Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China易混淆单词和短语辨析仁爱版

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Unit 1 Making New Friends

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to ChinaSection A第一课时一、预习目标：1、了解26个英文字母在今后英语学习中的重要之处。

2、学习字母A—Z及单词和短语。

3、学习并掌握用英语简单的问候，1）good morning！2)nice to meet you！3）welcome to China！二、学习重点：1、培养学生学习英语的兴趣和信心。

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿开口和不敢开口说英语的状况。

2、字母A—Z的学习以及单词和短语。

3、重点句型和短语：Welcome to China I’m……Good morning thank youNice to meet you Nice to meet you too三、学习难点及突破策略：1、学习难点：用英语进行简单的自我介绍以及问候。

2、突破方法：同学之间进行对话练习以及阅读课本上的对话。

四、预习内容导学：1、字母的学习能够准确的发音字母A—Z且能区分大小写。

列举一些日常生活中，我们所用到的且像这26个英文字母的物品。

写出下列字母对应的大小写1、E_____; h_____; i_____; J_____; Y____; Z______2、补全单词及含义：g_ _ d ( ) ; w _ l _ o _ e; ( )the UK ( ); the USA ( )3、认真听录音3a 并完成3b4、阅读提示：（1）、认真听1a录音并听懂good morning，welcome to China等，并了解1a 的意思。

（2）、找出不懂得单词及句子：（3）听录音完成1b。

五、能力提升：1、做英语字母接力赛游戏；2、小组进行对话：-----Good morning；-----___________------Nice to meet you;------_______________.------welcome to China;------_______________.六、训练检测：正确书写26个英文字母大小写。

七年级英语上册unit1makingnewfriendstopic1welcometochinase

《Unit 1 Making new friends Topic 1 Welcome to China SectionB》学习目标：教学过程：一、自主学习1.预习课本P4 3a，按笔画顺序熟练写出Hh- Nn7个字母。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2．单词连线3. 复习 Aa- Gg7个字母。

（你一定行！）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、合作交流语言点导学:（language points ）1. Mom, this is my teacher , Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师布朗先生。

仁爱版七年级上册Unit1Making new friends Topic1Welcome to

1.第一轮：A先-B后；第二轮： B先-A后；两轮为
一个回合。
2.肯定回答和否定回答各操练一个回合。
e.g.(例1)：
e.g.(例2)：
A: Are you…? A: Are you…?
B: Yes,I am.
B: No,I’m not. I’m…
=I am
While--listening
Look, listen and understand.
3. a_g_e / eɪ dʒ / 4. ba_k_e /beɪ k/ 5. _s_ay /seɪ /
6. _d_ay /deɪ / 7.___b_ee /bi: / 8.__f _ee /fi: /
Jane:_____D__________.
A.Hi B.Thanks C.No,I’m not D. Nice to meet you,too
Kangkang: Hi, Maria! Maria:____A_______,Kangkang! Kangkang:Welcome to China! Maria:_____B______-.
• 2.是的，我是.__Y_e__s_, _I_a__m__. _____
注意：am 在句末不能与主语I缩写。
• 3.不，我不是._N__o_,_I_’_m___n_o_t_._____
• 4.很高兴见到你（初次见面）
_N__i_c_e__t_o_m___e_e_t_y_o__u.
• 5我也很高兴见到你。
T: Good morning .I am Miss. Yang. S: Good morning. I’m…. T: Welcome to … S: Thanks. S:
Tsak 2复习字母 Play a game!比一比，看谁快

七年级英语上册Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChinaSe

Topic 1 Welcome to ChinaSection DThe main activities are 1 and 5.I . Teach ing aims and dema nds1. (1)Review greetings:本课重点活动是 1 和5。

教学目标①Good morning/afternoon/evening!②Hi!/Hello!③—How are you?—I'm fine, thank you./Fine, thanks. And you?④—How do you do?—How do you do?⑤—Nice to meet/see you.—Nice to meet/see you, too.⑥—Welcome to China!—Thanks./Thank you.(2) Review introductions:①—I ' m , Are you , ?—Yes, I am. / No, I ' m not. I ' m ,②This is ,(3) Review farewells:①—See you later.—See you.②—Goodbye.—Bye.2. Review the letters Aa-Zz. n . Teaching aids 教具教学挂图/ 小黑板/字母卡片/录音机in . Five-fi nger Teachi ng Pla n 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间:8 分钟）通过复习上节课所学功能用语，创设情境导入新课。

1. （师生互动和生生互动复习上节课所学问候语及告别语，巩固问候语及告别语的英文表达法。

）T: Let ' s review greetings and farewells.T: Hi, class!（教师作挥手打招呼状。

）Ss: Hi, Mr. , /Miss ,T: Nice to meet/see you.（教师作握手状。

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China! Section A

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A一．揭示学习目标：1.知识（1）学习字母A ---G。

