滴水穿石的启示反思

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水滴石穿的启示优秀读书心得10篇

水滴石穿的启示优秀读书心得10篇水滴石穿的启示优秀读书心得1我读了《滴水穿石的启示》，明白了这样一个道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就可以实现我们美好的理想。

课文介绍了安徽广德太极洞内的一大奇观——石头正中有一块光滑圆润的小洞。

水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头。

如果我们也能像水滴那样持之以恒，还有什么事做不成呢发明大王——爱迪生，从小就没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。

但是，他却有一千多项发明专利权。

这是为什么呢因为他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦。

现代著名书画家齐白石，在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。

”意思就是不要让美好的一天白白浪费。

就是到了晚年，齐白石仍然每天坚持作画三幅，正是因为这坚持不懈、持之以恒的努力，他的技艺才达到炉火纯青的地步。

此时此刻的我，想起过去。

那时我在练吉他，并没有做到坚持，导致了今天基本功不扎实。

我以后一定要专心致志、持之以恒地去做好每一件事。

“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废”，这句话一直铭记在我心中。

水滴石穿的启示优秀读书心得2我们在电视上、报纸上和生活中都会看到许多成功人士，我们总会羡慕他们所取得的巨大成就，也想像他们一样。

可是，又有谁明白他们成功的秘诀是什么呢又有谁知道他们在背后付出了多少的艰辛和努力呢读完《滴水穿石的启示》，我仔细品味，使我深有感触，又明白了一个人生的真谛。

这篇课文主要写由滴水穿石的现象揭示了只要目标专一、持之以恒，就能把事情做成，还举了李时珍、爱迪生、齐白石的例子来说明。

那么，成功的秘诀到底是什么呢成功的秘诀就是认准一个科学合理的目标，坚持不懈地努力。

读完这篇课文，我想到了读一年级时自己学滑冰的时候。

那时，我看到别人滑冰十分威风，就也想去学，爸妈便帮我报了名。

一开始，我对滑冰真是一窍不通，就连站都站不起来，更别说滑得去了。

每一次，我刚刚站稳，老天却又毫不留情地让我摔了下去。

一天下来，我摔得满身都是伤，妈妈一边帮我擦药，一边可怜地说：“别练了，你看，满身都是伤。

滴水穿石的启示教学反思

滴水穿石的启发教授教化反思（一）《滴水穿石的启发》是一篇典范的借物喻理的文章。

课文的头绪十分清晰，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的启事，接上去列举三位名人因这类肉体所以取得了胜利，最后提醒作者从中遭到的启发。

进修本课的重点是让师长教师明确：要想做成一件事得目标专注而不三心二意，坚持不懈而不前功尽弃，如许才华完成美妙的抱负。

我在教授教化中，充沛发扬师长教师的主体感化，停止教授教化。

让师长教师在自立协作交换中收获常识、收获快乐!1、我认为比拟胜利的中央。

展现方法多样：第一：小组可以采取导游的方法来给大年夜家出现太极洞内的奇不美观。

第二：小组可以抓抓重点词句来了解课文，而且能从课外汇集图片、文字等资料，来加深对课文的了解，体会滴水穿石的肉体。

第三：小组可以用饰演的方法停止课文的了解。

师长教师点评到位，这节课师长教师的点评很出色，特别是吴奇坤同学这段时间表现特别棒。

2、我认为有待提高的中央：1、教员的感化未能发扬好，未能在关键的中央停止点拨、引诱。

2、语文课应是书声琅琅。

而我在这节课上只害怕教员说很多，因此未能及时的点拨引诱师长教师停止充沛的朗诵来体会文字的外延。

3、教员的点评不够及时,鼓舞性评价少。

3、我困惑的中央：听了这么多的课，我认为教授教化中还有一些困惑不知若何处理。

1、小组的协作流于方法，师长教师究竟应当在协作中交换甚么，教员应当若何参与。

2、在小组自立、协作、展现、达标这几个环节，每个班级都停止了打分，然后再评出聪明小组。

然则，这些分数总是由教员一人或许是某一个师长教师的打分就决定了小组的分数，究竟该若何停止地下公允公平的打分？值得评论辩论。

滴水穿石的启发教授教化反思（二）有一首歌颂得好“不经历风雨，如何见彩虹。

”上好一堂课虽很辛苦，但课后的我感触感染却颇多：我在教授教化中采取了多媒体辅佐教授教化，固然这是我首次测验测验，然则多媒体教授教化确实令人线人一新。

比如在教授教化“滴水穿石”的成因时，让师长教师听一听水滴的声响，使师长教师感遭到水滴那微缺少道的力量，再让师长教师耳闻目击那大年夜雨倾盆的现象，师长教师真切地感遭到了大年夜雨的激烈，经过对比师长教师加深了对“滴水穿石”的了解。

