汉字真有趣PPT
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《汉字真有趣》完整 ppt课件
认真阅读5份材料， 看看这5份材料分别是从 哪些方面来体现汉字的 趣味性的。
看图猜谜
休斗
字面猜谜
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 日
②四座山来山对山，四个川来川对川
四个日字连环套，四个口字紧相连。 田
③一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。 立
④有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。 也
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。
形符：形声字的表义部分，也称形旁或义符(意
符)。
形声字的新创造
1、在象形字的基础上增加声符 。 2、在象形字的基础上增加形符。
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指 事、会意、形声。中国古代对造字法有“六 书”的提法。除了上述四种外，还包括“转 注”和“假借”，但严格说来这两种应属于 用字的方法。
古时候有人送枇把给一个县官，可他在
枇杷
琵琶
谐音小故事 “卑职小名叫狗儿”
古代有一则笑话说，一个捐班（由捐钱去谋取职位 的人）去谒见上司。上司问：“贵治风土如何？”捐班 回答：“并无大风，更少尘土。”问：“百姓如何？” 答：“白杏只有两棵，红杏倒有不少。”捐班答非所问， 上司恼羞成怒，大声斥责：“混蛋，我问的是黎庶。” 捐班吓得发抖，连忙回答：“梨树多得很，只是结的果 子少。”上司哭笑不得，拍着桌子喝道：“我不是问你 梨杏，是问你小民！”捐班赶紧站起来说：“卑职小名 叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非，连连摇头：“狗儿呀 狗儿，你真是一条狗儿！”
汉字的发展源远流长，每字每句都有 一个动人的故事，我们每天都在汉字的海 洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我 们开怀大笑；妙语连珠的诗句使我们心旷 神怡；感人至深的篇章哺育着我们；铿锵 有力的语句激励着我们，让我们努力地向 前进。
部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件
半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
《汉字真有趣》课件(共24张PPT)
教学课件
汉字真有趣
人教部编版 小学语文 五年级下册
新课导入
汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。让我们通过本课的学习体会汉字的奥妙吧！
整体感知—— 学习目标
1．积极参与活动，并能够通过独立或合作学习完成探究学习；2．认真收集材料，增长有关汉字的知识；3．学习能够认真阅读材料，用心感受汉字的魅力，加深对汉字文化的热爱。
搜集资料
查找图书 网络搜查 请教别人
整体感知——活动建议
查找图书
1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。 2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。
默
深入探究---门内添“活”字
阅读材料《门内添“活”字》说说读了这个故事，你有什么感受？
没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，中国文化真的是博大精深。
深入探究---有意思的谐音
外甥打灯笼——照旧（舅）梁山伯的军师——无（吴）用四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
整体感知——活动建议
网络搜索
1.在网上搜素资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目，显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
整体感知——活动建议
请教别人
1.想象谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。
1.画时圆，写时方。冬时短，夏时长。2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。3.有人不是我，有马飞不过，有水能养鱼，有土庄稼活。
汉字真有趣
最新人教部编版语文五年级下册第三单元《综合性学习：汉字真有趣(一)》精品教学课件
我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿 用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
汉字真有趣课件ppt
汉字真有趣
“我们平时读书、看报、写文章，都离不 开汉字。你对汉字有哪些了解？”
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的 文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用 至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对 一些周边国家的文字产生过重要影响。
二、新课讲解
字谜之趣
1.组合法 根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减， 组成一个字。
十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，
有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下
画来便走。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写 作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答， 不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜
底是“斗”。
二、新课讲解
虎头蛇尾 鸦雀无声
飞蛾扑火
看图谜 猜成语
鹤立鸡群
捧腹大笑
二、新课讲解
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只 黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付三
比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬 掉了，就成了“告”。
二、新课讲解
2.象形法 把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字 谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双 雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个 头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。 双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”。
