家长自我十问
(整理)家长常问问题汇总---拟定版.
1.有外教吗？●有，但是不依靠他们。
（1、许多外教在国外都不是做教育的，不是会英语就能做老师的；2、外教来自不同的国家，就算是美国来的外教，也有可能来自不同的州，所以多少都有口音问题，而我们的教学是以课件为主，让孩子去听我们美国小学原汁原味的课件，里面的发音都是非常纯正的美式发音；3、外教稳定性不强，很多外教只是在某个地方短暂停留，这对孩子的学习是很不利的。
）2.老师都是哪里请的？●●他们有严格的岗前培训和持续的在岗培训，并有严格的考核体系。
3.是“中教”还是“外教”教学？（此询问较多）●我们是中教教学。
但在瑞思课堂，学生是学习主体，真正的老师其实是我们的互动课件，教师只是起到纠正引导学生的作用。
4.一周上几次课？●一周两次（每次两课时，共110分钟，其中每节课50分钟，课间10分钟）1.周二至周五的某天晚上18:30—20:202.周六及周日的某个时间段上午：8:30—10:20 或者10:30—12:20下午：14:00—15:50 或者16:00 – 17:505.每个桌子多少人，是多长时间换一次位置？1. 视不同阶段而定：K1是不分组的，是圆弧形的座位形式；K2及以上阶段，一般是3—4组，每组4—5人。
2. 老师会不定期的更换学员位置。
6.你们真的能培养领导力吗？怎么做的？●当然。
●领导力包括：演讲演示；项目管理；还有团队合作能力。
●例如：1）项目管理能力及团队合作能力：老师以组为单位，分配任务；各组内的学员必须自主分配角色，共同完成该任务。
●2）演讲演示能力：当各组完成各自任务后，需上台进行作品展示；除此之外，每堂课中都会不断地给予学员上台展示的机会。
7.如果每节课上50分钟，会不会时间太长，孩子会不会坐不住啊？● 1.不会的。
● 2. 我们并不是像应试教育那样，就干坐在凳子上进行枯燥无味的学习。
●我们的课堂安排完全是根据孩子这个年龄段的注意力集中时间分段安排的。
每15或20分钟左右，形式和手段都有变化。
常见家长问答5页
咨询师手册（家长问答篇）目录家长常见问题1、现在校园教育存在的首要问题是什么？答：现在校园的教育体系是班级授课制，这在客观上形成了一致的、团体的教育办法，教师面向的是全体学生，教育进度和教育难度面向大多数，必定忽视了学生的特性差异，形成了有的生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的局势。
别的，每个班级学生都许多，教师不可能照顾到每一个学生，久而久之，简单形成不同类型的学习妨碍，影响学习爱好和学业成绩。
2、现在的课外教导存在的首要问题是什么？答：校外教导应该是校园教育的有用弥补或深化。
可是，现在大部分的校外教导依然选用校园教育的班级授课办法，不能有用地处理学生的单个问题。
试想，假如学生在校园课堂上可以认真听讲，完结学习使命，还有必要参与课外教导班吗？再试想，假如学生在校园不能很好地吸收消化新知识，到校外教导班重复教育就可以消化吸收吗？3、现在的家教存在哪些问题？答：家长找做家教的教师难，找到合适自己孩子特性特点的优异教师更难；一般家长找到的家教都是托熟人介绍的，这样在教育质量的监督上就无从谈起，更无法互换教师；教师到学生家或学生到教师家都不便利；家庭环境短少学习气氛，对学习搅扰要素多；操练和稳固很重要，可是家教不可能全程陪读和随时答疑，不然，家长花费的费用会很高；假如学生参与两科以上的教导，时刻和地址的组织十分不便利。
4、什么是特性化教育？答：特性化教育是以较强的针对性和双向性为手法，强势推出的一种高质量、有保证的特性化教导办法。
方圆特性化教导以学生为中心，由专业教育作业者根据对学生的归纳测评，量身定制定向教导方案，选用教导教师“1对1”的教育办法授课，课后助教全程陪读答疑，教育办理师和心思教师全程办理、鼓励干劲、调整心态，是多位教师、多种教育力气互为弥补一起作用的一种课外教导体系。
5、**是一个什么组织？答：**是由教育行政主管部门同意建立，博太新景教育集团旗下志于教育研讨和立异的教育作业的教育实体，是一家以公司化运营，面向中小学生课外教导的课外教育组织。
十问,九不问
1不要问：在幼儿园有人欺负你吗？家长们总是担心自己的孩子被人欺负，经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗？”温馨小贴士：“欺负“这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。
孩子刚上幼儿园，因为缺少和同龄幼儿交往的经验，经常会发生冲突。
孩子之间会有一些磨合，会有争执，但不会记仇，还是给孩子空间，让他们自己解决吧！不要问：今天哭了吗？送孩子上幼儿园时，孩子哭闹的厉害，“狠心”把孩子放到幼儿园，回到家家长们忍不住要问，“今天又哭了吗？”温馨小贴士：入园前，孩子对于集体生活感到陌生，所以孩子会用哭闹等一些方式来抗拒。