《滴水穿石》的启示教学反思（通用5篇）

《滴水穿石》的启示教学反思《滴水穿石》的启示教学反思（通用5篇）身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《滴水穿石》的启示教学反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

《滴水穿石》的启示教学反思1要想上好一节课的确是很不容易的一件事，这节课上下来我也是感触良深。

首先这是一篇说明事理的课文，学生刚开始接触这样的文章，所以比较难理解，因此我决定用多媒体辅助本课的教学，比如在说滴水穿石的时候，我就穿插了水滴滴落倒石头上的声音，从而让学生感受到那微不足道的声音，加深了对“滴水穿石”的理解。

活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性。

这节课的不足之处，就在课文的第三自然段，对中间的李时珍、爱迪生、齐白石三位人物的诠释和点评还不到位。

三位名人来自不同的时代、不同的国家、不同的领域，并且都有过不同的困难经历，但最终让他们名垂青史的是他们都有着目标专一、持之以恒的钻研精神，由于这三个人物离我们的生活都已经相对很远，所以应该引导学生在读中领悟，读中感受，让学生可以感受三位名人当时所处环境的恶劣，要完成成就的困难，在这个基础上更好地理解他们所具有的像水滴一样的目标专一、持之以恒的精神，但是因为在刚开始引入这个自然段的时候就缺少了朗读，因此学生在感悟的时候明显感到有点力不从心。

可见这方面的渗透还是很不够的，并且由于这方面的欠缺，直接对下面对观点的论证也产生了影响，这是做的很不到位的地方。

综合上述，虽然要完成的教学重点、难点我基本已经解决了，可整篇课文却显得有点散了，缺乏了一条主线，一条能够贯穿整篇文章教学的线索。

而且也感到，对学生一些基本东西的训练还不到位，学生的学习只是浮在表面。

我知道这是我自身基本功不扎实的缘故。

短短的四十分钟，要让它不留遗憾，看来我需要学习的地方还很有待改进。

《滴水穿石》的启示教学反思2《滴水穿石的启示》是一篇说理文章，目的是让学生通过太极洞内的自然奇观这一直观的形象，去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。

读《滴水穿石》有感（通用20篇）

读《滴水穿石》有感读《滴水穿石》有感（通用20篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《滴水穿石》有感，希望能够帮助到大家。

读《滴水穿石》有感篇1水滴的力量是微不足道的，它之所以能将一块块顽石给滴穿，全都是因为它的恒心，几千年如一日地反复同样的动作。

古人曾经说过：“滴水穿石，非力使然，恒也。

”句子中的恒就是持之以恒，如果我们也能有水滴那样的恒心，就一定能够实现我们美好的理想。

近几天我学了一篇名叫《滴水穿石的启示》的课文，这篇课文让我受益匪浅。

这篇课文主要介绍了安徽广德太极洞内的滴水石穿的现象并说明了作者所要谈论的观点。

在文中作者还引用了古今中外的名人：李时珍、爱迪生和齐白石三人的事例来证明自己的观点，用水滴和雨水的对比来说明滴水穿石的精神，最后作者告诉了我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的道理。

古今中外多少成就事业的名人，不都是历经重重磨难，靠着这种滴水穿石的精神，“滴穿”一块块“顽石”的吗？如果不是李时珍三十多年如一日地翻山越岭，亲自访问名医，尝药草，那么就不会有药学巨著《本草纲目》的问世了，想到这儿我不禁联想到自己。

一年级的时候，我的数学不太好，我下定决心一定要学好它，于是，我让妈妈每天都出几道应用题给我做，以此来提高我的解题能力，可是一个星期下来，我就开始厌倦了这种生活，并且还“罢工”了，结果到期中考试时成绩丝毫没有提高，还是原地踏步。

这回我相信了自己一开始的决定是对的，于是我和妈妈又一起“开工”了，到了期末我的数学成绩果真的提高了一大截。

我为自己的坚持感到无比兴奋。

正如苟子所说的那样，滴水穿石，非力使然，恒也。

，并且拥有滴水穿石的精神，就一定能够实现我们美好的理想。

读《滴水穿石》有感篇2你们知道吗？这因为谁有坚持不懈、持之以恒的精神才把岩石滴穿的。

我们知道雨水以很快的速度从高空落下来，但却不能把岩石滴穿，这是什么原因呢？这是因为他没有专一的目标也不能持之以恒。

滴水穿石的启示读后感 15篇

滴水穿石的启示读后感 15篇滴水穿石的启示读后感 1今日，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，这篇课文赐予我的启示是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就肯定能够实现我们美妙抱负。

