小学几年级开始写证明信

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小学在校证明模版

小学在校证明模版
小学在校证明。

尊敬的校长：
我是XXX小学的XXX，现就读于XXX小学XXX班。

我在这里学习了XXX 年，我非常喜欢这所学校，老师们都很关心我，同学们也很友好。

在学校里，我学习了很多知识，包括语文、数学、英语等各种科目，我也参加了很多课外活动，比如运动会、文艺表演等，我非常喜欢这些活动，它们让我更加快乐和健康。

在老师和同学的帮助下，我取得了不错的成绩，我也得到了很多奖励，这让我更加有动力去学习。

我会继续努力，争取成为一名优秀的学生，为学校争光。

希望您能够给予我一份小学在校证明，让我能够继续在学习和生活中有一个美好的未来。

谢谢您！
此致。

敬礼。

XXX。

部编版小学语文六年级上学期精品教案-演讲

教学设计
课题
演讲
年级
六年级
课时
1 课时
备课人
《演讲》是统编小学语文六年级上册教材编排的口语交际话题，这个话题来源
自学生的现实生活，是孩子们日常生活中常常会经历的事情。教材让学生回顾自己
曾经经历的演讲回顾当时的感受，唤起学生的生活经验。然后给出四个话题范围，
让学生选择其中的一个拟定一个题目，就一个话题表明自己的观点，紧接着让学生
选手就位，其它同学们边听边看，结合书中的提示从演讲的台风技巧等方面评一评他们的优点与不足。
A 男生上台演讲------学生点评，请同学们点评一下他的演讲。相机请学生到黑板上板书演讲要点。
B 女生上台演讲，同样点评板书，教师参与进来点评。 3.同学们都很会点评，这些技巧能让我们的演讲更有说服力与感染力。 4.教师播放视频：大家认真看哦，说不定你能从中收获更多有助于咱们演讲的好办法。 5.看了视频，你收获了什么方法？ 6.同学们真厉害，能从视频中敏锐地找到对自己有用的地方，非常了不起，那这局谁胜谁负呢？结果并不重要，因为真正的比赛，才正式开始。
出的问题：1.学生在表明自己的观点时往往单纯讲道理，缺乏有力的证明；2.学生
的语言逻辑性不强，重复表达的情况较多，有的甚至观点都不够明确；3.学生演讲
时表情、肢体语言比较单调，往往只关注教师的肯定。
了解了学生的学情之后，怎样将孩子现有水平与教材的意图进行衔接呢？研读
课程标准，不难发现第三学段的口语交际要求中更明确提出表达有条理，语气、语
三、板块三：学生小试牛刀 1.教师渲染气氛宣布浦外小六（5）班第一届超级级演讲家的比赛正式拉帷幕！
首先第一轮比赛，是海选赛，怎们海选呢？请同学们拿出自己的演讲稿在自己的四人小组内，说给小组成员听听，然后根据咱们要求，演讲稿的要求，演讲的技巧等选出一位同学们参加决赛。时间给大家 8 .同学们，俗话说的好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”演讲不仅是语言

小学三年级语文上册各单元作文范文

小学三年级语文上册各单元作文范文三年级是一个开始学习写作的重要阶段，写作是需要大量的生活知识积累以及阅读积累的，下面就是小编给大家带来的小学三年级语文上册各单元作文范文，希望大家能够喜欢!语文上册各单元作文范文第一单元：我的课余生活同学们，进入三年级，我们就开始正式写作文啦。