但其实爸爸妈妈们离开之后，宝贝们表现都非常好，丰富的集体活动占据了孩子的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。
当妈妈问“今天哭了吗？”的时候，孩子会马上表现出委屈甚至哭闹。
妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。
所以这时候家长一定要正面积极面对，可以表扬孩子：“今天只哭了一小会儿，妈妈相信你明天会更好的！”不要问：老师有没有批评你？刚上幼儿园的宝宝们还不适应，经常会有委屈不高兴的表现，孩子不会表达，家长往往会有各种猜测，会自然而然的想问，“老师有没有批评你？”温馨小贴士：对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养。
家长问孩子“老师有没有批评你？”，这样很容易成为孩子各种事情的借口，或者会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子多和老师交流，而作为父母，要做的就是一名热情的听众。
不要问：你今天表现好不好呀？孩子刚入园，家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子，“今天在幼儿园表现好不好？”“乖不乖？”温馨小贴士：往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。
她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。
家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗？”“什么事让你开心了？”，这样才会给孩子一个积极的具体的引导。
家庭教育中父母应自问的50个问题及错误做法共15页文档
家庭教育中父母应自问的50个问题及错误做法（2011年11月3日星期四李勇辉）1、是否把孩子当成自己的玩具？2、是否期待孩子的感谢？3、是否和孩子有亲密接触？4、是否理会孩子的哭闹？5、是否习惯责备孩子的淘气？6、是否对孩子缺少耐心？7、是否喜欢把自己的孩子和别人的孩子做比较？8、是否忽略孩子的自尊？9、是否打扰孩子做他喜欢的事情？10、是否给孩子做过坏的示范？11、是否给孩子做梦的机会？12、是否认真倾听孩子的诉说心事？13、是否把拳头作为教育孩子的工具？14、是否喜欢用金钱来表示对孩子的关爱？15、是否重提孩子的错误？16、是否懂得家是孩子情感的归宿？17、是否认为孩子的成长需要家长和孩子一起学习的？18、是否懂得如何惩罚孩子？19、是否忽视对孩子的道德品质教育？20、是否习惯在孩子面前承认自己的错误？21、是否给孩子错误的饮食？22、是否很少赞美自己的孩子？23、是否与孩子进行过有效的沟通？24、是否有一致的家庭教育关？25、是否轻视对孩子心理的教育？26、是否认为听话的孩子就是好孩子？27、是否埋怨过孩子的怯懦？28、是否让孩子尽情享受过游戏？29、是否限制孩子的想象？30、是否在孩子面前争吵过？31、是否给孩子爱与性的教育？32、是否把自己的意愿变成孩子的意愿？33、是否让孩子参与家庭事务？34、是否把孩子的消极行为理解为懒惰？35、是否把孩子的学习成绩看得太重要？36、是否让孩子体验挫折？37、是否给孩子独立的机会？38、是否挑剔孩子的朋友？39、是否能做一个独立的家长？40、是否让孩子只关注自己？41、是否让孩子拥有和家长分享的权利？42、是否给孩子制造过焦虑？43、是否把孩子当作比较炫耀的资本？44、是否有语言暴力行为？45、是否给孩子放松的机会？46、是否窥视孩子的秘密？47、是否对孩子进行个性化的教育？48、是否让孩子有学习的乐趣？49、是否给孩子贴标签？50、是否和自己的孩子做朋友？英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。
父母自我反思12问
父母自我反思12问本文摘自《由内而外的教养》“父母自我反思12问”中的问题有助于你回顾自己的童年经历，加深对自我的理解。
灵活地运用这些问题，回想一些过去的生活经历，有助于唤醒你的记忆。
在回答这些问题时，你的脑海中会浮现出一些景象，内心也会出现一些感受。
有时候我们会对某些回忆不确定，或者为某段回忆感到羞耻。
对于这些回忆，我们会在语言上修饰一番，使它们不那么难看。
也许我们每一个人都有灵魂，在心理上都有一种防御性的适应模式，这不但使我们远离了自己的真实情感，也阻碍了我们真切地感受他人。
刚开始的时候，我们或许很难用语言表达这些景象或者感受，这很正常。
