第十课：饶志鹏《马克思主义在中国的传播》

始分裂；扩大了马克思主义的 国问题；马克思主义思想与资 “必须有一个根本解决，才有把一 社会影响。 本主义思想之间的论战。
个一个具体问题都解决了的希望。” 实质：主张以马克思主义为指导进 行社会革命，认为“问题”与“主 《再论问题与主义》 义”不能截然分开，两者应该并行
2）“工读互助团”实践的失败：
第一批赴美留学幼童合影
1915年陈独秀在上海创办 《青 年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》 改名为《新青年》。
时至今日，很多人都不知道巴金曾是位无政府主义者。 “巴金”这个名字的由来其实也和无政府主义有关：巴 者，巴枯宁是也；金者，克鲁泡特金是也。巴枯宁和克 鲁泡特金都是无政府主义流派的大师。 在20世纪初的中国，“无政府主义者”其实是一个很 有光彩的头衔，我们熟悉的好多历史人物都曾受到这种 思潮的影响。比如毛泽东 、周恩来、瞿秋白 、章太炎、 蔡元培、廖仲恺 等人。 今天，无政府主义在中国早已退出历史舞台，在全世 界范围内也处于低潮期。很多人觉得，无政府主义就是 想怎样就怎样。这是对无政府主义思想的误解。 无政府主义者固然反对一切以武力和压制为基础的政 府，但仍然同意，必须要有某种形式上的社会组织，并 通过这种组织的协作来达到社会的和谐，从而使每个人 最终都得到自由和解放。
专题三 近代中国思想解放的潮流
一、马克思主义进入中国；
二、新思潮的竞起； 三、马克思主义的广泛传播；
“马克思主义产生于欧洲， 开始在欧洲走路，走得比较 慢。那时我们中国除极少数 留学生以外，一般人就不知 道，我也不知道世界上有马 克思其人，...... 以前有 人如梁启超、朱执信, 也曾 提过一下马克思主义。不过 以前在中国并没有人真正知 道马克思主义的共产主 义。” 毛泽东(1945· 4）
3）早期马克思主义者的宣传：
继续宣传马克思主义。
（1）组织学会。1920年，李大钊在北京组
织了“马克思主义学说研究会”，陈独秀等 人在上海组织了“马克思主义研究会”。
（2）通过论战。为了同形形色色的社会主
义划清界线，马克思主义者和基尔特社会主 义者展开了关于社会主义的论战。
探究活动1：概述马克思主义在
3）主张：幻想通过知识分子做工和帮 助劳动者求学的办法来打破“劳力” 与“劳心”的差别实现社会改造
新村主义
1）来源：日本；
2）主张：
共同劳动、相互协作、共同消费； 3）时间：
五四运动前就传入中国，五四运动 后一些留学生在国内积极宣传。
改良主义
1）实用主义：
①代表：胡适；②来源：美国；
③主张：反对阶级斗争和无产阶级革命； 主张社会改良和阶级调和； 2）基尔特社会主义：
瞿秋白
二、新思潮的竞起；
1、原因：
1）经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想 得到了进一步解放； 2）各种刊物对社会主义思想的介绍；
3）资产阶级改良主义思潮的影响；
二、新思潮的竞起；
2、表现：
无 政 府 主 义 泛 劳 动 主 义 新 村 主 义 改 良 主 义
泛劳动主义
1）代表：托尔斯泰；
2）目标：实现“各尽所能，各取所需” 的社会理想
思考：李大钊等人传播马克思 主义产生的影响？
1）使中国人民找到了救国救民的理论 武器。 2）为中国革命由旧民主主义革命向新 民义革命的转变，为中共的成立奠定了 思想基础。
二、新思潮的竞起；
“社会主义的讨论， 常常引起我们无限的 兴味，然而究竟如俄 国十九世纪四十年代 的青年思想似的，模 糊影响，隔着窗纱看 晓雾，社会主义流派， 社会主义意义，都是 纷乱，不十分清晰 的。”
朱执信
思考：马克思主义开始 传入时的特点？
阶级和历史的局限性导致他们 不能科学认识马克思主义。
2、正式传播：
1）原因：
新文化运动.十月革命.五四运动的影响。
2）表的先驱，伟大的马克思主义者、 杰出的无产阶级革命家、中国共 产党的主要创始人之一，他不仅 是我党早期卓越的领导人，而且 是学识渊博、勇于开拓的著名学 者，在中国共产主义运动和民族 解放事业中，占有崇高的历史地 位。
三、马克思主义的广泛传播；
1、背景
新思潮竞相争鸣——马克思主义进一步传播；
2、经过：
1）问题与主义之争； 2）“工读互助团”实践的失败； 3）早期马克思主义者的宣传；
1）问题和主义之争：
宣传了马克思主义，新文化 运动的阵营开始分裂；
“要一个一个地研究问题， 影响： 实质： 一点一滴地解决问题。” 实质：反对从根本上改革 《多研究些问题，少谈些主义》 预示着新文化运动的阵营开 腐朽的社会制度，宣扬资 要不要用马克思主义解决中 产阶级改良主义。
3、在北京大学和北京高等女子师范，开设唯物史观、 社会主义与社会运动、社会主义的将来等课程。
