人教版八年级语文第三次月考定稿版 (1)

人教版八年级语文第三次月考(试题卷)亲爱的同学：这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。

相信自己吧!相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)。

考试时间为120分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文知识积累与综合运用（35分）1．完成下列诗文默写。

（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（6分）①树树皆秋色，。

（王绩《野望》）②气蒸云梦泽，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）④，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）⑤，一览众山小。

（杜甫《望岳》）⑥？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）（2）默写陆游《十一月四日风雨大作》。

（4分）2．阅读下面文字，根据要求答题。

（10分）流淌千年的水流，是历尽沧桑的老人，平平静静，波斓不惊，却把风月收纳其中，把时光收纳其中。

华灯初上，灯光把河面绚烂成繁华遍地的歌舞剧，时时有高亢．( )的咏叹，处处是低音的回旋。

色彩bīn( )纷的水灯，是夜探向河心的精灵。

船来了，用欸乃的桨声弹出一曲舒媛的民间乐；船去了，留一道chàn( )抖的音符在水面。

一只花灯船来了，一条丝竹船去了，河的舞台上，一出婉转多情的才子佳人戏正酣．（）然上演。

⑴给加点字注音，或根据拼音写汉字。

（4分）高亢．( )色彩bīn( )纷chàn( )抖婉．（）转⑵上面语段中有两个词语有错别字，请找出来加以修改。

（2分）3.名著阅读。

（4分）吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。

但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。

他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。

⑴这段文字出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《》，文中的“他”是主人公。

（填人名）（2分）⑵此段文字表现了“他”具有、的性格。

（每空填一个词语）（2分）4. 阅读下面材料，回答问题。

（11分）八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上也刻有“到此一游”的字样，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……近日，中国游客又“火”了一把，继“埃及神庙到此一游”、“江苏夫妇因航班延误大闹香港机场”之后，2014年7月11日，在普罗旺斯南法薰衣草田里，两伙中国游客为争抢拍照位置大打出手。

国人在旅游途中的不文明行为引起了众多国内外媒体的关注，有的斥责中国游客，有的直指国家形象，其中自然也不乏有为“中国式旅游”开脱的声音，众说纷纭，不一而足。

但文明旅游，势在必行。

⑴请用简练的语言再列举两．个．现实生活中的不文明旅游．．．．．．．）（2分）．．．．．现象。

（文中出现的除外①②⑵国庆旅游周前，某景区负责人王经理请你写一条简洁的文明旅游标语，你该怎么写？请将你的标语写在下面横线上。

（2分）⑶国庆节，你和朋友张鸣去杭州游玩，当你发现他将要在岳飞雕像上涂鸦时，你将如何劝止他？（4分）⑷下面是一位同学简短的评论稿，其中有一句明显有语病，请找出来并修改。

（3分）①“到此一游”情结在国人的旅游文化中占据了相当的地位。

②古人但凡游山玩水都喜欢留点字迹，国内许多山水风景有名人题字就是明证。

③能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

病句是第句。

（只填符号）（1分）修改：（2分）二、阅读（55分）【一】（21分）苏州园林（节选）叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想， A.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

B.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

5.第①段说“苏州园林是我国各地园林的标本”，你是如何理解此句中“标本”一词的含义和作用的？（4分）6.苏州园林总特点是什么？请用文中一句话来说明。

（3分）7.第②段划线句子中的四个排比句子的次序能否任意调换？为什么？（4分）8.第④段介绍了苏州园林的假山和池沼。

你觉得苏州园林的池沼有哪些共同特点？（4分）9.选文对苏州园林的介绍运用了多种说明方法。

请结合划波浪线A、B两句，指出它们的说明方法并分析其作用。

（6分）⑴A句说明方法：作用：⑵B句说明方法：作用：【二】（19分）挨打的记忆（节选）阎连科①算到现在，我的父亲有二十四五年没有和我说过一句话了。

可是我，却在二十五年间，总是想念我的父亲，想起我的小时候，父亲对我的训骂和痛打。

好像每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

②能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿，少年期，读小学。

那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，把这几块钱找熟人到乡村信用社，全都换成一叠儿簇新的一角的毛票，放在他枕头的苇席下，待到了初一那天，再一人一张、几张地发给他的儿女、侄男侄女和在正月十五前来走亲戚的孩娃们。

③可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。

那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿，我还发现在我上学的路上，我的一个远门的姨夫卖的芝麻烧饼也同样是一毛钱一个。

我每天上学时，总是从那席下偷偷地抽走一张钱，在路上买一个烧饼吃。

偶尔大胆起来，会抽上两张，放学时再买一个烧饼吃。

④那一年，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。

可到了初六，父亲问我偷钱没有？我说没有。

父亲便厉声让我跪下了。

又问我偷没有，我仍然说没有，父亲就在我脸上打了一耳光。

再问我偷没有，仍说没有时，父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。

记得我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷了，说我偷了全都买了烧饼吃掉了。

然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。

等他再扭头回来时，我看见他自己眼里含着的泪。

⑤第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。

仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的，至少不会那样痛打我。

主要是因为我们偷了黄瓜，其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。

人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去，说吃了的黄瓜就算了，可那一季瓜钱是人家一年的口粮哩，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子去。

父亲也许认定那钱是我偷了的，毕竟我有着前科，待人家走了之后，父亲把大门闩了，让我跪在院落的一块石板铺地上，先劈里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。

因为我真的没有偷，就说真的没有偷，父亲就又劈里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，气喘吁吁了，才坐下直盯盯地望着我。

⑥那一次，我的脸肿了，肿得和喧虚的土地一样。

因为心里委屈，晚饭没吃，我便早早地上了床去。

上床了也就睡着了。

睡到半夜，父亲却去把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。

然后，父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边去，去看着窗外的夜色和月光。

看一会他就出去了。

出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

⑦算到现在，父亲已经离开我四分之一世纪了。

在这二十四五年里，我不停地写小说，不停地想念我父亲。

而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。

我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福；竟使我每每想起来，都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。

10. 请用简洁的语言概括“我”两次挨打的原因。

（4分）11.比较下面两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。

（4分）①父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。

②父亲便更为狠力地朝我脸打起耳光来。

12.仔细阅读第⑥段划波浪线的语句，试结合文本揣摩父亲当时的心理。

（5分）13.文中的父亲与朱自清《背影》中的父亲表现父爱的方式有何不同？对于这两种不同的方式你更欣赏哪一种？为什么？（6分）【三】（15分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

14.请用“/”线标出下列句子的停顿。

（只标三处．．）（3分）予独爱莲之出淤泥而不染15.解释下列加点词语。

（4分）16.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）(1) 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(2) 菊之爱，陶后鲜有闻。

17.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，你觉得他们的处世态度有何异同？（4分）三、作文（55分）18.题目：我不再要求：①先将题目补充完整然后写作。

②文体不限，但不少于600字；③文中不得出现自己的真实姓名。

人教版八年级语文第三次月考(答题卷)一、语文积累与综合运用 (35分）1．完成下列诗句默写。