因为组织语言和有意识地表达想法由左脑控制，而过去的回忆、原始的情感、身体上的感受以及景象都要由右脑进行非语言上的处理。
在非语言信息向语言信息转化的过程中，尤其是当亲历式回忆与感情相关、发自内心而且比较沉重时，我们就会感到紧张。
而且有时候，情感上的痛苦回忆会让我们变得异常脆弱和敏感。
然而，如果不能正确地看待这些回忆，我们的成长过程就会变得不连贯，但如果最终接受了它，就等于接受了自我，同时也会感到人情的温暖。
要健康而顺利地成长，我们需要在生活中，不断地把过去的经历和现在正在发生的事情联系起来。
试着用新的方式讲述你的生活，就会有变化发生，也会让你在不断的成长中更深刻地了解自己。
在自我反思中，你可以发现谁值得依赖，谁愿意聆听你生活中的点点滴滴。
我们都是社会化的生物，我们的讲述本身与外界没有关系。
只有与亲密的人分享这些经历，我们才能加深对自我的理解。
父母自我反思12问：1. 你怎么看待成长？你家里都有哪些家庭成员？2. 童年时你和父母相处得怎么样？从少年到成年一直到现在，你和父母的关系是如何变化的？3. 你和母亲与父亲的关系有什么不同？它们有什么相似的地方？在和父母的相处上，你有什么喜欢或讨厌的地方？4. 你是否被父母拒绝过，是否受到过父母的惊吓？是否还有其他一些经历让你感到难以承受或者精神上受到了创伤？它们对你以后的生活有没有影响？5. 小时候父母是如何教育你的？这对你的童年有什么影响？对你现在为人父母有什么影响？6.你能记起很小的时候和父母分离时的感觉吗？这种感觉怎么样？你是否和父母有过长期的分离？7. 在童年或者长大以后的生活中，你的生命中是否有重要的人过世了？当时你的感受如何？这对你现在的生活有什么影响？8. 当你高兴或兴奋的时候，你的父母有什么反应？当你烦恼或不快乐的时候，他们的反应又是怎样的？9. 小时候是否还有其他人照顾过你？他们照顾得怎么样？有没有发生过什么事情？你是否愿意让其他人照顾你的孩子？10. 小时候遇到过困难吗？当时你有没有依靠你和父母或其他人建立的关系超出困境？这些关系对你有什么帮助？11. 童年经历对你有什么影响？你是否因为童年的一些经历而特别讨厌某种行为？你是否想改变某些行为习惯但遇到了困难？12. 你认为童年经历对你成年后的生活有什么影响，在和他人的相处以及对自己的认识上，你最想改变的是什么？正面管教体系介绍正面管教（Positive Discipline) 来自美国，倡导不惩罚不娇纵、和善而坚定的养育法则。
家长常问26个问答的回答
家长常问26个问题的回答首先提示的是，作为咨询师，任何问题的回答都是适合自己口味的为最好，家长最信任的为最好！！！但是有一个核心是，希望我们的咨询师养成一个习惯，这26个问题，你是否都在回答每个问题的同时，都一一准备好了有力的证据和道具，边说的时候，边拿出我们的证据和道具说明这个是按照我们说的进行的！这个是最关键并有效的的！！！！是互动加双重保险的作用，会让家长更看到我们更真实反馈！！！26个问题，26个证据和道具！！！你准备好了吗？！！！■1 一次性收费一次性收费有几个原因（1）我们是根据学生的学习情况，和学生所购买的课时来制定相应的辅导方案。
这个方案是一个完整的辅导体系，是按照这个完整的教育体系进行收费（2）如果学生没有上课，我们购买的课时还在，如果家长或者学生觉得辅导没有效果，可以随时终止，没有上课的课时费用还是要退还给您的。
（3）我们的一次性整体收费关系到辅导方案的完整性与否，辅导效果的好坏，上课计划的连续性，老师的稳定性等等因素。
（4）我们的工作有严格的程序，不是一两个人可以完成的，都是财务录入系统后，各个部门才可以开始协同工作，一次性缴费可以更好的方便我们的老师去做方案，让孩子的学习更有计划性和延续性，同时也可以保证适合孩子的老师可以一直带孩子。
（5）我们是全国性的公司，正在准备上市，财务上是由总公司负责的,财务制度非常严格。
一次性整体收费也是为了保证老师计划制订的延续性和周期性。
还有，我们有协议保障你们的权利,交了的费用是存在我们这里的,没有上课你的费用是会留在这里的.上一节课就划除一节课的费用.所以并没有费用方面的后顾之忧.（6）如果家长没有带够钱，可以先交一部分定金，但定金要求是合同的10%，至少是500元，余款要在规定期限内缴纳，如果没有交清费用，那么我们系统就提交不了学员的档案，也就提交不了排课申请，那么就会影响孩子课程和老师的安排。
■2成绩的承诺（1）考试是靠孩子自己，谁都没有办法替谁保证的。
家长问答
一、我们能先见老师，再交费上课吗？1、我必须对孩子进行测试，先全面了解小孩的情况，根据我多年经验给小孩安排合适的老师，成功率非常高。
2、龙文东直门的教师是多年积累出来的，很多教师合作四、五年了，师资雄厚。