读了这篇课文让我想到了德国有名的音乐家贝多芬。

他虽然双耳失聪，但是，他有厄运打不垮的信念和不屈不挠。

持之以恒的精神。

一个夜晚，一位客住在一间简陋的店里，观赏着从楼上传来的忽高忽低。

忽快忽慢。

的乐曲，似流水拂过，美丽至极。

突然，几滴水从房顶的裂缝中滴落下来，正好滴在了这名客的脸上。

客大惊，便上楼去看。

楼上住的竟是当代大音乐家贝多芬。

只见他身边摆了一盆水。

原来，是他练琴的时间太久了，手指练得都发烫了，需要用水来冷却一下。

由于太匆忙，水不当心被他打翻了。

贝多芬就是靠着这种“滴水穿石”的精神才最终摘取了音乐巅峰上的贵冠的！我还想到我在四班级时学滑板的事情。

由于我考试得了一百分，所以妈妈给我买了一个滑板。

我得到这个滑板，心里兴奋极了，便迫不及待地拿着滑板下楼练习。

我先用双手扶着墙，站在滑板上面一点一点往前滑，慢慢地，我已经把握了平衡，可以扶着墙快速地滑起来了，然后，我试着渐渐的把手从墙壁上拿开往前滑，可是刚刚松开手我就重重地摔在地上。

但是，这点小挫折并没有使我半途而废，我从地上爬起来连续练。

经过我一次又一次地努力，我最终学会了滑滑板。

我就是这样坚持不懈，持之以恒才取得胜利的。

通过了这两件事，我盼望同学们肯定要牢记《滴水穿石的启示》带给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就肯定能够实现我们美妙的抱负。

滴水穿石的启示读后感 2在五班级上册的语文书中，有一篇课文叫《滴水穿石的启示》，使我深有感受："凡事目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，锲而不舍而不知难而退，就能肯定让我们学业有成"。

这篇课文主要讲了在安徽太极洞内，一块卧石上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，几万年过去了，最终滴穿了这块石头的故事。

《滴水穿石》的读后感范文（通用32篇）

《滴水穿石》的读后感范文（通用32篇）《滴水穿石》的读后感范文（通用32篇）看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。

那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《滴水穿石》的读后感范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《滴水穿石》的读后感篇1滴水穿石，我们一定要铭记它给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。

我国唐代诗人李白，非常聪明，但不爱学习。

一天，在小河边玩耍，看到一位老奶奶在河边磨针，便好奇地问：“老奶奶，你在干什么？”老奶奶回答：“我在磨针呀！”李白说：“这么粗的铁棒，什么时候才能把它磨成针哪？”老奶奶笑了笑，慈祥地说：“只要我天天磨，总有一天会把它磨成针的。

”李白深受启发，马上回家读书去了。

从此以后，他每天刻苦学习，终于成为了名垂青史的大诗人。

在实际生活中，我们也会遇到一些麻烦事，但是我相信，只要坚持不懈就一定能成功。

我在去年五月开始学骑自行车。

刚开始，我十分胆小，还得爸爸扶我；慢慢地，我敢自己骑了，但还离不开爸爸的帮助，在爸爸松手时，我总会摔上一大跤。

这可该怎么办呢？看到朋友们骑自行车“呱呱叫”，我便下定决心自己一定要学会骑。

在爸爸的指引下，过了两三天，不知摔了多少跤，我终于学会了骑自行车。

真是“有志者，事竟成！”我坚信，我只要铭记“滴水穿石”的启示，就一定会实现我心中的理想。

是的，只有上不去的天，没有做不成的事。

只要我们认准目标，对准他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑战吧！坚持不懈，持之以恒，千万不要回头！经历了一次又一次的失败，别怕，那时上天对你的考验，跌倒了爬起来，你只要一次又一次的顽强努力，你会成功的，你一定会感受到成功的喜悦与自豪，幸福与甜蜜！你一定能实现心中美好的理想！朋友们，努力吧！让我们铭记“滴水穿石”的启示！《滴水穿石》的读后感篇2读完这篇课文，我觉得文中三位伟人非常伟大。

滴水穿石的启示读后感(15篇)

滴水穿石的启示读后感(15篇)滴水穿石的启示读后感1学习了《滴水穿石的启示》一课，我明白了无论做什么事，只有目标专一，持之以恒，才能有所成就，实现理想。

课文主要讲了李时珍费尽二十年编写《本草纲目》，爱迪生一生锲而不舍的搞科学研究，齐白石坚持不懈创作的三个事例，每个事例都表现出成功要靠“滴水穿石”的精神。

今年5月份的一晚，我和父母到了广场，看见到处都有着同学在骑自行车，看着他们一边骑一边耍“酷”，我的心不禁痒了起来----想学自行车，我总是胆小如鼠，只敢带着辅助轮骑，时间久了，爸爸趁我不注意取掉了辅助轮，结果，我跌跌撞撞，骑得一点也不好。