三年级写作文，基本要求是，写字要工整，俗话说“字好一半文”，意思是说，写字好，作文就会成功了一半。

小学阶段，作文的基本要求是，几年级写几百字，一般不少于五段。

我们三年级学生的作文要求是，卷面工整，不少于300字，从五段开始写起。

同时，段落不要太长，不要写成“大肚子作文”。

同学们都有自己的课余生活，写这篇作文不是很难。

第一段告诉读者你的业余生活主要是喜欢什么。

然后二三四段写你怎么做的就行了。

最后一段是抒情，写你在业余生活中享受到了什么，懂得了什么。

我的课余生活我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是玩“捉迷藏”的游戏。

一开始玩这个游戏的时候我总是被捉到，为什么呢?因为我总是找一个地方藏，我认为那个地方很安全。

大家都发现我爱藏那个地方，所以我总是被一抓一个准儿。

李XX对我说：“你不要总藏在一个地方嘛，经常换才不容易被抓到。

”听了他的话，我觉得有道理，就开始不停地换藏的地方，一会儿藏到没有水的缸里，一会儿藏到桌布后面，一会儿又藏到大树后面,这下子，他们果然不好找到我了。

我可喜欢玩这个游戏了，每次别人来到我藏好的地方时，我都吓得大气不敢出一下，一动也不敢动，生怕被别人发现了;每次我捉别人的时候，总是先找找我最爱藏的地方，再寻找其它的角落。

这个游戏紧张、刺激、又好笑，我喜欢玩这个游戏!我的课余生活我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。

我的爸爸、妈妈都爱画画。

每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。

妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。

我画画就从那时开始了。

初中生就读证明模板

初中生就读证明
兹证明，学生XXX，性别男/女，XXXX年XX月XX日出生，现在就读于我校XX年级XX班，学号为XXXXXXXX。

以下是关于该学生在本学期的就读信息：
一、学期注册情况
该生已于XXXX年XX月XX日成功注册为本校学生，并已按规定缴纳了本学期学费。

二、学期学费缴纳情况
根据学校财务记录，该生已全额缴纳了本学期学费，共计XXXX元。

三、学期表现评价
该生在本学期表现优秀，学习态度认真，成绩稳步提升。

在课堂表现、作业完成情况和团队合作等方面均获得了老师和同学的一致好评。

四、证明有效期
本证明自签署之日起生效，有效期为一年。

如有需要，可随时凭此证明办理相关手续或申请其他学校就读。

特此证明！
学校名称：XXXXXXXXXX
校长/负责人签字：XXXXXXXX
日期：XXXX年XX月XX日。

给该上二年级女儿的一封信

给该上二年级女儿的一封信（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!给该上二年级女儿的一封信其实，爸爸想说的话还有许多，因为爸爸对你充满了希望，先说这么多吧，因为爸爸相信你是个好孩子，你会越做越好的!了解相关精彩内容请参考本店铺为大家精心准备的文章：给该上二年级女儿的一封信1孩子：你好!小学的美好时光，你已经度过一年了，在这一年里，看见你认识了不少字词，学会了计算，可以帮爸爸、妈妈算账，有时还能用你所学给爸爸、妈妈来个“冷幽默”，爸爸妈妈打心底里为你高兴：为你的收获，为你的快乐，为你的懂事!马上你就要上二年级了，在二年级，你会有一个大的变化，你知道是什么吗?那就是你会戴上红领巾。

六年级作文之小学几年级开始写作文

小学几年级开始写作文【篇一：小学五年级开始】小学五年级开始，差倍率的应用题占有很大比例，教学中，要从全局出发，始终突出谁与谁比，把谁看作标准，帮助学生建立基本概念，掌握基本思路，再通过画线段图的形式加以分析，明白谁多谁少，进而确定计算方法。

【篇二：小学作文教学的几个原则】小学作文教学的几个原则写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。