3、龙文对教师的要求和管理严格，才能保证及时再优秀的老师也得对你小孩负责人。
4、关键在于教师如何对待你的小孩，而不是一定要这个老师在北京或者东城多厉害。
5、龙文的品牌很重要，我们不会搬起石头砸自己脚（就像买手机首先想到诺基亚等）。
6、教育是良心工程，我们确实如我所说教得好，您帮忙多介绍几个学生，如果确实不行，您也宣传让周围朋友都别来龙文上课。
7、退费制度人性化，任何时候不满意，可以提出退掉剩余学费，一周左右办完。
8、老师都忙，因为是一线的，不会白浪费时间过来免费见个面（类比不同于菜市场）。
二、小升初的孩子怎么补？要补什么？1、升学都是电脑排位，但是排的是普通学校。
2、想进重点中学的话，必须考相应重点中学的奥数与外语。
3、小学英语过级有：三一口语、剑桥、走美、BETS。
4、三好学生证书，乐器类的过级。
三、初、高三的孩子现在（过年后到一模后）来补还来得及吗？1、第一答复肯定是来得及，关键在于我们如何配合。
2、再具体给小孩分析各科现在成绩，与目标成绩的对比落差。
3、举实际例子，用光荣榜现场谈。
4、定短期目标，一个阶段一个阶段解决问题。
5、通过各种手段、表情、语言、语调、眼神表现自信和能力。
6、负责人亲自给小孩做思想工作，教学生学习方法。
7、要求教师不仅仅只教小孩知识。
8、家长每次课都来，加强教师与家长的互动，了解孩子的学习进度、情况，以及需要家长配合的地方。
9、定期给小孩组织个人家长会。
四、你们有心理辅导吗？我的孩子逆反，不和家长沟通，不学，贪玩，怎么办？1、我作为负责人和当班主任多年的经验，对小孩的心理把握比较准，可以由我先给小孩单独沟通交流在考虑上课的事情。
2、就这种情况我沟通的成功率一般70左右。
家长常问问题100问
昂立国际教育销售常见问题1.昂立国际教育是一个什么样的机构？上海交通大学是我国久负盛名的百年名校。
旗下的昂立教育集团蒸蒸日上。
昂立国际教育专业从事基础教育应用研究，采用“单项功能集中训练”的方法，快速提高英语成绩。
结合先进的“家庭教育”课程，打造“全人教育”的儿童成才模式，关注孩子自律、自治、自立的生活能力的培养，成就身心健康的新生一代。
采用建立直营学校配合连锁特许经营的方式办学,迄今已在全国建立了1000多个分支机构,是一家专门从事幼少儿英语培训和家庭教育的教育培训机构.2.你们采用什么授课方式？与其它英语学校的区别？A，我们采用的是“单项功能集中训练”的教学模式。
我们知道孩子都喜欢玩游戏,所以我们利用孩子的这一特点,采用高科技数码的手段，利用三维技术，做成孩子们喜欢的电脑游戏软件，把英语学习和电脑游戏结合起来，让孩子们在游戏的过程中学习英语，以课堂游戏和情境仿真为我们的主要教学手段,让孩子在很轻松的氛围中掌握老师教授的内容,最后让孩子会听会说会运用,培养孩子学习英语的浓厚兴趣和自信心.B,我们市有各种英语培训学校数十家，我们是国际连锁加盟学校，拥有统一的教材，教学软件，统一的管理，统一的教师培训，我们有国内唯一的耗资上亿元的数码教材，以及幼儿少儿英语教材100多本，是当今世界最为完备的教材体系之一。
3.你们开设了哪些课程？采用什么教材？与其它教材的区别？我们目前开设的主要课程有:昂立幼儿英语和昂立少儿进阶英语，昂立倒背入流英语，新概念英语，零起步，四六级培训等。
我们的系统内教材全部是由我们的中外教育专家历时数年编写的教材，幼儿教材分为四册，注重孩子们的英语交际能力培养，行为习惯，数码逻辑能力训练，是目前国内也许是最为完备的儿童英语教材。
我们幼少儿教材都配有卡通，以提高孩子们的学习兴趣，这也是大部分的学校没有办法做到的。
4.为什么不从ABC学起?而直接学句子?首先,很多孩子正在学习拼音,学字母的话容易让孩子弄混淆.其次,让孩子学习字母的话孩子会感觉非常枯燥,不利于孩子学习兴趣的培养.从传统的英语教学来看,传统的教育方法并不是学习英语的最佳途径.语言的学习要遵循人类学习母语的自然规律.即先听说,后读写.在孩子掌握大量的句子以后,孩子会形成一定的语感.然后再教他语法和音标,孩子会学的非常轻松,而且印象深刻.5.你们这里有外教吗?如果是中方老师教如何保证质量?老师是如何选聘的?有外教,我们的外教都是从以英语为母语的国家选聘来的，都由TEFOL或者TESEL证书，大学毕业，一年以上的教育教学经验，但实际上中方老师教的话会更了解中国儿童的心理特点和学习习惯.所以我们也会使用中教和外教结合的教学方式，我们的教材每册都有三个系列，我们会有外教教口语，中教教行为习惯和数学逻辑课程，中外教各展所长，让你的孩子多方位全面发展。
家庭教育中父母应自问的50个问题及错误做法