有一次，由于下坡不小心撞到一旁的栏杆上，自行车撞坏了不说，自己的手指也差点截肢，在一个学期内，多次流脓感染：有一次，我骑着自行车，由于车速太快，在朦朦胧胧的视觉下，我看到了几个老人，断然间，我急速拐弯，不巧，在一辆汽车前路过时牌子削到了我手上，火辣辣的痛，2个星期才好……当遭到这些不幸时我何尝没有想放弃，可一次次放弃的心理，都被我一定要学会自行车的信念打破了——今天一定要学会。

经过厄运一次次“洗礼”的我渐渐坚强了起来，开始发疯似的练习，功夫不负有心人，在一周后终于学会了骑自行车。

想起这些更使我坚信：在生活中，我们一定会遇到一些麻烦，但只要坚持不懈的努力，就一定可以走向成功。

想一想，古今中外，有多少位学者都证明的这个道理，司马迁早出晚归，费尽心血，编成了史学巨著《史记》……我们不要以为自己很微弱，水滴石会穿，绳锯木会断。

只要我们目标专一，持之以恒，希望之光就会驱散绝望之云，帮助我们到胜利的彼岸！最近，我们学习了《滴水穿石的启示》这一课，说的是作者通过太极洞里“滴水穿石”的`一大奇观，提出自己的观点，又举了李时珍，爱迪生和齐白石的三个成功的例子，证明了只要目标专一，持之以恒就能成功的道理。

读完这篇课文，我大有感悟，想起了我的姨妈妈，她本来是一位优秀的音乐老师，舞蹈也很出色，还获得过很多荣誉。

水滴石穿的故事明白了什么道理

水滴石穿的故事明白了什么道理
“水滴石穿”这个故事告诉我们一个重要的道理，持之以恒，
坚持不懈，就能够克服困难，取得成功。

这个故事源自中国古代的
寓言故事，讲述了一滴水滴在石头上，虽然每一滴水对石头的影响
微乎其微，但是通过长时间的不懈努力，水滴最终能够穿透坚硬的
石头。

这个故事反映了一个道理，就是在面对困难和挑战时，只要
我们坚持不懈，每一次微小的努力都会积累成为巨大的力量，最终
达到我们的目标。

从这个故事中，我们可以得出多个角度的启示。

首先，它告诉
我们要有耐心和恒心，成功往往需要长时间的积累和不断的努力。

有些事情并不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地努力下去。

其次，这个故事也提醒我们，不要低估自己的力量。

即使每一次的努力看
起来微不足道，但是长期坚持下去，就能够创造奇迹。

最后，这个
故事还告诉我们，困难并不可怕，只要我们有恒心，就能够战胜一
切困难，实现自己的目标。

总的来说，“水滴石穿”这个故事给我们上了一堂关于坚持不懈、耐心和恒心的课程。

它在告诉我们，成功往往不是一蹴而就的，需要我们坚持不懈地努力。

这个道理不仅适用于个人的成长，也适
用于团队的发展和社会的进步。

因此，我们应该在生活中时刻铭记这个道理，不断鼓励自己和他人坚持下去，相信只要持之以恒，就一定能够取得成功。

滴水穿石读后感(15篇)

滴水穿石读后感(15篇)滴水穿石读后感1可能一滴水看起来是如此的微缺乏道，而一块大石头看起来优又是如此的坚硬，而一滴水却能滴穿大石头，真是让人百思不得其解！滴水穿石的故事我们已经烂熟于心了，可是，为什么小小的水滴能做到，而豆粒大的雨滴却做不到呢？缘由只有一个，水滴有着锲而不舍的毅力，而雨滴却没有专一的目标。

明代有名医药学家李时珍，走遍了大半个中国，最终写出要学巨著《本草纲目》。

在前进的道路上，都是靠着这种滴水穿石的这种精神，才滴穿一快快顽石。

德国音乐家贝多芬曾说：涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力气强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

而贝多芬他自己就是一个活例子！是啊！在生活中，在社会中，那里不用到滴水穿石这种精神！所以，为了我们美妙的抱负，让我们学习小水滴这种坚持不懈的精神吧！滴水穿石读后感2读了《滴水穿石的启示》这篇文章后，我明白了很多道理。

