都江中学星级教室评比方案

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星级班级评比细则

星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。

二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。

2、文明：说脏话、破坏公物。

3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。

4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。

5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。

备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。

三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。

各班基础分为100分，每项20分。

按得分高低进行排榜。

2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。

四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。

江都区实验初中星级教室评选方案(最新)

江都区实验初中星级教室评选方案范文
一、指导思想
为进一步加强学生日常行为规范养成教育，提升学校管理内涵，促进班级规范管理，营造“文明、和谐、创新、进取”的育人氛围，彰显“三雅教育”的.校园文化，树立良好的班风、学风，学校决定开展星级教室评比活动，特制订本实施方案。

二、评比考核小组成员
组长：刘小平
组员：团委、各级部德育主任、体艺组部分教师
三、评比标准
详见星级教室评选检查表
四、评比办法及程序
星级教室评比以级部为单位，每学期评选两次，分为三星级教室（初一、初二每个年级7个）、四星级教室（初一、初二每个年级5个）、五星级教室（每个年级3个），本届初三级部评选分别为6个三星级教室、4个四星级教室、3个五星级教室。

学校将在大屏上公布评选结果，张贴星级教室标贴，每学期连续两次荣获五星级教室的将直接评定为文明班级。

分数80—89分的为三星级教室，90—94分的为四星级教室，95分以上的为五星级教室。

五、其他
班级学生参加国家、省、市、区活动获奖，酌情予以5至10分加分。

出现严重违纪事件，给学校造成恶劣影响的班级，取消星级教室评比资格。

本方案于20xx年12月8日起开始执行。

江都区实验初中团委
20xx年12月2
【江都区实验初中星级教室评选方案范文】。

都江中学星级教室评比方案(最新)

星级宿舍评比方案
一、评比时间
每学期第7—8周各班级进行准备，第9周进行星级宿舍第1次评比，第10周公布评比结果。

以后根据情况每学年评比4——5次，达到相关要求的逐次升星。

二、评比标准
⑴室内无异味、无滞留垃圾（10分）
⑵地面、门口走廊整洁无污渍（5分）
⑶床下只放四双鞋子，且鞋子较干净（5分）
⑷床面平整，床单枕巾整洁，且无多余的物品（5分）
⑸被子按要求叠成方块，统一放于床的北头中央（5分）
⑹蚊帐挂放整齐干净（5分）
⑺壁橱完好上锁（5分）
⑻洗漱用品摆放整齐成线（5分）
⑼毛巾叠好且下端平齐（5分）
⑽漱洗间内整洁无积水，墙面无污渍，水池内无杂物，窗台无乱放物品（5分）
⑾卫生间内无滞留便纸，地面整洁无积水，墙面无污渍，便池内无杂物（5分）
⑿搁台下茶瓶成直线，把手朝一个方向（5分）
⒀宿舍内文化布置，积极向上、催人奋进，文化气息浓（20分）强调：简洁、大方、积极。

⒁宿舍门窗玻璃明亮，窗台无积灰，门上无脚印等（5分）
⒂整个宿舍成员无违纪记载，且积极要求进步，辅导员反映好（10分）
三、评比程序
凡分数在95分以上的`为二星级宿舍，90分以下为不合格宿舍。

以后评比得分为：评比得分+值班扣分+宿舍辅导员扣分+德育辅导员扣分
四、奖励设置
被评为星级的宿舍相关班级常规考核分加2分。

（该项加分冲当月的常规扣分、混合宿舍按人头平均到班，直接纳入当月评比）连续获得星级的宿舍逐次升星。

获得五星的宿舍，学校将发放奖状和一定奖品。

【星级宿舍评比方案】。

中学星级文明班级评选方案

中学星级文明班级评选方案
为了贯彻落实党的教育方针，坚持与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，更好地引领班级文明建设，促进班级健康稳定发展，为学生的发展营造积极向上、文明和谐的班级及校园环境，特开展星级文明班级评选活动，并制定以下方案。