家庭教育中父母应自问的50个问题及错误做法（2020年11月3日礼拜四李勇辉）1、是不是把小孩当做自己的玩具？2、是不是期待小孩的感激？3、是不是和小孩有亲热接触？4、是不是理会小孩的哭闹？5、是不是适应责备小孩的调皮？6、是不是对小孩缺少耐心？7、是不是喜爱把自己的小孩和他人的小孩做比较？8、是不是忽略小孩的自尊？9、是不是打搅小孩做他喜爱的情形？10、是不是给小孩做过坏的示范？11、是不是给小孩做梦的机遇？12、是不是定真倾听小孩的诉说心事？13、是不是把拳头作为教育小孩的工具？14、是不是喜爱用金钱来表示对小孩的关爱？15、是不是重提小孩的错误？16、是不是知道家是小孩情感的归宿？17、是不是定为小孩的成长需要家长和小孩一路学习的？18、是不是知道如何处惩小孩？19、是不是轻忽对小孩的道德品质教育？20、是不是适应在小孩眼前承认自己的错误？21、是不是给小孩错误的饮食？22、是不是很少赞美自己的小孩？23、是不是与小孩进行过有效的沟通？24、是不是有一致的家庭教育关？25、是不是轻视对小孩心理的教育？26、是不是定为听话的小孩确实是好小孩？27、是不是抱怨过小孩的怯懦？28、是不是让小孩尽情享受过游戏？29、是不是限制小孩的想象？30、是不是在小孩眼前争吵过？31、是不是给小孩爱与性的教育？32、是不是把自己的意愿变成小孩的意愿？33、是不是让小孩参与家庭事务？34、是不是把小孩的消极行为明白得为懒惰？35、是不是把小孩的学习成绩看得过重要？36、是不是让小孩体验挫折？37、是不是给小孩独立的机遇？38、是不是挑剔小孩的朋友？39、是不是能做一个独立的家长？40、是不是让小孩只关注自己？41、是不是让小孩拥有和家长分享的权利？42、是不是给小孩制造过焦虑？43、是不是把小孩看成比较夸耀的资本？44、是不是有语言暴力行为？45、是不是给小孩放松的机遇？46、是不是窥视小孩的秘密？47、是不是对小孩进行个性化的教育？48、是不是让小孩有学习的乐趣？49、是不是给小孩贴标签？50、是不是和自己的小孩做朋友？英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育必然要慎重又慎重，不能够掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的阻碍是终生清洗不掉的。
家长问答明细
1、问：首先我很关心的是安全问题，比如晚上孩子睡觉，如果打架怎么办？答：您想的很全面，安全重于泰山，首先我们会给孩子进行安全防范指导，同时上下课期间实行上课老师班空负责制，这堂课下课后老师负责班空前五分钟的孩子安全，下节课老师负责班空后五分钟由下节课老师负责，还有晚上睡觉期间不仅有生活老师，学校安排我们老师轮流值班，出现任何情况我们都会及时解决，请家长放心。
2、问：老师你们都是什么学历，教几年了？答：我们有本科，还有研究生，都是根据自己所学专业安排教授课程，学校全体老师教龄平均在两年以上，还有一部分资深老教师，他们教学经验丰富。
教学质量方面请家长不必担心。
3、问：怎样才能在家里引导孩子爱学习？答：首先要放正作为家长自己的心态，不要给孩子太大的压力，让孩子能够在初进小学阶段充分适应学习压力，积极引导孩子，赏罚要适当。
4、问：孩子刚过完假期，再加上从小在农村长大，很散漫，我对孩子很无奈，这回我把孩子全权托付给老师，你帮我好好管管。
答：谢谢家长那么信任我，当然教育好孩子是我们老师义不容辞的责任，但是家长也要明白一点，孩子健康成长的发展不仅需要老师的教导，更需要家长的关爱，可能您平时忙于工作关心孩子时间不充足，但希望在今后您能积极配合学校工作，一起关心孩子成长，孩子在您的多方爱护下会有很大转变的。
5、问：老师你看我这孩子在以前成绩不是很好，能不能在以后都给孩子点小照顾？答：我很理解您的心情，您送孩子大老远老上学也不容易，每一位孩子的家长都是一样的心情，但是我们学校是非常正规的学校，家长的期盼就是老师的期盼，孩子的健康成长就是老师的殷切希望，所以请家长放心，我们学校本着公正平等的态度去对待每一位孩子，绝不会让任何学生受冷落。
6、问：你们这么多学生，怎么让学生吃饭？答：请家长放心，咱们学校食堂设施配备齐全，有各年级部都有专门的生活老师，照顾孩子吃饭，并且饭菜都是根据科学营养要求配餐，咱们让孩子来学习首要任务就是吃好，当然有机会您也尝尝咱学校餐厅的饭菜，也希望提出您宝贵的意见，一起为孩子成长共同努力。
家长常问60问与咨询师常问38问
咨询师常的提问题及目的如果是比较配合的家长，他一般会告诉你孩子的年级。
然后咨询师根据家长的反映可以有针对性的问到孩子的其他信息。