我认为：只有盯着目标猛地钻进去，坚持下去，不三心二意，就肯定会在这方面有所成就。

例如我，记得从我学校一班级时就很喜爱造句，后来学习写段落文章。

到了高班级，我阅读的书籍变得非常广泛，知道的好词好句也渐渐增多，写作水平不断提高。

我开头朝这方面努力，进过长时间的培训，我的作文越写越好，常常为我们小区写宣扬报呢！再说一个我们班的同学：周雪迎。

她是咱们班的乒乓健将，曾多次获得过省、市、全国的奖项，为我们班级、学校乃至整个区里争得了荣誉。

他从学校一班级就开头练乒乓球了。

从一班级至五班级，乒乓室里没有哪一天不消失她的身影！正是这种锲而不舍的精神，让她有了今日的成就。

最终，我要说的道理是：你觉得自己想去哪方面进展，就去刻苦地学，不要半途而废。

记住，付出和回报是成正比的！滴水穿石读后感3在安徽广德太极洞内的一块石头上有一个圆润的小洞。

这个小洞是怎样形成的呢？是水滴穿透的。

大家都知道，水滴的力气是微缺乏道的，可假如它目标专一，持之以恒，必会滴穿石块。

众所周知，现代有名书画家齐白石，之所以他的画技到达炉火纯青的境界，是由于他坚持不懈，持之以恒；还有炸药大王诺贝尔，把个人生命置之度外，成年累月的做炸药试验，最终取得了胜利；北宋有名史学家司马光，他日积月累，花了十九个春秋，写成了史学巨著——《资治通鉴》等等。

滴水穿石的启示教学反思

滴水穿石的启示教学反思滴水穿石的启发教学反思（一）《滴水穿石的启发》是一篇典型的借物喻理的文章。

课文的脉络特别清晰，先是说安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，继续说滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因这种精神因此取得了成功，最后揭示作者从中受到的启发。

学习本课的重点是让学生知道：要想做成一件事得目标专一而别三心二意，持之以恒而别半途而废，如此才干实现美好的理想。

我在教学中，充分发挥学生的主体作用，进行教学。

让学生在自主合作交流中收获知识、收获欢乐!一、我认为比较成功的地点。

展示形式多样：第一：小组可以采纳导游的形式来给大伙儿呈现太极洞内的奇观。

第二：小组可以抓抓重点词句来理解课文，同时能从课外收集图片、文字等资料，来加深对课文的理解，体味滴水穿石的精神。

第三：小组可以用表演的形式进行课文的理解。

学生点评到位，这节课学生的点评很精彩，特别是吴奇坤同学这段时刻表现特别棒。

二、我认为有待提高的地点：1、教师的作用未能发挥好，未能在关键的地点进行点拨、引导。

2、语文课应是书声琅琅。

而我在这节课上只胆怯教师说得多，所以未能及时的点拨引导学生进行充分的朗读来体味文字的内涵。

3、教师的点评别够及时,激励性评价少。

三、我困惑的地点：听了这么多的课，我感受教学中还有一些困惑别知怎么解决。

1、小组的合作流于形式，学生究竟应该在合作中交流什么，教师应该怎么参与。

2、在小组自主、合作、展示、达标这几个环节，每个班级都进行了打分，然后再评出智慧小组。

但是，这些分数总是由老师一人或者是某一具学生的打分就决定了小组的分数，究竟该怎么进行公开公平公正的打分？值得探讨。

滴水穿石的启发教学反思（二）有一首唱歌得好“ 别记忆风雨，如何见彩虹。

” 上好一堂课虽很辛苦，但课后的我感触却颇多：我在教学中采纳了多媒体辅助教学，尽管这是我初次尝试，但是多媒体教学的确令人耳目一新。

比方在教学“ 滴水穿石” 的成因时，让学生听一听水滴的声音，使学生感觉到水滴那微缺乏道的力量，再让学生耳闻目睹那大雨倾盆的景象，学生真切地感觉到了大雨的猛烈，经过对照学生加深了对“ 滴水穿石” 的理解。

水滴石穿读后感(集合20篇)