（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。

卡片法学习字母。

3.情感激发学习英语的兴趣。

学习重点：字母A ---G。

学习难点及突破策略：学习难点：用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：卡片学习和对话练习。

一，揭示学习目标一、走入新课：1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和“Hello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.二、教师自学指导三．学生自主学习：1.听1a和3a.,学会并听懂“Good morning!”，“Hi!”，“Hello!”，“Are you…?”，“Yes ,I am./ No ,I’m not.”。

2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。

3.找出不懂的其它词汇：4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am……5.再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。

A BGood morning! Nice to meet you!Helleo! Yes , I am.Are you Wang Lin? Hello!Nice to meet you! Good morning!四．分组合作探究1. 成组练习。

S1: Good morning! S2: Good morning!S1: Good morning! S2: ——————S1: Are you…? S2: ——————S1: Welcome to china! S2: ——————五．展示评价提升2.看和听1a 和3a, 并根据1a 和3a成组表演。

七年级英语上册_Unit_1_Making_new_friends_Topic_1_Welcome_to_china_Section_A课件_(新版)仁爱版

Oh, nice to meet you, Wendy.
Nice to meet you, too.
2a Look, listen and understand.（影片2）
Hello!
Hello!
I’m Kangkang. Are you Michael?
Hello! Are you Maria?
Yes, I am.
No, I’m not. I’m Jane.
Oh, nice to meet you, Jane. Hi, Maria!
Nice to meet you, too. Hi, Kangkang!
Welcome to China!
Thanks.
2b Pairwork
A: Hello! I’m Kangkang? Are you Jane? B: No, I’m not. I’m Maria. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too. A: Welcome to China! B: Thanks./Thank you.
Listen, look and say.
Good morning! I am Kangkang.
Welcome to China!
Good morning! Thank you.
Kangkang
Michael
Jane Maria
你知道在英语中怎么写自己的姓名吗？
孙杨 Sun Yang 叶诗文 Ye Shiwen
3 Nice to meet you! C No, I’m not.
4 I’m Fangfang.. Are you Yang Li? D Good morning!

七年级英语上册Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionD教案新版仁爱版

教学过程：
导入新课：见学案预习导学部分
合作探究：
活动一：掌握be动词的用法
1．完成Grammar中的句子，总结be动词的用法
2.读Grammar，完成下列句子。
（1）我是… ____ Kangkang. /Kangkang.
（2）你是… You…
(3)你是…吗？是的，我是。/不，我不是。
you …? Yes,. / No,.
Unit 1 Topic 1
Section D
教学目标：
知识与技能：
1.词汇
2.句型：能够运用所学的基本交际功能的句型进行交流
教学方法：利用录音或多媒体多听，多读，多看，多模仿。
情感态度：激发学生学习英语的兴趣和自信心。
重点难点：1.A a---Zz字母读音归类表
2.掌握并会使用Topic1所学常用句型
/eɪ/
/i:/
/aɪ/
/ju:/
/e/
不要忘记和
3.听2的录音，跟读并结合图片了解意思，你还了解其他的英语字母缩写吗？
知识反馈：见学案拓展延伸
课堂小结：
课后反思：
（4）这是… This…
活动二：掌握Functions中重点句型
1.快速回顾前面所学的日常用语，完成Functions，然后学生自读。
2.看图片完成3。补全பைடு நூலகம்话。
3.听录音给四个对话排序，核对所做答案，并分角色表演对话
活动三：掌握字母读音归类
1.听1录音，补全所缺字母并跟读，核对答案。
2.认真观察图中的字母排列顺序，会根据读音给字母归类。

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section B 课件2-优质公开课-科普社7上精品

T: Hello, Maria. This is … T: …, this is … S1: How do you do? S2: How do you do? (shake hands 握手)
How do you do? How do you do?
Mr. +姓 Miss +姓
Mrs.+姓
Ms. +姓
How do you do?
? ? ?
Nice to see you..
Listen to the conversations and number the pictures.
3 2 1
Listen again and choose.
A. Nice to see you B. This is C. How do you do
Read and match.
1. How do you do? 2. Welcome to Beijing!
3. Nice to meet you. 4. Are you Miss Wang? 5. Good Morning!
A. Good Morning!
B. How do you do?
C. Thank you. D. Nice to meet you, too. E. Yes, I am.
1a look, listen and say.
How do you do? How do you do?
This is Maria.
This is Mier, Mr. Brown…
This is…
这是……
This is…句型通常在两种情境中使用： 1.向别人介绍第三方时； 2.用来介绍、说明某种事物。