一、评选范围：各年级所有班级
二、评选时间：每月末评选一次，次月初宣布。

三、评选条件：
内容标准比例
第一部分
班级常规
1.班级室内及卫生区整洁干净、无明显杂污
2.课间操或升旗队伍整齐，班级纪律良好
3.早晚自习井然有序，学生投入学习
4.注重班级文化建设，班歌声音洪亮
5.宿舍保持清洁，物品摆放整齐。

第二部分宿舍管理
1.宿舍保持清洁，物品摆放整齐。

2.服从学校宿舍管理规定，按时就寝等。

3.维护宿舍安全，不违反用电规定等。

4.爱护公共物品，不恶意损坏。

第三部分奖惩情况
根据参与学校活动情况、班级获奖情况或其他通报情况等给予相应加减分。

附加减分
四、评选程序
1.政教处每月汇总本月内学生值周常规分数及生活部检查分数，并对班级通报表扬或批评情况进行统计，加减相应分数。

2.各班级根据奖励加分条件，上报相关证明材料，经政教处、团委等部门审核通过，方可获得相应加分。

3.最终形成每月各班级总评分数，根据排名确定各星级文明班级。

年级排名前20%的班级为五星级文明班级，前20%—50%的班级为四星级文明班级，前50%—80%的班级为三星级文明班级。

4.次月初升旗仪式宣布星级文明班级名单，获奖班级领取星级文明班级牌。

学校“星级班级”评比实施细则

学校“星级班级”评比实施细则
第一条：评比目的和意义
为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。