“我们平时读书、看报、写文章，都离不 开汉字。你对汉字有哪些了解？”
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的 文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用 至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对 一些周边国家的文字产生过重要影响。
二、新课讲解
字谜之趣
1.组合法 根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减， 组成一个字。
十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，
有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下
画来便走。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写 作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答， 不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜
底是“斗”。
二、新课讲解
虎头蛇尾 鸦雀无声
飞蛾扑火
看图谜 猜成语
鹤立鸡群
捧腹大笑
二、新课讲解
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只 黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付三
比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬 掉了，就成了“告”。
二、新课讲解
2.象形法 把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字 谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双 雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个 头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。 双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”。
汉字真有趣ppt课件完美版
它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事情
是画不出来的月。
龟
2.指事
属于“独体造字法”。与象形的主要区别是指事字含有 绘画中较抽象的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上 一点，以作标示； “凶”字则是在陷阱处加上交叉符号； “上” “下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符 号。这些字的勾画都有较抽象的部分。
8. 一阳一阴，一短一长，一昼一.夜，一热一凉。 明 9. 十字尾巴弯弯，算算数目少三。 七 10. 十个哥哥力量大，一切困难都不怕。 克 11. 多出一半。 岁 12. 一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。 迷 13. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。 匹 14. 一人住在山旁边，从来没有见过面。 仙
15. 再会。 观
谐音拓展
★歇后语用谐音 老虎拉车—— 谁敢（赶） 四两棉花—— 谈（弹）不上 飞机上挂暖瓶—— 高水平（瓶） 裁缝不带尺—— 存心不良（量） 拿着扫帚上杏树—— 扫兴（杏） 膝盖上钉掌—— 离题（蹄）太远
★古诗用谐音
竹枝词 ［唐］刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴（情）却有晴（情）。
汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、 转注和假借六种。但严格说来，转注和假借属于用 字的方法。
1.象形
属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物
体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的
形状，“龟”字像一只龟的侧面形状。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象形性质增强，
做酒店招牌。
莲（怜）子心中苦
梨（离）儿腹内酸
【注解】对联字面上的意思是明显的，而金圣叹用“莲”与 “怜”、“梨”与“离”的谐音关系，含蓄地表达与儿子隔 离的凄苦、酸楚之情。
《汉字真有趣》公开课PPT1
门+活=阔
3.有趣的谐音
l 外甥打灯笼── 照旧（舅） l 梁山泊的军师── 无（吴）用 l 四月的冰河── 开动（冻）了 l 咸菜烧豆腐── 有言（盐）在先 l 隔着门缝吹喇叭── 名（鸣）声在外
课内拓展
l 熬尽了灯油—— 烧心（芯） l 打架揪胡子--— 谦虚（牵须） l 吃饺子不吃馅—— 调皮(挑皮) l 癞虾蟆跳水井—— 不懂(噗咚) l 大肚子踩钢丝--— 铤（挺）而走险 l 耳朵里塞棉花--— 装样（羊）
的 形 体 来 表 示 ， 以 便 跟 日 、 月 相 区 别 。 但 问 题 相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家，“蜀”字最开始就是蚕的象形，上半部像虫首，下半部是蜷曲的身子。
有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 三块石头，三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。
1.字谜七则
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日
②一块土，两人站。
中间隔条线，两边看不见。 谜底：坐
③有人不是我，有马飞跑过。
有水能养鱼，有土庄稼活。 谜底：也
④右边有，左边无。后面有，前面无。
哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
⑤
⑥
谜பைடு நூலகம்：休
谜底：斗