比如说：（切忌一口气连续提出三个以上的问题）（1）是什么学校？（2）孩子的各科成绩怎么样？（3）在班级、年级的排名情况？（4）孩子的学习目标是什么？（5）您对孩子的期望呢？（6）孩子以前的学习成绩怎么样？（7）孩子最喜欢哪个学科，最不喜欢哪个学科？什么原因呢？（8）什么时候成绩开始波动的？（9）有没有请过辅导？是什么样的辅导？家教还是辅导机构？（10）辅导的效果怎么样？有没有进步？进步是否明显？有没有分析为什么进步不大？（11）孩子在家的表现情况怎么样？（12）放学回家后和周末孩子怎么安排自己的时间？（13）孩子平时学习自觉吗？（14）有没有阅读的习惯？（15）喜欢什么样的课外书籍？（16）是不是没有人督促就不想学习？（17）作业能否按时完成？（18）孩子回家是先完成作业还是先玩？（19）做作业之前有没有复习？做完作业有没有检查和预习？（20）平时做作业的速度快还是慢？（21）遇到不会做的题目孩子怎么解决？（22）孩子有没有参加兴趣班？有些什么样的兴趣爱好？（23）有没有和学校的老师沟通过孩子平时在学校的表现？（24）您有没有和孩子一起分析过孩子每次考试的试卷呢？（25）什么题型错得比较多？是选择题还是综合应用题？是什么原因错误的？（26）是知识性错误还是逻辑性错误还是心理性错误或者策略性错误？（27）孩子会不会在考试中经常犯同样的错误？（28）孩子有没有总结错题的习惯？有没有准备错题本？（29）会不会把错误进行归类，避免下次犯同样的错误？（30）孩子平时和您和沟通怎么样呢？（31）在学习生活当中遇到困难会不会主动找你帮助？还是自己解决？（32）孩子性格特点是内向还是外向呢？（33）平时朋友多不多？都和什么样的人交往，这些您知道吗？（34）平时和学校老师的关系处理的怎么样？（35）有问题会不会主动的问老师？（36）孩子是和父母亲一起长大的还是爷爷奶奶或者其他亲属带大的？（37）孩子有没有受到青春期的一些困惑？（38）有没有早恋的现象？性格叛逆吗？等等；以上是咨询师引导家长常问的问题（封闭式与开放式提问相结合），如果掌握了上面的提问，电话引导基本可以占据主导。
家长常问的30个问题
家长常问的30个问题——2018-6-27——彭慧第1页共8页家长常问的30个问题的回答1、孩子进辅导班成绩能提高么？怎么提高？答：辅导班通过授课安排和习题练习，课堂上营造出一种紧张而热烈的气氛，有利于抓紧时间，有目的、有计划、有步骤的进行学习，把散落的知识点都帮孩子做了系统的归纳和分析，而且一个班人也不多，有一个很好的学习氛围。
每个学生老师都能照顾到，会在相对短的时间里面，的时间里面，可以获得一个比较满意的一个结果，可以获得一个比较满意的一个结果，可以获得一个比较满意的一个结果，可以做到一个事半功倍的效果，可以做到一个事半功倍的效果，可以做到一个事半功倍的效果，就象你打就象你打蓝球请教练，有个教练跟没教练能一样吗？不一样。
2、孩子的英语成绩不好，该如何提高呢？答：中国有句古话叫“熟读诗书三百篇，不会做来也会吟”，语言的学习是有相通性的，不仅中文是这样，英语亦是如此。
所以我们强调孩子要大量的背诵，从而培养自己的语感，由于英语是一门语言，于英语是一门语言，学习起来有特殊性，学习起来有特殊性，学习起来有特殊性，孩子上课外辅导班可以早一些，孩子上课外辅导班可以早一些，孩子上课外辅导班可以早一些，早接触和多接触可早接触和多接触可以培养语感和兴趣。
兴趣是最好的老师，辅导老师会通过让学生参与，采用的小班授课，互动教学，寓教于乐的教学方法，让孩子在玩中学，学中玩，激发起孩子的学习兴趣，树立学好英语的信心。
3、孩子的数学成绩不好，该如何提高呢？答：数学不好主要是因为方法不好，想学好它也不难。
首先上课时必须专心，一定要弄懂新的课程内容，最好能多多提问。
学好数理化要多思多问。
要先想想要解决什么问题，不要上来就套公式得一个结果就交差了。
对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联系，特别重要。
如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相当的水平。
家长疑难问答
家长疑难问答1、孩子还小什么都不懂，读那么多书还是不懂啊？孩子还小，肯定什么都不懂。
但是不是不懂我们就不教呢？孩子刚出生，他明白“妈妈”是什么意思吗？你是否跟他说生你的女性称为妈妈，然后才教他叫妈妈？其实孩子13岁之后，理解能力、逻辑思维能力才开始发展，我们不可能等到那个时候才教他吧。
相反，出生到13岁的孩子记忆能力最强，这时如果给他读一些终生可受用的书，孩子会很轻松的记住，等到以后要使用，才不会“书到用时方恨少”。
2、我的孩子很粗心怎么办？造成孩子粗心的原因大抵有两种情况，一种是孩子的感觉统合失调，一种习惯养成时，大人没有正确的引导，孩子只能根据自己的想法去解决问题，久而久之便形成粗心的习惯。
你与其跟孩子讲粗心的坏处，还不如教他一些具体的改正方法。
比如读书，指导孩子手指指着一字字一行行的读。
指导孩子回想事情的经过，帮他找出哪里出差错，给他具体可行的方法。
3.我不知道怎么和孩子交流，怎么办？如果家长与孩子不能沟通，就完全丧失了教育权力。