第二条：评比范围
本评比实施细则适用于全校各年级各班级。

第三条：评比标准
评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。

具体包括但不限于以下几个方面：
1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。

2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。

3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。

第四条：评比程序
1. 评比周期：每学期评选一次。

2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。

3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。

4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。

第五条：评比奖励办法
根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。

具体奖励内容和方式由学校领导决定。

第六条：其他规定
本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。

2023年中学星级教室评比方案

2023年中学星级教室评比方案一、引言：高效的学习环境对于学生的学习动力、学业成绩和综合素质的培养具有重要影响。

为了进一步激发中学教师的教学热情和创新意识，提高学校教育教学质量，我们特制定了2023年中学星级教室评比方案，以推进中学校园文化建设，营造良好的学习氛围。

二、评比目的：1. 倡导优良教学环境：通过评比活动，引导教师重视教室环境的整理和管理，为学生创造一个良好的学习氛围。

2. 激发教师的教学热情：通过评比活动，激励教师积极参与教室装修和布置，提高他们的教学热情和创新意识。

3. 提高学生的学习积极性：通过评比活动，让学生参与到教室环境打造中，培养他们的环境意识和美感，提高学习积极性和主动性。

三、评比内容：1. 教室环境布置：包括教室桌椅、黑板、墙面装饰等方面的整齐程度和美观程度。

2. 教学资源丰富度：包括教学用具、图书、多媒体设备等方面的齐全程度和使用频率。

3. 教学互动性：包括教师与学生之间的互动方式和频率，学生之间的合作交流程度等方面。

4. 教室管理规范：包括教室清洁卫生、物品摆放整齐度、墙面海报规范等方面的程度。

四、评比流程：1. 评选时间：在每学期末举行。

2. 报名确认：各班级在规定时间内报名参加评比，由教务处确认报名班级。

3. 现场评估：专业评委组成评估小组，到各报名班级进行现场评估，评选出星级教室。

4. 公布结果：评选结果通过学校官方媒体渠道进行公示。

五、评比标准：1. 一星级教室：教室环境整洁、桌椅摆放规范，黑板布置有序，使用一档教学用具，有少量墙面装饰。

2. 二星级教室：教室环境整洁，桌椅摆放规范，黑板布置有序，使用一二档教学用具，有一定墙面装饰。

3. 三星级教室：教室环境整洁、桌椅摆放规范，黑板布置有序，使用二三档教学用具，有精心设计的墙面装饰。

4. 四星级教室：教室环境整洁，桌椅摆放规范，黑板布置有序，使用三档以上教学用具，有创意丰富的墙面装饰。

5. 五星级教室：教室环境整洁、桌椅摆放规范，黑板布置有序，使用创新多样的教学用具，有独具特色的艺术墙面装饰。

2023年中学星级教室评比方案

2023年中学星级教室评比方案一、背景介绍随着教育改革的深入进行，中学星级教室评比成为学校管理和教育质量提升的重要手段之一。

中学星级教室评比旨在鼓励学校和教师积极创造适宜学习的环境和条件，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

为推动中学星级教室评比工作的发展，制定本方案，规范评比标准和流程。

二、评比标准1. 教师评价标准（1）教学水平：教学效果、教学方法和手段、教学态度等。

（2）教育思想：教育目标、教育观念、师德师风等。

（3）师生关系：与学生沟通和交流、对学生关心、支持和引导等。

（4）专业知识：教授学科知识、掌握教学内容、解答学生问题等。

（5）课堂管理：课堂纪律、个别辅导、课堂秩序等。

2. 学生评价标准（1）学习成绩：学生的学习成绩、作业完成情况、考试成绩等。

（2）学习兴趣：学生对学习的积极主动性、参与度等。

（3）团队合作：学生与他人的协作能力、团队精神等。

（4）自主学习：学生的自觉性、独立分析和解决问题的能力等。

（5）社会责任：学生的社会意识、公共事务参与度等。

3. 教室评价标准（1）教室环境：布局合理、光线充足、干净整洁、温馨和谐等。

（2）教学设备：教学黑板、电子设备等教学用具的完备性和使用情况。

（3）教学资源：教材、参考书、课件等的齐全性和使用情况。

（4）安全设施：安全门窗、灭火器等的齐全性和使用情况。

（5）创意布置：以学科主题为基础的创意装饰和布置。

三、评比流程1. 准备阶段（1）确定评比项目：教师评价、学生评价和教室评价。

（2）开展预评活动：公示评比标准和细则，为评比活动做好宣传和准备工作。

2. 报名阶段（1）教师报名：教师自愿报名参与评比活动，填写报名表。

（2）学生评价：学生参与对教师的评价，填写评价表。

（3）教室报名：教室自愿报名参与评比活动，填写报名表。

3. 评审阶段（1）教师评审：组织专家对报名教师进行评审，综合评定得分。

（2）学生评审：对学生评价进行整理统计，综合评定教师得分。

优秀教室评比活动方案

优秀教室评比活动方案一、活动背景为了提高教学质量，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，我校计划开展一次优秀教室评比活动。

此次评比活动旨在倡导教师注重教室环境的打造，引导学生养成良好的学习习惯，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。