作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，一直是素质教育的薄弱环节。

学生普遍存在“听说作文，如见猛兽”的心态，我觉得，要解决这一问题，我们首先必须转变观念，立足于以人为本，遵循下面几个原则来改变作文难的窘境。

1、主体性原则学生是学习的主体。

教师应文摘:小学几年级开始写作文)断激发他们参与作文训练的主动性、积极性，让他们真正成为学习的主人。

2、循序渐进的原则要结合教学，有计划地组织学生开展丰富有益的活动，接触实际，指导学生观察和分析周围事物，培养学生的能力。

作文又要培养用词造句、布局谋篇的能力。

这两种能力，从一年级起就要注意培养。

提到作文，有的教师认为这是高年级的事，这是极大的误解。

低年级的看图学词学句、说话、写话就是初步的作文训练。

这就是说，作文教学、作文训练决不只是高年级的事，也不是从三年级开始才进行训练，而是从一年级开始，按循序渐进的（顺序）原则，一步一步训练的。

不是上陡楼梯，一开始作文要求就很高，达不到就埋怨学生，产生急躁情绪。

①从说到写：一句几句段篇②由易到难：说：要求做到句子完整、通畅、明白、语气连贯、生动鲜明。

写：从口头语言到书面语言。

③从简单到复杂达芬奇学画是从画鸡蛋开始。

少林寺和尚练功是从“蹲脚窝”“面壁三年”这样的基本功开始。

鲁班学艺是从熟悉使用各种工具开始。

总之，作文训练和学习其他技艺一样，也是从简单到复杂的。

六年级书信作文600字

六年级书信作文600字•相关推荐六年级书信作文600字（精选19篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信有助于增进人与人之间的交流。

相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的六年级书信作文600字，欢迎大家分享。

六年级书信作文600字篇1敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!就在这短短的一个月的时间,我们就要分别了。

在这,我要感谢老师,感谢我的同学们!自从我一年级转来这时,是贠玉萍老师景晓敏老师接的我们班。

起初,我觉得她们都非常慈祥。

可到后来,景晓敏老师一次次发脾气,让我觉得她很严厉。

但“严师出高徒”呀!我就是喜欢这种老师!到二年级,就又换了一位老师,是语文老师。

又到了三年级,又换了一位语文老师,她叫秦艳丽。

她对我们非常好,可好景不长,到四年级,又换了一位语文老师。

她叫徐丽丽,长得漂亮,但出了一次祸事,她的胳膊骨折了!我还记得下一个语文老师是张广保老师。

起初,我对他的影响特别坏,渐渐地,我对他的影响有了好转,甚至被他评为好学生。

直到现在,我的语文老师又换了,他叫张爱民。

最开始,他就让我们一天写一篇日记,一周写一篇读后感。

我非常的不耐烦,可到最后,我的写作水平提高了,还养成了一天一记的好习惯。

再说说我的同学们吧!刚转来这,我谁都不认识,觉得很孤独。

直到有一个同学出现,化解了我的孤独:“我们来一起玩吧!”我抬头看看那张脸,真是······直到现在,我有了许多好朋友。

我和他们一起回家,一起玩。

我和我朋友关系非常密切,是离不开的。

光阴似箭,日月如梭。

成才是我们的梦想。

中学是我们实现这个梦想的第二步,让我们一起为着这个目标进攻!再见了,我的老师们和同学们。

你们将成为我小学六年生涯中的一处记忆,是永远也抹不掉的一处记忆。

再见了,我的母校,你是我成长中的一部分,是难以忘掉的一部分。

再见了,老师,再见了,同学,再见了,朋友,再见了,母校······六年级书信作文600字篇2亲爱的的同学：你最近身体和学习还好吗？今天是国庆节放假的第三天，我刚好把作业做完，所以就抽空给你写封信。

小学五年级书信：给女航天员刘洋阿姨的一封信

给女航天员刘洋阿姨的一封信
亲爱的刘洋阿姨：您好！
冒昧给您写信，请谅解！我叫周宁东，在宁波市江东区外国语实验小学501班读书，是个成绩中等偏上、积极向上的阳光男孩。

我玩过不少遥控小飞机，从小就做过航天梦。

您是我国第一位女航天员，我从电视中看到您遨游太空的壮举，非常敬佩。

看到您登上神九飞船，随着火箭冲上太空的那一刻，我为您欢呼和骄傲，为我国航天员实现“飞天梦”感到自豪！从《开学第一课》也得知，您在飞船上眺望太空时，为那壮阔的银河和浩瀚的宇宙而惊叹和沉醉痴迷。