首先，家长要把孩子看成和自己一样有人格的个体，而不是你的私人财产，给孩子说话的机会，你才能知道孩子在想什么。
其次，交流时允许孩子有自己的观点和看法，允许讨论甚至争论。
再次，家长要客观的理解这个时代的孩子的特性，才可能走进孩子的内心世界。
最重要的是要和孩子有共同的价值观，陪孩子同读一本可以执行的书，你们的行为标准一致了，交流起来就更轻松。
4.我的孩子老是动不动就打人，怎么办？孩子的攻击性行为往往源于家庭教育的失误。
其实孩子就是家长的一面镜子，家长要做到不打骂孩子，在日常生活中遇到问题，家长能否换一种角度和孩子说说道理，教孩子武力之外的解决方法。
现在的电视、电影的武打动作、枪战场面、凶杀情景等暴力情节，容易引诱儿童模仿打斗，大街小巷到处充斥着吵杂的声音，这是孩子性情暴躁、攻击性强的原因之一。
如果能够在家里让孩子听听中正平和的音乐，孩子的性情可以在你不知不觉中得到改善的。
XXX家长常见问题(百问百答)
XXX家长常见问题(百问百答)常见问题解答1.一个班级有多少孩子？多少老师？师资怎么样？答：我们的教职员工都持有执业资格证明，并在证书上公示。
托育B/C班级的指导师与幼儿（＞1岁）的配置比例为1:5，育婴师与婴儿（≤1岁）的配置比例也是如此。
所有指导师和育婴师都持有有效期内的《健康证》和《无犯罪记录证明》。
为了保证看护质量，我们的招生人数不会超过托育班级的限额人数。
2.一天都在中心，孩子的营养怎么保障？答：我们的膳食营养由国内一线营养专家配制，营养均衡。
宝宝餐厨房是全透明化的电器厨房，我们的厨师和面点师每天为宝宝提供丰富且有童趣的三餐及间点。
大龄宝宝以薄片状和块状的食物为主，小龄宝宝食材一致，以糊状和泥状的食物为主。
我们也会对食材进行健康留样，确保食材健康符合时节。
3.你们停车方便吗？答：我们的位置在市中心，确实不太好停车。
但是我们经常可以在**位置停车，来到这里也很方便。
此外，我们的正式上课时间会是在**段，家长可以提前来就可以解决停车问题。
4.你们的民族主题大厅是什么？答：民族主题大厅课程的招生年龄是6个月到6岁的宝贝。
我们共有十一个民族主题的课程，这个课程是在我们中心大厅进行。
每月一个民族主题，每天都可以上，上下午都各有1节课，而且课程内容是不一样的。
老师会穿着我们的民族服饰，带领宝宝通过音乐游戏、舞蹈动作、情景剧互动、团康经济游戏、民族创意手工等等形式，体验我们国家不同民族的特色，认识各个民族间的风土人情。
从而开拓宝宝的眼界，学会欣赏美、包容美，从小培养对国家民族的自豪感和认同感。
您可以预约体验一下。
5.课程的时间能不能自己选择？答：我们有时间段范围供家长选择。
您可以到课程表位置，介绍可以选择的课程与时间。
但请注意，不要在报名时确认上课时间段。
6.价格能便宜吗？零头抹去，行我就交钱。
答：宝妈，我们的价格都是总部系统统一公开的价格，不能随意便宜。
教育投资不是XXX的快销购物，宝贝的研究是一个阶段性过程，后期的服务更重要，学费不打折，所以服务也不会打折。
家长咨询20问
家长咨询可能会问的20个问题1.如何提高孩子的学习成绩？答：首先我们要找到孩子学习成绩薄弱的地方，然后根据具体情况各个击破，其次学习是一个长期的过程，所以要坚持不懈，不能学一会就不学了，三天打鱼两天晒网是不行的，再一个就是，我们老师会根据孩子的情况为他制定一份适合他的学习方案。
2.你们戴氏究竟是咋个收费的?答：这个要根据具体情况来定，比如您孩子的情况和适合他的老师的情况，我们会根据这些情况来制定适合他的班型（根据家长是否带小孩来的情况下再具体说明）。
3.我们孩子在这学习的效益问题究竟怎么样呢？答：首先我们会让孩子确立一个目标，有了这个目标才能让孩子更加清楚的看到，学习的路究竟该怎么走，我们的老师也会教导他一些高效的学习方法和技巧，这样才能更加快速的提高孩子的学习效益问题。
4.我们孩子比较内向，你们这的老师会给他进行心理上的开导不？答：我们这里有专业的心理咨询师，会了解孩子的心理问题，然后给他们进行开导，我们这的心理咨询师已经有很丰富的经验了，所以这个方面的问题您可以放心。
5.究竟如何才能让孩子提高学习兴趣，进行自主的学习？答：首先应该了解孩子为什么不喜欢学习，然后根据孩子的情况制定相应的学习计划，让孩子在学习中感到满足感，也可以通过让选择他喜欢的老师带动他进行自主学习。
我们戴氏教育就提供了这方面的老师和服务。
6.如果没有达到预想的效果，可以退费吗？答：家长您好，我们都是可以签约教学的，当然教与学是一个相互配合的过程，只要学生配合老师的教育和提高学生学习的兴趣，学生学习成绩提高是必然的。
7.什么是DSE高效提分？答：戴氏英语独创学习方法，能够高速提高学习成绩！8.你们的具体地址在哪？答：迎宾大道兴盛西路固特大厦3栋A区9楼，就在创业园里面！9.你们那里都是一对一教学吗？答：除了一对一教学，还有2—6人班，2人就开班。