二、活动目标1.提高教师对教室环境的重视程度，倡导教师改善教室氛围，打造一个有利于学生学习的环境。

2.培养学生对整洁、文明的生活习惯，激发他们对学习的兴趣和积极性。

3.通过评比活动，展示教师和学生的优秀表现，加强师生之间的互动与交流。

三、活动内容1.教师教室环境打造：–教师鼓励布置教室的装饰物，以营造良好的学习氛围。

–教师可以根据所教科目进行相应的装饰，例如，英语教室可以贴上英文书报、图片等。

–教师鼓励学生参与教室布置，增加学生参与感。

2.学生教室卫生维护：–学生要自觉保持教室卫生，垃圾要分类投放，书籍要整齐摆放。

–学生可以组织卫生小队，轮流负责教室卫生打扫和维护。

3.课堂纪律：–严格要求学生准时入座，保持安静有序的学习环境。

–鼓励学生积极参与课堂互动，表现突出者给予奖励。

4.教师学生互动：–教师可以组织一些小型的课外学习活动，如课堂辩论、知识竞赛等。

–定期进行班级文化活动，如读书分享会、音乐会等。

四、评比标准1.教室环境评比标准：–教室的布局是否合理，是否能够满足学生学习的需求。

–教室的装饰是否与教学内容相关，是否能够吸引学生注意。

–教室的整体卫生状况，包括地面、黑板、窗户等的清洁程度。

2.学生表现评比标准：–学生的学习态度，是否认真听课、主动参与课堂互动。

–学生的卫生习惯，是否自觉保持教室卫生，分类投放垃圾。

–学生的课堂纪律，是否准时入座、遵守课堂规则。

3.教师表现评比标准：–教师布置教室环境的创意与质量。

–教师对学生学习积极性的激发程度。

–教师在课堂上的教学效果和组织能力。

五、活动安排1.活动宣传：–在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传活动的目的、内容和奖励措施。

教室评比方案

教室评比方案教室评比方案1总体要求：整洁、美观、规范、和谐。

具体要求:一、走廊（20分，每点5分）1. 地面整洁，无纸屑等垃圾，水槽无积水积物2. 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物3. 教室外墙整洁，没张贴的纸张二、教室（65分）1. 班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。

标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。

（5分）2. 黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分）3. 公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂钟，奖状按要求粘贴。

（10分）4. 桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（10分）5. 窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分）6. 地面要求打扫干净，天花板要求无蜘蛛网（5分）7. 学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。

(20分)8. 门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。

（5分）三、储物间（15分，每点5分）1. 清洁用具摆放有序2. 储物间整洁，无异味3. 垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋四、附加项目1. 生物角：花盆或其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，使教室环境焕发勃勃生机。

（加1~5分）2. 室内装饰美观，简洁大方（加1~5分）擅自使用室内插座（扣10分）教室评比方案2为了进一步加强对各班教室规范管理、美化、净化教室环境,营造一个良好的学习氛围,促进良好学习习惯的形成。

学校现决定开展“星级教室”评比活动,具体如下:一、评比时间:4月28日二、评比小组组长:王松桃成员:周崇郑建勋陈丽香陈霞微应莉莉张晓暖张建莲陈兵王寿箭三、评比方法:由小组成员对教室进行打分(详细见附件星级班级评分标准)按照分数高低推选出五星级教室(90分以上)、四星级教室(80分以上)、三星级教室(70分以上)四、经费补贴:500元(以班级为单位,报销:刷公务卡、正式发票、保留票据)五、评比内容:班容班貌评比、黑板报评比(一)班容班貌评比:各个中队根据中队特色,把教室进行布置。

2024年中学星级教室评比方案

2024年中学星级教室评比方案一、背景介绍教育是国家发展的重要支撑，中学教育作为中国教育体系中的重要环节，对培养未来社会的栋梁之材起着至关重要的作用。

因此，为了提高教育质量，提升学生学习体验，我们提出了中学星级教室评比方案。

二、评比目标1. 提高教学质量：通过评比，鼓励和推动中学教师和学校提高教学水平，创新教育手段，提升学生的学习成绩和综合素质发展。

2. 优化教育环境：通过评比，促进中学教育设施的建设和改善，营造良好的教育氛围，提高学生的学习积极性和创造力。

3. 激发教师热情：通过评比，激发中学教师的工作热情，提高工作积极性，推动教师教学水平的提升。

三、评比内容及评分标准1. 教学质量（满分40分）：主要考察教师授课内容是否丰富、教学设计是否符合学生发展需求、教学方式是否多样化、作业批改是否及时、学生学习情况是否有明显提升等情况。