水滴石穿读后感（集合20篇）水滴石穿读后感第1篇读一篇好的文章，常常会深有感触。

把这些话写下来，我们又何乐而不为呢？最近，我读了一篇文章，思绪万千。

《水滴石穿》这篇文章，促使我写下了这段文字。

水滴石穿的意思是：从屋檐上滴下的雨水，经过每日每夜的滴向石头。

时间久了，石头渐渐地被雨水穿过。

只要坚持，石头也会被雨水滴穿。

正如铁杵磨成针，功到自然成的道理一样！坚持，是人生道路上并不可少的一词。

有些人能坚持到底，勇往直前，而有些人都轻易放弃。

李时珍走遍大半个中国，尝遍所有草药。

中间从不放弃，坚持到底。

亲身试百草，不顾自已的安危，这种精神值得我们学习。

最终，他用近三十年的努力——《本划纲目》，被他写了出来。

著名的昆虫学家法布尔，从小就对昆虫非常着迷。

渐渐地，他对昆虫越来越痴迷，他研究各种昆虫，写成了这本世界名著——《昆虫记》。

他丝毫没有放弃写这本巨著。

最终，用自己的一生，来看昆虫，写名著。

水滴石穿，这件事我也深有感触。

我学跳舞从大班开始。

四年级，我一直坚持跳舞。

可后来，我渐渐开始三天打鱼，两天晒网，要么不去，要么就很少去。

暑假里，我干脆不去学了，直到我看到这篇文章——《水滴石穿》，才又开始跳舞。

我深受启发，开始干任何事情都坚持，最终，我的努力还算没有白费，获得了全国拉丁舞一等奖。

水滴石穿，只要努力，坚持，水都可以滴穿石头。

更何况是我们自己呢！一定也可以克服困难。

水滴石穿读后感第2篇今天，我在寓言故事书里读了成语故事《水滴石穿》，我的感受非常深刻。

故事讲的是宋朝时，有个县令名叫张乖崖，他十分清正廉明，是个公正严明的好官，一次他发现一个管理钱库的小官，从库里偷了一文钱。

他打算重责小官，小官申辩说："我只不过拿了一个小钱，判我重刑，太小题大做了吧！"张乖崖见他不服气，便怒斥道："一日一钱，千日一千；绳锯木断、水滴石穿。

"意思是小毛病不改，会变成大毛病。

最终张乖崖仍重责了这个小官。

滴水穿石的读后感（通用21篇）

滴水穿石的读后感滴水穿石的读后感（通用21篇）当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的滴水穿石的读后感，希望能够帮助到大家。

滴水穿石的读后感篇1学完了《滴水穿石的启示》一文，我的感触和想法都很深。

小水滴可以滴穿石头，靠的是目标专一、持之以恒的精神。

人就好比这小水滴，只要努力，任何事情也都会成功。

比如李时珍，他花了二十几年的时间，写成了药学巨著——《本草纲目》。

又比如发明电灯的美国科学家爱迪生，他迷恋电学实验研究，虽然历经了一次又一次的失败，但他并没有放弃，始终坚持不懈的努力，最终成了伟大的发明家。

因为滴水石穿的精神，什么事也没有难住他。

中国著名画家齐白石老人，也正是因为有了这种精神。

他每天作画三幅，“不教一日闲过”，也同样获得了成功。

他的画栩栩如生，尤其是齐白石老老人画的虾，仿佛又又出来一样，既逼真又美丽。

再说说跨栏选手刘翔，那可是家喻户晓。

我们只知道他跑得十分快，但其实他并不是天生就跑的如此快，他也同样是经过许许多多的失败。

刘翔的成功，也正是说明了在失败面前要敢于面对，要有滴水石穿的精神。

而我们现在的任务是学习，学习中肯定会碰到许多的“顽石”，但是，只要我们以滴水穿石的精神去激励自己，敢于向100分冲刺，像无数成功的人一样，目标专一、持之以恒，我们就一定能有所成就，有所收获。

滴水穿石的读后感篇2这个星期，我们学了一篇课文，题目是《滴水穿石的启示》。

这篇课文先用太极洞内滴水穿石的奇观引出作者的观点：如果我们也能像水滴那样目标专一，持之以恒，就没有什么事情做不成，然后通过正（李时珍、爱迪生、齐白石）反（雨滴）两个方面的事例告诉我们只要目标专一，持之以恒，就能取得成功。

最后，揭示了滴水穿石给予我们的启示。

读着课文，我不禁联想到自己。

记得有一次上航模课，老师教我们做船。

课结束了，船还没做完，老师让我们带回家做。

《滴水穿石》读后感（精选37篇）

《滴水穿石》读后感（精选37篇）《滴水穿石》读后感1读了《滴水穿石的启示》这篇课文后，对我有很大的感触，令我感触最深的是：做任何事情都要持之以恒，不能半途而废。

读完这篇课文后，我真的被感染。

文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。

当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。

几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。

文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。

我不由得想起了一件事。

在做数学作业的时候，有一道简便计算。

我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。

可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。

我想：我的这个方法肯定的行不通的。

但我没有重新计算一遍，就写下一题了。

其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。

我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。

我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。

从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。

《滴水穿石》读后感2这学期，韦老师教了我们《滴水穿石的启示》这一课，这不仅是对我最有启发性的一课，也是我最喜欢的一课。

老师在上课时说，只有目标专一，坚持不懈，才能滴水穿石。

这种精神在人的一生中，也具有极其重要的意义。

这篇课文主要讲的是：在安徽广德太极洞内，有一块中心有大洞的石头，而这块石头正中的洞，是因为小小的水珠在几万年间锲而不舍地滴在石头上而形成的，成为了太极洞内的一大奇观。

小小水滴力量虽小，但它持之以恒，坚持不懈，竟然能把坚硬的石头征服。

如果我们也有滴水穿石的精神，就没有做不成的事情。

滴水穿石的启示教学反思

滴水穿石的启示教学反思滴水穿石的启发教学反思（一）芹池中心小学苏粉梅《滴水穿石的启发》是一篇典型的借物喻理的文章。

课文的脉络专门清晰，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的缘故，接下来列举三位名人因这种精神因此取得了成功，最后揭示作者从中受到的启发。

