你提炼信息。
(至少三条)(3分)9.某些国家大肆渲染“中国威胁论”,假如你是我国外交部发言人,面对中外记者你将如何回应这种论调?(2分)(三)综合性学习(共11分)由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”表述语于2011年11月2日在北京正式向社会发布。
学校就此开展学习宣传活动,请你完成下列任务。
9.下面是同学们搜集到的两则材料,请分别概括主要信息。
(4分)【材料一】城市精神对城市的生存与发展具有巨大的灵魂支柱作用、鲜明的旗帜导向作用与不竭的动力源泉作用。
城市精神譬如一面旗帜,凝聚着一座城市的思想灵魂,代表着一座城市的整体形象,彰显着一座城市的特色风貌,引领着一座城市的未来发展。
一座城市没有精神,就没有灵魂,就没有准确的核心理念定位,就没有奋勇争先的精神动力源泉。
只有打造出自己的城市精神,才能对外树立形象、对内凝聚人心,使全市上下团结一致、共谋发展。
【材料二】2011年11月2日,北京市公布了“北京精神”——“爱国、创新、包容、厚德”。
作为城市精神,它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了首都历史文化的特征,体现了首都群众的精神文化追求。
北京市委副秘书长傅华表示,“爱国、创新、包容、厚德”是一个有机整体,充分体现了城市精神与核心价值的相互协调、城市共性与北京个性的相互兼容、历史底蕴与未来取向的相互统一、城市特色与市民气质的相互融合,反映了北京特有的文化品位和首善特质。
信息一:信息二:10.在这次活动中,同学们进行了现场采访,请你根据下面的采访记录,分别概括评选“北京精神”活动的意义。
(每空不超过10个字)(4分)居民甲:“北京精神”的评选活动非常有意义,能够让我们进一步理解什么是包容,什么是海纳百川,有容乃大;还让我们能够时刻提醒自己,不要安于现状,要做一个积极向上、不断拼搏、不断进取的人。
总之吧,一些好的传统美德得到了更好的发扬。
居民乙:城市精神确实是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜,也是城市软实力的象征。
我觉得评选出咱们北京人自己的“北京精神”,这是对年轻一代提出了更加明确的要求,更能激励年轻一代不断奋进,应该说对北京甚至是对整个国家的发展来讲,肯定能发挥积极的推动作用。
意义:①意义:②11.请根据下列句意,将“北京精神”的表述语“爱国、包容、厚德”3个词分别填入到句中,使其搭配得当,句意连贯。
(3分)①是北京精神的特征②是北京精神的品质③是北京精神的核心④创新是北京精神的精髓(四)、综合性学习(共11分)在中国精神文明网等多家网站联合开展的“网络十大不文明行为征集与评选活动”中,“传播谣言、散布虚假信息”被网民列为“网络十大不文明行为”之首。
在“文明上网,抵制网络谣言”的社会实践活动中,你承担了搜集整理相关信息的任务,请向同学们汇报你的成果。
9.根据下面两则案例,向同学们概括介绍网络谣言的特点。
(4分)【案例一】2010年2月,在北京打工的张某为了提高网上点击率,先后在百度贴吧等多处发布“最新山西地震消息”,消息通过短信、网络等渠道疯狂传播,由于听信“地震”传言,山西太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市数百万群众凌晨开始陆续走上街头“躲避地震”,山西地震官网一度瘫痪。
【案例二】刘某某为某互联网站经营者,为提高网站点击率,在未经证实的情况下,于 2012年2月19日在互联网发布了“保定252医院确认一例非典”的虚假信息,并自己连续跟帖制造影响,引起一些群众的恐慌。
谣言特点:10.有同学认为,网络是虚拟世界,在其中随意转发未经证实的消息没什么大不了。
依据下面材料中的信息,写一段话纠正这种错误看法。
(4分)【材料一】虚拟社会,一度是互联网的代名词。
遗憾的是,形态的虚拟变成了内容的虚假,网络逐渐成了谣言集散地,给人以不讲诚信、不负责任的印象。
其实,虚拟的社会也是由真实的人构成的,虚拟社会的成员应该像他们在现实社会中那样对自己的言行负责,这样才能让大家更好地享受信息技术的美好。
【材料二】网络谣言的制造者、传播者穿上“马甲”,就如入无人之境,肆意制造谎言,混淆视听。