2. 教育环境（满分30分）：主要考察学校教室设施是否完善、教室卫生是否干净、学习氛围是否浓厚、教室布置是否有创意等情况。

3. 教师评价（满分15分）：主要考察教师的教学经验和教学态度、教师的专业素养和教育教学观念、教师的管理能力和与学生的沟通等情况。

4. 学生评价（满分15分）：主要考察学生对教学内容、教师授课方式、教室环境等方面的评价，并结合学生学习成绩和学习状态给出评价意见。

四、评比流程1. 报名阶段：学校自愿报名参与评比，提交相关材料包括教学大纲、教案、学生作品等。

2. 初评阶段：评委根据报名材料进行初步评估，筛选出优秀的中学教室进入决赛阶段。

3. 决赛阶段：评委组成专家组对进入决赛的中学教室进行实地考察，评估其教学质量、教育环境、教师评价、学生评价等方面。

4. 评选结果：根据评委评审和学生评价等综合考量，选出各类星级教室，根据得分高低进行评级，颁发星级教室证书。

五、奖励政策1. 优秀星级教室：评选出的星级教室将获得荣誉证书和奖金，学校可以享受相应的政策扶持和资源支持。

学校“星级班级”评比实施细则范文(二篇)

学校“星级班级”评比实施细则范文学校“星级班级”评比是一种激励和表彰班级的制度，旨在倡导班级文化建设和促进学生成长发展。

下面是学校“星级班级”评比实施细则的一些建议：1. 评比标准：根据班级的综合素质评估，包括班级成绩、卫生环境、班级活动开展、班级管理等方面，综合评定班级的星级等级。

2. 评比周期：每学年末进行一次评比，对上一学年的各个班级进行评估。

3. 评比程序：a. 提名班级：由班主任提名班级进行评比，提名的班级应符合学校规定的评比标准。

b. 评估评分：学校组织相关人员对提名的班级进行评估评分，根据评估结果确定班级的星级等级。

c. 公示公示：将评估评分结果进行公示，让全校师生了解班级的星级等级。

d. 表彰奖励：在校园活动中表彰并奖励获得星级称号的班级，鼓励他们继续发挥优异表现。

4. 评估评分细则：根据学校制定的评估评分细则对班级的各项指标进行评分，设定相应的权重和分值。

5. 班级活动考核：在评估中要重视班级的活动开展情况，包括班会、文艺活动、社会实践等，评估班级的组织能力和团队合作精神。

6. 班级管理考核：评估班级的管理能力，包括班级纪律、班干部的表现、学生的互助互爱等方面。

7. 公平公正原则：评估评分过程要公平公正，避免人为主观因素的干扰，确保评比结果的公正性。

8. 各级管理支持：学校领导部门要积极支持和关注星级班级评比工作，为评比工作提供必要的资源和支持。

通过学校“星级班级”评比的实施，能够激发学生对班级建设的积极性和主动参与度，促进班级的发展和进步，为学生提供更好的学习和成长环境。

学校“星级班级”评比实施细则范文（二）为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

都江中学星级教室评比方案

都江中学星级教室评比方案为规范教室管理，营造良好的班级文化氛围，形成富有特色的班级文化，丰富校园文化，提升校园品味，建设文明和谐校园，让环境育人，使全体同学的身心健康发展，特制订本方案。

一、领导小组组长：zz成员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz二、总体要求教室布置整洁、规范、美观、和谐，让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有育人的功能，彰显班集体的文化特色。

三、具体要求（一）教室文化建设（30分）1、教室整体布置体现和谐、整洁、美观、大方，主题内容积极向上，前、后、左、右墙壁上应张贴名言或警句，对学生具有警示、激励作用，催人奋进。