您说，那时候看到的宇宙，有着一种无法用语言表达的美。

听着您的描述，让我也如痴如醉，真想变成一只太空神鸟，陪伴您在太空“飞来飞去”，享受飞越时空的梦境。

您有许多优点值得我学习。

您和我同样是家中的独生子女，但您从不娇生惯养，爸爸妈妈烧啥饭就吃啥饭，买啥衣服穿啥衣服，从不挑三拣四，平时朴素大方，待人热情豪爽。

您曾给父母写信说，雏鹰在家的庇护下，怎么也不能高飞，只有经历风雨，才能坚强成长。

您学习特别刻苦，遇到问题会主动请教老师和同学解决，啃下了一个个学习上的“硬骨头”，的确是我学习的榜样。

我知道，当一位航天员非常幸苦，当一位女航天员就更加辛苦。

您的每一次训练，都是在挑战人体极限，您的每一次成功，都要比别人付出更多的汗水。

听说您刚当飞行学员时，身体比较弱，为了能早日飞上蓝天，您付出了比别人多几倍的汗水。

第一次跑万米的时候，非常非常痛苦，有一种上不来气的感觉。

但您非常勇敢，一直鼓励自己说再跑一圈、再跑一圈，再跑一百米、再跑一百米，就这样不断地鼓励自己，坚持跑到终点。

您每次忍受高强度。

小学五年级语文常见说明方法

小学五年级语文常见说明方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级家长写给孩子的一封信5篇

六年级家长写给孩子的一封信5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级下册语文课文（5）

小学六年级下册语文课文(5)小学六年级下册语文课文18《跨越百年的美丽》1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。

一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。

本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。

在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。

玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。

在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。

尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

是她提出了放射性这个词。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。

”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

寿光市入学一年级户籍关系证明样板

寿光市入学一年级户籍关系证明样板（实用版）目录1.寿光市入学一年级户籍关系证明样板概述2.寿光市入学一年级户籍关系证明样板的具体内容3.寿光市入学一年级户籍关系证明样板的注意事项正文寿光市入学一年级户籍关系证明样板是针对寿光市入学一年级学生户籍关系证明的书写格式的一种规范。

对于入学一年级的学生来说，户籍关系证明是非常重要的一项材料，因为它可以证明学生的身份和户籍信息，是学校录取和注册的重要依据。

因此，寿光市入学一年级户籍关系证明样板的正确书写显得尤为重要。

寿光市入学一年级户籍关系证明样板主要包括以下几个部分：一、证明信抬头证明信的开头应该写明“寿光市入学一年级户籍关系证明”，并在其下方写明出具证明信的公安机关名称和出具日期。

二、学生个人信息在这一部分，需要写明学生的姓名、性别、民族、出生日期、身份证号码等基本信息。

同时，还需要写明学生的户口所在地、户口性质、户主姓名以及与学生的关系等信息。

三、证明信正文在这一部分，需要明确写明学生的户籍关系，包括学生的户口所在地、户口性质以及与户主的关系等信息。

同时，需要强调证明信的出具是为了学生入学一年级的需要。

四、证明信结尾在证明信的结尾，需要写明“特此证明”的字样，并在其下方签字并加盖公章。

在书写寿光市入学一年级户籍关系证明样板时，需要注意以下几点：一、信息准确无误证明信中的信息必须准确无误，尤其是学生的姓名、身份证号码等重要信息，否则可能会影响学生的入学。

二、格式规范证明信的书写格式需要按照规定的样板进行，包括抬头、正文、结尾等部分，不能随意更改。

三、签字和公章证明信的结尾需要签字并加盖公章，以证明证明信的真实性和有效性。

总的来说，寿光市入学一年级户籍关系证明样板是保证学生入学户籍关系证明书写规范、准确有效的重要工具。

人教版小学语文三年级上册1-8单元作文范文

一单元作文（我们的课余生活）课余生活我的课余生活是丰富多彩快乐无比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋……就来说说下跳棋吧！有一天晚上，我吃完饭，提出一个建议：“爸爸妈妈，我们来比赛下跳棋吧！”“好！”爸爸妈妈异口同声地回答。