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨 画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说： “这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果 猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。 这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出 谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。最早的字形是一只手， 杀牲祭祀，把血滴在盆里。古代确有以血祭祀的方式，这 个字描绘的就是这种形象。后来人们觉得这样表意还不够 充分，就在下面添加了表示祭祀的“示”。信息量更大了， 意义指向更明显了。
3.有趣的谐音
l 外甥打灯笼── 照旧（舅） l 梁山泊的军师── 无（吴）用 l 四月的冰河── 开动（冻）了 l 咸菜烧豆腐── 有言（盐）在先 l 隔着门缝吹喇叭── 名（鸣）声在外
课内拓展
l 熬尽了灯油—— 烧心（芯） l 打架揪胡子--— 谦虚（牵须） l 吃饺子不吃馅—— 调皮(挑皮) l 癞虾蟆跳水井—— 不懂(噗咚) l 大肚子踩钢丝--— 铤（挺）而走险 l 耳朵里塞棉花--— 装样（羊）
的 形 体 来 表 示 ， 以 便 跟 日 、 月 相 区 别 。 但 问 题 相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家，“蜀”字最开始就是蚕的象形，上半部像虫首，下半部是蜷曲的身子。
有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 三块石头，三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。
1.字谜七则
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日
②一块土，两人站。
中间隔条线，两边看不见。 谜底：坐
③有人不是我，有马飞跑过。
有水能养鱼，有土庄稼活。 谜底：也
④右边有，左边无。后面有，前面无。
哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
⑤
⑥
谜பைடு நூலகம்：休
谜底：斗
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨 画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说： “这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果 猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。 这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出 谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。最早的字形是一只手， 杀牲祭祀，把血滴在盆里。古代确有以血祭祀的方式，这 个字描绘的就是这种形象。后来人们觉得这样表意还不够 充分，就在下面添加了表示祭祀的“示”。信息量更大了， 意义指向更明显了。
语文课件ppt汉字真有趣
行书
总结词
行书是汉字书写的一种实用字体，介 于楷书和草书之间，既有楷书的端正 ，又有草书的流畅。
详细描述
行书的字形流畅自然，笔画连绵，书 写速度快，既适合手写又适用于印刷 。行书在书写时要求笔画连贯、气势 贯通，整体给人以行云流水之感。
Байду номын сангаас
草书
总结词
草书是汉字书写的一种快速字体 ，字形简约、流畅，书写速度快 。
汉字的构造方式
象形字
象形字是通过描绘事物形象来表 达意义的字，如“日”、“月” 等。
指事字
指事字是通过指示性符号或是在 象形字的基础上加注符号来表达 意义的字，如“上”、“下”等 。
会意字
会意字是通过将两个或多个独体 字组合在一起来表达一个新的意 义的字，如“明”、“休”等。
六书
汉字的构造方式有六书，即象形 、指事、会意、形声、转注和假 借。这些构造方式体现了汉字的 创造性和智慧。
汉字与诗词歌赋
1 2
汉字是诗词歌赋的创作基础
诗词歌赋是中国文学的瑰宝，而汉字则是这些文 学形式的基础。通过汉字的巧妙组合，可以创造 出优美的诗词歌赋。
汉字的韵味在诗词歌赋中体现
汉字的音韵、字义和构造在诗词歌赋中得到了充 分体现，使诗词歌赋具有独特的韵味和美感。
3
诗词歌赋丰富了汉字的文化内涵
诗词歌赋通过对汉字的运用和诠释，丰富了汉字 的文化内涵，使汉字的艺术价值得以提升。
形声字
形声字是由表意和表音两个部分 组合而成的字，其中表意部分称 为意符，表音部分称为音符，如 “江”、“河”等。
CHAPTER
02
汉字的字体与风格
楷书
总结词
楷书是汉字书写的一种规范字体，字形端正，笔画规范，常用于印刷、正式文 件等场合。
统编人教版小学语文五年级下册《汉字真有趣》优质PPT课件
一般来说，查找图书可以获得更为全面、权威的资料；网络检索的限制条件较少，方便快捷；请教别人能在交流互动中获得专业指导，提高搜集资料的成功率。
要根据内容、结合现有条件选择合适的搜集资料的方法；要从搜索的方向和内容中提取关键信息进行精准查找和检索；为了让搜集到的资料更加完善，可以将三种方法结合起来使用。
开展猜字谜活动的小组，可根据活动的时长，确定字谜的数量，然后结合字谜的类别、难易程度进行分组，以便在展示交流时更好地和其他同学互动。开展趣味汉字交流会的小组，在整理时要考虑多样化的呈现方式，以便在展示时更好地体现小组的特色。比如，可以将资料整理成展板、手抄报、电子演示文稿等，也可以用毛笔书写体现汉字特点的古诗、对联等。
《门内添“活”字》讲述了发生在曹操和杨修之间的一个和字谜有关的故事。曹操用“门”里加个“活”表达自己的想法，而杨修通过字谜成功解读了曹操的心意。这个故事进一步表现了汉字在字形、字义方面的特点，反映了字谜游戏在中国的悠久历史、字谜文化和生活的紧密联系。
状元成才路
状元成才路
3.有意思的谐音
左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
课文内容
成为新的形声字。第二种是在象形字的基础上增加形符。比如，“蜀”字最早是“蚕”的象形，后增加形符“虫”，成为新的形声字；“祭”字最早的字形描绘古代的血祭，后增加形符“示”，形成了新的形声字。
主题解说
这则材料介绍了形声字的一些来源，阐释了形声字的文化内涵，能让我们充分感受汉字悠久的历史和丰富的趣味，产生了解、探索更多汉字的愿望。
要根据内容、结合现有条件选择合适的搜集资料的方法；要从搜索的方向和内容中提取关键信息进行精准查找和检索；为了让搜集到的资料更加完善，可以将三种方法结合起来使用。
开展猜字谜活动的小组，可根据活动的时长，确定字谜的数量，然后结合字谜的类别、难易程度进行分组，以便在展示交流时更好地和其他同学互动。开展趣味汉字交流会的小组，在整理时要考虑多样化的呈现方式，以便在展示时更好地体现小组的特色。比如，可以将资料整理成展板、手抄报、电子演示文稿等，也可以用毛笔书写体现汉字特点的古诗、对联等。
《门内添“活”字》讲述了发生在曹操和杨修之间的一个和字谜有关的故事。曹操用“门”里加个“活”表达自己的想法，而杨修通过字谜成功解读了曹操的心意。这个故事进一步表现了汉字在字形、字义方面的特点，反映了字谜游戏在中国的悠久历史、字谜文化和生活的紧密联系。
状元成才路
状元成才路
3.有意思的谐音
左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