2、国旗、时钟的悬挂，班级公约、课表、奖状等的张贴要规范。

3、高二、高三教室后黑板出好黑板报，要求内容健康，具有可读性、知识性，排版合理、书写工整、插图美观、色彩协调。

高一教室后墙开辟创新园地，要求内容有主题、有意义、有特色。

（二）教室整洁干净（30分）1、地面无灰尘杂物；屋顶、灯具、电风扇、门窗等无积灰、蛛网；墙壁无乱画乱贴，无脚印、球印、墨迹；玻璃干净透明。

2、讲台上物品放置整齐，无杂物，无灰尘。

3、桌椅排列整齐、横竖成直线；课桌上和抽屉内书本、文具摆放整齐，无杂物。

4、卫生洁具摆放整齐、有序，纸篓内垃圾及时清理。

（三）室内物品完好（20分）1、教室桌椅、玻璃、门锁等无损坏。

如有破损，及时修补；不在桌椅上乱画乱刻乱张贴。

2、及时关好门窗，及时关灯、关电扇，有专人负责。

（四）室外干净整洁（20分）室外屋顶、地面、墙壁、走廊、楼梯、栏杆洁净。

四、评比每月评比一次，评比结果与班主任工作考核挂钩。

江苏省都江中学。

教室评比方案

教室评比方案1. 引言教室是学生学习的重要场所，一个好的教室环境对学生的学习情绪和积极性有着重要影响。

为了改善教室环境，提高学生的学习效果和幸福感，本文提出了一种教室评比方案。

2. 目的本教室评比方案的目的是激励教师和学生共同努力，创建一个良好的教室环境，以提高学生的学习积极性和学习成绩。

3. 评比标准按照本方案，教室评比主要从以下几个方面进行评估和评比：3.1 教室整洁度评比教室整洁度评比是对教室日常清洁情况的评估和评比，包括教室地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：教室整洁，无明显尘垢。

- B级：教室较整洁，少量尘垢。

- C级：教室较为脏乱，需要及时清洁整理。

- D级：教室非常脏乱，亟需清洁整顿。

3.2 教室环境评比教室环境评比从教室布局、照明、通风等方面进行评估和评比，包括教室的空气质量、灯光亮度、噪音情况、温度等。

评比标准可以分为以下几个等级：- A级：教室环境舒适，通风良好，光线充足。

- B级：教室环境一般，通风不够理想，光线较暗。

- C级：教室环境较差，通风不畅，光线较暗，噪音较大。

- D级：教室环境糟糕，通风不良，光线昏暗，噪音严重。

3.3 助教评比助教评比主要对教室内助教的表现进行评估和评比，包括助教的教学能力、互动与沟通、耐心和热情等。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：助教表现突出，教学能力强，互动与沟通良好，耐心和热情。

- B级：助教表现较好，教学能力一般，互动与沟通尚可，耐心和热情。

- C级：助教表现一般，教学能力较弱，互动与沟通有待提高，缺乏耐心和热情。

- D级：助教表现差，教学能力很弱，互动与沟通不畅，缺乏耐心和热情。

3.4 学生评比学生评比是对教室内学生的表现进行评估和评比，包括学生的学习态度、合作精神、自律能力、提问与思考等。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：学生表现优秀，学习态度积极，合作精神强，自律能力强。

学校“星级班级”评比实施细则范本

学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。

通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。

二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。

（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。

2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。

（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。

3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。

（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。

4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。

（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。

5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。

（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。

三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。

（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。

2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。

（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。

3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。

（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。

四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。

2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。

3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。

五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。

优秀教室评比活动方案

优秀教室评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育的不断发展，教室环境对学生的学习和成长起着至关重要的作用。