七年级英语上册 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome

Unit 1 Topic 1 Wele to China! Section A 一、P repare lesson before class.［预习提示］Ⅰ、写出本节两上元音字母：Ⅱ、给下面的字母排序，组成一个单词，并写在四线格中。

1、o l l e h2、c e l n3、h t k a n4、g d o oⅢ、单选：1、当别人称赞你的衣服很漂亮时，你应当说：。

A.No,thanks.B.Thanks.C.Where?2、当别人帮助了你，你应该说：。

A.Yes, you are.B.WeleC.Thank you.3、当你遇到熟人时，你可以说：。

A.See you.B.Hello.C.Are you Jane?二、Teaching plan［教案］Ⅰ、Teaching Aims:1. The letters: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg2. Important sentences:(1)Good morning(2)I’m …Are you …？(3) Nice to meet you .—Nice to meet you , too !(4) Wele to China ! Thanks .Ⅱ、Language points ［重点、难点］教学目标：1 、The letters2 、Important sentences3、字母按音素发音归类。

Ⅲ、 Teaching periods.（1课时）Ⅳ、Teaching Procedure:教学过程：Step 1 GreetingT: Good morning ,class .S: Good morning ,teacher .Step 2 The new words:Good , morning , hi , hello , I am , are , you , yes , nice , to , meet , too , wele , China , thank .Step 3 Learn the sentences1. Good morning .—Good morning .2. Hi .—Hello .3. I’m Kang kang .Are you Michael ? Yes ,I am .4. Nice to meet you .Nice to meet you ,too .5. Wele to China !Thanks .Step 4 Read and listen to the tapeStep 5 Practice the conversationS1: Good morning ./Hello ! S2: Good morning ./Hello !S1: I’m …Are you …?S2: Yes ,I am .S1: Nice to meet you ! S2: Nice to meet you ,too .Step 6: Learn and make some sentences .1. Wele to China ! —Thanks .2. Wele to ××！—Thanks .3. Are you …? Yes ,I am ./No ,I’m not .Step 7: Learn the letters .Aa Bb Cc Dd Ee Gg FfStep 8: WriteStep 9:Rolling out［拓展延伸］Aa［ei］Bb［bi:］ Cc［si:］ Dd［di:］ Ee ［i:］Gg ［dЗi:］Ff［ef］Step 10:Summary.［小结］Learn the new dialogue by designing situations.Step 11: Test ［反馈测试］Ⅰ.填入所缺的字母Aa Dd GgⅡ.单项选择:( )1. _________you Li Ping ? Yes ,I _________ .A. Are ; amB. I ; amC. Are ; areD. Is ; am ( )2. _________.Nice to meet you , too .A. Fine ,thank you .B. Thank .C. Yes ,I am .D. Nice to meet you . ( )3.Are you Li Weikang ? __________ .A. Yes ,I’m .B. No ,I’m .C. Yes ,I am .D. No ,I am . ( )4.Hi ,Jane .___________ .A. Maria , hi .B. Kangkang ,hi .C. Good morning .D. Hi ,Michael . ( )5. __________ .Thanks .A. Nice to meet you .B. Good morning .C. Yes ,I am .D. Wele to Beijing Ren’ai .Internationa School !Ⅲ.从Ⅱ栏中选出与Ⅰ相对应的答语Ⅰ Ⅱ( )1. Good morning . A. Fine ,thanks .( )2. Hello ! B. Nice to meet you ,too .( )3. Nice to meet you . C. No ,I’m not .( )4.A re you Kangkang ? D. Good morning .( )5. How are you ? E. Hi ,Mr. Zhang .Step 12 Blackboard Design［板书］Section AGood morning/Hello /HiNice to meet/see you .Wele to China !Thanks .Are you …? Yes ,I am ./ No ,I’m not.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg。

UNIT 1 Making New Friends TOPIC 1 Welcome to China Section C 教案

UNIT 1 Making New FriendsTOPIC 1 Welcome to ChinaSection C教案教学目标1. 掌握新单词，如：afternoon, fine, thanks, bye, OK等。

2. 能够流利朗读课文，掌握简单的交际用语，如：Good afternoonHow are you?Fine, thanks. And you?3. 掌握字母Oo~Zz的规范书写，熟练默写。

教学重点掌握简单的问候语句型，且能够熟练的应用于日常生活中：○1--Good afternoon.--Good afternoon.○2-- How are you ?-- Fine, thanks. And you?.--I’m OK.教学难点了解问候语，区分相似句型不同语境的用法。