我们先抽签决定，数字最大的先走，第二大的第二走，数字最小的最后走。

接果出来了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，妈妈抽到“7”，当然是我先走了。

我的棋子的颜色是红色，爸爸的棋子的颜色是黑色，妈妈棋子的颜色是黄色。

游戏开始了，我先走，妈妈再走……经过一番苦斗后，爸爸的棋子挡住了我的棋子，我的棋子无路可进，爸爸离目的地越来越近，妈妈的棋子被我的棋子挡住了去路。

一段时间过后，爸爸居然赢了，妈妈输的落花流水。

下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。

我爱下跳棋！快乐的游戏我最喜欢玩捉迷藏了，因为这个游戏能让我们动脑筋，也能给我们带了快乐。

首先猜拳来决定谁来抓，猜输的人来抓我们。

抓的人先要闭上眼睛数100秒，数完后去抓藏着的人，谁第一个被抓到，下一盘就谁抓。

游戏开始了，大家开始猜拳了，“石头剪刀布”小明输了。

他闭上眼睛，数100秒。

这时，我们在一旁偷偷的在说要藏在哪？我们商量完之后，就分别走到一个自己满意的地方。

我藏在床底下，小军藏在我旁边的柜子后面，小刚藏在雨伞下。

100秒到了，小明打开眼睛一看，“咦，大家都不见了。

”于是小明就仔仔细细地找我们。

我心里想：千万不要第一个抓到我呀。

很快，我就看见小明走过来找我们。

当时我心里很慌张，心一直乱跳。

当我看见小明没看见我，又往小刚那边走去时，我的心才平静下来。

经过小明认认真真地找我们，终于把我们找了出来。

大家都说小明棒，大家都玩得很开心。

我们觉得抓迷藏这个游戏很好玩，还约好下次再来这里玩——捉迷藏。

美丽的树叶贴画一天，我和小伙伴们在院子里做游戏，忽然一阵风吹来，树叶纷纷飘落下来。

树叶有大的、有小的；形状五花八门：有圆形的，有心形的，还有三角形的；颜色也是各种各样：有红色的、绿色的、橙色的，还有一片叶子上有很多种颜色……我迫不及待地捡起一片树叶，对小伙伴们说：“我们来用树叶做贴画吧！”大家都说：“好耶！”我和小伙伴们用双面胶和树叶一起拼了起来。

小学三年级给校长的一封信

小学三年级给校长的一封信（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级阶段学生特征完整版.doc

五年级学生的心理特点及学习要领五年级是小学学习的最高、最后阶段。

随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论是在生理，还是心理上都比初入学时的儿童稳定，并在此基础上不断发展。

这一阶段学生的心理年龄特征具体有以下几方面：一、心理特点：1、认知的发展。

在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。

在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。

在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。

在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。

2、情意的发展。

小学高年级学生情感的内容进一步扩大、丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。

在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。

在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。

他们的独立能力增强，放学以后几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法，带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙还不会轻易解散。

3、个性的发展。

在自我意识方面，幼儿期儿童的心理活动和行为更多地受情境因素的支配，变化较大，因此，还不能形成真正稳定的个性。

进入小学后，特别是通过低年级阶段的学习适应性锻炼，他们逐步把握个人与他人的关系，形成集体意识，学生的自我意识、道德观念和道德行为在这过程中逐渐发展起来。

小学高年级学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。

部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及教案

【导语】《蝙蝠和雷达》是⼀篇很有意思的科普知识短⽂，主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞⾏的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞⾏的问题。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》课⽂原⽂晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是⼀红⼀绿的两盏灯。