课文内容
成为新的形声字。第二种是在象形字的基础上增加形符。比如，“蜀”字最早是“蚕”的象形，后增加形符“虫”，成为新的形声字；“祭”字最早的字形描绘古代的血祭，后增加形符“示”，形成了新的形声字。
主题解说
这则材料介绍了形声字的一些来源，阐释了形声字的文化内涵，能让我们充分感受汉字悠久的历史和丰富的趣味，产生了解、探索更多汉字的愿望。
综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》PPT课件
中了！”你能猜出这是个什么字吗？（默）
《字谜七则》《门内添“活” 字》主要体现汉字字形和字 义的特点，字谜分为文字谜、
画谜、故事谜等。
歇后语
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③孔夫子搬家——净是输（ 书 ） ④四月的冰河——开动（ 冻 ）了 ⑤咸菜烧豆腐——有言（ 盐 ）在先 ⑥隔着门缝吹喇叭——名（ 鸣 ）声在外
故事一则
古时候有人送枇杷给一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官 笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年 识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能 结果，满城箫管尽开花。”
《有意思的谐音》《“枇杷” 和“琵琶”》主要体现汉字 字音的特点，让我们感受到 了歇后语、故事的同音字带
来的风趣效果。
活动步骤： ①确定组员分工 ②讨论确定活动时间、活动流程及展示方式等。 ③撰写活动计划。
第一小组“汉字真有趣”活动计划
地点:学校电子阅览室 活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会 活动过程: 第一小组 时间:3月11日～3月16日 1.上网搜集资料（3月11曰～3月13日） 2.整理资料（3月14日） 3.制作展板（3月15日） 4.展示交流（3月16日）
★ 趣味汉字交流会：
①形式一：按内容分类展示。 ②形式二：小组轮流展示。
★ 趣味汉字交流会：
导学单： （1）根据讨论的展示方式，分工合作，形式多样。
（2）汇报的同学表述要清楚，其他同学认真倾听， 积极互动。
★ 猜字谜活动 趣味汉字交流会：
小组展示互评表 项目 参与度 自信心 形式 质量
评价标准 小组成员人人参与，相互合作 展示时态度大方，充满自信
形式多样，有创意 内容丰富，展示清楚
《字谜七则》《门内添“活” 字》主要体现汉字字形和字 义的特点，字谜分为文字谜、
画谜、故事谜等。
歇后语
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③孔夫子搬家——净是输（ 书 ） ④四月的冰河——开动（ 冻 ）了 ⑤咸菜烧豆腐——有言（ 盐 ）在先 ⑥隔着门缝吹喇叭——名（ 鸣 ）声在外
故事一则
古时候有人送枇杷给一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官 笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年 识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能 结果，满城箫管尽开花。”
《有意思的谐音》《“枇杷” 和“琵琶”》主要体现汉字 字音的特点，让我们感受到 了歇后语、故事的同音字带
来的风趣效果。
活动步骤： ①确定组员分工 ②讨论确定活动时间、活动流程及展示方式等。 ③撰写活动计划。
第一小组“汉字真有趣”活动计划
地点:学校电子阅览室 活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会 活动过程: 第一小组 时间:3月11日～3月16日 1.上网搜集资料（3月11曰～3月13日） 2.整理资料（3月14日） 3.制作展板（3月15日） 4.展示交流（3月16日）
★ 趣味汉字交流会：
①形式一：按内容分类展示。 ②形式二：小组轮流展示。
★ 趣味汉字交流会：
导学单： （1）根据讨论的展示方式，分工合作，形式多样。
（2）汇报的同学表述要清楚，其他同学认真倾听， 积极互动。
★ 猜字谜活动 趣味汉字交流会：
小组展示互评表 项目 参与度 自信心 形式 质量
评价标准 小组成员人人参与，相互合作 展示时态度大方，充满自信
形式多样，有创意 内容丰富，展示清楚
有趣的汉字ppt课件(完美版)
册
典
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14
删的来历
删 看到这个“删”字，你想到 了什么？快从书中找到答案吧？
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15
谐音笑语
“枇杷”与“琵琶”
有人送枇杷给一个县官，可他在礼 单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 县官笑道:“ ‘枇杷’不是此‘琵 琶’ ,只恨当年一字差!”有个客人应 声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开 花。”
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42
分享活动成果
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43
分享活动成果
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分享活动成果
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45
分享活动成果
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46
《遨游汉字王国》 成果汇报会
小小展示台──汉字历史大揭秘 用字小调查──规范用字齐努力
小小故事会──“一字之差”的教训 小小书法展──感受书法艺术之美
林杜刘孟
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6
歇后语
▪ 是中国劳动人民自古以来在生活实践中创 造的一种特殊语言形式，是一种短小、风 趣、形象的语句。它由前后两部分组成： 前一部分起“引子”作用，像谜面，后一 部中，通常说出 前半截，“歇”去后半截，就可以领会和 猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇 后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的 文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包 括成语、谚语、惯实用精用品课语件P和PT 歇后语四种。 7
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16
我爱你，汉字
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史， 蕴含着丰富的文化呢！让我们继续进行综合性 学习，增对对汉字的了解，加深对汉字的热爱， 并为纯洁祖国的语言文字做点实事……
