2019版高考语文一轮复习 专题十二 语言文字运用 12.2.1 语言表达得体

他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。
在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况， 预想当天要完成的综合性运行检验无法
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进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲， 更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
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C.张明在个人单曲发布会上说：“承蒙各位朋友的厚爱，本张唱片得以发行付梓，希 望大家继续支持！”
D.业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：“区区草字，不 成敬意，聊供补壁。”
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【解析】选D。“补壁”，把作品赠送给别人时的谦辞。使用得体。A项，“拨冗”， 用于对方在繁忙中抽出时间来做某事。不能用于自己。B项，“抛砖引玉”，谦辞， 比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。不能用于别人。C项， “付梓”，指书稿雕版印行。用在唱片发行，不得体。
得不准，还请大家海涵。
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C.刘明明的家父是敬业的工程师，家母是严谨的中学教师，刘明明却瞒着他们偷偷去 纹身，回家后自然挨了一顿胖揍。
D.选择骑行便选择了一种责任，当你踏上爱车的时候，请你千万斧正骑行中的不良习 惯，是为自己，也是为了你的家人。
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【解析】选B。A项，聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示 下级听取上级的意见、报告等。B项，海涵：敬辞，大度包容(用于请人原谅时)。使 用正确。C项，家父：对人谦称自己的父亲。使用错误。D项，斧正：是请别人修改 文章的敬辞，又叫指正。使用错误。
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【解析】选B。“令郎”是称别人的儿子，不是说自己的儿子。
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2.(2018·石家庄模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)
世纪金榜导学号
01450113( )
A.读书会上，王宁同学向评委老师完美地展示了她的心得，最后她说：“谢谢大家的
聆听！”
B.中考成绩出来了，家长们都很关心一中的录取分数线，今天我就斗胆预测一下，测
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C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
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【解析】选D。A项，“笑纳”用于别人接受自己的东西。B项，“绵薄之力”用于自 己。C项，“光临”用于别人到自己这里来。
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7.(2018·青岛调研)下列各句中，表达不得体的一句是(3分)( ) A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。听说我们去拜访，执意赶回家招待。今日又见， 依然道歉：“昨日匆忙，招待不周，还望海涵。”
D.有一个学生给自己的一位刚刚病愈的老师写信，在末尾的致敬语是：恭祝痊安。
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【解析】选D。A项，“不吝赐教”用于对别人的请求。B项，“令嫒”称别人的女儿。 C项，“于百忙中”用于别人。
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5.(2018·河北名校联盟检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分) 世纪金榜导学号
××六中语文组 2018年5月18日
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①________________________________________ ②_______________________________________ ③_______________________________________
01450114( ) A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们莫大 的荣幸。
B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
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C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。 D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！
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【即学即练】
1.下列各句中，表达不得体的一句是(3分)( ) A.小李收到王先生著作后回信：惠赠的大作已收到。拜读后，深感对我的写作有莫大 帮助，定当珍藏。
B.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。
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C.本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。 D.乡镇庙会，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着“借光，借光……”神色 匆匆地往乡政府跑去。
D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学 习的楷模。
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【解析】选D。A项，“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟 的意见或作品引出别人更好的意见或作品。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下 礼物。C项，“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处不得体，应改为“欢迎”。
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4.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( ) A.听说贵刊在经营方面存在困难，你们如需指点，我们将不吝赐教。 B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激。
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C.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在 家等候。
境气氛相协调。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话 用语巧妙自然。
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3.注意运用不同语体 不同的语体适应各自不同的语境和交际需要。比如文言词语典雅、简洁、庄重， 在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、 通俗、易懂，在口头语体或文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使 用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省 略句等。
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10.下面的邀请函，其中有三处不合规范或错误，请找出并改正。(3 分) 世纪金榜 导学号01450115
邀请函
尊敬的易中天校友：
您好！母校语文组将于 5 月 20 日举办围绕“传承国学精华，共襄儒雅六中” 为 主题的国学周活动，
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作为我校的杰出校友、“中国儒学第一人”，我们向您发出诚挚邀请，请您务必回 母校给同学们做有关国学的讲座，并抛砖引玉引领同学们传承国学，放飞梦想，实 现价值！我们恭候您的光临！
【解析】选B。“惠存”用于请他人保存。
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8.(2018·广州模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( ) A.他在回复电视台的活动邀请时说：“公益活动是我非常乐意参与的，我一定会安排 好工作，拨冗出席。” B.听完同学们的发言后，校刊编辑说：“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下， 本刊会越办越好！”
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答案：①事情 喜讯 ②顷刻 顿时 ③预想 原本 ④用力 努力 ⑤难点 困 难
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【技法归纳】 语言表达得体“五注意”
1.注意交际对象的不同 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。作文交际时，应该 切合对象的具体情况。
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2.注意场合的不同 交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。语言表达要与环
第1讲 语言表达得体
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【命题人话命题特点】
得体就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，而且要合乎 环境氛围，合乎听话人和说话人的身份和相互关系。
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【状元与你共享技巧】 第一步：审查题干，挖掘语言材料的隐性信息，明确题干对得体的具体要求。
第二步：迁移代入，联系所学的得体方面的知识，并把自己代入语言材料所设置的 情境中。 第三步：判断正误。
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①__________修改为__________； ②__________修改为__________； ③__________修改为__________； ④__________修改为__________。
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答案：①感触 感叹 ②勾通 沟通 ③使 为 ④叹为观止 令人赞叹
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3.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( ) A.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们 大开眼界。
B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼 物我笑纳了。”
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C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以 质量为准。
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到 很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎 永远都说不完。
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【解题导图】
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答案：A。
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【例2】下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。 (5分)
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【，表达得体的一句是(3分) 世纪金榜导学号
01450112( ) A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定 照价赔偿。
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B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连 声道歉：“献丑，献丑！”
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答案：①“围绕”改为“以” ②“务必”删掉或者改为“拨冗” ③“抛砖引玉”删 掉
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