一个优秀的教室环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

为了推动校园教室环境的优化和改进，激励教师们打造优质、舒适的教室环境，我校决定举办优秀教室评比活动。

二、活动目的通过优秀教室评比活动，旨在营造良好的教育氛围，鼓励教师主动改善和提升教室环境，激发教师的创新思维，提高教师的教学水平。

同时，通过评比和展示优秀教室，激励其他教室改进和提升，为学生提供更好的学习环境。

三、活动内容1. 报名参与所有教师可以自愿报名参与优秀教室评比活动。

报名截止日期为活动开始前一周，教师需要填写报名申请表，注明教室所在位置和参赛教室的特色。

每位教师可以报名多个教室参赛，但每个教室只能由一位教师负责参赛。

2. 教室评选根据教室的环境布置、设施功能、资料展示等等方面进行评比。

评选分为初选和终选两轮。

初选由校级评审团队评选，根据报名表上的信息和实地考察教室，从所有教室中选出20个进入终选。

终选由专家评审团评选，专家们将对教室进行详细的考察和评估，并根据评分选出排名前三的优秀教室，其中第一名将获得“最佳教室奖”。

3. 教室展示优秀教室将开放展示，供所有教师和学生参观学习。

教师可以互相学习借鉴，学生可以了解不同教室的特点，进一步提高对教育环境的认知。

教师们也可以在展示期间交流心得，共同探讨教室环境改善的方法和经验。

4. 颁奖典礼在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖教室的教师，并为优秀教室颁发奖牌和证书。

颁奖典礼将邀请校领导、专家评审团和其他教师代表出席，以表彰获奖教室的努力和贡献。

四、活动时间安排1.报名时间：活动开始前一周2.初选时间：活动开始后第一周3.终选时间：活动开始后第二周4.教室展示时间：活动开始后第三周5.颁奖典礼时间：活动结束后第四周五、活动要求1.参赛教室需符合教育部门规定的教室环境标准，并体现教育部门提出的教室改造理念。

初级中学星级班级评比方案及细则

初级中学星级班级评比方案及细则（试行稿）一、指导思想为了更好落实学校新三年发展规划，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，促进班集体全面、和谐发展，形成争先创优的校园氛围，现制定星级班级评比方案及细则如下：二、评比内容（一）日常行为规范（100分）1、早上广播操（10分），由体育室提供成绩。

评比标准详见体育室提供的广播操评比细则。

2、下午室内操（5分），由行为规范检察员检查后提供。

①在做操时间段里，有打扫卫生情况的，有一人扣0.5分。

②与周围人讲话或打闹，有一人扣0.5分。

③站着不做，有一人扣0.5分。

④做得极不认真，懒懒散散的，有一人扣0.5分。

3、上下午眼保健操（10分）①眼睛睁着的人，有一人扣0.5分。

②在眼保健操时间段里，有打扫卫生情况的，有一人扣0.5分。

③手停着不做的，有一人扣0.5分。

④与周围人讲话或打闹，有一人扣0.5分。

4、两分钟预备铃（5分）①桌上没有学习用品，有一人扣0.5分。

②第二遍铃打后仍在走廊内走动、大声讲话或打闹，有一人扣0.5分。

③打扫卫生，有一人扣0.5分。

5、教室卫生（10分）地面无纸屑2分、课桌椅排列整齐2分、卫生角整洁2分、课间黑板擦干净2分、教室内外墙地面无杂物2分，分数由卫生室提供。

6、课堂纪律（20分）如在课堂上发生以下情况：①迟到、早退。

②随意讲废话妨碍他人。

③做其他课作业。

④不携带相关学习用品。

⑤不积极思考、回答问题、思想开小差。

⑥顶撞老师。

⑦吃零食、喝饮料。

⑧趴着睡觉。

⑨看课外书籍及做其他事。

⑩其他扰乱课堂纪律的行为。

有一人扣1分，任课老师在课堂纪律打分表上，只写扣分和所扣学生的姓名。

累计当天全班课堂纪律被扣除的分数后，算班级得分，同一学生不重复扣分。

7、作业收交情况（20分）当天各科老师规定交的作业，如在上午第三节上课前还没有上交的都算没交，由课代表统计好后，向班长如实反映情况并记录在课堂评分表上，有一人扣1分。