学习本课的重点是让学生明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，如此才能实现美好的理想。

我在教学中，充分发挥学生的主体作用，进行教学。

让学生在自主合作交流中收成知识、收成欢乐!一、我认为比较成功的地点。

展现形式多样：第一：小组能够采纳导游的形式来给大伙儿出现太极洞内的奇迹。

第二：小组能够抓抓重点词句来明白得课文，同时能从课外收集图片、文字等资料，来加深对课文的明白得，体会滴水穿石的精神。

第三：小组能够用表演的形式进行课文的明白得。

学生点评到位，这节课学生的点评专门杰出，专门是吴奇坤同学这段时刻表现专门棒。

二、我认为有待提高的地点：1、教师的作用未能发挥好，未能在关键的地点进行点拨、引导。

2、语文课应是书声琅琅。

而我在这节课上只可怕教师说得多，因此未能及时的点拨引导学生进行充分的朗读来体会文字的内涵。

3、教师的点评不够及时,鼓舞性评判少。

三、我困惑的地点：听了这么多的课，我感受教学中还有一些困惑不知如何解决。

1、小组的合作流于形式，学生怎么说应该在合作中交流什么，教师应该如何参与。

2、在小组自主、合作、展现、达标这几个环节，每个班级都进行了打分，然后再评出聪慧小组。

然而，这些分数总是由老师一人或者是某一个学生的打分就决定了小组的分数，怎么说该如何进行公布公平公平的打分？值得探讨。

滴水穿石的启发教学反思（二）有一首唱歌得好“ 不经历风雨，如何见彩虹。

” 上好一堂课虽专门辛劳，但课后的我感触却颇多：我在教学中采纳了多媒体辅助教学，尽管这是我初次尝试，然而多媒体教学的确令人耳目一新。

比方在教学“ 滴水穿石” 的成因时，让学生听一听水滴的声音，使学生感受到水滴那微缺乏道的力量，再让学生耳闻目睹那大雨倾盆的景象，学生真切地感受到了大雨的猛烈，通过对比学生加深了对“ 滴水穿石” 的明白得。

《滴水穿石的启示》读后感精选15篇

《滴水穿石的启示》读后感精选15篇《滴水穿石的启示》读后感1今天，在江老师的推荐下，我们读了《滴水穿石的启示》这篇__。

故事主要讲：在安徽广德太极洞内，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。

水滴不论白天黑夜，持之以恒地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。

我读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？我联想到了我自己：做什么事都半途而废。

记得有一段时间，自己的语文成绩差，都是拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读一篇__。

可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友下棋了。

今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。

”说的真是一点也不错。

我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。

今天我们学习了一篇课文，名叫《滴水穿石的启示》。

这篇课文主要讲了安徽太极洞内一块状如卧兔的石头被目标专一、持之以恒的水滴滴穿，李时珍坚持不懈完成了《本草纲目》；爱迪生一生孜孜不倦，热爱发明，最后拥有一千多项发明专利权；现代著名画家齐白石靠着持之以恒的精神不教一日闲过，画技达到炉火纯青的地步。

学完这篇__，我不禁思绪万千：古今中外，哪个名人不是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，取得成功的？记得有一次，我见人报了绘画班，也缠着妈妈为我报班，可没去几次，就厌烦了。

我想，这样两天打渔，三天晒网，啥能学的好呢？连那小小的水滴都能滴穿石块，而我却总是三心二意，半途而废，真是太惭愧了！要是我们也能像水滴那样，目标专一，持之以恒，那还有什么事情做不成呢？从这篇__中，我感悟到：做任何事都要像太极洞中的水滴那样，目标专一，持之以恒，必定会有所收获。

《滴水穿石的启示》读后感2今天，我读了《滴水穿石的启示》这篇课文。

《滴水穿石的启示》读后感5篇

《滴水穿石的启示》读后感5篇《滴水穿石的启示》读后感1《滴水穿石的启示》读后感2五年级上学期，我读了一篇课文：《滴水穿石的启示》，使我深有感触。

这篇课文是一篇说理文，写了滴水穿石的现象，引出了__的观点：如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成，有举了李时珍、爱迪生和齐白石的正面例子和雨水这个反面例子，然后揭示了：“滴水穿石”给与我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

是呀，如果我们也能像水滴那样，还有什么事情会做不成呢？徐悲鸿，是中国现代画家、美术教育家，是中国现代美术的奠基者。

那么，徐悲鸿是怎样成为美术大师，闻名于世的呢？历史告诉我们：“因为他听到了外国人在说一些对中国人不敬的话。

徐悲鸿被激怒了，说：“你代表你的国家，我代表我的国家，看看学期结业后谁更厉害？”从此，徐悲鸿更加努力，如一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰着、坚持着。