“蛆橘”的谣言虽已澄清,却难以弥补橘农所遭受的经济损失;“碘盐防核辐射”的谣言虽已远去,但引发的抢购风潮仍让人心有余悸。
我说:“11.依据下面材料,针对怎样才能不受网络谣言的蒙蔽,给同学们提出三条建议。
(3分)【材料】网络谣言是互联网发展到一定阶段的伴生物。
近年来互联网在中国的兴起,深刻地改变了人们的生活方式。
在当今时代,社会生活日新月益的变化,为谣言的产生和传播提供了温床;科学知识的欠缺和局限,为谣言的传播提供了可乘之机;网络推手的恶意炒作,更强化了谣言的扩散,挟持了网民的意见。
遏制网络谣言,净化网络环境,已经成为包括广大网民、互联网企业和管理部门等在内的全社会的共识。
三条建议:(五)、综合性学习(共10分)房山学校中语室为了激发全区中学生阅读名著的兴趣,在全区各中学开展了调查活动。
请你参与并完成以下任务。
9.下面是对我区中学生阅读名著情况所做的调查,请你从中概括出我区中学生阅读名著现状。
(4分)表一:读各类书所占比例表二:个人拥有名著书的数量表三:对名著阅读的必要性认识调查表四:你课外阅读名著的主要目的阅读名著现状:10.为了激发同学们读名著的兴趣,每个学校都制定了读书计划。
请你从有代表性的两个学校中选出他们采取的相同措施。
(4分)【学校一】开展名家名作鉴赏讲座,引导学生开展阅读,提升阅读品位。
利用教材资源激趣拓展,课前诵读经典,课内外结合,学以致用,促进阅读深化。
举行读名著征文演讲比赛,创设学习氛围。
充分利用名著阅读课,促进阅读习惯养成。
加强班级图书角的建设,采取各种办法,丰富班级图书。
【学校二】发动学生自带名著书籍、交换名著书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级名著图书。
学校定期开放图书馆,供学生借阅名著图书。
加强校园文化建设,举行读书征文比赛,营造浓厚的读书氛围。
把四月份定为读书活动月,分年级举行读书报告会,把读书活动推向高潮,读书月期间开展丰富多彩的活动。
相同的措施:11.现在想根据以上材料给这次活动写一个调查报告,请你为这个报告拟写一个标题。
(2分)标题:综合性学习答案(一)5.(6分)(1)(2分)《舌尖1》重在对中国美食的礼赞(或:重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸福。
意思对即可)(2)(2分)都介绍了美食;都有精妙的配乐,磁性的解说和精彩的画面(一点1分,意思对即可)(3)(2分)“少了口水”的原因是:《舌尖1》过分追求美食背后的东西,有关美食的介绍篇幅较少,带给人们舌尖的满足感和幸福感不够。
(1分,意思对即可)没控制住?水的原因是:《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事,以美食见人生。
(答出“与美食有关的故事很感人”或“在享受美食的同时让人体会到劳动的艰辛”亦可)。
(1分,意思对即可)(二)结合材料,综合探究。
(5分)8.示例:①近几年我国经济迅猛发展。
②我国国防建设得到强化。
③我国的航空航天事业领先世界。
④中国的综合国力显著提高。
⑤国力增强是为了改善民生。
等等评分说明:(3分)答出意思对的三点即可得满分。
9.示例:各位记者,客观上我们中国的综合国力确实显著增强,无论是经济、科技,还是国蒴事业等都领先世界,但是我们发展的目的对内是带领全国人民奔小康,提高国民的幸福指数,对外一直坚持奉行和平共处、和平发展的原则,渲染“中国威胁论”的人纯属别有用心!评分说明:(2分)言之成理即可得2分。
答案:(三)9.【材料一】答案示例:城市精神的作用(“城市精神”1分;“作用”1分)【材料二】答案示例:“北京精神”的内涵和实质(“北京精神”1分;“内涵和实质”1分)10.答案要点:①更好地发扬传统美德。
②推动了城市的发展。
(共4分。
共2点,每点2分)11.答案:①包容②厚德③爱国(共3分。
共3处,每处1分)(四)答案: 9.①编造者为了达到某种目的,②没有事实根据,③传播迅速,④造成社会危害。
评分:共4分。
每个要点1分。
10.①网络虽然是虚拟社会,但与现实社会密不可分,②同样需要真实(负责任)。
③传播谣言,也会对个人和社会造成严重危害。
评分:共4分。
每个要点1分,语言表达1分。
11.①与时俱进,适应社会快速发展②努力学习科学知识③培养独立思考能力评分:共3分。