接着传来了隆隆声，这是⼀架飞机在夜航。

在漆⿊的夜⾥，飞机怎么能安全飞⾏呢？原来是⼈们从蝙蝠⾝上得到了启⽰。

蝙蝠是在夜⾥飞⾏的，还能捕捉飞蛾和蚊⼦；⽽且⽆论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使⼀根极细的电线，它也能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆⿊的夜⾥看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，⼀百多年前，科学家做了⼀次试验。

在⼀间屋⼦⾥横七竖⼋地拉了许多绳⼦，绳⼦上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋⼦⾥飞。

蝙蝠飞了⼏个钟头，铃铛⼀个也没响，那么多的绳⼦，它⼀根也没碰着。

科学家⼜做了两次试验：⼀次把蝙蝠的⽿朵塞上，⼀次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋⼦⾥飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳⼦上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜⾥飞⾏，靠的不是眼睛，⽽是⽤嘴和⽿朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜⾥飞⾏的秘密。

它⼀边飞，⼀边从嘴⾥发出⼀种声⾳。

这种声⾳叫做超声波，⼈的⽿朵是听不见的，蝙蝠的⽿朵却能听见。

超声波像波浪⼀样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变飞⾏的⽅向。

科学家模仿蝙蝠探路的⽅法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出⽆线电波，⽆线电波遇到障碍物就反射回来，显⽰在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有障碍物，所以飞机飞⾏就更安全了。

【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》教案教学⽬标 1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个⽣字（包括1个多⾳字），会写“达、蚊、即”等14个⽣字，理解相关词语的意思。

工作岗位和职责证明信样本

工作岗位和职责证明信样本示例文章篇一：哎呀呀，啥是工作岗位和职责证明信样本呀？这可真把我这个小同学难住啦！不过呢，让我好好想想啊。

比如说，我妈妈是个老师，那她的工作岗位不就是在学校里的教室嘛，她的职责就是给学生们传授知识，教他们怎么做人。

这要是写证明信，是不是得写清楚她是哪个学校哪个年级哪个班的老师，每天都要备课、讲课、批改作业，还要关心学生们的生活和心理？再比如说，我爸爸是个医生。

他的工作岗位就在医院里，职责就是给病人看病，让他们快点好起来。

那证明信是不是就得说他是哪个科室的医生，擅长治什么病，每天要接诊多少病人，还要值夜班啥的？就像我们在学校里，我的工作岗位可以说是学生，职责就是好好学习，听老师的话。

要是给我写个证明信，难道会写我每天按时上学，认真听讲，积极回答问题？我觉得工作岗位和职责证明信样本，就像是给一个人的工作画了一幅特别清楚的画像。

它得把这个人在哪里工作，做什么工作，做得怎么样，都明明白白地写出来。

这就好像是给一个超级英雄写一份介绍，让大家都知道他有什么超能力，拯救了多少世界！你说，要是一个警察的工作岗位和职责证明信样本，是不是得写他巡逻的区域，抓了多少坏人，解决了多少纠纷？这就跟孙悟空保护唐僧去西天取经，得把一路上打了多少妖怪，降了多少魔写清楚一个道理呀！一个厨师的证明信，是不是就得写他会做多少种菜，在哪个饭店工作，客人对他做的菜有多满意？这不就跟我们考试得写清楚答对了多少题，考了多少分一样嘛！反正我觉得，工作岗位和职责证明信样本特别重要，它能让别人一下子就知道这个人工作干得好不好，厉不厉害！这就是我对它的理解啦，你觉得我说得对不对呀？示例文章篇二：《工作岗位和职责证明信样本》嘿，同学们！你们知道工作岗位和职责证明信是啥不？这玩意儿可重要啦！就好像是给一个人的工作画了一幅超级清晰的画像。

想象一下，你要去一个新地方，别人不认识你，这时候有一封证明信，告诉别人你在原来的地方是干啥的，干得咋样，多有用啊！比如说，有个叫小李的叔叔，他在一家大公司上班。

部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案推荐(3)篇

部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案推荐（３）篇〖部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案第【1】篇〗［教学目标］1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。