10.我的孩子就是不想学习，有什么办法吗？答：孩子不想学习，可能的原因有很多，如学习过程中受挫导致的，也有可能对上课的老师有些反感等等，这就要看您孩子的具体情况了，找到原因之后才能“对症下药”。
家长常见问题汇总
家长常见问题汇总1.你们的老师都很年轻，教学质量能保证吗？答：我们这老师虽然很年轻，都是正规师范院校毕业，教学经验最少三年以上，都经过严格的培训。
他们充满活力，脑子灵活，相信孩子一定很喜欢他们。
2.学了能有效果吗？答：肯定有效果，很多孩子都在这里学习，反映不错。
相信咱们家孩子也会有所受益的。
学习英语是一个循序渐进过程，孩子坚持下来，才可能把英语学好。
3.孩子学习英语没有兴趣?答：我们最注重学生的兴趣培养，我们课堂设置，灵活多变，可以充分激发孩子学习热情。
比如有英语游戏、短文表演、口语训练等，孩子学习一段时间，一定会喜欢的。
4、在你们这里学习，能提高多少分？答：这需要老师家长孩子三方面的努力。
至于确切能提高多少分，因人而异。
5.孩子会写，可是不会说？答：学生在学英语中要经历一个阶段，会写是孩子一个优势，如果能多听磁带，多说，学好英语就不那么难了。
老师也会在课堂上引导学生如何说句子，通过口语对话来练习。
6.参加过很多辅导班，效果不好，你们这行吗？答：家长我可以负责的告诉你，来我们这学习，你可以放心。
之前参加过这么多辅导班的学习，都不是很理想。
你的心情可以理解，原因很多，我们这老师都是专业教师。
有一套系统的学习方法，并且我们老师还会定期的电话家访，随时告诉家长孩子在这里的表现、学习情况。
7.孩子不想在你们学校上了？8、孩子表现的怎么样？9、孩子做错的题，老师也不要求改？10、孩子回去单词都不会读，老师怎么教的？11、一学期学多久，课时如何安排？12、老师您哪个学校毕业的，教学多长时间了？13、孩子学一学期英语能进步多少？14、学期中，出去旅游费用多少，能否优惠？安全和吃饭问题？对学习有无帮助？15、孩子最近学习没多大进步？16、孩子在学校的安全你们怎么负责？17、寒假我们回老家（旅游）没法上课怎么办？18、我孩子学新概念合适吗，会不会影响他学校的课程？19、老师能否多提问我的孩子，他/她不太爱说话？20、我孩子太爱动/调皮，你看他能学好吗？21、咱们一共需要学多久？课程怎么安排的？22、孩子如果因故不能来上课怎么办，补课安排在什么时候？23、孩子说最近学的太简单了老师能不能讲的快一点？24、孩子说最近学的太困难了老师能不能讲的慢一点？25、能不能给孩子换一个同桌？26、孩子最近学习英语没兴趣，是不是听不懂啊？27、孩子回家后从来不背单词或不写作业，孩子回去以后如何复习英语？28、家长不会英语怎么辅导他？。
家长采访孩子的十个问题及答案
家长采访孩子的十个问题及答案
1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”？
答：因为你总把他看成破罐，所以他才破摔。
2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干？
答：因为你没有尊重他的个性。
3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍都记不住？
答：因为你说了100遍，所以他记不住。
说的太多等于没说。
4.家长问：很多事情我都是手把手教，为什么孩子还是不会？
答：能力不是教出来的，而是在实践中悟出来的，人生的智慧需要自己去体验。
5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整天不思进取？
答：因为你欣赏他太少了，孩子内心缺乏价值感和自信心。
6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差？
答：因为你做的太多了，包办是导致孩子没有自理能力最重要的原因。
7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不感恩？
答：你付出太多，不是孩子需要的，而是你自己需要的。
想要孩子感恩，请给孩子最渴望的爱。
8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办？
答：与其管制，不如分享合作。
9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现总让我失望？
答：教育不是雕塑，孩子是有灵性、有情感、有思想的人。
10.家长问：给孩子报了很多课外班，学习成绩为什么一直没有长进？
答：一辆汽车若想发动，要先解决动力的问题。
孩子学习动力没有被激发，报再多补习班也没用！。