功夫不负有心人，他取得了成功。

司马光是我国著名的历史学家。

小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟们都出去玩，他却坚持在屋子里一遍又一遍的背诵书本。

长大后，他一如既往的坚持努力学习，为了让自己的坚持更加长久，他还“发明”了“警枕”，只要睡觉时稍微一动，枕头就会滚开，他一醒来，就继续坚持学习了。

经过19年的坚持与努力，忍受了常人无法忍受的痛苦，终于编成了著名的史学巨著——《资治通鉴》。

滴水穿石，不但要持之以恒、目标专一，而且还要刻苦奋斗、勤奋努力，胜利终会来垂青你的。

《滴水穿石的启示》读后感3今天，在老师的.带领下，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，学完之后我深受启发。

《滴水穿石的启示》讲了三个人物的故事，一是明代医学家李时珍花了二十七年的时间，终于写成了医药巨著《本草纲目》；二是美国的大发明家爱迪生，从小没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当过小贩、报务员等等，但是他非常迷恋科学研究，他有电灯、留声机等一千多项发明；三是现代著名画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，即使到了晚年，他也仍然坚持每天画三幅画。

滴水穿石的启示读后感优秀范文五篇

滴水穿石的启示读后感优秀范文五篇有时间读书，有时间又有书读，这是幸福，没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。

下面是小编为大家整理的滴水穿石的启示读后感优秀范文五篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

滴水穿石的启示读后感篇一今天，我读了一遍《滴水穿石的启示》，知道了做什么事都要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能实现我们的理想。

当我读课文的题目时，就很惊讶：水滴那么微不足道，怎么会把石头滴穿呢?后来才知道，在石头的上方有水滴源源不断的滴在同一个地方。

几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，它们却凭着自己顽强的毅力，滴穿了一块无比坚硬的巨石。

文中的李时珍、爱迪生、齐白石都是在前进的道路上，不都是靠着"滴水穿石"的精神，才克服了重重困难吗?李时珍从小立志学医。

他翻山越岭，走遍了大半个中国，防名医，尝草药经过了二十多年的努力，写成了著名的《本草纲目》;爱迪生幼年就自谋生计，发明了一千多项有用的东西，其中发明电灯用的时间最长，他失败了几千次，几万次，都不气馁，最终取得了胜利;还有齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。

正因为石老人坚持不懈地创作，他的艺术才达到炉火纯青地境界。

我国语言大师侯宝林，从小就立志要当一名语言大师。

他就勤奋好学，博览群书，虽然只上过三年小学，但还是丰富积累。

长大了，他更加努力，儿时的梦想他始终也没有忘记。

有一次，它为得到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城，脚上血泡都磨破了，可他还是不甘心，后来听说北京图书馆有这本书，于是他欣喜若狂，可家境贫寒，没钱买书，所以他决定去把书抄回来。

一连15天，他冒着鹅毛大雪，顶着狂风，终于将一本几十多万余字的书抄录到手。

他晚上不停地练习着，校对着，全城最后熄灭的一盏灯，就是他了。

经过几十年的不懈努力，他终于成为全国著名的语言大师了……许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。

滴水穿石的启示读后感(通用13篇)

滴水穿石的启示读后感（通用13篇）滴水穿石的启示读后感篇1你也许不会相信，滴水穿石的事情真的存在。

但是，就在安徽广德的太极洞内，就有着“滴水穿石”的景象。

滴水穿石告诉我们做事时要：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

在生活中做什么事，都需要有滴水穿石的精神，有一次，我们一家去了游泳馆，虽然我已经学会了憋气，可是，我只能在温水里憋，在凉水里就不行了，我没有停下，一直练着，我终于成功了，我这个“水滴”，滴穿了游泳这块“顽石”。

我们知道，雨水的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。

这是什么原因呢？因为没有专一的目标，也不能持之以恒。

明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生还有齐白石就是靠着“滴水穿石”的精神，才滴穿了一块又一块的顽石，我们要做坚持不懈的水滴，而不做，没有专一目标的雨滴。

滴水穿石的启示读后感篇2这几天，我们学了一篇课文，叫“滴水穿石的启示。

”这篇课文在一开始就写了一个在安徽广德太极洞内的一大奇观：在洞内的一块状如卧兔的石头，石头的正中有一个光滑圆润的小洞。

这个小洞的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且还总是滴在同一个地方。

几百年、几千年、几万年过去了......水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，所以才成了今天太极洞内的一大奇观。

读了这篇课文的第一自然段，我有一个疑问：水滴的力量是那样的小，是那样的微不足道，它怎么能把石块滴穿的呢？在课文的第二段，给了我答案：古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？读了这篇课文，我感到：我们也要像李时珍、爱迪生和古今中外所有成就事业的人一样，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样，就一定能够实现我们美好的理想！滴水穿石的启示读后感篇3美国发明家爱迪生，虽然没有经过正规教育，但他迷恋电学研究，竟拥有一千多项发明专利权。