汉字的演变
甲骨文
人教部编版语文五年级下册汉字真有趣课件
《哭象棋》 【明】王阳明 象棋在手乐悠悠，卒被严亲一旦丢。 兵卒堕河皆不救，将军溺水一起休。 马行千里随波去，士入山川逐波流。 炮响一声天地震，相若心头为人揪。
嵌字诗是把特定的字嵌于诗篇的句首或句中，如人 名、地名，药名等。
歇后语
歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群 众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是 一种短小、风趣、形象的语句。
汉字
趣味故事
《施氏食狮史》是我国著名语言学家、“现代语言学之父” 赵元任先生于1930年代在美国写的一篇同音文，出自《语言问 题》。
赵元任
全文计94字（后扩充为103字，连同题目7字，共110字）， 每个字的普通话发音都是shi。
《施(shī)氏(shì)食(shí)狮(shī)史(shǐ)》 石(shí)室(shì)诗(shī)士(shì)施(shī)氏(shì)，嗜(shì)狮(shī)，誓(shì)食(shí)十(shí) 狮(shī)。 施(shī)氏(shì)时(shí)时(shí)适(shì)市(shì)视(shì)狮(shī)。 十(shí)时(shí)，适(shì)十(shí)狮(shī)适(shì)市(shì)。 是(shì)时(shí)，适(shì)施(shī)氏(shì)适(shì)市(shì)。 施(shī)氏(shì)视(shì)是(shì)十(shí)狮(shī)，恃(shì)矢(shǐ)势(shì)，使(shǐ)是 (shì)十(shí)狮(shī)逝(shì)世(shì)。
老去何堪节物催， 放灯中夜忽奔雷。 一声大震龙蛇起， 蚯蚓虾蟆也出来。
有关二十四节气的诗句：
春分
《春分日》 宋 徐铉
仲春初四日， 春色正中分。 绿野徘徊月， 晴天断续云。
有关二十四节气的诗句：
有趣的汉字课件 (共29张PPT)
么悠久啊！！
活动示例
字谜活动 1．搜集字谜 (1)文字谜 ①七十二小时——晶 ②四方来合作、贡献大一点——器 ③两人力大冲破天——夫 ④一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央——面
(2)动作谜 ①双手平举，两腿并拢。(十) ②双手平举，两腿并拢，脚下放一块比手短的木板。(士) ③把一根禾苗放在嘴边。(和) ④一个人站在门边。(们) ⑤桌上放一个橘(jú)子，一个苹果和一把小刀，出谜的人先 把橘子皮剥去，又拿小刀把苹果皮削去，猜常用词二字。( 剥削)
3.“删”字为什么是立刀旁？ 在竹、木上写错了字，就需要用刀削去，因此， 古人便在“册”字后面加上立刀(刂)来表示它的意 思。
活动指导
1.草丛下面两条狗，谁猜到了谁就有。 获 ２．农民洗澡． 浓
３．男人爱吃老鼠头。 舅
４．此字真奇怪。和狗一起变凶恶，两 人一起变厉害，有了心脏变讨厌。
艮
５.一辆车子真奇怪，又有嘴巴又有耳。
有趣的汉字
活动目标
1．会认10个生字。 2．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3．搜集或编写字谜，了解汉字谐音的特点，感受汉 字的有趣。 4．了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 5．通过其他类型的活动，体会汉字的神奇、有趣。
活动任务
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的 有趣。 2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或 笑话，和同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感 受汉字的有趣。 4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
初的汉字是模拟事物的形状得来的。
《“册”“典”“删”的来历》
1.这句话详细地介绍了什么？这样介绍有什么好 处呢？
“这句话详细地介绍了人们创造“册”的过程， 其中“烤到竹条的‘汗’全都出干了”十分生动形 象，用“汗”比喻湿竹条内部的水分，新鲜明了， 增强了文章的可读性。
活动示例
字谜活动 1．搜集字谜 (1)文字谜 ①七十二小时——晶 ②四方来合作、贡献大一点——器 ③两人力大冲破天——夫 ④一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央——面
(2)动作谜 ①双手平举，两腿并拢。(十) ②双手平举，两腿并拢，脚下放一块比手短的木板。(士) ③把一根禾苗放在嘴边。(和) ④一个人站在门边。(们) ⑤桌上放一个橘(jú)子，一个苹果和一把小刀，出谜的人先 把橘子皮剥去，又拿小刀把苹果皮削去，猜常用词二字。( 剥削)
3.“删”字为什么是立刀旁？ 在竹、木上写错了字，就需要用刀削去，因此， 古人便在“册”字后面加上立刀(刂)来表示它的意 思。
活动指导
1.草丛下面两条狗，谁猜到了谁就有。 获 ２．农民洗澡． 浓
３．男人爱吃老鼠头。 舅
４．此字真奇怪。和狗一起变凶恶，两 人一起变厉害，有了心脏变讨厌。
艮
５.一辆车子真奇怪，又有嘴巴又有耳。
有趣的汉字
活动目标
1．会认10个生字。 2．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 3．搜集或编写字谜，了解汉字谐音的特点，感受汉 字的有趣。 4．了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 5．通过其他类型的活动，体会汉字的神奇、有趣。
活动任务
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的 有趣。 2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或 笑话，和同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感 受汉字的有趣。 4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
初的汉字是模拟事物的形状得来的。
《“册”“典”“删”的来历》
1.这句话详细地介绍了什么？这样介绍有什么好 处呢？
“这句话详细地介绍了人们创造“册”的过程， 其中“烤到竹条的‘汗’全都出干了”十分生动形 象，用“汗”比喻湿竹条内部的水分，新鲜明了， 增强了文章的可读性。
《汉字真有趣》完整版PPT
2.想好 问题，请教 合适的人。
2020/4/7
6
认真阅读5份材料， 看看这5份材料分别是从 哪些方面来体现汉字的 趣味性的。
2020/4/7
7
看图猜谜
休斗
2020/4/7
8
字面猜谜
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 日
②四座山来山对山，四个川来川对川
四个日字连环套，四个口字紧相连。 田
③一点一横长，两点一横长。
2020/4/7
13