2.学会从不同角度提问。

3.能借助问题理解课文内容。

［教学重难点］1.学会从不同角度提问。

2.能借助问题理解课文内容。

［教学课时］第一课时［课时目标］1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写12个词语。

2.了解课文大意。

3.学会根据课文内容来提问。

（重点）一、识字导入1.教师板书“我会写”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠，提出问题：“你们认识它吗？”指名学生回答，强调字音，并指导书写。

在学生书写后，教师提出三个问题：（1）“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？（2）蝙蝠会飞，那它是鸟吗？（3）蝙蝠是什么类的动物？从哪得知呢？2.刚刚我们认识了蝙蝠，那么飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？让我们一起走进课文。

二、检查预习，整体感知课文1．检查预习。

（1）学习生字词，重点学习“系”的读音、“即”的书写。

学生读词、写字，同桌互查。

（2）解说一个重要的双音节词：根据课文内容阐释“秘密”一词的含义。

2.了解课文大意。

你能用自己的话说说课文的`大意吗？课文大意：科学家在反复试验中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

三、提问角度：根据课文内容提问1.学生初读课文，边读边思考，提出自己的问题并进行交流。

生1：为什么文章一起笔就写“清朗的夜空”中飞机在航行呢？（这是一种对假设的情景进行描写作为文章开头的方法，既表现出一种生动的笔法，又顺利地引出了“飞机怎么能安全飞行”的话题。

）生2：文中两次设问“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”，这两个设问重要吗？（是的，它们很重要，在文章的结构和内容上，这两处设问前后关联，逐层深入，引出课文的重点内容：蝙蝠是如何探路的、蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

贫困生申请书开证明信

贫困生申请书开证明信贫困生证明信。

尊敬的[受理部门名称]：我是[学生姓名]，身份证号为[具体身份证号码]，是[学校名称][年级][专业]的学生。

现因家庭经济困难，特向贵部门申请贫困生资格，以下为我家庭的实际情况说明：一、家庭基本状况。

我家位于[家庭地址]，家庭人口共[X]人。

家庭成员主要包括父亲[父亲姓名]，母亲[母亲姓名]，以及[其他家庭成员情况，如果有兄弟姐妹可简单介绍其就学或就业状况]。

二、家庭经济来源。

1. 父亲的工作与收入。

- 我的父亲[父亲姓名]，今年[X]岁，由于[具体健康或技能受限等原因]，他只能从事[工作名称]，这份工作不仅劳动强度大，而且收入微薄。

每月工资大约为[X]元，且工作并不稳定，时常面临着[如加班没有加班费、被临时辞退等情况]。

2. 母亲的工作与收入。

- 母亲[母亲姓名]，[X]岁，身体状况不佳，患有[疾病名称]，但为了维持家庭生计，她仍在[工作场所]做一些[兼职工作类型]，每月收入仅为[X]元左右。

由于病情的影响，她不能长时间工作，收入也很有限。

3. 其他收入情况。

- 家中仅有少量耕地，种植一些农作物，如[农作物名称]，但由于土地面积小，加上自然条件的影响，每年农作物的收成所带来的收入大约只有[X]元。

并且近年来，农业生产资料价格不断上涨，种地的成本也在增加，这使得农作物收入在家庭总收入中的占比越来越小。

三、家庭支出情况。

1. 日常生活开销。

- 家庭每月的基本生活费用，包括食品、水电费、日用品等，大约需要[X]元。

由于家庭成员较多，且物价不断上涨，这部分开支已经让家庭经济感到吃力。

2. 医疗费用。

- 母亲的疾病需要长期服药和定期检查，每月的医疗费用大约为[X]元。

而且，由于父亲工作强度大，身体也出现了一些小毛病，偶尔也需要就医买药，这又增加了家庭的医疗负担。

3. 教育费用。

- 我在学校的学习费用，包括学费、书本费、住宿费等，每年需要[X]元。

尽管学校有一些减免政策，但对于家庭来说仍然是一笔不小的开支。