如果发现填写有不符合事实的情况，当月星级评定总分扣10分。

星级教室布置评比方案

星级教室布置评比方案为了进一步加强中队文化建设，营造良好的学习氛围，达到环境育人的目的。

少先队决定开展星级教室布置评比活动。

一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁，每一个角落具有教育功能，彰显中队内涵和特色。

2、充分调动少先队员参与的积极性，让少先队员用自己的智慧和双手来布置教室，使少先队员在建设中队文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象全校各班级教室三、实施原则个性化、人性化、情感化；美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性四、具体要求1、教室物品布置（1）地面整洁，门窗干净，桌椅排列整齐，桌面无杂乱现象。

（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无灰尘，面上清洁（3）门沿、窗沿、标牌无积尘。

（4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶整齐的放在墙角，拖把放在指定的位置。

（挂起）2、教室环境布置（1）中队口号：各中队辅导员和少先队员共同确立口号，能体现各班的风格和追求。

（后黑板上方）（2）荣誉角：奖状（建议布告栏上方）。

（3）中队个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。

作品展示应面向全体少先队员，使人人都有展示的机会。

（可以是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、少先队员荣誉展示栏，“我们的骄傲”，“成长的足迹”等，各中队还可以自主设置具有中队特色的专栏。

前后黑板右侧，靠窗墙，靠走廊一块墙）(4) 图书角：布置要整洁，做好有目录、读书心得体会、借阅记录。

书籍构成不单调。

（5）生物角：花盆或者其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，选派少先队员认真管理，使得教室环境焕发勃勃生机。

（6）布告栏：课程表、作息表、值日表等规格适中、整洁、牢固，不得出栏。

（7）黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。

五、活动时间：2012年12月2日——12月29日六、评比时间：2012年12月25日七、评委：鲍常飞、吕月青、娄咪咪、胡余山、俞冬冬八、评比方法：根据各班得分，设三档，分别授予五星、四星、三星教室荣誉称号和锦旗。

学校“星级班级”评比实施细则范本

学校“星级班级”评比实施细则范本第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级建设的水平，激发学生的学习积极性和创新能力，树立优秀班级的标杆，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于本校所有班级的星级评比。

第三条本实施细则包括评比内容、评比流程、评比标准及奖励办法。

第二章评比内容第四条班级星级评比的内容包括班级的学习氛围、组织管理、团队精神、活动开展等方面。

第五条班级学习氛围的评比主要考察班级的学习氛围、学习成绩和学习态度。

具体包括学习活动的积极性、课堂表现、作业完成情况等。

第六条班级组织管理的评比主要考察班级的组织能力和管理水平。

具体包括班级会议的开展情况、班级纪律的执行情况、班级干部的工作能力等。

第七条班级团队精神的评比主要考察班级的团结协作能力和集体荣誉感。

具体包括团队合作的情况、关心帮助他人的情况、参与集体活动的积极性等。

第八条班级活动开展的评比主要考察班级的文化建设和活动丰富性。

具体包括班级文化的建设情况、活动组织的多样性、活动内容的创新性等。

第三章评比流程第九条班级星级评比分为初评、复评和终评三个阶段。

第十条初评阶段由班级导师组织进行，主要目的是初步筛选出具备参与复评资格的班级。

第十一条复评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从初评通过的班级中评选出具备参与终评资格的班级。

第十二条终评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从复评通过的班级中评选出星级班级。

第四章评比标准第十三条评比标准根据评比内容确定。

第十四条班级学习氛围的评比标准包括学习能力、学习态度和学习结果三个方面。

第十五条班级组织管理的评比标准包括组织能力、管理水平和班级纪律三个方面。

第十六条班级团队精神的评比标准包括团结协作、集体荣誉感和帮助他人三个方面。

第十七条班级活动开展的评比标准包括文化建设、活动丰富性和活动创新性三个方面。

第五章奖励办法第十八条经评比委员会评定的星级班级，将获得学校颁发的奖励证书，并享受班级建设经费的优先资助。