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了 “一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字 写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也 不说，笑了笑就出去了。
2020/4/7
15
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议 论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔 细一看，盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足 智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：“今 天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥 糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取 出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖， 谁也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命 令，一人一口酥嘛！”
古代有一则笑话说，一个捐班（由捐钱去谋取职位 的人）去谒见上司。上司问：“贵治风土如何？”捐班 回答：“并无大风，更少尘土。”问：“百姓如何？” 答：“白杏只有两棵，红杏倒有不少。”捐班答非所问， 上司恼羞成怒，大声斥责：“混蛋，我问的是黎庶。” 捐班吓得发抖，连忙回答：“梨树多得很，只是结的果 子少。”上司哭笑不得，拍着桌子喝道：“我不是问你 梨杏，是问你小民！”捐班赶紧站起来说：“卑职小名 叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非，连连摇头：“狗儿呀 狗儿，你真是一条狗儿！”
2020/4/7
6
认真阅读5份材料， 看看这5份材料分别是从 哪些方面来体现汉字的 趣味性的。
2020/4/7
7
看图猜谜
休斗
2020/4/7
8
字面猜谜
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 日
②四座山来山对山，四个川来川对川
四个日字连环套，四个口字紧相连。 田
③一点一横长，两点一横长。
2020/4/7
13
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了 “一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字 写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也 不说，笑了笑就出去了。
2020/4/7
15
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议 论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔 细一看，盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足 智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：“今 天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥 糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取 出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖， 谁也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命 令，一人一口酥嘛！”
古代有一则笑话说，一个捐班（由捐钱去谋取职位 的人）去谒见上司。上司问：“贵治风土如何？”捐班 回答：“并无大风，更少尘土。”问：“百姓如何？” 答：“白杏只有两棵，红杏倒有不少。”捐班答非所问， 上司恼羞成怒，大声斥责：“混蛋，我问的是黎庶。” 捐班吓得发抖，连忙回答：“梨树多得很，只是结的果 子少。”上司哭笑不得，拍着桌子喝道：“我不是问你 梨杏，是问你小民！”捐班赶紧站起来说：“卑职小名 叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非，连连摇头：“狗儿呀 狗儿，你真是一条狗儿！”
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2020/11/12
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
2020/11/12
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
2020/11/12
词语解释
3 有趣的谐音
梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由 梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、 雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面 积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就 发生在这里。
2020/11/12
吴用：是小说《水浒传》中登场的虚拟人物， 梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城 县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足 智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”， 人称“智多星”。
2020/11/12
孔夫子：孔子（公元前551年―公 元前479年），子姓，孔氏，名丘，字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲 阜）人，中国古代思想家、教育家， 儒家学派创始人。
有言在先：已经有话讲在头里， 指事前打了招呼。
名声在外：形容名气很大。吧！
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊军师——无(吴)用 孔夫子搬家——净是输(书) 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
语文 五年级 下册
2020/11/12
对于“汉字”同学们是最熟悉不 过了，我们每时每刻都在学习她，都 在跟她打交道。同学们想去了解更多 的汉字吗？让我们一起遨游汉字王国， 开展综合性学习活动，感受汉字的趣 味！
2020/11/12
自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉 字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动计 划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。