教学方法游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学，加强对话练习和单词、语句背诵。

教学过程Step1.复习上节课所学字母和功能用语，导入本课的功能用语，创设出宽松自由的课堂氛围。

1. (利用字母卡片，复习字母Aa-Nn。

)T: Let’s review the letters from Aa to Nn with some letter cards.2. (利用形体表演字母，增加趣味性。

)T: Let’s play a guessing game. First I’ll ask one student to act a letter. Then let the others guess what letter it is.3. (做字母接龙游戏，使学生熟悉字母顺序。

)T: Please say the letters from Aa to Nn, one says Aa, the next one says Bb. Then Cc…, OK?4. (师生复习打招呼用语和介绍用语。

UNIT 1 Making New Friends TOPIC 1 Welcome to China Section A 教案

UNIT 1 Making New FriendsTOPIC 1 Welcome to ChinaSection A教案教学目标1. 掌握新词汇，如：morning, welcome, nice, meet, Jane, Michael, Maria等。

2. 能够流利朗读课文，掌握简单的交际用语，如：Good morning!Welcome to the USA/ China/the UK/Hongkong.I’m Kangkang.Are you Jane?Nice to meet you.3. 掌握大小写字母Aa~Gg的规范四线三格书写。

教学重点学习字母和单词的正确书写，在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学难点初一学生词汇量很小，开始接触一些较长的单词如welcome，难在对新单词、句型结构的记忆，另外对发音的把握也是一个难点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学，加强对话练习和单词、语句背诵。

教学过程1. 导入课文老师让学生讨论问题，新学期伊始，认识来自国外的同学，该如何打招呼和自我介绍。

然后学生组织简单的中文问候对话。

老师把对应的英文对话写在黑板上，并对应用得当的同学进行表扬和鼓励。

A: Good morning! I’m Kangkang.B: Good morning! I’m Jane.A: Welcome to China, Jane.B: Thank you, Kangang.由此进入本课学习。

2.课文学习(l) 朗读课文之前，老师向学生讲解课文新单词、词组以及其用法。

如：Good morning, welcome, nice, meet, hi, Are you….① Good morning.早上好。

Unit 1 Making new friends.Topic 1 Welcome to China

Unit 1 Making new friends.Topic 1 Welcome to China!Section C课件(共34张PPT)(共34张PPT)Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section CLarening aims 学习目标1、New words：afternoon,goodbye,bye,fine,and,OK,here2、Grammar and Functions：问候、递东西、道别、感谢的表达。

3、Important sentences（1）--Good afternoon,Mr.Chen!--Good afternoon,Xiao Zeng!（2）--How are you--Fine,thanks.And you--I'm OK.（3）--Here you are.--Thank you.（4）--Goodbye,Mr.Chen!--Bye!What are they talking aboutPlease guess.2143Try to number.( )–Good afternoon, Mr.Chen!–Good afternoon, Xiao Zeng! ( )–Goodbye, Mr. Chen!–Bye.( )–How are you–Fine, thanks. And you–I’m OK.( )–Here you are.–Thank you.43211234Listen and matchkey points1.Good afternoon.下午好。

回答: Good _______________2.How are you 您好吗？用于_____________问候对方_____________状况。

回答: (I’m) ______, thanks/ I am ______. （很好，谢谢）3.And you 而你呢？---And how are you 的简略形式回答: I am_________, too （我也很好。

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section C

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section CⅠ. Material analysis本节课通过四组图画和对话表现教学，主要活动是1a和2a。

学生将在本课中进一步学习表示问候、道别、感谢的表达方式“Good afternoon.”，“How are you?”及其答语“Fine, thanks. I’m OK.”此外，还将完成26个英文字母的学习。

本节课是一节读写课，教师在教学过程中，应该把重心放在对学生读写水平的培养上，增强学生语言使用水平的培养。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够准确朗读并使用下列词汇：afternoon, goodbye, fine, and, here能熟练读写字母Oo～Zz并理解到字母有印刷体和书写体，大写和小写之分；能用英语表达相关问候和告别：How are you? Fine, thanks. And you? I’m OK. Goodbye. Here you are. Thank you.⒉Skill aims能听懂相关问候、道别、感谢等的表达方式；能使用表示问候、道别、感谢等的表达方式实行简单的交流；能在教师的指导下实行简单的角色表演；能准确地朗读对话，并能注意语音语调；能大声、准确地演唱英文字母歌；能准确书写和使用大小写字母。

⒊Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真、规范书写字母和单词；能体会到学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points准确使用表示问候、道别、感谢等的表达方式；准确书写字母Oo～Zz和辨音。

2. Difficult pointsBe动词am, is, are的应用；大小写字母的转化；含有相同音节的字母归类。