民主主义劳工主义既然占了胜利，今后世界的 人人都成了庶民，也就都成了工人。我们对于这 等世界的新潮流，应该有几个觉悟：第一，须知 一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危 险……第二，须知这种潮流，是只能迎，不可拒 的。 ……一九一七年的俄国革命，是20世纪中世 界革命的先声。 ……第四，须知今后的世界，变 成劳工的世界。我们应该用此潮流为使一切人人 变成工人的机会，不该用此潮流为使一切人人变 成强盗的机会。凡是不做工吃干饭的人，都是强 盗。 ……我们要想在世界上当一个庶民，应该在 世界上当一个工人。诸位呀！快去工作呵！ ——李大钊《庶民的胜利》
一、马克思主义进入中国；
1、开始传入： 1）条件：
①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成 为宣传马克思主义的主力； ②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会 环境； ③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。
2）代表人物： 梁启超、朱执信、 一些无政
府主义者。
梁启超
“麦喀士(马克思)， 日尔曼人，社会主义之 泰斗也” “今之德国， 有最占优势之二思想， 一曰麦喀士之社会主义， 二曰居志埃（尼采）之 个人主义。麦喀士谓： 今日社会之弊，大多数 之弱者为少数之强者所 压服。” 《新民丛报》1902年
促使更多的青年开始接受科学 社会主义。
感受体验
1919年底，进步青年王光祈在北京发起组织“工 读互助团”，试图通过“半工半读”达到“教育和 职业合一”，进而实现一个“人人做工，人人读书， 一是因为经济上入不敷者出； 各尽所能，各取所需”的理想社会。工读互助团试 使许多青年认识到改良主义的道路在中国 行了“共产”的“新生活”。团员本着各尽所能的 行不通，于是开始接受科学社会主义，客观 二是因为内部意见不合和热情减退，但最根 精神，每天作工四小时以上，作工所得归团体所有， 上使马克思主义得到更进一步传播。 本是因为缺乏存在的社会条件。 团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由 团体供给。 ②这一空想实践结果如何？为什么？产生影响？ ①假如你生活在那个时代，你会参加工读互助团吗？
民主革命的先行者孙中 山在1905年创办同盟会后， 鼓励激进革命青年朱执信 写《德意志革命家小传》， 并发表在1906年初的《民 报》第2号上。文中在记 述马克思和恩格斯生平时， 第一次介绍了《共产党宣 言》的写作背景、中心思 想和历史意义，并逐句翻 译了《共产党宣言》第二 章中关于无产阶级革命的 十项要求，还作了解释。
思考：无政府主义为什 么会在五四时期流行?
1）中国是小生产者占优势的国家； 2）近代中国的双重压迫，民族危机加深，使 得小资产阶级知识分子在政治上感到绝望，他 们反对专制，而无政府主义主张个人绝对自由， 反对一切强权政治，这些主张适应了这些人的 思想要求； 3）当时马克思主义在中国尚未得到广泛传播， 人们将无政府主义与社会主义相混淆；
最早在中国传播马克思主义的革命先驱
1、 1918年下半年，李大钊先后发表了《法俄革 命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的 胜利》、《新纪元》等文章，用马克思主义观点分析 和歌颂俄国十月革命。 2、1919年5月李大钊发表《我的马克思主义观》， 阐述了马克思主义的唯物史观、科学社会主义和政治经 济学。
中国传播的历史必然性？
1）中国依然是半殖民地半封建社会， 民主革命任务没有完成；
2）新文化运动、俄国十月革命、五四 运动的影响； 3）李大钊等人的宣传；
4）马克思主义理论的科学性；
探究活动2：马克思主义为什么能够
吸收中国的知识分子？
1）马克思主义本身的科学性；
2）新文化运动中各种新思潮的竞起——机会；
①代表：梁启超；②来源：英国；
③主张：搞阶级调和，劳资合作；反对无 产阶级革命和专政；
无政府主义
1）代表：刘师复； 2）主张：个人绝对自由，反对一切 强权和政府，建立没有政府的社会； 3）评述：反映部分知识分子对现实 不满及希望摆脱压迫的强烈。五四时 期一度流行。 （流行较早，影响较大）
无政府主义
3）中国民族资本主义进一步发展使无产阶级队伍壮
大——阶级基础；
4）一战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过 中国旧民主主义革命的失败和俄国十月革命的胜利鲜明对 比——良方； 5）中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求——
文化心理基础。
1875年在成都创办尊经 书院, 四川大学前身 1897年盛宣怀在上海 创办的南洋公学旧址