你若猜不出，站着想一想。 立
④有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。 也
提示：从描述的 形和意上猜测谜底。
2020/11/12
画面猜谜
⑤
⑥
休
提示：“人”在“木”旁
2020/11/12
斗 提示：十二点→十加两点
故事猜谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画， 上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则 字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文 不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人 说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取 下画来便走。
3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜
了也别猜。 束
4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。 克
2020/11/12
词语解释
2 门内添“活”字
一起来 看看材 料2吧！
不解其意：不理解其中的含义。 心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。
2020/11/12
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹 操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也 没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会， 对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’ 字也， 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听 后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了! 他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗? 默
提示：黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。
2020/11/12
拓展延伸
我的猜谜集
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长
在石头上。 磨
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜
风的怕水，喜雨的怕虫。 秋
2020/11/12
提示：歇后语由前 后两部分组成，前一部 分起“引子”作用，像 谜面，后一部分起“后 衬”的作用，像谜底。 在一定的语言环境中， 通常说出前一部分， “歇”去后一部分，就 可以领会和猜想出它的 本意。
拓展延伸
谐音歇后语 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 四两棉花——谈（弹）不上 对联谐音： 上联:孔子生于舟(周)末 下联:光舞(武)起自汉中
2020/11/12
4 “枇杷”和“琵琶” 词语解释
一起来看 看材料4吧！
枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区， 果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
哪些是需要的材料。
认真阅读5份材料，看看这5份 材料分别是从哪些方面来体现汉字 的趣味性的。
2020/11/12
阅读材料
1 字谜七则
语言描述字谜
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 日 ②四座山来山对山，四个川来川对川 田
四个日字连环套，四个口字紧相连。
你能猜到 谜底吗？
③一点一横长，两点一横长。
2020/11/12
搜集资料
读懂了
活动建议后，
快来老师一
网络搜索
起看看阅读
1.在网上查找资 材料吧请！教别人
料，关键词很重要。
如，搜集汉字故事， 可以检索关键词“汉 字故事”，不能仅仅 检索“故事”。
2.检索后的条目 很多，可以根据题目、 引用的片段等，判断
1.想想谁 可能会有自已 需要的资料。
2.想好问 题，请教合适 的人。
2020/11/12
活动建议 ¤ 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 ¤ 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
对联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。
2020/11/12
查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店，可以按 类别找书。如，查找汉 字故事，可以到语言类 或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内 容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需 要的内容。
2020/11/12
枇杷
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
2020/11/12
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
2020/11/12
词语解释
3 有趣的谐音
梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由 梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、 雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面 积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就 发生在这里。
2020/11/12
吴用：是小说《水浒传》中登场的虚拟人物， 梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城 县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足 智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”， 人称“智多星”。
2020/11/12
孔夫子：孔子（公元前551年―公 元前479年），子姓，孔氏，名丘，字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲 阜）人，中国古代思想家、教育家， 儒家学派创始人。
有言在先：已经有话讲在头里， 指事前打了招呼。
名声在外：形容名气很大。吧！
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊军师——无(吴)用 孔夫子搬家——净是输(书) 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
语文 五年级 下册
2020/11/12
对于“汉字”同学们是最熟悉不 过了，我们每时每刻都在学习她，都 在跟她打交道。同学们想去了解更多 的汉字吗？让我们一起遨游汉字王国， 开展综合性学习活动，感受汉字的趣 味！
2020/11/12
自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉 字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动计 划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。
你若猜不出，站着想一想。 立
④有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。 也
提示：从描述的 形和意上猜测谜底。
2020/11/12
画面猜谜
⑤
⑥
休
提示：“人”在“木”旁
2020/11/12
斗 提示：十二点→十加两点
故事猜谜
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画， 上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则 字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文 不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人 说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取 下画来便走。
3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜
了也别猜。 束
4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。 克
2020/11/12
词语解释
2 门内添“活”字
一起来 看看材 料2吧！
不解其意：不理解其中的含义。 心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。
2020/11/12
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹 操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也 没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。 众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会， 对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’ 字也， 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听 后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了! 他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗? 默
提示：黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。
2020/11/12
拓展延伸
我的猜谜集
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长
在石头上。 磨
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜
风的怕水，喜雨的怕虫。 秋
2020/11/12
提示：歇后语由前 后两部分组成，前一部 分起“引子”作用，像 谜面，后一部分起“后 衬”的作用，像谜底。 在一定的语言环境中， 通常说出前一部分， “歇”去后一部分，就 可以领会和猜想出它的 本意。
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谐音歇后语 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 四两棉花——谈（弹）不上 对联谐音： 上联:孔子生于舟(周)末 下联:光舞(武)起自汉中
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4 “枇杷”和“琵琶” 词语解释
一起来看 看材料4吧！
枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区， 果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
哪些是需要的材料。
认真阅读5份材料，看看这5份 材料分别是从哪些方面来体现汉字 的趣味性的。
2020/11/12
阅读材料
1 字谜七则
语言描述字谜
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 日 ②四座山来山对山，四个川来川对川 田
四个日字连环套，四个口字紧相连。
你能猜到 谜底吗？
③一点一横长，两点一横长。
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搜集资料
读懂了
活动建议后，
快来老师一
网络搜索
起看看阅读
1.在网上查找资 材料吧请！教别人
料，关键词很重要。
如，搜集汉字故事， 可以检索关键词“汉 字故事”，不能仅仅 检索“故事”。
2.检索后的条目 很多，可以根据题目、 引用的片段等，判断
1.想想谁 可能会有自已 需要的资料。
2.想好问 题，请教合适 的人。
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活动建议 ¤ 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 ¤ 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
对联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。
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查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店，可以按 类别找书。如，查找汉 字故事，可以到语言类 或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内 容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需 要的内容。
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枇杷